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IDEAS BASICAS
Una Matriz de Valoracin (Rbrica - Rubric en ingls [1]) facilita la Calificacin del
desempeo del estudiante en las reas del currculo (materias o temas) que son
complejas, imprecisas y subjetivas. Esta Matriz podra explicarse como un listado del
conjunto de criterios especficos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje,
los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante en un trabajo o
materia particular.
Con ese fin establece una gradacin (niveles) de la calidad de los diferentes criterios
con los que se puede desarrollar un objetivo, una competencia, un contenido o
cualquier otro tipo de tarea que se lleve a cabo en el proceso de aprendizaje.
De acuerdo pues con lo anteriormente expuesto, una Matriz de Valoracin sirve para
averiguar cmo est aprendiendo el estudiante, y en ese sentido se puede considerar
como una herramienta de evaluacin formativa, cuando se convierte en parte integral
del proceso de aprendizaje. Esto se logra en las siguientes situaciones: cuando a los
estudiantes se les involucra en el proceso de evaluacin de su propio trabajo (auto
evaluacin), del trabajo de sus compaeros o cuando el estudiante, familiarizado ya
con la Matriz de Valoracin, participa en su diseo.
Calificacin Descripcin
Demuestra total comprensin del problema. Todos los requerimientos de la
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tarea estn incluidos en la respuesta
Demuestra considerable comprensin del problema. Todos los requerimientos
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de la tarea estn incluidos en la respuesta.
Demuestra comprensin parcial del problema. La mayor cantidad de
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requerimientos de la tarea estn comprendidos en la respuesta.
Demuestra poca comprensin del problema. Muchos de los requerimientos de
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la tarea faltan en la respuesta.
1 No comprende el problema.
0 No responde. No intent hacer la tarea.
Existen diversas formas de hacer una Matriz de Valoracin; sin embargo, todas
incluyen algunas caractersticas comunes que son:
Cuando haya clarificado los pasos anteriores comience a construir la Matriz teniendo
en cuenta lo siguiente: