Resolucion 471-ME-2016 Sector Electrónica

RESOLUCIN N 471 -ME-2016
SAN LUIS,
VISTO:
El EXD-0000-10270180/16 mediante el cual el rea
Educacin Tcnico-Profesional solicita la aprobacin del Plan de Estudios para la
especialidad Electrnica de Nivel Secundario de la Modalidad de Educacin
Tcnico Profesional; y,
CONSIDERANDO:
Que la implementacin de la estructura curricular fue
aprobada por Resolucin N 16-ME-2013 en el marco de lo prescripto por la Ley
N 26.058 que rige la Educacin Tcnico Profesional y dems resoluciones del
Consejo Federal de Educacin;
Que mediante la Ley N II-0572-2007 la Provincia de
San Luis adhiere a la Ley N 26.058 de Educacin Tcnico Profesional;
Que la Resolucin CFE N 15/07 Anexo III, establece
cargas horarias con topes mnimos para la elaboracin de las trayectorias
formativas que regulen la Educacin Tcnico Profesional;
Que la Ley N 26.058, en su art. 25 dispone que las
autoridades educativas jurisdiccionales, tendrn la facultad de formular sus planes
de estudio y establecer la organizacin curricular adecuada para su desarrollo,
fijando los requisitos de ingreso, la cantidad de aos, horas anuales de cada oferta
de educacin tcnico profesional de nivel medio o superior no universitario y la
carga horaria total de las ofertas de formacin profesional, sobre la base de
criterios bsicos y parmetros mnimos establecidos por dicha Ley;
Que el plan de estudios se ha diseado conforme a
la Resolucin CFE N 15/07 Anexo III y dems normativa vigente;
Que en act. NOTEDU 921931 el rea Educacin
Tcnico-Profesional eleva proyecto de Diseo Curricular;
Que en act. NOTEDU 921932 el Programa
Planeamiento y Gestin Educativa y el Subprograma Diseos Curriculares dan
visto favorable y elevan la propuesta de diseo curricular para la Modalidad de
Educacin Tcnico Profesional, de Nivel Secundario, correspondiente al Sector de
actividad socio productiva: Electrnica, para otorgar el ttulo de Tcnico en
Electrnica;
Por ello y en uso de sus atribuciones;
EL MINISTRO SECRETARIO DE ESTADO DE EDUCACION
RESUELVE:
Art. 1.- Aprobar el diseo curricular de la oferta formativa de la Modalidad de
Educacin Tcnico Profesional de Nivel Secundario, correspondiente al
Sector Electrnica, para otorgar el ttulo de Tcnico en Electrnica, que
como Anexo forma parte integrante de la presente Resolucin, la que se
aplicar en las siguientes instituciones educativas:
- Escuela Tcnica N 4 Fray Luis Beltran, Regin Educativa I.
- Escuela Tcnica N 17 V Brigada Area, Regin Educativa II.
- Centro Educativo N 20 Juan W. Gez, Regin Educativa II.
Art. 2.- Pasar las presentes actuaciones al rea Educacin Tcnico-Profesional y,

por su intermedio, hacer saber a Supervisin General y a los
establecimientos educativos de la Modalidad de Educacin Tcnico
Profesional que corresponda.-
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CDE. RESOLUCIN N 471 -ME-2016
Art. 3.- Comunicar y archivar.-

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ANEXO
DISEO CURRICULAR SECTOR ELECTRNICA

TTULO: TCNICO EN ELECTRNICA
TRAYECTORIA FORMATIVA:
1. Identificacin del ttulo profesional y trayectoria formativa:

Sector de actividad socio productiva: Electrnica.
Denominacin del perfil profesional: Electrnico.
Familia profesional: Electrnica.
Denominacin del ttulo de referencia: Tcnico en Electrnica.
Nivel y mbito de la trayectoria formativa: nivel secundario
de la modalidad de la Educacin Tcnico Profesional.
2. Referencial al Perfil Profesional:
I) Alcance del Perfil Profesional.
El Tcnico en Electrnica est capacitado para manifestar conocimientos,

habilidades, destrezas, valores y actitudes en situaciones reales de trabajo,
conforme a criterios de profesionalidad propios de su rea y responsabilidad
social, al:
- Proyectar, componentes y equipos de electrnica analgica y/o digital, con

tecnologa electrnica estndar y de baja o mediana complejidad.
- Realizar ensayos y mediciones elctricas y electrnicas en dispositivos
componentes, equipos e instalaciones con electrnica analgica y/o digital,
estndar de baja o mediana complejidad.
- Operar componentes, productos y equipos con electrnica analgica y/o
digital.
- Realizar los mantenimientos, predictivo, preventivo, funcional operativo, y
correctivo de componentes, productos y equipos con electrnica estndar,
analgica y/o digital, de baja o mediana complejidad.
- Montar dispositivos y componentes con electrnica analgica y/o digital,
- Instalar productos y equipos con electrnica analgica y/o digital.
- Realizar la seleccin, asesoramiento y comercializacin de dispositivos,
componentes, productos y equipos con electrnica analgica y/o digital,
- Generar emprendimientos con electrnica analgica y/o digital de baja o
mediana complejidad.
Cada uno de estos alcances particulares sobre la electrnica de los equipos,

componentes, productos e instalaciones; en los mbitos de control,
telecomunicaciones, instrumentos, o electrnica industrial; tendrn en cuenta
criterios de seguridad, cuidado del ambiente, ergonoma, calidad, productividad, y
costos; segn las definiciones estratgicas surgidas de los estamentos tcnicos y
jerrquicos correspondientes con autonoma y responsabilidad sobre su propio
trabajo y sobre el trabajo de otros a su cargo.
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II) Funciones que ejerce el profesional.
A continuacin se presentan funciones y subfunciones del perfil profesional del

tcnico de las cuales se pueden identificar las actividades profesionales:
Proyectar, componentes y productos electrnicos.

Implica acciones que conjugan aspectos creativos y de tecnologa estndar para la
concepcin final de un producto electrnico que no existe an y que se necesita
desarrollar.
En este rol el tcnico: desarrolla y proyecta componentes y productos electrnicos
de baja complejidad, detecta necesidades del mbito productivo que pueden dar
origen a nuevos productos y asiste en las acciones de diseo de componentes y
productos electrnicos complejos.
Propone soluciones tcnicas e ideas creativas no contempladas en el diseo de
otros, haciendo observar limitaciones que se pueden derivar de reas muchas
veces abstractas como las de diseo.
a) Disear y desarrollar productos de electrnica analgica y/o digital:

Las actividades profesionales de esta subfuncin se realizan utilizando tecnologa
electrnica analgica y/o digital estndar verificando la lgica recproca entre el
diseo y el proceso de produccin, aportando desde la prctica tcnica a las reas
abstractas de diseo.
b) Disear y desarrollar circuitos de lgica digital y la programacin de

microcontroladores y/o microprocesadores para componentes, productos o
equipos electrnicos.
En las actividades profesionales de esta subfuncin se utilizan los lenguajes de
programacin apropiados al tipo de familia de lgica digital a emplear
discriminando y registrando los de bajo nivel y los de alto nivel.
c) Realizar el diseo de plaquetas para componentes, productos y equipos

electrnicos.
En las actividades profesionales de esta subfuncin se presta atencin y cuidado a
la disposicin de los dispositivos con criterios de interferencias de distinto tipo,
ruidos de distinto tipo, de termoelectrnica, y de alimentacin de potencia,
registrando el diseo en un documento tcnico.
d) Construir prototipos de componentes y/o productos electrnicos.

Como criterio para las actividades de esta subfuncin, se arman los prototipos
segn los procedimientos indicados y establecidos para la produccin utilizando el
herramental adecuado y contrastando contra el funcionamiento esperado.
e) Realizar las pruebas, ajustes y ensayos de calidad y fiabilidad y producir la

documentacin tcnica correspondiente al componente, producto o equipo
electrnico.
En las actividades de esta subfuncin se aplican las medidas y procedimientos
establecidos, tomando mediciones con la exactitud requerida, volcando en una
memoria tcnica, clculos, esquemas, resultados, condiciones medioambientales,
utilizando simbologa normalizada.
Montar e instalar componentes, productos y equipos electrnicos.

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En este rol y funcin el tcnico debe armar y disponer dispositivos y componentes

segn especificaciones tcnicas de proyecto y con el herramental adecuado para
desempear la funcin de montaje competentemente. De la misma manera, luego
si es pertinente, el emplazamiento de equipos electrnicos en los lugares
preparados, con las condiciones de seguridad e impacto ambiental controladas,
proveyendo de alimentaciones elctricas necesarias.
a) Montar e Instalar componentes, equipos y/o sistemas de Electrnica

Industrial, y/o sistemas de control automatizado y/o robtica.
En las actividades profesionales de esta subfuncin se obtiene e interpreta la
documentacin tcnica pertinente: planos de armado y de emplazamiento, tendido
de cables de alimentacin y proteccin, se trabaja bajo normas y atendiendo a las
potencias que se manejan.
b) Montar e instalar equipos de radioenlaces de microondas.

Particularmente en las actividades profesionales de esta subfuncin se obtiene e
interpreta la documentacin del enlace llevando a cabo las actividades con
criterios que evalen el desvanecimiento de seal, seguridad, etc.
c) Montar e Instalar equipos de Radio Frecuencia sobre medio no guiados

(RF)
En las actividades de esta subfuncin se obtiene e interpreta la documentacin
tcnica armando y emplazando el tipo de antena de RF adecuada, registrando
todo lo necesario.
d) Montar e instalar antenas terrestres satelitales.

En las actividades profesionales de esta subfuncin se obtiene, interpreta y utiliza
la documentacin de armado y emplazamiento siguiendo los protocolos y formas
de codificacin y decodificacin satelital.
e) Realizar el tendido de cables, el montaje e instalacin de fibra ptica, datos,

TV y sistemas de telefona.
En las actividades profesionales de esta subfuncin se sigue la documentacin de
planos, atendiendo especialmente a las cuestiones de seguridad y a la verificacin
de la correcta transmisin/ recepcin.
f) Montar e instalar equipos de soporte para telecomunicaciones.

En las actividades profesionales de esta subfuncin se siguen los protocolos de
ubicacin y conexionado a los equipos principales.
g) Montar e instalar equipos de Instrumentacin Electrnica.

Las actividades profesionales de esta subfuncin se realizan empleando los
protocolos de interconexin y funcionamiento de equipos (por ejemplo de
electromedicina, de testeo de componentes en fbrica, de meteorologa,
agricultura y ganadera, de parmetros fsico-qumicos, de electrnica para la
mecnica, etc.), registrando segn normas, el montaje y la instalacin.
h) Montar e instalar sistemas electrnicos para informtica y redes

microinformticas.
la documentacin tcnica en forma adecuada asegurando y permitiendo el
correcto funcionamiento de los microcomputadores y computadores.
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Operar y mantener componentes, productos y equipos electrnicos.

En esta funcin el tcnico desempea principalmente las actividades de operacin
segura de componentes, productos y equipos electrnicos observando el
mantenimiento funcional operativo de los mismos, retirando de la produccin los
equipos que necesiten mantenimiento correctivo (reparacin). En tal caso
desempear tareas de identificacin y correccin de fallas en laboratorios o
talleres de reparacin. Asimismo sigue los programas de mantenimiento predictivo
y preventivo. Todas estas actividades con criterios de Seguridad e Impacto
ambiental.
a) Realizar tareas de puesta en marcha/parada, controlar y mantener equipos

electrnicos.
Las actividades de esta subfuncin se realizan conforme a lo establecido en la
documentacin tcnica de operacin de los equipos atendiendo a la seguridad de
las instalaciones segn normas internas y generales y utilizando los soportes de
registro de la actividad adecuados.
b) Operar y mantener componentes, equipos y/o sistemas electrnicos de

Electrnica Industrial, de Control Electrnico y Robtica.
la documentacin de operacin y mantenimiento de los dispositivos, componentes
y equipos de Electrnica industrial, atendiendo a las potencias manejadas, de
Control electrnico y Robtica.
c) Operar y mantener equipos de enlaces de Radio Frecuencia (RF).

En las actividades profesionales de esta subfuncin se obtiene, interpreta, y utiliza
la documentacin propia de las comunicaciones de RF logrando los parmetros
correctos y ptimos para el radioenlace.
d) Operar y mantener equipos de radioenlaces de microondas.

la documentacin propia del radioenlace de microondas, atendiendo a la
direccionalidad.
e) Realizar tareas simples de control y mantenimiento en estaciones terrenas

satelitales.
En las actividades profesionales de esta subfuncin se verifica el correcto
funcionamiento electrnico de la estacin.
f) Ejecutar tcnicas de operacin y mantener equipos de soporte de sistemas.

