UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MXICO

NORTE
REVISIN
SECUNDARIA TCNICA CDIGO
MANUAL
PRACTICAS LAB. DISEO GRFICOI 00
FECHA DE No. Hoja
RESPONSABLE DEL EMISIN
Subdireccin Acadmica de Enseanza Bsica
DOCUMENTO 1 de 82

PRCTICA NO. 11 Cmo hacer una cmara oscura.

a) Datos Generales:

CICLO SCOLAR: 2016-2017

LABORATORIO: DISEO GRAFICO
CAPACIDAD: 30 ALUMNOS MAXIMO

b) OBJETIVO:
El alumno conozca los principios de la fotografa y demostrar ste extrao fenmeno ptico
que ya no es posible ver en las cmaras modernas: cuando la luz de un sitio luminoso ingresa
a un espacio oscuro a travs de un pequeo orificio, la imagen resultante aparece invertida.

c) TIPO DE PRCTICA:
Individual.

d) ASPECTOS TERICOS:
La cmara oscura es uno de los ancestros directos de la cmara fotogrfica, de hecho, las cmaras
modernas toman su nombre de ella.
Posiblemente nunca se sabr con precisin quin y cundo descubri la cmara oscura; pero s es
posible asegurar que antes de ser utilizada para realizar imgenes fotogrficas, fue considerada como
una herramienta til para profundizar en el conocimiento. En un principio fue utilizada por
observadores de la naturaleza, experimentadores y alquimistas con intereses empricos o cientficos.
Fue en la antigua Grecia donde surgi la preocupacin por encontrar una explicacin del fenmeno
lumnico. Aristteles sostuvo que los elementos que constituan la luz se trasladaban de los objetos al
ojo. Para comprobar su teora, construy la primera cmara oscura. "Se hace pasar la luz a travs de
un pequeo agujero hecho en un cuarto cerrado por todos sus lados. En la pared opuesta al agujero,
se formar la imagen de lo que se encuentre enfrente" Fue utilizada antiguamente como ayuda para el
dibujo. La imagen, proyectada sobre papel u otro soporte, poda servir de pauta para dibujar sobre
ella. Posteriormente, cuando se descubrieron los materiales fotosensibles, la cmara oscura se
convirti en cmara fotogrfica estenopeica (la que usa un simple orificio como objetivo).
El uso de la cmara oscura supuso un gran impulso para idear la manera de producir imgenes
permanentes y automticas. Puede ser considerado como lo que proporcion las bases de lo que hoy
conocemos como la fotografa.
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DOCUMENTO 2 de 82

e) DESCRIPCIN DE MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO:

MATERIALES

Proporcionado por:
Cantidad Descripcin
Institucin Alumno
Tubo grande de papas pringles de x
1
reciclado
1 Hoja de papel albanene tamao carta x
1 Cinta de aislar negra x
1 Clavito o tachuela x
1 Pliego de papel fantasa x
1 Tijeras x
1 Cutter x
1 Pegamento en barra o silicn lquido x
1 Lpiz x
1 Goma x

f) PROCEDIMIENTO

Dibuja una lnea horizontal alrededor del tubo a 5 cm del fondo.

Corta el tubo con el cutter a lo largo de la lnea para dividir el recipiente en dos partes.
Dibuja el contorno del fondo de la lata en la hoja de papel albanene, y luego recorta el crculo
de papel.
Apila las partes en este orden: el fondo de la lata (la abertura hacia arriba), la tapa, el crculo
de albanene, y la parte superior de la lata.
Cubre completamente con cinta maskin la unin entre las partes apiladas, de esta manera
todas las piezas quedarn unidas y al mismo tiempo evitars que se cuele algo de luz.
Usa la tachuela para hacer un pequeo agujero en el centro del fondo de la lata.
Para darle un aspecto ms atractivo, cubre la cmara oscura con papel fantasa.
Para usarlo, apunta con el pequeo agujero hacia un sitio bien iluminado (preferentemente
por la luz del sol), colocando el ojo contra la boca de la lata y bloqueando con las manos la luz
que se filtra entre el visor y el ojo.
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DOCUMENTO 3 de 82

g) CONCLUSIONES

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin y exposiciones 20%
Producto tcnico 20%
Investigaciones y tareas 20%
Materiales 20%
Limpieza y seguridad 20%

BIBLIOGRAFIA
http://www.sitographics.com/conceptos/temas/historia/camarosc.html
http://www.disneybabble.com
Artes Visuales 1 Secundarias 2009
Autores: Isabel Serrano y Martha Serrano
Editorial Santillana
Impreso en Mxico.