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La comunidad UAEMéx podrá publicar gratuitamente en la editorial HINDAWI Recientemente, la Universidad Autónoma del
La comunidad UAEMéx podrá publicar gratuitamente en la editorial HINDAWI Recientemente, la Universidad Autónoma del

La comunidad UAEMéx podrá publicar gratuitamente en la editorial HINDAWI

Recientemente, la Universidad Autónoma del Estado de México adquirió una membresía ilimitada con la casa editorial HINDAWI. Se trata de una prestigiada casa editorial que publica más de 400 revistas científicas, -de las cuales 60 están en el Science Citation Index Expanded y 181 en Scopus- editadas bajo estrictos criterios de arbitraje.

Cada artículo aceptado para su difusión en HINDAWI representa un costo para los autores de los artículos, que varía de 300 a 2,000 dólares, dependiendo de la revista en que deban ser publicados.

Gracias a la adquisición de la membresía institucional ilimitada, la comunidad UAEMéx cuenta con los siguientes beneficios:

• Todos los artículos aceptados para publicación en cualquier revista de la casa editorial HINDAWI entre el 22 de julio de 2016 y 21 de julio del 2017, estarán exentos de pago

• Estar en HINDAWI permite un aumento de visibilidad de sus publicaciones

• Los autores retienen los derechos de autor de sus artículos

• Se reduce el tiempo de publicación

Como institución perteneciente a HIDAWI, la UAEMéx será notificada cada vez que un artículo de sus investigadores sea enviado, aceptado y publicado. Aunado a esto, cuando un artículo sea aceptado, la institución podrá depositarlo directamente en su repositorio.

Los pasos para publicar en HIDAWI son los siguientes:

1. Ingresar a la página de Hindawi en la siguiente liga, en la cual aparece un mensaje que indica que la UAEMex es miembro institucional: http://www.hindawi.com/journals/bmri/apc/.

2. Ir a Browse Journals para seleccionar la revista de interés (de preferencia con factor de impacto). También se puede seleccionar a través de Abstracting and Indexing, seleccionar el índice de interés, por ejemplo Science Citation Index Expanded (todas las publicaciones en este índice tienen factor de impacto) y después seleccionar la revista.

3. Una vez seleccionada la revista de interés se puede revisar la opción de Open Special Issues para seleccionar alguna de interés y entonces proceder con la opción de Submit a Manuscript. En caso de que los usuarios no estén registrados aún deberán abrir una cuenta para ingresar al sistema.

Para que la publicación sea exenta de pago, es indispensable que cuando se den de alta los autores, al menos uno de ellos coloque como afiliación Universidad Autónoma del Estado de México.

No es requisito que el coautor pertenezca la UAEMéx para que la publicación quede exenta de pago.

Así, la UAEMéx invita a su comunidad a enviar sus trabajos a las revistas de HIDAWI (de preferencia con factor de impacto) y aprovechar esta importante oportunidad de divulgar su trabajo.

revistas de HIDAWI (de preferencia con factor de impacto) y aprovechar esta importante oportunidad de divulgar
revistas de HIDAWI (de preferencia con factor de impacto) y aprovechar esta importante oportunidad de divulgar
4 La muralla de Trump 12 Atletismo, una carrera 21 Medicina, espíritu 24 II Salón
4 La muralla de Trump 12 Atletismo, una carrera 21 Medicina, espíritu 24 II Salón
4 La muralla de Trump 12 Atletismo, una carrera 21 Medicina, espíritu 24 II Salón
4 La muralla de Trump 12 Atletismo, una carrera 21 Medicina, espíritu 24 II Salón

4

La muralla de Trump

12

Atletismo, una carrera

21

Medicina, espíritu

24

II Salón del Automóvil:

Gustavo A. Segura Lazcano Carolina Caicedo Díaz

que comienza desde la juventud

universitario Olivia Hernández

Arte y Cultura Olivia Hernández Guadarrama

6

Arboristas para el diseño

Daniela Arellano

Guadarrama

27

Convenios

del futuro Daniela Arellano

14

Ecatepec y Acolman contra la comida chatarra

22 México es zona de cocodrilos

28

Uni Radio Diez años Equipo de Uni Radio 99.7 FM

8

Nuevo diplomado contra la violencia escolar

Liliana García Gómez Alma Galindo Carbajal

Dalia Corazón Lázaro Bello Giovany Arturo González

 

Olivia Hernández Guadarrama

16

La Huerta, antecedente

Desales

9

uaem crea cinco posgrados

en 2017 Dirección General

del futbol toluqueño Guillermo Nazareth Hernández Esquivel

de Comunicación Universitaria 10 Latente riesgo cardiovascular en universitarios Karla Guadalupe Méndez González Octavio Palacios Rodríguez María Eugenia Álvarez Orozco

18

Potritas festejan bicampeonato Redacción HT

Contenido

Editorial

El panorama mundial no se vislumbra de forma positiva; los recientes cambios políticos, sociales y económicos en Estados Unidos obligan a los universitarios a ser más críticos y participativos, particularmente en cuanto a intercambios académicos internacionales. No obstante, la uaem es una institución con casi dos siglos de historia y ha enfrentado numerosos embates, sin que ello disminuya su prestigio y el respaldo que da a su comunidad.

Hoy más que nunca, las universidades están a la defensa de los derechos humanos y del valor de la educación pública como el principal factor de crecimiento social, por ello este número de Perfiles HT está dedicado al esfuerzo y al trabajo cotidiano que realizan los integrantes de esta gran casa de estudios. Sirvan, pues, estas páginas para compartir los logros e inspirar nuevas historias de éxito.

compartir los logros e inspirar nuevas historias de éxito. Potritas UAEM, campeonas de la División de

Potritas UAEM, campeonas de la División de Ascenso del futbol femenil en México Foto: Luis Ángel Velázquez Vega

30 Alfonso Vírchez 42 en el escenario mundial Mónica Mata 44 33 Sótano 8 en
30 Alfonso Vírchez 42 en el escenario mundial Mónica Mata 44 33 Sótano 8 en

30

Alfonso Vírchez

42

en el escenario mundial Mónica Mata

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33

Sótano 8 en festival internacional de teatro unam Olivia Hernández Guadarrama

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Una constitución centenaria María del Carmen García Maza Karen Gómez Gómez

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Orquesta Sinfónica Juvenil uaem Redacción HT

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Letras “Odio” Óscar Fernando González Rubí “Alma de barro” Ignacio Díaz Gómez

39

Galería “El Universal, cien años en la vida de México” Rocío González Pérez

40

Horacio Zúñiga Anaya, inspirador de la autonomía del Instituto Científico y Literario Héctor Octavio Sumano Magadán

América, nuestra identidad María Carla Casanova Estrada

Toluca contra el caos vial

Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal

Humanismo que distingue Ann Suceli Reyes Nava

Carbajal Humanismo que distingue Ann Suceli Reyes Nava EDICIÓN Y PRODUCCIÓN Consejo editorial Jorge Olvera

EDICIÓN Y PRODUCCIÓN

Consejo editorial Jorge Olvera García Juan Portilla Estrada Jorge Bernaldez García Roberto Carlos Vázquez González

Dirección editorial Marcela Pineda Téllez

Edición Mónica Mata Pérez

Diseño gráfico Gerardo Mercado Hernández Gustavo Contreras García Javier Mercado González Rubio Luis Ángel Velázquez Vega Apoyo:

Montserrat Nájera Mondragón Gustavo de Jesús Ortiz Oscar David Coyote Valero

Redacción Ann Suceli Reyes Nava Olivia Hernández Guadarrama Paulina Fuentes Ruiz

Redacción y corrección de estilo Daniela Arellano Bautista Karla Giannina Arcos Espino Mónica Zureyma Méndez González

Fotografía Lázaro Hernández López Noé Marure Mendoza Orlando Tenorio Flores

Perfiles HT Humanismo que transforma, Año 4, No. 36, febrero 2017, es una publicación mensual editada, publicada y distribuida por la Universidad Autónoma del Estado de México a través de la Dirección General de Comunicación Universitaria. Ignacio López Rayón No. 510 Sur, Colonia Cuauhtémoc, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Tel. (722) 2 26 11 38, revistauniversitaria@uaemex.mx. Editor responsable: Lic. Juan Portilla Estrada. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2013-072618260300- 102, otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Certificado de Licitud de Título y Contenido No. 16020, expedido por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Impresa por Jano S.A. de C.V., Sebastián Lerdo de Tejada No. 864 Pte., Col. Electricistas Locales, Toluca, Estado de México, C.P. 50040, este número se terminó de imprimir en febrero de 2017, con un tiraje de 20,000 ejemplares.

Los artículos, columnas y publicidad son responsabilidad de los autores y/o anunciantes, y no reflejan necesariamente, la opinión del editor de la publicación. Todos los artículos que no aparecen firmados pertenecen a la redacción.

Se autoriza la reproducción y/o utilización electrónica o impresa de los materiales haciendo mención de la fuente.

o impresa de los materiales haciendo mención de la fuente. Universidad Autónoma del Estado de México

Universidad Autónoma del Estado de México DIRECTORIO

Dr. en D. Jorge Olvera García Rector

Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca Secretario de Docencia

Dra. en Est. Lat. Ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados

Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien Secretario de Rectoría

Dra. en D. María de Lourdes Morales Reynoso Secretaria de Difusión Cultural

M. en C. Ed. Fam. María de los Angeles Bernal García Secretaria de Extensión y Vinculación

M. en E. Javier González Martínez Secretario de Administración

Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional

M. en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes Secretaria de Cooperación Internacional

Dr. en D. José Benjamín Bernal Suárez Abogado General

Lic. en Com. Juan Portilla Estrada Director General de Comunicación Universitaria

Lic. en T. Jorge Bernaldez García Secretario Técnico de la Rectoría

M. en A. Emilio Tovar Pérez Director General de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales

M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor

General de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor
General de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor
General de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor

LaLa murallamuralla dede

Trump

La La muralla muralla de de Trump Gustavo A. Segura Lazcano · Carolina Caicedo Díaz Profesores

Gustavo A. Segura Lazcano · Carolina Caicedo Díaz Profesores de tiempo completo en la Facultad de Planeación Urbana y Regional y Facultad de Química, respectivamente

Muro México-EEUU

Entre el odio racial y el clamor neo nacionalista que incita y perturba el siglo xxi

Enorme sorpresa y profundo desconcierto originó en todo el mundo el triunfo

de Donald John Trump en las recientes elecciones presidenciales de Estados Unidos. Los principales analistas internacionales continúan debatiendo sus tesis

y argumentos para explicar esta victoria extraordinaria. Entre los ingredientes

que vigorizaron la figura del magnate durante su campaña destaca la construc- ción del muro fronterizo con México. Al grito unísono de: “¡build the wall!”, millo-

nes de estadounidenses manifestaron su apoyo al candidato que, sin mostrar evidencias fehacientes, imputaba a los migrantes indocumentados, particular- mente mexicanos, la condición de ser: “corruptos, delincuentes y violadores”. Una vez concluida la contienda, Trump matizó varias de sus exclamaciones y promesas más controvertidas, aunque el muro, aseguró, será edificado.

El hecho de que algunas naciones delimiten sus fronteras constituye una prác- tica recurrente en la historia universal, basta considerar la Gran Muralla China, construida por la dinastía Qin en el siglo v a.C., con una extensión de más de 21 mil km, o el Muro de Adriano, de 117 km de largo, que los romanos levantaron en la Isla de Britania en el siglo ii. En ambos casos, las egregias obras emanaron de una estrategia militar que resultó poco eficaz para brindar protección a las colonias y pueblos que formaron parte de los imperios.

En tiempos recientes otros han sido construidos con el propósito de separar

sociedades e impedir invasiones, como el que divide Israel de Palestina desde

el 2002; el marroquí con más de 2 mil 700 km de longitud que, a partir de 1982,

fragmenta el Sahara Occidental; la zona desmilitarizada entre Corea del Norte

y del Sur desde 1953, con una extensión de 238 km, y qué decir del de Arabia Saudita con Yemen, que aspira a cubrir una extensión de 9 mil kilómetros.

Los muros bajo consignas territoriales nunca han quedado exentos de cues- tionamientos por las graves implicaciones económicas, políticas, culturales y ambientales. Al respecto, Jorge Volpi (2005) afirma que “las fronteras son cons- trucciones imaginarias, límites ficticios que demarcan el ámbito de poder de quien las traza”. En efecto, detrás de cualquier obstáculo físico colocado entre

Muro de Adriano

seres humanos se manifiesta una voluntad perversa de segregación y distanciamiento, tema crucial que la Unión Europea se ha esforzado por superar a partir de la amarga experiencia del Muro de Berlín.

Construir una muralla, como la que imagina Trump, no im- plica simplemente fijar un límite espacial o administrativo, sino desplegar el control que inhiba a los estados vecinos e intimide a los inmigrantes ilegales, quienes, en lo sucesivo, pudieran ser considerados invasores y delincuentes. Por esta razón, y considerando el tono xenofóbico empleado durante su campaña, se ha venido excitando el espíritu neo nacionalista asociado a los daños colaterales provo- cados por una vertiginosa globalización en contra de tra- bajadores y sectores poco competitivos.

Al igual que en Gran Bretaña y otras regiones del plane- ta, el llamado de los damnificados del libre mercado ha exigido a los mandatarios cerrar las fronteras y con ello retornar a las glorias del pasado, amparados en ilusiones falaces. La identidad étnica vinculada con el sentimiento nacionalista vuelve a jugar un papel determinante en el siglo xxi en búsqueda de vías alternas que permitan a los grupos originarios recuperar sus dominios y hacer valer intereses propios.

Como si fuera garantía del mejor futuro posible, la mura- lla en el norte, antes de ser construida sobre la ribera del Bravo (con una extensión aproximada de 3 mil 200 km), ya florece en el imaginario de los partidarios del nuevo presi- dente y líder inmobiliario como la solución ideal y precisa al conjunto de males que inquietan al pueblo estadouni-

Gran Muralla China

dense. Desde la Operación Gatekeeper, iniciada en 1994, el gobierno de Estados Unidos impulsa su proyecto de seguridad y control militarizado en la frontera sur, motivo por el cual el muro estará acompañado de las últimas tec- nologías que demanda la tranquilidad de los habitantes.

Según la información disponible, el muro tendrá una altura promedio de 12 m y un costo aproximado de 8 mil millones de dólares que, si bien el gobierno mexicano ha declarado que no lo financiará, Trump puede obtener fácilmente al gravar las remesas de los connacionales.

Desde nuestra perspectiva resulta difícil que la muralla lo- gre sus objetivos y, menos aún, que se convierta en una obra ejemplar y emblemática para el nuevo gobierno repu- blicano. Sin embargo, dicha acción de carácter territorial nos permite anticipar que las relaciones bilaterales habrán de tensionarse y que el ímpetu patriótico despertado por Trump, el mismo que constituye una paradoja frente a la dinámica de interdependencia, movilidad laboral y avan- ce de sociedades diversas del mundo actual, no habrá de privilegiar los asuntos y negocios internos al llamado de “¡make America great again!”, antes que colaborar en lo sucesivo con proyectos externos, ni resolver problemas que competen a otros estados y sociedades.

Fuentes AMADOR, Javier et al. (2016), “Efectos en México del triunfo de Trump” en Flash México, 15 de noviembre, BBVA Research. Disponible en: <https://www.

bbvaresearch.com/wp-content/uploads/2016/11/161115_EfectosMexico_

TriunfoTrump.pdf>. ROYO, Inés y Daniel Ureña (2015), “Análisis de la campaña presidencial de Donald Trump: claves y consecuencias” en The Hispanic Council. Policy Paper núm. 7, octubre. Disponible en: <http://www.hispaniccouncil.org/wp-content/uploads/ THC_Trump.pdf>. VOLPI, Jorge (2005), “Las trompetas de Jericó” en El País, 14 de noviembre de 2005. Disponible en: <http://elpais.com/diario/2005/11/14/

opinion/1131922808_850215.html>.

de 2005. Disponible en: <http://elpais.com/diario/2005/11/14/ opinion/1131922808_850215.html>. Febrero 2017 5
Daniela Arellano Francisco Javier García Monroy, primer egresado del programa de Técnico Superior Universitario en

Daniela Arellano

Francisco Javier García Monroy, primer egresado del programa de Técnico Superior Universitario en Arboricul- tura nos comparte su aprendizaje y su propuesta para me- jorar el arbolado del centro de Toluca.