En las actividades profesionales de esta subfuncin se verifica el correcto
suministro de potencia, aislamiento trmico y elctrico, ventilacin, etc. que
aseguren el buen funcionamiento de los sistemas.
g) Operar y mantener equipos de propsito general.

la documentacin tcnica siguiendo los protocolos de interconexin de equipos e
instrumentos con el instrumental y herramental apropiado registrando las
actividades en memoria tcnica.
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h) Mantener sistemas electrnicos para informtica, redes microinformticas y

productos electrnicos de entretenimiento.
En las actividades profesionales de esta subfuncin se utilizan los mtodos y
estrategias adecuados de deteccin y correccin de fallas.
Comercializar, seleccionar y asesorar en componentes, productos, equipos e

instalaciones electrnicas.
El tcnico est capacitado para desempearse en procesos de compra, venta,
seleccin y asesoramiento de componentes, equipos e instalaciones electrnicos,
establecer las caractersticas tcnicas de la compra, interpretar los objetivos y
funciones de los equipos, instalaciones y componentes electrnicos a
abastecer/suministrar.
a) Comercializar, seleccionar y abastecer.

En las actividades profesionales de esta subfuncin se identifica, registra y
clasifica los elementos y variables de compra-venta segn procedimientos.
b) Gestionar la logstica dentro de la industria de la electrnica.

En las actividades profesionales de esta subfuncin se prevn suministros,
establecen zonas de almacenamiento, comunican a los sectores, de acuerdo a
procedimientos establecidos.
c) Participar en el desarrollo de proveedores de materias primas e insumos o

en la comercializacin de productos.
En las actividades profesionales de esta subfuncin se recibe e interpreta la
documentacin tcnica de productos y proveedores y se aporta la opinin tcnica
adecuada analizando costo/beneficio, normas de inspeccin, procesos,
certificaciones de calidad, etc.
Generar y/o participar de emprendimientos

El tcnico est en condiciones de actuar individualmente o en equipo en la
generacin, concrecin y gestin de emprendimientos. Para ello dispone de las
herramientas bsicas para: identificar el proyecto, evaluar su factibilidad tcnico
econmica, implementar y gestionar el emprendimiento y para requerir el
asesoramiento y/o asistencia tcnica de profesionales de otras disciplinas.
a) Identificar el emprendimiento.
En las actividades profesionales de esta subfuncin se realizan estudios de
mercado, estableciendo alcances en funcin de necesidades, valor de uso,
prestaciones, aspectos de produccin, etc.
b) Evaluar la factibilidad tcnico- econmica del emprendimiento.

En las actividades profesionales de esta subfuncin se emplean las tcnicas y
estrategias de planificacin y produccin adecuadas para comparar y decidir
cuestiones administrativas, gastos, obligaciones, financiaciones, etc.
c) Participar en la programacin y puesta en marcha de emprendimientos.

En las actividades profesionales de esta subfuncin se dispone de la informacin y
documentacin legal necesaria para las operaciones en el tiempo del
emprendimiento.
d) Gestionar el emprendimiento.
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En las actividades profesionales de esta subfuncin se realizan las acciones

siguiendo tcnicas y estrategias de planificacin, programacin, control, y
ejecucin establecidas.
III) rea ocupacional.
La difusin de la tecnologa electrnica en los ms diversos mbitos del quehacer

humano y la sucesin de cambios tecnolgicos que dan origen a generaciones de
productos electrnicos cada vez ms sofisticados y verstiles abren un amplio
campo de empleabilidad para el Tcnico en Electrnica.
Para aprovechar las oportunidades que estos fenmenos abren, deber
interactuar calificadamente con profesionales de otros campos y desarrollar
fuertes capacidades de adaptacin a cambios frecuentes y permanentes en su
propio campo.
Las funciones que el tcnico desarrolla, le permiten desempearse
competentemente en las siguientes reas ocupacionales:
La industria de la electrnica.
Las distintas fases de los procesos productivos de otras industrias.
Empresas de telecomunicaciones, de emisin de radio y televisin, de
multimedios.
Empresas de generacin, distribucin y transporte de energa elctrica.
Laboratorios electrnicos de mantenimiento y reparacin.
Infraestructura urbana y edificios.
En estas reas se desempea en mbitos tales como la Electrnica Industrial, las
telecomunicaciones, la instrumentacin electrnica, la computacin, y la
electrnica para la mecnica. En empresas e instituciones, su formacin le permite
movilidad interna (distintos sectores) y externa (distintos tipos de empresa).
Acta en los departamentos de abastecimiento, cumpliendo tareas logsticas,
trabajando en la seleccin, compra o venta de materiales especficos,
desempendose en actividades de comercializacin de dispositivos, equipos y
componentes electrnicos, en asesoramiento tcnico, venta y posventa.
Se desempea en empresas industriales, en empresas contratistas que brindan
servicios (mantenimiento, montaje), en instituciones dedicadas a la investigacin
cientfica, a la educacin y a la salud. Tambin est preparado para generar y
gestionar autnomamente y con otros profesionales emprendimientos productivos
o de servicios.
En los mencionados mbitos de desempeo, el tcnico en electrnica utiliza
diferentes medios tcnicos con los que realiza sus actividades:
Mobiliario para dibujo tcnico, herramientas y tiles para diseo grfico manual.
Computadoras personales (PCs) y sus accesorios para diseo grfico y/o
dibujo informtico.
Computadoras Personales (PCs) y/o Estaciones de Trabajo (Workstations)
para dibujo, diseo y desarrollo por computadora ms equipamiento de soporte
(alimentacin regulada, con seguridad, e ininterrumpida, mobiliario para
computacin.
Equipos para dibujo automtico, impresoras y plotters.
Programas informticos de dibujo y/o diseo y desarrollo (simuladores de
circuitos, dispositivos, instrumentos electrnicos) para anlisis analgico y/o
digital.
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Equipos (Kits) de diseo y desarrollo para microprocesadores y/o

microcontroladores, emuladores de microprocesadores y/o microcontroladores,
equipos (kits) grabadores de memorias EPROM y EEPROM.
Placas de ensayo de prototipos electrnicos (Protoboards).
Mquinas herramientas de uso comn en electrnica (agujereadora, soldadora,
desoldadora, etc.)
Herramental manual, convencional (limas, sierras, martillos, pinzas, tenazas,
destornilladores).
Herramental de uso comn en electricidad y electrnica (pinzas, alicates,
pelacables, puntas de contacto, herramienta de wire wrap, de distinto tamao y
para distintas precisiones), elementos auxiliares (cintas aisladoras, barnices,
pegamentos, lubricantes, resinas, solventes, etc.)
Instrumentos de medicin de propsito general, verificacin y control,
especialmente de uso en electrnica y electricidad (voltmetros, ampermetros,
osciloscopios, frecuencmetros, calibres), generadores de onda sinusoidal,
triangular y rectangular, fuentes de corriente y de tensin, de energa de corriente
continua y alterna, etc.
Estacin de trabajo para manufactura (especialmente para trabajos con
tecnologa MOS MetalOxido-Semiconductor) donde se realiza el montaje,
armado mecnico, y ajustes de los prototipos de componentes y/o productos
electrnicos (mesa conductora con puesta a tierra, cinta y muequera antiesttica
de puesta a tierra, neutralizador de electricidad esttica, humidificador de aire,
alimentacin elctrica para los aparatos).
Dispositivos electrnicos de consumo masivo, pasivos (resistores, capacitores,
inductores, y sus variantes) y activos, discretos, hbridos, e integrados.
Dispositivos mecnicos para el armado y montaje de prototipos (tornillos,
tuercas, separadores cilndricos, arandelas, cintas y precintos plsticos,
aisladores, formas de ferrite, etc.)
Manuales de dispositivos de electrnica discreta, hbrida e integrada.
Folletera y manuales de fabricantes de dispositivos, componentes y accesorios
de electrnica analgica y digital.
Notas de aplicacin y de producto (Application & Product Notes).
Normas de procedimientos, estructuras, codificaciones y protocolos (IRAM, IEC,
IEEE, EIA, MIL) y las estandarizadas por la Organizacin Internacional de
Estndares, ISO (International Standard Organization).
Tcnicas de proteccin y puesta tierra (Shielding & Grounding).
Tcnicas de disminucin del ruido elctrico/electrnico.
Tcnicas y mtodos de programacin de microprocesadores y
microcontroladores. Tcnicas de conmutacin y diseo lgico.
Tcnicas de medicin.
Mtodos, tcnicas, y normas de dibujo y diseo manual o por computadora.
Tcnicas de montaje/armado de prototipos (protoboards, wire-wrap).
En el caso de equipos de telecomunicaciones: recomendaciones, reportes y
normas, acordadas y establecidas por la Unin Internacional de
Telecomunicaciones, ITU (International Telecommunication Union) y sus
subsidiarias CCIR (International Consultive Comittee for Radio) y CCITT
(International Consultive Comittee for Telephone and Telegraph).
Legislacin general vigente pertinente a los campos de aplicacin de la
electrnica.
IV) Habilitaciones profesionales.

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Las actividades profesionales, las limitaciones cualitativas, alcances y condiciones

del ejercicio profesional del Tcnico en Electrnica son las desarrolladas en el
Perfil Profesional.
Los medios de produccin con los que trabaja como los dispositivos,
componentes, equipos y/o productos electrnicos cuentan con una o ms
tecnologas de base sobre las cuales el tcnico en electrnica desarrolla sus
actividades.
Las siguientes limitaciones son para su desempeo en forma autnoma. Bajo
supervisin de un profesional de mayor jerarqua queda limitado al criterio del
mismo.
Dada la complejidad de dicha tecnologa y el impacto sobre la salud, bienes y
medioambiente se establecen las siguientes limitaciones cuantitativas que limitan
y complementan el aspecto cualitativo del Perfil Profesional habilitndolo para:
Arbitrajes y tasaciones que se encuentren comprendidos en las funciones que
otorga el perfil profesional.
En las actividades de diseo y desarrollo de componentes y equipos de
electrnica analgica y/o digital:
En telecomunicaciones hasta 2 KVA
En electrnica Industrial hasta 5 KVA.
Control industrial y automatizacin hasta 5 KVA.
En las actividades de operacin y mantenimiento de componentes y equipos:
En telecomunicaciones hasta 50 KVA
En electrnica Industrial hasta 50 KVA.
Control industrial y automatizacin hasta 50 KVA.
En las actividades de montar e instalar componentes y equipos de electrnica
analgica y/o digital:
En telecomunicaciones hasta 5 KW.
En electrnica Industrial hasta 5 KVA y tensin de alimentacin y manejo de 3 x
380 VCA.
Control industrial y automatizacin hasta 5 KVA y tensin de alimentacin y
manejo de 3 x 380 VCA.
Equipos que desarrollen tensiones estticas de hasta 50000V.
En todos los casos el tcnico realiza las actividades de las funciones asegurando
los bienes, la salud y el impacto ambiental con protecciones y puestas a tierra que
manejen hasta 5kVA.
3. Entorno Formativo:
Se trata de aquellas condiciones bsicas de equipamiento e instalaciones y
espacios didctico productivos que deben caracterizar a las instituciones de ETP.
La definicin de los entornos formativos es un elemento clave de cualquier
propuesta de mejora de la calidad de la educacin tcnico profesional en tanto
determina no slo las condiciones mnimas con que tiene que contar una oferta
formativa, sino los criterios que la sustentan.
Los entornos formativos se centran en identificar la infraestructura, el
equipamiento y las instalaciones a los cuales los alumnos deberan tener acceso
para desarrollar las capacidades necesarias en su trayectoria formativa.
Es necesario que toda infraestructura y equipamiento deba tener una clara
correspondencia con el proyecto educativo, las situaciones de enseanza y el
desarrollo de las actividades que los alumnos realizan, atendiendo a los propsitos
del Nivel Secundario.
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El equipamiento, los insumos, dispositivos y dems componentes bsicos en los

entornos formativos sern establecidos peridicamente por la Direccin Provincial
de la modalidad y pueden formar parte del proceso de homologacin de ttulos.
En todos los casos, los ambientes deben cumplir con las condiciones de higiene y
seguridad. Son entornos formativos para el ciclo superior de educacin tcnica de
la presente tecnicatura:
a. Laboratorio de Diseo Asistido y Simulacin Electrnica.

b. Laboratorio de Mediciones Elctricas y Electrnicas.
c. Laboratorio de Electrnica, Instrumentacin y Control Industrial.
d. Laboratorio de Telecomunicaciones.
e. Taller General.
a) En relacin a los laboratorios:

Los laboratorios son espacios en los que prevalece el desarrollo de actividades de
ensayo y anlisis en un entorno en el cual se controlan los factores que
intervienen. Son frecuentes en ellos las tareas de desarrollo y prueba de
procedimientos, y la realizacin de simulaciones.
Los trabajos prcticos se orientan a realizar tareas de anlisis, comprobacin y
cotejo de distintos procedimientos.
Estn destinados a proveer la formacin cientfico-prctica de los campos
especfico, cientfico y tecnolgico, mediante el aporte de conocimientos y ensayos
analticos. Sus actividades deben orientarse a proporcionar los conocimientos
cientfico- analticos desde una perspectiva de ejecucin prctica, para razonar,
comprender, significar y evaluar el funcionamiento y comportamiento de los
distintos elementos, dispositivos, mdulos componentes y productos electrnicos.
Deben mantener una coordinada relacin con la formacin terica, de tal manera
que sus prcticas le proporcionen el apoyo del ensayo cientfico analtico de
laboratorio.
b) En relacin a los talleres:

El taller es un espacio de enseanza que se distingue por la realizacin de un
producto, y exige la articulacin entre conocimientos y saberes tericos y
prcticos.
Su desarrollo presenta algunos elementos caractersticos como el relacionamiento
del alumno con los materiales e instrumentos.
El trabajo centrado en el saber hacer la relacin alumno-material-instrumento y
orientado a la produccin de un objeto.
4. Orientaciones didcticas generales:

Para favorecer la construccin de aprendizajes significativos se propone una
metodologa de trabajo que interrelaciones teora y prctica manteniendo una
estrecha relacin dentro de la zona de desarrollo prximo, entre los conocimientos
tericos y las actividades prcticas realizadas. Las prcticas pueden asumir
diferentes tipos y formatos para su organizacin (estudio de casos, trabajo de
campo, modelizacin, resolucin de situaciones, actividades experimentales,
aplicacin estructurada de tcnicas, entre otros), llevarse a cabo en distintos
entornos (como laboratorios, talleres, unidades productivas, entre otros); segn los
objetivos que persigan con su realizacin en funcin de la naturaleza del campo
formativo al que pertenecen.
5. Trayectoria formativa:
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La trayectoria formativa est formada por los cuatro campos de la formacin,

articulados entre s. Asimismo, el presente plan de estudios ha sido elaborado bajo
la normativa vigente emanada del Consejo Federal de Educacin y dems
normativa reglamentaria. A tales fines la trayectoria formativa consta de cuatro
campos de Formacin:
a) Campo de la Formacin General:

El campo de la formacin general es el que se requiere para participar activa,
reflexiva y crticamente en los diversos mbitos de la vida social, poltica, cultural
y econmica y para el desarrollo de una actitud tica respecto del continuo
cambio tecnolgico y social. Da cuenta de las reas disciplinares que conforman la
formacin comn exigida a todos los estudiantes del nivel secundario, de carcter
propedutica. Campo de Formacin Cientfico-Tecnolgica:
Este campo otorga sostn a los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y
actitudes propios del campo profesional en cuestin. Comprende, integra y
profundiza los contenidos disciplinares imprescindibles que estn a la base de la
prctica profesional del tcnico, resguardan la perspectiva crtica y tica, e
introducen a la comprensin de los aspectos especficos de la formacin tcnico
profesional.
b) Campo de la Formacin Cientfico Tecnolgica:
El campo la formacin cientfico-tecnolgica identifica los conocimientos,

habilidades, destrezas, valores y actitudes que otorgan particular sostn al campo
profesional en cuestin. Se presentan organizados por disciplina y ordenados
atendiendo a la gradualidad en la construccin de lo tcnico especfico. Dado que
comprende los aspectos que constituyen el sostn del campo profesional en
cuestin, es importante que la relacin entre ellos y los aspectos tcnico
especficos resulte clara y evidente en la elaboracin del diseo curricular.
Por otra parte, es necesario advertir que algunos de estos aspectos formativos se
sustentan o complementan con saberes propios de la formacin general y pueden
guardar con ellos una relacin de simultaneidad o secuencia, a la vez que
desarrollarse en el mismo o en distintos espacios. Tal es el caso de los
provenientes del campo de la matemtica, de la informtica o de las ciencias
humanas y sociales. En este sentido, ser importante observar esta vinculacin en
el proceso de diseo curricular.
Otros aspectos de este campo pueden desarrollarse de manera independiente, sin
observar vinculacin alguna con espacios de la formacin general.
c) Campo de Formacin Tcnica Especfica:

Este campo aborda los saberes propios del campo profesional, as como tambin
la contextualizacin de los desarrollados en la formacin cientfico-tecnolgica, da
cuenta de las reas de formacin especfica ligada a la actividad de un tcnico,
necesaria para el desarrollo de su profesionalidad y actualizacin permanente.
Estos aspectos formativos posibilitan el desarrollo de saberes, que integran tanto
procesos cognitivos complejos, como de habilidades y destrezas con criterios de
responsabilidad social.
d) Campo de Formacin Prctica Profesionalizante:

Este campo posibilita la aplicacin y el contraste de los saberes construidos en la
formacin de los campos descriptos, y garantiza la articulacin teora-prctica en
13
los procesos formativos a travs del acercamiento de los estudiantes a situaciones

reales de trabajo. La prctica profesionalizante constituye una actividad formativa
a ser cumplida por todos los estudiantes, con supervisin docente, y la escuela
debe garantizarla durante la trayectoria formativa. Dado que el objeto es
familiarizar a los estudiantes con las prcticas y el ejercicio tcnico-profesional
vigentes, puede asumir diferentes formatos (como proyectos productivos, micro
emprendimientos, actividades de apoyo demandados por la comunidad,
pasantas, alternancias, entre otros), llevarse a cabo en distintos entornos (como
laboratorios, talleres, unidades productivas, entre otros) y organizarse a travs de
variado tipo de actividades (identificacin y resolucin de problemas tcnicos,
proyecto y diseo, actividades experimentales, prctica tcnico-profesional
supervisada, entre otros).
Aspectos didcticos para la trayectoria formativa:

La naturaleza e idiosincrasia de la educacin tcnica demanda el esfuerzo de
generar una organizacin de sus instituciones que facilite la elaboracin de
saberes terico-prcticos y los distintos tipos y alcances de las capacidades.
El desarrollo de los cuatro campos que hacen a la formacin integral de los
estudiantes se relaciona con la identificacin de las capacidades y de los
contenidos requeridos en el proceso de construccin de la profesionalidad.
Las capacidades -entendidas como habilidades cognitivas complejas que
posibilitan el saber hacer, racional, organizado, planificado y creativo, en
situaciones concretas, en funcin de problemas a resolver o metas a alcanzar en
el mbito laboral- se fundan en conocimientos cientficos, tcnicos, marcos tico-
valorativos, etc. y son puestas en juego en situaciones de desempeo profesional,
a partir de la interpretacin de contextos, prcticas, problemas y acciones sociales.
Si bien a lo largo del proceso formativo de un tcnico estas capacidades y
contenidos se entrecruzan y articulan de distintas maneras, implican distintos
grados de complejidad en cuanto a su tratamiento.
Este tratamiento se distingue por la integracin entre la teora y la prctica.
En consecuencia, desde una propuesta curricular para la formacin tcnica no
slo resulta importante que el estudiante aprenda los contenidos especficos de
diversas disciplinas y tecnologas sino que ser fundamental considerar qu
capacidades vinculadas a su desempeo profesional necesita desarrollar.
Estas concepciones acerca de la prctica, el aprendizaje y la accin, enfatizan la
imperiosa e ineludible necesidad de concretar una mayor articulacin e integracin
entre teora y prctica en la formacin de los estudiantes, entre los contenidos
curriculares y los conocimientos vinculados a situaciones y contextos sociales, de
formacin y de trabajo, entre los desempeos esperados en el mbito profesional
y los desempeos que, en situaciones escolares, favorecen el desarrollo y ponen
de manifiesto las habilidades, conocimientos y destrezas que irn desarrollando
los alumnos en su trayectoria formativa. Bajo los presupuestos aqu analizados
resulta evidente la insuficiencia de un aprendizaje basado en conceptos y
procedimientos generales, por lo que es necesario:
- La elaboracin de conceptos, procedimientos, habilidades y capacidades

propios de la formacin tcnica en situaciones que lleven a comprender cmo y
cundo utilizarlos (comprensin del contexto) y de los principios que subyacen a
las tcnicas que se aplican;
- El desarrollo de la apreciacin crtica de las situaciones, de la razonabilidad
de las acciones y soluciones a problemas, con miras a la conformacin de
sistemas valorativos;
14
- El estmulo de la autodeterminacin y toma de decisiones a partir de la

comprensin de la situacin en contexto: los hechos, sucesos, condiciones que los
determinan, actores que intervienen o condicionan con su accin, etc.;
- El reconocimiento de las formas de controlar sus acciones y decisiones, la
responsabilidad y la supervisin de su propio desempeo, las habilidades para
anticipar y comprobar los resultados de las acciones personales y colectivas;
- La posibilidad de aprender de manera continua, individual y colectivamente,
en contextos de formacin, de trabajo, sociales en general;
- El desarrollo de la creatividad, la iniciativa y la capacidad de expresin;
- La apertura y flexibilidad para conformar equipos de aprendizaje y trabajo.
Estas consideraciones llevan a reconocer la necesidad de articular las prcticas

de enseanza en los diferentes espacios, dado que no sera posible atender a
estos requerimientos de la formacin desde los recortes particulares de cada uno
de ellos y la perspectiva de cada docente en particular.
Las actividades formativas que configuran las prcticas son centrales en la
formacin de un tcnico, por lo que su desarrollo debe estar presente en todos los
campos de la trayectoria formativa de la Educacin Tcnico Profesional no slo
estn presentes en el campo de las Prcticas Profesionalizantes.
Las actividades formativas del Tcnico en Electrnica deberan apuntar, en

trminos generales, a:
- La comprensin de la lgica de los procesos de produccin, trabajo y
circulacin de informacin propios de los ambientes de trabajo de la especialidad;
- la transformacin de ideas en procedimientos, desarrollos, aplicaciones
concretas o cursos de accin;
- El reconocimiento, seleccin, uso e identificacin de las ventajas y
desventajas de dispositivos, procedimientos y cursos de accin, de acuerdo a
situaciones y problemas;
- La anticipacin de consecuencias -deseadas y no deseadas- de la
implementacin de proyectos y secuencias de acciones;
- La evaluacin de la eficacia de procesos y productos en relacin con las
necesidades o problemas que le dieron origen, la prioridad, oportunidad e impacto
de los mismos.
Estas prcticas pueden asumir diferentes tipos y formatos para su organizacin

(estudio de casos, trabajo de campo, modelizacin, resolucin de
situaciones/problema, elaboracin de hiptesis de trabajo, simulaciones,
actividades experimentales, entre otros), llevarse a cabo en distintos entornos
(sean estos laboratorios, talleres, unidades productivas, empresas simuladas,
entre otros); en todos los casos debern expresar con claridad los objetivos que se
persiguen con su realizacin en funcin de la naturaleza del campo formativo al
que pertenecen. Tienen carcter institucional y son planificadas, programadas y
supervisadas por los equipos docentes.
Los espacios correspondientes a laboratorios, talleres y entornos productivos
ofrecen la oportunidad para generar el entrecruzamiento entre lo terico y lo
emprico, brindando un sostn vlido a los procesos de enseanza y de
aprendizaje.
15
Estructura curricular: Tcnico en Electrnica.

16
PRIMER AO:
CAMPO DE LA FORMACIN GENERAL:
HS. RELOJ HS. CTEDRA

ESPACIO CURRICULAR
ANUALES SEMANALES
Lengua 120 5
Lengua Extranjera 48 2
Educacin Fsica 48 2
Historia 48 2
Geografa 72 3
Educacin Artstica 48 2
Tecnologa de la Informacin y
48 2
la Comunicacin
TOTAL DE HORAS 432 18
FORMACIN CIENTFICA TECNOLGICA
MATEMTICA
(120 hs. reloj anuales- 5 hs. ctedra semanales)
Nmeros y operaciones: los nmeros naturales, sistema de numeracin posicional
decimal, propiedades de los sistemas posicionales, sistema de numeracin
binario, nocin de base, valor relativo, sistemas de numeracin no posicionales.
Los nmeros enteros y sus operaciones, nmeros negativos, usos, la recta y los
nmeros enteros, valor absoluto, nmeros opuestos, orden en Z, adicin y
sustraccin de nmeros enteros, suma algebraica. Multiplicacin y divisin en Z,
operaciones combinadas, potenciacin, propiedad distributiva, producto y cociente
de potencia de igual base, radicacin, propiedades. Divisibilidad de los nmeros
enteros: algoritmo de Euclides, mltiplos y divisores, nmero primo, mltiplo
comn menor, divisor comn mayor. Mediciones: figuras geomtricas, cuadrado,
rectngulo, crculo, permetro y rea, relacin entre permetro, rea, volumen,
desarrollo de reas laterales y total .S.I.M.E.L.A., unidades de rea y volumen ms
usuales, equivalencias. Geometra: representaciones grficas, las coordenadas
cartesianas, posiciones relativas de la recta en el plano, paralelismo y
perpendicularidad, mediatriz, bisectriz. Figuras geomtricas: tringulo, elementos,
propiedades, construccin con regla y comps, ngulos. Interpretacin,
representacin y tratamiento de la informacin: estadstica, nociones elementales,
reconocimiento, recoleccin, registro y anlisis de datos, tablas, grficas de barras
horizontales y verticales, perfiles, grficos circulares, histogramas, pictogramas.
Lenguaje grfico y algebraico, lenguaje coloquial, grfico y simblico, expresiones
algebraicas, ecuaciones de primer grado con una incgnita. Volumen relacionado
con longitudes y reas.
CIENCIAS NATURALES
Biosfera, ecosistema, comunidad, poblacin, especie, raza, tejido, rgano, sistema
de rganos, organismos. Organismos unicelulares. Organismos pluricelulares.
Definiciones de clula, La clula procariota. Esquema microscpico,
caracterizacin y descripcin. La clula eucariota esquema microscpico,
descripcin y caracterizacin de diferentes tipos. Diferencias y comparacin entre
clulas eucariotas y procariotas. La clula: sntesis del esquema celular. Envoltura
17
celular: membrana celular, pared celular. El ncleo celular: El citoplasma y las

organelas: citoesqueleto, mitocondrias, retculo endoplasmtico, ribosomas,
vacuolas, aparato de Golgi, lisosomas. Ubicacin de cada una de ellas en el
esquema celular y sntesis de sus funciones. La clula vegetal: Movimiento: en
animales y en vegetales, tropismos y movimiento de turgencia, fototropismo.
Fermentacin, fotosntesis, cloroplastos, clorofila, pared celular, dictiosomas.
Respiracin Celular. Ubicacin de cada una de ellas en el esquema celular y
sntesis de sus funciones. Comparacin del esquema de una clula animal con el
esquema de una clula vegetal, ilustraciones simples diferencias y semejanzas.
Metabolismo: concepto de energa, reacciones exergnicas, reacciones
endergnicas. Flujo y transformaciones de energa en el mundo biolgico.
Nutricin: organismos auttrofos y organismos hetertrofos. Metabolismo celular:
funciones del metabolismo. Reacciones anablicas y reacciones catablicas
Desarrollo y crecimiento. Desarrollo y crecimiento: ciclo celular esquematizacin,
concepto de divisin celular o segmentacin, concepto de diferenciacin, concepto
de morfognesis. Mitosis esquematizacin, divisin celular. Ecologa: concepto,
investigacin de temas pasados y actuales. Ecosistema natural y humano.
Sistema osteoartromuscular. Regulacin del organismo humano. Sistema
endocrino. Sistema reproductor: generalidades.
TECNOLOGA
Definicin de tecnologa. Las necesidades de las personas como origen del
producto tecnolgico. Historia de la tecnologa. Evolucin de las tcnicas. La
Tecnologa y lo cotidiano. Efectos positivos y negativos. La Tecnologa como el
estudio del saber hacer y saber usar. Productos tecnolgicos: Bienes, Servicios y
Procesos. Cambios en la materia y los recursos. La automatizacin y los cambios
en la sociedad y en el trabajo. Incorporacin de sistemas automatizados en la vida
cotidiana y en contextos laborales. Delegacin de programas de accin del
humano a la mquina. Organizacin de las tareas. Procesos para el control de
calidad. Materiales. Materias primas y productos elaborados. La tecnologa y el
cuidado del ambiente. Normas de seguridad e higiene en la industria Trabajo y
discriminacin. Las transformaciones energticas y las energas renovables. Los
Medios Tcnicos. Anlisis de producto. Proyecto tecnolgico. Pasos para la
elaboracin de un proyecto tecnolgico. El diseo. Las representaciones.
Organizacin y gestin. Evaluar lo realizado. Control de calidad. Elaboracin de un
proyecto tecnolgico. Diagramas de bloques que representen las funciones y
relaciones en las mquinas, en sistemas de comunicacin y en sistemas de
control. Sistemas, flujos de materia, energa e informacin. Anlisis sistmico de
sistemas y artefactos automatizados. Descripcin de los componentes: funcin.
Artefactos que transforman energa. Diferentes tipos, funcin. Los Procesos
Tecnolgicos. Procesos tecnolgicos y la sociedad. Procesos industriales y
artesanales. Rol que cumplen las personas en los procesos de produccin
flexibles y en lnea, en relacin con el nivel de automatizacin de las operaciones
del proceso. Eficiencia, rendimiento e impacto ambiental de los procesos
tecnolgicos de transformacin de un tipo de energa en otra. Ventajas y
desventajas. Los recursos energticos naturales particularmente de Argentina.
Tecnologas Blandas y de Gestin: Tecnologas Duras y Blandas. La organizacin.
CAMPO DE LA FORMACIN TECNICA ESPECFICA
DIBUJO TCNICO
18

Introduccin al lenguaje tcnico. Escritura tcnica normalizada. Utilizacin de
instrumentos de dibujo. Rotulacin Lneas de dibujo. Acotaciones y sus elementos.
Trazado de figuras geomtricas simples. Trazado de figuras geomtricas simples.
Dibujo Geomtrico. Introduccin a Sistema Monge. Mtodos de representacin de
cuerpos geomtricos, mediante figuras de dos dimensiones planas.
TALLER I:
CARPINTERIA: Seguridad en el taller de Carpintera Las maderas y sus
derivados - El banco de trabajo y herramientas del hojalatero - Instrumentos de
medicin - Interpretacin de planos Procesos constructivos de carpintera.
TALLER II:
AJUSTE: Seguridad en el taller de ajuste Materiales de origen ferroso - El banco
de trabajo y herramientas del ajustador - Instrumentos de medicin - Interpretacin
de planos Procesos constructivos de ajuste
TALLER III:
HOJALATERIA: Seguridad en el taller de hojalatera Metales ferrosos laminados
- El banco de trabajo y herramientas del hojalatero - Instrumentos de medicin -
Interpretacin de planos Procesos constructivos de hojalatera.
SEGUNDO AO:
CAMPO DE LA FORMACION GENERAL
HS. RELOJ HS. CTEDRA

ESPACIOS CURRICULARES
ANUALES SEMANALES
Lengua 120 5
Educacin Fsica 72 3
Historia 72 3
Geografa 48 2
Formacin tica y Ciudadana 48 2
Tecnologa de la Informacin y la 2
48
Comunicacin
CAMPO DE L A FORMACIN CIENTFICA TECNOLGICA
MATEMTICA
(120 hs. reloj anuales- 5 hs. ctedra semanales).
Revisin de nmeros Racionales Usos Ecuaciones Nmeros Enteros.
Representacin. Orden. Valor absoluto. Las seis operaciones. Propiedades.
Clculos combinados. Ecuaciones. Interpretacin y resolucin de problemas.
Nmeros Racionales. Orden. Densidad. Pasaje de fraccin a expresin decimal y
viceversa. Operaciones: Adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin
19
y radicacin. Propiedades. Ecuaciones e Inecuaciones. Aproximacin por

redondeo y truncamiento. lgebra y Funciones: ecuaciones de 1 grado con una
incgnita. Nocin de Funcin. Funcin de Proporcionalidad directa e Inversa
Proporciones numricas y geomtricas (permetros y reas) Problemas.
Dependencia funcional. Lenguaje simblico. Interpretacin y resolucin de
problemas. Traduccin de enunciados en lenguaje coloquial al simblico. Grficos
y coordenadas cartesianas. Geometra y Medida. Superficie de los cuerpos.
Unidades de Volumen. Clculo de Volumen. Revisin de concepto de ngulos,
clasificacin. Relaciones entre ngulos, adyacentes, complementarios,
suplementarios. Sistema mtrico decimal: revisin medida de longitud. Escala.
Otras unidades conocidas: pulgada, pie, milla Escala. reas de distintos
polgonos, frmulas. Unidades de reas. Relaciones entre permetros y reas.
reas de Cuerpos Volumen: Frmulas. Unidades, equivalencias. Relaciones entre
masa, peso, volumen. Densidad, peso especfico. Estadstica: Poblacin.
Muestras: representatividad. Tablas de frecuencias. Histogramas. Parmetros
estadsticos, media aritmtica, moda, desviacin estndar. Circunferencia inscripta
y circunscripta, crculo.
BIOLOGA
La clula como unidad funcional y estructural. La nutricin en el nivel celular. El
ncleo celular: cromatina, ADN, cromosomas, informacin gentica. Divisin
Celular: Mitosis y Meiosis. Esquematizacin comparaciones Transporte a travs de
membrana. Molcula tomo y partculas subatmicas. El cuerpo humano.
Relaciones entre los sistemas de nutricin. Nutricin y enfermedades
nutricionales. Anatoma y fisiologa del aparato digestivo, respiratorio, circulatorio,
urinario, reproductivo y nervioso de monogstricos.
Generalidades sobre ubicacin taxonmica (virus, bacterias, hongos) y
caractersticas. Interacciones favorables y desfavorables. Salud y enfermedad.
Clasificacin de las enfermedades. Signos clnicos, sntomas, sndrome,
diagnstico, etiologa, lesin, patogenia. Propagacin de las enfermedades.
Inmunidad natural y adquirida. Enfermedades de transmisin sexual.
Toxicomanas.
FSICA
Las magnitudes. Sistemas de unidades. Patrones. Nociones de errores de
medicin. Tipos de errores. Valor probable. Error absoluto, relativo y porcentual.
Concepto de fuerza, relacin entre peso, masa de un cuerpo, Leyes de Newton:
Principio de Inercia, Ley fundamental de la Dinmica y Principio de Interaccin Las
fuerzas como vectores: Fuerzas colineales. Elementos de una fuerza. Fuerzas por
contacto y a distancia. Escalas de fuerzas. Equilibrio de las fuerzas. Resultante de
un sistema. Fuerzas concurrentes Suma de dos fuerzas. Regla del paralelogramo.
Mtodo analtico y mtodo grfico. Descomposicin de una fuerza. Fuerzas
paralelas. De igual sentido. De distinto sentido. Peso de un cuerpo. Momentos de
una fuerza. Signos. Condicin de equilibrio. Mquinas simples. Concepto de
movimiento, movimiento rectilneo uniforme, movimiento rectilneo uniformemente
variado, movimientos verticales. Energa. Concepto, formas, fuentes, cambios y
conservacin de la energa y conservacin de la energa mecnica. Energas
alternativas. Trabajo, unidades. Energa mecnica, potencial y cintica. Potencia,
unidades. Fenmenos trmicos. Calor y temperatura: propagacin de calor por
20
conduccin, por conveccin, por radiacin, termmetros, distintos tipos, escalas

Celsius, Fahrenheit, Kelvin. Termometra Calor Dilatacin Calorimetra.
TECNOLOGA DE LOS MATERIALES

