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Anuario de Psicologa Clnica y de la Salud / Annuary of Clinical and Health Psychology, 6 (2010): 45-52
RESUMEN
La violencia que ocurre en las relaciones de pareja ha ganado un gran protagonismo en los ltimos aos, en los que
los esfuerzos preventivos se han multiplicado. La idoneidad de las iniciativas de intervencin dirigidas a su erradica-
cin est muy relacionada con los mtodos de evaluacin usados para detectar las necesidades de la poblacin diana
y, sin embargo, poca ha sido la atencin prestada al desarrollo de cuestionarios para poblacin adolescente y joven, y
an menos para poblacin hispanohablante. El presente estudio llev a cabo un anlisis de los resultados aportados
por 5170 personas escolarizadas, provenientes de Espaa, Mxico y Argentina, que respondieron al Cuestionario de
Violencia de Novios (CUVINO), una herramienta de evaluacin de la experiencia de victimizacin desarrollada para
jvenes y en espaol. La estructura factorial mostr un total de 8 tipos de abuso (Castigo Emocional, Coercin, Des-
apego, Fsico, Gnero, Humillacin, Instrumental y Sexual), con una varianza explicada del 51,3% y valores de alpha
comprendidos entre 0,58 y 0,81. La frecuencia de victimizacin de Espaa y Latinoamrica fue diferente, si bien el
patrn de maltrato encontrado fue similar en ambos casos. Por ltimo, son discutidas las aportaciones que el CUVI-
NO ofrece de cara a la creacin de campaas de prevencin en el futuro.
Palabras clave: violencia de novios, violencia de pareja, malos tratos, anlisis factorial.
Recibido: 1 de junio de 2010
Aceptado: 9 de septiembre de 2010
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Rodrguez, L.; Lpez-Cepero, J.; Rodrguez, F. J.; Bringas, C.; Antua, M. A. y Estrada, C.: Validacin del Cuestionario de
Violencia entre Novios (CUVINO) en jvenes hispanohablantes: Anlisis de resultados en Espaa, Mxico y Argentina
de las actividades, restricciones en el acceso a informa- Sugarman, 1996). Por su parte, el Index of Spouse Abuse
cin y asistencia); y un largo etctera. No obstante, estas (ISA), de Hudson y McIntosh (1981), el otro gran pilar
categoras pueden aparecer subdivididas en otras ms sobre el que se cimenta buena parte de los cuestionarios
concretas, o no ser contempladas en algunos instrumen- desarrollados con posterioridad, contiene dos subescalas
tos de evaluacin, por lo que la comparacin de resulta- (fsica y no fsica), de un modo muy similar a la CTS
dos puede resultar confusa. original.
En su revisin de 2005, Langhinrichsen- La segunda pregunta planteada hace referencia
Rohling seal la aparicin de la Conflict Tactics Scale a la validacin del instrumento en nuestro idioma. De los
(Straus, 1979) como uno de los principales hitos en el 61 artculos de validacin consultados en la citada revi-
desarrollo del cuerpo terico de la violencia en la pareja. sin, 9 usaron muestras hispanohablantes obtenidas en su
Para la autora, esta aportacin ofreci por primera vez un pas de origen (3 en Mxico, 6 en Espaa). Los tests que
instrumento comn para evaluar de manera cuantitativa cumplieron con esta condicin (se citan nicamente los
la agresin ocurrida durante las relaciones interpersona- estudios de validacin en espaol) fueron: CTS (Muoz-
les de convivencia. Posteriormente, muchos fueron los Rivas, Andreu, Graa, OLeary y col., 2007), CTS-2
instrumentos desarrollados y validados con similares (Calvete, Corral y Estvez, 2007; Mora, Natera, Tiburcio
objetivos. En una revisin reciente (Lpez-Cepero, y Jurez, 2008), ISA (Plazaola-Castao, Ruz-Prez,
Rodrguez-Franco y Rodrguez-Daz, en preparacin), Escrib-Agir, Jimnez-Martn y col., 2009), Maltrato a
fueron identificados hasta 42 instrumentos de evaluacin la Mujer por Parte de su Pareja APCM- (Matud, Car-
validados, y fueron extradas varias conclusiones de balleira y Marreiro, 2001), Inventario de Abuso Psicol-
inters para el presente estudio. La primera de ellas se gico en Relaciones de Pareja IAPRP- (Calvete, Corral
refiere a la alta variabilidad de nmero de subescalas y Estvez, 2005), Conflicts in Adolescent Dating Rela-
contempladas en estas herramientas, que oscilaron entre tionships Inventory CADRI- (Fernndez-Fuertes, Fuer-
1 y 17; esta caracterstica impide explicar u organizar los tes y Pulido, 2006), Index to Measure Violence Against
datos obtenidos en base a un slo corpus emprico, a Women IMVAW- (Castro, Garca, Ruiz y Peek-Asa,
pesar de evaluar malos tratos en todos los casos. Por otra 2006) y Encuesta de Violencia/ndice de Severidad en
parte, mientras que la tipologa de clasificacin ms Violencia de Pareja -EV/ISPV- (Valdez-Santiago, Hjar-
frecuente en la literatura es la que divide el maltrato en Medina, Salgado de Snyder, Rivera-Rivera y cols.,
abusos fsicos, psicolgicos y sexuales (por ejemplo, 2006). De este modo, se corrobor que la CTS-2 fue el
Rodrguez-Carballeira, Almendros, Escartn, Porra y nico instrumento con validaciones realizadas para
cols., 2005; Rodrguez-Franco y cols., 2009), la revisin Espaa y Mxico.
