Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente

(Decreto N 1.011 de fecha 4 de octubre de 2000)

Gaceta Oficial N 5.496 Extraordinario de fecha 31 de octubre de 2000
Hugo Chvez Fras
Presidente de la Repblica

En ejercicio de la atribucin que le confiere el numeral 10 del artculo 236 de la

Constitucin , en concordancia con lo previsto en el artculo 76 de la Ley Orgnica de
Educacin, en Consejo de Ministros,
Decreta
el siguiente

Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente

Ttulo I
Disposiciones Generales

Artculo 1El presente Reglamento establece las normas y procedimientos que regulan
el ejercicio de la Profesin Docente, relativos a ingreso, reingreso, retiro, traslados,
promociones, ubicacin, ascensos, estabilidad, remuneracin,
perfeccionamiento, profesionalizacin, licencias, jubilaciones y pensiones, vacaciones,
previsin social, rgimen disciplinario y dems aspectos relacionados con la prestacin
de servicios profesionales docentes.
Artculo 2Se entiende por personal docente, quienes ejerzan cualesquiera de las
funciones sealadas en el artculo 77 de la Ley Orgnica de Educacin, bien sea en la
condicin de personal ordinario o de personal interino. Asimismo, se entiende por
profesional de la docencia a los que se refiere el aparte de ese artculo.
Quienes posean ttulos profesionales docentes obtenidos conforme al rgimen de la
Ley de Educacin anterior, conservarn el derecho a ejercer la docencia en la misma
forma que les garantizaban las normas derogadas, segn lo dispuesto en el artculo
139 de la Ley Orgnica de Educacin.
Artculo 3Este Reglamento se aplicar a quienes ejerzan la profesin docente en
funciones de enseanza, orientacin, planificacin, investigacin,

experimentacin, evaluacin, direccin, supervisin y administracin, en el campo

educativo, con excepcin del nivel de educacin superior.
Ttulo II
Del Ejercicio de la Profesin Docente
Captulo I
Del Personal Docente

Artculo 4El ejercicio profesional de la docencia constituye una carrera, integrada por
el cumplimiento de funciones, en las condiciones, categoras y jerarquas establecidas
en este Reglamento.
La carrera docente estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de idoneidad
docente comprobada, provistas del ttulo profesional respectivo.
Artculo 5La prestacin del servicio del personal docente que acte con carcter de
ordinario o de interino se regir por lo establecido en la Ley Orgnica de Educacin,
por el presente Reglamento y dems disposiciones legales relativas al ejercicio
profesional docente, en el Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, en los Estados,
Municipios y dems entidades del sector oficial; y en cuanto le resulte aplicable, a los
profesionales de la docencia que presten servicio en el sector privado.
Artculo 6Son deberes del personal docente:
1. Observar una conducta ajustada a la tica profesional, a la moral, a las buenas
costumbres y a los principios establecidos en la Constitucin y leyes de la Repblica.
2. Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudios y desarrollar la
totalidad de los objetivos, contenidos y actividades, establecidos en los programas
oficiales, de acuerdo con las previsiones de las autoridades competentes, dentro del
calendario escolar y de su horario de trabajo, conforme a las disposiciones legales
vigentes.
3. Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la informacin que le sea
requerida.
4. Cumplir con las disposiciones de carcter pedaggico, tcnico, administrativo y
jurdico que dicten las autoridades educativas.
5. Cumplir con las actividades de evaluacin.

6. Cumplir con eficacia las exigencias tcnicas relativas a los procesos de

planeamiento, programacin, direccin de las actividades de aprendizaje, evaluacin y
dems aspectos de la enseanza-aprendizaje. 7. Asistir a todos los actos acadmicos y
de trabajo en general para los cuales sea formalmente convocado dentro de su horario
de trabajo.
8. Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus actividades
docentes.
9. Contribuir a la elevacin del nivel tico, cientfico, humanstico, tcnico y cultural de
los miembros de la institucin en la cual trabaja.
10. Integrar las juntas, comisiones o jurados de concursos, calificacin de servicio de
docentes y trabajos de ascenso, para los cuales fuera designado por las autoridades
competentes.
11. Dispensar a los superiores jerrquicos, subordinados, alumnos, padres o
representantes y dems miembros de la comunidad educativa, el respeto y trato afable,
acordes con la investidura docente.
12. Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de materiales,
y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores.
13. Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la disciplina y
el comportamiento de la comunidad educativa.
14. Promover todo tipo de acciones y campaas para la conservacin de los recursos
naturales y del ambiente.
15. Los dems que se establezcan en normas legales y reglamentarias.
Artculo 7Son derechos del personal docente:
1. Desempear funciones docentes con carcter de ordinario o interino.
2. Participar en los concursos de mritos para ingresar como docente ordinario.
3. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su funcin docente.
4. Estar informado acerca de todas las actividades educativas, cientficas, sociales,
culturales y deportivas, planificadas o en ejecucin en el mbito de su comunidad
educativa.

5. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que

desempeen, de acuerdo con el sistema de remuneracin establecido.
6. Disfrutar de un sistema de previsin y asistencia social que garantice mejores
condiciones de vida para l y sus familiares.
7. Participar efectivamente en la planificacin, ejecucin y evaluacin de las actividades
de la comunidad educativa.
8. Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. A tal efecto, si no
pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipacin, deber presentar el justificativo
correspondiente dentro de los quince 15 das hbiles siguientes a la fecha de
inasistencia.
9. Los dems que se establezcan en normas legales y reglamentarias.
Artculo 8: A los profesionales de la docencia, adems de los derechos consagrados
en el artculo anterior, y en la Constitucin y leyes de la Repblica, se les garantiza el
derecho a:
1. Participar en los concursos de mritos o de mritos y oposicin para ingresar como
docente ordinario; ser promovido o ascender en jerarqua y categora, de acuerdo con
las normas del presente Reglamento y las que al efecto se dicten.
2. Ser incorporado a un cargo docente en la misma jerarqua y categora cuando cese
en el ejercicio de un cargo de libre nombramiento y remocin o cuando cese la licencia
que se le haya otorgado.
3. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a la jerarqua y
categora que desempeen de acuerdo con el sistema de remuneracin establecido.
4. Percibir la diferencia de sueldo cuando desempeen, en forma temporal, cargos de
mayor jerarqua.
5. La participacin y realizacin de cursos de perfeccionamiento, actualizacin,
especializacin, m maestra y doctorado, programados por el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deportes y/o instituciones acadmicas, cientficas y culturales de reconocida
acreditacin.
6. Participar activamente en actividades de investigacin y estudios en el campo
pedaggico, cultural, cientfico y otros relacionados con su profesin.
7. El goce de becas para cursos de mejoramiento, actualizacin y postgrado, conforme
a las previsiones legales sobre la materia.

8. El goce de beneficio de becas para sus hijos.

9. Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores, siempre y cuando sean
justificadas.
10. Solicitar traslados o cambios mutuos, cuando por necesidades personales o
profesionales as lo requiera. 11. Los beneficios del rgimen de jubilaciones y
pensiones.
12. Recibir honores y condecoraciones de acuerdo con sus mritos profesionales.
13. Asociarse en agrupaciones acadmicas, gremiales y sindicales para participar en el
estudio y solucin de los problemas de la educacin.
14. Los dems que se establezcan en normas legales y reglamentarias.
Artculo 9Todo profesional de la docencia de reconocida moralidad y de idoneidad
docente comprobada, podr optar a cargos docentes de conformidad con el rgimen
que se establece en el presente Reglamento.
Artculo 10El personal docente gozar de autonoma acadmica para la enseanza,
con sujecin a las normas de organizacin y funcionamiento de los planteles, a la
administracin de los planes y programas de enseanza-aprendizaje y al rgimen de
supervisin, establecidos para los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo.
Artculo 11Las autoridades educativas correspondientes garantizarn al personal
docente, el desempeo de su labor considerando los distintos elementos de efectiva
influencia en las condiciones de trabajo, tales como: nmero de alumnos por aula,
recursos humanos, material didctico, empleo de medios y recursos pedaggicos
modernos, dotacin, horarios, condiciones ambientales del plantel y otros factores que
directamente influyan en la determinacin del volumen e intensidad del trabajo, tanto
en el aula como en actividades de coordinacin y de direccin.
Asimismo, mantendr una poltica de edificaciones escolares que haga posible el
funcionamiento de los planteles de su dependencia en locales ad-hoc.
Igualmente, cuidar de que exista mobiliario, equipos y servicios indispensables para el
cumplimiento de los fines bsicos de la educacin.

Artculo 12La funcin educativa se ejercer de acuerdo con las atribuciones

inherentes al ejercicio de los cargos que conforman la Carrera Docente, la organizacin
y la competencia de los respectivos servicios. El incumplimiento de la presente
disposicin acarrear responsabilidad disciplinaria y administrativa.
Artculo 13A los fines de la determinacin de la antigedad en el ejercicio de la
docencia, y slo a los efectos del establecimiento del derecho a la jubilacin y
pensiones, sin incidencia en las prestaciones sociales, los aos de servicio docente
prestados en planteles o servicios del sector privado, sern considerados hasta un
mximo de seis (6) aos, siempre y cuando no sean simultneos a los ejercicios en
planteles o servicios educativos del sector oficial.
A los mismos fines, los planteles privados reconocern los aos de servicio no
simultneos prestados en planteles oficiales, hasta un mximo de seis (6) aos.
Artculo 14Los profesionales de la docencia debern ejercer la profesin docente en
las regiones fronterizas, en el medio rural o en aquellas localidades que el Estado
considere convenientes en funcin del desarrollo del pas, durante los dos (2) primeros
aos de su ejercicio profesional. El tiempo prestado en el servicio militar obligatorio
ser imputado al cumplimiento de esta obligacin.
Captulo II
Del Sistema de Escalafn

Artculo 15El escalafn de los profesionales de la docencia es un sistema orgnico

de clasificacin que regula el ingreso, ubicacin y ascenso, en el ejercicio de la
profesin docente, y est basado en jerarquas y categoras.
El escalafn comprende, adems, los requisitos de cada categora y jerarqua.
La clasificacin se har considerando, los antecedentes acadmicos y profesionales, la
antigedad en el servicio; la calificacin de la actuacin y eficiencia profesional y
dems mritos relacionados con el ejercicio de la profesin docente.
Artculo 16La jerarqua se corresponde con los cargos definidos dentro de la
organizacin administrativa del sistema educativo y comprende las siguientes
denominaciones: Docente de Aula,. Docente Coordinador y Docente Directivo y de
Supervisin. La categora es el grado alcanzado por el profesional de la docencia en el
ejercicio de su carrera dentro de la organizacin administrativa. Todo docente debe
tener una Categora Acadmica.

Seccin Primera
De la Clasificacin y Ubicacin de los Profesionales de la Docencia
Artculo 17La clasificacin y ubicacin de los profesionales de la docencia se realizar
de acuerdo con la Tabla de Posiciones de la Carrera Docente, que comprende
jerarquas y categoras.
Artculo 18La primera jerarqua corresponde al cargo de Docente de Aula y
comprende las denominaciones de: Docente de Aula de Preescolar, Docente de Aula
de Educacin Bsica del 1 al 6 grados, Docente de Aula de 7 a 9 grados, Docente
de Aula de Educacin Media, Diversificada y Profesional y Docente de Aula de
Educacin Especial.
Artculo 19La segunda jerarqua corresponde al cargo de Docente Coordinador y
comprende las denominaciones de: Docente Coordinador de Seccional, Docente
Coordinador de Departamento, Docente Coordinador de Laboratorio, Docente
Coordinador de Taller, Docente Coordinador de Especialidad, Docente Coordinador
Residente Nocturno y las que se crearen por la autoridad educativa competente.
Artculo 20La tercera jerarqua corresponde al cargo de Docente Directivo y de
Supervisin, y comprende las denominaciones de: Subdirector, Director y Supervisor.
Artculo 21Los grados alcanzados en el ejercicio de la Carrera Docente se expresarn
en una escala acadmica de seis (6) categoras: Docente I, Docente II, Docente III,
Docente IV, Docente V y Docente VI.
Seccin Segunda
De las Condiciones de Ingreso al Ejercicio de la Profesin Docente
Artculo 22El ejercicio de la profesin docente se iniciar en todo caso, en la
categora acadmica de Docente de Aula I.
Artculo 23En toda designacin del personal docente, bien sea por carcter de
ordinario o de interino, la autoridad educativa competente expedir el nombramiento
correspondiente y el acta de toma de posesin del cargo y en los mismos se har
constar el carcter con el cual ha sido incorporado al servicio docente. Los originales
de dichos documentos debern entregarse al interesado y una copia

se incorporar al expediente del profesional de la docencia que ha sido objeto de la

designacin.
Artculo 24El ingreso al servicio de la docencia en la condicin de ordinario, se har
mediante la aprobacin del concurso de mritos.
Artculo 25El ejercicio de la docencia con carcter de interino, proceder en los casos
siguientes:
1. Cuando un profesional de la docencia sea designado para ocupar un cargo por
tiempo determinado, en razn de ausencia temporal del ordinario. 2. Cuando el
profesional de la docencia o el docente no titulado desempee un cargo que deba ser
provisto por concurso, mientras ste se realiza.
3. Cuando se hayan agotado todos los procedimientos posibles para proveer un cargo
con un profesional de la docencia y se designe a personas sin ttulo docente, previo
cumplimiento del rgimen de seleccin establecido en el presente Reglamento.
Artculo 26El carcter de interino en el ejercicio de un cargo docente no excluye de la
obligacin de desempearse con idoneidad y capacidad profesional comprobadas.
A quien no la ejerza con la debida eficiencia, moralidad e idoneidad, le ser instruido el
expediente respectivo, a los fines legales y administrativos correspondientes.
Seccin Tercera
De la Dedicacin en los Cargos de la Carrera Docente
Artculo 27La dedicacin es el tiempo asignado al personal docente para la prestacin
del servicio, de acuerdo con su cargo y jerarqua. La dedicacin ser a:
Tiempo Completo: Con 36 horas docentes semanales. Medio Tiempo: Con 18 horas
docentes semanales. Tiempo Integral Diurno: Con 5 jornadas semanales de 5 horas
diarias de 60 minutos. Tiempo Integral Nocturno: Con 5 jornadas semanales de 5 horas
docentes diarias. Tiempo Convencional: Con carga horaria semanal variable.

