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100 Destrezas
100 Destrezas
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34. Describir situaciones: Es narrar las caractersticas de experiencias, hechos o
situaciones, relatando lo observado.
35. Dialogar: Expresar ideas propias sobre una situacin concreta, sabiendo escuchar y
entender las ideas ajenas.
36. Diccin correcta: Expresar oralmente o por escrito una idea o pensamiento con las
palabras y conceptos adecuados,
37. Diferenciar: Identificar las caractersticas que distinguen una cosa de otra, consi-
derando diversos aspectos.
38. Discriminar: Encontrar y establecer diferencias entre diversos objetos, hechos o
situaciones.
39. Discutir: Dar a conocer nuestra opinin acerca de un tema o situacin, contras-
tndola con la de otros.
40. Elaborar: Ampliar los conceptos o ideas aprendidos, generando un producto
organizado de sus conocimientos.
41. Elaboracin de conclusiones: Expresar en forma escrita u oral lo que se desprende de
un estudio realizado.
42. Elaborar mapas y planos: Construir representaciones del espacio utilizando dibujos o
smbolos.
43. Elaboracin de textos: Produccin oral o escrita de textos con coherencia, cohesin y
sentido pertinente.
44. Establecer relaciones: Crear nexos y vnculos a partir de elementos identificados en
textos, hechos o situaciones.
45. Estimar: Valorar y reconocer el valor de algo.
46. Explicar: Organizar la informacin sobre una situacin determinada, reconociendo sus
relaciones, antecedentes, desarrollo y sus posibles efectos.
47. Exposicin correcta de ideas propias: Expresar oralmente o por escrito ideas,
experiencias o pensamientos propios de una manera coherente y adecuada.
48. Expresar grficamente: Mostrar a travs de figuras o dibujos distintas situaciones a
partir de elementos concretos.
49. Evaluar: Verificar y valorar resultados o soluciones a problemas dados en funcin de
un criterio.
50. Fluidez y comprensin lectora: Leer con ritmo, entonacin y pronunciacin adecuados,
generando ideas o conceptos de lo que se va leyendo.
51. Fluidez mental-fluidez verbal: Poseer mapas mentales y conexiones lgicas
adecuados, expresados posteriormente en forma oral, de una manera sistemtica y
gil.
52. Formular hiptesis: Expresar en forma verbal o escrita una posible respuesta por
comprobar de un hecho y/o fenmeno observado. Es proponer una teora provisional.
53. Fundamentar: Dar pruebas adecuadasy correctas para apoyar una afirmacin i o
una conclusin.
54. Generar y organizar ideas: Buscar ideas nuevas y explicaciones adecuadas para
facilitar la comprensin de una situacin o tomar una decisin.
55. Graficar: Representar cantidades a travs de generacin de imgenes (grficos,
tablas, etctera).
56. Identificar: Es determinar con precisinlas formas o maneras particulares en que se
manifiesta una realidad, objeto u hecho, registrando sus caractersticas
fundamentales.
57. Identificar idea principal: Reconocer en un texto determinado la informacin
relevante y distinguirla de los detalles meramente anecdticos.
58. Imaginar: Construir representaciones,imgenes o procesos mentales a base de los
antecedentes que se tienen.
59. Indagar: Investigar conceptos, ideas o teoras utilizando diferentes medios de
informacin con la finalidad de hacer comprensible una situacin compleja ypoco
entendible.
60. Inducir: Consiste en concluir generalizaciones o principios a partir de la observacin o
del anlisis de hechos y/o datos. Es ir de los hechos a los conceptos o teoras.
61. Inferir: Dar significado a lo que percibimos segn los conocimientos previamente
adquiridos y las experiencias anteriores, sacando conclusiones adecuadas.
62. Interpretar: Dar sentido a la realidad, sacando conclusiones de un hecho o situacin.
Dar significado a lo que percibimos o sabemos.
63. Interpretar y elaborar lneas de tiempo: Dar sentido a la realidad actual al
comprender la relacin entre el pasado y el presente.
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64. Interpretar mapas y planos: Analizar los elementos nucleares de un mapa o un
plano en funcin de determinados criterios.
65. Juicio crtico (evaluacin de argumentos): Consiste en valorar los argumentos y el
peso de los mismos de una manera correcta y contrastada.