Materiales: Criterios de clasificacin Anlisis de los materiales: Variables
vinculadas a un proyecto: Propiedades. Especificaciones (normalizacin).
Accesibilidad y utilizacin adecuada. Propiedades: fsicas, qumicas, biolgicas.
Tipos de materiales usados actualmente segn los procesos relevantes:
Cermicos. Metlicos. Polmeros naturales y artificiales, vidrios. Materiales
qumicos. Hidrocarburos. Procesos de fabricacin. Normalizacin de materiales:
Normas nacionales e internacionales. Reciclaje de los materiales: Los residuos,
generacin, recoleccin y transporte. Separacin y procesamiento de residuos.
Reciclaje de materiales encontrados en los residuos urbanos. Otros materiales.
Recursos naturales: Recursos renovables y no renovables. Su impacto ambiental.
Materias primas naturales, orgnicas e inorgnicas. Materias primas
semielaboradas y sintticas. Aplicaciones de los materiales tradicionales: madera,
materiales cermicos: tierras adecuadas para la fabricacin de ladrillos, baldosas,
tejas, azulejos, cermicos. Adobe. Materiales ptreos. Caracterizacin de los tipos
de Materiales: Utilidad y aplicacin. Clases de materiales. Metales y no metales.
Metales ferrosos y no ferrosos. Propiedades. Clasificacin. Relacin de las
propiedades del material. Materiales conductores, aislantes y semiconductores.
Polmeros: Utilidad y aplicacin. Clases de: polimerizacin. Grado de
polimerizacin. Definicin de plsticos. Clasificacin. Termoplsticos. Uso en la
produccin. Materiales Cermicos. Riesgos personales, sociales y ambientales
ocasionados por el uso de determinados materiales. Riesgo ambiental: Residuos
peligrosos. Recursos Naturales: Recursos renovables y no renovables.
Aplicaciones de los materiales: Principales aplicaciones de los materiales; en
particular aquellos relacionados con la orientacin. Riesgos: Personales, sociales
y ambientales ocasionados por su obtencin, transporte, aplicacin y
almacenamiento de materiales segn su utilizacin. Relacin entre las
propiedades de los materiales y el campo de aplicacin: Seleccin de materiales
para aplicaciones especficas. Cermicas electrnicas: piezoelctricas,
dielctricas, semiconductoras, etc.
CAMPO DE LA FORMACIN ESPECFICA
DIBUJO TCNICO
Escalas: Generalidades. Definiciones. Tipos. Escalas para construcciones civiles
y/o mecnicas. Escalas grficas, topogrficas y cartogrficas. Acotaciones: cota,
lnea de cota, lnea auxiliar de cota, flechas de extremo de lnea de cota.
Acotacin: en cadena, en paralelo, combinada y progresiva. Acotacin de:
ngulos, radios, dimetros, esferas, conicidad, perfilera, chaveteros, roscas, etc.
Acotaciones de diferentes piezas. Dibujo a mano alzada (croquis). El dibujo a
pulso: su importancia como medio de enlace entre el coquizado de objetos
diversos y los dibujos constructivos. Caligrafa normalizada. Tipos de lneas
.Acotaciones. Letras y nmeros: dimensiones, relacin, distribucin. Lneas
normalizadas: tipos y grupos, representacin, espesores, indicaciones. Lminas:
formatos, mrgenes, rtulos, plegado. Resolucin de ejercitaciones de uso comn
en dibujo tcnico Ejercicios Geomtricos: Operaciones y divisiones de segmentos
Divisiones de ngulos y circunferencias Construccin de figuras geomtricas,
21
polgonos y cuadrilteros. Empalmes de rectas y arcos, espirales. Concepto y

construccin de enlaces o empalmes y de espirales formadas por arcos de
circunferencia. Figuras geomtricas curvilneas. Concepto y construccin de
curvas planas, cerradas y simtricas: los valos y ovoides. Curvas cnicas: la
elipse. Enlaces (empalmes). Tangentes. Tipos. Introduccin a la representacin
de vistas, sistema Monge. Concepto de perspectiva caballera o proyeccin oblicua
caballera. Su empleo. Concepto de perspectiva Axonometra isomtrica
Comparacin con la proyeccin ortogonal. Su empleo. Corte longitudinal y
transversal. Cortes Parciales . Indicacin y acotacin.
TALLER I:
ELECTRICIDAD: Seguridad en la actividad elctrica Conceptos de electricidad
domiciliaria Magnitudes elctricas Conductores y aislantes Conexionados
elctricos simples Procesos de preparacin del material elctrico - Materiales
utilizados en electricidad domiciliaria y componentes elctricos Dispositivos de
proteccin elctrica - Herramientas de uso elctrico - Instrumentos de medicin
Elaboracin e Interpretacin de planos de circuitos Reglamentacin y Normas de
las instalaciones elctricas - Procesos de instalacin elctrica domiciliaria.
TALLER II:
HERRERIA Y SOLDADURAS: Seguridad en el taller de Soldadura y Herrera
Materiales ferrosos Materiales de base y de aporte de soldadura por arco -
Mquinas y Herramientas del soldador - Interpretacin de planos Procesos
constructivos de Herrera y soldadura.
TALLER III:
AJUSTE Y MECANIZADO: Seguridad en el taller de ajuste y mecanizado
diferentes tipos de aceros distintos tipos de Mquinas para mecanizado
instrumentos de medicin- Interpretacin de planos Procesos constructivos de
ajuste y mecanizado.
TERCER AO:
HS.
HS. RELOJ
ESPACIOS CURRICULARES CTEDRA
ANUALES
SEMANALES
Lengua 120 5
Educacin Fsica 72 3
Historia 72 3
Geografa 48 2
Tecnologa de la Informacin y la 2
48
Comunicacin
22
CAMPO DE LA FORMACIN CIENTFICA TECNOLGICA
MATEMTICA
Revisin de nmeros reales: operaciones con fracciones. Ejercicios combinados.
Nmeros irracionales. Representar raz cuadrada en recta numrica. Nmero de
oro. Aplicaciones. Nmero Pi. Permetro, rea, volumen: diferencias. Ejercicios
analticos y grficos. Figuras de igual permetro y distinta rea: viceversa. Cuerpos
de igual rea y distinto volumen: viceversa. Ejercicios. Expresiones algebraicas:
introduccin al algebra. Diferencias con aritmtica, notacin, nomenclatura.
Signos: cantidades positivas y negativas. Grado de un monomio y un polinomio.
Trminos semejantes: ejercicios. Valor numrico. Operaciones con expresiones
algebraicas. Factor comn. Ecuaciones de primer grado con una incgnita. Idioma
coloquial y algebraico. Vectores: elementos de un vector. Suma y resta:
composicin de vectores. Mtodo de la poligonal. Paralelogramo. Vectores en
coordenadas cartesianas. Producto de un escalar con un vectorial. Aplicaciones.
Cuadrado de un binomio. El radical como exponente fraccionario. Notacin
Cientfica, usos .Funcin lineal y cuadrtica. Nocin de dependencia entre
variables. Distintas formas de representacin (Tablas, frmulas, coloquial, grfica,
etc.) Teorema de Pitgoras. Resolucin de tringulos Poliedros regulares.
Razones trigonomtricas: problema directo e inverso. Su aplicacin en resolucin
de tringulos rectngulos. Distintos casos de manejo de la calculadora cientfica.
Homotecias: semejanza. Teorema de Thales. Figuras semejantes. Proporciones.
Aplicaciones. Corolario del Teorema de Thales. Usos.
QUMICA
Cuerpo y materia. La materia discontinua. Constitucin. Partculas. Estudios de la
materia. Sistemas homogneos y heterogneos. Sustancias simples o sistemas
elementales. Compuestos y soluciones. Materia y energa. Estados de la materia,
cambios de estados, escalas de temperatura. Medidas de la materia. Densidad. El
tomo como unidad de la materia. Constitucin: ncleo y nube electrnica. Masas
atmicas. Elementos y clasificacin. Uniones qumicas. Constitucin del ncleo:
protones y neutrones. Elemento qumico. Peso atmico de un elemento. Concepto
de molcula. Peso molecular. El ncleo como responsable de la clasificacin de
los elementos en base al nmero atmico creciente. Tabla peridica. Metales y no
metales. Smbolos qumicos. Anlisis de ubicacin por perodos y grupos. Los
electrones de valencia como responsables de la unin qumica. Unin covalente e
inica: posibilidad de ceder, aceptar o compartir electrones. Leyes bsicas de la
unin qumica. Concepto de ion: cationes y aniones. Tabla de aniones y cationes.
Breve nocin de equilibrio qumico. Equilibrios simples de disociacin. Nmero de
oxidacin. Estados de oxidacin. Manejo de enlaces en compuestos sencillos
(frmulas de Lewis). Determinacin de nmeros y estados de oxidacin.
Compuestos qumicos. Conceptos. Distintos tipos. Compuestos binarios: xidos e
hidruros. Formulas y nomenclatura. cidos y bases: introduccin del concepto de
Arrhenius. Formulas y nomenclatura. Sales formulacin y nomenclatura.
Reacciones y ecuaciones qumicas. Conceptos. Tipos. Formulacin y equilibrios.
Neutralizacin total y parcial. Ejercicios de balance de ecuaciones qumicas.
FSICA
23
Nocin de campos de fuerza. Campos gravitatorios, elctricos y magnticos.

Electricidad. Teora electrnica. Introduccin a la electrosttica. Carga. Campo
elctrico. Potencial elctrico. Capacitancia. Electrodinmica. Corriente elctrica.
Circuitos elctricos. Ley de Coulomb. Fuerza electromotriz. Diferencia de
potencial. Tierra, el universo y sus cambios. Movimiento planetario. Gravitacin
universal. Movimiento planetario. Gravitacin universal. Algunos modelos de
universo. Los grandes objetos csmicos y sus caractersticas. Modelos
cosmognicos del Sistema Solar y sus alcances. Los componentes del Sistema
Solar. Los modelos Geocntrico y Heliocntrico, puntos de vista: histrico y
mecnico. Formacin y evolucin de una estrella. Fuerzas y movimientos
actuantes en el sistema solar. Mtodo cientfico como metodologa de estudio
TECNOLOGA DE LAS HERRAMIENTAS

Herramientas: Evolucin, Funcin, Clasificacin, Aplicacin. Mecanismos:
Transmisin de movimientos. Mquinas. Uso de la energa. Algunos mecanismos:
Palancas, Ruedas, Tornillos, Poleas, Engranajes, Bielas, Manivelas, Levas. El
motor y uso en el mundo humano. Delegacin de las acciones humanas a las
mquinas. Mquinas y herramientas utilizadas en la transformacin de los
materiales. Higiene y Seguridad

DIBUJO TCNICO
Sistemas de representacin de vistas Perspectiva caballera (reducida): concepto
caballera o proyeccin oblicua caballera. Su empleo. Perspectiva axonometra
isomtrica: concepto Comparacin con la proyeccin ortogonal. Su empleo.
Representacin de secciones y cortes. Corte longitudinal y transversal. Seccin
transversal. Identificacin .Resolucin de ejercitaciones de uso comn en dibujo
tcnico. Conceptos, tcnicas y normas asociadas con el dibujo tcnico.
Investigacin, conocimiento y aplicacin de las Normas I.R.A.M. Normalizacin:
aplicacin de normas especiales. Terminologa y clasificacin segn la orientacin
tcnica. Resolucin de ejercitaciones de uso comn en dibujo tcnico.
Interpretacin de planos: mtodo de representacin (MONGE). Conceptos,
tcnicas y normas asociadas con el dibujo tcnico. Investigacin, conocimiento y
aplicacin de las Normas I.R.A.M. y otras. Dibujo a mano alzada, Croquis,
aplicacin de texturas, sombras, claroscuros para diferenciacin de piezas
grficas. Recomendaciones. Dimensionamiento. Introduccin al diseo grfico e
introduccin al CAD. Introduccin a diseo asistido por computadora. Interfase
comandos simples en 2"D" Impresin o ploteo de planos. Extrusin de figuras
simples. Perspectiva isomtrica.
TALLER I:
ELECTRNICA: Seguridad en el taller de electrnica Reconocimiento de
componentes electrnicos herramientas e insumos usadas en electrnica
elaboracin de planos y circuitos electrnicos bsicos fabricacin de circuitos
impresos - Procesos constructivos de circuitos bsicos electrnicos.
TALLER II:
24
MAQUINAS Y HERRAMIENTAS: Seguridad en el taller de mquinas herramientas

Uso de distintas mquinas herramientas para la elaboracin de productos
instrumentos de medicin de precisin Elaboracin e interpreta de planos
Procesos constructivos secuenciales con mquinas herramientas.
TALLER III:
MODELISMO (Aeronutico y Automotores): Higiene y seguridad en modelismo
Materiales de uso en modelismo Mesa de trabajo y diseo Herramientas y
mquinas herramientas miniatura estructuras constructivas de un prototipo
fundamentos fsicos de funcionamiento - elaboracin e interpretacin de planos -
Procesos constructivos de modelismo.
CUARTO AO:
ESPACIOS CURRICULARES HS. RELOJ HS. CATEDRA

ANUALES SEMANALES
Educacin Fsica 72 3
Literatura 96 4
Historia de San Luis 72 3
Geografa de San Luis 72 3