Pargrafo nicoA los fines de la estimacin de la carga horaria de los miembros del
personal docente en los planteles educacionales, la hora docente tendr una duracin
mnima de cuarenticinco (45) minutos y comprender el trabajo de aula, direccin,
coordinacin, orientacin, planificacin, administracin, investigacin, experimentacin,
evaluacin y extensin.
Artculo 28La dedicacin en cargos de la carrera docente se establecer de acuerdo
a los siguientes criterios:
1 El cargo de Docente de Aula de Educacin Preescolar y Educacin Bsica de 1 a 6
grados, en horario diurno, tendr una Dedicacin a Tiempo Integral.
2 El cargo de Docente de Aula diurno de Educacin Bsica de 7 a 9 grados, y de
Media Diversificada y Profesional, podr ser ejercicio a Tiempo Convencional, Medio
Tiempo y Tiempo Completo. 3 El cargo de Docente de Aula nocturno de Educacin
Bsica, Media Diversificada y Profesional, podr ser ejercido a Tiempo Convencional y
Tiempo Integral.
4 El cargo de Docente Coordinador en horario diurno debe ser ejercido a Tiempo
Completo y el de Coordinador Residente Nocturno a Tiempo Integral.
5 El cargo de Docente Directivo de Educacin Preescolar y Bsica de 1 a 6 grados,
debe ser ejercido a Tiempo Integral.
6 El cargo de docente Directivo de Educacin Bsica de 7 a 9 grados y Educacin
Media Diversificada y Profesional en horario diurno debe ser ejercido a Tiempo
Completo, y en horario nocturno a Tiempo Integral.
7 El Cargo de Docente Supervisor ser ejercido a Tiempo Completo.
8 La Promocin a la Dedicacin Integral Nocturna y al Tiempo Completo se har
mediante concurso de mritos y oposicin.
9 Todo profesional de la docencia que ejerza un cargo de Docente Coordinador,
Subdirector o Director, deber dedicar obligatoriamente un mnimo de tres (3) horas
semanales a la docencia de aula.
Seccin Cuarta
De las Promociones y Ascensos de los Profesionales de la Docencia
Artculo 29La promocin dentro de la carrera docente consiste en todo tipo de
acciones realizadas por las autoridades educativas que propendan al mejoramiento del
profesional docente en servicio, que permitan su realizacin plena o que faciliten el
mejor aprovechamiento de sus potencialidades. Las promociones procedern como
reconocimiento y estmulo, en atencin a la calificacin eficiente de la actuacin
profesional. Entre las medidas de promocin pueden aplicarse las siguientes: paso de
una dedicacin a otra de mayor concentracin de horas docentes, reubicacin del
docente en un plantel o servicio de mayor categora o mejor ubicacin geogrfica,
realizacin de giras de observacin y estudio, comisiones especiales de trabajo en el
campo de la docencia, cursos de nivelacin, perfeccionamiento o postgrado y
entrenamientos especiales, as como cualesquiera otras que disponga la autoridad
educativa en relacin con el mejoramiento de las condiciones de trabajo.
La promocin a la Dedicacin Integral Nocturna y al Tiempo Completo se har
mediante concurso de mritos y oposicin, entre aspirantes que tengan una
antigedad no menor a tres aos en la categora de Docente 1, como mnimo.
Artculo 30Se entiende por ascenso el pase progresivo del profesional de la docencia
en las jerarquas administrativas y categoras acadmicas de la carrera docente, en
virtud de la calificacin eficiente de su actuacin y desarrollo profesional, y del
cumplimiento riguroso de los requisitos establecidos para el correspondiente pase a la
jerarqua o categora inmediata superior.
Artculo 31:Para ascender a los profesionales de la docencia en las jerarquas y
categoras de la carrera docente, se tomarn en cuenta los siguientes elementos de
juicio:
1 Aos de servicio prestados en planteles o servicios educativos del sector oficial.
2 Ttulos, certificaciones y constancias de estudios realizados.
3 El puntaje mnimo establecido de acuerdo con la Tabla de Valoracin de Mritos.
4 Memoria Descriptiva o Trabajo de Ascenso, segn corresponde.
5 Otros mritos que acrediten legalmente al aspirante, vinculados con la actuacin, el
desarrollo y la eficiencia profesional.

Artculo 32Los miembros ordinarios del personal docente tendrn derecho a las
promociones y ascensos, siempre que renan los requisitos mnimos establecidos en
las especificaciones de las jerarquas y categoras contenidas en la Tabla de
Posiciones de la Carrera Docente, conforme a las disposiciones siguientes:
Primera Jerarqua: Docente de Aula
Categora 1: Docente IIngresa por concurso de mritos.
Para ascender a la Categora Docente II debe cumplir todos los siguientes requisitos:
1. Tres (3) aos de ejercicio en la categora Docente I.
2. Curso de actualizacin o de perfeccionamiento profesional, de primer nivel, con
evaluacin. 3. Presentacin de la Memoria Descriptiva de su actuacin.
4. Puntaje mnimo acumulado de: cuatro (4,00) puntos en el sistema de calificacin.
Categora 2: Docente IIRequisitos mnimos para ascender a Docente III: 1. Cuatro (4)
aos de ejercicio en la Categora Docente II.
2. Curso de actualizacin o de perfeccionamiento profesional de segundo nivel, con
evaluacin.
3. Puntaje mnimo acumulado de: ocho (8,00) puntos en el sistema de calificacin.
Categora 3: Docente III
Requisitos mnimos para ascender a Docente IV:
1. Cuatro (4) aos de ejercicio en la Categora Docente III.
2. Curso de actualizacin o de perfeccionamiento profesional de tercer nivel, con
evaluacin.
3. Trabajo de ascenso.

4. Puntaje mnimo acumulado de: doce (12,00) puntos en sistema de calificacin.

Categora 4: Docente IV
Requisitos mnimos para ascender a Docente V:
1. Cinco (5) aos de ejercicio en la Categora Docente IV.
2. Curso de postgrado, equivalente a especializacin como mnimo.
3. Trabajo de ascenso.
4. Puntaje mnimo acumulado de: diecisis (16,00) puntos en el sistema de calificacin.
Categora 5: Docente VRequisitos mnimos para ascender a Docente VI:
1. Cinco (5) aos de ejercicio en la Categora Docente V.
2. Curso de postgrado, equivalente a Maestra o Doctorado.
3. Trabajo de ascenso.
4. Puntaje mnimo acumulado de: veinte (20,00) puntos en el sistema de calificacin.
Categora 6: Docente VI
ltima clasificacin de las categoras acadmicas establecidas para la jerarqua de
Docente de Aula.
Segunda Jerarqua: Docente CoordinadorPara ingresar a la Jerarqua de Docente
Coordinador se requiere:
1. Tener una antigedad no menor de doce (12) meses en la categora de Docente II.
2. Tener dedicacin a Tiempo Completo.
3. Ganar el concurso correspondiente.
Tercera Jerarqua: Docente Directivo y de Supervisin
Para ingresar a la jerarqua de Docente Directivo y de Supervisin se requiere:

1. Ser venezolano.
2. Ganar el concurso correspondiente.
3. Tener dedicacin a Tiempo Integral o a Tiempo Completo, segn corresponda.
4. Haber aprobado el curso de cuarto nivel relativo a la naturaleza, funciones y
atribuciones del cargo al cual va a optar.
5. Poseer por lo menos la categora docente que segn el cargo a ocupar se seala a
continuacin, y haberse desempeado en ella en un lapso no menor de doce (12)
meses:
5.1. Para el cargo de Subdirector: Docente III 5.2. Para el cargo de Director: Docente IV
5.3. Para el cargo de Supervisor: Docente V.
Cuarta Jerarqua: Supervisores Itinerantes NacionalesPara ingresar a la jerarqua
de Supervisores Itinerantes Nacionales, es necesario:
1. Ser venezolano.
2. Ser o haber sido docente.
3. Ser de reconocida solvencia moral y con mritos acadmicos suficientes que
acrediten su eficiencia profesional.
4. Ser nombrado por el Ministro de Educacin, Cultura y Deportes, a proposicin del
Viceministro de Asuntos Educativos.
El Cuerpo de Supervisores Itinerantes Nacionales estar conformado por los docentes
que fueren necesarios, a proposicin del Viceministro de Asuntos Educativos, del cual
dependern jerrquicamente. Dichos Supervisores realizarn supervisiones integrales
en todos los planteles establecidos a nivel nacional.
Si el informe final de la supervisin integral de cada plantel as lo recomienda, ste se
intervendr y podr suspenderse a todos o a algunos de los miembros del cuerpo
directivo, caso en el cual se designar el personal directivo interino correspondiente.
Artculo 33Los profesionales de la docencia a los que se refiere el artculo 139 de la
Ley Orgnica de Educacin que ejerzan en los niveles de Educacin Preescolar y

Bsica de 1 a 6 grados, sern exceptuados del requisito de aprobacin de los cursos

de postgrado, a los fines de clasificacin y ascenso.
Artculo 34Para optar al cargo de Subdirector se requiere haber desempeado en
forma eficiente el cargo de Docente Coordinador, salvo en el nivel de Educacin
Preescolar y Educacin Bsica 1 a 6 grado.
Para optar al cargo de Director se requiere haber desempeado en forma eficiente el
cargo de Subdirector.
Para optar al cargo de Supervisor se requiere haber desempeado en forma eficiente
el cargo de Director.
Artculo 35El desempeo de los cargos Docente Coordinador, Docente Directivo y
Docente Supervisor, tendr una duracin determinada: cuatro (4) aos para los cargos
de Docente Coordinador y Subdirector y, cinco (5) aos para los cargos de Director y
Supervisor.
Artculo 36Los Profesionales de la docencia que hayan ejercicio un perodo de cargos
de Docente Coordinador, Subdirector, Director o de Supervisor, podrn concursar slo
por un nuevo perodo en el mismo cargo, una vez que la autoridad competente haya
aprobado el informe final de su actuacin.
Artculo 37A los profesionales de la docencia que concluyan el perodo de ejercicio de
un cargo de Docente Coordinador o Docente Directivo y de Supervisin, o cesen en el
ejercicio del cargo por razones justificadas, se les garantizar:
1. La ubicacin en el plantel de origen, o en el plantel en el cual concluy el respectivo
perodo de ejercicio, a solicitud del profesional de la docencia.
2. La dedicacin a tiempo completo.
3. La actualizacin de su clasificacin, para establecer la categora acadmica que le
corresponda.
Artculo 38Los requisitos establecidos en la Tabla de Posiciones, contenidas en el
artculo 32, se calificarn de acuerdo con el sistema de calificacin de mritos y las
disposiciones establecidas en este Reglamento.
Asimismo, a los efectos de los requisitos previstos en estos artculos, se definen como
cursos de Primer, Segundo, Tercero y Cuarto Nivel, aquellos que tengan
un valor de: tres (3), cuatro (4), cinco (5) y seis (6) crditos, respectivamente, en el rea
de la Educacin o de Especialidad del Docente.
Artculo 39La Memoria Descriptiva consiste en un informe detallado, elaborado por un
docente para la consideracin del Comit de Sustanciacin de su plantel, que deber
contener: la descripcin de las funciones desempeadas en la condicin de Docente de
Aula, la participacin en las actividades de extensin cultural y acadmicas y los
resultados de la evaluacin de eficiencia docente y actuacin profesional alcanzados,
segn los registros llevados por las dependencias relacionadas con estas funciones.
Artculo 40El trabajo de ascenso debe ser original del docente tanto en el tema como
en las particularidades de su enfoque, desarrollo o metodologa utilizada. Puede ser un
trabajo experimental o de carcter terico, una monografa o una obra que contenga
una contribucin til en materia educativa. Debe reunir los requisitos de razonamiento
riguroso, exposicin sistemtica, fuerza metodolgica y complementacin bibliogrfica.
Los trabajos de experimentacin pedaggica debern estar sustentados en el
adecuado cmulo de observaciones y experimentos.
Artculo 41No podrn ser admitidos como Trabajos de Ascenso aquellos que hubieren
sido admitidos o rechazados para efectos de ascensos anteriores y los que sean
recopilacin y reproduccin parcial o total de otros autores.
El Trabajo de Ascenso podr ser presentado en forma individual o colectiva. En este
ltimo caso el grupo no podr exceder de tres personas y los coautores debern
anexar una memoria que permita determinar y evaluar la contribucin de cada uno de
ellos.
Artculo 42Los profesionales de la docencia para ascender a cualquier categora de
escalafn podrn presentar como Trabajo de Ascenso, la Tesis aprobada como
requisito de ttulo de postgrado obtenido despus de su ltimo ascenso, as como los
libros de textos para diferentes niveles y modalidades del sistema educativo de los
cuales sean autores, y que hubieren sido aprobados por el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deportes.
Artculo 43Los servicios de Evaluacin y Clasificacin del Personal Docente, las
Juntas Calificadoras del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes a nivel nacional y
zonal y las que funcionen en otros entes pblicos que cuenten con servicios
educativos, tendrn a su cargo la materia de evaluacin del personal docente a

los fines de ascenso, lo cual se regir conforme a las normas y procedimientos

establecidos sobre esta materia en el presente Reglamento.
Artculo 44Cuando un plantel atienda varios niveles y modalidades del sistema
educativo, el Director deber poseer el ttulo docente correspondiente al nivel ms alto.
Captulo III
De la Evaluacin y Clasificacin del Personal Docente
Seccin Primera De las Juntas Calificadoras
Artculo 45La evaluacin y clasificacin del personal docente ser organizada por el
Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, los Estados, los Municipios y dems
entidades del sector oficial.
Artculo 46La evaluacin y clasificacin del personal docente del Ministerio de
Educacin, Cultura y Deportes se llevar a cabo a travs de la Junta Calificadora
Nacional, las Juntas Calificadoras Zonales y los Comits de Sustanciacin. En los
Estados, Municipios y dems entes pblicos la evaluacin y clasificacin se organizar
de acuerdo con las necesidades propias de cada organismo.
Artculo 47La Junta Calificadora Nacional estar integrada por quince (15) miembros,
de la siguiente manera:
Siete (7) miembros en representacin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes.
Siete (7) miembros en representacin de las organizaciones de los profesionales de la
docencia.
Un (1) miembro designado de mutuo acuerdo por los representantes del Ministerio de
Educacin, Cultura y Deportes y de las organizaciones de los profesionales de la
docencia, quien presidir la Junta.
Artculo 48La Junta Calificadora Nacional del personal docente, tendr las siguientes
funciones:
1 Elaborar su reglamento interno dentro de los noventa (90) das siguientes a su
instalacin y someterlo a la aprobacin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes.

2 Establecer las normas, criterios y procedimientos para la organizacin y

funcionamiento del servicio de evaluacin del personal docente.
3 Actuar como segunda instancia administrativa para los casos de apelacin y revisin
de las clasificaciones otorgadas por las juntas calificadoras zonales.
4 Decidir todo lo concerniente a los instructivos y formatos requeridos para el
cumplimiento de las funciones de evaluacin y clasificacin del personal docente.
5 Establecer criterios y procedimientos que garanticen la efectiva organizacin y
ejecucin de los concursos de mritos o de mritos y oposicin para la provisin de
cargos de la carrera docente.
6 Atender, resolver y dictaminar acerca de las consultas que le sean formuladas en
materia de evaluacin de personal docente y clasificacin de los profesionales de la
docencia.
7 Participar oportunamente a la Oficina de Personal del Ministerio de Educacin,
Cultura y Deportes a los interesados, los resultados de las evaluaciones y
clasificaciones correspondientes.
8 Establecer las normas para la designacin de los jurados y evaluacin de los
trabajos de ascenso de los profesionales de la docencia.
9 Proponer a la Direccin General del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes la
integracin de los jurados para los concursos, cuando corresponda.
10 Rendir informe anual de su actuacin ante la Direccin General del Ministerio de
Educacin, Cultura y Deportes.
11 Las dems que le sealen las leyes y reglamentos.
Artculo 49Las Juntas Calificadoras Zonales estarn integradas por quince (15)
miembros, de la siguiente manera: Siete (7) miembros en representacin de la Zona
Educativa.
Siete (7) miembros en representacin de las organizaciones de los profesionales de la
docencia de la zona.
Un (1) miembro designado de mutuo acuerdo por los representantes de la Zona
Educativa y las organizaciones de los profesionales de la docencia, quien presidir la
Junta.
Artculo 50Las Juntas Calificadoras Zonales tendrn, entre otras, las siguientes
funciones; las cuales podrn ser establecidas en los organismos que a tal efecto se
crearen en los Estados, Municipios y dems entes pblicos, en cuanto resulten
aplicables:
1 Evaluar al personal docente y clasificar a los profesionales de la docencia de la Zona
Educativa correspondiente, tomando en consideracin las propuestas de los Comits
de Sustanciacin.
2 Registrar en la Hoja de Servicio todos los aspectos de la actuacin, desarrollo y
eficiencia docente, de los profesionales de la docencia.
3 Atender, resolver y dictaminar sobre las consultas que le sean formuladas, en
materia de evaluacin del personal docente y de la clasificacin de los profesionales de
la docencia.
4 Remitir a la Junta Calificadora Nacional copia de la Hoja de Servicio y dems
informaciones de las evaluaciones, calificaciones y clasificaciones realizadas.
5 Proponer a la Zona Educativa respectiva la integracin de los jurados para los
concursos y trabajos en ascenso, cuando corresponda.
6 Recibir y publicar el veredicto de los jurados de los concursos y de los trabajos de
ascenso y remitir oportunamente copia de los mismos, a la Zona Educativa respectiva.
7 Remitir a la Oficina de Personal de la Zona Educativa correspondiente, los
resultados de las evaluaciones y clasificaciones realizadas, para ser incorporados en
los expedientes, personales respectivos.
8 Expedir los certificados de evaluacin del personal docente, y de calificacin y
clasificacin de los profesionales de la docencia, a solicitud de parte interesada.
9 Recibir y tramitar las apelaciones a que hubiere lugar.
10 Servir de primera instancia para los casos de solicitud de revisin y apelacin.
11 Rendir ante la Junta Calificadora Nacional, informe anual de su actuacin.
12 Elaborar su reglamento interno.
13 Las dems establecidas en el ordenamiento jurdico.

Artculo 51Los miembros de las Juntas Calificadoras durarn tres (3) aos en sus
funciones, y debern reunir los siguientes requisitos: ser profesional de la docencia,
tener una Categora no menor de Docente III para la Junta Calificadora Zonal, y para
las que se crearen en los Estados, Municipios y dems entes pblicos, y de Docente IV
para la Junta Calificadora Nacional.
Artculo 52Los Comits de Sustanciacin funcionarn en los planteles, servicios
educativos y dems unidades administrativas y estarn integrados por tres (3)
profesionales de la docencia, con una Categora Acadmica no menor de Docente II,
de la manera siguiente:
1 El Director del Plantel o el Jefe de Servicio Educativo o Unidad Administrativa.
2 Dos (2) miembros, del personal con sus respectivos suplentes, electos anualmente
por los profesionales de la docencia reunidos previa convocatoria del Director del
Plantel, Jefe del Servicio Educativo o Jefe de la unidad administrativa.
3 Cuando el Director del Plantel, el Jefe de la unidad de servicio o el Jefe de la unidad
administrativa vaya a ser evaluado, actuar como miembro del comit de
sustanciacin, el profesional de la docencia que acte como Jefe inmediato superior.
4 Cuando un profesional de la docencia ejerza en Escuelas Unitarias o Concentradas,
ser evaluado directamente por la Junta Calificadora respectiva.
Artculo 53Los Comits de Sustanciacin tendrn entre otras las siguientes funciones:
1 Recibir, procesar y archivar los documentos probatorios de la actuacin y desarrollo
profesional del personal docente.
2 Elaborar el informe de la eficiencia docente tomando en consideracin, entre otros
aspectos, el cumplimiento y el rendimiento en la funcin docente, asistencia y
puntualidad, iniciativa, creatividad, espritu de trabajo, colaboracin, elaboracin y uso
de los recursos didcticos y de las estrategias de enseanza.
3 Mantener actualizado los expedientes del personal docente y registrar los datos y
los juicios evaluativos en la Hoja de Servicio del docente evaluado.
4 Proponer a la Junta calificadora la respectiva calificacin y clasificacin que
corresponda al docente evaluado.

5 Proponer a la Junta Calificadora respectiva los, nombres de los candidatos a integrar

los jurados de los trabajos de ascenso.
6 Conocer el informe de la Memoria Descriptiva, a los fines de la calificacin y
clasificacin de los profesionales de la docencia.
7 Entregar copia de la calificacin y clasificacin propuestas al docente evaluado.
8 Remitir oportunamente a la Junta Calificadora respectiva los informes de las
calificaciones y clasificaciones realizadas a los profesionales de la docencia y los
recaudos correspondientes.
Artculo 54La Hoja de Servicio del Docente ser un registro acumulativo y contendr
datos personales e informaciones relativas a la actuacin profesional, desarrollo
profesional eficiencia docente. Los resultados de la evaluacin de la eficiencia docente
se expresar en una de las siguientes calificaciones: Sobresaliente, Distinguido,
Bueno, Regular, Deficiente.
Artculo 55Los miembros de las Juntas Calificadoras y de los Comits de
Sustanciacin no podrn actuar cuando estn vinculados por matrimonio o lazos de
parentesco, hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, con el
docente a evaluar.
Seccin Segunda
Del Sistema de Calificacin de Mritos y Valoracin de la Actuacin, Desarrollo y
Eficiencia Docentes
Artculo 56A los efectos de la calificacin de mritos y de valoracin de la actuacin,
desarrollo y eficiencia docentes, para ingreso, ascensos y clasificacin, se establece la
siguiente relacin de factores y sus respectivos valores en puntos, la cual ser de
revisin peridica, mediante resolucin, por parte del Ministro de Educacin, Cultura y
Deportes:
TABLA DE VALORACIN DE MRITOS
1.
Estudios de Postgrado de Educacin o en reas Inherentes a la Especialidad Docente: Puntos
1.1. Ttulo de Especialista... 3
1.2. Ttulo de Maestra... 4
1.3. Ttulo de Doctor... 6

2. Otros Ttulos en Educacin Superior: Puntos

2.1. Ttulo adicional de Licenciado o equivalente... 2
2.2. Ttulo adicional de Especialista... 2
2.3. Ttulo adicional de Magister... 3
2.4. Ttulo adicional de Doctor... 4
2.5. Ttulo posdoctoral... 5

3.
Estudios de Perfeccionamiento o Actualizacin Profesional en rea de la Educacin o de la
Especialidad Puntos Mximo
3.1 Como Alumno: 3
3.1.1. Por cada crdito, sin evaluacin... 0,05
3.1.2. Por cada crdito, con evaluacin... 0,10
3.2. Como profesor o coordinador acadmico: 3
3.2.1. Por cada crdito, sin evaluacin... 0,10
3.2.2 Por cada crdito, con evaluacin... 0,15
3.3 Participacin en talleres en reas de la educacin:
Por cada ocho (8) horas, con evaluacin:
3.3.1 Como participante... 0,05 3
3.3.2. Como coordinador... 0,10 3
3.3.3. Como profesor... 0,10 3
Cada crdito de los cursos de perfeccionamiento o de actualizacin profesional se
considerar equivalente a 16 horas de teora o de seminario o a 16 sesiones prcticas
de dos horas o ms
4.
Certificado Anual de Eficiencia en los Cargos de la Carrera Docente: Puntos
4.1. Por cada certificado con la calificacin de Sobresaliente... 0,50
4.2. Por cada certificado con la calificacin de Distinguido... 0,40

5.
Participacin en Coloquios, Pneles, Mesas Redondas, Foros, Simposios, Seminarios, Jornadas y
dems Actividades afines, en reas de la Educacin o de la Especialidad, con un mnimo de ocho
horas en cada actividad:
Puntos
5.1. Como participante... 0,05
5.2. Como ponente... 0,10
5.3. Como coordinador... 0,10

6.
Participacin en Eventos realizados en reas de la Educacin, con un mnimo de doce horas de
duracin: Puntos

6.1. Congresos y convenciones:

6.1.1. Como participante... 0,05
6.1.2. Como ponente... 0,10
6.1.3. Como coordinador... 0,10
6.2.
Encuentros profesionales por especialidad, en reas de la educacin:Puntos
6.2.1. Como participante... 0,10
6.2.1. Como ponente... 0,15
6.2.2. Como coordinador... 0,15
6.3. Eventos internacionales:
6.3.1. Como participante... 0,20
6.3.2. Como ponente... 0,50
6.3.3. Como coordinador... 1
7.
Participacin en Eventos Profesionales vinculados a las reas Deportivas o Artsticas: Puntos
Mximo por Ao
7.1. Participacin colectiva dentro del pas... 0,10 1
7.2. Participacin individual dentro del pas... 0,20 1
7.3. Participacin colectiva fuera del pas... 0,20 1
7.4. Participacin individual fuera del pas... 0,50 1
7.5. Participacin en representacin del pas... 0,50 1

8. Experiencia Profesional Con o Sin Ttulo: Puntos

Mximo por Ao
8.1
Por cada ao de servicio en cualquier nivel o modalidad del sistema educativo, no simultneos.

Un (1) punto por cada uno de los cinco (5) primeros aos de servicio... 5 1 5
Medio (0,50) punto por cada ao de adicional. 0,50 7
8.2
En instituciones del sector productivo vinculadas con la especialidad en la cual se desempee el
docente, por cada ao no simultneo con el ejercicio docente... 0,50 2,5
8.3 En jerarquas administrativas, por cada ao:
8.3.1 Docente Coordinador... 0,10 0,8
8.3.2 Subdirector de plantel educacional... 0,15 1,2
8.3.3. Director de plantel educacional... 0,20 1,6
8.3.4. Supervisor... 0,25 2
8.4
Direccin y Asesora en otras instituciones, por cada ao de servicio:
8.4.1.
Por haber ejercido cargos de direccin en instituciones relacionadas con la educacin, ciencia, cultura,
artes o deportes... 0,25 2

8.4.2.
Por participar como asesor de instituciones cientficas y tecnolgicas de reconocido prestigio... 0,15 1

9. Otros Mritos Profesionales: Puntos Mximo

9.1. Mritos cientficos, educativos, artsticos, y culturales:
9.1.1.
Ser Miembro de una Academia oficial venezolana o extranjera calificada... 0,50 1
9.1.2.
Por participar en agrupaciones sinfnicas o corales de reconocido prestigio nacional, por cada ao... 0,20
0,4
9.1.3.
Por pertenecer a asociaciones cientficas o culturales suficientemente reconocidas, por cada ao... 0,15
0,3
9.1.4.
Por pertenecer a una agrupacin teatral de reconocido prestigio nacional, por ao... 0,15 0,3
9.1.5. Por haber sido jurado en concursos o trabajos de ascenso... 020 2
9.2 Publicaciones:
9.2.1.
Por autora de trabajo de investigacin publicados en revistas especializadas de alta circulacin, por
cada trabajo... 0,50 3
9.2.2.
Por autora de ensayos y artculos en revistas y peridicos de alta circulacin nacional, por cada uno...
0,10 3
9.2.3.
Por autora o coautora de textos para los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo,
autorizados por resolucin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes 1 5
9.3.
Produccin de medios y otros recursos instruccionales (TV, cine, radio, paquetes o mdulos y dems
estrategias y recursos), por cada produccin elaborada, aplicada y evaluada, de acuerdo a los criterios
establecidos por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes...
0,50 3

10.
Mritos Gremiales y Sindicales en Organizaciones de los Profesionales de la docencia:
10.1.
Por haber sido electo y ejercicio la Presidencia de asociaciones gremiales y sindicales de carcter
nacional. Por cada perodo completo: 1 2
10.2.
Por pertenecer y colaborar eficazmente en comisiones relacionadas con la actividad gremial, designadas
por las autoridades educativas competentes, con presentacin del Informe, por cada comisin con
Informe...
0,20 1

11. Distinciones:
11.1
Por haber recibido condecoraciones otorgadas por organismos oficiales del pas:
11.1.1 De carcter nacional, por cada dase... 0,50 1.5
11.1.2 De carcter estadal, por cada clase... 0,30 1

11.1.3 De carcter municipal, por cada clase... 0,30 1

11.1.4
De carcter institucional: planteles, corporaciones, etc., por cada clase... 0,20 1
11.1.5
De carcter internacional, con autorizacin de la Cmara del Senado de la Repblica de Venezuela...
0,50 1

12. Por haber Ejercicio Cargos de Representacin Popular:

Por ejercicio durante todo el perodo constitucional. 1 2

13.
Adems de los Factores. Establecidos, cuando se trate de la Evaluacin de Mritos para el
Ingreso a la Carrera Docente, debern tomarse en Cuenta los siguientes Aspectos y sus
respectivos Valores en Puntos:
Puntos Mximo
13.1 Menciones honorficas de grado:
13.1.1 Cum Laude 0,50
13.1.2 Magna Cum Laude 0,75
13.1.3 Summa Cum Laude 1,00
13.1.4 Mejor alumno de la Promocin 1,00
13.2.
Diplomas honorficos por concepto de rendimientos distinguidos en asignaturas, seminarios y dems
actividades acadmicas en los estudios de pregrado:
13.2.1 Por cada diploma: 0,25
13.3
Nivel de rendimiento acadmico alcanzado en los estudios de pregrado:
13.3.1
Promedio igual al 70% de la escala evaluacin: Por cada uno por ciento (1%) adicional 0,50
13.3.2 0,02
13.4
Realizacin de Preparaduras o Ayudantas de Ctedras, Laboratorios, Talleres:
13.4.1 Por cada ao lectivo: 0,50 1
13.4.2 Por cada semestre: 0,25 1
13.5 Participacin en actividades de extensin universitaria:
13.5.1
Participacin como Integrante no accidental en grupos teatrales, equipos deportivos, orfen, estudiantina
y dems agrupaciones que acten en representacin oficial de la institucin, por cada ao:
0,25 0,60
13.5.1.1 Por cada ao lectivo:
0,20 060
13.5.1.2 Por cada semestre: 0,10 0,60
13.5.2
Participacin en eventos cientficos, culturales, deportivos, artsticos, en representacin oficial de la
Institucin:

13.5.2.1 Eventos Nacionales 0,10 1

13.5.2.2 Eventos Internacionales 0,20 1,5
13.6
Ejercicio de la representacin estudiantil ante organismos universitarios; Consejo Nacional de
Universidades; Consejo Universitario, Consejo de Facultad, Consejo Directivo y Consejo Acadmico:

13.6.1 Por cada ao lectivo completo: 0,50 1

13.7
Realizacin de suplencias o interinatos en planteles oficiales o planteles privados inscritos en el
Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes:
13.7.1
Por cada ao lectivo:
12
13.7.2 Por perodos de seis meses o ms: 0,5 1
13.8
Participacin en campaas nacionales o regionales de carcter cultural, educativo, social o asistencial,
en representacin oficial de la Institucin.

- Corno participante:
0,20 11

- Como coordinador
0,30 1

Captulo IV
Del Rgimen de Concursos para la Provisin de Cargos de la Carrera Docente
Seccin Primera Disposiciones Generales

Artculo 57Todos los cargos de la carrera docente sern provistos mediante concurso
de mritos o de mritos y de oposicin, segn el caso; en la forma y condiciones
establecidas en la Ley Orgnica de Educacin, en el presente Reglamento y en las
normas que al efecto dicte la autoridad educativa competente.
Artculo 58El concurso de mritos es el conjunto de actos y procedimientos mediante
el cual se establece la confrontacin de credenciales profesionales, con miras a
proveer un cargo, de acuerdo con la relacin de factores contenida en la Tabla de
Valoracin de Mritos del presente Reglamento.
Artculo 59El concurso de mritos y oposicin es el conjunto de actos y
procedimientos mediante el cual adems de confrontar credenciales, se evalan
competencias, entre aspirantes a ocupar un cargo bajo condiciones uniformes y
objetivas, a travs de pruebas adecuadas para medir conocimientos, habilidades,
hbitos,

destrezas y tcnicas, que demuestren aptitudes para el ejercicio del cargo de acuerdo
con un programa previamente determinado.
Pargrafo nicoLas credenciales a que se refiere el presente artculo deben estar
escritas en castellano, debidamente legalizadas cuando se trate de documentos
expedidos por instituciones extranjeras y traducidas por un intrprete pblico, si estn
escritas en otro idioma.
Seccin Segunda De los Tipos de Concursos
Artculo 60Los concursos para la provisin de cargos de la carrera docente proceden
conforme a las especificaciones siguientes: 1.-Concurso de Mritos: 1.- Para el ingreso
a la carrera docente. 2.- Para el ingreso a la Jerarqua de Docente Coordinador. 2.-
Concurso de Mritos y Oposicin: 1.- Para la promocin de los Profesionales de la
docencia a la Dedicacin Integral Nocturna y al Tiempo Completo. 2.- Para el ingreso a
la Jerarqua de Docente Directivo y de Supervisin.
Artculo 61Los concursos para la provisin de cargos docentes se realizarn
cumpliendo las siguientes fases:
1.- Apertura del concurso. 2.- Convocatoria pblica del concurso. 3.- Inscripcin y
presentacin de credenciales de los aspirantes. 4.- Entrega a los aspirantes de los
informativos, programas, calendarios y nombres de los integrantes del Jurado. 5.-
Constitucin de los Jurados. 6.- Evaluacin de credenciales. 7.- Realizacin de pruebas
de oposicin cuando sea el caso. 8.- Veredicto del Jurado. 9.- Publicacin de los
resultados del concurso. 10.- Seleccin y ubicacin del ganador o ganadores del
concurso.
Artculo 62El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, los Estados, los Municipios
y dems entidades del sector oficial, llamarn a concurso para la provisin de cargos
docentes, previa determinacin de las necesidades de atencin matricular, razones de
servicio y disponibilidad presupuestaria.

Artculo 63El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, los Estados, los Municipios
y dems entidades del sector oficial, convocarn a todos los profesionales de la
docencia interesados en concursar, mediante anuncio publicado en un diario, de
circulacin nacional, con una antelacin no menor de diez (10) das consecutivos a la
inscripcin y presentacin de credenciales.
Artculo 64La convocatoria para la inscripcin y presentacin de credenciales, deber
indicar lo siguiente:
1. Lugar, fecha y hora. 2. Denominacin, clasificacin, identificacin y ubicacin
geogrfica del cargo. 3. Requisitos exigidos para el desempeo del cargo. 4.
Condiciones que regirn para el concurso, conforme a la naturaleza de cada cargo. 5.
Rgimen de evaluacin tanta de las credenciales como de las pruebas segn se trate
de concursos de mritos o de mritos y oposicin. 6. Integrantes del Jurado designado.
Artculo 65La inscripcin de los aspirantes se realizar en la dependencia que
expresamente se indique en la convocatoria del concurso dentro del lapso de diez (10)
das hbiles contados a partir de la fecha que seale la convocatoria.
Artculo 66Los aspirantes a participar en los concursos debern reunir los siguientes
requisitos: 1.Ser venezolano. 2. Ser profesional de la docencia. 3. Ser de reconocida
moralidad. 4. Poseer certificado de salud fsica y mental, expedido por un servicio
oficial de salud.
Artculo 67Al formalizar la inscripcin los aspirantes debern depositar su curriculum
vitae y copia de los documentos probatorios correspondientes, previa presentacin de
los originales respectivos. Estos recaudos sern verificados por el funcionario
designado para tal fin, quien expedir el recibo y comprobante de inscripcin.

Seccin Tercera
De los Jurados Examinadores y de la Evaluacin
Artculo 68Los jurados examinadores estarn integrados por tres (3) miembros
principales y tres (3) miembros suplentes propuestos por la Junta Calificadora Nacional,
Zonal, Estadal o Municipal, segn el caso, el Director General del Ministerio de
Educacin, Cultura y Deportes, el Jefe de la Zona Educativa, el Director de Educacin
del Estado o el Director de Educacin Municipal respectivamente. Los integrantes del
jurado no deben estar vinculados a los aspirantes por lazos de parentesco hasta el
cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad, ni por relacin matrimonial.
Artculo 69Son requisitos pata ser miembro de los jurados examinadores:
1. Ser venezolano. 2. Ser profesional de la docencia. 3.Tener una categora acadmica
igual o superior a la exigida para optar a cargo objeto del concurso.

Artculo 70La aceptacin de la asignacin como miembro de un jurado examinador

para lo cual reciba oportuna notificacin de la Autoridad competente, es de carcter
obligatorio, salvo que existan causas justificadas alegadas por el postulado y
aceptadas por la junta calificadora.
Artculo 71Son atribuciones del jurado examinador:
1. Recibir y evaluar todos los documentos relativos a la acreditacin de mritos de los
concursantes.
2. Realizar las pruebas a que se refieren lo concursos de mrito y oposicin, dentro del
tiempo estipulado al efecto.
3. Calificar a cada uno de los aspirantes de acuerdo con las escalas de evaluacin
correspondientes.
4. Dejar constancia mediante actas, de todas sus actuaciones e incidencias del
concurso.
5. Emitir su veredicto dentro del tiempo estipulado.

Artculo 72El jurado examinador se constituir dentro del lapso de los cinco (5) das
siguientes a la fecha del cierre de la inscripcin, previa convocatoria de la Junta
Calificadora respectiva.
Al constituirse proceder a:
1. Designar un coordinador, quien se encargar de planificar las actividades y efectuar
las comunicaciones necesarias. 2. Evaluar las credenciales de los aspirantes en un
lapso no mayor de cinco (5) das hbiles siguientes a la constitucin del jurado.
3. Realizar las pruebas de oposicin, cuando se trate de concursos de mritos y
oposicin, en un lapso no mayor de diez (10) das hbiles adicionales. Este lapso slo
podr ser prorrogado con autorizacin escrita de la junta calificadora regional o
nacional.
Artculo 73La evaluacin de credenciales de los concursantes se realizar de acuerdo
con la relacin de factores y sus respectivos valores en puntos, contenida en la Tabla
de Valoracin de Mritos del presente Reglamento.
Artculo 74Cuando el concurso sea de mritos, se considerar ganador a quien haya
obtenido la mayor puntuacin, si se trata de un cargo, o ganadores quienes hayan
obtenido mayor puntuacin, si se trata de ms de un cargo, definiendo las posiciones
relativas a cada uno de ellos.
Cuando dos o ms concursantes obtengan la misma puntuacin, se declarar ganador
a quien tenga mayor antigedad en el plantel, y si persistiere el empate, el jurado
realizar entrevistas individuales con cada uno de ellos, a fin de establecer claramente
la posicin relativa de los aspirantes y poder adjudicar los cargos respectivos.
Artculo 75En los concursos de mritos y oposicin, la evaluacin de credenciales se
realizar como una primera parte del proceso. La posicin alcanzada por cada
participante en esta evaluacin se establecer de acuerdo con la puntuacin obtenida
por cada uno de ellos.
Artculo 76La prueba de oposicin tendr dos partes, una escrita y otra oral u oral-
prctica, segn la naturaleza del cargo a proveer.

Artculo 77La prueba escrita tendr una duracin no mayor de tres horas y se
realizar simultneamente para todos los participantes en el concurso, con la presencia
de los tres (3) integrantes del jurado examinador y versar sobre un mismo tema del
programa, seleccionado al azar al iniciarse la prueba.
Durante la prueba los participantes en el concurso podrn usar materiales de apoyo y
comunicarse exclusivamente con los integrantes del jurado examinador.
Artculo 78En la prueba escrita el jurado examinador valorar adems del dominio del
tema demostrado por los concursantes, la redaccin y la coherencia en su desarrollo,
as como el rigor del anlisis y pensamiento crtico.
Artculo 79La prueba oral u oral-prctica tendr una duracin no mayor de una hora y
ser de carcter individual. En ella los jurados podrn hacer preguntas aclaratorias
sobre los criterios sostenidos por el concursante en su prueba escrita y sobre otros
aspectos programticos que permitan evaluar las condiciones del aspirante para el
tratamiento de situaciones, manejo de informacin, planificacin, programacin,
evaluacin y toma de decisiones.
Artculo 80La prueba oral u oral-prctica ser de carcter pblico y se realizar en un
da distinto al de la prueba escrita. En caso de que el jurado examinador estime
indispensable modificar la fecha y/o lugar de la prueba oral u oral-prctica, lo har del
conocimiento de los participantes mediante escrito que estar a la vista de los
concursantes antes y durante el desarrollo de la prueba escrita.
Artculo 81La prueba escrita y la prueba oral u oral-prctica sern calificadas
separadamente, a base de la escala de 1 a 20 puntos, considerndola en trminos de
valores continuos. Las calificaciones obtenidas en la prueba escrita por los
concursantes, sern publicadas en sitio visible, antes de iniciarse la prueba oral.
Artculo 82Las calificaciones obtenidas por cada concursante en la prueba escrita y
en la prueba oral sern promediadas. La calificacin mnima aprobatoria del concurso
ser de quince (15) puntos.
Artculo 83El jurado seleccionar al ganador o ganadores del concurso, segn se
trate de uno o ms cargos, entre los aspirantes que hayan aprobado el concurso. Para
ello utilizar como criterio de seleccin la posicin alcanzada por cada uno de los
aspirantes en la evaluacin de credenciales. Cuando dos o ms participantes

tengan la misma puntuacin de mritos, el jurado tomar el promedio de las

calificaciones de la prueba de oposicin para establecer claramente las posiciones
relativas. Si subsiste el empate, entonces se decidir, tomando en consideracin los
siguientes elementos, en este orden: 1.- Categora acadmica, 2.- Tiempo de servicio
en el plantel, 3.- Tiempo de servicio en la educacin, 4.- Promedio de notas del
pregrado.
Seccin Cuarta Del Veredicto del Jurado

Artculo 84El jurado examinador deber dictar su veredicto en relacin con los
resultados del concurso, en el trmino de los primeros cinco (5) das, contados en
forma continua a partir de la fecha en que concluya la prueba oral u oral-prctica.
Artculo 85El veredicto del jurado debe ser el resultado del acuerdo de sus
integrantes. Cuando exista disparidad de criterios, las decisiones se tomarn por
mayora de sus miembros, dejndose expresa constancia en el acta respectiva de esta
circunstancia.
Artculo 86Dictado el veredicto del jurado examinador, el coordinador del mismo
levantar por triplicado un acta que suscribirn los integrantes del jurado y en la que se
asentar:
1. Nombres y apellidos de los concursantes con sus respectivas cdulas de identidad.
2. Resultado de la evaluacin de credenciales.
3. Las pruebas efectuadas con indicacin de las fechas de realizacin.
4. Los temas tratados o desarrollados.
5. Los resultados de las pruebas efectuadas, con los criterios para otorgar las
calificaciones respectivas.
6. La calificacin definitiva de cada participante.
7. El ganador o los ganadores del concurso.
8. Los dems hechos y circunstancias de los cuales debe o quiera dejar constancia
cualquiera de los miembros del jurado.

Artculo 87El coordinador del jurado examinador enviar original y copia del acta,
junto con los dems documentos del concurso, a la Junta Calificadora correspondiente.
Artculo 88La Junta Calificadora respectiva har pblico los resultados de los
concursos en el trmino de los primeros cinco (5) das continuos, siguientes a la
recepcin de los recaudos.
Artculo 89La Junta Calificadora respectiva declarar desiertos los concursos cuando
medie una de las siguientes circunstancias:
1. No haya inscripcin de aspirantes.
2. Ninguno de los aspirantes concurran a una de las pruebas de oposicin.
3. Ninguno de los aspirantes haya aprobado el concurso.
Seccin Quinta De las Apelaciones
Artculo 90Cualquiera de los participantes podr solicitar la nulidad de lo actuado por
vicios de forma o de fondo. En tal caso, el escrito del recurso de apelacin deber
consignarse dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes a la publicacin del
veredicto, en la Junta Calificadora respectiva, quien decidir definitivamente en los
prximos diez (10) das hbiles.
Artculo 91Sobre todo recurso intentado, la autoridad educativa, correspondiente
deber abrir las averiguaciones pertinentes y decidir al respecto, en un lapso no mayor
de diez (10) das hbiles.
Ttulo III
De las Condiciones de Trabajo de los Profesionales de la Docencia
Captulo I
Del Sistema de Remuneraciones
Artculo 92Las autoridades educativas correspondientes establecern, en las normas
y tablas que dicten al efecto, un sistema de remuneraciones para los profesionales de
la docencia, que comprender:

1 Un sueldo base de acuerdo a la categora acadmica.

2 La prima correspondiente a la jerarqua administrativa de Docente Coordinador.
3 La prima correspondiente a la jerarqua administrativa de Docente Directivo, la cual
ser establecida de acuerdo a la clasificacin del plantel.
4 La prima, correspondiente a la jerarqua administrativa de Docente Supervisor.
5 Primas por: hogar, hijos, residencia, lugar de trabajo en zonas indgena, rural y
fronteriza, antigedad en la categora del Docente VI, y cualquier otra que pudiera ser
establecida por la Autoridad competente.
6 Bonificaciones: de fin de ao, de trabajo nocturno, vacaciones, alimentacin,
transporte y cualquier otra que pudiera ser establecida por la Autoridad competente.
Artculo 93La remuneracin de los profesionales de la docencia con Tiempo Integral.
Diurno, con ttulo docente de Licenciado o Profesor, con la Especializacin o Mencin
para Preescolar o Educacin Bsica de 1 a 6 grados, se establecer en base a 33,33
horas docentes.
Captulo II
De la Estabilidad de los Profesionales de la Docencia
Artculo 94Se entiende por estabilidad en el ejercicio de la profesin docente, el
derecho a gozar de la permanencia en los cargos que desempeen, con la jerarqua,
categora, remuneracin y garantas econmicas y sociales que le correspondan de
acuerdo con la Constitucin de la Repblica, la Ley Orgnica de Educacin, la Ley
Orgnica del Trabajo, el presente Reglamento, las clusulas contenidas en la
contratacin colectiva y dems normativa legal vigente.
Artculo 95La Administracin del Principio de Estabilidad corresponder a:
1.- Las autoridades educativas correspondientes.
2.- La Comisin Nacional de Estabilidad.
3.- Las Comisiones Regionales de Estabilidad.
4..- La jurisdiccin contencioso-administrativa.

Seccin Primera
De la Comisin Nacional de Estabilidad
Artculo 96Se crea la Comisin Nacional de Estabilidad y las Comisiones Regionales
de Estabilidad, encargadas de velar por la recta aplicacin del Principio de Estabilidad
consagrado en la Ley Orgnica d Educacin y en este Reglamento.
Artculo 97Las Comisiones de Estabilidad estarn integrada! por quince (15)
miembros, de la siguientes manera:.
Siete (7) miembros en representacin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes.
Siete (7) miembros en representacin de las organizaciones de los profesionales de la
docencia.
Un (1) miembro designado de mutuo acuerdo por los representantes del Ministerio de
Educacin, Cultura y Deportes y de las organizaciones de los profesionales de la
docencia, quien presidir la junta.
Artculo 98La Comisin Nacional de Estabilidad tendr su sede en Caracas, gozar
de autonoma en el ejercicio de sus funciones y dictar su Reglamento Interno para
regular su funcionamiento.
Artculo 99Los miembros principales y suplentes de la Comisin Nacional de
Estabilidad sern designados mediante Resolucin del Ministro de Educacin, Cultura
y Deportes, realizarn sus funciones por un perodo de dos (2) ao prorrogable por una
sola vez.
Artculo 100Para ser Miembro de la Comisin Nacional de Estabilidad se requiere:
1. Ser venezolano.
2. Ser profesional de la docencia, con categora no menor de Docente IV.
Artculo 101Son atribuciones de la Comisin Nacional de Estabilidad:
1. Dictar su Reglamento Interno.

2. Dictar el Reglamento General de Funcionamiento de las Comisiones Regionales.

3. Atender las consultas que en materia de su competencia le sean formuladas.
4. Estudiar y procesar los casos que por escrito le sean planteados por los docentes,
organizaciones gremiales y sindicales de los profesionales de la docencia y dems
organismos administrativos competentes en materia de estabilidad.

5. Interponer los recursos pertinentes por ante los organismos administrativos que
corresponda, en los casos de resoluciones, normas y decisiones que afecten el
Principio de Estabilidad.

6. Velar por la debida elaboracin de los expedientes en casos de hechos que dieren
lugar a la aplicacin de sanciones disciplinarias.
7. Revisar, sustanciar y emitir su pronunciamiento sobre los expedientes sometidos a
su consideracin y remitirlos al Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes o a la
Comisin Regional, segn el caso, dentro de los quince (15) das hbiles siguientes a
la presentacin de los mismos. Dicho plazo podr ser prorrogado por cinco (5) das
hbiles.

8. Informar al interesado, en su oportunidad, acerca del desarrollo del proceso y

expedir copia certificada de sus decisiones, con el anlisis de sus conclusiones y
resultado de sus actuaciones, como rgano de vigilancia y control, del cumplimiento de
la normativa y procedimientos reglamentarios.

9. Or en alzada, las apelaciones que le sean formuladas por las Comisiones

Regionales de Estabilidad, por las organizaciones sindicales y gremios que agrupen a
profesionales de la docencia, y por el interesado.

10. Cualquier otra que le fuere atribuida por Resolucin del Ministro de Educacin,
Cultura y Deportes.
Seccin Segunda
De las Comisiones Regionales de Estabilidad Artculo 102De conformidad con el
presente Reglamento se constituir una Comisin Regional de Estabilidad en cada una
de las Zonas Educativas del pas.
Artculo 103Las Comisiones Regionales de Estabilidad funcionarn en las sedes de la
Zona Educativa respectiva, y estarn constituidas por cinco (5) miembros, en la forma
siguiente: Dos (2) profesionales de la docencia, con sus respectivos suplentes
postulados por la Zona Educativa correspondiente, dos (2) profesionales de la

docencia, con sus respectivos suplentes, en representacin de los sindicatos de los

trabajadores de la educacin de la regin, y un (1) profesional de la docencia escogido
de mutuo acuerdo por los representantes de la Zona y de los sindicatos, quien ejercer
la Presidencia. Durarn un (1) ao en sus funciones. Su designacin se har mediante
Resolucin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes.
Artculo 104Para ser miembro de la Comisin Regional de Estabilidad se requiere:
1. Ser venezolano.

2. Ser profesional de la docencia, con categora no menor de Docente III.

Artculo 105Corresponde a las Comisiones Regionales de Estabilidad:
1. Estudiar los casos sometidos a su consideracin por los profesionales de la
docencia, cuando consideren lesionados sus derechos sobre estabilidad.
2. Emitir opinin razonada sobre los casos sometidos a sus consideracin dentro de
los quince (15) das siguientes a la presentacin de los mismos. Dicho plazo podr ser
prorrogado hasta por cinco (5) das hbiles.

3. Realizar las gestiones dirigidas al esclarecimiento de los hechos relacionados con el

caso sometido a su estudio.
4. Expedir copia certificada de su opinin.
5. Remitir los expedientes y las opiniones emitidas a la Comisin Nacional, de existir
apelaciones.
6. Las dems que le sean sealadas por la Comisin Nacional de Estabilidad.
Captulo III
Del Rgimen de Licencias
Disposiciones Generales
Artculo 106Licencia o permiso es la autorizacin que otorga el Ministerio de
Educacin, Cultura y Deportes al personal docente para no concurrir a sus labores por
causa justificada y por tiempo determinado, conforme a lo establecido en el
ordenamiento jurdico vigente.

Artculo 107El disfrute de licencia o permiso no interrumpe la antigedad en el

servicio. El tiempo que duren los permisos o licencias ser considerado y reconocido
por la autoridad educativa para todos los efectos del escalafn y dems beneficios que
correspondan al docente en razn de la antigedad y de la prestacin del servicio.
Artculo 108El personal docente, al trmino de la licencia, conservar el derecho, a
reincorporarse al cargo que vena desempeando. El Ministerio de Educacin, Cultura
y Deportes tomar las previsiones necesarias a objeto de garantizar este derecho. En
ningn caso se desmejorarn las condiciones de trabajo del profesional de la docencia
en referencia, sujeto a la reincorporacin.
Artculo 109Cuando se compruebe que el docente solicitante del permiso adujo
motivos falsos en ocasin de la peticin del mismo, o que present documentos o
comprobantes falsificados o alterados, o que utiliz el tiempo del permiso para una
finalidad distinta de aquella para lo cual fue otorgado, o incumpli algunas de las
obligaciones que al respecto impone el presente Reglamento, se considerar nulo en
forma absoluta el correspondiente permiso o licencia y se aplicar lo previsto en el
rgimen disciplinario de la Ley Orgnica de Educacin y de este Reglamento
Artculo 110Si la causa que motiva la licencia cesare antes de la conclusin del
tiempo concedido, el docente deber reintegrarse a sus labores de acuerdo con lo
previsto en el presente Reglamento.
Seccin Primera De los Tipos de Licencias

Artculo 111Las licencias podrn ser de concesin obligatoria, de concesin

potestativa y especiales, remuneradas o no remuneradas.
Son de concesin obligatoria y remuneradas:
1 En caso de enfermedad o accidente grave sufrido por el docente que no le produzca
invalidez, hasta por el lapso que dure su recuperacin, segn el facultativo.
2 Por matrimonio del docente, ocho (8) das hbiles.
3 Por nacimiento de un hijo, dos (2) das hbiles.

