Aptus Metodo Matte PDF

Anexo Actividades Juego Verbal
Mtodo Matte I Parte, prelectura

1 bsico - 2011
Juego verbal I Parte: Prelectura
A jugar! (25 minutos) Adivina que hay detrs de los colores!
Leccin 1, ojo. Preparacin: 3
- El profesor debe cubrir el ojo (Anexo 1) con 4 cartulinas de diferentes tamaos, colores (verde, rojo, amarillo, azul) y formas. Ver ejemplo:
1
- Enumerar cada cartulina del 1 al 4.
- Preparar 4 tarjetas de los mismos colores y nmeros de las cartulinas anteriores, y pegar en cada tarjeta una adivinanza. 2 4
Desarrollo:
- El primer participante se elige segn tarjetas de participacin.
- El profesor debe poner las 4 tarjetas de colores sobre la mesa (con las adivinanzas boca abajo). El alumno debe leer en voz alta la adivinanza, modelo ojo
pensar la respuesta* y decirla en voz alta.
Si es correcta, el nio debe descubrir el modelo segn corresponda el color de la tarjeta, de lo contrario volver a elegir otro compaero, hasta cartulinas
descubrir por completo el modelo de ojo. que cubren el
modelo ojo
Soy uno de los rganos de los sentidos, mi fun-

Soy una barra metlica o de madera, cin es permitir la vista en el hombre y en los
que atraviesa una rueda y le sirve de animales. La parte visible de mi est en la cara y
sostn para que ella pueda rodar mi color est en el iris.
Quin soy? eje Quin soy? ojo
Soy una cabecita redonda y blanca que me Soy el fruto de un arbusto, soy rojo o
abro en gajos. Mi olor es muy fuerte y se verde y muy picante, me emplean como
usa como condimento para las comidas condimento para las comidas
Quin soy? ajo Quin soy? aj
*El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.
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Para uso exclusivo Asesoras Aptus Chile
Anexo 1: Leccin 1, ojo.
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A jugar! Ayudemos a la mam!
Leccin 2, mam. Invite a sus alumnos a jugar Ayudemos a la mam! Que consiste en cuidar a los hijos de esta mam. Los nios son de papel y estn en la lmina mam, cada nio contiene
una palabra del vocabulario ilustrado.
Preparacin: La lmina mam tiene seis nios movibles y en cada uno est escrita una palabra del vocabulario (mam, moja, mima, amo, mama, mimo).
Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para que el alumno pueda cuidar al nio de la mam de la lmina.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca un nio de la lmina mam con la palabra de vocabulario.
El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, puede cuidar al nio y se lo lleva a su puesto.
En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe poner nuevamente al nio con esa palabra en la lmina mam. Luego,
viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren encontrar un cuidador para cada hijo.
Final: Los nios que lograron explicar las palabras y cuidar al nio sern los responsables de escribir la palabra de vocabulario y luego dibujarla en el pizarrn para que todos
la copien en su cuaderno de lenguaje.
mama
mam
amo
mimo
moja
mima
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A jugar! Cmo se llaman los dedos de mi mano? (25 minutos)
Leccin 3, mano.
Preparacin: Recuerde y comente con sus alumnos el nombre de los cinco dedos de la mano (ver anexo a continuacin).
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin. El alumno debe sacar una manito de la lmina mano y decir el nombre del dedo que est pintado, si no sabe el
nombre del dedo, pierde su turno. Si responde correctamente, la profesora lee en voz alta la adivinanza y si el nio sabe la respuesta*, se gana la manito y la lleva a su puesto. Si no sabe o
su respuesta es incorrecta, debe poner nuevamente la manito en la lmina mano y volver a su puesto. Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin,
hasta que logren decir el nombre de cada dedo y adivinar todas las palabras del vocabulario ilustrado.
Soy una excavacin que se

hace para extraer algn
mineral como cobre, oro,
Soy una parte de tu cuerpo, plata tambin puedo ser
soy muy trabajadora y a tajo abierto como lo es la
puedo hacer de todo de Chuquicamata en el
gracias a que tengo norte de Chile
cinco dedos Quin soy? mina
Quin soy? mano
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Leccin 3, mano.
Soy un fruto, soy duro por

fuera y por dentro, tengo
Soy un personaje fantstico, dos a cuatro semillas re-
de figura humana y muy dondeadas, blancas y
baja estatura, aparezco en aceitosas que son comes-
cuentos infantiles o leyendas tibles cuando se tuestan.
de tradicin popular. Me hice Adems soy uno de los
alimentos preferidos de los
muy famoso en el cuento
monos.
de Blancanieves
Quin soy? man
Quin soy? enano
Soy un animal muy gracioso

y gil, puedo saltar de rbol
en rbol, me cuelgo de mi
cola. Me encantan los
pltanos y pertenezco a la
familia de los simios.
Quin soy? mono
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Tambin conocido como
Anexo 1: Leccin 2, mano. "dedo medio", "mayor" o "cordial"
CORAZN
ANULAR NDICE

