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Herramientas de Creatividad PDF
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Herramientas
de Creatividad
En este nmero...
00. Presentacin
01. En profundidad: la creatividad
02. Relaciones forzadas
03. Listado de atributos
04. El arte de preguntar
05. Combinacin
06. Problematizar
07. Revisin de supuestos
08. Niveles de alternancia
09. El esquema
10. Seis pares de zapatos para la accin
11. El mtodo Young
12. La imaginacin aplicada
13. Caractersticas del equipo de trabajo
Future Trends Group - Plaza Roma F-1, 1 Planta - 50.010 Zaragoza (Espaa) - Telf. (+34) 976 489690 info@ftg-project.com
Herramientas de creatividad
00. Presentacin
Con esta gua damos comienzo a una serie de publicaciones electrnicas elaboradas
por el equipo humano de Future Trends Group.
Todos intuimos lo que es creatividad, pero muy pocos son capaces de ser creativos
y de generar nuevas ideas o una sntesis de ideas actuales para alcanzar una ventaja
competitiva sobre los dems.
Sinceramente, como responsable del equipo de Future Trends Group espero que los
conceptos y tcnicas recogidas en este texto os sean de ayuda.
01. En profundidad
Intentemos responder a la gran pregunta: de qu hablamos cuando nos referimos
a creatividad?.
Pero tambin es una exploracin, una innovacin que, segn P. Drucker, es: La funcin especfica del
emprendedor (...) En el ncleo de esa actividad est la innovacin: el esfuerzo de crear un cambio
deliberado .
La creacin, la innovacin, el resultado obtenido es la solucin a algo que tenemos que encontrar. Este
proceso de buscar, hallar, construir y verificar la originalidad de lo encontrado es lo que llamamos
creatividad.
Etimolgicamente, creatividad es una sustantivo derivado del infinito crear procede del latin creare-
que significa producir algo de la nada...Por ello, el significado de creatividad es facultad de crear,
capacidad de creacin (Hernndez).
Y, la transitividad del verbo crear connota relacin, pasaje, transmisin. No hay creacin mientras sta
no trascienda, no se plasme.
Esta transitividad, este paso (de ...hacia) coincide con los planteamientos. Esto coincide con la tesis
de Edward De Bono, para quien la creatividad implica necesariamente un cambio de concepto, un
cambio de percepcin o un cambio en la manera de hacer las cosas:
La creatividad implica una disposicin a desafiar, una disposicin a correr riesgos, una disposicin
a ser provocativo y una disposicin a salir de los juicios que son un resumen de la experiencia pasada.
Sin embargo, nuestras ideas producto de la creatividad no nacen de cero sino que, en muchas
ocasiones son producto de la asociacin de ideas anteriores que ni siquiera sabamos conscientemente
que estaban ah y que se combinan para generar nuevas ideas.
As, la creatividad y la generacin de ideas se puede definir como la capacidad para encontrar
relaciones entre experiencias antes no relacionadas, y que se dan en la forma de nuevos esquemas
mentales, como experiencias, ideas o productos nuevos.
Sin embargo, la mayora de nosotros somos muy aptos para perfeccionar algo
inventado y casi unos intiles para crear cosas o ideas nuevas.
De ah pueden surgir ideas originales. Es muy til para generar ideas que
complementan al Brainstorming cuando ya parece que el proceso se estanca.
Metodologa
1. Tenemos un problema:
Objeto: Sombrero
4. Se pregunta al grupo:
Metodologa
Cada uno de los elementos descompuestos se combinan entre s y se intenta hacer surgir de
ah las ideas:
Metodologa
Para que esta tcnica d resultados, primero se debe realizar un listado de las caractersticas
o de los atributos del producto o servicio que se quiere mejorar para, posteriormente, explorar
nuevas vas que permitan cambiar la funcin o mejorar cada uno de esos atributos.
Ejemplo:
1. Tenemos un problema:
Una empresa desea identificar algunas ideas para mejorar una batidora de
alimentos
Mangos de madera:
Se podran hacer de otro material?
Podran tener pequeos un mango adaptable a la mano?
Podran fabricarse en diferentes colores?
Podran tener un diseo completamente diferente?
Para qu?
Pregunte "por qu" est ocurriendo el problema y luego pregunte "por qu" cuatro veces
ms.
05. Combinacin
Qu es?
Ejercicio:
Exportar Borrador
Leer un libro Bombilla
Pelar una papa Mina
Calle sin coches Montar en bicicleta
Reloj Radio
Las rebaja Logotipo
Mobiliario de camping Despertar
Una orquesta video
Alumnos Merienda
1.- _____________________________________________________
2.- _____________________________________________________
3.- _____________________________________________________
4.- _____________________________________________________
06. Problematizar
Qu es?
Ejercicio:
A. Problemtica algn aspecto referente a los temas siguientes y trata de encontrar alguna
solucin.
La recogida de basuras
Estructura de la organizacin
T mbito de trabajo
Los salarios
Estilo de direccin del gerente
Metodologa
1. Elegir el concepto o tema con el que se va a trabajar.
4. Detectar las ideas que se sugieren a partir de la revisin (qu me sugiere la idea de un
curso sin profesor?)
Ejercicio:
Por ejemplo:
Necesito un automvil en lugar de necesito desplazarme.
Necesito una cafetera en lugar de necesito hacer caf.
Necesito una escuela en lugar de necesito aprender.
Establecer los grados de generalidad que existen para resolver una funcin,
permite incorporar niveles de alternativas que comnmente no se consideran.
Metodologa
Ejercicio:
09. El esquema
Qu es?
Metodologa
El ciclo de alimentacin, desde la salida hacia el mercado hasta la tapa del cubo de
basura.
La sucesin de acciones necesarias para la construccin de una casa.
El vuelo de un pjaro, el andar, el movimiento de la marea.
El ciclo de vida de ellos antes de que fueran un espermatozoide y un vulo.
Las lneas estratgicas de una organizacin.
Las formas de venta ms adecuadas.
Un mtodo pedaggico ms productivo.
Los pasos para animar socioculturalmente a un barrio.
2. Despus que los miembros del grupo han realizado los esquemas se les pide que por
consenso lleguen a un esquema grupal.
3. Por ltimo el facilitador le pide al grupo que trate de encontrar otra forma de realizar el
esquema grupal.
Metodologa
Los colores y las formas de los seis zapatos para actuar son:
1. Zapatos formales de color azul marino (abarca la forma de actuar relativa a la rutina
y los procedimientos formales)
5. Pantuflas rosas (forma de actuar que sugiere ternura, compasin y atencin a los
sentimientos y sensibilidades humanas)
En esta produccin la mente sigue una tcnica operativa que puede ser
aprendida y controlada. Todo es cuestin de practicarla.
Metodologa
Con respecto a este tema se pueden definir dos tipos de personas:
2) El rentista: gentes rutinarias, que siguen siempre el mismo camino, sin imaginacin,
conservadoras.
Aceptando estos dos grandes grupos de personas, es de suponer que hay un gran nmero de
gentes a quienes nunca ninguna tcnica podr ayudar a producir ideas.
Mtodo individual. Parte del mismo principio de idea = nueva combinacin de elementos viejos.
Sin embargo el xito de esta nueva combinacin reside en la capacidad de encontrar dichas
relaciones.
Se proponen 5 pasos.
1. Recoger materia prima (es decir investigacin, hallar informacin relacionada). Mientras
ms materia prima se almacene, mayor oportunidad de generacin de ideas.
2. Digestin mental. Es una etapa cognoscitiva donde se le busca significado a cada dato
hallado. En esta etapa se pueden dar ideas parciales o disparates, en cuyo caso no se debe
descartar nada (siempre se anotar todo)
3. Olvido. Aunque suene raro, consiste en olvidar todo lo anterior para dar paso a la
imaginacin.
Si reflexionamos sobre muchos de los productos y sus variaciones que nos encontramos
en el mercado, seguro de nos damos cuenta de que corresponden a preguntas o
concatenacin de preguntas-respuestas de la siguiente lista.
Piense por ejemplo, en una PDA como: ordenador porttil ms pequeo, mvil, que
integra telfono, etc,...
Para sacar el mximo partido a la creatividad conjunta, hay que tener presente:
4. Jerarqua: lo ideal es que no exista ningn grado de jerarqua entre los participantes.
De ser as, puede dificultar el aporte de ideas de algn miembro.
Cada una de estas variables repercute positivamente en el rendimiento del grupo creativo.