4 En caso de comparecencia obligatoria ante autoridades legislativas, administrativas

o judiciales, por el tiempo necesario.
5 Por estado de gravidez, ocho (8) semanas antes del alumbramiento y doce (12)
semanas despus del mismo, pudiendo ser acumulable o no, segn juicio del
facultativo, o por mayor tiempo a causa de alguna enfermedad debidamente
comprobada que sea consecuencia del embarazo o del parto.
Esta licencia no incluye das de vacaciones, ni los no laborables, de acuerdo a lo
establecido en la Ley Orgnica del Trabajo.
6 En caso de adopcin legal de un nio, la docente madre adoptiva gozar de licencia
hasta que el nio adoptado alcance las doce (12) semanas de nacido.
7 En caso de enfermedad o accidente grave sufrido por ascendientes, descendientes
en primer grado, cnyuge o concubino del docente hasta por quince (15) das hbiles.
8 En caso de enfermedad o accidente grave comprobado, ocurrido fuera del pas a los
ascendientes o descendientes en primer grado o cnyuge del docente y que ste tenga
que trasladarse al lugar del hecho, hasta por veinte (20) das hbiles.
9 En caso de siniestro comprobado que afecte los bienes del docente por el tiempo
necesario a juicio de la autoridad competente.
10 En caso de participacin en eventos deportivos nacionales o internacionales,
cuando sea solicitado por los organismos competentes, por el tiempo requerido para el
traslado, enfrentamiento y participacin.
Dichos permisos no pueden exceder de noventa (90) das hbiles en el lapso de un ao
segn lo dispuesto en la Ley del Deporte.
11 En caso de participacin en eventos cientficos, culturales nacionales o
internacionales, cuando sea solicitado por los organismos competentes por el tiempo
requerido para el traslado y participacin en el evento.
12 En caso de fallecimiento de ascendientes, descendientes o cnyuge o concubina
hasta por cinco (5) das hbiles si el deceso ocurre en el pas y hasta por siete (7) das
hbiles si ocurriese en el exterior y el profesional de la docencia tuviere que trasladarse
al lugar del hecho.
13 La labor docente cumplida en el medio rural, en localidades cuya condicin
geoeconmica sanitarias o de otra ndole hagan difciles o penosos el desempeo de
la funcin docente, permitir a quienes la realicen, la obtencin

de licencias hasta por treinta (30) das hbiles, por cada tres (3) aos de servicios
prestados.
14 Para dictar o asistir a cursos de capacitacin o mejoramiento profesional que
responden a los programas del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, por el
tiempo requerido.
15 Para ejercer cargos directivos y de representacin en las organizaciones gremiales
y sindicales de los profesionales de la docencia, legalmente constituidas en el nmero,
por el tiempo y en las condiciones establecidas por la Autoridad competente, conforme
a la normativa legal vigente.
Las otras que sealen las leyes.
Artculo 112Sern de concesin obligatoria no remuneradas:
1 Para desempear cargos de representacin popular o de libre nombramiento y
remocin.
2 Para acompaar al cnyuge, cuando ste sea designado para cumplir funciones
diplomticas o cargos en organizaciones internacionales de rangos similares.
3 Para miembros de las Directivas Nacionales y Regionales de las organizaciones
sindicales de los profesionales de la docencia. 4 Para cursar estudios de postgrado,
en reas de la educacin o de su especialidad cuando el aspirante haya obtenido beca
para efectuar dichos estudios.
Artculo 113Sern de concesin potestativa, remuneradas o no:
1 Para cursar estudios de perfeccionamiento y/o actualizacin profesional,
relacionados con el nivel o modalidad donde preste el servicio.
2 Para acompaar al cnyuge, cuando ste siga estudios en el exterior, hasta por tres
(3) aos.
3 Para asistir a conferencias, congresos, seminarios y similares, relacionados con la
profesin docente, hasta por el tiempo de duracin del evento.
4 Para cursar estudios de postgrado en reas de la educacin por el tiempo requerido
para realizar los estudios respectivos, sin exceder de dos (2) aos para la Maestra y
tres (3) para el Doctorado, con prrroga de un ao como mximo.

5 Para realizar labores de investigacin pedaggica, cuando stas respondan a

objetivos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la educacin y a las
prioridades establecidas por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, por el
tiempo requerido.
6 Las concedidas a los docentes que sean requeridos por organismos pblicos o
privados nacionales o extranjeros, asignados a programas de cooperacin tcnica, en
virtud de tratados o acuerdos de intercambio cultural bilaterales o multilaterales
celebrados por la Repblica, por el tiempo requerido.
Seccin Segunda De la Licencia Sabtica

Artculo 114Los miembros del personal docente podrn gozar de licencia no

remunerada hasta por un ao, cada siete aos de servicio consecutivo, conforme a lo
dispuesto en el artculo 98 de la Ley Orgnica de Educacin. Cuando el docente ejerza
cargo diurnos y nocturnos simultneamente, podr hacer uso de dicha licencia para los
dos cargos o para uno solo, si es de su voluntad.
Artculo 115A los fines del cumplimiento del artculo 98 de la Ley Orgnica de
Educacin, el personal docente podr gozar de licencia especial remunerada hasta por
un ao y uno de prrroga, siempre y cuando la licencia sea para realizar labores de
investigacin o de perfeccionamiento y/o actualizacin en aquellas reas de inters
prioritario para la educacin y para el pas. En todo caso, los beneficiarios de licencia
sabtica remunerada deben, al trmino de la misma, continuar prestando sus servicios
por un lapso no inferior a dos (2) aos.
Artculo 116Son compatibles con el beneficio de la licencia sabtica no remunerada
los programas de becas que establezca el Estado para el personal docente en sus
reas prioritarias.
Artculo 117Para el otorgamiento de la licencia remunerada las autoridades
educativas debern observar los siguientes criterios: antigedad en el servicio y
mritos profesionales, y exigirn la presentacin de un proyecto de estudio o de
investigacin a realizar, que incluya un plan de trabajo, con previsiones relativas al
seguimiento, control y evaluacin del mismo.
Artculo 118Quien disfrute del ao sabtico con goce de la remuneracin total, no
podr desempear actividades remuneradas.

Artculo 119La autoridad educativa competente tomar las medidas administrativas

pertinentes que se originen de la reincorporacin al cargo del profesional de la
docencia. En caso de que ste decida no reincorporarse, deber notificarlo con un mes
de anticipacin a la autoridad respectiva.
Seccin Tercera
De la Solicitud y Concesin de la Licencia
Artculo 120
A los fines de tramitacin de las licencias, el profesional de la docencia deber cumplir
con los siguientes requisitos:
1 Dirigir peticin escrita al Director del plantel o al Jefe inmediato del servicio, con la
debida anticipacin a la fecha en la cual aspire disfrutar del correspondiente permiso.
2 Exponer las razones que fundamentan la peticin.
3 Acompaarla peticin con los recaudos que sean necesarios.
Artculo 121Cuando por circunstancias excepcionales el Funcionario no tenga tiempo
de solicitar previamente el permiso, dar aviso de tal situacin a su superior inmediato
en un trmino no mayor de setenta y dos (72) horas; al reintegrarse a sus funciones
antes de los quince (15) das siguientes justificar por escrito su inasistencia y
presentar las pruebas correspondientes.
Artculo 122La simple solicitud de licencia no autoriza al profesional de la docencia
para hacer uso de la misma, salvo que se trate de su estado de salud, maternidad,
gravedad o fallecimiento del cnyuge, ascendiente o descendiente, asuntos legales,
as como por caso fortuito o fuerza mayor, debidamente comprobados ante la autoridad
competente.
Artculo 123La concesin de la licencia o permiso corresponder:
1 Al Director del plantel, cuando no exceda de tres (3) das hbiles.
2 Al Supervisor Jefe de Distrito, cuando la duracin sea mayor de tres (3) das hbiles
y no exceda de ocho (8) das hbiles.
3 Al Supervisor Jefe de la Zona Educativa, cuando la duracin sea mayor de ocho (8)
das hbiles y no exceda de quince (15) das hbiles.

4 Al Director de rea o a quien ste haya delegado dicha responsabilidad, cuando la

duracin sea mayor de quince das hbiles y no exceda de treinta das hbiles.
5 Al Ministro de Educacin, Cultura y Deportes o a quien ste haya delegado el
conocimiento de tales circunstancias, cuando exceda de treinta (30) das hbiles.
Artculo 124Para la tramitacin y decisin de las licencias por parte de la Autoridad
competente, regirn los siguientes, lapsos:
1 Cuando se trate de casos que se formulen ante el mismo rgano, la decisin deber
ser notificada en un lapso que no podr exceder de tres (3) das hbiles, salvo que se
trate de caso fortuito o fuerza mayor, en cuyo caso la situacin se resolver
inmediatamente quedando sujeta el solicitante a comprobacin posterior de la causal.
2 Cuando se trate de casos cuya decisin corresponda a rganos superiores, distintos
al sealado en el ordinal anterior, el lapso para la notificacin de la decisin no podr
ser mayor de cinco (5) das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin de dicha
solicitud, en la unidad competente para su otorgamiento. Esta decisin se comunicar
al rgano que recibi ;a solicitud o al interesado segn el caso.
Artculo 125Las Licencias slo podrn hacerse efectivas a partir de la fecha en que
hayan sido vlidamente otorgadas y si la causa que motiva la licencia cesare antes de
la conclusin del tiempo conclusin del tiempo concedido, el docente deber
reintegrarse a sus labores.
Seccin Cuarta
De las Comisiones de Servicios

Artculo 126La Comisin de Servicio es el cometido o misin especial que

circunstancialmente ordena un organismo competente de la Administracin Pblica a
un funcionario o profesional de la docencia pero que lo desempee, en la misma o
diferente localidad, tanto en el pas como en el exterior, en otro cargo de esa institucin,
o de otro Despacho de la Administracin Pblica.
Artculo 127Los profesionales de la docencia que estando al servicio del Ministerio de
Educacin, Cultura y Deportes reciban de ste, autorizacin para separarse del cargo,
a fin de cumplir funciones docentes en otros organismos oficiales, sern declarados en
comisin. El tiempo que transcurra en el desempeo de las mismas ser computado a
todos los efectos.

Artculo 128El desempeo de una comisin de servicio no supone variacin alguna

en la remuneracin total del docente, salvo el pago que se le haga por concepto de
viticos y de otras compensaciones, cuyo otorgamiento se efectuar de acuerdo con
las normas que rigen la materia.
Artculo 129Cuando un profesional de la docencia sea requerido pera desempear
sus funciones en planteles, dependencias o servicios educativos adscritos a los
Estados, a los Municipios, a Institutos Autnomos o a las Empresas del Estado o
cuando por necesidades de la administracin educativa se le solicite para servir dentro
de ella en actividades de naturaleza distinta a la docente, tendr derecho a ser
declarado en comisin por la autoridad educativa competente, con reconocimiento
expreso de los aos que permanezca en las gestiones, a los efectos del escalafn y
dems beneficios vinculados a antigedad, conservando el derecho a reincorporarse al
cargo que desempeaba o a otro equivalente, conforme a las condiciones de
estabilidad previstas en este Reglamento.
Artculo 130Una comisin de servicio puede ser ordenada para el desempeo de
cargos cuyos titulares estn ausentes temporal o definitivamente. Cuando se trate de
ausencia temporal, la comisin podr conferirse hasta por el trmino de aquella y su de
definitiva, hasta por un lapso mximo de tres (3) meses. Vencido este trmino, el
comisionado cesar en el cargo de tales funciones y el cargo deber proveerse
mediante concurso.
Artculo 131La actuacin del profesional de la docencia durante la comisin de
servicio deber evaluarse y sus resultados incorporarse a la calificacin de servicio
que, en forma peridica, se le har de conformidad con el presente Reglamento.
Artculo 132El conferimiento de una comisin de servicio se notificar al profesional
de la docencia, con expresin del objeto de la misma, el cargo y su ubicacin, duracin
y cualquier otra circunstancia que la autoridad juzgue necesaria.
Se indicar tambin en forma expresa si la comisin se realizar bajo la direccin o
supervisin de un funcionario distinto al supervisor inmediato, identificndolo en su
caso, y si la misma envuelve o no la suspensin temporal de las funciones inherentes
al cargo del cual es titular.

Captulo IV
De los Traslados de los Profesionales de la Docencia
Artculo 133El traslado es el cambio de un profesional de la docencia, de una
dependencia a otra, para ejercer un cargo de la jerarqua de docente de aula, con el
mismo tiempo de dedicacin y categora acadmica.
El traslado se har efectivo a partir de la fecha en que se haya concedido, por la
autoridad competente y de acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento.
Artculo 134Los traslados se realizarn:
1. por solicitud del docente.
2. por cambio mutuo de destino entre docentes.
3. por necesidades de servicio.
Artculo 135Los traslados a solicitud del profesional de la docencia, podrn ser
concedidos por razones de salud, necesidad urgente del grupo familiar o por motivo de
comprobada justificacin por parte del interesado.
Artculo 136Los traslados por cambios mutuos se podrn conceder, previa solicitud
por escrito, cursada por los interesados y aceptada por la autoridad competente. No
podrn efectuarse durante los tres ltimos meses del ao escolar.
Artculo 137Las solicitudes de traslado se recibirn dentro del primer semestre del
ao escolar. La decisin al respecto entrar en vigencia durante el primer bimestre del
siguiente ao escolar. El traslado proceder siempre y cuando exista la disponibilidad
presupuestaria correspondiente.
Artculo 138El traslado del profesional de la docencia por necesidades de servicio
podr ocurrir por las siguientes causas:
1. Por reorganizacin de los planteles o servicios educativos, debido a reduccin de
secciones, cambio de nivel o modalidad educativa que se impartan y modificaciones en
los planes y programas de estudio.
2. Por eliminacin, fusin o reubicacin del plantel o servicio educativo.