"dedo gordo"
PULGAR
"dedo pequeo"
MEIQUE
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Instruccin: A jugar! La lana ms larga! (25 minutos)
Leccin 4, lana. Te invitamos a unir tu lana con la de tu compaero, pero para poder hacerlo debes explicar una palabra del vocabulario ilustrado.
Preparacin: cada nio tiene su hebra de lana. En el pizarrn estn las palabras del vocabulario en ovillos de lana.
Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para que puedan unir las hebras de lana, para obtener la lana ms larga.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y lee la palabra y explica su significado al resto del curso.
Si respondi bien, une su lana con la de su compaero y ste debe explicar la palabra siguiente. Si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi
correctamente, no puede unir las hebras de lana y pasa otro compaero hasta que logren hacer una hebra larga y explicar las seis palabras del vocabulario ilustrado.
loma
lomo
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Leccin 4, lana.
molino
luna
16
Leccin 4, lana.
ala
ola
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A jugar! (25 minutos) Pon las plumas al loro
Leccin 5, loro.
Preparacin:
- Pintar las plumas de diferentes colores. Luego pegar una adivinanza por detrs de cada pluma.
Desarrollo:
- La lmina de loro est sin plumas, los nios, por turnos deben escoger una pluma del escritorio del profesor.
- El profesor lee la adivinanza y el alumno dice la palabra, si la respuesta es correcta*, debe pegar la pluma a la lmina loro, de lo contrario, debe poner la pluma nuevamente
en el escritorio del profesor.
- Luego viene el turno de otro compaero o compaera, hasta que logren pegar las 6 plumas a la lmina de loro.
Soy un adorno que antiguamente solo lo

usaban los piratas o indgenas de algunas
tribus y se lo ponan en sus orejas. Soy de
metal o de otro material, sirvo para adornar
generalmente a las mujeres y me ponen en
sus orejas. Quin soy? aro
Soy el fruto del moral o zarzamora, soy

pequea, mido unos dos centmetros de
largo, mi forma es ovalada o redonda, mi
cuerpo es blando y agridulce, cuando estoy
madura mi color es morado. Tambin me
llaman fresa silvestre. Quin soy? mora
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Leccin 5, loro.
Soy un rbol que tiene una bella flor

amarilla llamada aroma, que florece en
primavera. Mi nombre me lo pusieron por
mi buen aroma. Quin soy? aromo
Soy un hombre que se ejercita en la nutica

y tengo un grado militar o profesional en la
Marina. Yo practico el arte o profesin que
ensea a navegar o a gobernar las embar-
caciones. Quin soy? marino
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Leccin 5, loro.
Soy el rgano externo de la audicin. A

travs de m, los seres humanos y animales
tienen el sentido de la audicin.
Quin soy? oreja
Soy una persona que trabaja en las minas.

Generalmente trabajo bajo tierra y otras
veces al aire libre cuando las minas son a
tajo abierto, como la de Chuquicamata.
Quin soy? minero
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A jugar! Ayudemos a empollar los huevitos del nido!
Leccin 6, nido. Te invitamos a hacer nacer a las cras de los huevos que estn en el nido que contienen las palabras del vocabulario ilustrado.
Preparacin: La lmina nido tiene seis huevitos de papel movibles y en cada uno est escrita una palabra del vocabulario para que sea explicada.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta y le saca un huevito con la palabra de vocabulario.
El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, nace un pollito y se lo lleva a su puesto entregando el huevo
a cambio al profesor. Si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe poner nuevamente el huevo con
esa palabra en la lmina nido. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren hacer nacer a todas las cras.
dinero
dama
dado
arado
nudo
nido
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Leccin 6, nido.
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A jugar! Adivina! Qu esconden los piones? (25 minutos)
Leccin 7, pino. Observan la lmina pino, con varios piones que contienen las adivinanzas de las palabras del vocabulario ilustrado. (actividad 2, leccin pino, da 2)
Preparacin: La lmina pino tiene muchos piones pegados y en cada uno est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado
Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un pin a la lmina pino con la adivinanza para descubrir.
El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!
El alumno dice la palabra y si respondi bien*, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el pin
en la lmina pino. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren descubrir cada una de las palabras del vocabulario ilustrado.
Soy una fruta puedo ser verde o

amarilla y blanca por dentro. Mi
nombre est en la palabra esperar.
Quin soy? pera
humana Quin soy? pelo
dicen cabello cuando estoy en la cabeza
ser negro, castao, rubio o colorn. Me
liso, crespo u ondulado. Mi color puede
otros animales de distinta clase. Puedo ser
de casi todos los mamferos y de algunos
que nace y crece entre los poros de la piel
Soy un filamento cilndrico y delgado
Soy una masa que se hace de una

mezcla de harina de trigo, y agua que se
cuece en un horno y sirve de alimento.
Me comen con mantequilla, mermela-
da, pat, queso o jamn y con todo soy
muy sabroso. Quin soy? pan
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Soy una hoja delgada hecha con

pasta de fibras vegetales obtenidas
de la madera. Sirvo para escribir,
dibujar, hacer libros y cuadernos.
Quin soy? papel Para uso exclusivo Asesoras Aptus Chile
Soy el fruto de una planta, me co-
I Parte: Prelectura
men como ensalada, soy alargado,

verde por fuera y blanco por den-
tro, tengo muchas semillas.
Quin soy? pepino
Soy un ave domstica. Me gusta
volar en las plazas donde me
dan migas de pan. He sido usada
como correo para llevar mensajes.
Adems me usan como smbolo de
la paz por mi carcter tranquilo y
apacible. Quin soy? paloma
Leccin 7, pino.
Juego verbal
Aydame a rellenar mi almohada!
Leccin 8, pato. Recuerde a sus alumnos que los patos tienen unas plumas especiales para rellenar almohadas (ver recuadro de la motivacin 1 anexo 1), luego comente con ellos que
necesitamos reunir seis plumitas para rellenar nuestra almohada de vocabulario.
Muestre a los alumnos dos lminas; una con una almohada vaca y otra, la de la leccin pato, con seis plumitas movibles que tienen las palabras de vocabulario.
Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar una plumita de la lmina pato, pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado
al resto del curso. Si respondi bien, se gana la plumita y la pega en la hoja donde est la almohada.
En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no explic correctamente, debe poner nuevamente la plumita con esa palabra en la lmina pato. Luego se
escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren sacar todas las plumitas para rellenar la almohada.
toro pito tuna
tetera tela tomate
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Leccin 8, pato.
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A jugar! Explicar para adivinar! (25 minutos) Observan la lmina gato, con los seis dichos populares de gatos por un lado y por el otro con las adivinanzas de las palabras del vocabulario
ilustrado. Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar un dicho a la lmina gato.
Leccin 9, gato. Objetivo: Explicar los dichos y descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un dicho de gatos a la lmina gato. Primero debe de explicar el dicho y si lo hace bien
tiene derecho a la adivinanza. Luego el profesor lee la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario, al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!El alumno dice
la palabra y si respondi bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto.
En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el dicho en la lmina gato. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren explicar los seis dichos y
de adivinar las seis palabras del vocabulario ilustrado.
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Soy una persona que hago aparecer
o desaparecer cosas. Mi traje es una
capa y un sombrero negro y siempre
tengo una varita mgica.
Quin soy? mago

I Parte: Prelectura
Soy una barra pequea y punti-

aguda, de metal, de hueso o de
madera, tengo un ojo por donde se
pasa el hilo, la cuerda, o una correa,
con que se cose, borda o teje.
Quin soy? aguja
Leccin 9, gato.
Juego verbal
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Soy un lquido, sin olor, sin sabor y
sin color. Soy el componente ms
abundante y puro de la superficie

terrestre, estoy en la lluvia, en las
fuentes, en los ros y en los mares.
Quin soy? agua
I Parte: Prelectura
Soy una porcin pequea de pan, es-

toy en la parte interior y ms blanda
del pan, rodeada y cubierta por la
corteza. Quin soy? miga
Juego verbal
Leccin 9, gato.
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Soy un depsito natural de agua,
generalmente de agua dulce y soy

ms pequea que un lago.
Quin soy? laguna
I Parte: Prelectura
Soy un mono gigante, de color pardo

oscuro y de estatura semejante a la
del hombre. Tengo tres dedos en mis
pies unidos por la piel, soy una fiera,
y habito en frica.
Quin soy? gorila
Leccin 9, gato.
Juego verbal
A jugar! Si dices una caracterstica o cuidados para perros podrs participar!
Preparacin: La lmina perro tiene seis manchitas movibles y en cada una est escrita una palabra del vocabulario.
Leccin 10, perro.
Objetivo: decir caractersticas o cuidados para el perro y luego explicar cada una de las palabras del vocabulario.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y dice una caracterstica o cuidado para un perro, si lo hace bien le saca una manchita al perro
con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso.
Si respondi bien, se gana la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe poner nuevamente la
manchita con esa palabra en la lmina perro. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren explicar todas las palabras del vocabulario ilustrado.
Final: Los nios que lograron decir caractersticas o cuidados para el perro y luego explicar cada una de las palabras del vocabulario sern los responsables de escribir la palabra de
vocabulario y luego dibujarla en el pizarrn para que todos la copien en su cuaderno de lenguaje.
gorra
parra jarra
tarro torre gorro
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Leccin 10, perro.
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A jugar! Tengo un burro cargado con!
Leccin 11, burro. Preparacin: La lmina burro tiene seis canastas pegadas y en cada una est escrita una palabra del vocabulario.
Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado para poder alivianar la carga al burro
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca una canasta al burro con la palabra de vocabulario, en ese momento todo
el curso canta Tengo un burro cargado con!... El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, libera esa palabra de la carga del burro
y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe cargar nuevamente al burro con esa palabra.
Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren descargar completamente al burro.
bandera
bote
bal
bebida
barril
abeja
* El tiempo para empezar a explicar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.
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A jugar! Ratoncito Prez! Te invitamos a descubrir las palabras que tiene cada ratoncito Prez para que te ganes un sticker o una estrellita en tu mano.
Preparacin: La lmina ratn tiene seis ratoncitos movibles y en cada uno est escrita una palabra del vocabulario.
Leccin 12, ratn. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para ganarse un sticker o estrella.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un ratn con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica
su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana un sticker o el profesor dibuja una estrellita en su mano y se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no
conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe poner nuevamente el el ratn con esa palabra en la lmina ratn. Luego, viene el
turno de otro compaero o compaera hasta que logren sacar los seis ratones de la lmina.
regalo
rana
reja
remoluno
rama
reloj
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A jugar! Saber para adivinar!
Preparacin: La lmina mesa, un individual, los cubiertos; tenedor, cuchillo, cuchara, plato, copa y servilleta pegados con las adivinanzas de las palabras del vocabulario ilustrado en la
Leccin 13, mesa. lmina mesa.
Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas, para luego ubicar cada naipe en el
individual en el lugar que corresponde.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca un naipe con un utensilio para poner la mesa de la lmina mesa, si lo pone bien dentro del
individual, la profesora lee la adivinanza para que el nio pueda descubrir la palabra de vocabulario y todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondi
bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el utensilio para poner la mesa en la lmina mesa. Luego, viene el turno de otro
compaero o compaera hasta que logren poner correctamente la mesa sobre el individual y hayan descubierto todas las palabras del vocabulario ilustrado.
o
r n vor de
c a
ero etro ,
a mf r un m pardo ,
m e s
un ten laje eo
Soy ega a o el pe pequ esas,
ll g os ru
que ra, ten de, oj es y g orta.
n t
altu a gra s fuer muy c sos y
ez e la o
Es la medida de la fuerza que ejerce la gravedad sobre un cuerpo cab midad s, y co s bosc ales.
re a e t
determinado Quin soy? peso ext n garr mont vege
o o s d e o
c en l ento y? os
Vivo e alim in so
m Qu
Soy una vara, por lo comn con puo sirvo para apoyarse
al andar, especialmente a los abuelitos o a personas que
tienen problemas para caminar. Quin soy? bastn
35
Leccin 13, mesa.
Soy un pez que puedo llegar a medir hasta un metro y

medio de longitud, Cuando soy adulto tengo azulado el
lomo y plateado el vientre. Los machos presentan, adems,
manchas rojas o anaranjadas. Mi carne es rojiza y sabrosa,
vivo en el mar y emigro los ros. Quin soy? salmn
36
Leccin 13, mesa.
Soy un recipiente con hoyitos en

la parte superior. Me fabrican de
Son los movimientos de las placas internas de
diferentes materiales como vidrio,

losa o madera y me usan para que
la corteza terrestre. Quin soy? sismos
se sirva la sal en la mesa.

Quin soy? salero
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A jugar! Cmo puedes entrar a la casa musical? Te invitamos a entrar a la casita musical, para ello debes decir algunas palabras mgicas (palabras que comiencen con el sonido inicial
Leccin 14, casa. de las notas musicales (do, re, mi, fa, sol, la, si) Ejemplos: yo entro a la casa rezando, mirando
Preparacin: La lmina casa tiene seis casitas, en cada una est pegada una palabra del vocabulario ilustrado. Pegar en el pizarrn las notas musicales del anexo como apoyo visual.
Objetivo: Decir la palabra mgica para poder entrar a la casa musical y as poder sacar una de las casitas que contienen las palabras del vocabulario ilustrado y explicarla.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, dice una palabra mgica y si comienza con alguna de las notas musicales, puede entrar y sacar una
camisa casa con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien*, se convierte en dueo de la casa y se lleva la palabra a su puesto.
En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe devolver la casa en la lmina. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera
hasta que las seis casitas tengan dueo.
cmara
conejo
candado
cuna
taco
* El tiempo para empezar a explicar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.
38
Leccin 14, casa.
Do
Re
Si
Mi
La
Sol
Fa
39
A jugar! Adivina buen adivinador!
Preparacin: La lmina sof tiene seis cojines de colores y en cada uno est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado.
Leccin 15, sof. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca un cojn del sof con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la
adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondi bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe
poner nuevamente el cojn en la lmina sof. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren sacar los seis cojines de la lmina sof con cada una de las palabras del
vocabulario ilustrado. Para finalizar el juego los nios escriben las palabras de vocabulario y luego la dibujan en el pizarrn para que todos la copien en su cuaderno de lenguaje.
Soy una torre alta y vivo en las

costas, tengo luz en mi parte
superior, durante la noche ilumino
el mar y sirvo de seal para los
navegantes. Quin soy? faro
costas. Quin soy? foca

Cuando tengo cras me acerco a las
Mi piel es oscura y muy resbalosa.
adiestran puedo aplaudir con ellas.
forma de aleta, y cuando me
fros. Mis extremidades tienen
Soy un mamfero, vivo en los mares
40
Leccin 15, sof.
Soy un mamfero, vivo en frica,

mido cinco metros de altura, mi
cuello es largo y esbelto, mi cabeza
es pequea con dos cuernos poco
desarrollados, mi pelaje es de color
amarillento con manchas cafs.
Quin soy? jirafa
Soy una prenda de vestir femenina,

soy la parte del vestido de mujer
que cae desde la cintura hacia
abajo. Segn la moda me usan
corta o larga. Quin soy? falda
41
Leccin 15, sof.
Soy un aparato destinado a

calentar un recinto por electricidad
o combustin de madera, gas o
parafina. En invierno todos me
quieren y se acercan, en verano
todos me olvidan y me guardan.
Quin soy? estufa
Soy un mamfero, vivo en el mar, tengo un

hocico largo y puntudo, soy muy inteligente
y muy saltarn.Quin soy? delfn
42
Leccin 15, sof.
faro falda estufa
foca delfn jirafa

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A tomar t!
Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar una tacita de la lmina taza, pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso.
Leccin 16, taza.
Si respondi bien, se gana la tacita y la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no explic correctamente, debe poner nuevamente la tacita en la
lmina taza. Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren sacar todas las tacitas para tomar t.
manzana
raz eriz
o
mozo
zorro
terraza
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A jugar! Adivinar para cocinar!
Leccin 17, cocina. Preparacin: La lmina cocina tiene ollitas pegadas y en cada una est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca una ollita de la cocina con la adivinanza para descubrir la palabra de
vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondi bien, muestra la palabra y se
lleva a su puesto la ollita. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente la ollita en la cocina. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que
logren sacar las seis ollitas de la cocina con cada una de las adivinanzas para descubrir las palabras del vocabulario ilustrado.
cisne cigarra circo
cima cerdo cedazo

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46
Tengo muy buena vista porque soy

el punto ms alto de los montes,
cerros o rboles. Me escriben con
c cuando estoy arriba, pero no me
confundan con una palabra con
s ya que es una cavidad grande y
muy profunda en la tierra.
Quin soy? cima Para uso exclusivo Asesoras Aptus Chile
Soy un insecto chiquitito, mido
cuatro centmetros de largo, mi
color comnmente es verdoso
I Parte: Prelectura
amarillento, soy de cabeza gruesa,

ojos salientes, antenas pequeas,
tengo cuatro alas que me permiten
volar, produzco un ruido estridente
y montono, por lo que me llaman
tambin chicharra.
Quin soy? cigarra
Soy un animal mamfero, me cran
en domesticidad para aprovechar
mi cuerpo en la alimentacin
humana. Dicen que soy muy
cochinito porque como de todo y
engordo mucho.
Quin soy? cerdo
Leccin 17, cocina.
Juego verbal
47
Soy un instrumento que se usa en

la cocina, estoy compuesto de un
aro y de una tela permeable, Sirvo
para colar y separar las partes finas
o lquidas de las gruesas de algunas
cosas. Quin soy? cedazo
Soy un ave de plumaje blanco y mi
I Parte: Prelectura
cabeza es pequea. Tengo el cuello

muy largo y flexible, mis patas son
cortas y mis alas son grandes. Yo
era el patito feo del cuento, porque
nadie saba que yo no era un patito.
Quin soy? cisne
Yo soy un recinto cubierto por
una carpa, con gradera para los
espectadores, en el medio tengo
una o varias pistas donde actan
malabaristas, payasos, equilibristas
y animales amaestrados.
Quin soy? circo
Leccin 17, cocina.
Juego verbal
A jugar! Aydame a llenar mi vaso!
Material adicional: un vaso plstico.
Leccin 18, vaso. Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar una gotita de agua de la lmina vaso y ponerla en el vaso plstico para
llenarlo. Pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana la gotita y la pone en el vaso.
En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no explic correctamente, debe poner nuevamente la gotita en la lmina vaso.
Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren poner todas las gotitas en el vaso.
ventana
velero
vela
volcn
veneno
oveja
48
A jugar! A la ronda!
Preparacin: La lmina hijo tiene seis nios pegados y en cada uno est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado.
Leccin 19, hijo. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un nio o nia a la lmina hijo con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario.
La profesora lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondi bien, se queda parado para jugar a la ronda con el resto
de los compaeros que den una respuesta correcta. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el nio o nia en la lmina hijo. Luego, viene el turno de otro compaero o
compaera hasta que logren explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado.
hormiga
harina
helado
huma
hilo
zanahoria
49
Leccin 19, hijo.
Soy la raz de un vegetal, mi color es Soy una sabrosa comida chilena hecha
con choclo y albahaca. Siempre me Soy un alimento dulce y fro que
anaranjado, soy muy sabrosa y los puedo estar en un cono o en forma
conejos saltan de felicidad al verme, envuelven en unas hojas de choclo y
parezco un paquete de regalo. de paleta, puedo ser de agua o de
porque me quieren comer. leche. Quin soy? helado
Quin soy? zanahoria Quin soy? huma
50
Leccin 19, hijo.
Soy un polvo blanco que sale al Soy un insecto de color negro, mi cuerpo se Soy una hebra larga y delgada de
moler el trigo u otras semillas. Sirvo ve dividido en tres partes; cabeza, trax y una materia textil, especialmente
para hacer pan, tallarines, tortas y abdomen y vivo en sociedades bajo la tierra, la que se usa para coser. Yo vivo en
empanadas. Quin soy? harina soy muy trabajadora y me encanta el dulce. unos carretes para no enredarme.
Quin soy? hormiga Quin soy? hilo
51
A jugar! Tengo una mueca vestida de azul (Se sugiere ponerles la cancin mientras juegan)
Leccin 20, mueca Preparacin: El profesor tiene seis cintas para el pelo de la mueca, en cada una est escrita una palabra del vocabulario ilustrado.
Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y el profesor le entrega una cinta con la palabra de vocabulario, en ese momento
todo el curso canta: Tengo una mueca vestida de azul, con muchas palabras, para que aprendas t! El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso.
Si respondi pega la cinta en la lmina mueca. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe devolver el moo al
lea profesor. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren poner todos los moos a la mueca.
caa
rebao
and
piraa
araa
52
A jugar! Yo me tomo la leche con Te invitamos a tomar la leche, para ello debes nombrar una palabra con sonido ch, por ejemplo chocolate.
Leccin 21, leche. Preparacin: La lmina leche debe tener seis vasitos pegados y en cada uno habr escrita una palabra del vocabulario.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un vasito a la caja de leche con la palabra de vocabulario, en ese momento todo el curso dice: Yo
me tomo la leche con. En ese momento el nio debe decir alguna palabra que comience con ch y luego saca la palabra de vocabulario, la lee y la explica. Si respondi bien, se toma la leche
imaginaria y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe dejar el vaso en la caja de leche. Luego, viene el turno de
otro compaero o compaera hasta que se logren tomar todos los vasos de leche imaginaria.
chimenea
mapuche
hacha
lechuga
chaleco
techo
53
A jugar! A herrar el caballo!
Leccin 22, caballo. Preparacin: El profesor tiene seis herraduras, en cada una est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se pone de pie, la profesora lee la adivinanza que est en la herradura y al terminar, todo el curso dice:
Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondi bien, la profesora le entrega la herradura que corresponde a la palabra para que vaya a la pizarra y la pegue
en la lmina caballo. Si no la descubre, debe devolver la herradura al profesor. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren poner las seis herraduras
en la lmina caballo.
botella
anillo
gallo
cabello
camello
cepillo
54
Leccin 22, caballo.
Soy un animal rumiante del

Asia central, soy corpulento y
Soy un aro de metal u otra materia, Soy un ave de aspecto arrogante, ms alto que el caballo, tengo
soy liso o con labores, con perlas o mi cabeza est adornada de una el cuello largo, mi cabeza es
piedras preciosas o sin ellas, que se cresta roja, carnosa y erguida, mi proporcionalmente pequea y
lleva, principalmente por adorno, pico es corto, grueso y arqueado, mi tengo dos gibas o lomos en el
en los dedos de la mano. plumaje es abundante y lustroso. Mi dorso, formadas por acumulacin
Quin soy? anillo pareja es la gallina y mis hijitos son de tejido graso. Soy muy til para
los pollitos.Quin soy? gallo llevar carga o transportar personas,
especialmente en el desierto.
Quin soy? camello
55
Leccin 22, caballo.
Soy una vasija o un recipiente de