¿Qué es la arboricultura y cómo te decidiste a estudiarla, siendo que ya habías cursado la Licenciatura en Administración y Promoción de la Obra Urbana (apou) en la uaem?

La arboricultura es una ciencia sobre el cultivo y el cuidado de los árboles en entornos citadinos, pues en el proce- so de conformación, de casi todas las ciudades grandes, parques y bosques se quedaron inmersos en la mancha urbana. En Toluca está el caso del Parque Sierra Morelos y

el tramo ubicado sobre Paseo Matlazincas. A diferencia de

otras ciencias más generales y afines, como la silvicultura

y la dasonomía, que ven grandes extensiones de bosque

como población, la arboricultura se enfoca en los requi- sitos y requerimientos del árbol como individuo, según la espacio donde esté plantado. Por todo ello me interesó la estructura de áreas verdes. El arborista está capacitado para diseñar a futuro. El plan de estudios que ofrece la uni- versidad es muy importante porque es la única institución en México que lo imparte, y la asociación nacional en el

tema está afiliada a la Sociedad Internacional de Arbo- ristas (Internacional Society of Arboriculture, isa). Esto nos facilita certificarnos mediante esta agrupación, además de haber trabajado tres años en el área o haber cursado una carrera con una duración mínima de dos años, como en este caso. Las dos carreras me ayudaron a generar una plataforma académica para ingresar a la Maestría en Ciencias y Recursos Naturales del Instituto de Ciencias Agrícolas y Rurales de la misma uaem, y perteneciente al programa de calidad Conacyt; mi objetivo es crear un ni- cho de investigación acerca de los recursos naturales en ecosistemas artificiales, con todo lo que implica mantener un equilibrio.

¿Qué diferencias hay entre el control de un ambiente urbano a uno boscoso?

En el campo siempre hay más infiltración de agua, hume- dad relativa y evapotranspiración debido a que el suelo es permeable; en las ciudades ocurre lo contrario, por ello debe realizarse un estudio del clima, el entorno y la confi- guración del espacio, a fin de conservar cada ejemplar. El problema en la zona urbana es que, regularme, la gente quiere retirar los árboles por diversos motivos (alergias, luz, uso de suelto, etcétera).

En cuanto a la Ecozona de Toluca, ¿en qué consiste tu propuesta?

Hice un levantamiento del arbolado de alineamiento que hay en los casi 3 km 2 de esta área. El fresno es el que más abunda; tiene un gran porte y su tronco puede alcanzar de 60 a 90 cm de diámetro; el único inconveniente es que ne- cesita mucha agua y, debido a la poca infiltración de ésta, la raíz rompe el pavimento, como en la avenida Venustiano Carranza. Actualmente hay 886 ejemplares, y más de la mitad de las banquetas presenta daños. Un tratamiento es levantar la losa, hacer una poda de raíz y nuevamente poner concreto que facilite la captación de lluvia. En el plan de acción identifiqué 115 espacios disponibles y aptos para cada tipo de especie, pero el tamaño del cajete y la administración juegan un papel importante; por ejemplo, en los años 70, el Ejército estuvo sembrando mucho cedro blanco, mexicano y muy bonito, aunque no es para zonas pobladas porque genera una sombra muy densa. Para di- señar una ciudad debes pensar en cómo va a quedar un árbol en el corto, mediano y largo plazos.

¿Qué porcentaje de árboles debería haber en una ciudad como ésta y cuáles son las mejo- res especies?

No hay un índice ideal, pero la oms afirma que alrededor de 9 m 2 de área verde por habitante, y la onu, entre 14 y 16 m 2 ; debe ser más pequeña que la copa, cuya medida es de 10 a 15 m 2 . En la Ecozona encontré que son aproxima- damente 6.6 ha de copa, es decir, 60 m 2 en sólo 3 km 2 . Al hacer la correspondencia, tenemos un déficit que no llega

Francisco Javier García Monroy
Francisco Javier García Monroy

ni al mínimo recomendable. Mi idea es aprovechar los sitios

disponibles para arborizar y luego crear nuevos espacios.

En el diagnóstico apliqué el Índice de valor de importancia, parámetro forestal de los años 50 y 60 que aborda tres aspectos: abundancia, frecuencia y dominio. Entre las es- pecies que se pueden cultivar están fresno, liquidámbar, truenito, colorín, álamo, ciprés italiano y jacaranda, ésta última, por ser de ornato, es muy apreciada por la gente y ello representa menos podas agresivas, aunque no sucede así con los fresnos o los colorines que están debajo de los postes de luz.

En el caso de las campañas de reforestación, se hace una siembra masiva y luego nadie cuida de esos árboles.

Las reforestaciones deben realizarse en espacios más abiertos: parques, relictos boscosos o ecosistemas natu- rales; el Nevado de Toluca es una muestra. La gente que acude, pese a su buena intención, no está capacitada; plantar un árbol lleva un proceso: hay que sacarlo de la bolsa, podar un poco la raíz para estimular la creación de un sistema radicular sano y direccionar las raicillas. En las campañas prevalece la cantidad de ejemplares plantados, por ello México está debajo de 50 por ciento en efectivi- dad en reforestación y eso genera desperdicio del recurso económico y natural.

En casa, ¿qué especies recomiendas tener y cómo cuidarlas?

Depende del espacio. El trueno es muy recomendable por su tamaño medio, aunque el aroma de su polen es muy dulce y puede atraer muchas abejas. Desde el punto

de vista ecológico, deben priorizarse las especies endé- micas. El código reglamentario de Toluca no ha revisado esto, porque dos terceras partes de los árboles permiti- dos son exóticos. En casa debe cuidarse mucho el suelo

y

que el agua no sea alcalina ni básica para no estresar

al

árbol; dulce o salada no se debe verter sobre el árbol

hasta que tenga un pH neutral. El suelo hay que enrique-

cerlo de manera orgánica, con ayuda de compostas no de agroquímicos.

¿Alguna recomendación para quienes de- seen especializarse en esta área?

Mucha pasión por los elementos naturales y condición físi- ca. Les recomiendo involucrarse en el conocimiento de los bosques y en hacer un balance entre lo que consumimos y

el medio ambiente. Nos toca fomentar estos espacios, es

por nuestro futuro.

entre lo que consumimos y el medio ambiente. Nos toca fomentar estos espacios, es por nuestro

Nuevo

diplomado

contra la violencia escolar

Olivia Hernández Guadarrama

No más bullying en las escuelas de nivel básico es el objetivo del Diplomado Superior en Prevención Integral de la Violencia y Acoso Escolar, que la Universidad Autónoma del Estado de México estará impartiendo a los profesores adscritos a la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México.

El organismo a cargo de esta capacitación será la Facultad de Ciencias de la Conducta (Facico), y entre las tareas a desarrollar están: aplicar las políticas establecidas, emplear estrategias para el desarrollo de habilidades personales, además de diseñar y elaborar programas como medida de prevención.

Con el diplomado, aprobado por el H. Consejo Universitar- io, la universidad también tiene la misión de participar en las acciones que emprenden los gobiernos estatal y federal. Al respecto, el rector Jorge Olvera comentó: “Somos una universidad pertinente, que brinda soluciones acordes con nuestro tiempo y da respuestas a los problemas de la so- ciedad; ejemplo de ello es que desde hace tres años, en el Estado de México, no se aplica una política pública en beneficio de la colectividad sin los esfuerzos de la Autóno- ma mexiquense”.

En su oportunidad, el director de la Facico, Manuel Gutiérrez Romero, dijo que este programa nació de la necesidad y demanda del gobierno de la entidad para contrarrestar las distintas manifestaciones agresivas al interior de los centros educativos. Explicó que los especialistas de la facultad que intervinieron en el diseño también lo harán en su impartición, a fin de lograr un cambio en la actitud de los profesores, pues el acoso escolar es uno de los mayores problemas en el país.

acoso escolar es uno de los mayores problemas en el país. México ocupa el primer lugar

México ocupa el primer lugar en el tema del bullying con más de 18 millones de casos al año, según cifras de la ocde

UAEM

UAEM crea cinco posgrados en 2017 Geografía y Desarrollo Geotecnológico Sustentabilidad para el Desarrollo Estudios para

crea cinco posgrados en

2017

UAEM crea cinco posgrados en 2017 Geografía y Desarrollo Geotecnológico Sustentabilidad para el Desarrollo Estudios para

Geografía y Desarrollo Geotecnológico

posgrados en 2017 Geografía y Desarrollo Geotecnológico Sustentabilidad para el Desarrollo Estudios para el

Sustentabilidad para el Desarrollo

Geotecnológico Sustentabilidad para el Desarrollo Estudios para el Desarrollo Humano Dirección General de

Estudios para el Desarrollo Humano

Dirección General de Comunicación Universitaria

La Universidad Autónoma del Estado de México pon- drá en marcha cinco nuevos programas de estudios avanzados: la Maestría en Periodismo de Investigación y los doctorados en Ciencias de la Computación, en Sus- tentabilidad para el Desarrollo, en Geografía y Desarrollo Geotecnológico y en Estudios para el Desarrollo Humano.

Con éstos, la institución suma más de 100 posgrados, de los cuales 81 están acreditados por instancias nacionales que garantizan una formación de excelencia, acorde con las exigencias educativas actuales.

En relación con este notable avance, el rector Jorge Olvera García ha afirmado que la uaem se caracteriza por ofrecer programas pertinentes y procura que éstos sean recono- cidos por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, a través del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (pnpc), en el cual se están evaluando cuatro de los cinco nuevos planes.

“El posgrado —aseguró— representa una pieza importan- te para lograr la formación de estudiantes, académicos e investigadores altamente calificados, capaces de respon- der a las necesidades de una sociedad que vive en un mundo cambiante”.

de una sociedad que vive en un mundo cambiante”. Ciencias de la Computación Maestría en Periodismo

Ciencias de la Computación

que vive en un mundo cambiante”. Ciencias de la Computación Maestría en Periodismo de Investigación Febrero
que vive en un mundo cambiante”. Ciencias de la Computación Maestría en Periodismo de Investigación Febrero

Maestría en

Periodismo de

Investigación

Latente riesgo cardiovascular en universitarios

Karla Guadalupe Méndez González • Octavio Palacios Rodríguez María Eugenia Álvarez Orozco Alumnos y profesora en la Facultad de Enfermería y Obstetricia, respectivamente

Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en el mundo. Cada año fallecen más per- sonas por éstas que por cualquier otra causa (oms, 2015). Para conocer cuál es la situación en los universitarios, rea- lizamos un estudio cuantitativo, descriptivo, transversal y encontramos que la mayoría tiene un riesgo moderado de desarrollar algún padecimiento de esta índole.

La muestra se conformó por alumnos de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de la uaem. Se aplicó un instru- mento validado-modificado en el cual se engloba el índice de masa corporal, antecedentes heredo-familiares de dia- betes y alguna enfermedad cardiovascular, consumo de alcohol y tabaco, alimentación adecuada y actividad física.

Los principales factores de riesgo a los que se enfrenta la población es el sedentarismo, debido al uso excesivo de aparatos tecnológicos, como quedarse en casa viendo te- levisión o videojuegos, o realizar tareas escolares basadas en páginas electrónicas, además de la falta de ejercicio. El surgimiento de más comunidades urbanas crea facto- res ambientales que desalientan la actividad física dada la inexistencia instalaciones deportivas y áreas recreativas.

En el caso de la comunidad universitaria, los factores de mayor riesgo identificados fueron: tabaquismo, consumo excesivo de bebidas alcohólicas y de sodio, hábitos de alimentación inadecuados y la inactividad física; éstos in-

ciden en la distribución, frecuencia y magnitud de estas enfermedades. Una vez concluida la investigación, se de- terminó que bastaría un solo factor de riesgo para que se presenten las complicaciones a la salud.

La alimentación inadecuada fue el aspecto que prevale- ció con 82.72 por ciento, seguida por la inactividad física, con 50. Los universitarios mencionaron que se les dificulta comer adecuadamente por cuestiones económicas o de tiempo, ya que muchos provienen de otros municipios, además que, a pesar de las pláticas proporcionadas, no existe interés por realizar actividad física. Cabe destacar que ambos factores son precursores de la obesidad y el sobrepeso, presentes en 16.66 por ciento de la muestra. En cuanto al consumo de tabaco y alcohol, una minoría refirió consumir alguna de estas sustancias más de dos veces a la semana. Asimismo, los antecedentes heredo- familiares incrementan las posibilidades de desarrollar es- tos padecimientos.

Contrario a ello, la oms ha demostrado que el cese del consumo de tabaco y alcohol, la reducción de sal en la dieta, la ingesta de frutas y hortalizas, y la actividad física regular reducen considerablemente el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares. Es por ello que detectar, concientizar, motivar y cuidarnos es tarea de todos y cada uno de nosotros; con ayuda del profesional en enfermería se puede lograr un cambio para no ser parte de las cifras.

Causas que vulneran el organismo de acuerdo con instancias internacionales:

Inactividad física: aproximadamente 60 por ciento de la

población mundial no realiza la actividad física necesaria para obtener beneficios para su salud; éstos son elevados en prácticamente todos los países desarrollados a raíz de

la superpoblación, aumento de la pobreza, incremento

de los índices de criminalidad, gran densidad del tránsito, mala calidad del aire e inexistencia de parques, aceras e instalaciones deportivas recreativas (oms, 2016a).

e instalaciones deportivas recreativas ( oms , 2016a). Consumo de alcohol y tabaco: constituye una de
e instalaciones deportivas recreativas ( oms , 2016a). Consumo de alcohol y tabaco: constituye una de

Consumo de alcohol y tabaco: constituye una de las mayores amenazas para la salud pública por las que anualmente mueren 9.3 millones de personas (3.3 millones alcohol y 6 millones, tabaco); los países de ingreso bajo/medio son los que más consumen estas sustancias (oms, 2016c).

Alimentación inadecuada: la obesidad y el sobrepeso provocan un desequilibrio energético debido a la ingesta

de alimentos de alto contenido calórico y a la inactividad física (oms, 2016b). Según la
de alimentos de alto contenido calórico y a la inactividad
física (oms, 2016b). Según la Organización Panamericana
de la Salud (ops), México ocupa el primer lugar en
obesidad infantil y el segundo en adultos dentro de los
países miembros de la Organización para la Cooperación
y Desarrollo Económico (ocde).

Fuentes oms (2015), “Enfermedades cardiovasculares”. Disponible en:

<http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs317/es/>.

—(2016a), “Inactividad física: un problema de salud pública mundial”. Disponible en: <http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet_inactivity/es/>. —(2016b), “Obesidad y Sobrepeso”. Disponible en:

<http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs311/es/>.

—(2016c), “Tabaco”. Disponible en: <http://www.who.int/mediacentre/

factsheets/fs339/es/>.

Atletismo,

una carrera que comienza desde la juventud

Daniela Arellano

una carrera que comienza desde la juventud Daniela Arellano Todos los días, aproximadamente cuarenta estudiantes
una carrera que comienza desde la juventud Daniela Arellano Todos los días, aproximadamente cuarenta estudiantes
una carrera que comienza desde la juventud Daniela Arellano Todos los días, aproximadamente cuarenta estudiantes
una carrera que comienza desde la juventud Daniela Arellano Todos los días, aproximadamente cuarenta estudiantes

Todos los días, aproximadamente cuarenta estudiantes entre 14 y 20 años de edad se dan lugar para su entre- namiento de atletismo en el Estadio Universitario “Alberto ‘Chivo’ Córdova”. Reunidos en la pista, el profesor Reyes Hernández Valdés da las primeras instrucciones y así, como ejercicio cotidiano, comienza la historia de los fu- turos atletas profesionales de la uaem.

Los jóvenes se preparan para diversas áreas del atletis- mo: carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas y marcha; sin embargo, la mayoría corre medio fondo, es decir, distancias entre 400 y 5 mil metros.

medio fondo, es decir, distancias entre 400 y 5 mil metros. La edad de inicio de

La edad de inicio de los universitarios coincide con su in- greso al nivel medio superior, 14 años, y, dependiendo de su avance, su nivel deportivo también se incrementa. Su proceso deportivo es simultáneo al académico y, después de 4 o 5 años de trabajo, el desempeño de cada uno me- jora de forma considerable.