MATEMTICA
Razones trigonomtricas: problema directo e inverso. Su aplicacin en resolucin
de tringulos rectngulos. Distintos casos de manejo de la calculadora cientfica.
Funciones numricas: concepto. Dominio e imagen. Variable independiente y
dependiente. Plano cartesiano o de referencia. Funcin lineal, cuadrtica,
trigonomtricas, exponencial, hiperblica. Aplicacin de las funciones a distintas
disciplinas: fsica, economa, biologa, etc. Sistemas de ecuaciones de 1 grado:
distintos mtodos para resolverlas: analticas y grficas. Conjuntos Numricos.
Reales. Representacin en la recta numrica. Nmeros complejos. Sucesiones. .
Extraccin e introduccin de factores. Racionalizacin. Operaciones con radicales.
Racionalizacin de denominadores.
FSICA
Oscilaciones y Ondas mecnicas .Movimiento oscilatorio. Movimiento armnico
simple Pndulo simple. Movimiento ondulatorio. Esttica de los fluidos Presin.
Principio de Pascal. Presin hidrosttica. Vasos comunicantes. Empuje. Principio
de Arqumedes. Gases. Comportamiento de los gases. Termodinmica.
Magnetismo, Imn, Electromagnetismo. ptica. Naturaleza de la luz. Fotometra.
Reflexin de la luz. Refraccin de la luz. Ondas electromagnticas. Espectro
electromagntico. Estudio experimental del espectro visible. Fsica moderna.
Teora cuntica. Modelo atmico. El rayo lser. Teora de la relatividad.
25
QUMICA
Reacciones y ecuaciones qumicas Reacciones irreversibles. Reacciones
reversibles. Reacciones exotrmicas Reacciones endotrmicas Reacciones de
combinacin Reacciones de descomposicin Reacciones de desplazamiento
Reacciones de doble desplazamiento Solubilidad de sales en agua Solubilidad de
bases Volatilidad de bases Solubilidad de cidos en agua Volatilidad de cidos
Reacciones de neutralizacin Reacciones de xido-reduccin. Las funciones
orgnicas. Grupos funcionales. Frmulas y nomenclatura. Qumica y medio
ambiente. Naturaleza y alcance de los problemas ambientales. La combustin,
cambio qumico La reaccin qumica: ruptura y formacin de enlaces.
Desaparicin de sustancias y formacin de otras. Acompaados de trabajos
prcticos de laboratorios Accin del ambiente sobre los materiales metlicos El
aire mezcla homognea de gases, sustancias que lo componen. Aire hmedo y
aire seco. Accin del aire hmedo y del aire seco sobre una muestra de hierro.
Accin del dioxgeno y del agua sobre una muestra de hierro. Accin del aire seco
y del aire hmedo sobre muestras de zinc, aluminio, cobre, y magnesio. Efecto
auto protector de los xidos de estos metales. La formacin de xidos de Zn, Al,
Cu y Mg: Cambio qumico. La reaccin qumica: ruptura y formacin de enlaces.
La conservacin de los elementos. La conservacin de la masa. Los xidos,
sustancias. Composicin constante de las mismas. Formacin de xido de
magnesio a altas temperaturas. Accin del aire seco y del aire hmedo sobre
algunos materiales no metlicos.
TECNOLOGA DE LOS PROCESOS

Definicin de Sistema de Produccin. Concepto de Proceso Productivo.
Elementos: de entrada, transformacin y salida de un sistema de produccin.
Clases de produccin: Primaria, secundaria y terciaria. Evolucin de la
Produccin: del trabajo artesanal al trabajo en serie. Organizacin de la
Produccin: Taylorismo, Fordismo, Toyotismo. Caractersticas fundamentales.
Diferencias. Sistemas de Produccin: Continuo, intermitente y por proyecto. Just in
Time: Su importancia. Los 5 ceros de esta nueva forma de produccin. Logstica:
cadena logstica. Puntos de la cadena logstica. Esquema de la logstica integral.
Ejes de la logstica integral: Logstica de entrada o aprovisionamiento, Logstica
interna o de produccin, Logstica de salida o de distribucin. Ingeniera del
producto: Concepto de producto. Etapas para la creacin y diseo de un producto
o servicio. Ciclo de vida de un producto. Clasificacin de los productos y servicios
Ingeniera del Proceso: Concepto. Funcionamiento. Diseo de un proceso.
Diagramas de bloques.Marketing. Publicidad, moda. Importancia de este sector
en el proceso productivo. Concepto de empresa industrial. Actividades
Funcionales de una empresa. Concepto de mercado. Concepto de oferta y
demanda. Ley de oferta y demanda. Costos de Produccin: Concepto de costos
fijos, variables y totales. Normalizacin y Calidad: Concepto. Calidad total:
Principios. Filosofas. ISO 9000 y 14000. Normas Internacionales IRAM. Higiene y
seguridad Industrial: Concepto de accidente de trabajo. Concepto de
enfermedades profesionales. Riesgos y medidas de seguridad. Elementos de
Proteccin personal. Gestin ambiental: Concepto de medio ambiente.
Composicin. Principales problemas ambientales. Concepto de impacto ambiental.
Tratamiento de residuos.

26
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

Campo elctrico. Potencial elctrico. Carga elctrica. Pila elctrica. Fuente de DC.
Capacitancia. Unidades. Concepto de circuito elctrico. Circuito serie y paralelo.
Leyes principales: Ohm-Kirchoff-Watt. Magnetismo. Campo magntico. Circuito
magntico. Ciclo de histresis. Ondas sonoras. Fenmenos relacionados. Onda
Electromagntica. Espectro visible. Luz. Principios bsicos de ptica.
MATERIALES E INSUMOS
Estudio y ensayo de materiales elctrico-electrnicos. Propiedades generales de
los materiales
elctrico-electrnicos. Estudio de los metales utilizados en electrotecnia en sus
distintos estados. Deterioro de los materiales elctrico-electrnicos. Materiales
inorgnicos de uso en electrnica y electricidad. Materiales orgnicos y polmeros
de uso en electrnica y electricidad. Mtodo estadstico en la industria e
inspeccin de materiales. Propiedades elctricas de la materia. Materiales
conductores y resistivos. Materiales aislantes y dielctricos. Materiales
semiconductores. Dopado. Juntura P-N. Materiales magnticos. Materiales opto
electrnicos. Fibra ptica. Conectores. Plaquetas. Soldadura. Cables.
Componentes pasivos. Clasificacin. Smbolos- componentes activos.
Clasificacin. Smbolos.
TALLER DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

Nociones bsicas de seguridad en el Laboratorio. Herramientas e instrumentos
especficos de electrnica y electricidad. Multmetro digital. Mediciones bsicas de
resistores. Cdigo de colores. Medicin de tensiones. Fuente de alimentacin de
Laboratorio Armado y medicin de circuito serie y paralelo. Lmpara elctrica.
Interruptores. Cables. Soldadura. Desoldado de componentes. Construccin y
armado de plaquetas.
LABORATORIO Y COMPUTACIN
Armado de una PC. Conexin de un router para internet. Armado de un sistema de
audio. Armado de un sistema de video-proyector-Conexin de perifricos y
celulares a una PC. Programas bsicos aplicados: Word, Excell, Acrobat,
PowerPoint. Programacin. Nociones bsicas. Lenguajes de programacin.
Sistemas operativos: Windows, linux, android. Simulador de circuitos elctricos.
Simulador de PLC.
QUINTO AO:

ANUALES SEMANALES
Educacin Fsica 72 3
Ingls Tcnico 72 3
27
Literatura 96 4
CAMPO DE LA FORMACON CIENTFICO TECNOLGICO
MATEMTICA
Operaciones. Propiedades. Potencia con exponente racional. Propiedades.
Operaciones. Intervalos. Mdulo. Ecuaciones e inecuaciones. Funciones Dominio
y Rango Crecimiento y decrecimiento Funciones par e impar Ceros de una funcin
Clasificacin inyectiva y suryectiva. Funcin Cuadrtica. Definicin. Grficos.
Desplazamientos. Races. Frmula resolvente. Ecuaciones cuadrticas.
Construccin y anlisis de la grfica de una funcin cuadrtica. Anlisis del
discriminante. Vrtice. Eje de simetra. Crecimiento y decrecimiento. Mximo y
mnimo. Propiedades de las races. Problemas geomtricos y fsicos. Forma
Polinmica, Cannica y factorizada. Problemas. Funcin Polinmica Regla de
Ruffini. Teorema del resto.. Divisibilidad Representacin Anlisis Casos de
Factoreo: Factores factor comn, factor comn por grupos, trinomio cuadrado
perfecto, cuatrinomio cubo perfecto, diferencia de cuadrados, suma o diferencia de
potencias de igual base. Combinacin de los casos de factoreo. Descomposicin
factorial Factorizacin. Teorema de Gauss. Representacin grfica aproximada.
Problemas. Expresiones Algebraicas Racionales. Simplificacin. Operaciones.
TECNOLOGA DE CONTROL
Variables de control de un Proceso. Temperatura. Termmetros industriales.
Presin. Presin absoluta o relativa. Manmetros, Barmetros y Vacumetros.
Caudal. Caudalmetros. Viscosidad. Viscosidad absoluta, relativa o cinemtica.
Viscosmetros. Otras variables. Unidades usuales. Aplicaciones en la industria.
Puntos de medicin de parmetros. Fundamentos de electrnica para tecnologa
de control. Electrnica analgica: circuitos elementales y sus componentes.
Componentes estructurales, activos y pasivos. Representacin en diagramas de
bloque. Smbolos usados. Electrnica digital: nociones operativas de circuitos y
sus componentes. Nociones bsicas de control. Tipos de control: lazo abierto y
lazo cerrado. Control continuo y discontinuo. Programa de accin y programa de
control. Control automtico y manual. Funciones bsicas de control: sistemas.
Sensores. Actuadores. Controladores Interfases. Transductores. Anlisis y uso de
dispositivos electrnicos de aplicacin en la vida diaria y en la actividad productiva
que la institucin especifique. Diseo de lazos de control sencillos y aplicados a
procesos productivos. Grficos, registros y control. Aplicaciones en los distintos
equipos y dispositivos. Aplicacin de la informtica al control de los procesos
productivos. Interpretacin de simbologa grfica en diagramas computarizados e
identificacin de instrumentos. Nociones sobre sistema de control distribuido y
estudio de control de procesos mediante simuladores a travs de ordenador.
Introduccin a las tcnicas de simulacin. Aplicaciones informticas a la
produccin y al control de calidad.
ECONOMA
La economa como ciencia social. Niveles de anlisis econmicos: microeconoma
y macroeconoma. La relacin entre la escasez de los recursos, la eficiencia en la
28
produccin de bienes y servicios, y el bienestar social. Los bienes segn su

carcter, naturaleza y funcin. Los bienes pblicos. Los factores productivos y el
valor agregado: perspectivas tericas. Los sectores de la economa: primario,
secundario y terciario. Los agentes econmicos y el circuito econmico simple: el
flujo circular del ingreso. Caractersticas generales de la economa de mercado. La
formacin de precios en la economa de mercado: la ley de la oferta, la ley de la
demanda y el equilibrio de mercado. Repercusin de las modificaciones de las
variables endgenas y exgenas sobre el modelo. El trabajo y su relevancia
social. La relacin laboral, la remuneracin y sus componentes. Las fuentes de
ingreso familiar y la canasta familiar bsica. Fallas de Mercado, Poltica Fiscal, La
financiacin de la economa: el dinero y los bancos. Inflacin poblacin y
desempleo.
SEGURIDAD E HIGIENE
Marco legal. La seguridad como ciencia multidisciplinara. Desarrollo de la higiene,
la medicina ocupacional y el control ambiental. Higiene y Seguridad en el trabajo.
Prevencin y control de la contaminacin atmosfrica, leyes y decretos
relacionados, su contenido e implementacin. Creacin de la Ley de Riesgo de
trabajo, Ley 24557. Nacimiento de la ART. Organizacin de la seguridad, higiene y
medio ambiente. Poltica de higiene y seguridad. Organigrama de la empresa.
Ubicacin del departamento de Higiene, Seguridad Funcin de los responsables.
Estadsticas de accidentes. Informes. Tasas de siniestros laborales. Anlisis de
riesgos de puestos de trabajo Accidentes y gestin de riesgos. Porque ocurre un
accidente. Causas bsicas. Factores humanos y factores laborales. Teoras de
prevencin. Prevencin de riesgos. Normas de seguridad. Investigacin de
accidentes como prevencin de futuros accidentes. Mtodos de investigacin:
Paretto, Espina de pescado. Los cinco porqu Higiene Laboral Riesgos
especficos Riesgos mecnicos. Ruidos y vibraciones. Ventilacin (Sistemas de
extraccin y acondicionamiento. Ventilacin general y localizada). Riesgos de
incendios. Riesgos de carga trmica. Iluminacin. Contaminacin ambiental.
Radiaciones. Riesgo elctrico. Elementos de proteccin personal. Riesgo
elctrico. Accidentes elctricos. Tipos de contactos. Protecciones. Accin de la
corriente sobre el organismo. Trabajos y maniobras en BT, MT y AT. Ejecucin de
trabajos sin tensin y con tensin. Medidas de seguridad. Elementos de proteccin
personal. Riesgos mecnicos y proteccin de mquinas. Definiciones. Tipos de
resguardos. Dispositivos de seguridad. Norma IRAM 3578/89. Elementos de
proteccin personal. Normativa vigente Proteccin ocular. Proteccin auditiva.
Proteccin para extremidades inferiores y superiores. Equipos de proteccin
respiratoria. Protecciones para trabajo en altura. Gestin de residuos Provisin de
agua potable. Desages industriales. Tratamiento de efluentes y otros residuos.
Toxicologa Laboral. Conceptos bsicos. Concentraciones mximas permisibles.
ndice biolgico de exposicin (BEI). Enfermedades profesionales. La
capacitacin. Capacitaciones a operarios. La educacin ms all de la escuela. La
evaluacin. Sistemas de gestin (ISO 9000, OSHAS 18000) Trabajos con
riesgos especficos Riesgos en la Industria de la construccin. Riesgos en la
actividad agropecuaria Proteccin contra incendios y explosiones. Definiciones.
Clases de fuego. Agentes extintores. Acciones para evitar incendios. Distribucin
de extintores. Sistema de deteccin de incendios. Extincin del fuego. Medios de
escapes. Brigadas de emergencias.

