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GRADO
Adecúa el texto a la Utiliza convenciones del lenguaje escrito de ¿Cómo se completan las celdas de los
Capacidades situación comunicativa
Organiza y desarrolla ideas en forma coherente y cohesionada
forma pertinente criterios?
Anote “A”, “B” o “C” según la rúbrica.
Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 ALCANTARA CARRASCO MARIA ELITA C 0 0 1
02 ALCANTARA CASTILLO MAYBI JHARISEL 0 0 0
03 BALTA VERA TUDELA LINDSAY LUANA 0 0 0
04 CARMONA ALVAREZ JOSE SALVADOR 0 0 0
05 CASTRO CHAYGUAQUE ANGELO MATIAS 0 0 0
06 CHAVEZ CESPEDES DANIEL ISMAEL 0 0 0
07 CHUQUIMANGO RODRIGUEZ FERNANDA CORALY 0 0 0
08 CUEVA YOVERA NICOL NATANIEL 0 0 0
09 ESPINOZA RODRIGUEZ RODRIGO HERNANDO 0 0 0
10 FERNANDEZ MALCA GAELA MARITZA 0 0 0
11 HUAMAN VENTURA PIERO JHAIR 0 0 0
12 HUERTAS VERTIZ XIOMARA VALERIA 0 0 0
13 IMAN MEDINA RUT MARILU 0 0 0
14 INGA ESPINOZA DANITXA GUADALUPE 0 0 0
15 LARA DESCALZI FRANK DUX 0 0 0
16 MEDINA MAMANI ORIANA FRANCIELY 0 0 0
17 MEDINA TAFUR MARELY ALEXANDRA 0 0 0
18 MORE FARFAN JHOAN JOSUE 0 0 0
19 ÑAÑO YSLA MARCOS ALEXANDER 0 0 0
20 PALACIOS CUEVA MARYCELA TRINIDA A A A A A A 6 0 0
21 PRADO SOBERON JOSE AFSALON 0 0 0
22 QUISPE MARIÑAS ALEXIA SUMMY JISSELL 0 0 0
23 SANCHEZ APAZA GRACE LOHANA 0 0 0
24 SANCHEZ CHAVARRY LUCIANA YANEL 0 0 0
25 SIESQUEN VALLE VICTORIA ZARAI 0 0 0
26 VALLEJOS VASQUEZ YHEISON YONEL 0 0 0
27 YSLA QUIROZ CIELO CELESTE A A A A A A 6 0 0
28 CALDERON CALDERON LUCIANA SOLANCH 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
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35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
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40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6
Adecuadas (A) 2 2 2 2 2 2
Parciales (B) 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas (C) 1 0 0 0 0 0
Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 0 0 0
02 0 0 0
03 0 0 0
04 0 0 0
05 0 0 0
06 0 0 0
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24 0 0 0
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42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
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50 0 0 0
Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6 CRITERIO 7
Adecuadas (A) 0 0 0 0 0 0 0
Parciales (B) 0 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0 0
Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 0 0 0
02 0 0 0
03 0 0 0
04 0 0 0
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50 0 0 0
Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6
Adecuadas (A) 0 0 0 0 0 0
Parciales (B) 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0
¿Cómo se completa el resumen de Ordena las ideas en torno Establece diversas Utiliza recursos
Adecúa el texto a la situación Mantiene el registro
valoración por criterios del aula? comunicativa considerando formal o informal del
a un tema sin relaciones lógicas entre Utiliza la puntuación ortográficos (el uso de
Se suma la cantidad total de cada tipo de digresiones, repeticiones las ideas a través del uso para dar sentido a su grafías, las mayúsculas y
las características más texto adaptándose a
valoración según cada criterio. innecesarias ni preciso de referentes y texto. las reglas de tildación) para
comunes del tipo textual. los destinatarios.
vacíos de información. conectores. dar sentido a su texto.
Registro de Escritura - 4to. GRADO
Organiza y desarrolla ideas en forma coherente Utiliza convenciones del lenguaje escrito de ¿Cómo se completan las celdas de los
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa
y cohesionada forma pertinente criterios?
Anote “A”, “B” o “C” según la rúbrica.
Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 0 0 0
02 0 0 0
03 0 0 0
04 0 0 0
05 0 0 0
06 0 0 0
07 0 0 0
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Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6 CRITERIO 7
Adecuadas (A) 0 0 0 0 0 0 0
Parciales (B) 0 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0 0
Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Coherencia Cohesión Argumentación Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 0 0 0
02 0 0 0
03 0 0 0
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50 0 0 0
Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6 CRITERIO 7
Adecuadas (A) 0 0 0 0 0 0 0
Parciales (B) 0 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0 0