Según del profesor Reyes, en el grupo se puede ver gente con un talento mayor al común; un ejemplo muy actual es Arantza Hernández, atleta de alto rendimiento que ha participado en competencias internacionales, pues su nivel deportivo es de los más altos en la uaem.

El entrenamiento se lleva a cabo de lunes a viernes; regu- larmente son dos grupos que asisten entre 4 y 6 de la tar- de, aunque algunos acuden por las mañanas de acuerdo con sus horarios de clase.

Los chicos realizan ejercicios de flexibilidad durante los primeros 8 o 10 minutos de cada sesión; posteriormente, trote, y, por último, desarrollan las habilidades propias de la disciplina (multisaltos como skipping, jogging, caperu- zas, etc.) por 10 o 15 minutos. Todos son básicos para la técnica de carrera.

12 Perfiles HT

En la experiencia del entrenador, la diversidad de carac- terísticas de cada joven marcará la diferencia en cuanto a su desarrollo deportivo; “aquí evidenciarán sus ganas, su energía y su interés por conseguir un triunfo, para lo cual tienen que entrenar duro”.

El éxito de los jóvenes atestigua el trabajo detrás de cada competencia. Ganadores en pruebas estatales, nacion- ales e internacionales, todos tienen un propósito común:

forjarse como atletas profesionales con el respaldo de su Alma Máter.

internacionales, todos tienen un propósito común: forjarse como atletas profesionales con el respaldo de su Alma
Respecto a sus estudios, los turnos matutino y vespertino permiten a los deportistas cumplir con
Respecto a sus estudios, los turnos matutino y vespertino permiten a los deportistas cumplir con

Respecto a sus estudios, los turnos matutino y vespertino permiten a los deportistas cumplir con sus obligaciones académicas. Todos son alumnos regulares y algunos cuen- tan con becas deportivas, que exigen un promedio general mínimo de 8.0.

“Los apoyos brindados a estos atletas son vastos y funda- mentales —dice el profesor—, van desde alimentación, en caso de competencias externas o entrenamientos en otros espacios, como el Nevado de Toluca, hasta transporte e implementos que requiere cada disciplina”.

En el seguimiento integral que se hace de manera generali- zada, se cuenta con un nutriólogo que ofrece orientación de acuerdo con la estructura física, actividad y otras variables consideradas; sin embargo, falta extender este servicio a todos los deportistas y de manera más personalizada.

El profesor Reyes tiene muchas expectativas respecto a estos jóvenes: “que todos lleguen a ser campeones na- cionales, por lo menos”; a pesar de que es difícil, confía en quienes tienen todo el potencial para lograrlo, como una estudiante de tercer semestre en el Plantel “Nezahualcóyotl” de la Escuela Preparatoria, quien tiene altas posibilidades de estar en el selectivo panamericano de los Juegos Olímpicos de la Juventud 2018, a celebrarse en Argentina.

Las bondades del deporte son muchas. Hacer ejercicio, explica Reyes, libera endorfinas que provocan placer y, después de las primeras 12 o 14 semanas de práctica se incrementa la producción, de ahí que es necesario seguir ejercitándose. Además, provee de entretenimiento sano que aleja a las personas de las adicciones a drogas y al uso de aparatos tecnológicos. “Actualmente vivimos situa- ciones violentas e irregulares dentro de las aulas, pero el deporte aporta un granito de arena, además de fortalecer muchos valores entre los chicos. En suma, deriva en mejor calidad de vida”.

Reyes Hernández concluye con un agradecimiento al rec- tor Jorge Olvera García y a la Dirección de Actividades Deportivas por los apoyos brindados, particularmente por las instalaciones y el equipo, sin los cuales no se podría desarrollar el atletismo.

sin los cuales no se podría desarrollar el atletismo. ¿Te interesa estar sobre la pista? Acude
sin los cuales no se podría desarrollar el atletismo. ¿Te interesa estar sobre la pista? Acude

¿Te interesa estar sobre la pista?

Acude al Estadio Universitario “Alberto ‘Chivo’ Córdova”, ubicado en Ciudad Universitaria, y entrevístate con alguno de los cinco profesores que ahí se encuentran, de lunes a viernes de 15:30 a 18:30 horas. Lleva un certificado mé- dico, credencial de estudiante y, por supuesto, ¡muchas ganas de hacer ejercicio!

Febrero 2017

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Ecatepec y Acolman contra la

comida chatarra

Liliana García Gómez ● Alma Galindo Carbajal Profesoras en las licenciaturas en Psicología y Derecho, respectivamente, en el Centro Universitario uaem Ecatepec

Frente a fenómenos tan complejos como la obesidad y la diabetes, es necesario que la universidad pública se posicione y genere espacios para discutir las causas, consecuencias, prevención, intervención e investigación de estos padecimientos. Por ello, el Cuerpo Académico “Problemáticas sociales, derechos fundamentales y grupos vulnerables”, adscrito al Centro Universitario uaem Ecatepec, organizó la Mesa de Discusión “Problemas alimentarios en México: lecturas multidisciplinarias”, donde se contó con la presencia de diversos especialistas de este espacio académico, así como de la Unidad Académica Profesional Acolman, quienes, desde la psicología, el derecho y la nu- trición, aportaron experiencias y conocimientos para con- trarrestar la situación.

Las cifras de la asociación civil El Poder del Consumidor (2016) señalan que en México:

Se toman 163 litros de refresco por persona al año.

1 de cada 3 niños y 7 de cada 10 adultos tienen sobrepeso u obesidad.

• • •

Cada día mueren 66 mexicanos debido al consumo de bebidas azucaradas.

Cada año mueren más de 80 mil personas a causa de la diabetes.

Uno de cada 3 niños mexicanos sufrirá diabetes en su vida.

Las causas son variadas y pueden deberse a factores he- reditarios o a estilos de vida asociados con el tipo de ali- mentación y el sedentarismo. La mayoría de personas con diabetes pueden desarrollar complicaciones graves, como falla renal, pérdida de la vista por retinopatía diabética y/o amputación de una o ambas extremidades por insuficiencia circulatoria.

Cabe resaltar que en México, en noviembre del 2016 la Secretaría de Salud emitió la declaratoria de emergen- cia, que pretende tomar medidas extraordinarias para apuntalar acciones de la estrategia nacional para la pre- vención y el control del sobrepeso, obesidad y diabetes. Por su parte, la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición de Medio Camino (ssa, 2016) reportó que 70 por ciento de la población presenta sobrepeso u obesidad y más de 10 millones de personas han sido diagnosticadas con diabetes. Como consecuencia, anualmente se realizan 75 mil amputaciones y durante el último sexenio murieron por diabetes 500 mil personas.

se realizan 75 mil amputaciones y durante el último sexenio murieron por diabetes 500 mil personas.

14 Perfiles HT

Con el fin de generar discusión entre el panel de expertos y el público, se

Con el fin de generar discusión entre el panel de expertos y el público, se proyectó el documental Dulce agonía, en el cual se advierte que la epidemia de ambas enfermedades puede colapsar el sistema nacional de salud y se analiza el conflicto de interés en torno a la gran industria de ali- mentos y bebidas, así como su impacto en las políticas de salud en México.

El panel de expertos discutió sobre la responsabilidad in- dividual acerca de los estilos de vida en contraste con las políticas económicas detrás de la industria alimentaria, y subrayó la necesidad de llevar una dieta saludable como medida preventiva. Por otro lado, respecto a los derechos de salud alimentaria y su conflicto frente al poder económi- co que representa la industria de la comida chatarra, destacando las refresqueras y la comida rápida, se dio a conocer el marco legal bajo el que se rige. Los asistentes coincidieron en la importancia de discutir estos temas en espacios universitarios y expresaron la necesidad de crear programas académicos que ayuden a frenar la epidemia de obesidad y diabetes, empezando con la promoción de esti- los de vida saludable entre la comunidad escolar de la uaem.

Como colofón, este tipo de actividades propicia estudios serios e impulsa la generación de acciones ante proble- mas sociales de alto impacto. Esta mesa de discusión fue parte del Programa de Tutoría Académica (ProInsTA) que, entre sus líneas de acción, propone organizar actividades

para que los estudiantes fortalezcan los buenos hábitos, la responsabilidad social y el bienestar común. Además per- mitió vincular la acción tutorial con el plan de trabajo del cuerpo académico, que fungió como organizador y, sobre todo, se inició una colaboración entre los espacios univer- sitarios de Ecatepec y Acolman.

entre los espacios univer- sitarios de Ecatepec y Acolman. Fuentes CACTO PRODUCCIONES/EL PODER DEL CONSUMIDOR (2016),

Fuentes CACTO PRODUCCIONES/EL PODER DEL CONSUMIDOR (2016), Dulce Agonía. Los estragos de la chatarra (documental). Disponible en:<www.dulceagonia.org/dondeloveo>. “EL PODER DEL CONSUMIDOR. Por tus derechos, por un consumo respon- sable” (2017), Disponible en: <http://elpoderdelconsumidor.org/>. INSTITUTO NACIONAL DE SALUD PÚBLICA (2016), Encuesta Nacional de Salud y Nutrición de Medio Camino (Ensanut). Informe final de resultados.

México: Secretaría de Salud. Disponible en: <http://www.promocion.salud.

gob.mx/dgps/descargas1/doctos_2016/ensanut_mc_2016-310oct.pdf>.

Felicitamos a la atleta

Guadalupe González

Felicitamos a la atleta Guadalupe González Por haber recibido de Premio Nacional del Deporte, debido a
Felicitamos a la atleta Guadalupe González Por haber recibido de Premio Nacional del Deporte, debido a
Felicitamos a la atleta Guadalupe González Por haber recibido de Premio Nacional del Deporte, debido a

Por haber recibido de Premio Nacional del Deporte, debido a su destacada participación en los Juegos Olímpicos Río 2016, donde ganó la medalla de plata en la prueba de Marcha 20 km femenil, la primera para México y para la uaem.

¡Enhorabuena!

La Huerta,

antecedente del futbol toluqueño

Guillermo Nazareth Hernández Esquivel Alumno de la Licenciatura en Sociología en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Sin duda, reconocer y valorar nuestra historia nos hace impulsar una sociedad con espíritu humanista. Como mencionan Monserrat Crespi y Margarita Planells (2003), todas las sociedades tienen elementos que determinan su identidad y que conforman el patrimonio cultural como un repertorio inacabable de testigos mate- riales e inmateriales que constituyen los referentes de la memoria colectiva.

En este legado encontramos historias como la de la hacienda La Huerta, ubicada en el municipio de Zinacantepec y que data de la época porfiriana. Del conjunto arquitectónico aún se conserva gran parte del casco, compuesto por la casa gran- de, la cuadrilla y la era. Este lugar se convirtió, durante un tiempo, en el Centro de Capacitación Técnica para Mujeres Indígenas, y hoy pertenece a los Monumentos Históricos Inmuebles del Instituto Nacional de Antropología e Historia (inah).

Arcadio Henkel Vargas adquirió la propiedad en 1870 y fue una de las más impor- tantes en la región. Carmen Salinas Sandoval (2005) comenta que la hacienda tenía buena capacidad agrícola al producir grandes toneladas de trigo, maíz y legum- bres, además de árboles destinados a la explotación de la madera.

Sólo después de La Gavia, era la más extensa; comprendía parte de los municipios de Toluca, Metepec y Zinacantepec. Su territorio iba desde la punta del volcán Xinantécatl hasta este último poblado; colindaba al oriente con las haciendas Gua- dalupe, Barbabosa y Cano, y al poniente, con Tejalpa, La Gavia y el pueblo de San Juan de las Huertas. Los registros indican que medía 4 mil 138 hectáreas.

La Huerta aún ofrece un aspecto de poder debido a sus características arquitectó- nicas acordes con la época porfiriana. Algunos testimonios dan cuenta de la belleza de todos sus rincones: la fachada de la casa grande, el patio central en forma de claustro y conformado por extensos corredores, las bodegas, las caballerizas y la cuadrilla donde vivían los peones, pero, sobre todo, su amplio y abundante huerto, en cuyo centro había un kiosco.

La hacienda tenía alberca, frontón, boliche y baños de vapor. Había una máquina trilladora para procesar el trigo que ahí y en otros pueblos se producía; asimismo, contaba con establos, comederos y silos. La gente que presenció los últimos años del inmueble en funcionamiento cuenta que los dueños consiguieron un camión con llantas de hule macizo, “Carcaman”, para transportar trigo, en lugar de los viejos carretones; habla, también, de un túnel donde mujeres y niños se escondían durante el periodo revolucionario, y sirvió como almacén de víveres, cuando era necesario.

Un detalle curioso es que había unas vías férreas por donde pasaba “El perico”, que al inicio sólo estaba integrado por unos vagones jalados por mulas y era usado para transportar pasajeros de Zinacantepec y Toluca; después, como ferrocarril, partía de “La Estación” de San Juan; llevaba animales, mercancías y materia prima que se procesaba en el antiguo Molino de la Unión, ubicado junto a La Alameda de Toluca.

La modernidad había llegado. Se instaló una planta hidroeléctrica que funciona- ba con la corriente del Río Chiquito o con agua de la misma hacienda, y fue la primera que dio energía eléctrica a la capital mexiquense. Además, la Ladrillera de la Huerta, dedicada a fabricar tabique rojo, comenzó a vender este producto en todo el país.

Un valioso elemento histórico, de acuerdo con la oralidad, es que en la ha- cienda se formó el primer equipo de futbol en la región. Manuel y Arcadio Henkel Bros consiguieron dos balones medio ovalados para sus trabajado- res. Guillermo Garduño refiere el comienzo de este deporte en el 26; “había arrancado el futbol en Toluca; ‘La Huerta Xinantécatl’ y el ‘Deportivo Toluca’ serían los equipos iniciadores, en dos campos distintos, el de la propia Huerta, el de la compañía de luz y ocasionalmente ‘La Alameda’” (2004: 17).

Tantas fueron las aportaciones de los hermanos a la ciudad que ésta se le llamó “Toluca de los Henkel” con La Huerta como el mayor estandarte; por tanto, es necesario reconocer y difundir su legado.

por tanto, es necesario reconocer y difundir su legado. Fuentes CRESPI, Monserrat y Margarita Planells (2003),

Fuentes CRESPI, Monserrat y Margarita Planells (2003), Patrimonio cultural, España: Síntesis. GARDUÑO, Guillermo (1998), Historia de un campeón, México: Mac. SALINAS Sandoval, Carmen (2005), “Convivencia entre pueblos y aciendas en Zinacantepec durante el Porfiriato” en Rosaura- Hernández (coord.), Zinacantepec, México: Colegio Mexiquense, A.C.

FebreroFebrero 20172017

1717

Potritas festejan

bicampeonato

Redacción HT

El rector entregó playeras, balones e insumos deportivos

y refrendó su apoyo total a las Potritas de la uaem, quienes

lograron el campeonato, por segunda ocasión consecuti- va, en la División de Ascenso del futbol femenil en México, después de vencer 3-0 a las Borreguitas del Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México. En entrevista ex- clusiva, Carlos Antonio Estrada Álvarez, entrenador de los equipos de nivel superior y medio superior, nos comparte la experiencia de trabajar con las auriverdes y las expectativas que hay ante la recién creada Liga MX Femenil en el país.

¿Cómo llegó al equipo de Potros? La invitación llegó hace cuatro años, cuando yo dirigía el equipo varonil de Segunda División Profesional. Para ello hicimos un cambio con el profesor Omar Ramírez Lara, quien tomó mi lugar, y yo me hice cargo del equipo de Futbol Asociación Femenil.

¿Cómo ha sido la experiencia de trabajar con mujeres?

Al principio fue muy diferente, pero es un equipo profesional

y eso es lo que cuenta. Fue importante entender los cambios

físicos, anímicos y hormonales por los que pasan las chicas

y adaptar el entrenamiento con sus ciclos naturales. He es-

tudiado mucho y charlado con otros directores técnicos para compartir puntos de vista que ayuden al desarrollo de las jó- venes. Estoy muy orgulloso de los logros obtenidos.

