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BOOK
10 ESO
MUSIC
BASIC VOCABULARY:
English French English French
Sonido: Sound Son Agudo: High Aig
Odo: Hearing Oreille Grave: Low Lent
Tmpano Eardrum Tympan Fuerte: Loud Fort
Altura: Pitch Hauteur Dbil: Soft Faible
Intensidad: Intensity Intensit Largo: Long Long
Duracin: Duration Dure Corto: Short Court
Timbre: Timbre Timbre Partitura Score Partition
1. VOCABULARY EXERCISES:
y timbre (timbre). Cada cualidad distingue diferentes sonidos, segn la tabla siguiente:
High Long
PITCH DURATION
Low Short
2. Listen to the sounds. Identify the pitch, intensity, duration and timbre in the table below:
Sound 1
Sound 2
Sound 3
Sound 4
Sound 5
Sound 6
Sound 7
Sound 8
Sound 9
Sound 10
Har entonces un sonido con alguno de los instrumentos musicales del aula. Se responder la
Is this sound low and loud? The sound is low but it is not loud.
Is this sound short and high? The sound is high but it is not short.
The ending class bell makes a __________ and ___________ sound. Score
Loud
3. ZONA T.I.C.
CUADERNO DE PARTITURAS
Web: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/11/0018/index.htm
LA FLAUTA ES MGICA
Web: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/11/0008/index.htm
4. NOTES READING.
15. Read the notes in the following staffs. You only have the first five notes:
16. Read the following staffs. We will add some new notes.
5. MAKING MUSIC.
LULLABY
BASIC VOCABULARY:
1. VOCABULARY EXERCISES:
Lento Fast
Medio Loud
Rpido Soft
Fuerte Medium
Suave Slow
Aqu tienes las figuras musicales, sus silencios equivalentes y su nombre en ingls. No
Igualmente, las partes de las figuras son: cabeza, plica y corchete. Observa cmo se
dice en ingls:
a) R q= d) JH h =
b) Q H E= e) EQD=
c) d q W = f) W Q n =
3. TIME SIGNATURES:
Por lo tanto, una cancin que est en 2 por 4, en ingls se dira in two four time, o
simplemente in two four.
equivalencia entre figuras con puntillo (dotted notes) y figuras sin puntillo:
6. Dibuja en las cajas figuras o silencios con puntillo que completen las equivalencias:
Otra manera de aumentar la duracin de las figuras es hacer figuras ligadas ( tied notes):
9. Write the notes that last the same as the following ones:
11. Podras relacionar con flechas los trminos italianos del tempo y de la intensidad con su
traduccin en ingls?
TEMPO
Rubato Slow
When a song is very fast, the tempo is ___________ or _____________. Very slow
Presto
6. ZONA T.I.C.:
7. MAKING MUSIC:
SILENT NIGHT
Silent night, holy night Noche de paz, noche de amor, Noche de paz, noche de amor;
All is calm, all is bright Todo duerme en derredor. Todo duerme en derredor;
Round yon Virgin Mother and Child Entre los astros que esparcen su luz sobre el Santo Nio Jess
Holy Infant so tender and mild Bella anunciando al nio Jess Una estrella esparce su luz,
Sleep in heavenly peace Brilla la estrella de paz Brilla sobre el Rey,
Sleep in heavenly peace Brilla la estrella de paz. Brilla sobre el Rey.
Silent night, holy night! Noche de paz, noche de amor Noche de paz, noche de amor
Shepherds quake at the sight Todo duerme en derredor Todo duerme en derredor
Glories stream from heaven afar Slo velan en la oscuridad Fieles velando all en Beln
Heavenly hosts sing Alleluia! Los pastores que en el campo estn; Los pastores, la Madre tambin
Christ, the Saviour is born Y la estrella de Beln Y la estrella de paz,
Christ, the Saviour is born Y la estrella de Beln y la estrella de paz.
BASIC VOCABULARY:
English French English French
STRINGS BRASS
BOWED Trompeta Trumpet Trompette
Violn Violin Violon Trompa French horn Cor
Viola Viola Viole Trombn Trombone Trombone
Violonchelo Cello Violoncelle Tuba Tuba Tuba
Contrabajo Contrabass Contrebasse
PERCUSSION
PLUCKED TUNED
Arpa Harp Harpe Xilfono Xylophone Xylophone
Guitarra Guitar Guitare Marimba Marimba Marimba
Clave Harpsichord Clavecin Metalfono Metallophone Metalophone
Vibrfono Vibraphone Vibraphone
Campanas
STRIKING Tubular bells Cloches tubulaire
tubulares
Piano Piano Piano Timbal Kettledrum Timbale
WOODWIND NOT-TUNED
BEVELED EDGE Caja Snare drum Caisson
Flautn Piccolo Piccolo Bombo Bass drum Grosse caisse
Flauta dulce Recorder Flte bec Platillo Cymbal Cymbales
Flauta Transverse Flte
Tringulo Triangle Triangle
travesera flute traversire
1. VOCABULARY EXERCISES:
1. Link the words in Spanish with their translations in English:
Clave Viola
Tuba Trombone
Percusin Xylophone
Timbal Percussion
Bombo Cymbal
Tringulo Kettledrum
a) d) g) j)
b) e) h) k)
c) f) i) l)
5. Now, identify the woodwind instruments you are listening to. It is easy, they are only
transverse flute, clarinet, oboe, saxophone and bassoon:
a) d) g) j)
b) e) h) k)
c) f) i) l)
6. Identify the instruments. You will listen to string and woodwind families.
a) d) g) j)
b) e) h) k)
c) f) i) l)
7. Now you will only listen to saxophones. Identify the variety of saxophone (soprano, alto,
tenor and baritone).
a) d) g)
b) e) h)
c) f) i)
8. And finally, you will listen to all the woodwind instruments in turns, including every variety
(piccolo, recorder, bass clarinet, English horn and contrabassoon).
a) d) g) j)
b) e) h) k)
c) f) i) l)
m) p) s) w)
n) q) t) x)
o) r) u) y)
10. Identify the brass instruments. You will only listen to the essential ones: trumpet, French
horn, trombone and tuba.
a) d) g) j)
b) e) h) k)
c) f) i) l)
11. Now you will listen to brass and woodwind instruments. Try it!
a) d) g) j)
b) e) h) k)
c) f) i) l)
12. Get ready! You will listen to groups of five instruments of woodwind and brass:
a) f) k) p)
b) g) l) q)
c) h) m) r)
d) i) n) s)
e) j) o) t)
a) d) g) j)
b) e) h) k)
c) f) i) l)
6. FINAL EXERCISES
15. Classify the following instruments using both languages (Spanish and English).
Spanish English
Guitar
Tuba
Xylophone
Oboe
Viola
French horn
Bass drum
Piano
Cymbals
Transverse flute
1. 5. 9. 13.
2. 6. 10. 14.
3. 7. 11. 15.
4. 8. 12. 16.
18. Write the instrument you will listen to. They belong to all the families.
a) f) k) p)
b) g) l) q)
c) h) m) r)
d) i) n) s)
e) j) o) t)
19. Classify the following instruments using both languages (Spanish and English).
Spanish English
Trumpet
Harpsichord
Contrabassoon
Triangle
Clarinet
Piccolo
Trombone
Gong
English horn
Cello
21. Listen to the following musical samples and write the main instrument or the main voice.
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19. (two instruments)
5. 10. 15.
1. 4. 7.
2. 5.
8.
3. 6.
23. Listen to the voices and identify the tesiture (Soprano Mezzosoprano Contralto //
Tenor Baritone - Bass) and the color (Female Male - Infant).
1. 4. 7.
2. 5. 8.
3. 6. 9.
7. REVIEW
VOICES
4) When you are playing a bowed instrument sitting down, you are playing a...
2) How many pedals does a harp have? How many positions do they have?
BRASS INSTRUMENTS
PERCUSSION INSTRUMENTS
8. ZONA T.I.C.:
En la primera web, podrs tocar un piano, una guitarra y una batera, grabar lo que
toques y escucharlo despus. Incluso puedes modificar el tempo y la duracin de las notas.
En la segunda, tienes una batera virtual que puedes tocar con el ratn o con el teclado,
lo que te permitir hacer ritmos ms rpidos.
Recuerdas los juegos de emparejar notas musicales del tema 1? En estos escuchars
sonidos de batera para que encuentres las parejas.
En el segundo, para virtuosos de la percusin, escuchars ritmos de batera completos.
BASIC VOCABULARY:
MELODY HARMONY
Pentagrama: Staff Porte Escala Scale Gamme
Clave: Clef Clef Mayor Major Majeur
Lneas
Ledger lines Lignes additionnelles Menor Minor Mineur
adicionales:
Intervalo: Interval Intervalle Acorde Chord Accord
Escala: Scale Gamme Textura Texture Texture
Tono: Step Ton Monofona Monophony Monophonie
Semitono: Half step Demi ton Polifona Polyphony Polyphonie
Sostenido: Sharp Soutenu
Bemol: Flat Bemol
Cadencia Cadence Cedence
1. VOCABULARY EXERCISES:
1. Link the words and notes in Spanish with their translation in English:
Do A Escala Chord
Re G Mayor Minor
Mi D Menor Scale
Fa B Acorde Monophony
La C Monofona Polyphony
Si E Polifona Texture
2. NOTES READING
Remember how to read a staff. Here you have where the notes are:
En este tema vamos a usar la notacin musical latina (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La y Si), y la
Si te fijas bien, vers que hay un truco para memorizar las notas en el pentagrama
usando la notacin inglesa: Puedes formar una palabra (las notas en los espacios) o una frase
6. Seguro que todos sabis la escala musical en sentido ascendente verdad? Pero y en
sentido descendente? (Do Si La Sol Fa Mi Re Do). Vamos a hacer un juego: Por
turnos, cada alumno dir una nota de la escala musical siguiendo un pulso determinado (que
har con las claves un alumno o el profesor). Quien se equivoque, empezar de nuevo.
8. Write the G-Clef and the names of the notes. Use latin notation.
3. INTERVALS
Para clasificar un intervalo, lo primero es contar las notas de la manera siguiente:
Para hacer los ejercicios siguientes debes saber cul es la distancia que hay entre las
notas de la escala.
A continuacin tienes la escala musical. Como ves, cuando hay escalones grandes, hay un
tono de distancia entre las notas. En cambio, cuando hay escalones pequeos (entre Mi Fa y
11. Write the distance (steps and half steps) in the following intervals:
1 Intervalo
2 Intervalo
3 Intervalo
4 Intervalo
5 Intervalo
6 Intervalo
7 Intervalo
8 Intervalo
4. ALTERED NOTES
The location of the notes on a keyboard is as follows:
DO RE MI FA SOL LA SI DO RE MI FA SOL
a) Sol # = b) Mi b = c) Si # = d) Re b =
e) Fa = f) Do # = g) Re # = h) La b =
i) Si = j) Mi b = k) Si # = l) Re b =
m) Fa #= n) Sol b = o) Fa b = p) Si b =
q) Mi # = r) Do = s) Mi = t) Do b =
5. ZONA T.I.C.:
Pulsa PLAY y el teclado virtual tocar una meloda. A continuacin, t tendrs que
repetirla pulsando las teclas con el ratn.
Te atreves?
PIANO MACHINE
Web: http://www.flashmusicgames.com/piano_machine.html
6. MAKING MUSIC:
El presente material pertenece al trabajo Music Activity Book , premiado por la Consejera de Educacin en la Convocatoria
Premios a materiales curriculares relacionados con el fomento del plurilingismo del ao 2008 (Orden de 7 de marzo de 2008 y
Resolucin de 27 de octubre de 2008. BOJA 28 de marzo de 2008 n61 y BOJA 21 de noviembre de 2008 n232,
respectivamente).
Algunas de las imgenes usadas proceden de la web siguiente: CNICE Banco de imgenes http://bancoimagenes.cnice.mec.es/