3. La reubicacin en otra ciudad requiere el consentimiento previo y expreso del

interesado.
Captulo V
Del Perfeccionamiento de los Profesionales de la Docencia
Artculo 139La actualizacin de conocimientos, la especializacin de las funciones, el
mejoramiento profesional y el perfeccionamiento, tienen carcter obligatorio y al mismo
tiempo constituyen un derecho para todo el personal docente en servicio.
Las autoridades educativas competentes, en atencin a las necesidades y prioridades
del sistema educativo, fijarn polticas establecern programas permanentes de
actualizacin de conocimientos, perfeccionamiento y especializacin de los
profesionales de la docencia con el fin de prepararlos suficientemente, en funcin del
mejoramiento cualitativo de la educacin. Asimismo, organizar seminarios, congresos,
giras de observacin y de estudio, conferencias y cualesquiera otras actividades de
mejoramiento profesional.
Artculo 140Las autoridades educativas competentes, a los fines de la aplicacin de
los programas permanentes de actualizacin de conocimientos, perfeccionamiento y
especializacin de los profesionales de la docencia, establecern un rgimen de
estmulos y facilidades, as como sistemas especiales de acreditacin, estudios a
distancia, becas y crditos educativos.
Artculo 141El ejercicio de la docencia en regiones fronterizas, medio rural o en las
localidades cuyas condiciones geogrficas, econmicas, sanitarias o de otra ndole
hagan penoso o difcil el desempeo de sus funciones, constituye credencial de mrito
en la seleccin de candidatos para la realizacin de cursos de mejoramiento
profesional, organizados o patrocinados por las autoridades educativas y para la
seleccin de candidatos a ser beneficiados en programas de becas para realizar
estudios de postgrado.
Ttulo IV
Del Rgimen Disciplinario del Personal Docente
Captulo I
Disposiciones Generales

Artculo 142
Las disposiciones del presente captulo regirn para los miembros del personal docente
en servicio activo, en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo,
excepto el de educacin superior.

Artculo 143Los miembros del personal docente que incurran en incumplimiento de

sus deberes, sern sancionados disciplinariamente conforme a lo previsto en la Ley
Orgnica de Educacin, el presente Reglamento y dems normativa jurdica sobre la
materia, sin perjuicio de las responsabilidades penales, civiles y administrativas que
pudieran derivarse de los mismos hechos y de la sancin que le correspondiere por
efecto de otras leyes.
Artculo 144En el caso en que un docente incurra en ms de una falta, se har la
investigacin conforme al procedimiento previsto para la falta que merezca la sancin
ms grave, pero abarcar todas las faltas cometidas.
Artculo 145Los miembros del personal docente estn en la obligacin de comunicar
a la autoridad que corresponda, los hechos que merezcan sanciones disciplinarias
conforme a la Ley y de los cuales tenga conocimiento con ocasin del ejercicio de su
cargo.
Artculo 146Para la aplicacin de toda sancin se tomarn en cuenta los
antecedentes del docente, la naturaleza de la falta, la gravedad de los perjuicios
causados y las dems circunstancias relativas al caso.
Ningn docente podr ser sancionado disciplinariamente sino una sola vez por una
misma causa.
Artculo 147La Comisin Nacional de Estabilidad y la Comisin Regional de
Estabilidad competente tienen el deber de cuidar la debida elaboracin de los
expedientes en casos de hechos que dieren lugar a la aplicacin de sanciones
disciplinarias.
Artculo 148El Ministro de Educacin Cultura y Deportes, el Director General del
Ministerio, el Jefe o Director de la Zona Educativa, el Director de Educacin, el
Supervisor Jefe de Distrito, el Supervisor Jefe de Sector, o el Director del plantel o
servicio educativo, son los funcionarios competentes para ordenar, con los recursos
disponibles en su nivel o en los niveles jerrquicos inferiores, la apertura de
averiguaciones de hechos que pudieran ser calificados como causales de sancin
disciplinaria.
Captulo II
De las Faltas y de las Sanciones
Seccin Primera De las Faltas

Artculo 149A los efectos de aplicacin de sanciones disciplinarias las faltas

cometidas por el personal docente se clasifican en graves y leves.
Artculo 150Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los
siguientes casos:
1 Por aplicacin de castigos corporales o afrentosos a los alumnos.
2 Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo.
3 Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega
formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente,
salvo que medien motivos de fuerza mayor a casos fortuitos.
4 Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones de evaluacin del rendimiento estudiantil.
5 Por observar conducta contraria a la tica profesional, a la moral, a las buenas
costumbres y a los principios que informan nuestra Constitucin y las dems leyes de
la Repblica.
6 Por violencia de hecho o de palabras contra sus compaeros de trabajo, sus
superiores jerrquicos o sus subordinados.
7 Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de los derechos
que acuerde la Ley Orgnica de Educacin y el presente Reglamento.
8 Por coadyuvar a la comisin de faltas graves cometidas por otros miembros de la
comunidad educativa.
9 Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o
administrativas.
10 Por inasistencia injustificada durante tres das hbiles o seis turnos de trabajo en el
perodo de un mes.
Artculo 151Tambin incurren en falta grave los profesionales de la docencia en
ejercicio de cargos de direccin o supervisin de la educacin, cuando violen o
amenacen la estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicacin de medidas
legales contra stos.
Artculo 152

Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los siguientes casos:
1. Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo.
2. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) das hbiles en el trmino de un
mes.
3. Incumplimiento de las normas de atencin debida a los miembros de la comunidad
educativa.
4. Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la planificacin,
desarrollo de la enseanza, y uso y mantenimiento de las ayudas pedaggicas en el
aula.

5. Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la administracin

escolar.
Seccin Segunda De las Sanciones
Artculo 153Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del personal
docente son:
1. Amonestacin oral.
2. Amonestacin escrita.
3. Separacin temporal del cargo,
4. Destitucin e inhabilitacin para el ejercicio de la profesin docente.
De las Amonestaciones

Artculo 154La amonestacin oral consiste en la represin que hace el supervisor

inmediato, en el lugar de trabajo, personal y privadamente, al docente objeto de la
sancin.
Artculo 155Son causales de amonestacin oral:
1. Retardo injustificado y reiterado en el horario de trabajo.
2. Retardo en la entrega de recaudos de la planificacin enseanza o evaluacin de los
alumnos.

3. Falta de cortesa en el trato con miembros de la comunidad educativa.

Artculo 156La amonestacin escrita consiste en la represin que, extendida por
escrito, hace el funcionario de mayor jerarqua dentro del servicio o plantel, al docente
objeto de la sancin.
Artculo 157Son causales de amonestacin escrita:
1. Tres amonestaciones orales en el trmino de un ao.
2. La inasistencia injustificada al trabajo durante un (1) da hbil, o dos turnos de
trabajo, en el trmino de un mes.
3. La inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) das hbiles en el plazo de seis
(6) meses, o durante tres (3) das hbiles en el plazo de un ao.
Artculo 158Tres amonestaciones escritas constituyen causal de separacin del
cargo, cuando se produzcan dentro del plazo de un ao.
De la Destitucin

Artculo 159La destitucin consiste en la separacin definitiva del cargo o cargos que
vena desempeando el docente, con inhabilitacin para el servicio en cargos
docentes, durante un perodo de tres a cinco aos, por decisin motivada del Ministro
de Educacin, Cultura y Deportes.
De la Separacin del cargo
Artculo 160La separacin del cargo consiste en la privacin temporal de su ejercicio,
sin remuneracin ni consideracin de tiempo de servicio.
La medida surtir efecto desde su notificacin al docente y se la har del conocimiento
de la Oficina de Personal, Comisin Nacional de Estabilidad y Junta Calificadora
Nacional.
Artculo 161El abandono injustificado del trabajo durante dos (2) das hbiles
constituye causal de separacin del cargo por un mes, cuando se produzca en el plazo
de treinta (30) das continuos. La reincidencia es causal de separacin por tres (3)
meses, si se produce en el plazo de un ao.

Artculo 162Son causales de separacin del cargo hasta por un lapso de once (11)
meses, las siguientes:
1. Haber sido objeto de tres (3) amonestaciones escritas en el trmino de un ao.
2. Incumplir en forma injustificada y reiterada con el tiempo destinado para el logro de
los objetivos programticos.
3. Incumplimiento injustificado en la entrega de los recaudos de la administracin
escolar.
4. Insubordinacin reiterada a la autoridad educativa competente.
Artculo 163La suspensin con goce de sueldo terminar, adems de lo previsto en el
artculo anterior, por revocatoria de la medida, o si se dictare decisin de
sobreseimiento, o absolucin en la averiguacin efectuada, o si al funcionario le fuere
impuesta una sancin con motivo del procedimiento disciplinario iniciado.
Artculo 164Las faltas graves sern sancionadas por el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deportes segn la gravedad, con la separacin del cargo durante un periodo
de uno (1) a tres (3) aos.
La reincidencia en la comisin de falta grave ser sancionada con destitucin e
inhabilitacin para el Ejercicio en cargos docentes o administrativos durante un perodo
de tres (3) a cinco (5) aos.
Artculo 165Los miembros del personal docente que incurran en faltas leves, quedan
sujetos a las siguientes sanciones disciplinarias:
1. Amonestacin oral.
2. Amonestacin escrita.
3. Separacin temporal del cargo sin goce de sueldo, hasta por un lapso de once (11)
meses.
Artculo 166La amonestacin oral y la amonestacin escrita sern sancionadas por el
Director del plantel, Jefe de Distrito, Jefe o Director de Zona Educativa, o Jefe del
Servicio Educativo o dependencia administrativa a la cual est adscrito el docente
sancionado. La sancin de separacin del cargo ser aplicada mediante

Resolucin motivada, por el Ministro de Educacin, Cultura y Deportes, quien

establecer, por la gravedad de la falta, el trmino de la sancin, de la siguiente
manera: Hasta por once (11) meses en los casos de reincidencia o los previstos en los
numerales 1 y 2 del artculo 161, y hasta por seis (6) meses los previstos en los
numerales 2 y 4, del mismo artculo 161 de este Reglamento.
Contra las sanciones impuestas por faltas leves los docentes podrn intentar los
recursos de reconsideracin y jerrquico establecidos en la Ley Orgnica de
Procedimientos Administrativos.
Seccin Segunda
De los Procedimientos Disciplinarios y de la Instruccin de Expedientes
Artculo 167Cuando un docente presuntamente hubiere incurrido en un hecho que
amerite amonestacin oral, su superior inmediato, odo el docente, decidir sobre su
responsabilidad y aplicar la sancin si la considerare procedente.
Artculo 168Cuando se hubiere cometido un hecho que amerite amonestacin escrita,
el funcionario de mayor jerarqua dentro del servicio o plantel educativo, oir al
docente, previa participacin verbal del hecho que se le impute. Odo el funcionado se
emitir un informe que contendr una relacin suscinta de los hechos y de las
conclusiones a que se haya llegado. Si resultase la responsabilidad del docente, se
aplicar la sancin procedente.
Artculo 169Realizada la amonestacin oral o escrita, se comunicar por escrito a la
Oficina de Personal y al Comit de Substanciacin respectivo, para su registro en la
Hoja de Servicio del docente sancionado.
Artculo 170El funcionario facultado para aplicar la sancin podr solicitar la
colaboracin de la Oficina de Personal y de la Contralora Interna del Ministerio de
Educacin; Cultura y Deportes, segn sea el caso, en la prctica de las diligencias que
fueren necesarias para realizar la investigacin.
Artculo 171En aquellos casos en que, atendida la gravedad o la naturaleza de la
infraccin, un docente presuntamente hubiere incurrido en hechos que ameriten la
separacin del cargo, destitucin e inhabilitacin, el Ministro de Educacin, Cultura y
Deportes, el Director General del Ministerio, el Jefe o Director de la Zona Educativa, el
Director de Educacin, el Supervisor Jefe de Distrito, el Supervisor Jefe de Sector, o el
Director de plantel o servicio educativo, ordenar llevar a cabo la respectiva
averiguacin administrativa inicial, la cual deber

realizarse dentro de un lapso de treinta (30) das hbiles a partir de la fecha en que se
imparta la orden, prorrogables por una sola vez si fuere necesario.
Artculo 172El funcionario designado para realizar la averiguacin elaborar un
expediente, foliado en letras y nmeros, que contendr las declaraciones del docente
investigado, las actuaciones practicadas y, en general, todo el material probatorio para
hacer constar los hechos, con todas las circunstancias que puedan influir en su
calificacin. En el informe final de la averiguacin se especificar y motivar las
conclusiones sobre la participacin del docente en los hechos, que puedan dar origen a
la apertura de expediente disciplinado.
Artculo 173Para la averiguacin y determinacin de faltas presuntamente cometidas
por miembros del personal docente, a los fines de la decisin correspondiente, se
instruir el expediente respectivo, de acuerdo al siguiente procedimiento:
1. El Director de Educacin o de la Zona Educativa, al tener conocimiento del resultado
de una averiguacin administrativa inicial, en la que resulte presuntamente
responsable de la comisin de faltas un docente, proceder a ordenar la emisin del
Acta de Proceder, y designar al Instructor Especial para que dirija la averiguacin del
caso, suministrndole toda la informacin y documentos pertinentes.
2. El Director del plantel, Supervisor del sector, Jefe de Distrito, de Servicio o Director
de Zona o Director de Educacin, son los funcionarios competentes para emitir el Acta
de Proceder que da inicio al procedimiento disciplinario.
3. El Instructor Especial, una vez analizada el Acta de Proceder y los recaudos o
informes de los hechos presuntamente calificables como falta, dictar el Auto de
Proceder, con la motivacin de la decisin, indicacin de los elementos de juicio
tenidos en cuenta y la determinacin de las normas que definen las faltas investigadas.
4. Una vez dictado el Auto de Proceder, el Instructor Especial lo notificar a la Comisin
Regional de Estabilidad y citar al docente investigado a fin de que rinda Declaracin
Informativa sobre los hechos presuntamente calificables como falta.
Asimismo, citar a los denunciantes o testigos o personas que puedan tener
conocimiento de los hechos. Con estas declaraciones deber elaborar el Informe
Preliminar con las conclusiones que permitan establecer, con certeza, si existen
fundamentos para continuar la averiguacin y determinar la presunta responsabilidad
disciplinaria del docente.
5. Si hubiere mritos o indicios que hicieren presumir la comisin de una falta por parte
de un docente, el Instructor Especial deber citar al investigado, mediante Boleta de
citacin, para que comparezca a conocer de los hechos y su presunta participacin en
ellos.
Artculo 174La Boleta de Citacin deber contener:
1. Identificacin del organismo del Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes que
lleve a cabo la instruccin del expediente.
2. Identificacin precisa y completa del docente citado a comparecer.
3. Lapso no inferior a cinco (5) das hbiles en el cual debe comparecer el docente
citado.
El inicio del lapso de comparecencia no podr fijarse antes del tercer da hbil siguiente
a la citacin personal, y a los quince (15) das hbiles si fuere hecha mediante cartel
publicado en prensa de amplia circulacin en la regin del plantel o servicio en el cual
se desempea el averiguado.
4. Horario de oficina dispuesto para el lapso de comparecencia.
5. Formulacin completa y precisa de los hechos y cargos que se imputan al docente
citado.
6. Indicacin al citado de que puede contestar, aclarar o informar sobre los hechos, y
sobre su responsabilidad en ellos, en el mismo acto de
comparecencia, o dentro de un nuevo lapso de diez (10) das hbiles a contar desde el
da de la comparecencia.
7. Indicacin al citado de que puede negarse a declarar conforme al Principio
Constitucional que lo protege, contestar los cargos verbalmente en el momento de la
comparecencia, o presentar un escrito, o solicitar una prrroga por el mismo lapso de
comparecencia para presentar un escrito de respuesta, rechazo, aceptacin o
descargo.
8. Lugar, fecha y hora de elaboracin de la Boleta de Citacin.
9. Identificacin y firma del Instructor Especial.
Artculo 175La citacin del docente deber hacerse personalmente, en su
dependencia de trabajo o en su domicilio, en horario hbil para el ejercicio de la
docencia.
Artculo 176

Cuando no fuere posible practicar la citacin personalmente, o se negare el averiguado

a firmar el recibo correspondiente, se proceder a citarlo por un nico cartel publicado
en prensa de amplia circulacin en la regin, con el sealamiento de que transcurridos
quince (15) das desde la publicacin, se entender consumada la citacin para el acto
de comparecencia a la formulacin de los cargos imputados en su contra.
Artculo 177Si el docente investigado no compareciere dentro del lapso fijado en la
Boleta de Citacin o en el Cartel publicado, se dejar constancia de ello en el
expediente instruido.
Artculo 178El da hbil siguiente a la terminacin del lapso de comparecencia, el
Instructor Especial proceder a fijar en el expediente el Auto de Apertura del lapso
Probatorio dentro del procedimiento. El lapso de promocin de pruebas, en el cual el
investigado podr promover o solicitar las diligencias que considere necesarias y
pertinentes, ser de diez (10) das hbiles. Y el lapso para evacuar las pruebas
promovidas, en el cual tambin podr presentar nuevos informes o documentos, ser
de quince (15) das hbiles.
Artculo 179El Instructor Especial deber velar por el cumplimiento estricto de los
lapsos y procedimientos probatorios y dar todas las facilidades posibles al docente
averiguado, para la promocin y evacuacin de todos los medios probatorios
pertinentes, de acuerdo a los hechos y circunstancias objeto de investigacin,
orientando su actuacin por la normativa vigente en la materia, en la Ley Orgnica de
Procedimiento Administrativo, el Cdigo de Procedimiento Civil y el Cdigo de
Enjuiciamiento Criminal.
Artculo 180Concluido el lapso probatorio, el Instructor Especial proceder a fijar,
para el quinto (5) da hbil siguiente, el Acto de Informe, en el cual el interesado podr
consignar escritos con las conclusiones y anlisis sobre los hechos recogidos en el
Expediente, que puedan ilustrar sobre el reconocimiento de la causa.
Artculo 181El Instructor Especial levantar un Acta Final con el resumen de todas las
circunstancias contenidas en el expediente y dejar constancia motivada de su opinin
sobre la procedencia de medidas disciplinarias, con la fundamentacin legal y
reglamentaria correspondientes.
Artculo 182El docente averiguado tendr acceso al expediente que se est
instruyendo en todo momento y etapas del proceso, pudiendo leer y obtener copias
certificadas

por el Instructor. En todas sus actuaciones el docente podr estar asistido de Abogado
de su confianza.Artculo 183Concluidas todas las actuaciones, el Instructor Especial
revisar el expediente, cuidando que est debidamente foliado en letras y nmeros,
ordenado cronolgicamente y firmadas y selladas todas las Actas y recaudos.
Artculo 184En aquellos casos en que se desprenda la presunta responsabilidad de
un docente en faltas que ameriten sancin disciplinaria con separacin del cargo,
destitucin e inhabilitacin para el ejercicio profesional, el Instructor Especial elaborar
el Informe Final y remitir el expediente al Ministro de Educacin, Cultura y Deportes, a
los efectos de su revisin en la Consultora Jurdica, y elaboracin de la Resolucin
con la decisin correspondiente. La Resolucin motivada dictada por el Ministro de
Educacin, Cultura y Deportes, ser notificada formalmente al docente, a travs de la
Zona Educativa, Direccin de Educacin a Jefatura de la dependencia a la cual est
adscrito el docente.
Artculo 185Los miembros del personal docente que hubieren sido sancionados de
conformidad con las previsiones de la Ley Orgnica de Educacin y el presente
Reglamento, podrn ejercer el recurso de reconsideracin contra las sanciones
impuestas por el Ministro de Educacin, Cultura y Deportes y el recurso jerrquico, por
ante este funcionario, en contra de las sanciones impuestas por funcionarios de menor
jerarqua, todo ello segn lo previsto en la Ley Orgnica de Procedimientos
Administrativos.
Ttulo V
De Las Vacaciones del Personal Docente
Artculo 186El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes establecer en el
calendario escolar el lapso de vacaciones del personal docente.
Las vacaciones del personal docente adscrito a los planteles educativos en funcin de
enseanza directa ser de sesenta das hbiles, distribuidos en el ao escolar, y en
consideracin de las peculiaridades de vida y las condiciones de trabajo de las distintas
regiones geogrficas del pas.
De la Previsin Social

Artculo 187El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, conjuntamente con las

organizaciones gremiales y sindicales que agrupan a los profesionales de la docencia,
organizar un sistema de Previsin y Asistencia Social que permita la

ejecucin de polticas que garanticen mejores condiciones de vida para los

profesionales de la docencia y sus familiares.
Este sistema abarcar, entre otras, las siguientes materias: servicio de salud integral,
plan de viviendas, seguros de vida, hospitalizacin, ciruga y maternidad, ahorros,
prstamos, becas, programas recreacionales y vacacionales.
Ttulo VI
Del Egreso y del Reingreso de los Profesionales de la Docencia
Captulo I
Del Egreso del Personal de la Docencia
Artculo 188El Egreso del servicio activo de los profesionales de la docencia,
proceder en los siguientes casos:
1 Por renuncia escrita del funcionario, debidamente aceptada.
2 Por invalidez, incapacidad o por jubilacin, conforme a lo dispuesto en las
regulaciones legales pertinentes.
3 Por separacin del cargo o destitucin e inhabilitacin para el servicio en cargos
docentes o administrativos, conforme a lo dispuesto en el artculo 120 de la Ley
Orgnica de Educacin.
4 Por renuncia tcita, cuando el docente acepta un cargo que sea incompatible con el
cargo que desempee, de acuerdo a lo establecido en el ordenamiento jurdico vigente.
5 Por haber sido jubilado.
Artculo 189La renuncia a, un cargo ejercido por un profesional de la docencia,
deber ser notificada por el interesado a la autoridad educativa competente, dentro del
lapso establecido en la normativa legal vigente. El renunciante deber permanecer en
el ejercicio de su cargo, hasta que reciba la notificacin de la aceptacin
correspondiente.
Artculo 190Tan pronto como la renuncia haya sido aceptada, o hubiere procedido la
pensin o la jubilacin, la Oficina de Personal del organismo respectivo proceder a
tramitar de inmediato el pago de las prestaciones sociales que pudieran corresponderle
al docente, de acuerdo a lo previsto en el artculo 87 de la Ley Orgnica de Educacin.

Captulo II
De la Jubilacin del Personal Docente
Artculo 191La jubilacin y pensiones del personal docente constituyen un
derecho irrenunciable e imprescriptible y una obligacin para el Estado. El
Fondo de Jubilaciones y Pensiones del personal docente regular todo lo
relativo a la concesin y disfrute de este derecho.
Artculo 192Los profesionales de la docencia podrn ser designados
asesores emritos de los servicios oficiales respectivos o contratados para
funciones especiales en el servicio educativo. En este sentido, el Ministerio de
Educacin, Cultura y Deportes estimular la organizacin de un servicio
permanente que, tenga como objetivo fundamental propiciar la participacin
y vinculacin del jubilado, al proceso, y sistema educativos.
Artculo 193Los derechos econmicos originados por las jubilaciones y
pensiones de los profesionales de la docencia son transferibles a sus
causahabientes, de conformidad con la normativa legal.

Captulo III
Del Reingreso al Servicio Docente

Artculo 194Los profesionales de la docencia que hayan egresado del

servicio activo por renuncia o por invalidez, podrn solicitar su reingreso,
previo cumplimiento de las normas establecidas en este Reglamento para el
ingreso a la carrera docente.
Artculo 195Los profesionales de la docencia al reingresar al servicio
activo, sern objeto de la correspondiente evaluacin y clasificacin a fin de
establecer su ubicacin o reubicacin, conforme a la Tabla de Posiciones de
la Carrera Docente.
Disposiciones Transitorias

Artculo 196El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, los Estados, los

Municipios y dems entidades del sector oficial, que dispongan de servicios o
planteles educativos, procedern a evaluar y a clasificar a los profesionales de
la docencia, de acuerdo con lo establecido en el presente Reglamento, en el
trmino de los doce (12) meses siguientes a la publicacin de este
Reglamento.

Artculo 197El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, los Estados, los

Municipios y dems entidades del sector oficial que patrocinen servicios o planteles
educativos, tomarn las previsiones necesarias para ofrecer programas especiales
para el mejoramiento y actualizacin profesional del personal docente.
Artculo 198Hasta tanto se completa el proceso inicial de evaluacin y clasificacin de
los profesionales de la docencia, previsto en este Reglamento, la exigencia relativa a la
categora acadmica establecida por los miembros de las Juntas Calificadoras, las
Comisiones de Estabilidad y los Jurados de los concursos, ser sustituida por un
requisito de antigedad no menor de diez (10) aos de servicio en planteles del sector
oficial.
Artculo 199Los profesionales de la docencia que actualmente se desempean en los
cargos de Docente Coordinador, Subdirector, Director o Supervisor, podrn continuar
ejerciendo sus respectivos cargos en las condiciones anteriores a la publicacin de
este Reglamento, siempre que cumplan con los requisitos mnimos establecidos.
Para solicitar su respectiva clasificacin acadmica o para optar a otro cargo de
superior jerarqua, debern someterse a las previsiones establecidas en el presente
Reglamento. A tal efecto, ejercern hasta por un perodo el cargo que desempean, de
acuerdo a la duracin estipulada para los cargos de Docente Coordinador, Docente
Directivo y Docente Supervisor, contados a partir de la fecha de publicacin del
presente Reglamento.
Ttulo VIII
Disposiciones Finales

Artculo 200Los profesionales de la docencia, a partir de la clasificacin de que sean

objeto de acuerdo con las tablas y normas que al efecto sean dictadas por el Ministerio
de Educacin, Cultura y Deportes, gozarn de los beneficios establecidos en el
presente Reglamento, sin desmejorar las condiciones que de manera permanente
hayan alcanzado en la carrera docente.
Artculo 201A los fines de garantizar el mejoramiento de la calidad del sistema
educativo venezolano y la ampliacin de su cobertura, el Ministro de Educacin,
Cultura y Deportes podr dictar las medidas administrativas que juzgue necesarias.

Artculo 202Se derogan todas las disposiciones normativas contenidas en

Reglamentos, Resoluciones, y dems instrumentos jurdicos que colidan con lo
dispuesto en el presente Reglamento.
Dado en Caracas, a los cuatro das del mes de octubre de dos mil. Ao 190 de la
Independencia y 141 de la Federacin.
(L.S.)Hugo Chvez FrasRefrendado: Siguen firmas.