¿Qué diferencias hay entre el futbol varonil y el femenil? La principal es la velocidad, además de la técnica y la fuer- za. Solemos pensar que alguna jugada es fácil, pero no es así debido a las variantes propias de la anatomía. La paciencia y la competitividad en ambos casos son funda- mentales; repetimos el trabajo las veces que sean necesa- rias. Ellas comprenden la disciplina. Al final los triunfos, los trofeos y las medallas apremian los duros entrenamientos.

¿Qué tipo de protección utilizan en su uniforme? Lo recomendable es usar un protector deportivo de senos, pero esto implica una inversión y muchas veces las juga- doras no cuentan con el recurso. Muchas jugadas incluyen control con el pecho y los golpes que esto provoca les producen malestar, así que procuro evitar este tipo de ejer- cicios y potenciar otros más adecuados para ellas.

¿Cómo ha apoyado la uaem a los equipos? El apoyo ha sido balanceado, no al 100 por ciento, como se desearía. Tenemos lo necesario para trabajar. Siempre les digo a las chicas que no debemos quejarnos, les pro- pongo adaptarnos a nuestras circunstancias. Cuando hay

torneos, siempre recibimos apoyo, principalmente material didáctico y balones. Lo que siempre trato de gestionar es

la participación en torneos donde se les proveen uniformes

a las jugadoras y así podemos evitar el gasto.

¿Cuáles son las expectativas del equipo en esta liga y en otros torneos? Siempre exijo llegar a las finales. No existe el “no pode- mos”, y lo hemos logrado, como en la Copa Telmex, en la Liga Mayor Femenil, en la Liga Mayor de Ascenso, en la Universiada, donde, aunque nos quedamos a un paso, lo intentamos. Siempre hemos dado de qué hablar para bien.

¿Qué se necesita para formar parte del representativo? Desde luego, ser estudiantes en la uaem y tener gran sen- tido de compromiso y responsabilidad. Nuestros entrena- mientos son rigurosos: de lunes a viernes, de 7:20 a 9:30 horas, y los lunes, miércoles y viernes de 17:00 a 19:00. Estamos a la espera de que lleguen más integrantes.

¿Qué tan alta fue la competencia en el caso del compeonato? Debido a que el grupo de facultad había ganado dos tor- neos, se tomó la decisión de que en éste participara el de preparatoria y con excelentes resultados. Los juegos han sido muy buenos; pese a que en cuartos de final calificamos en cuarto lugar, de ocho, hicimos una buena liguilla. En la temporada regular sólo no ganó el mismo equipo con el que después disputamos la final. El último partido fue como una revancha; las del Tec salieron confiadas, pero nos esforza- mos por dar un gran juego y eso nos dio el campeonato. Todos los encuentros representan una gran experiencia.

¿Qué equipos son los más fuertes en el ámbito universitario? Indudablemente, Pumas es de los mejores. Tiene muchas jugadoras, siempre participa en la Universiada y gana medallas. Otra escuadra es la de la Escuela Superior de Educación Física (esef). El caso del equipo del Tec de Mon- terrey, Campus Monterrey, es especial, pues el instituto siempre beca a sus atletas. Cuando otros entrenadores se acercan a nosotros con la intención de llevarse a una de nuestras chicas a sus filas, estamos conscientes de que las escuelas privadas pueden ofrecerles más beneficios. Liliana es un caso; sin embargo, ella ha decidido perma- necer en la uaem.

Otros equipos universitarios son Tigres y el de la Universidad Autónoma de Chihuahua; ambos se encuentran en un nivel más alto que nosotros. Buscamos estar en la misma línea para tener la oportunidad de participar en los torneos fuertes.

Hemos visto que hay mucha cobertura y apoyo al deporte varonil, ¿qué faltaría en el femenil? Nos falta una cancha. Es complicado entrenar a más de 50 jugadoras en espacios pequeños, pero hemos preferido no quejarnos, es mejor agradecer y adaptarnos a los si- tios que nos sean asignados, como la Prepa 2 o la Unidad Deportiva San Antonio Buenavista, entre otros.

¿Algo que desee agregar? Sólo invitar a las estudiantes a realizar las pruebas y unirse

a las Potritas. Este deporte exige dedicación, pero tam-

bién les permite estudiar, incluso trabajar, como varias de nuestras jugadoras. Todo se puede lograr.

Sería ideal que desde las etapas infantiles hubiera prepa- ración deportiva, como sucede con los representativos de Pumas. Ojalá que en la uaem se conformen equipos de primaria y secundaria. Aún hacen falta cosas; nos falta espacio, nos falta recurso humano, como entrenadores. Pero deseamos, con ahínco, que las condiciones mejoren

y los equipos crezcan.

ahínco, que las condiciones mejoren y los equipos crezcan. Liliana Rodríguez Alejo Alumna de Informática
ahínco, que las condiciones mejoren y los equipos crezcan. Liliana Rodríguez Alejo Alumna de Informática
ahínco, que las condiciones mejoren y los equipos crezcan. Liliana Rodríguez Alejo Alumna de Informática

Liliana Rodríguez Alejo

Alumna de Informática

Administrativa a distancia Lateral y contención en Potritas Seleccionada nacional para

el Mundial 2016, en Papúa,

Nueva Guinea

nacional para el Mundial 2016, en Papúa, Nueva Guinea La uaem y el rector Jorge Olvera
nacional para el Mundial 2016, en Papúa, Nueva Guinea La uaem y el rector Jorge Olvera

La uaem y el rector Jorge Olvera me han brindado mucho apoyo. Gracias a sus gestiones puedo estudiar, ser parte de las Potritas y, además, jugar en la Selección Nacional Femenil Sub-20. El estudio es una de las cosas más importantes en la vida y se puede combinar con el deporte. Invito a todas las chicas interesadas en ser parte del futbol femenil a que le echen muchas ganas, porque aquí hay apoyo y compañerismo.

Informes @PotrasFCUAEM Potritas Futbol Asociación Femenil UAEMÉx

aquí hay apoyo y compañerismo. Informes @PotrasFCUAEM Potritas Futbol Asociación Femenil UAEMÉx Febrero 2017 19
aquí hay apoyo y compañerismo. Informes @PotrasFCUAEM Potritas Futbol Asociación Femenil UAEMÉx Febrero 2017 19
aquí hay apoyo y compañerismo. Informes @PotrasFCUAEM Potritas Futbol Asociación Femenil UAEMÉx Febrero 2017 19
aquí hay apoyo y compañerismo. Informes @PotrasFCUAEM Potritas Futbol Asociación Femenil UAEMÉx Febrero 2017 19
Medicina, Olivia Hernández Guadarrama espíritu universitario Estudiantes de medicina provenientes de Panamá, Perú,
Medicina, Olivia Hernández Guadarrama espíritu universitario Estudiantes de medicina provenientes de Panamá, Perú,
Medicina, Olivia Hernández Guadarrama espíritu universitario Estudiantes de medicina provenientes de Panamá, Perú,

Medicina,

Medicina, Olivia Hernández Guadarrama espíritu universitario Estudiantes de medicina provenientes de Panamá, Perú,

Olivia Hernández Guadarrama

Medicina, Olivia Hernández Guadarrama espíritu universitario Estudiantes de medicina provenientes de Panamá, Perú,

espíritu universitario

Olivia Hernández Guadarrama espíritu universitario Estudiantes de medicina provenientes de Panamá, Perú,

Estudiantes de medicina provenientes de Panamá, Perú, Colombia y Honduras, así como de Zacatecas y Sinaloa participaron en la décima edición de la Pasantía Interna- cional de Cirugía y Urgencias Quirúrgicas, que se realizó en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México. Los 23 participantes recibieron clases en este

Los 23 participantes recibieron clases en este organismo académico y rotaron turnos en hospitales públicos esta- tales. El directivo subrayó que los estudiantes tuvieron un entrenamiento similar al de las mejores universidades del mundo; es decir, previo al contacto clínico con los pacien- tes hay actividades de simulación.

Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina (Felsocem) y presidenta de la Pasantía, Sofía Monserrat Calderón Valver- de, destacaron el trabajo y el esfuerzo desarrollado a favor de la academia y el espíritu universitario que une a los participantes.

y el espíritu universitario que une a los participantes. Acompañado de Imelda García Argueta y Felipe

Acompañado de Imelda García Argueta y Felipe de Jesús Sánchez García, subdirectores académico y administrativo, respectivamente, además del encargado del Departamento de Habilidades Clínicas, Eugenio Otoniel Pereda, y la profesora El- via Cruz Huerta, Jaramillo García expresó su interés por fortale- cer lazos de cooperación con las instituciones que representan los alumnos.

con las instituciones que representan los alumnos. El director de la facultad, Mario Alfredo Jaramillo Gar-

El director de la facultad, Mario Alfredo Jaramillo Gar- cía, y la delegada de la Federación Latinoamericana de

Monserrat Calderón resaltó que, en correspondencia con la vincu- lación internacional, los estudiantes de la Autónoma mexiquense realizan pasantías de cardiología y neurocirugía en Perú.

internacional, los estudiantes de la Autónoma mexiquense realizan pasantías de cardiología y neurocirugía en Perú.
internacional, los estudiantes de la Autónoma mexiquense realizan pasantías de cardiología y neurocirugía en Perú.

Dalia Corazón Lázaro Bello · Giovany Arturo González Desales Estudiante en la Facultad de Ciencias y Maestro en Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales en el Centro de Investigación en Ciencias Biológicas Aplicadas (cicba), respectivamente

Se espera que con el tiempo, las personas y la fauna silvestre, puedan vivir en armonía y caminar unos junto a otros. S. Le Bel, G. Mapuvire y R. Czudek

La interacción de cocodrilos y humanos cada vez es más frecuente debido

a las características biológicas de los primeros (talla, distribución, hábitos ali- menticios, etc.) y el incremento poblacional de los segundos (zonas turísticas, fragmentación del hábitat, prácticas de pesca), que, generalmente, terminan en afectaciones para ambos. Ante ello, investigadores del cicba estamos analizan- do algunas zonas, a través del proyecto Conflicto entre cocodrilos y humanos en México, liderado por la doctora Martha M. Zarco González, a fin de elaborar propuestas que ayuden a reducir la situación en nuestro país.

Hasta el momento hay 25 especies en todo el mundo (Uetz et al., 2016), tres de las cuales están presentes en México: Crocodylus acutus, Crocodylus moreletii

y Caiman crocodilus chiapasius (Fig.1). Las dos primeras se han reconocido

como responsables de los incidentes con el hombre, ya que existe poca infor-

mación científica, como la generada en Oaxaca (García, 2013; García y Buen- rostro, 2015) y Jalisco (Cupul et al., 2010).

Entre los esfuerzos para registrar los accidentes existe una base de datos digital donde se anexa información de todo el mundo: CrocBITE (Worldwide Crocodi- lian Attack Database); sin embargo, la realidad supera los reportes. Las estadís- ticas señalan que de 104 encuentros con el Crocodylus acutus, 83.6 por ciento no fueron fatales y, de éstos, 89.4 de las víctimas son hombres, 7.7 mujeres y 2.9 carece de identificación. Para el caso del Crocodylus moreletii, han ocurrido 44 incidentes, 13.6 por ciento fatales y 86.4 de los atacados fueron hombres

Fig.1 Distribución de los crocodilianos mexicanos
Fig.1 Distribución de los crocodilianos mexicanos
Fig. 2 Número de incidentes humano-cocodrilos en México y porcentaje de incidentes fatales, no fatales,

Fig. 2 Número de incidentes humano-cocodrilos en México y porcentaje de incidentes fatales, no fatales, sucedidos a hombres y mujeres.

(Fig. 2); así lo hemos documentado, desde el 2014, en Campeche, Chiapas y Guerrero.

Las principales causas por las que ocurren estos hechos, según Ross (1995), Lamarque et al. (2009) y García (2013), son la expansión de la mancha urbana, comunidades que viven cerca de cuerpos de agua donde habitan cocodri- los, competencia entre ambas partes por los recursos, lluvias que incrementan el nivel de agua y permiten que estos reptiles se desplacen con mayor facilidad, exceso de confianza del hombre hacia éstos, falta de alternativas económicas y presión por necesidad alimenticia.

En el cicba estamos seguros de que una vez concluido el diagnóstico, podremos formular y dar a conocer las estra- tegias que ayuden a minimizar los daños provocados entre humanos y cocodrilos. En esto radica nuestra misión.

entre humanos y cocodrilos. En esto radica nuestra misión. Fotos: Giovani Arturo González Fuentes CUPUL Magaña,
Fotos: Giovani Arturo González
Fotos: Giovani Arturo González

Fuentes CUPUL Magaña, Flabio Germán et al. (2010), “Ataques de cocodrilo de río (Crocodylus acutus) en Puerto Vallarta, Jalisco, México: presentación de cinco casos” en Cuadernos de Medicina Forense, vol. 16, núm. 3, pp. 153-160. GARCÍA Grajales, Jesús (2013), “El conflicto hombre-cocodrilo en México: causas e implicaciones” en Inter- ciencia. Revista de ciencia y tecnología de América, vol. 38, núm. 12, pp. 881-884. GARCÍA Grajales, Jesús y Alejandra Buenrostro Silva (2015), “Áreas de interacción entre humanos y cocodrilos (Crocodylus acutus Cuvier) en Chacahua, Oaxaca, México” en Revista Agroproductividad, vol. 8, núm. 5, pp.

25-33.

LAMARQUE F., Anderson et al. (2009), “Human-wildlife conflicts in Africa: causes, consequences and manage- ment strategies” en Food and Agriculture Organization of the United Nations. Forestry Paper 157. PERRAN Ross, James (1995), “La importancia del uso sustentado para la conservación de los cocodrílidos” en La conservación y el manejo de caimanes y cocodrilos de América Latina, vol. 2, pp. 19-32. UETZ, Peter et. al. (eds.) (2016), “The Reptile Database”. Disponible en: <http://www.reptile-database.org/> [11 de noviembre del 2016].

[11 de noviembre del 2016]. Este impresionista francés nació el 25 de febrero de
Este impresionista francés nació el 25 de febrero de 1841. Fue conocido como el “Pintor
Este impresionista francés nació el
25 de febrero de 1841. Fue conocido
como el “Pintor de la alegría”, pues
sus personajes siempre disfrutan y
comparten la felicidad del momento.Con
una clara influencia del Renacimiento
y del Barroco, al que perteneció su
admirado Rubens, Renoir logró captar
y expresar la sensualidad femenina con
gran delicadeza, evidente en su pieza
maestra, Las bañistas, resguardada en
el Museo de Orsay.
Su familia, dedicada a la sastrería,
esperaba que él también siguiera la
tradición, pero desde muy joven mostró
talento para la pintura a raíz de ser
decorador en una fábrica de porcelana.
A los 21 se inscribió en la academia
del pintor suizo Charles Gleyre, donde
conoció a Frédéric Bazille, Claude
Monet y Alfred Sisley. Aunque sus
primeros cuadros fueron rechazados
por los academicistas, él siguió con su
novedosa técnica del color y la luz, así
como con su interés en la figura humana.
A diferencia de otros impresionistas que
se enfocaron en los paisajes, Renoir
hizo una aportación revolucionaria:
visibilizó a las mujeres. Marcel Proust
afirmó que en su pintura: “Pasan por la
calle mujeres, diferentes de las antaño
porque son Renoir, los Renoir en que
nos negábamos a ver mujeres”, como
en Maternidad. El niño al pecho, una
imagen llena de ternura que hoy, en
pleno siglo xxi, aún escandaliza a una
parte de la sociedad.
Nunca dejó su pasión por el lienzo a
pesar de su vejez. Durante sus últimos
años se ató a la mano un pincel para
seguir pintando; para él era lo más
divertido de su existencia.
se ató a la mano un pincel para seguir pintando; para él era lo más divertido
II SALON DEL AUTOMOVIL ARTE Y CULTURA Olivia Hernández Guadarrama Más de 6 mil personas

II SALON DEL AUTOMOVIL

ARTE Y CULTURA

Olivia Hernández Guadarrama
Olivia Hernández Guadarrama

Más de 6 mil personas se dieron cita en el II Salón del Automóvil: Arte y Cul- tura, auspiciado por Auto Club Ponce, Mustang Club Toluca y la Federación Mexicana de Automóviles Antiguos. Más de 350 vehículos fueron exhibidos en las instalaciones de la Unidad Deportiva “San Antonio Buenavista” en Toluca.

La inauguración estuvo presidida por el secretario General de Gobierno, José Manzur Quiroga, en representación del gobernador Eruviel Ávila Villegas; el rector de la Máxima Casa de Estudios mexiquense, Jorge Olvera García; el presidente de la Fundación UAEMéx y de El Colegio Mexiquense, Víctor Humberto Benítez Treviño; el director de la Fundación Ealy Ortiz A.C, Enrique Bustamante Ortiz, y el representante de la Federación Internacional de Vehículos Antiguos, Alberto Lenz, entre otras personalidades.

Los asistentes disfrutaron la muestra de 50 Mustang, 50 autos de diversas épocas y alrededor de 250 de clubes. Además, hubo bazar de la carcacha, ciudad infantil, espectáculo de globos aerostáticos, actividades para niños, pre- sentaciones de bicicletas BMX, venta de autopartes, camiones de comida y la

para niños, pre - sentaciones de bicicletas BMX, venta de autopartes, camiones de comida y la
para niños, pre - sentaciones de bicicletas BMX, venta de autopartes, camiones de comida y la
presencia de agencias automotrices. Acompañado por elementos de la Gendarmería, el rector también encabezó la
presencia de agencias automotrices. Acompañado por elementos de la Gendarmería, el rector también encabezó la

presencia de agencias automotrices.

Acompañado por elementos de la Gendarmería, el rector también encabezó la fotografía en la que la Banda Universitaria de Marcha formó la frase “PAZ MÉXICO”; al respecto, enfatizó que los integrantes de la uaem no comparten la política de segregación, discri- minación y racismo impulsada por el actual presidente de Estados Unidos, Donald Trump. Reiteró su rechazo al mensaje de xenofobia e intolerancia del mandatario norteamericano hacia los pueblos de América Latina, prin- cipalmente hacia México e hizo un llamado a la tolerancia, al fomento del respeto a la dignidad humana y a la concordia entre las naciones de todo el mundo.

Olvera García destacó que los recursos generados serán destinados a apoyar con becas a todos aquellos jóvenes con necesidades económicas para continuar sus estu- dios. Igualmente, firmó el acuerdo por el que se instituye el Salón del Automóvil: Arte y Cultura como una actividad cultural universitaria permanente. Destacó que este acontecimiento es único en el país y permite apreciar la evolución de uno de los medios de transporte con mayor preferencia por los usuarios.

medios de transporte con mayor preferencia por los usuarios. Luego de recordar a Arturo Ocaña Ponce,

Luego de recordar a Arturo Ocaña Ponce, universitario fallecido recientemente y que fue uno de los principales promotores de esta expo, el rector señaló la importancia de este día “para todos aquellos que ven en los autos una actitud y aptitud de vida, para aquellos que ven en una carcacha la oportunidad de rescatar un auto y convertirlo en un clásico”.

El Salón del Automóvil se consolida como actividad permanente en la universidad

Acompañado de Concepción López Gomeztagle, Mariana y Arturo Ocaña López —esposa e hijos de Ocaña Ponce—, el rector expresó que este acuerdo tiene como objetivo con- tinuar difundiendo de manera innovadora el arte y la cultura.

Por otro lado, en el stand del periódico El Universal, Jorge Olvera y Enrique Bustamante Ortiz firmaron un convenio de colaboración que permitirá establecer las bases para la realización de actividades conjuntas encaminadas a la superación académica, la formación y capacitación profesional, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la divulgación del conocimiento mediante la planea- ción, programación y acciones de intercambio.

y la divulgación del conocimiento mediante la planea- ción, programación y acciones de intercambio. Febrero 2017
y la divulgación del conocimiento mediante la planea- ción, programación y acciones de intercambio. Febrero 2017
Por el tipo de autos , su calidad de preservación y res- tauración, así como

Por el tipo de autos, su calidad de preservación y res- tauración, así como por la museografía y la información presentada, el Salón del Automóvil Arte y Cultura de la uaem se ha consolidado como una de las exhibiciones más destacadas en Latinoamérica. Para su próxima edición, en 2018, se prevé que sea incluido en la agenda de la fiva (Federación Internacional de Vehículos Antiguos).

NOVEDADES:
NOVEDADES:

• Presentación audiovisual del evento al inicio del recorri- do, a cargo del Dr. Jorge Olvera García, rector de nuestra universidad.

• Reconocimiento por escrito a la uaem por parte de la Fundación Pebble Beach, que organiza el mejor concur- so internacional de elegancia automotriz en el mundo, con sede en California, Estados Unidos.

Innovación en la exposición gráfica de la historia del automóvil.

• Participación especial del periódico El Universal.

PABELLONES:
PABELLONES:

1. Historia gráfica del automóvil, que mostró la transformación de la industria automotriz e incluyó infor- mación relevante de la bicicleta y la motocicleta, como parte esencial en la evolución de éste.

motocicleta, como parte esencial en la evolución de éste. ASPECTOS RELEVANTES Marco Antonio Ocaña Ponce 2.

ASPECTOS RELEVANTES

Marco Antonio Ocaña Ponce

2. Autos antiguos y de colección, cuyo propósito fue

mostrar progreso de este medio de transporte a objeto de lujo y de arte. El pabellón estuvo dividido en cuatro eta- pas, considerando modelos representativos, a partir de su evolución estética y mecánica: 1904-1926, 1928-1932, 1935-1955 y 1957-1977. El total de vehículos en este pa- bellón fue de poco más de 50.

Con algunos de la gloriosa etapa del automovilismo depor- tivo, como el primer auto musculoso, el Ford 18 de 1932, así como del Pontiac GTO, se inicia formalmente la pro- ducción de autos en serie bajo la marca de las principales empresas: Chrysler, General Motors y Ford.

3.

Mustang performance, pabellón enfocado a mostrar

la

etapa conocida como Muscle car y su relación con el

Mustang; los de esta categoría eran automóviles de tipo

familiar de cuatro o cinco plazas, utilizados para calle y para pista, además de contar con grandes motorizaciones

y exclusivas líneas deportivas. Se presentaron, también,

algunos autos más modernos de alto rendimiento, y el total

de vehículos fue de 60.

también, algunos autos más modernos de alto rendimiento, y el total de vehículos fue de 60.
Corea del Sur recibe a la uaem Recientemente el rector Jorge Olvera García estableció un
Corea del Sur recibe a la uaem Recientemente el rector Jorge Olvera García estableció un

Corea del Sur recibe a la uaem Recientemente el rector Jorge Olvera García estableció un convenio con el presidente de la Universidad de Seúl, Corea del Sur, Yun-hi Won, con el fin de iniciar un inter- cambio académico y de aprendizaje mutuo en cuanto a los problemas que aquejan a las grandes ciudades, es- pecíficamente en lo referente a transporte, alcantarillado, contaminación y administración de recursos, de ahí que las comunidades de las facultades de Contaduría y Adminis- tración y Planeación Urbana y Regional serán las primeras en participar. Además, como Corea y México cuentan con una gran riqueza cultural, se abren posibilidades amplias de cooperación para conocer el arte y el modo de vida de cada país.

Rinden frutos convenios de colaboración

En el marco del Convenio General de Colaboración que el rector de la uaem, Jorge Olvera García, signó con ayunta- mientos de la Región Oriente de la entidad, inició la cons- trucción de un nuevo estacionamiento para los hospitales Veterinario de Grandes Especies y Veterinario de Pequeñas Especies, así como el Centro de Atención Nutricional del Centro Universitario uaem Amecameca. El ayuntamiento de Amecameca donará 30 toneladas de cemento; Juchitepec, siete; Temamatla apoyará con grava y arena, mientras que Tlalmanalco, 10 toneladas más de cemento; además, la di- putada local por el distrito 28, Ivette Topete García, apoyará también con 17 toneladas de cemento.

García, apoyará también con 17 toneladas de cemento. Lenguas impulsa internacionalización La Facultad de Lenguas

Lenguas impulsa internacionalización

La Facultad de Lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de México firmó un convenio de colaboración con la Universidad de Hildesheim, Alemania, con el propósito de establecer acciones de movilidad académica, en bene- ficio de alumnos y profesores de ambas instituciones. El director de dicha facultad, Víctor Alonso Galeana Estrada, resaltó que este instrumento legal ya se puso en operación y cuatro profesoras de la universidad alemana vinieron a impartir el Curso “Aprendizaje del alemán como lengua extranjera en el mundo”; además, dictaron conferencias relacionadas con la importancia de dicho idioma.

Diez años

Equipo de Uni Radio 99.7 FM

El pasado, ese tiempo que nos deja mientras transcurren los segun- dos, las horas y los días, está plagado de recuerdos, alegrías y tristezas y, por qué no, nostalgia que, a final de cuentas, nos define y conforma.

Hace 10 años, un lejano 21 de febrero del 2007, inició formalmente la transmisión de Uni Radio, estación de la Universidad Autónoma del Estado de México; una alternativa radiofónica en música y contenido educativo para el Valle de Toluca.

Un enorme esfuerzo y dedicación permitieron que aquel día las ondas sonoras recorrieran el cuadrante para conformar la radio universitaria, con la misión de difundir el acontecer de nuestra Máxima Casa de Estudios y un perfil cultural que la ha consolidado en la preferencia de la comunidad uaem y la sociedad en general.

Nuestra presencia en el 99.7 de la frecuencia modulada nos ha valido distinciones como la Presea Metepec 2008, otorgada por el Ayunta- miento de este municipio mexiquense. Ese mismo año, el Gobierno Federal nos confirió un reconocimiento por la difusión de la campaña “Planta un árbol y sé parte de la historia”, que compartimos con el programa infantil Pin pon papas, también de Uni Radio. Por si fuera poco, en el 2013 nuestra radiodifusora fue nominada como mejor medio en los Indie-o Music Awards, dedicados a la producción musi- cal y los medios independientes en nuestro país.

En una década nos hemos convertido en un referente en el Estado de México; transmitimos 24 horas del día, los 365 días del año. Uni Radio forma parte de la Red de Radiodi- fusoras y Televisoras Educativas y Culturales de México y realiza coproducciones con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, así como con la Red de Radios Universitarias de México (rrum).

Gastón Pedraza dirige al profesional y comprometido equipo del 99.7 FM.

Además de nuestros programas habituales, transmitimos Red Bull Panamerika, producido en México para Red Bull Music Academy Radio, Selektor, del British Council, y La Fonoteca RFI, de Radio Francia Internacional. Cubrimos las necesidades de nuestro auditorio con un noticiero puntual en dos emisiones (matutina y vespertina) para mantenerlos informados; contamos con una barra sonora que musicalmente da la vuelta al mundo en cuanto a pro- puesta y versatilidad, y la serie de programas hablados no deja insatisfecho a ningún escucha. Además, expandimos nuestro horizonte para dar cobertura a festivales interna- cionales como el Border Noise, Lolapalooza, Ceremonia, Nrmal, entre otros.

Cine y literatura no pueden faltar. En el caso del celuloide, estuvimos en el Festival Francés de Acapulco en la Ciudad de México, el Festival Internacional de Cine Contemporá- neo (ficco), el Tlanchana Fest, el Festival de Documenta- les Ambulante, el Festival Internacional de Cine Acapulco (fica), el Festival Internacional de Cine Guanajuato (giff, por sus siglas en inglés) y el Tour de Cine Francés, por men- cionar algunos.

En cuanto a la promoción de la lectura, ésta es fundamen- tal en una estación universitaria. A lo largo de estos años nos han acompañado (ya sea presentando libros, siendo entrevistados u ofreciendo alguna opinión) escritores con- temporáneos cuya carrera se encuentra en plena forma:

Guillermo Fadanelli, Bernardo Fernández “Bef”, David Miklos, José Luis Zárate, Alberto Chimal, Alberto Ruy Sán- chez, Eusebio Rubalcava, Mauricio Montiel, Valeria Luiselli y Wendy Guerra.

Hemos crecido con Uni Radio, y Uni Radio ha crecido con nosotros, con la gente, con los radioescuchas. Hicimos ruido desde el primer día y, tras 10 años de transmisiones, seguimos haciéndolo.

Cuando se piensa en el pasado, de alguna manera se es- pecula en el futuro y con la firme convicción de no repetir nuestros errores, pues hemos aprendido de ellos e insisti- mos en los aciertos. Somos conscientes de la propuesta y los contenidos ofrecidos a lo largo de estos años, con un ejercicio diario de autocrítica y una visión amplia de la comunicación universitaria.

y una visión amplia de la comunicación universitaria. ¡Somos el motivo para encender la radio! Febrero
y una visión amplia de la comunicación universitaria. ¡Somos el motivo para encender la radio! Febrero
y una visión amplia de la comunicación universitaria. ¡Somos el motivo para encender la radio! Febrero

¡Somos el motivo para encender la radio!

Alfonso Vírchez

en el escenario mundial

Puntual a la cita, Alfonso Vírchez llega a nuestra redac- ción; es uno de los artistas mexiquenses más reconocidos de la Compañía Universitaria de Teatro la uaem. Su fama en Latinoamérica y Europa, así como en otras latitudes, dan cuenta de su profesionalismo y carisma en el esce- nario. Esta vez no estamos frente a la cara blanca, sino al hombre que decidió ser mimo y que muy pronto iniciará una serie de talleres universitarios para quienes deseen formarse en este arte.

A manera de contexto, hacemos un repaso por el signifi-

cado de pantomima, que viene del griego, pantos=todo,

mimos=imitación. A diferencia de algunos mitos en torno

al origen, el maestro Vírchez refiere que en el teatro griego

un actor tenía la posibilidad de interpretar a cualquier per- sonaje. En una ocasión, un actor que se quedó sin voz fue apoyado por el canto de una compañera; él usó la mímica para hacer la representación sin hablar y así surgió esta manifestación dramática.

Nos pide tener clara la diferencia entre mimo y pantomima. El primero usa su cuerpo, su sub- jetividad; es un trabajo individual; la segunda “juega con el exterior, manipula objetos invi- sibles que se vuelven visibles en la mente del espectador y da forma al espectáculo”.

Mónica Mata

Alfonso considera que este lenguaje posee la belleza del

enorme. Entre los alumnos de Jodorowsky estuvieron Juan

silencio y de la expresión corporal, como lo definía Etienne Decroux, padre de la pantomima moderna y quien, junto

Gabriel Moreno y Alfonso Arau, quien, en su momento, era un excelente mimo y poco conocido. Estudiar toda la ca-

a

su colaborador Jean-Louis Barrault, hizo un gran traba-

rrera por una sola materia no era opción y así empezó una

jo

de experimentación sobre las posibilidades del cuerpo,

corriente de dedicarse a la pantomima de manera empírica,

a

las que Marcel Marceau, alumno del primero, añadió las

autodidacta. Juan Gabriel Moreno estudió con Tomashevs-

técnicas del ballet y “combinó el mimo con el lenguaje de la

ky en Checoslovaquia y yo ingresé a la escuela de Jacques

ilusión; creó la pantomima clásica”.

Lecoq en París; Marceau todavía no creaba la suya”.

A propósito del maquillaje y el traje característicos, comenta

que provienen del actor Jean Gaspar Deburau cuando

caracterizó a Pierrot, personaje del siglo xix, cuya trilogía se presentaba en el teatro especializado de la Calle del Crimen, en París. “Deburau laboraba en una panadería, así que tenía

el vestuario clásico de un pâtissier, un repostero. Después

de su jornada se iba al teatro y, debido al poco tiempo que

tenía, no se quitaba la harina de la cara ni la ropa; entonces,

el público empezó a verlo tan maravilloso que se trasfiguró

en un símbolo del amor, del amor frustrado y platónico.

Pierrot se convirtió en un ícono y, más adelante, Marcel Marceau lo retomó y dio vida a Bip, un personaje con un sombrero largo y una flor, además de la famosa playera

a rayas. No obstante, en el mimo y la pantomima existen muchas posibilidades”.

Otra diferencia importante, nos explica, es la que existe en- tre el mimo y el clown, o el payaso de Alemania y Rusia que hacía un humorismo fino y con mucha preparación, pues,

a veces, tardaban un año para crear una rutina de cinco

minutos, pero de fama mundial. “En Italia —dice— se creó el movimiento de Les Fratellini, que eran unos hermanos absolutamente extravagantes, volaban; estamos hablando de 1800, debió ser fascinante haber visto a estos clowns. En México surgió el payaso que se nutrió de la picardía y, como no tenía los recursos del circo europeo, se con- virtió en un personaje de pueblo, popular, de carpa y de gran calidad”.