29
INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS
Sistemas de Unidades de medicin. Patrones de unidades medicin. Teora de
errores de los instrumentos. Instrumentos indicadores electrnicos y mecnicos.
Instrumentos electrnicos analgicos y digitales. Instrumentos para la medicin de
parmetros bsicos. Osciloscopios. Generadores de seal. Herramientas.
Descripcin y uso de herramientas. Soldadores. Placas experimentales.
Protoboard. Uso de la Protoboard.
CIRCUITOS ELCTRICOS Y REDES

Concepto de circuitos de CC. Y CA. Representacin vectorial. Principales leyes de
la electrotecnia. Aplicaciones. Anlisis de circuitos por mallas y por nodos.
Impedancia. Circuito RLC. Filtros pasivos. Resonancia. Circuito magntico.
Potencia. Factor de potencia. Circuitos polifsicos. Tensin monofsica y trifsica.
Triangulo de Potencia.
DISPOSITIVOS Y COMPONENTES ANALGICOS Y DIGITALES

Componentes pasivos. Resistencias. Capacitores. Inductores. Transformadores.
Componentes activos. Semiconductores. Diodos. Circuitos con diodos.
Rectificacin. Diodo zener. Diodo Led. Transistores BJT. Polarizacin. Recta de
carga. Circuitos con transistores. Transistores FET. Clasificacin. Circuitos
integrados. Clasificacin. Circuitos integrados analgicos. Circuitos integrados
digitales.
LABORATORIO DE MEDICIONES ELCTRICAS

Seguridad elctrica para mediciones elctricas. Manejo seguro de herramientas de
electricidad. Medicin de tensin y corriente de alterna. Circuito elctrico de
alterna. Lmparas elctricas. Conexin de protecciones elctricas: fusible, trmica,
disyuntor. Pinza amperomtrica. Vatmetro. Frecuencmetro. Cofmetro. Medicin
de potencia. Medicin de frecuencia. Armado de circuitos elctricos bsicos.
LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRNICAS

Seguridad elctrica en el laboratorio. Seguridad e higiene en le manejo de
instrumentos. Multmetros analgicos y digitales. Capacmetro. Puente RLC.
Fuente de alimentacin variable de laboratorio. Medicin de tensiones y corrientes.
Medicin de componentes pasivos: resistencias, capacitores y transformadores.
Medicin de Diodos. Medicin de transistores. Armado de circuitos bsicos con
diodos y transistores.
SEXTO AO:

ANUALES SEMANALES
Educacin Fsica 72 3
30
Ingls Tcnico 72 3
Literatura 72 3
MATEMTICA
Revisin: Funciones Trigonomtricas: Representacin. Anlisis. Estudio de
funciones: polinmicas, racionales, exponenciales, logartmicas, trigonomtricas.
Construccin y anlisis de grficos. Ceros o races de una funcin. Composicin
de funciones. Funcin inversa. Matrices. Mtodo de Gauss. Regla de Cramer.
Geometra. Lugar Geomtrico. Cnicas. Elipse. Circunferencia. Hiprbola.
Parbola. Lmite. Continuidad: lmite en un punto, en el infinito. Clculo de lmites.
Indeterminacin. Regla de L`Hospital. Lmites laterales. Propiedades. Asntotas.
Continuidad. Tipos de discontinuidades. Clculo Infinitesimal. Derivadas.
Integrales.
ORGANIZACIN Y GESTIN
Nocin de proceso, etapas, operaciones unitarias. Flujo de materiales, energa e
informacin. Almacenamiento y transporte. Control de proceso y de calidad. La
contaminacin ambiental. Tratamiento de efluentes y otros residuos. Calidad de
producto y de proceso. Seguridad e higiene. Necesidad de la normalizacin.
Control de gestin e importancia de la informacin. Estudio de las tendencias a
largo plazo. Comercializacin de componentes, productos y equipos electrnicos.
Procedimientos generales de control de gestin. Control de gestin de las
actividades comercial, tcnica, econmica, de personal. Control de la situacin
financiera. Los criterios de administracin: eficiencia, eficacia. Los procesos
administrativos: toma de decisiones, planeamiento y ejecucin. La administracin
de la produccin. La administracin de los recursos humanos. Control de "stock".
La distribucin y el transporte.
ECONOMA Y MARCO JURDICO

Macroeconoma y Microeconoma. La empresa y los factores econmicos. La
economa de las empresas. La retribucin de los factores productivos.
Rentabilidad y tasa de retorno. Clculo de costos. Relacin jurdica. Contratos
comerciales. Empresa. Asociaciones de empresas. Sociedades comerciales.
Leyes de proteccin ambiental vinculadas con los procesos productivos. Leyes
relacionadas con la salud y la seguridad industrial. Leyes laborales. Contratos de
trabajo. Convenios colectivos. Trabajo decente. Propiedad intelectual, marcas y
patentes.
RESIDUOS Y MEDIO AMBIENTE

Residuos de la industria electrnica. Reconocimientos, clasificacin y tratamientos.
Contaminacin ambiental. Control de ruido ambiental. Control de contaminacin
atmosfrica. Recursos naturales. Clasificaciones. Racionalizacin en el consumo
de agua. Racionalizacin en el consumo de energa.

31
MAQUINAS E INSTALACIONES ELCTRICAS

Reactor y transformador. Conversin electromagntica-mecnica. Mquinas que
funcionan con campo rotante. Mquinas de corriente alterna (monofsica-trifsica).
Mquinas de C.C. Prdidas, rendimiento y rgimen trmico en C.C. y C.A.
Rgimen variable: mando y control. Elementos generales de instalaciones
elctricas. Proyecto de instalaciones elctricas para alumbrado y fuerza.
Elementos de proteccin de instalaciones elctricas. Normas de ensayo.
Seguridad e higiene en la instalacin, conexionado, y operacin de las mquinas e
instalaciones elctrico-electrnicas.
CIRCUITOS ANALGICOS Y DIGITALES

Circuitos con componentes discretos. Circuitos integrados. Clasificacin.
Amplificador operacional. Aplicaciones. Reguladores de tensin integrados.
Amplificadores de audio integrados. Circuitos integrados digitales. Electrnica
binaria. Compuertas. Circuitos combinacionales. Circuitos secuenciales. Flip-flop.
Contadores. Aplicaciones
ENSAYOS Y MEDICIONES ELECTRNICAS

Mediciones de tensin, corriente, y potencia. Mediciones en circuitos estndares.
Protecciones y puestas a tierra. Mediciones de impedancia en bajas y altas
frecuencias. Mediciones de frecuencia. Mediciones sobre receptores y
transmisores. Instrumentos especiales. Sistemas electrnicos de medicin.
Osciloscopio. Generador de Funciones. Frecuencmetro. Mediciones de equipos
amplificadores.
HERRAMIENTAS INFORMTICAS ELECTRNICAS

Dibujo de esquemas electrnicos. Diseo asistido para anlisis y sntesis de
circuitos. Programacin. Uso de las TICs (Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones). Anlisis de los problemas debido a la utilizacin de
herramientas informticas. Simulacin. Uso de programas especficos para
electrnica y electricidad. Programacin de PLC. Sistemas operativos actuales.
Simulacin de seales elctricas.
LABORATORIO CIRCUITOS ANALGICOS DIGITALES

Seguridad aplicada al laboratorio de electrnica. Armado de circuitos con
transistores. Medicin de transistores. Circuitos integrados: prueba y seleccin.
Prueba de integrados analgicos: operacionales, reguladores y amplificadores.
Compuertas lgicas. Electrnica digital. Aplicaciones bsicas. Prueba de circuitos
combinacionales. Decodificadores. Uso de display 7 segmentos. Flip-flop.
Astables: CI-LM-555. Armado de un contador digital.
LABORATORIO MAQUINAS E INSTALACIONES

Seguridad en el laboratorio de electricidad. Manejo de tensiones industriales y
motores elctricos. Ensayo y medicin de transformadores. Circuitos de
proteccin, comando y control de motores. Ensayo de motores. Comando y
32
arranque de motores. Conexiones elctricas bsicas. Calculo de seccin de

conductores. Conexin de protecciones elctricas. Practicas sobre un tablero
elctrico. Conexiones bsicas de iluminacin.
SPTIMO AO:

HS. RELOJ HS. CATEDRA
ESPACIOS CURRICUALRES
ANUALES SEMANALES
Educacin Fsica 72 3
Ingls Tcnico 72 3
Literatura 72 3
Filosofa 72 3
Psicologa Laboral 48 2
CAMPO DE LA FORMACIN CIENTFICO TECNOLGICA
MATEMTICA APLICADA
Sistema de ecuaciones de dos y tres incgnitas. Solucin de problemas. Revisin
de lmite y continuidad. Aplicacin con el mundo real, iluminacin, elasticidad de la
demanda etc. Derivada y sus aplicaciones. Interpretacin analtica, geomtrica y
fsica. Aplicaciones con el mundo real, produccin, velocidad etc. Optimizacin.
Integrales definidas. Calculo de reas, superficies de revolucin, volmenes.
Transformada de Laplace. Representacin de circuitos elctricos, mecnicos,
hidrulicos y neumticos. Problemas de aplicacin.
DERECHO LABORAL
El trabajo. Concepto. Relaciones de trabajo. El trabajo en la Edad Media. Orgenes
del trabajo libre: los gremios y artesanos. El aprendizaje en los gremios. En la
edad moderna: la revolucin industrial. Las empresas y el mercantilismo.
Principios generales del Derecho del Trabajo. Derechos y obligaciones laborales,
obligaciones laborales y principios generales del Derecho. Contrato de Trabajo:
Concepto. Sueldo mnimo vital y mvil: concepto y objetivo. Remuneracin:
Concepto. Clases. Interpretacin del recibo de haberes. Aportes y Contribuciones.
Asignaciones laborales. ART (Aseguradora de Riesgo de Trabajo. Accidentes de
trabajo in situ e in intinere)- Jubilacin Obra Social - Liquidacin de cargas
sociales. Licencias por enfermedad y por accidentes de trabajo. Jornada de
Trabajo. Vacaciones. Sueldo Anual Complementario. Exigibilidad de derechos.
Mecanismos y organismos de exigibilidad de derechos laborales. tica en el
desempeo profesional. Trabajo decente. Micro emprendimientos. Relaciones
econmicas: Anlisis econmicos. Costos. Mercado de la PYMES. La retribucin
de los factores productivos. Rentabilidad. Competencia apropiada e inapropiada.
La tecnologa como mercanca. La empresa tecnolgica. Gestin administrativa y
comercial: Tributos.