66. Justificar: Aportar razones para dar validez a un hecho o situacin.
67. Lectura comprensiva: Formar imgenes mentales o interpretar textos escritos de un
determinado modo, entendiendo su sentido y significacin.
68. Localizar: Es determinar el lugar o el tiempo donde se encuentra un objeto o una
persona en relacin con uno mismo o con un sistema de coordenadas.
69. Manejar conceptos: Aplicar y relacionar ideas adecuadamente, internalizadas o
interiorizadas.
70. Medir: Saber la distancia, extensin, peso o volumen de algo, comparndolo con una
unidad de medida.
71. Observar: Es examinar detenidamente los rasgos distintivos de objetos, situaciones o
personas, con la finalidad de obtener una idea precisa de los mismos.
72. Ordenar: Es componer un todo coherente, a partir de la unin y relacin de hechos,
estableciendo secuencias adecuadas.
73. Ortografa adecuada: Uso correcto y aplicado en textos escritos de la ortografa
literal, puntual y acentual.
74. Operar: Razonar y pensar sobre operaciones matemticas, identificando los pasos
por dar para llevarlas a cabo.
75. Opinar: Expresar conceptos, juicios o ideas propias acerca de un hecho o situacin.
76. Organizar: Ordenar adecuadamente la informacin para enfrentar un problema o
situacin.
77. Percibir: Captar por uno o ms sentidos imgenes, sensaciones o impresiones
internas o externas.
78. Precisar: Determinar con exactitud una idea, un hecho o una situacin.
79. Predecir: Hacer inferencias acerca del futuro, lo que implica anticiparlo.
80. Producir textos: Elaborar textos orales o escritos a partir de hechos, experiencias o
situaciones dadas.
81. Puntuacin correcta: Escribir respetando la ortografa puntual.
82. Reconocer: Identificar y describir situaciones importantes que se dan en textos,
imgenes o hechos.
83. Redactar: Expresar por escrito, de unamanera coherente, ideas, sentimientos o
pensamientos propios o ajenos.
84. Relacionar: Identificar lo comn y lo diferente en funcin de un criterio aplicado a
situaciones, hechos, personas u objetos.
85. Representar: Generar imgenes mentales a partir de ideas, sentimientos o
experiencias.
86. Resolver: Hallar soluciones adecuadasa los problemas planteados.
87. Resolucin de problemas: Analizar informacin adecuada para buscar la solucin a
diferentes situaciones problemticas, identificando los pasos mentales para ello.
88. Resumir: Esquematizar textos al simplificarlos o exponer algo extenso de una manera
breve.
89. Sacar conclusiones: Es deducir a partir de algo que admitimos, demostramos o
suponemos.
90. Secuenciar: Es establecer una serie o sucesin, temporal o lgica, de
acontecimientos o situaciones que guardan entre s cierta relacin.
91. Seleccionar: Elegir entre dos o ms alternativas.
92. Seriar: Ordenar de acuerdo con un criterio determinado, estableciendo secuencias.
93. Sintetizar: Articular las ideas, principios y procesos en forma coherente, formando un
todo global y esquemtico.
94. Situar: Es colocar a una persona u objeto en un determinado espacio, tiempo o
contexto.
95. Titular: Resumir un texto en una frase breve, identificando la idea fundamental y el
sentido del mismo.
96. Transformar: Establecer conexiones entre una cosa y otra, creando una nueva
estructura o producto.
97. Ubicarse: Ponerse en un lugar con respecto a un punto de referencia.
98. Valorar: Identificar la importancia cualitativa que posee un hecho, situacin o persona.
99. Verificar: Confirmar la veracidad o autenticidad de hechos o situaciones,
comprobando los resultados.
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100. Vocabulario (uso correcto): Aplicacin de palabras y conceptos adecuados segn
un contexto.
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Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Seleccionar determinados hechos, conceptos u objetos.
b. Relacionarlos entre s, buscando algunos elementos comunes o diferentes.
c. Establecer una secuencia lgica entre ellos en funcin de las diferencias o de las
semejanzas.
d. Verificar si la asociacin realizada es adecuada o no.
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c. Fijar con precisin la relacin entre os principios o conceptos con los hechos.
d. Verificar si dicha relacin es adecuada o no lo es.