cristal, vidrio, barro cocido u otro
Soy un instrumento hecho de
material, con el cuello estrecho, Soy cada uno de los pelos que nacen
cerdas distribuidas en una armazn,
que sirve para contener lquidos. en la cabeza, es decir soy el conjunto
sirvo para peinar el cabello y a
Los lquidos que contengo, a veces de todos ellos.
veces sirvo para distintos usos de
me endulzan, otras me amargan y Quin soy? cabello
limpieza. Quin soy? cepillo
algunas veces no me dan sabor.
Quin soy? botella
56
A jugar! Descubre las vitaminas de la yema!
Leccin 23, yema. Preparacin: Previamente investigar para qu sirven las vitaminas A, E y D. La yema tiene seis huevos pegados y en cada uno est escrita una vitamina por un lado y una palabra del
vocabulario ilustrado por el otro.
Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para descubrir las vitaminas que tiene la yema.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un huevito a la yema con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su
significado al resto del curso. Si respondi bien puede ver la vitamina (A, D, E) y se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi
correctamente, debe ponerle nuevamente el huevo a la yema con esa palabra. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren conocer las vitaminas que tiene la
yema. Cuando ya sepan que la yema tiene tres vitaminas, A, D y E, les puede explicar para qu sirve cada una con ayuda la informacinque prepar.
A E D
yunta arroyo payaso joya rayo yate
A E D
57
A jugar! Compre caserita compre! Te invitamos a ir de compras a la feria, para pagar lo que compres debes explicar cada palabra del vocabulario ilustrado que te aparecer en el billete.
Leccin 24, feria. Preparacin: Ponen frutas y verduras de verdad o en dibujos con su precio. Cada billete de papel tendr una palabra del vocabulario con el valor que se le asignar a cada alimento, en
la lmina feria.
Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y compra una fruta o un vegetal, observa el precio y paga con el billete que corresponde, el que
tendr la palabra de vocabulario para explicar, en ese momento todo el curso dice: Pague caserita! Pague caserito!
El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, compra lo elegido y se lo lleva a su puesto.
En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe dejar el billete en la lmina feria y devolver la fruta o la verdura elegida a la feria. Luego,
viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren gastar los seis billetes.
$100 $200 $300

piano diente novia
$400 $500 $600

sanda boina reineta
58
A jugar! Adivina cunto pesan las cosas!
Leccin 25, kilo. Preparacin: La lmina kilo tiene pesos que indican 1 kilo pegados y en cada uno hay escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca un peso de 1 kilo de la lmina kilo con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El
profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondi bien, debe de decir si ese objeto pesa ms o menos que un kilo.
Si predice el peso correctamente se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no la descubre o no predice bien si pesa ms o menos que un kilo debe poner nuevamente el peso en la lmina kilo.
Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren adivinar la palabra y predecir el peso de cada objeto de las palabras del vocabulario ilustrado.
kaki karaoke kimono
koala kiosco karateca

59
60
Soy un fruto anaranjado, redondo

y de piel muy suave. Soy dulce y
carnoso y mi tamao es como el de
una manzana. No soy muy comn
como fruta, ya que soy originario
del Japn, pero siempre hacen
lindos arreglos de otoo conmigo,
ya que soy muy decorativo
Quin soy? kaki
I Parte: Prelectura
Soy una tnica de origen japons

que se caracteriza por sus mangas
anchas y largas. Es abierta por
delante y se cruza cindose
mediante un cinturn.
Quin soy? kimono
Soy una construccin pequea
que se instala en la calle u otro
lugar pblico para vender en ella
peridicos, revistas, flores, dulces,
chocolates y bebidas.
Quin soy? kiosco
Leccin 25, kilo.
Juego verbal
61
Soy una diversin que consistente

en interpretar una cancin sobre un
fondo musical grabado, mientras
se sigue la letra que aparece en una
pantalla. Quin soy? karaoke
I Parte: Prelectura
Soy un mamfero marsupial parecido

a un oso pequeo. Soy originario
de Australia y estoy en peligro de
extincin. Quin soy? koala
Soy una persona que practica una
modalidad de lucha japonesa, basada
en golpes secos realizados con el
borde de la mano, los codos o los
pies. Yo practico un arte de defensa
personal. Quin soy? karateca
Leccin 25, kilo.
Juego verbal
A jugar! Rueda de la fortuna!
Leccin 26, rueda. Preparacin: hacer seis ruedas de auto, cada una tendr una palabra del vocabulario ilustrado, puestas en la lmina rueda.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta y saca una rueda de la lmina rueda, el nio debe leer la palabra y explicar su significado
al resto del curso. Si respondi bien, gana la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que le sali, o no respondi correctamente,
viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren explicar las seis palabras.
lengua neumtico nuez
nueve fuego guante

62
A jugar! A navegar en el buque!
Leccin 27, buque. Preparacin: La lmina buque tiene seis imgenes de marineros y en cada una hay escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca una de las imgenes con los marineros de la lmina buque con la adivinanza para descubrir la
palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondi bien, se lleva los marineros a su puesto.
En cambio, si no la descubre debe poner nuevamente la imagen en la lmina buque. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren adivinar todas las palabras del
vocabulario ilustrado.
Soy un sitio muy fresco lleno de

rboles y matas. Sirvo de refugio
para los animales, oxigeno el aire a Soy una especie de paraguas o Soy una persona de raza monglica
las personas y soy el lugar donde sombrilla usada para resguardarse que vivo en pequeos grupos en la
suceden muchos cuentos que t del sol. Siempre me llevan a la regin rtica de Amrica del Norte,
has escuchado, como por ejemplo playa y me admiran por mis lindos de Groenlandia y de Asia. Mi casa
la caperucita roja. colores. Quin soy? quitasol es un igl y me visto con pieles de
Quin soy? bosque animales. Quin soy? esquimal
63
64
Soy un producto obtenido por

