Unidad I: Estrategia didctica con Tablet para el desarrollo del pensamiento y

razonamiento matemtico. Actividad 2: Pauta de evaluacin Organizador grafico

Nombre de la Tipo de Evaluacin Tarea Ponderacin
actividad
Organizador grfico: Sumativa: Actividad 2: 3%
con ideas claves del Rbrica de co-
caso. evaluacin. Reconstruyen y ordenan en
un organizador grfico las
ideas claves.

Criterio 4 3 2 1 Puntaj
e
Esquematiza Representa y Representa la Representa El esquema no
cin ordena los mayora de los algunos de los tiene relacin
conceptos conceptos conceptos con el tema
principales a principales a principales a solicitado.
travs de un travs de un travs de un
esquema. esquema y esquema y
nicamente nicamente.
Categorizaci Las categoras Las categoras Las Las
n elegidas elegidas categoras categoras
permiten permiten elegidas elegidas no
sintetizar la sintetizar casi permiten permiten
informacin. toda la sintetizar sintetizar la
informacin. parte de la informacin.
informacin.
Ideas Las ideas ms La mayora de Algunas No se
principales importantes las ideas ms ideas reflejan las
fueron importantes importantes ideas
contempladas. fueron fueron principales
contempladas. contemplada del texto.
s.
Contenido Las ideas La mayora de Alguna de Las ideas
claves ideas claves las ideas claves no
permiten, permiten, claves permiten,
comparar y comparar y permite, comparar o
convertir el convertir el comparar y convertir el
caso caso convertir el caso
analizado en analizado en caso analizado en
una buena una buena analizado en una buena
prctica. prctica. una buena prctica.
prctica.
Conexin de Los conceptos La mayora de Los conceptos No existe
conceptos estn los conceptos se encuentran lgica ante
presentados de se encuentran medianament conceptos a
manera lgica. relacionado e relacionado travs de
Estos se unos con otros unos con otros conectores.
encuentran a travs de las a travs de las
relacionados palabras clave o palabras clave
unos con otros conectores. o conectores
a travs de las
palabras clave o
conectores.
Total 20 Puntaje Nota:
puntaje: Obtenido: