PROGRAMACIN ANUAL PRIMER GRADO

I. INFORMACION GENERAL:

DRE : Abancay
UGEL : Andahuaylas
INSTITUCIN EDUCATIVA :Jos Olaya Balandra
REA CURRICULAR : Comunicacin
NIVEL : Secundaria
CICLO : VI
DIRECTOR : Neo Vilches pacheco.
GRADO : Primero
SECCIN : A, B, C y D
DOCENTE : Carmelo Berrocal Miranda

II. PRESENTACIN:

El rea de comunicacin pretende desarrollar la competencia comunicativa, es

decir que aprendan a leer y entender lo que leen, que aprendan a redactar y
expresarse oralmente, se orienta a la adquisicin del mayor dominio idiomtico por
el alumno. Se desarrollan las tres capacidades: expresin y comprensin oral,
lectora y produccin de textos.

III. PROPSITO DE GRADO:

Expresa en forma organizada informacin de distinto tipo y con claridad y

entonacin, voz audible empleando recursos no verbales; comprendiendo los
mensajes, respetando su turno de participacin y las ideas de los dems y las
diferencias lingsticas y culturales.
Comprende textos de distintos tipos, segn su propsito de lectura, discrimina la
informacin relevante de la complementaria, la presenta en resmenes emite
apreciaciones personales sobre el contenido y reflexiona sobre los aspectos
lingsticos.

Produce textos de distintos tipos, en funcin de diversos propsitos y

destinatarios, a partir de bosquejos previos, adecundolos a diversas situaciones
comunicativas; revisa y conoce el texto, para hacerlos claros y atractivos,
utilizando los elementos textuales y lingsticos.

IV. CALENDARIZACIN

ETAPAS 1er. TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3er. TRIMESTRE

INICIO 28 de marzo 2008 30 de junio 2008 13 de octubre 2008
TRMINO 27 de junio 2008 10 de octubre 2008 02 de enero 2009
N SEMANAS 12 12 12

V. TEMAS TRANSVERSALES

- Educacin para la comprensin lectora.

- Educacin para el trabajo y la produccin.
- Educacin ambiental.
VI. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con atencin
- Es cortes con sus compaeros y a sus compaeros y al
profesores profesor.
RESPETO - Escucha la opinin de sus Respeta la opinin de
compaeros los dems.
- Respeta el orden. Le da valor agregado
- Emplea vocabulario adecuado. a sus trabajos.
- Permanece en el aula durante las Demuestra inters
horas de clase. por la lectura.
- Se presenta correctamente
Participa activamente.
uniformado.
RESPONSABILIDAD
- Cuida el patrimonio de la I.E. Cumple con los
- Cumple normas de convivencia. trabajos en el aula y
- Llega a la hora indicada fuera del aula.
- Demuestra aseo personal. Es perseverante en
- Demuestra empata frente a los sus tareas.
dems. Organiza y lidera el
- Comparte con los dems. equipo.
SOLIDARIDAD Asume los errores
- Apoya voluntariamente a los que
necesitan. con naturalidad.
- Mantiene la unidad en el saln.

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE TIEMPO PERIODO

UNIDAD I T. II T. III T.
Unidad Narrando cuentos de nuestra
didctica localidad. 30 HS. X
U.A.
N 1
Unidad Conversando con mis
didctica compaeros. 30 HS. X
U.A.
N 2
Unidad Elaborando el peridico mural.
didctica 30 HS. X
U.A.
N 3
Unidad Aprendiendo a comprender
didctica textos. 30 HS. X
U.A.
N 4
Unidad Empleando formatos radiales.
didctica 30 HS. X
U.A.
N 5
Unidad Elaborando acrsticos.
didctica 30 HS. X
U.A.
N 6

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA.

TCNICAS:
- Observacin.
- Trabajo grupal
 - Exposiciones

INSTRUMENTOS:
- Ficha de observacin.
- Lista de cotejo
- Ficha de resumen
- Informes

IX. MEDIOS Y MATERIALES:

- Papelotes
- Obras literarias.
- Peridicos.
- Revistas.
- Diccionario, etc.

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

- La evaluacin ser permanente e integral.

- En cada unidad didctica se evaluar las tres capacidades.
- Las evaluaciones de las capacidades se realizar mediante indicadores de
evaluacin.
- Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
- La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una
lista de cotejo.

XI. BIBLIOGRAFIA:
- Para el profesor:
Ediciones Santillana, Talentos, Enciclopedia Encarta.
Buscadores de informacin. www.google.com
www.altavista.com
www.monografias.com
- Para el alumno:
Talentos
Diccionarios

OBSERVACIONES

..

Chaccrampa, mayo del 2008.

Prof. Carmelo Berrocal Miranda Prof. Alex Hugo Gutirrez Mendoza

Docente de rea Director
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 01
Narrando cuentos de nuestra localidad
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. REA CURRICULAR : Comunicacin

1.2. GRADO : Primero
1.3. SECCIN :Ay B
1.4. DURACIN : Del 28 de marzo al 12 de mayo
1.5. PROFESOR : Carmelo Berrocal Miranda

II. JUSTIFICACIN:

Los estudiantes elaborarn narraciones recopilando la literatura oral de su

localidad. Asimismo conocern los tipos de narradores y los elementos de una
narracin, del mismo modo utilizar el lenguaje escrito con coherencia y cohesin.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES REA

Pensamiento creativo Expresin y comprensin oral.
Pensamiento critico Comprensin lectora.
Solucin de problemas Produccin de textos.
Toma de decisiones

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

- Educacin para la comprensin lectora.

- Educacin para el trabajo y la produccin.
- Educacin ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con
- Es cortes con sus compaeros y atencin a sus
profesores compaeros y al
RESPETO
- Escucha la opinin de sus compaeros profesor.
- Respeta el orden. Respeta la opinin
- Emplea vocabulario adecuado. de los dems.
- Permanece en el aula durante las Le da valor
horas de clase. agregado a sus
- Se presenta correctamente uniformado. trabajos.
RESPONSABILIDAD - Cuida el patrimonio de la I.E. Demuestra inters
- Cumple normas de convivencia. por la lectura.
- Llega a la hora indicada
Participa
- Demuestra aseo personal.
activamente.
SOLIDARIDAD - Demuestra empata frente a los dems.
Cumple con los
- Comparte con los dems.
trabajos en el aula y
- Apoya voluntariamente a los que
fuera del aula.
necesitan.
- Mantiene la unidad en el saln. Es perseverante
en sus tareas.
 Organiza y lidera
el equipo.
Asume los errores
con naturalidad.
 VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD APRENDIZAJE INSTRUMENTO

COMPONENTE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS INDICADORES
DE REA ESPERADO DE EVAL.
Analiza las noticias y - El docente da a conocer un comunicado. Analiza las noticias y
Comunicacin Produccin comunicados - Reconocen los elementos de la comunicados
escrita. de textos. utilizando los comunicacin junto con el profesor. utilizando los
elementos de la - Se distribuye recortes de peridico y los elementos de la
comunicacin estudiantes extraen noticias para luego comunicacin
humana. reconocer los elementos de la comunicacin. humana. Informe.
- El profesor complementa la informacin.
Narra cuentos de su - Observan un ejemplo de narracin en la Narra cuentos de su
localidad teniendo en pizarra. localidad teniendo en
cuenta las - El docente da a conocer su estructura y cuenta las
caractersticas de elementos. caractersticas de
una narracin. - Individualmente narran por escrito cuentos una narracin.
que contaron sus antepasados.
Comunicacin Comprensin Comentan sobre el - Narran oralmente un cuento. Comentan sobre el Lista de cotejo
oral. lectora. cuento. - Comentan en grupo sobre el argumento y cuento extrayendo el
mensaje. mensaje.

Comunicacin Expresin y Identifican el - El docente a travs de gestos y mmicas Identifican el

oral. comprensin propsito indica que se paren y se sienten, luego propsito
oral. comunicativo del muestra diversos smbolos o grficos de comunicativo del Ficha de
lenguaje. reglas de trnsito. lenguaje en diversos observacin.
- Los estudiantes obedecen los gestos y espacios de su vida.
reconocen el significado de los grficos.
- Conocen el lenguaje como toda forma de
comunicacin.
- Se expresan en diversas formas de
comunicacin.
Comunicacin Comprensin Identifica la oracin - El docente socializa al estudiante con Identifica la oracin
escrita. lectora. en los textos. diversas oraciones. en los textos Prctica
- Redactan oraciones y reconocen sus reconociendo sus calificada.
partes. elementos.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 02
Conversando con mis compaeros
I. DATOS INFORMATIVOS

REA CURRICULAR : Comunicacin

GRADO : Primero
SECCIN :Ay B
DURACIN : Del 13 de mayo al 27 de junio
PROFESOR : Carmelo Berrocal Miranda

II. JUSTIFICACIN:

Los estudiantes se expresan de manera fluida y ordenada conociendo diferentes

maneras de expresarse en cualquier intercambio de palabras, utilizando tcnicas y
turnos de conversacin.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES REA

Pensamiento creativo Expresin y comprensin oral.
Pensamiento critico Comprensin lectora.
Solucin de problemas Produccin de textos.
Toma de decisiones

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

- Educacin para la comprensin lectora.

- Educacin para el trabajo y la produccin.
- Educacin ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con
- Es cortes con sus compaeros y atencin a sus
profesores compaeros y al
RESPETO
- Escucha la opinin de sus compaeros profesor.
- Respeta el orden. Respeta la opinin
- Emplea vocabulario adecuado. de los dems.
- Permanece en el aula durante las Le da valor
horas de clase. agregado a sus
- Se presenta correctamente uniformado. trabajos.
RESPONSABILIDAD - Cuida el patrimonio de la I.E. Demuestra inters
- Cumple normas de convivencia. por la lectura.
- Llega a la hora indicada
Participa
- Demuestra aseo personal.
activamente.
SOLIDARIDAD - Demuestra empata frente a los dems.
Cumple con los
- Comparte con los dems.
trabajos en el aula y
- Apoya voluntariamente a los que
fuera del aula.
necesitan.
- Mantiene la unidad en el saln. Es perseverante
en sus tareas.
 Organiza y lidera
el equipo.
Asume los errores
con naturalidad.
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD APRENDIZAJE INSTRUMENTO

COMPONENTE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS INDICADORES
DE REA ESPERADO DE EVAL.
Elabora oraciones - Trabajo individual y en tndem Elabora oraciones
Comunicacin Produccin reconociendo al - Lecturas dirigidas. reconociendo al
escrita. de textos. sustantivo y sus - Escriben sustantivos clasificando por sustantivo y sus
clases. clases. clases en los Informe.
- Redactan oraciones. ejercicios de
- Participacin oral. aplicacin.

Comunicacin Produccin Identifican los tipos - Narran un texto por escrito en primera, Identifican los tipos Informe.
escrita. de textos. de narrador. segunda y tercera persona. de narrador en los
- Exposicin. relatos.
Comunicacin Expresin y Interpreta la - El docente a travs de gestos y mmicas Interpreta la
oral. comprensin intencin del indica que se paren y se sienten, luego intencin del emisor
oral. emisor en la muestra diversos smbolos o grficos de en la conversacin a Ficha de
conversacin. reglas de trnsito. travs de cdigos observacin.
- Los estudiantes obedecen los gestos y lingsticos.
reconocen el significado de los grficos.
- Conocen el lenguaje como toda forma de
comunicacin.
- Se expresan en diversas formas de
comunicacin.
Comunicacin Produccin Organiza - Produccin escrita. Organiza estructuras
audiovisual. de textos. estructuras - Talleres de redaccin de informacin. textuales en el Prctica
textuales en el peridico mural calificada.
peridico mural. redactando
informacin.
Literatura Produccin Elabora y enjuicia - Bsqueda de informacin sobre cuentos Elabora y enjuicia Ficha de lectura
de textos. formatos originales y leyendas de la sierra. formatos originales
de cuentos y - Comparte las informaciones encontradas de cuentos y Ficha de
leyendas de la sobre cuentos y leyenda de la sierra. leyendas de la sierra Anlisis
sierra. en una narracin.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 03
Elaborando noticias
I. DATOS INFORMATIVOS
REA CURRICULAR : Comunicacin
GRADO : Primero
SECCIN :Ay B
DURACIN : Del 30 de junio al 15 de agosto del 2008
PROFESOR : Carmelo Berrocal Miranda

II. JUSTIFICACIN:

Los estudiantes elaborarn noticias con capacidad de sntesis y objetiva,

recogiendo noticias de su localidad y redactndolo con cohesin y coherencia, de
tal manera que el estudiante aprenda a investigar e informarse de todo cuanto
sucede en la sociedad.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES REA

Pensamiento creativo Expresin y comprensin oral.
Pensamiento critico Comprensin lectora.
Solucin de problemas Produccin de textos.
Toma de decisiones

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

- Educacin para la comprensin lectora.

- Educacin para el trabajo y la produccin.
- Educacin ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con
- Es cortes con sus compaeros y atencin a sus
profesores compaeros y al
RESPETO
- Escucha la opinin de sus compaeros profesor.
- Respeta el orden. Respeta la opinin
- Emplea vocabulario adecuado. de los dems.
- Permanece en el aula durante las Le da valor
horas de clase. agregado a sus
- Se presenta correctamente uniformado. trabajos.
RESPONSABILIDAD - Cuida el patrimonio de la I.E. Demuestra inters
- Cumple normas de convivencia. por la lectura.
- Llega a la hora indicada
Participa
- Demuestra aseo personal.
activamente.
SOLIDARIDAD - Demuestra empata frente a los dems.
Cumple con los
- Comparte con los dems.
trabajos en el aula y
- Apoya voluntariamente a los que
fuera del aula.
necesitan.
- Mantiene la unidad en el saln. Es perseverante
en sus tareas.
 Organiza y lidera
el equipo.
Asume los errores
con naturalidad.
 VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD APRENDIZAJE INSTRUMENTO

COMPONENTE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS INDICADORES
DE REA ESPERADO DE EVAL.
- El docente facilita textos para que los Identifica los signos de
Identifica los signos de estudiantes identifiquen los signos de puntuacin en los textos
puntuacin en los puntuacin. mediante la lectura.
Comunicacin Produccin de textos. - El profesor complementa la informacin.
escrita. textos. - Se distribuye recortes de peridico y los Reconoce las clases de
Reconoce las clases estudiantes reconocen las clases de signos signos de puntuacin segn Informe.
de signos de de puntuacin. su funcin.
Comprensin puntuacin. - El docente da a conocer los casos en que
lectora. se usa los signos de puntuacin. Como el Aplican los signos de
Aplican los signos de punto la coma, el punto y coma y los dos puntuacin en sus escritos
puntuacin en sus puntos. adecuadamente.
escritos. - Individualmente hacen ejercicios en sus
cuadernos.
Comunicacin Produccin de Organiza Informacin - Elaboracin de un peridico mural. Organiza Informacin
escrita. textos acopiada en el - Los estudiantes organizan la informacin acopiada en el peridico
peridico mural. recogida como noticias, cuentos, humor, mural adecuadamente.
etc. Informe.
Elabora formatos - Elabora formatos originales
Organizan en secciones para publicarlo.
originales de textos de textos literarios como
literarios como noticieros para el peridico
noticieros para el mural con propiedad y
peridico mural. coherencia.
Comunicacin Produccin de Identifica los recursos - El docente a travs de una descripcin Identifica los recursos
escrita. textos disponibles de la oral da ha conocer el tema. disponibles de la descripcin
descripcin. - Los estudiantes elaboran descripciones. en las producciones de Informe.
Comunicacin Expresin y - Describen en diversos tipos de textos.
oral. comprensin Reconoce las clases descripcin.
oral. de descripcin. Reconoce las clases de
descripcin en las prcticas
de descripcin.