33
SISTEMAS ANALGICOS Y DIGITALES

Sistemas analgicos y digitales. Aplicaciones. Fuentes de alimentacin reguladas.
Amplificadores de audio integrados. Aplicaciones del CI-LM-555.
Microprocesadores. Arquitectura de un microprocesador. Buses.
Microcontroladores. Nociones bsicas de programacin de microcontroladores.
Aplicaciones prcticas. Interfases. Componentes opto electrnicos. Interfase a
elementos de potencia. Circuitos prcticos.
SISTEMAS ELECTRNICOS DE CONTROL

Sistemas bsicos de control. Control a lazo abierto. Control lazo cerrado.
Estabilidad. Controles automticos. Modelos matemticos. Respuesta de un
sistema de Control. Control de procesos discretos. La computadora como
elemento de control. Arquitecturas de los sistemas de control por computador.
Control de procesos mediante PLC u otros. Arquitectura. Programacin. Acciones
de control. Presentacin. Tipos de controladores. Controladores PID. Ajuste de
controladores PID. Programacin analgica de PID`s. Utilizacin de instrumentos
de medicin de uso especfico. Normas de interconexin de equipos.
ELECTRNICA INDUSTRIAL
Semiconductores de potencia. Curvas. Mtodos de disparo y apagado. Electrnica
de potencia. Control de potencia. Disipadores de calor. Fusibles. Calculo de
fusibles. Protecciones. Varistores. Redes R-C. Diodos de potencia. Seleccin.
Transistores de potencia. Seleccin. Interfase de potencia. Circuitos prcticos.
Opto acopladores. Control de velocidad de motores. Rectificacin controlada.
SISTEMAS DE MODULACIN Y ENLACES DE TELECOMUNICACIONES

Onda electromagntica. Propagacin de la onda. Medios de enlace. Cables.
Sistemas bsicos de comunicaciones. Tipos de modulacin. Rangos de
frecuencias. Modulacin analgica y digital. Teorema del muestreo. Antenas.
Clasificacin. Caractersticas. Modulacin por amplitud. Receptor superheterodino.
Modulacin por frecuencia. Transmisores de FM. Enlaces. Comunicaciones
Satelitales. Usos de la modulacin digital.
INSTRUMENTACIN Y CONTROL ELECTRNICO

Representacin de sistemas. Introduccin cualitativa de los modelos matemticos
de sistemas de control electrnicos. Respuesta de sistemas. Criterios de
comportamientos de sistemas de control. Principios de estabilidad. Compensacin
electrnica del sistema.
LABORATORIO DE ELECTRNICA INDUSTRIAL-INSTRUMENTACIN Y

CONTROL
Circuitos bsicos con SCR y Triacs. Medicin. Seleccin. Armado de controladores
con operacionales. Armado de controladores digitales. Microcontroladores.
Control de potencia de hornos. Control de iluminacin. Arranque de motores.
Inversin de Giro. Control de potencia de motores. Conexin de sensores:
temperatura, posicin, otros. Electro vlvulas. Automatismos: control y potencia.
34
Aplicaciones prcticas. Uso de medidores especiales: Analizadores de redes.

Conexin de PLC. Programacin prctica.
LABORATORIO DE CIRCUITOS ANALGICOS DIGITALES

Ensayo y medicin de una fuente de alimentacin. Ensayo y medicin de un
amplificador de audio. Armado de circuitos digitales de control alarma-. Armado
de un contador digital. Programacin de un microcontrolador. Mediciones de
frecuencia en transmisores. Uso del osciloscopio y den generador de seales para
mediciones especiales. Medicin de la onda electromagntica. Conexin y prueba
de tiristores de baja potencia y de componentes opto electrnicos. Armado de un
proyecto electrnico. Armado del prototipo final.
CAMPO DE LAS PRCTICAS PROFESIONALES
QUINTO AO - PRCTICAS PROFESIONALIZANTES- (72 horas reloj anuales)
SEXTO AO PRACTICAS PROFESIONALIZANTES (96 horas reloj anuales)
SEPTIMO AO PRACTICAS PROFESIONALIZANTES (96 horas reloj

anuales)
Las prcticas Profesionalizantes son aquellas estrategias formativas integradas en
la propuesta curricular, con el propsito de que los estudiantes consoliden,
integren y amplen, las capacidades y saberes que se corresponden con el perfil
profesional en el que se estn formando, organizadas por la institucin educativa y
referenciada a situaciones de trabajo y/o desarrolladas dentro o fuera de la
escuela.
Su objeto fundamental es poner en prctica saberes profesionales significativos
sobre procesos socio-productivos de bienes y servicios, que tengan afinidad con el
futuro entorno de trabajo en cuanto a su sustento cientfico-tecnolgico y tcnico.
Asimismo, pretenden familiarizar e introducir a los estudiantes en los procesos y el
ejercicio profesional vigentes para lo cual utilizan un variado tipo de estrategias
didcticas ligadas a la dinmica profesional caracterizada por la incertidumbre, la
singularidad y el conflicto de valores.
Sern organizadas, implementadas y evaluadas por la institucin escolar y estarn
bajo el control de la propia institucin y de la respectiva autoridad jurisdiccional. .
Para ello deber conformarse un equipo institucional de Prctica Profesionalizante
integrado por docentes y maestros de enseanza prctica.
I. Finalidades de las prcticas Profesionalizante

En tanto las prcticas Profesionalizante aportan elementos significativos para la
formacin de un tcnico que tiene que estar preparado para su insercin inmediata
en el sistema socio productivo es necesario, en el momento de su diseo e
implementacin tener en cuenta algunas de las siguientes finalidades:
a) Reflexionar crticamente sobre su futura prctica profesional, sus resultados
objetivos e impactos sobre la realidad social.
b) Reconocer la diferencia entre las soluciones que se basan en la racionalidad
tcnica y la existencia de un problema complejo que va ms all de ella.
c) Enfrentar al estudiante a situaciones de incertidumbre, singularidad y conflicto
de valores.
d) Integrar y transferir aprendizajes adquiridos a lo largo del proceso de formacin.
35
e) Comprender la relevancia de la organizacin y administracin eficiente del

tiempo, del espacio y de las actividades productivas.
f) Familiarizarse e introducirse en los procesos de produccin y el ejercicio
profesional vigentes.
g) Favorecer su contacto con situaciones concretas de trabajo en los contextos y
condiciones en que se realizan las prcticas Profesionalizantes, considerando y
valorando el trabajo decente en el marco de los Derechos Fundamentales de los
trabajadores y las condiciones de higiene y seguridad en que se desarrollan.
h) Reconocer la especificidad de un proceso determinado de produccin de bienes
o servicios segn la finalidad y caracterstica de cada actividad.
II. Criterios de las prcticas Profesionalizantes

Los siguientes criterios caracterizan las prcticas Profesionalizantes en el marco
del proyecto institucional:
- Estar planificadas desde la institucin educativa, monitoreadas y evaluadas
por un docente o equipo docente especialmente designado a tal fin, con
participacin activa de los estudiantes en su seguimiento.
- Estar integradas al proceso global de formacin.
- Desarrollar procesos de trabajos propios de la profesin y vinculados a
fases, subprocesos o procesos productivos del rea ocupacional del tcnico.
- Poner en prctica las tcnicas, normas, medios de produccin del campo
profesional.
- Identificar las relaciones funcionales y jerrquicas del campo profesional,
cuando corresponda.
- Posibilitar la integracin de capacidades profesionales significativas y
facilitar desde la institucin educativa su transferibilidad a las distintas situaciones
y contextos.
- Poner en juego valores y actitudes propias del ejercicio profesional
responsable.
- Ejercitar gradualmente los niveles de autonoma y criterios de
responsabilidad propios del tcnico.
- Poner en juego los desempeos relacionados con las habilitaciones
profesionales.
III. Implicancias institucionales de las prcticas Profesionalizante.

1. Un punto que es necesario atender en el momento de planificar las prcticas
Profesionalizante refiere a que las mismas son una clara oportunidad para vincular
a la institucin educativa con el sistema socio productivo de su entorno. Son una
posibilidad de romper el aislamiento y la desconexin entre escuela y
organizaciones de diverso tipo del mundo socio productivo.
2. Con ese propsito las prcticas Profesionalizante, adems de sus objetivos
formativos para el estudiante, se encaminarn a:
- Fortalecer los procesos educativos a travs de instancias de encuentro y
retroalimentacin mutua con organismos del sector socio productivo y/o entidades
de la comunidad.
- Fomentar la apertura y participacin de la institucin educativa en la
comunidad.
- Establecer puentes que faciliten la transicin desde la escuela al mundo del
trabajo y a los estudios superiores.
- Integrar a los diversos actores de la comunidad educativa y relacionarlos
institucionalmente con los del sistema socio productivo.
- Reconocer las demandas del contexto socio productivo local.
36
- Contar con informacin actualizada respecto al mbito de la produccin,

que pueda servir como insumo para el desarrollo y un eventual ajuste de las
estrategias formativas.
- Generar espacios escolares de reflexin crtica de la prctica profesional y
sus resultados o impactos.
- IV. Modalidades
- Estas prcticas pueden asumir diferentes formatos, siempre y cuando
mantengan con claridad los fines formativos y criterios que se persiguen con su
realizacin, entre otros:
- Pasantas en empresas, organismos estatales o privados o en
organizaciones no gubernamentales.
- Proyectos productivos articulados entre la escuela y otras instituciones o
entidades.
- Proyectos didcticos / productivos institucionales orientados a satisfacer
demandas especficas de determinada produccin de bienes o servicios, o
destinados a satisfacer necesidades de la propia institucin escolar.
- Emprendimientos a cargo de los estudiantes.
- Organizacin y desarrollo de actividades y/o proyectos de apoyo en tareas
tcnico profesionales demandadas por la comunidad.
- Diseo de proyectos para responder a necesidades o problemticas
puntuales de la localidad o la regin.
- Alternancia de los estudiantes entre la institucin educativa y mbitos del
entorno socio productivo local para el desarrollo de actividades productivas.
- Propuestas formativas organizadas a travs de sistemas duales.
- Empresas simuladas.

Resolucion 471-ME-2016 Sector Electrónica

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RESOLUCIN N 471 -ME-2016

Art. 2.- Pasar las presentes actuaciones al rea Educacin Tcnico-Profesional y,

Art. 3.- Comunicar y archivar.-

DISEO CURRICULAR SECTOR ELECTRNICA

1. Identificacin del ttulo profesional y trayectoria formativa:

2. Referencial al Perfil Profesional:

I) Alcance del Perfil Profesional.

El Tcnico en Electrnica est capacitado para manifestar conocimientos,

- Proyectar, componentes y equipos de electrnica analgica y/o digital, con

Cada uno de estos alcances particulares sobre la electrnica de los equipos,

II) Funciones que ejerce el profesional.

A continuacin se presentan funciones y subfunciones del perfil profesional del

Proyectar, componentes y productos electrnicos.

a) Disear y desarrollar productos de electrnica analgica y/o digital:

b) Disear y desarrollar circuitos de lgica digital y la programacin de

c) Realizar el diseo de plaquetas para componentes, productos y equipos

d) Construir prototipos de componentes y/o productos electrnicos.

e) Realizar las pruebas, ajustes y ensayos de calidad y fiabilidad y producir la

Montar e instalar componentes, productos y equipos electrnicos.

En este rol y funcin el tcnico debe armar y disponer dispositivos y componentes

a) Montar e Instalar componentes, equipos y/o sistemas de Electrnica

b) Montar e instalar equipos de radioenlaces de microondas.

c) Montar e Instalar equipos de Radio Frecuencia sobre medio no guiados

d) Montar e instalar antenas terrestres satelitales.

e) Realizar el tendido de cables, el montaje e instalacin de fibra ptica, datos,

f) Montar e instalar equipos de soporte para telecomunicaciones.

g) Montar e instalar equipos de Instrumentacin Electrnica.

h) Montar e instalar sistemas electrnicos para informtica y redes

Operar y mantener componentes, productos y equipos electrnicos.

a) Realizar tareas de puesta en marcha/parada, controlar y mantener equipos

b) Operar y mantener componentes, equipos y/o sistemas electrnicos de

c) Operar y mantener equipos de enlaces de Radio Frecuencia (RF).

d) Operar y mantener equipos de radioenlaces de microondas.

e) Realizar tareas simples de control y mantenimiento en estaciones terrenas

f) Ejecutar tcnicas de operacin y mantener equipos de soporte de sistemas.

g) Operar y mantener equipos de propsito general.

h) Mantener sistemas electrnicos para informtica, redes microinformticas y

Comercializar, seleccionar y asesorar en componentes, productos, equipos e

a) Comercializar, seleccionar y abastecer.

b) Gestionar la logstica dentro de la industria de la electrnica.

c) Participar en el desarrollo de proveedores de materias primas e insumos o

Generar y/o participar de emprendimientos

b) Evaluar la factibilidad tcnico- econmica del emprendimiento.

c) Participar en la programacin y puesta en marcha de emprendimientos.

En las actividades profesionales de esta subfuncin se realizan las acciones

III) rea ocupacional.

La difusin de la tecnologa electrnica en los ms diversos mbitos del quehacer

Equipos (Kits) de diseo y desarrollo para microprocesadores y/o

IV) Habilitaciones profesionales.

Las actividades profesionales, las limitaciones cualitativas, alcances y condiciones

El equipamiento, los insumos, dispositivos y dems componentes bsicos en los

a. Laboratorio de Diseo Asistido y Simulacin Electrnica.

a) En relacin a los laboratorios:

b) En relacin a los talleres:

4. Orientaciones didcticas generales:

La trayectoria formativa est formada por los cuatro campos de la formacin,

a) Campo de la Formacin General:

b) Campo de la Formacin Cientfico Tecnolgica:

El campo la formacin cientfico-tecnolgica identifica los conocimientos,

c) Campo de Formacin Tcnica Especfica:

d) Campo de Formacin Prctica Profesionalizante:

los procesos formativos a travs del acercamiento de los estudiantes a situaciones

Aspectos didcticos para la trayectoria formativa: