Está en la página 1de 6

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

Facultad:
Asignatura: Cultura Teológica
Docente: Ernesto Fajardo Pascagaza.
Estudiante:
Código:
Fecha:

Taller Cultura Teológica

1. Realizar un paralelo entre los elementos de la teología como ciencia


y cultura

Ciencia Cultura

2. ¿Cuál es la definición etimológica de religión desde sus diversas


concepciones?
3. ¿Cuál es la incidencia de la neuroteología en el contexto de la
religión?
4. Identificar y explicar los elementos de la cultura y su relación con la
cultura teológica.
5. Realizar un cuadro comparativo sobre los componentes constitutivos
del hecho religioso identificando, explicando y dando ejemplos.

6. Indagar lo que se expresa en el Vaticano II en la Constitución


Gaudium et Spes y en el Documento Puebla sobre la cultura y la
experiencia de fe.

7. Investigar qué significan las palabras: multiculturalismo,


interculturalidad, cibercultura y globalización.

8. En qué consisten los enfoques teológicos de Alberto Parra


9. ¿Cuál es el concepto que tiene German Marquínez sobre el hecho
religioso y la religión?

10. ¿Se puede hacer una reflexión teológica desde la historia de la


misma, retomando las luchas, sufrimientos, gozos y esperanzas del
hombre actual que aún no encuentra respuesta a sus preguntas
vitales?

11. ¿Qué papel cumple la religión en un mundo signado por la


incredulidad y el ateísmo?

12. Realizar un cuadro comparativo con los pensamientos de por qué el


hombre es religioso, según los siguientes autores: Marx, Feuerbach,
Freud, Zubiri, Tilich, Dussel y Scanone.

¿Por qué el hombre es religioso?


Autor Pensamiento
Marx
Feuerbach
Freud
Zubiri
Tillich
Dussel
Scanone

13. Según el texto hacer un comentario reflexivo sobre el mismo.


Aunque la mayoría de las religiones tienen un cuerpo de creencia o doctrina,
puede suceder que estas formen una teología un tanto complicada que este
más allá de lo que un lego principiante pueda entender. No obstante, el
principio de causa y efecto aplica para entender el origen de las religiones.
En todo caso, las enseñanzas de cada religión influyen en la personalidad y
la conducta diaria de cada creyente. Por esto, la forma de percibir y vivir la
religión está marcada por la forma de ver la vida de cada ser humano y la
forma de concebirse y concebir al mundo.
El hombre en busca de Dios, Watchtower Bible and
Tract.
Society Bible, 2000, p 12.

14. ¿Qué consecuencias tiene el no creer en Dios en la vida de una


persona?
15. Identificar, explicar y dar ejemplos sobre los enfoques, las
dimensiones y las motivaciones religiosas.

16. El hecho de no creer en un ser superior, ¿excluye la curiosidad y el


interés por los temas religiosos? ¿Por qué?

17. De acuerdo a los presupuestos sociológicos de la religión y desde la


mirada del hombre como ser religioso, identificar, dar ejemplos y
explicar las formas como se manifiesta el fenómeno religioso según
Germán Marquinez.

18. ¿Cómo es la experiencia de una persona frente a los demás seres


humanos que dicen creer en una religión o en un ser superior?

19. Analizar y expresar el punto de vista frente a la frase descrita.


Desde que el hombre existe, existe la religión, no porque sea un añadido
especial de la existencia, sino porque esta es metafísicamente religión y
esto aun dentro de una visión del mundo que excluye expresamente a
Dios o al fenómeno religioso.

20. Realizar un cuadro comparativo que exprese las imágenes de Dios


más frecuentes en nuestra cultura actual, colocar sus principales
características.

