Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: nacional de ingls

Curso: Ingls 2 Cdigo: 90021

Act. 3. Writing task forum

Guide activities

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La actividad de escritura se compone de dos etapas: Trabajo individual y colaborativo.

Etapa individual: Crear un perfil personal y realizar una recomendacin laboral acerca de un compaero del grupo
Etapa colaborativa: Escribir una recomendacin grupal para una oferta de trabajo y creacin de conversacin acerca del vocabulario en
los contenidos del curso.
Tarea comunicativa: En el foro de escritura, los participantes realizarn una proyeccin laboral y crearn una situacin factible en la vida
real que implica pensamientos abstractos de comunicacin.

Temticas a desarrollar: Imperativos, recomendaciones con should, verbos modales, subjuntivo, pasado simple, expressing wishes
and desires (would like)

Vocabulary: Giving advices, car parts, verbs in past.

Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Colaborativo- Evaluacin y
5 20/FEB/2017 hasta 27/MAR/2017 Intermedio Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el ingls en un contexto comunicativo particular, para llevar a cabo una
tarea: planear, describir, resumir, etc. La construccin de este trabajo, contar con la orientacin y acompaamiento del e-mediador.
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Productos acadmicos Productos acadmicos y

Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
Giving advice & Getting a job Stage 4
1. Completar la Write a group 4. Realizar una recomendacin
Stage 1 informacin recommendation for a grupal donde se incluyan las
Fill in the form personal y job. caractersticas ms
colocarla en el representativas de cada uno
Fill in the gaps according to your own foro de la Imagine there is a job de los participantes para
information and upload it to the actividad. opportunity for a group of 5 obtener la oportunidad
forum. Write enough information in people. Write a group laboral. Colocar la
the last four items: 2. Escribe una recommendation in which you informacin en el foro de la
recomendacin highlight all the participants actividad.
Full Name:_______________ en el foro para un skills to get that job. Be
______________________________
Age: _____________ _________________ posible creative and in a minimum of 5. Crear una conversacin
Occupation: ______________________
______________________ empleador, 10 lines ask to be employed entre los 5 integrantes
___________________
Marital status: _________ __________ basado en la by the firm, business, quienes se dirigen a la
______________
What do you study: __________ ____ informacin de enterprise, etc. entrevista pero tienen un
_______________
Free time activities: ____________ ___ alguno de los problema con algunas parte
__________________________
Interests: _______________ ___________ compaeros. The construction process del vehculo(2 pages Arial
Skills: _____________________________ Mnimo 7 lneas must be reflected in the 12 1.0 spacing)
Work experience: ___________________ forum of the activity.
Years of experience: _________________ 3. Seleccione un rol 6. Realizar la consolidacin de
Ie. Dear Mr. Trump. We would
para el desarrollo like to present ourselves as the
las etapas 1 a 4 con las
Remarks: If you dont have any experience del trabajo team you might need for the personas que participaron
colaborativo y construction of the wall. Miss en la construccin del
you can create one Gobronidze is highly skilled in
describa sus concrete surfaces, besides, she trabajo.
debilidades y can work for long periods under
extreme weather conditions. Mr.
fortalezas para el
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Stage 2 desarrollo del Novoa is the best at designing, 7. El producto final debe
so we can assure you will have
Writing a recommendation paragraph mismo. a great structure. Mrs. Barreto contener lo siguiente:
is an expert in leading large
amount of people so the
Write recommendations to a possible construction process will be Portada con los
employer picking up one of your according to scheduled nombres de todas
mates information, highlighting the las personas que
interests, the skills and the work Stage 5 participaron.
experience. In order to succeed in this Lets get that job - Objetivos de la
activity, study Unit 1 & Unit 2 located Conversation realizacin de la
in Knowledge Environment. Minimum actividad.
7 lines. Your group recommendation Los aportes de cada
was taken into account and uno de los
Ie. Dear Mr. Thompson I would like to you are going to an interview estudiantes de los
introduce Mrs. Parrado. She is a responsible
person and is highly skilled in the field of with the director of Human etapas 1 a 4
informatics and you should take her into Resources department at the Conclusiones.
account to be part of your staff members
she may.
enterprise. The group is in a Referencias
car and you have some bibliogrficas
problems with the vehicle. Colocar el producto final en
For further information about
formato PDF en el espacio
recommendations letters go to: Create a conversation among Monitoring & Evaluation
the 5 members of the group Environment
http://blog.prepscholar.com/9-letter-of- where you have some vehicle
recommendation-samples systems faults. Give an
outcome for the situation.

Go to Unit 1 and check the

example, also you can check
the following link to increase:
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Stage 3 http://www.enchantedlearnin
Select a role g.com/wordlist/driving.shtml

From the roles for the collaborative work The construction process
select one of them and explain your strengths must be reflected in the
and weakness related. forum.
Roles Stage 6
COMPILADOR Consolidate the
REVISOR information
In a word document or PPT,
EVALUADOR
consolidate all the
ENTREGAS
information uploaded by each
ALERTAS student from stages 1 to 4

Stage 7
Upload the final product
Transform the consolidated
document into a PDF format
and upload the final product
in the Monitoring & Evaluation
Environment
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por Roles y responsabilidades para la

Planeacin de actividades para el desarrollo
el estudiante dentro produccin de entregables por los
del trabajo colaborativo
del grupo colaborativo estudiantes
Roles
Para realizar una adecuada planeacin del trabajo COMPILADOR
colaborativo puede seguir las instrucciones que se REVISOR
le brindan en el siguiente enlace:
EVALUADOR
http://consejeria.unad.edu.co/cajaherramientas/ma ENTREGAS
nejo_campus_trabajo_colaborativo.html ALERTAS
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Recomendaciones por el docente:

1. Los aportes compartidos en el foro tres das antes de las fechas de cierre no sern tenidos en cuenta. Ver resolucin 006808
2. El trabajo final debe ser entregado en el link habilitado para tal fin en el entorno de evaluacin y seguimiento.
3. S creativo! El texto debe ser autentico y creado por ustedes. Los plagios o copias sern sancionados.

These web sites can help you during your writing process.
Dictionary: http://www.wordreference.com/
10 Quick Tips to Improve Your Writing: http://grammar.about.com/od/developingessays/a/quicktips.htm

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

http://normasapa.net/normas-apa-2016/

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

Por favor revisar el siguiente link para observar todo lo concerniente a este tema en la UNAD junto a la Netiqueta:

http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netiquetas.html
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CRITERIO VALORACIN BAJA
Participaci El estudiante no participa en el
n en el foro foro o sus aportes los realiza
dentro de los 3 ltimos das y
no tienen relacin con lo
solicitado en la gua.
(0-6 puntos)
Desarrollo No realiz aportes o son muy
del proceso escasos con relacin al proceso
de construccin del producto
final. No hace explcito su rol
para el desarrollo de la parte
colaborativa o lo hace pero no
cumple con el mismo.
(0-7 puntos)
Coherencia El texto no tiene la estructura
y cohesin de la actividad y no sigue las
instrucciones de la gua.
El uso de signos de puntuacin,
conectores y diccionarios es
inadecuado con respecto a los
objetivos de la actividad.
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RUBRICA DE EVALUACIN
Mximo
VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA
Puntaje
Realiza aportes cumpliendo con el Realiza aportes cumpliendo con
cronograma sin embargo esto no el cronograma para la
son significativos para la realizacin de la actividad y son
consolidacin del producto final. significativos en la 15
Participa dentro de los 3 ltimos consolidacin del producto final.
das.
(7-11 puntos) (12-15 puntos)
Realiza aportes regulares con El estudiante realiza aportes
relacin al proceso de construccin permanentes en el proceso de
del producto final. Hace explcito construccin del producto final.
su rol en el trabajo colaborativo Hace explcito su rol dentro del
20
pero cumple parcialmente con sus trabajo colaborativo y lo cumple
responsabilidades. a cabalidad.
(8-13 puntos) (14-20 puntos)
El texto tiene la estructura de la El texto tiene la estructura de la
actividad aunque no sigue algunas actividad y sigue las
instrucciones de la gua. instrucciones de la gua.
El uso de signos de puntuacin,
conectores, diccionarios se realiza Se evidencia el uso adecuado
de manera regular. de signos de puntuacin,
En el producto final se evidencia conectores, diccionarios.
20
parcialmente el proceso
desarrollado colaborativamente en En el producto final se evidencia
el foro y se observan solo algunas el proceso desarrollado
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No se evidencia en el producto de las recomendaciones hechas colaborativamente en el foro y

final el proceso desarrollado por el tutor. se observan las mejoras hechas
colaborativamente en el foro y con base en las indicaciones del
no se observan las (8-13 puntos) tutor.
recomendaciones hechas por el (14-20 puntos)
tutor.
(0-7 puntos)
No entrega el trabajo El producto final contiene algunos El producto final contiene los
colaborativo. El producto final de los aspectos gramaticales y de aspectos gramaticales y de
no contiene los aspectos vocabulario contenidos en el vocabulario contenidos en el
Aspectos gramaticales y de vocabulario espacio Knowledge Environment. espacio Knowledge
20
gramaticales contenido en el espacio Environment.
Knowledge Environment. (8-13 puntos)
(14-20 puntos)
(0-12 puntos)
Se evidencia muy poca o nula Se evidencia de forma parcial la Se evidencia en el texto la
exploracin de los contenidos exploracin de los contenidos del exploracin de los contenidos
del curso en el producto final. curso en el texto final. del curso.
El texto presenta los requisitos
El texto no presenta los El texto presenta parcialmente los de la gua:
requisitos solicitados en la requisitos solicitado en la gua: Portada con los
Presentacin gua: nombres de
10
del texto Portada con los Portada con los todas las
nombres de nombres de todas personas que
todas las las personas que participaron.
personas que participaron. Objetivos de la
participaron. Objetivos de la realizacin de la
realizacin de la actividad.
actividad.
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Objetivos de la Los aportes de cada Los aportes de

realizacin de la uno de los cada uno de los
actividad. estudiantes de los estudiantes de
Los aportes de etapas 1 a 4 los etapas 1 a 4
cada uno de los Conclusiones. Conclusiones.
estudiantes de Referencias Referencias
los etapas 1 a 4 bibliogrficas bibliogrficas
Conclusiones. Formato PDF Formato PDF
Referencias
bibliogrficas (5-7 puntos) (8-10 puntos)
Formato PDF

(0-4 puntos)
No entrega o no participa en el Se dirige respetuosamente a sus Se dirige respetuosamente a
desarrollo del trabajo compaeros en las interacciones sus compaeros en las
colaborativo o participa en los 3 del foro cumpliendo con las interacciones del foro
ltimos das a la entrega de la normas de Netiqueta. cumpliendo con las normas de
actividad. Considera algunos de los aportes Netiqueta.
Valores en el
No cumple con las normas de de los compaeros a la hora de Considera los aportes de los
desarrollo
Netiqueta. interactuar en el foro y consolidar compaeros a la hora de 10
del trabajo
No considera los aportes de los el producto final. interactuar en el foro y de
colaborativo
compaeros para la Cumple con algunas asignaciones consolidar el producto final.
consolidacin de la actividad. de su rol. Cumple con las asignaciones
(0-4 puntos) permitiendo el desarrollo de la
(5-7 puntos) tarea colaborativa.
(8-10 puntos)
TOTAL 95