¿Cómo llegó la pantomima a México? ¿Qué pasaba

con la formación teatral? El maestro Vírchez sonríe

y nombra a Alejandro Jodorowsky como el reno-

vador del arte escénico en el país y en la región.

A pesar de que el llamado psicomago no goza

de gran aceptación entre algunos círculos académicos, estudió en la escuela de Marcel

Marceau y se atrevió a experimentar, lo cual

le da un valor agregado a su trabajo como

actor y director.

“El chileno, quien tenía una clase de pan- tomima en una escuela de teatro, or- ganizó una gira de Marcel por Méxi- co y tuvimos la oportunidad de ver al personaje; obviamente nos impresionó de una manera

A su estancia de cuatro años en Europa, Vírchez la califica de extraordinaria y agradece el apoyo económico de ese país. Considera indispensable que los estudiantes tengan acceso a becas que les permitan salir al extranjero a desa- rrollar sus inquietudes, pues eso enriquece la visión. “París es una ciudad de arte de primerísimo nivel; tiene museos, galerías; la misma calle es toda una escuela, pues observar a la gente nos ayudaba a crear un personaje”.

Con la facilidad que tuvo para aprender francés y el interés de desarrollarse profesionalmente, el maestro Vírchez estu- vo en Alemania, Suiza y su último año lo pasó en Bruselas, Bélgica. Acudió con una propuesta independiente al Festi- val de Aviñón y así comenzó el éxito.

Con la mirada de quien ha hecho una travesura, nos revela que después de reunir dinero por sus primeros trabajos, él y su novia se fueron de vacaciones a Sète, una playa cerca de París, pero se acabaron los recursos y entonces vio la necesidad de no cesar en su propósito. Formó la Compañía Internacional de Mimos, con la que recorrió Italia, Alemania y el resto de los países del centro de Europa. Su regreso a México lo planeó con este grupo, pero la mitad de los integrantes tomaron un contrato en Israel; aun así, hizo una gira por toda la república y Centroamérica. Desde entonces no ha dejado de crear espectáculos, talleres y descubrir nuevos talentos.

Recientemente acudió a los festivales de Querétaro, Monte- rrey y fue parte de la Muestra Nacional de Pantomima, que se presentó en la Casa de las Diligencias de la uaem, y luego viajó a Durango.

Destacó el impulso que la Autónoma mexiquense ha dado

al teatro, no sólo con la construcción y acondicionamiento

de los foros, sino en la generación de un público culto con obras de calidad al alcance de todos los bolsillos y propues- tas para diversas edades. Particularmente aplaudió el es- fuerzo que se hace con el Teatro Panal, puesto que la niñez merece este tipo de espectáculos.

Recordó la buena aceptación que tuvo La Metamorfosis,

adaptación de Franz Kafka, en el Teatro Universitario “Los Jaguares”. Comentó que actualmente trabaja en el proyecto Experimentación Sonora, que combina movimiento y música

a partir del método del creador suizo Jaques Dalcroze; uno

de los objetivos es llevarlo a discapacitados auditivos, debido

a que puede ayudarles a abrir su panorama de apreciación

del arte y a desarrollar el potencial de sus habilidades.

“En el teatro, la expresión del cuerpo es fundamental, el len- guaje corporal es una de las herramientas más importantes de los actores, y el silencio cobra, también, una gran elo- cuencia. Hay tres tipos de silencio: el del enojo, el meditati- vo y el elocuente, que comunica sin necesidad de usar las palabras; ése es el punto”.

A los jóvenes interesados en el teatro les recomendó estar

verdaderamente convencidos de que eso quieren, porque de ahí surge el talento, y luego disciplinarse, leer y experi- mentar; como ejemplo refirió a Mariana Cortés, quien par- ticipó en la muestra en Toluca, pues su formación proviene

de la Escuela Rusa de Mimodrama, la Escuela Argentina de Mimos, y también de España, donde hace poco estuvo estudiando.

Entre las actividades que tiene planeadas para el 2017 está el Taller Efímero, diseñado para actores profesionales, que incluye un trabajo intenso durante 24 horas. Planea reunir mimos que están en su grupo pero que viven en diferentes lugares, como Mariana o Edgar Chapa, integrantes de la Compañía Universitaria de Teatro y gente nueva como Paulina García que hace clown. De igual manera, nos adelantó que en el 2018 ya tiene asegurada su participación en el Festival de las Artes de Adelaida, Australia, con el proyecto Antípoda.

Para cerrar la charla, el maestro comenta con gran entu- siasmo: “Amo al público universitario y debemos seguir trabajando en él; tenemos foros, artistas y directores de calidad, además de una estructura que nos da soporte. Ahora nuestra lucha es conquistar al espectador”.

además de una estructura que nos da soporte. Ahora nuestra lucha es conquistar al espectador”. 3
además de una estructura que nos da soporte. Ahora nuestra lucha es conquistar al espectador”. 3
Só ta no 8 en festival internacional de teatro UNAM Olivia Hernández Guadarrama Por la

ta

no

8

en festival

internacional

de teatro

UNAM

Olivia Hernández Guadarrama

Por la disciplina, trabajo y constancia del elenco y la di- rección de Sótano 8 (o un té de 8 azahares), de Nadezh- da Bojalil, propuesta escénica a cargo Francisco Silva y basada en Alicia en el país de las maravillas, de Lewis Carroll, la Universidad Autónoma del Estado de México tendrá nuevamente presencia en el Festival Internacional de Teatro Universitario de la unam.

El Grupo Barraca Teatro de la Facultad de Humanidades

de la uaem, donde se imparte la Licenciatura en Artes Tea- trales, espera una destacada participación en la Categoría C2: Estudiantes Dirigidos por Maestros, en la que la insti- tución ha participado durante los últimos cuatro años.

El Festival Internacional de Teatro Universitario de la unam

es un espacio en el que estudiantes y egresados de pre- paratoria y de escuelas de teatro presentan sus propues- tas escénicas; se trata de un escaparate para interesan- tes montajes que permite la difusión de esta actividad

universitaria, al tiempo que fomenta su crecimiento a tra- vés de la competencia, la creación de nuevos públicos

y el fortalecimiento de las relaciones institucionales en materia educativa y cultural.

Sótano 8 (o un té de ocho azahares) nos presenta la his- toria de: Chesire doll, la niña araña, la mujer mono, la sirena, el jorobado, la mujer oso y la mujer sonámbula, 7 freaks de circo olvidados por el tiempo. Ellos esperan regresar algún día al espectáculo que les dio fama y glo- ria para volver a sentirse vivos. Un día, una pequeña niña barbuda, siguiendo por el bosque a su puerquita que escapó de casa (cuál Alicia en la madriguera del conejo blanco) cae en el Sótano 8 y los descubre… ahí comien- za nuestra historia. Francisco Silva, director.

comien- za nuestra historia. Francisco Silva, director. El cineasta español Luis Buñuel Portolés nació el 22
comien- za nuestra historia. Francisco Silva, director. El cineasta español Luis Buñuel Portolés nació el 22
comien- za nuestra historia. Francisco Silva, director. El cineasta español Luis Buñuel Portolés nació el 22
comien- za nuestra historia. Francisco Silva, director. El cineasta español Luis Buñuel Portolés nació el 22
comien- za nuestra historia. Francisco Silva, director. El cineasta español Luis Buñuel Portolés nació el 22

El cineasta español Luis Buñuel Portolés nació el 22 de febrero de 1900 en Calanda, Teruel. Fue el mayor de siete hermanos. Inició estudios de ingeniería, luego literatura y filosofía, y a los 25 años se mudó a París para estudiar cine.

y a los 25 años se mudó a París para estudiar cine. En Madrid había hecho

En Madrid había hecho amistad con

Salvador Dalí y a Federico García Lorca. En Francia se integró al surrealismo, liderado por André Bretón. El grupo se reunía diariamente en el Café Cyrano para discutir temas de política

y argumentar el movimiento artístico.

Acudían Max Ernst, Man Ray, Paul Éluard, Tristan Tzara, Yves Tanguy, René Magritte, Louis Aragon y Salvador Dalí.

En 1928, con la participación de Dalí, filma Un perro andaluz, un corto que marcó su técnica y el arranque de su vasta producción que complementó en América. Debido a su afiliación al Partido Comunista en España, rompe con los surrealistas y se exilia en México a causa de la guerra en su país. Aquí y en otros países realiza célebres cintas como El Gran Calavera, Los olvidados, Viridiana, El discreto encanto de la burguesía y Menjant garotes (Comiendo erizos). Dirigió 32 películas en total.

Pese a la fama y las oportunidades de vivir en otras ciudades del mundo, Buñuel permaneció en su modesta casa en la colonia Del Valle en el Distrito Federal hasta que murió a los 83 años por complicaciones derivadas del cáncer que padecía. Su obra es recordada no sólo por el

arte experimental, sino por su crítica hacia la supremacía del catolicismo

y la desigualdad social.

Una constitución centenaria Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos María del Carmen García Maza

Una constitución centenaria

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

María del Carmen García Maza ● Karen Gómez Gómez Directora y Museógrafa del Museo de Historia de Universitaria, respectivamente

El 5 de febrero de 1917, el Congreso Constituyente promulgó la Constitución que rige hasta la fecha a los mexicanos. A partir de ese día, México sería una nación completamente diferente; se había elaborado la primera constitución liberal-social del siglo XX en el mundo.

ANTECEDENTES

liberal-social del siglo XX en el mundo. ANTECEDENTES Constitución de Cádiz (1812-1814) Fue un texto liberal

Constitución de Cádiz (1812-1814) Fue un texto liberal que tuvo vigencia en la Nueva España de 1812 a 1814 y de 1820 a 1823. Establecía la soberanía nacional, la monarquía constitucional, así como la igualdad de todos los habitantes del imperio y la separación de poderes.

Constitución de Apatzingán (1814-1821) Se promulgó el 22 de octubre de 1814 por el Congreso de Chilpancingo, reunido en la ciudad de Apatzingán. Fue válida para las fuerzas de los insurgentes y los territorios que lograron controlar efímeramente durante el transcurso de la guerra de la Independencia.

Plan de Iguala (1821) Documento proclamado por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero; fue publicado el 24 de febrero de 1821 con tres principios fundamentales: religión, independencia y unión, que posteriormente se convirtieron en las Tres Garantías.

Tratados de Córdoba (1821-1824) Documento que reconoce a México como un imperio independiente. Se firmó el 24 de agosto de 1821 por Juan de O’Donojú y Agustín de Iturbide. El texto está compuesto por 17 artículos que conforman una extensión al Plan de Iguala.

Constitución de 1824 Fue el primer conjunto de leyes u ordenamiento jurídico del México independiente, en donde se estableció un gobierno republicano, representativo y federal. Establece la separación de poderes del gobierno y la división del territorio en estados.

Las siete leyes (1836-1855) Serie de instrumentos constitucionales que alteraron la estructura de la naciente República Federal de los Estados Unidos Mexicanos. Promovidas por Santa Anna y promulgadas el 6 de diciembre de 1836, regresan al país al régimen centralista, ocasionando la declaración de la independencia de Texas, la intervención francesa y la norteamericana.

Leyes de Reforma (1855-1860) Expedidas entre 1855 y 1860 por un grupo de liberales del que destacan Benito Juárez, Miguel Lerdo de Tejada y Melchor Ocampo. Su principal propósito fue separar la Iglesia del Estado.

Constitución de 1857 Formó parte de la legislación conocida como las Leyes de Reforma. Fue una constitución de ideología liberal. Hizo aportaciones en cuanto a: las garantías individuales, la soberanía nacional, la educación laica, el poder Legislativo unicameral, el amparo y la responsabilidad de los funcionarios públicos.

CONTEXTO HISTÓRICO

vida agitada

e intermitente, ocasionada por una gran desunión nacional,

La gran Constitución liberal de 1857 tuvo una

agitada e intermitente, ocasionada por una gran desunión nacional, La gran Constitución liberal de 1857 tuvo
agitada e intermitente, ocasionada por una gran desunión nacional, La gran Constitución liberal de 1857 tuvo

el rompimiento social, dictaduras y revoluciones. Se puede

considerar la separación Iglesia-Estado como la causa de la división del país.

La situación social, económica y política de fines del siglo xix

y principios del xx originó la Revolución Mexicana. Frente a

30 años de gobierno del general Porfirio Díaz, el pueblo de México empuñó las armas en busca de la democracia y la justicia social.

De la lucha revolucionaria surgieron grandes líderes, principios,

programas, planes y hechos que engendraron la necesidad de fortalecer el sistema político del país, para garantizar la seguridad de las personas y su patrimonio.

En este contexto histórico, el presidente Venustiano Carranza

convocó al Congreso para presentar un proyecto de reformas

a la Constitución de 1857.

ELECCIÓN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE

Las modificaciones hechas por Carranza al Plan de Guadalupe,

el 14 de septiembre de 1916, facilitaron la elección del nuevo

Congreso Constituyente. En su artículo 4º establecía que:

“Para formar el Congreso Constituyente, el Distrito Federal y cada estado o territorio nombrarán un diputado propietario y

un suplente por cada sesenta mil habitantes o fracción que

pase de veinte mil, teniendo en cuenta el censo general de la República de 1910. La población del estado o territorio que fuere menor de la cifra que se ha fijado en esta disposición, elegirá, sin embargo, un diputado propietario y un suplente” (Rabasa, 2016: 88).

Los requisitos para ser electos fueron los mismos que estableció en la elección del 57, con la salvedad de aquellos que “hubieren ayudado con las armas o sirviendo en empleos públicos a los gobiernos o facciones hostiles a la causa constitucionalista” (Rabasa, 2016: 88).

El 22 de octubre de 1916 se llevó a cabo la elección. Todos los

estados y territorios contaron con representantes, a excepción del territorio de Quintana Roo. A la sesión de apertura, el 1º de diciembre de ese mismo año, en el Gran Teatro Iturbide (hoy Teatro de la República) de la ciudad de Santiago de Querétaro, acudieron 151 diputados.

El documento presentado por Carranza sufrió múltiples modificaciones y adiciones y, aunque hereda algunos de sus “principios básicos, como son: forma de gobierno, soberanía

popular, división de poderes y derechos individuales” (Rabasa, 2016: 80), puede considerarse una nueva ley, debido

a las importantes aportaciones que recogen los ideales

revolucionarios para crear originales instituciones sociales y económicas.

Del programa del Partido Liberal y del Plan de Ayala se retoman los planteamientos sobre la reforma agraria (artículo 27) y del trabajo (artículo 123); del Plan de San Luis Potosí, el principio de la no reelección (artículo 83). La nueva constitución se promulgó el 5 de febrero de 1917 en el Teatro Iturbide.

APORTACIONES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917

Al ser la primera constitución en incluir los aspectos laborales

y educativos, fue reconocida como un antecedente mundial

para las constituciones con tintes sociales promulgadas

durante el siglo xx. Incluyó gran parte de las leyes y aportes de su predecesora (1857), especialmente en lo concerniente

a derechos humanos, y logró la inclusión de aspectos no contemplados.

Dictaminó las bases para el equilibrio y la división de los tres poderes que conocemos actualmente; separó el Poder Judicial del Ejecutivo; incorporó el Ministerio Público al Poder Ejecutivo y el Senado al Poder Legislativo. Eliminó la reelección presidencial y la figura del vicepresidente.

Garantizó la ley de amparo y definió los elementos para su viabilidad. su viabilidad.

Favoreció la democracia y el federalismo al decretar la no- reelección e implantar el voto directo de los mexicanos.ley de amparo y definió los elementos para su viabilidad. Enfatizó la libertad de expresión, asociación

Enfatizó la libertad de expresión, asociación y culto, además de reiterar la prohibición de la esclavitud, elementos fundamentales de las garantías individuales.reelección e implantar el voto directo de los mexicanos. Dio una mayor soberanía a los 29

Dio una mayor soberanía a los 29 estados existentes y se incorporó la noción de municipio libre.elementos fundamentales de las garantías individuales. Estableció leyes para regular la propiedad de la tierra.

Estableció leyes para regular la propiedad de la tierra.existentes y se incorporó la noción de municipio libre. Creó leyes laborales que aprobaron la jornada

Creó leyes laborales que aprobaron la jornada laboral de 8 horas y la libertad tanto de expresión como de asociación de los trabajadores.Estableció leyes para regular la propiedad de la tierra. Corroboró la educación como laica y gratuita.

Corroboró la educación como laica y gratuita.tanto de expresión como de asociación de los trabajadores. Reconoció la libertad de culto. Estableció la

Reconoció la libertad de culto.Corroboró la educación como laica y gratuita. Estableció la propiedad de la nación. En el Museo

Estableció la propiedad de la nación.como laica y gratuita. Reconoció la libertad de culto. En el Museo de Historia Universitaria “José

En el Museo de Historia Universitaria “José María Morelos y Pavón”, ubicado en el edificio
En el Museo de Historia Universitaria
“José María Morelos y Pavón”,
ubicado en el edificio de Rectoría,
podrás encontrar la exposición
“Centenario de la Constitución
de 1917”, del 26 de enero al 26
de marzo del presente año.

Fuente RABASA, Emilio O. (2016), “Historia de las constituciones mexicanas”. Disponible en: <http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=431> [16 de enero del 2017].

Orquesta Sinfónica

Juvenil UAEM

Redacción HT

Con apenas dos años de vida, la Orquesta Sinfónica Juvenil de la Universidad Autónoma del Estado de Méxi- co (osjuaem) está conquistando el corazón del público. Su directora, Hilda Saquicoray Ávila, nos cuenta en entrevista el antecedente de este gran proyecto universitario. Refiere que, en la década de los ochenta, la uaem contaba con un taller de músicos sinfónicos liderado por su padre, el direc- tor e instrumentista Vicente Saquicoray, proyecto del que ella fue parte con el violonchelo. Tras esto se integró un ensamble muy interesante, a modo de pequeña orquesta. En 1983 se crea formalmente la Orquesta de Cámara de esta Casa de Estudios. Simultáneamente, Hilda continúa, por más de 10 años, trabajando con orquestas infantiles y juveniles, y así surge, en el 2014, la osjuaem, proyecto en- focado en jóvenes estudiantes, inicialmente universitarios, pero que, gracias al interés de la comunidad y a la apertura del rector Jorge Olvera García, ha abierto la puerta incluso a quienes no son universitarios, como aquellos que provienen del Conservatorio de Música, la Escuela de Música Sacra o la Escuela de Bellas Artes, todas instituciones mexiquenses.

Tras la convocatoria, la orquesta se conformó por 45 jóve- nes; hoy son aproximadamente 70 estudiantes universita- rios, en su mayoría, de entre 14 y 24 años de edad. El 11 de diciembre del 2014 debutaron en el Teatro Universitario “Los Jaguares”, con un repertorio mexicano, que fue del agrado y sorpresa de los presentes. A partir de ahí, el grupo se ha presentado en más de 70 ocasiones en diversos luga- res y eventos, tanto de México como del extranjero, de los que la maestra Saquicoray recuerda con gran emotividad las presentaciones en el Auditorio Nacional: acompañando al Ballet Folclórico de México de Amalia Hernández, bajo la batuta de Arturo Márquez, y junto a la Arrolladora Banda El Limón; además de los eventos de gala del primer Encuentro Internacional de Orquestas Sinfónicas Juveniles, del que la uaem fue sede; las presentaciones en espacios como el Tea- tro de la Ciudad Esperanza Iris, en la cdmx, el Centro Cultural Mexiquense Bicentenario, en Texcoco, y el Teatro Juárez, en Zitácuaro.

Memorable también es el concierto que ofrecieron por el aniversario de Uni Radio, en las escalinatas del Cerro del Calvario de Metepec, con un programa de rock sinfóni- co mexicano, o bien, la presencia en Medellín, Colombia, donde una delegación representó a la uaem, además, por supuesto, de la grabación de un disco. De manera per- manente se presentan todos los domingos en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias” con diferen- te temática.

Importante es mencionar que durante esta administración se ha establecido la cultura como un derecho, algo que, según la directora de la osjuaem, el rector ha cumplido, a la par que los ha fortalecido. Su interés y atención a las necesidades de todos los integrantes ha permitido que se sorteen cuestiones como el espacio para ensayo, la- bor titánica considerando lo numeroso de la orquesta y su instrumental. Por ello, se tiene contemplada la creación de una sala de conciertos, que beneficiará no sólo a los inte- grantes de la agrupación, sino a muchos otros. Agradeció a la Secretaría de Difusión Cultural, a través de la Dirección de Promoción Artística, la atención que se les da.

Los horarios de ensayo son variados: jueves de 17:30 a 19:30 y sábados de 11:00 a 15:00 horas, pero cuando está en puerta un concierto o actividad, son de 9:00 a 15:00; esto “es muestra del gran compromiso de los jóvenes mú- sicos, pues no reciben un sueldo por participar, pero sí pe- queños estímulos; lo hacen por amor, gusto e interés”.

Los universitarios que quieran formar parte de la agrupa- ción deben tener conocimiento musical, además de reali- zar una audición donde se determina su nivel. Posterior- mente deben asistir a un curso propedéutico donde se les enseñan técnicas de solfeo, lectura de notas, cuestiones auditivas y de instrumentos; cabe resaltar que éste es para estudiantes universitarios y por el momento no hay fechas para las audiciones, pero se planea abrir una convocato- ria cada periodo semestral para descubrir nuevo talento.

Actualmente hay áreas saturadas, como la flauta, pero la orquesta precisa violonchelo, cornos, violas y fagot.

Con la creación de la Licenciatura en Música, la orquesta se perfila para recibir nuevos integrantes; se buscan es- trategias para trabajar de la mano y recibir beneficios. Las expectativas son muy buenas. Se debe tomar ventaja de su conocimiento y su técnica. “La uaem afirma la maes- tra– está ofreciendo educación muy innovadora, tanto en las asignaturas como en su impartición, y qué decir de los docentes”.

La osjuaem también atiende contrataciones de particulares para presentaciones de tipo cultural. Toda institución, em- presa privada, municipio, ayuntamiento o persona intere- sada debe solicitarlo, previo oficio, al rector Jorge Olvera García y a la secretaria de Difusión Cultural, Lourdes Rey- noso Morales. Según las necesidades y requerimientos, la Dirección de Promoción Artística dará aviso a la directora de la orquesta.

La invitación de Hilda Saquicoray está abierta a sumarse a este extraordinario proyecto. Es hora de romper el mito de que los conciertos son aburridos; por el contrario, son di- dácticos. La uaem cuenta con una gran oferta de actividades artísticas, sólo es necesario que “cada uno de nosotros las potencialicemos. Asistir y difundir los eventos dará mayor presencia y variedad. La música enaltece, sensibiliza y logra transformar el pensamiento del joven, pero, sobre todo, en la práctica, así que súmense a la osjuaem.

el pensamiento del joven, pero, sobre todo, en la práctica, así que súmense a la osjuaem

Letras

Odio

Óscar Fernando González Rubí Estudiante de Física en la Facultad de Ciencias

Morir en silencio sin miedo; digno y quieto, con olvido y sin amor. Solitario fantástico de noches galácticas, de esperanzas fútiles, de sueños cromados de felicidad estúpida, cuartos vacíos y cuerpos desechables. Corazón azul que espera complacencia, recibe desprecio y lo acepta gustoso, y vuelve solo a su rincón oscuro; mira de reojo y su valor escapa pensamientos que nunca fueron suyos, días vividos que nunca pasaron, el presente y futuro que nunca existieron. Dolor ignorante convertido en gozo. Confianza total que crea desconfianza. Gratitud temerosa que se disfraza en asco. Inteligencia marchita sobre temas falaces:

hipocresía y lástima, realidad y sueño.

“Mi raza —dijo mi abuelo— está hecha de barro”. Estamos moldeados de diferente modo, pero somos de barro. De barro, nuestros pies, nuestras manos, nuestro cuerpo.

De barro, nuestro corazón, por eso amamos la tierra, el maíz y el huauzontle, por eso apreciamos el día y la noche,

el viento y el agua.

Nuestra música es el sonar del manantial. Nuestra danza y baile se encuentran en el golpetear de los riscos en la sierra; nuestra pesadilla vergonzosa, en las ruinas de Teotihuacán Tenochtitlán y Chichén Itzá.

Unos estamos moldeados de barro negro, otros, de blanco

y otros más, de amarillo,

pero para todos el agua y la plumilla, porque todos cabemos, porque todos somos de barro. Con corazón palpitante y energía jovial,

todo, todos de barro, con alma de revolución.

El barro se transforma, nunca muere, por eso nuestra alma no debe morir, se debe transformar,

y debe transformar la soberbia en humildad, el nepotismo en igualdad.

Porque el barro se transforma, nunca muere. Porque el barro se moldea y se puede transformar en piedra, piedra que puede ser proyectil para el que nos roba, para el que nos dicta, para el que tiene en sus manos nuestra economía. Somos de barro y nunca debemos morir.

Alma

de barro

Ignacio Díaz Gómez Adscrito a la Secretaría de Difusión Cultural

Somos de barro y nunca debemos morir. Alma de barro Ignacio Díaz Gómez Adscrito a la

Galería

El Universal, cien años en la vida de México”

Rocío González Páez Galería Universitaria “Fernando Cano”

La prensa escrita siempre ha estado ligada a la vida de nuestro país como testigo fiel de los acontecimientos más importantes. No sólo es el relato de las noticias, es también el recuento de los hechos y cómo nos afectan.

Es muy difícil entender nuestro tiempo si no volteamos la mirada al pasado reciente para aprender de nuestros errores, para sentir el orgullo por nuestros logros y para recordar nuestras tragedias.

La uaem comparte con la comunidad universitaria la hemeroteca del diario El Universal, fundado en 1916, época en la que México se reinventaba como país: estaba a punto de dejar atrás la lucha revolucionaria y promulgar una nueva constitución política.

En esta exposición podremos revivir los últimos 100 años de nues- tra historia a través de las páginas de “El gran diario de México”, en las que veremos portadas icónicas, fotografías históricas y su- cesos que han transformado la vida y el pensamiento de nuestras generaciones. Podremos comprender que la construcción de un país es un proceso interminable; lo que hoy es noticia, mañana será historia.

lo que hoy es noticia, mañana será historia. Galería Universitaria “Fernando Cano”, Edificio de

Galería Universitaria “Fernando Cano”, Edificio de Rectoría, Instituto Literario Ote. núm. 100, Toluca, Estado de México. Abierta de lunes a viernes de 9 a 19 h, sábado y domingo de 11 a 17 h.

100, Toluca, Estado de México. Abierta de lunes a viernes de 9 a 19 h, sábado

Horacio Zúñiga

Anaya, inspirador de la autonomía

del Instituto Científico y Literario

Héctor Octavio Sumano Magadán

( Primera de dos partes)

Horacio Zúñiga Anaya es uno de los pilares de la Universidad Autónoma del Estado de México. En la historia de la institu- ción es un pro-hombre en docencia, oratoria y literatura. Su noble participación en el engrandecimiento de esta Casa de Estudios, a través de su arte, sigue siendo fundamental en la construcción de México, debido a su labor creativa e intelec- tual en diversos escritos literarios, de análisis social y político, así como en la cultura universal. Su magnífica obra permane- ció dispersa, pero ahora nuestra Alma Máter la presentará de manera ordenada para difundirla no sólo como un aporte a la cultura, sino como un incentivo para la reflexión. La nueva edición de sus textos es un trabajo de rescate y divulgación de la amplia visión que tenía el maestro acerca del arte y el país.

La época de Horacio Zúñiga

Toluca vivió una época de crecimiento social, económico y cultural, gracias a la conducción de José Vicente Villada en el gobierno del Estado de México; el esplendor de este liberal se refleja en plazas, edificios, pavimentación, electri- cidad, drenaje, alcantarillado, construcción de hospitales; en lo educativo, la Escuela de Artes y Oficios, la reorgani- zación del Instituto Científico y Literario, el Conservatorio de Música y la Escuela Correccional. En este contexto, el 10 de agosto de 1897 nace nuestro ilustre Horacio Zúñiga. De su padre, Ricardo Zúñiga Merino, hereda no sólo su apellido sino los valores morales y liberales, pues éste fue partidario de Francisco I. Madero y de Venustiano Carran- za, además de docente y director del Instituto Colón.

El poeta comienza sus estudios en el Instituto Literario a los 13 años y ahí conoce a Enrique Carniado, Vicente Mendiola y Pastor Velázquez, quienes integraron el grupo Juventud, con la edición de la revista homónima de arte y literatura, además de Alma Bohemia.

Durante el fatídico 1913, con el cruel asesinato del presi- dente Francisco I. Madero y del vicepresidente José María Pino Suárez, el 22 de febrero, los ricos de Toluca celebran el hecho y los jóvenes liberales del Instituto Literario lapi- dan el Palacio de Gobierno y el Cuartel Militar, y editan el periódico Yo acuso. La Junta Revolucionaria organiza una velada en honor a los apóstoles y mártires en el Instituto Portilla; sin embargo, los huertistas de la ciudad pretendían suspenderla, pero gracias a Francisco Godwalt, gerente de la Cervecería de Toluca, sí se realiza. El vate niño Hora- cio Zúñiga recita el poema “Un crespón y un laurel” en una época en que la vida peligraba por sostener los ideales de una patria libre.

Estudió el bachillerato en el Instituto Literario, donde el co- nocimiento y la sabiduría lo formaron moral y espiritualmente en la entrega de su vida a nuestra nación para construirla con las virtudes de su espíritu creador y humano. Termina

la preparatoria en 1920 a los 22 años. Recibió cátedra de

Anselmo Camacho, Felipe N. Villarelo, Emilio Baz y Agustín González, entre otros eminentes maestros.

Ingresa a la Escuela Nacional de Jurisprudencia en 1919 y así forja su visión del México en construcción y renovación. Incursiona en todos los géneros literarios para perfeccio- nar sus versos y su estilo. En el segundo año de la carre- ra de Derecho, y publicado ya su primer libro, Ánfora, en 1920, con la conciencia de su vocación, deja la Facultad de Derecho para entregarse a la docencia en la Escuela Nacional de Maestros, en la Nacional de Comercio, en el Colegio Mexicano, en la Escuela Nacional de Jurispruden- cia y en las escuelas secundarias de la capital del país.

Entre sus más preclaros alumnos que reconocieron su gran talento, conocimiento y desarrollo académico tene- mos a Octavio Paz, José Muñoz Cota, Guillermo Tardiff, Arturo García Formenti, Baltazar Dromundo, Tito Ortega

y Adolfo López Mateos, éste último en el Instituto Literario del Estado de México, donde Zúñiga impartió las cátedras de castellano, literatura e historia.

El Gobernador del Estado de México Carlos Riva Palacio

y el poeta Enrique Carniado, director del Instituto, invitan

a Horacio Zúñiga a dar las clases de Historia General y

Filosofía de la Historia; expidieron su nombramiento el 12 de febrero de 1926.

Con motivo de los festejos del Centenario del Instituto,

a inicios de 1928, el Consejo Directivo encarga a Zúñiga

componer el Himno de nuestra institución, que se presen- tó por primera vez el 3 de marzo de 1928 en el Teatro

Principal de Toluca. También inicia, con Vicente Mendiola

e Ignacio Asúnsolo, la planeación del Monumento al Maes-

tro; la primera piedra fue puesta en 1928 y la obra se ter- minó en 1933.

En 1928, el gobernador Carlos Riva Palacio remueve de la dirección de Instituto al maestro Enrique Carniado y nom- bra a Eduardo Vasconcelos, quien encabezó los festejos de Centenario. Horacio Zúñiga dirige un escrito de protes-

ta al Consejo Directivo; sin embargo, la respuesta lo obliga

a dejar sus cátedras. A partir de entonces comienza su

obra poética más prolífica, Mirras (1931), poemas orfébri- cos; El minuto azul (1932), versos sentimentales, y La selva sonora (1933), poemas orquestales.

Publica sus libros de ensayo El Estado de México (1933)

y La Universidad, la juventud y la Revolución (1934); las

novelas El hombre absurdo y Realidad en 1935, así como producción lírica: 3 poemas a la madre (1938) y Verbo pe- regrinante, el libro de los oradores.