Imágenes de Dios características


Dios es amor
Dios es misericordia
Dios es compresión
Dios es la verdad

21. Analizar las siguientes afirmaciones y decir con cuales están de


acuerdo y con cuales no y por qué:

 La religión lo impregna todo (Bagavad Gita, hinduismo):


 El objetivo de la religión es la liberación del hombre (Cristianismo):
 El hombre debe luchar contra el mal, practicando la religión,
rindiendo culto a Dios y haciendo obras de caridad (Corán):
 Existen dos principios originantes supremos e increados: Ormuz,
el bien y Arhiman, el mal (Mazdeismo): Es muy difícil ser objetivo y
parcial para este tipo de posturas.
 El camino para la liberación del dolor y el deseo, la práctica de la
compasión y el amor, deben ser los objetivos de aquel que se dice
religioso (Budismo):

22. Analizar el texto de Henry Faber sobre la psicología de la religión y


comentar que sentido puede poseer dentro de lo estudiado en la
signatura:

Psicológicamente la esencia de la religión consiste en el sentimiento de la


realidad de lo suprasensible, que se caracteriza por un estado de ánimo en
que predominan la reverencia, la serenidad y la alegría. De aquí que la
religiosidad cosiste en relaciones emocionales y volitivas hacia seres
sobrehumanos, reconocidos como existentes, pues sin fe en esto último la
religiosidad se quedaría en pura cuestión imaginativa. Tampoco se trata de
una consideración puramente científica porque también son esenciales a la
religión los actos de la voluntad y del sentimiento, como el temor, la
reverencia y el amor, a los cuales deben seguir algunas manifestaciones
como la oración y el sacrificio.
Henry Faber, Psicología de la religión, p
31.

23. Explicar los siguientes enunciados, según los aprendizajes


asimilados:

 El fenómeno religioso tiene sus fundamentos en la noción de


la existencia humana:
 La existencia de un ser superior en la base de la religiosidad
humana:
 El hombre necesita saber el porqué de la religión, la esencia
de ella y la finalidad que persigue la historia:
 La religión y la metafísica pueden tener algunos objetivos
similares:
 Desde que el hombre existe, existe la religión.
 Los sentimientos del respeto, culto a Dios y otras expresiones
religiosas han cambiado con el paso del tiempo.
24. Analizar cómo se encuentra la experiencia personal de cada cual
frente: la religión, la fe, el culto, la creencia en un ser y la vivencia de
algunos valores religiosos.

25. Indagar la importancia que tiene la religión para el hombre de hoy


en los aspectos social, psicológico, cultural y político.

26. Explicar, cual ha sido la influencia que ha tenido la religión como


práctica y como dogma para nuestro contexto colombiano y
latinoamericano.

27. Leer sobre el tema de las concepciones de Dios y realizar un


cuadro comparativo entre el monoteísmo, panteísmo y politeísmo.

Características
Monoteísmo 
Panteísmo 
Politeísmo 

28. Desde los presupuestos sociológicos y partiendo del referente: el


hombre ser religioso, determinar, explicar y dar ejemplos sobre las
formas por las cuales se manifiesta hoy el fenómeno religioso según
Germán Marquínez.

FORMAS EXPLICACIÓN EJEMPLOS


FETICHISMO
HENOTEÍSMO
ANIMISMO
TOTEMISMO
MAGIA
MANÁ
TABÚ
MONOTEÍSMO

29. La religión se manifiesta a partir de enfoques o dimensiones.


Identificarlos, explicarlos y dar ejemplos.

CULTUAL EXPLICACIÓN EJEMPLOS


NUMINOSO
ANTIFETICHISTA
ÉTICO
DOCTRINAL
ORGANIZACIONAL
PERSONAL

30. Dentro de la práctica religiosa, el creyente necesita motivos que lo


lleven a comprometerse con el hecho religioso. En este sentido,
Identificar las motivaciones, explicarlas y brindar ejemplos.

MOTIVACIONES EXPLICACIÓN EJEMPLOS IMÁGENES


COSMOBIOLÓGICAS
SOCIOCULTURALES
ESOTÉRICAS

31. A partir de un esquema mostrar el problema histórico de ciertos


malentendidos entre las ciencias y el cristianismo.

32. Señalar las causas del aparente conflicto y los intentos de solución
entre la ciencia y la fe.
33. Elaborar un mentefacto comprensivo sobre el diálogo entre fe y razón
a partir de las dimensiones del problema, su historia e intentos de
solución.

También podría gustarte