permiti comprobar que los resultados de los anlisis Por ltimo, el tercer interrogante hace referen-
factoriales rara vez coincidieron con esta trada. La cia a qu instrumentos disponen de datos acerca de
razones son mltiples: por una parte, los factores ofrecen jvenes y adolescentes. Un porcentaje importante de los
una estructura que conglomera tems incluidos en el estudios consultados utilizaron jvenes en algn punto
instrumento de evaluacin, por lo que la seleccin inicial de su validacin, si bien su inters no se centr en cono-
de reactivos limita los aspectos que pueden detectarse; cer la realidad de este agrupamiento poblacional; senci-
en segundo lugar, se encuentran soluciones en las que llamente, se han utilizado estudiantes universitarios por
algunos tems no quedan asignados al factor ms co- ser una muestra de fcil acceso para la mayora de inves-
herente desde el punto de vista terico; y, por ltimo, se tigadores. De los instrumentos ya comentados, se han
encontraron estudios en que varias categoras se reparten encontrado estudios llevados a cabo con muestras uni-
distintos matices de alguna de estas tres categoras de versitarias para CTS y CTS-2, y validaciones especficas
maltrato. para muestra adolescente en un solo cuestionario, el
Dado que la revisin detect una amplia varie- CADRI (Fernndez y col., 2006; Wolfe, Scott, Reitzel-
dad de conceptualizaciones, ntimamente interrelaciona- Jaffe, Wekerle y cols., 2001).
das con sus mtodos de evaluacin, es necesario el anli- En base a los resultados obtenidos en la revi-
sis pormenorizado del concepto de maltrato (o maltratos) sin, decidir cul es la mejor herramienta para trabajar
que cada instrumento conlleva, a fin de elegir una opcin con poblacin hispanohablante es complejo. CTS y CTS-
ajustada a nuestros objetivos y poblacin. De cara a 2 aparecen como dos instrumentos de gran difusin. La
afrontar la creacin de programas de prevencin en CTS-2 tiene una ventaja aadida por disponer de valida-
jvenes hispanohablantes, vertebramos dicho anlisis en ciones, tanto para muestra espaola como mexicana, lo
tres interrogantes: qu instrumentos son los que mayor cual la hace preferible a la CTS. Sin embargo, ninguna
repercusin han tenido en investigacin, ofreciendo de las dos fue diseada especficamente para poblacin
mayores garantas de validez y fiabilidad; cules han joven, y las validaciones realizadas con este rango de
sido validados en poblacin de habla hispana; y cules edad parecen obedecer ms a una cuestin de accesibili-
de ellos han sido diseados (o al menos validados) para dad de los estudiantes universitarios que a un inters por
poblacin juvenil. obtener informacin de las primeras relaciones de pareja.
