TALLER DE ANIMACIN A LA LECTURA

Estrategias antilectura
Obligar a leer. Leer es un verbo que no admite imperativo.
Asumir que no hay tiempo para la lectura.
Pretender crear lectores instantneos.
Hacer reproches por no leer.
Hacer comparaciones con familiares o amistades que s leen.
Imponer lecturas o gustos.
Obligar a terminar un libro.
Delegar en la escuela la responsabilidad de cultivar la lectura.
Corregir todos los errores constantemente.
Dejar de contarles o leerles cuando los nios y nias aprenden a leer.
Prohibir una actividad para que lean en su lugar.

Sugerencias de lecturas por edades

De 0 a 3 aos.
Libros de fcil manejo, resistentes, con bordes redondeados, de cartn, tela,
plstico, con distintas texturas, con sonidos.
Ilustraciones sencillas, con colores llamativos.
Temas: animales humanizados, historias cercanas al entorno familiar,
imgenes que permitan nombrar objetos, con repeticiones, canciones,
conceptos.

De 3 a 6 aos.
Libros de cartn, con transparencias, ventanas, tridimensionales, calados.
Libros de canciones, adivinanzas, pequeos poemas, de animales, plantas.
Libros para pintar, dibujar, recortar (manualidades).
Libros de nmeros, conceptos.
Cuentos sencillos.
Pequeos diccionarios ilustrados.

De 6 a 8 aos.
Libros de diversos formatos (ventanas, rompecabezas, tridimensionales).
Ilustraciones y textos.
Cuentos maravillosos y tradicionales.
Narraciones reales o ficticias no muy complejas.
Animales o fuerzas de la naturaleza personificados.
 Cuentos humorsticos.
Libros para trabajar miedos y temores.
Libros informativos.

De 8 a 12 aos.

Predominio del texto en cualquier formato.

Cuentos fantsticos y mitolgicos
De aventuras, misterio, detectivescos, de pandillas, de miedo.
Historias de la vida real.
Libros de humor.
Libros informativos (oferta amplsima)

Declogo para padres

1. Dar ejemplo.
Las personas adultas somos un modelo de lectura para los nios. Leamos
delante de ellos, disfrutemos leyendo.

2. Escuchar

En las preguntas de los nios est el camino para seguir aprendiendo.

Estemos pendientes de sus dudas.

3. Compartir

El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos,

contemos cuentos.

4. Proponer, no imponer

Es mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la lectura como una

obligacin.

5. Acompaar.

El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los dejemos

solos cuando aparentemente saben leer.

6. Ser constantes

Todos los das hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos
momentos relajados, con buena disposicin para la lectura.
7. Respetar

Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y

de cmo evolucionan.

8. Pedir consejo

El colegio, las bibliotecas, las libreras y sus especialistas sern

excelentes aliados. Hagmosles una visita.

9. Estimular, alentar

Cualquier situacin puede proporcionarnos motivos para llegar a los

libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los nios.

10. Organizarse

La desorganizacin puede estar reida con la lectura. Ayudmosles a

organizarse: su tiempo, su biblioteca...

Declogo para nios

Diez principios imprescindibles para ser buenos lectores.

1. Todos los das, resrvate un rato para leer.

2. Busca cualquier disculpa para que te lean y te cuenten cuentos.

3. Fjate bien en cmo leen las personas mayores.

4. No te quedes con ninguna duda.

5. Pide consejo: a tus padres, a tus profes, al bibliotecario, al

librero...

6. Si te apetece leer, lee. No te distraigas con otras cosas.

7. Visita la librera y la biblioteca ms prximas.

8. Organiza bien tu biblioteca.

9. Piensa que tus amigas, tus amigos, son los mejores compaeros
de lecturas.
 10. Aprovecha cualquier ocasin para leer.

Por qu es importante promover la lectura en el entorno

familiar?
El lector no nace; se hace.

Aunque puede haber cierta disposicin, pues existen los gustos y las
inquietudes personales, es clave promover y propiciar desde las familias el
gusto por la lectura. No existen recetas infalibles, pero s sugerencias,
estrategias, recetas sencillas y eficaces.

El entorno familiar es el elemento natural para despertar el gusto por la lectura

y crear hbitos lectores, tanto como para habituarnos a seguir una buena dieta o
crear pautas de higiene personal.

Lectura y afectividad.

Los lazos afectivos propios del entorno familiar ayudan a crear un clima
favorable que no encontramos en otro entorno: las primeras lecturas y los
sentimientos estn muy unidos.

No debemos olvidar que nacemos leyendo leyendo gestos, caras que nos
transmiten sentimientos, un pequeo mundo que cada vez se va haciendo ms
grande. Omos palabras, canciones, cuentos que nos abren el mundo a los
sueos y a la vida. Leemos palabras, el mundo, los sueos, la vida. Estos
tambin se hallan en unas cajitas mgicas llamadas libros, donde habitan
magos, tesoros, piratas, fantasa, viajes, planetas, plantas, animales, teatros,
cuadros.

Los primeros aos son fundamentales; son los aos de los libros sin pginas; la
narracin de historias, relatos, cuentos, canciones, en fin, los cimientos.