En esta época, el profesor Francisco Schnabel, quien construyera los instrumentos y aparatos para el Observa- torio Meteorológico, fue llevado a la cárcel por manifestar sus opiniones públicas y cesado del Instituto; a la par, el poeta y maestro Josué Mirlo fue separado de sus cátedras por colaborar en Génesis, órgano oficial de la Liga Estu- diantil contra el imperialismo yanqui, en el que participa- ban Gabriel Luis Ezeta Uribe, Ladislao S. Badillo y Rodolfo Uribe Ruiz.

El gobernador José Luis Solórzano tampoco autoriza puntual-

mente los pagos a los maestros y burócratas, con la intención

de reducir los gastos de educación, y elabora un decreto que

lo faculta para cerrar el plantel cuando él lo ordenara.

Horacio Zúñiga, con su prestigio e influencia entre los

maestros y alumnos, encara la situación y protesta contra

el director Antonio Berumen Sein, y le muestra sus errores,

motivo por el cual fue convocado a la oficina del goberna- dor para “hacer aclaraciones” y es abofeteado y humillado por un lacayo gubernamental.

La asamblea en el Instituto Literario se realiza antes y se condenan los hechos. Ladislao S. Badillo, líder estudiantil, serio, valiente y culto, votó por la huelga después de pedir la renuncia del director. En 1934 se izó por primera vez la bandera de la Autonomía Institutense; se sumaron los estudiantes normalistas, así como de otras escuelas y or- ganizaciones sociales. La huelga fue violenta, prolongada

y provocó que Antonio Berumen se fuera, así como el go-

bernador José Luis Solórzano, aunque por otras causas.

Horacio Zúñiga Anaya, escritor combativo, apóstol y maestro inspirador del movimiento de Autonomía Institu- tense, nunca más volvió al Instituto, y Ladislao S. Badillo fue asesinado en junio de 1936, en Jiquipilco.

Para 1937, Zúñiga es nombrado director de la Biblioteca Pública del Estado de México, siguió impartiendo clases en la Escuela de Artes y Oficios para Varones y en la Es- cuela Normal de Profesores de Toluca.

Publica ¡Presente! (1951), Letras marianas (1952) e Ideas, imágenes y palabras (1956). En 1951 obtuvo su jubilación como servidor público, pero siguió trabajando como direc- tor honorario hasta que sufrió una trombosis coronaria en 1952; falleció el 13 de septiembre de 1956 en el Sanatorio Hidalgo de Toluca. Sus restos fueron trasladados al Pan- teón General de Toluca y posteriormente a la Rotonda de los personajes ilustres del Estado de México en 1974.

de Toluca y posteriormente a la Rotonda de los personajes ilustres del Estado de México en
nuestra identidad María Carla Casanova Estrada Estudiante de la Licenciatura en Historia del Arte en

nuestra identidad

María Carla Casanova Estrada Estudiante de la Licenciatura en Historia del Arte en la Facultad de Artes y Letras de la Uni- versidad de la Habana y de la quinta promoción del Diplomado en Cultura Mexicana uaem

La nación mexicana, a corta distancia de la mayor de las Antillas, ha roto las barreras que impone el golfo y ha fun- dido su cultura a la nuestra con este diplomado. La im- bricación americana se fortalece con cada conferencia impartida. Cuba y México, a través de sus estudiantes, intercambian idiosincrasia, costumbres arraigadas, un tro- zo de patria.

La visión hegemónica del mundo no amilana la concepción americana de la historia. Hemos aprendido que el conti- nente se vale de una cultura, la cual necesita elevar su voz. La autenticidad se impone a la inferioridad de la produc- ción prehispánica con respecto a la europea, o si existe o no un barroco en América; es la identidad cobrando fuer- za, el epicentro de un fenómeno que será más fuerte, a medida que le demos mayor protagonismo.

Los profesores constituyen el pilar cimero de este intercam- bio. El tiempo ofrecido por ellos es valorado por cada uno de nosotros. La entrega de conocimientos, sin otro afán de lucro más que ofrecer su arte de enseñar, es impagable. Ellos son, dedicación y empeño, las palabras que identi- fican el alma noble y dedicada de los maestros. Nos han adoptado como sus pupilos del otro lado del mar, asis- tiendo, con complacencia, cada uno de nuestros pedidos.

Agradecemos a la Universidad Autónoma del Estado de México, institución que fortalece lazos de amistad con su homóloga en La Habana. El esfuerzo depositado en la enseñanza de sus valores artístico-culturales propicia la aprehensión de una cultura cercana en espacio y espíritu. Ambas universidades fomentan la visión de América conti- nental e insular como una región homogénea.

En reciprocidad por el gesto de brindarnos sus saberes, es- tas palabras representan un agradecimiento sincero. Nada es más reconfortante que un verdadero y sentido gracias, aunque le falte el verbo que lo complemente. La palabra, en sí, carga la fuerza expresiva de todo un grupo que, desde ahora, siente, como suyo, a México. Un grupo que lleva a este país en la piel y cuyos corazones laten al unísono.

a este país en la piel y cuyos corazones laten al unísono. Es un caluroso amanecer

Es un caluroso amanecer en La Habana y otro día de clases comienza. Esperamos pacientes la llegada de nuestros profesores. Mientras, repasamos las lecturas de la fecha anterior y observamos cómo deambulan por el corredor, mas no se dirigen al salón de clases. La jornada depara algo distinto. Un rostro familiarmente desconoci- do se sitúa frente al estudiantado; pronuncia las primeras palabras con un cierto aire vernáculo. La clase, curiosa, centra su atención. Así inicia el interminable viaje.

Sin moverse de los asientos, cada educando se trans- porta hacia Tenochtitlán y, entre humaradas de mágicas sustancias y danzas rituales, presencia una ceremonia en honor a Quetzalcóatl. De repente, se halla en Santa María Tonantzintla rodeado del exuberante barroco americano. Tal vez otros se sientan sumidos en una paz eterna, com- partiendo alimentos y música con sus fieles difuntos en las festividades dedicadas a ellos, o recorran cientos de kilómetros para tributar a la Virgen de Guadalupe. Y es que sólo basta escuchar el fervor con que los relatores se dirigen al foro y hablan de su tierra. Asistimos a la deve- lación de un paraíso.

Una cultura milenaria confluye con elementos contemporá- neos. Trasciende sobre los siglos de conquista y coloniza- ción la fuerza de los ancestros nativos, aquellos que con el mito explican la vida. Se enlazan armoniosamente con reli- giosidad cristiana y crean un híbrido perfecto. Eso constitu- ye México: un pueblo fundido sobre un molde etno-cultural único, que respira tradición y modernidad.

México: un pueblo fundido sobre un molde etno-cultural único, que respira tradición y modernidad. 4 2
Invita A toda la comunidad universitaria para participar en el concurso de Postales Conmemorativas: Identidad

Invita

A toda la comunidad universitaria para participar en el concurso de Postales Conmemorativas: Identidad Universitaria

Premios

03. Se otorga un premio de $1500.00 (mil quinientos pesos 00/100 M.N.) al primer lugar de cada categoría, así como su exhibición en un banner del home de la página http://www.uaemex.mx Los tres primeros lugares de cada categoría se exhi- birán en http://carteleradigital.com/ del 20 l 31 de abril del 2017 (y mención honorífica en su caso)

Registro y recepción de trabajos

Los interesados deberán llenar la Ficha de registro

anexarla a sus trabajos la cual será a través del correo electrónico sac.investigacion@gmail.com con los requi- sitos mencionados hasta el 8 de marzo.

El jurado estará integrado por expertos en las áreas

de Diseño Gráfico, Arte digital y plásticas

05.

04.

Resultados

06.

http://carteleradigital.com/ el día 17 de marzo de 2017

Los resultados se publicarán en el sitio

de marzo de 2017 Los resultados se publicarán en el sitio Bases 01. sitarios, unidades académicas
de marzo de 2017 Los resultados se publicarán en el sitio Bases 01. sitarios, unidades académicas

Bases

01.

sitarios, unidades académicas profesionales y estudiantes de las escuelas preparatorias de la uaem en activo que es-

tén inscritos en algún programa educativo.

Dirigido a estudiantes de facultades, centros univer-

02.

to de elementos compartidos por la comunidad: valo- res, símbolos o tradiciones.

Temática: Identidad Universitaria, como el conjun-

Categorías

a)

con una duración mínima de 30 y máxima de 60 segundos.

b)

Postal Sonora. Producción original en formato mp3

Animación. Producción original en formato .avi o .gif

y

con una duración mínima de 30 y máxima de 60 segundos.

c) Arte Postal. Medidas 13 x 18 cm.

Técnica libre. Digitalizado para su envío.

Mayores informes en:

Dirección de Desarrollo e Innovación Cultural Av. Juárez Nte. 114. 1° piso Col. Centro. C.P. 50000, Toluca, Estado de México. Tels. (01722) 2 13 40 50 y 2015 24 87

Toluca contra el caos vial Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de
Toluca contra el caos vial Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de
Toluca contra el caos vial Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de
Toluca contra el caos vial Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de
Toluca contra el caos vial Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de
Toluca contra el caos vial Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de
Toluca contra el caos vial Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de
Toluca contra el caos vial Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de

Toluca

contra

el caos

vialToluca contra el caos Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de Planeación Urbana

Alexis Ismael García Perdomo Francisco Javier Rivas Carbajal Facultad de Planeación Urbana y Regional
Alexis Ismael García Perdomo
Francisco Javier Rivas Carbajal
Facultad de Planeación Urbana y Regional
Rivas Carbajal Facultad de Planeación Urbana y Regional Con el propósito de vincular nuestro espacio universitario
Rivas Carbajal Facultad de Planeación Urbana y Regional Con el propósito de vincular nuestro espacio universitario
Rivas Carbajal Facultad de Planeación Urbana y Regional Con el propósito de vincular nuestro espacio universitario

Con el propósito de vincular nuestro espacio universitario y el desarrollo de la zona metropolitana de Toluca, organizamos el Primer Concurso de Proyectos Urbano-Ambiental, en el marco de la celebración del XXX Aniversario de la Facultad de Planeación Urbana y Regional.

estas líneas transitan en menos de 15 minutos y que en este punto se recorren
estas líneas transitan en menos de 15 minutos y que en este punto se recorren

estas líneas transitan en menos de 15 minutos y que en este punto se recorren 100 metros entre 5 y 10 minutos.Al respecto, el Centro “Mario Molina”, dedicado a la protección del medio ambiente, argumenta que

Al respecto, el Centro “Mario Molina”, dedicado a la protección del medio ambiente, argumenta que existen cer- ca de 10 mil taxis en el Valle de Toluca, propiciando que la capacidad de los autobuses sólo alcance 40 por ciento. En cuanto a los usuarios, 76 por ciento hace uso de ellos, pero 65 no está satisfecho con el servicio.

Por otro lado, se estima que en esta zona se emiten anual- mente 752 mil 531.9 toneladas de contaminantes a la at- mósfera, de las cuales 94.5 corresponden a los vehículos (Secretaría de Medio Ambiente, 2007).

Con estos datos, fundamentamos las siguientes propuestas:

• Reordenamiento del transporte público para agilizar el

tránsito en las principales vialidades.

• Integrar un sistema atr (autobús de tránsito rápido) con

ruta Zinacantepec-Lerma.

Crear más ciclovías con la agrupación de Huizi y facilitar

el

servicio.

Trazar un corredor urbano-sustentable.

Orientar el crecimiento urbano vertical.

Descentralizar la terminal de autobuses de Toluca y to-

mar como ejemplo el Centro de Transferencia Modal de San Mateo Atenco, que no afecta la circulación vial, no hay comercio informal ni inseguridad. Estos establecimientos se ubicarían en la zona norte de la avenida Alfredo del Mazo esquina con Ignacio Rayón; otro cerca de la terminal de Zi- nacantepec del tren interurbano México-Toluca y, por últi- mo, uno más en la avenida José López Portillo esquina con Miguel Alemán para la zona poniente.

Si fortalecemos y fomentamos la participación ciudadana, la

gobernanza metropolitana y, sobre todo, la planeación ur-

bana sustentable podremos tener ciudades más prósperas

e incluyentes.

podremos tener ciudades más prósperas e incluyentes. La intención también consistió en fomentar la competencia
La intención también consistió en fomentar la competencia académica y la consultoría en proyectos asociados
La intención también consistió en fomentar la competencia
académica y la consultoría en proyectos asociados con la
realidad territorial, como en el caso de la estación del tren
Pino Suárez. Consideramos que no basta con planificar
una ciudad para que transiten vehículos y motores; hoy,
los urbanistas y ambientólogos tenemos la obligación de
pensar en el beneficio de las personas (García, 2016). Por
tal
motivo, el certamen también busca disminuir el impac-
to
negativo de los problemas de suelo, vialidad, transporte
y espacio público derivado de la obra mencionada y, una
vez que ésta concluya, incrementaremos las ventajas que
pueda ofrecer.
En ese sentido, formamos equipos interdisciplinarios de las
carreras de Planeación Territorial y Ciencias Ambientales,
en el que destacó nuestro proyecto “SICAT Consultores”
por las propuestas humanísticas e incluyentes. Ganamos
el primer lugar. Además de nosotros, el grupo está
integrado por el profesor Arturo Venancio Flores, como
asesor, y las compañeras Diana Karina Maldonado Patiño
y Dulce María Martínez Estrada.
Este trabajo implicó diseñar ciudades más prósperas y
sustentar alternativas reales, basadas en los conocimien-
tos adquiridos y, en el caso de los egresados, la participa-
ción en organismos públicos y privados en la modalidad
de consultoría.

A través del diagnóstico en la zona metropolitana, de-

tectamos que en la esquina de Pino Suárez y las Torres circulan 147 rutas entre camiones urbanos, foráneos y su- burbanos, debido a la concentración de autobuses en la terminal. A partir del aforo vehicular se detectó que 27 de

Fuentes CENTRO “Mario Molina” (2014), Estudio del Sistema Integral de Movilidad Susten- table para el Valle de Toluca, Toluca. GARCÍA, A. P. (2016), Propuestas de movilidad urbano-sustentables en la zona metropolitana del Valle de Toluca, Toluca. SECRETARÍA de Medio Ambiente (2007), Inventario de Emisiones de la Zona Me- tropolitana del Valle de Toluca 2004, México: Gobierno del Estado de México.

Human smo que disting ue Ann Suceli Reyes Nava Resultado de la 16ª Colecta Invernal

Human smo

que disting ue

Ann Suceli Reyes Nava

Resultado de la 16ª Colecta Invernal realizada por la Se- cretaría de Rectoría de la Universidad Autónoma del Esta- do de México, fueron donados 333 paquetes de ropa para bebé, 569 para niña, 745 para mujer, 392 para hombre y 40 cobijas en las comunidades Loma Alta, La Joya, La Ciervita y Agua Blanca, en el municipio de Zinacantepec, que son las más afectadas por las inclemencias del clima en esta zona del Estado de México.

En Loma Alta, el jefe del Departamento de Protección Uni- versitaria de la uaem, Ruggiero Olivera Guadarrama, refirió que gracias al apoyo de los universitarios, y por indicacio- nes del rector Jorge Olvera García, se entregaron más de 2 mil 180 paquetes de ropa nueva o en buen estado en los poblados aledaños al Nevado de Toluca.

Al respecto, el director de la Escuela Primaria “Benito Juá- rez García”, Rafael Nájera Cruz, destacó el humanismo que distingue a la comunidad de la Máxima Casa de Estudios mexiquense, que cada año se presenta en la zona para apoyar a la población, principalmente a los niños, quienes se encuentran en mayor situación de vulnerabilidad.

Como cada año, el personal de la Dirección de Seguridad, Protección Universitaria y al Ambiente, además de los volunta- rios, cumplieron su misión con humanismo y empatía.

rios, cumplieron su misión con humanismo y empatía. Universitarios llevaron más de 2 mil paquetes de
rios, cumplieron su misión con humanismo y empatía. Universitarios llevaron más de 2 mil paquetes de
rios, cumplieron su misión con humanismo y empatía. Universitarios llevaron más de 2 mil paquetes de

Universitarios llevaron más de 2 mil paquetes de ropa nueva y en buen estado a las comunidades aledañas al Nevado