17. Dialogar: Expresar ideas propias sobre una situacin concreta, sabiendo
escuchar y entender las ideas ajenas.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Expresar ideas propias de una manera coherente.
b. Saber escuchar para entender los puntos de vista de los dems.
c. Argumentar adecuadamente los propios puntos de vista.
d. Aproximar nuestros puntos de vista a los de los dems.
20. Exposicin correcta de ideas propias: Exponer oralmente o por escrito ideas,
experiencias o pensamientos propios de una manera coherente y adecuada.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Seleccionar un tema o situacin como punto de partida.
b. Concretar qu aspectos son los relevantes como objeto de mi exposicin.
c. Organizar dichos aspectos de una manera coherente y clara.
d. Exponer dicho tema de una manera breve, clara, concisa y organizada.
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22. Fluidez mental-fluidez verbal: Poseer mapas mentales y conexiones lgicas
adecuados, expresados posteriormente en forma oral, de una manera
sistemtica y gil.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Observar con detenimiento el entorno o un contexto determinado.
b. Procesar y organizar la informacin obtenida.
c. Estructurar mentalmente con coherencia las ideas.
d. Verbalizar lo que siente, se hace o se piensa con seguridad y confianza.
e. Vocalizar con adecuado tono de voz y entonacin.
23. Formular hiptesis: Expresaren forma verbal o escrita una posible respuesta por
comprobar de un hecho y/o fenmeno observado. Es proponer una teora
provisional.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Observar los hechos o ejemplos que se presentan.
b. Organizar de una forma coherente los mismos.
c. Extraer caractersticas comunes de los hechos o ejemplos observados.
d. Formular una regla o principio comn (hiptesis) a los mismos.
24. Fundamentar: Dar pruebas adecuadas y correctas para apoyar una afirmacin o
una conclusin.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Identificar una afirmacin o conclusin de inters.
b. Tratar de entender su significado profundo.
c. Explicar sus causas y/o consecuencias.
d. Valorar el peso de las pruebas o argumentos dados.
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29. Inducir: Consiste en concluir generalizaciones o principios a partir de la
observacin o del anlisis de hechos y/o datos. Es ir de los hechos a los
conceptos o teoras.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Observar de una manera sistemtica.
b. Identificar lo relevante dentro de lo observado.
c. Buscar lo comn dentro de lo observado e identificado.
d. Generalizar lo observado en el marco de una teora.
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35. Localizar: Es determinar el lugar o el tiempo donde se encuentra un objeto o
una persona en relacin con uno mismo o con un sistema de coordenadas.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Identificar un objeto o persona en un espacio o tiempo determinado y concreto.
b. Relacionar dicho objeto o persona en funcin de un punto de referencia conocido.
c. Ubicar dicho objeto o persona en funcin de determinadas coordenadas geogrfi-
cas o histricas.
d. Elaborar un mapa o lnea de tiempo (mentales o reales) para relacionar ade-
cuadamente entre s dichos objetos o personas.
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a. Identificar hechos o situaciones concretas a partir de la observacin de los
mismos.
b. Comprobar las caractersticas de los mismos.
c. Describir estas caractersticas.
d. Verificar si estas descripciones se corresponden con el objetivo que se pretende y
s son reales o no.
42. Redactar: Expresar por escrito, de una manera coherente, ideas, sentimientos o
pensamientos propios o ajenos.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Fijar la temtica que es objeto de redaccin.
b. Construir un esquema previo como \ mapa mental temtico.
c. Elaborar un texto provisional ms amplio a partir de dicho esquema.
d. Utilizar una ortografa correcta y un vocabulario preciso.
e. Revisin final de texto redactado.
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45. Resolucin de problemas: Analizar informacin adecuada para buscar la
solucin a diferentes situaciones problemticas, identificando los pasos
mentales para ello.
Pasos mentales (habilidades) que debes dar en el desarrollo de la destreza:
a. Analizar la situacin que se presenta como un problema mediante la lectura
comprensiva del mismo.
b. Identificar y seleccionar datos relevantes para descubrir el procedimiento correcto.
c. Secuenciar correctamente los pasos por dar para llegar a la solucin correcta.
d. Redactar una respuesta clara y completa segn la pregunta del problema.
e. Verificar dicha respuesta.
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