Comunicacin Produccin de Identifica el propsito - Talleres de redaccin. Identifica el propsito

escrita. textos. comunicativo de la - Estrategias de correccin textual. comunicativo de la solicitud Informe.
solicitud. mediante la redaccin.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE 04
Aprendiendo a comprender textos
I. DATOS INFORMATIVOS:

REA CURRICULAR : Comunicacin

GRADO : Primero
SECCIN :Ay B
DURACIN : Del 16 de agosto al 10 de octubre 2008
PROFESOR : Carmelo Berrocal Miranda

II. JUSTIFICACIN:

Los estudiantes se expresan de manera fluida y ordenada conociendo diferentes

maneras de expresarse en cualquier intercambio de palabras, utilizando tcnicas y
turnos de conversacin.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES REA

Pensamiento creativo Expresin y comprensin oral.
Pensamiento critico Comprensin lectora.
Solucin de problemas Produccin de textos.
Toma de decisiones

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

- Educacin para la comprensin lectora.

- Educacin para el trabajo y la produccin.
- Educacin ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea
- Respeta la propiedad ajena. Escucha con
- Es cortes con sus compaeros y atencin a sus
profesores compaeros y al
RESPETO
- Escucha la opinin de sus compaeros profesor.
- Respeta el orden. Respeta la opinin
- Emplea vocabulario adecuado. de los dems.
- Permanece en el aula durante las Le da valor
horas de clase. agregado a sus
- Se presenta correctamente uniformado. trabajos.
RESPONSABILIDAD - Cuida el patrimonio de la I.E. Demuestra inters
- Cumple normas de convivencia. por la lectura.
- Llega a la hora indicada
Participa
- Demuestra aseo personal.
activamente.
SOLIDARIDAD - Demuestra empata frente a los dems.
Cumple con los
- Comparte con los dems.
trabajos en el aula y
- Apoya voluntariamente a los que
fuera del aula.
necesitan.
- Mantiene la unidad en el saln. Es perseverante
en sus tareas.
 Organiza y lidera
el equipo.
Asume los errores
con naturalidad.
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD APRENDIZAJE INSTRUMENTO

COMPONENTE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS INDICADORES
DE REA ESPERADO DE EVAL.
Elabora oraciones - Trabajo individual y en tndem Elabora oraciones
Comunicacin Produccin reconociendo al - Lecturas dirigidas. reconociendo al
escrita. de textos. sustantivo y sus - Escriben sustantivos clasificando por sustantivo y sus
clases. clases. clases en los Informe.
- Redactan oraciones. ejercicios de
- Participacin oral. aplicacin.

Comunicacin Produccin Identifican los tipos - Narran un texto por escrito en primera, Identifican los tipos Informe.
escrita. de textos. de narrador. segunda y tercera persona. de narrador en los
- Exposicin. relatos.
Comunicacin Expresin y Interpreta la - El docente a travs de gestos y mmicas Interpreta la
oral. comprensin intencin del indica que se paren y se sienten, luego intencin del emisor
oral. emisor en la muestra diversos smbolos o grficos de en la conversacin a Ficha de
conversacin. reglas de trnsito. travs de cdigos observacin.
- Los estudiantes obedecen los gestos y lingsticos.
reconocen el significado de los grficos.
- Conocen el lenguaje como toda forma de
comunicacin.
- Se expresan en diversas formas de
comunicacin.
Comunicacin Produccin Organiza - Produccin escrita. Organiza estructuras
audiovisual. de textos. estructuras - Talleres de redaccin de informacin. textuales en el Prctica
textuales en el peridico mural calificada.
peridico mural. redactando
informacin.
Literatura Produccin Elabora y enjuicia - Bsqueda de informacin sobre cuentos Elabora y enjuicia Ficha de lectura
de textos. formatos originales y leyendas de la sierra. formatos originales
de cuentos y - Comparte las informaciones encontradas de cuentos y Ficha de
leyendas de la sobre cuentos y leyenda de la sierra. leyendas de la sierra Anlisis
sierra. en una narracin.