maduracin de la cuajada de la
leche, a veces tengo hoyitos y soy
el alimento preferido de los ratones.
Quin soy? queso
Soy la pieza ms importante de un
buque, a veces soy de madera o de
I Parte: Prelectura
hierro, recorro todo el buque de

popa a proa por la parte inferior,
en m se asienta toda su armazn.
Mi nombre comienza con la letra
que ests aprendiendo hoy y estoy
escondida en las palabras cosquilla
y chiquilla. Quin soy? quilla
Soy una flauta del Altiplano,
construida tradicionalmente con
caa, hueso o barro. Mido unos 50
cm de longitud y me caracterizo
por tener un escote en forma de
U con el borde anterior afilado. Mi
nombre es de mujer y se parece
al sobrenombre que le dicen a las
Eugenias. Quin soy? quena
Leccin 27, buque.
Juego verbal
Aydame a poner los girasoles!
Leccin 28, girasol. Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar un girasol de la lmina girasol, pida al alumno que lea la palabra y
que explique su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana el girasol y lo lleva a su puesto.
En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no explic correctamente, debe poner nuevamente el girasol en la lmina girasol.
Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren sacar todas los girasoles para llenar el girasol.
agenda
gigante
mgico
gitana
gente
ngel
65
A jugar! Armemos el taxi!
Leccin 29, taxi Preparacin: En el pizarrn, pegar las cuatro partes del taxi (letrero, ruedas, techo y cuerpo), asigne una adivinanza a cada pieza del taxi.
Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta y saca del pizarrn una parte del taxi con la adivinanza para descubrir la palabra del
vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si responde bien, muestra la palabra y la pega en una
cartulina con la silueta del taxi. Si la respuesta e sincorrecta o no sabe, devuelve la parte del taxi al pizarrn. Luego le toca a otro compaero y continan hasta completar el taxi.
66
Leccin 29, taxi
Soy un deporte muy peligroso, se Formo parte del transporte pblico, Soy un instrumento de la familia de la Soy una accin de mucho esfuerzo,
participa de dos jugadores en un pero no puedo llevar a muchas trompeta y me caracterizo por mi forma me utilizan para sacar la tierra y hacer
cuadriltero y se necesitan de unos personas. Y me distingo por mis de S. Y tambin soy muy utilizado por hoyos de todos los tamaos.
guantes muy grandes para poder colores negro y amarillo. las bandas de jazz. Quin soy? excavar
defenderse. Quin soy? taxi Quin soy? saxofn
Quin soy? boxeo
67

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Anexo Actividades Juego Verbal

Mtodo Matte I Parte, prelectura

Soy uno de los rganos de los sentidos, mi fun-

Anexo 1: Leccin 1, ojo.

Soy una excavacin que se

Soy un fruto, soy duro por

Soy un animal muy gracioso

Tambin conocido como

Soy un adorno que antiguamente solo lo

Soy el fruto del moral o zarzamora, soy

Soy un rbol que tiene una bella flor

Soy un hombre que se ejercita en la nutica

Soy el rgano externo de la audicin. A

Soy una persona que trabaja en las minas.

Soy una fruta puedo ser verde o

Soy una masa que se hace de una

Soy una hoja delgada hecha con

men como ensalada, soy alargado,

toro pito tuna

tetera tela tomate

Para uso exclusivo Asesoras Aptus Chile

Soy una barra pequea y punti-

Para uso exclusivo Asesoras Aptus Chile

Soy una porcin pequea de pan, es-

Para uso exclusivo Asesoras Aptus Chile

Soy un mono gigante, de color pardo

tarro torre gorro

Leccin 10, perro.

Leccin 13, mesa.

Soy un pez que puedo llegar a medir hasta un metro y

Leccin 13, mesa.

Soy un recipiente con hoyitos en

diferentes materiales como vidrio,

se sirva la sal en la mesa.

Leccin 14, casa.

Soy una torre alta y vivo en las

costas. Quin soy? foca

Leccin 15, sof.

Soy un mamfero, vivo en frica,

Soy una prenda de vestir femenina,

Leccin 15, sof.

Soy un aparato destinado a

Soy un mamfero, vivo en el mar, tengo un

Leccin 15, sof.

faro falda estufa

foca delfn jirafa

cisne cigarra circo

cima cerdo cedazo

Tengo muy buena vista porque soy

amarillento, soy de cabeza gruesa,

Soy un instrumento que se usa en

cabeza es pequea. Tengo el cuello

Leccin 19, hijo.

Leccin 19, hijo.

Leccin 22, caballo.

Soy un animal rumiante del

Leccin 22, caballo.

Soy una vasija o un recipiente de

yunta arroyo payaso joya rayo yate

$100 $200 $300

$400 $500 $600

kaki karaoke kimono

koala kiosco karateca