Existen muchos instrumentos validados, Por lo tanto, el candidato ms claro de los explorados
pero por su arraigo y nmero de estudios de validacin parece ser el CADRI: este instrumento ofrece seis subes-
publicados son de destacar dos. De estos instrumentos calas que cubren (y mejoran) los criterios fsico, psicol-
validados, la CTS de Straus (1979) ha sido el que mayor gico y sexual, y est diseado para poblacin adolescente
popularidad ha alcanzado. Tanto es as, que el propio y joven. Sin embargo, la validacin llevada a cabo en
autor comenta que su versin mejorada, la CTS-2, no ha Espaa aporta datos acerca de las agresiones realizadas,
logrado suplantar a su antecesora (Straus, 2008). La CTS no de la experiencia de victimizacin -a pesar de que la
ofrece informacin acerca de slo dos formas de agre- versin original de Wolfe y cols. (2001) ofrece ambos
sin: la fsica y la verbal, mientras que la CTS-2 ampli datos-; por lo tanto, su eleccin depende de si la preven-
incluy dos subescalas nuevas: coercin sexual y grave- cin quiere enfocarse desde el rol de agresor o el de
dad de las lesiones (Straus, Hamby, Boney-McCoy y vctima. Y en ltima instancia, puede tenerse en cuenta
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Anuario de Psicologa Clnica y de la Salud / Annuary of Clinical And Health Psychology, 6 (2010): 45-52
que es un instrumento traducido, no construido en espa- ne de 42 indicadores conductuales que deben ser contes-
ol, y que no ha sido validado con una muestra tomada tados en un formato Likert de frecuencia de cinco opcio-
directamente de Mxico, sino con emigrados a Estados nes (entre 0 y 4), donde, adicionalmente, se han incluido
Unidos. dos grupos de preguntas. En primer lugar, las personas
El equipo de investigacin ha desarrollado du- que respondieron afirmativamente a la pregunta Te has
rante los ltimos aos el Cuestionario de Violencia de sentido maltratada?, informaron tambin acerca del
Novios (CUVINO), especfico para la evaluacin de la tiempo en que se produjo la relacin, su duracin, los
violencia sufrida dentro de las relaciones de pareja, y intentos de ruptura, el nivel de contacto que se mantena
creado en espaol. Aunque puede ser aplicado en cual- con el agresor, el conocimiento acerca de la violencia
quier edad, fue diseado partiendo de informacin ofre- entre novios en otras parejas, etc. Del mismo modo, cada
cida por adolescentes y jvenes de ambos sexos, y ha unode los reactivos del cuestionario solicit informacin
sido revisado a travs de experiencias piloto llevadas a del grado de molestia ocasionado a la vctima por dichos
cabo en poblacin juvenil (cursos, talleres, actividades, comportamientos, si se haban experimentado, o la esti-
etc.); sin embargo, slo se dispone de un estudio de macin de cunto les molestara, en caso contrario; este
validacin (Rodrguez-Franco, Antua, Rodrguez-Daz, segundo tipo de respuesta se estructur en un formato
Herrero y col., 2007). De esta manera, el objetivo del tipo Likert de intensidad. Estos datos adicionales no han
artculo es ofrecer datos acerca de la estructura y fiabili- sido utilizados para el presente estudio, dado que el
dad del CUVINO para evaluar las relaciones interperso- espacio necesario para su anlisis justifica un artculo
nales de las parejas de novios jvenes provenientes de independiente.
Espaa, Mxico y Argentina. En base a ello, son discuti-
das las nuevas posibilidades que el CUVINO ofrece de Procedimiento
cara al diseo de nuevas iniciativas de prevencin en El anlisis de estos datos fue llevado a cabo
jvenes hispanohablantes, al aportar el patrn de maltra- mediante el paquete estadstico SPSS 15.0 para Win-
to sobre el cual realizar una nueva propuesta de evalua- dows, siguiendo un procedimiento con varios pasos
cin de la violencia de pareja, que se espera til para sucesivos. En primer lugar, fue determinada la estructura
prevenir y hacer frente a las relaciones interpersonales factorial del cuestionario mediante un anlisis factorial
afectivas abusivas en dicha realidad. de componentes principales, con rotacin varimax, to-
mando como criterio para la extraccin y asignacin de
MTODO factores: autovalores iguales o superiores a uno, satura-
ciones factoriales de .35 o superiores, y varianza expli-
Participantes cada por factor de 4% o superior. En los casos en que un
El estudio fue realizado con un total de 5170 tem fue asignado a ms de un factor, fue llevado a cabo
personas escolarizadas de ambos sexos, provenientes de un anlisis de la fiabilidad de todos ellos a fin de com-
distintos centros de estudio de Espaa, Mxico y Argen- probar cul de las posibilidades ofreci mayores garant-
tina. En total, 2034 (39,3%) fueron estudiantes de niveles as psicomtricas, por lo que cada reactivo fue finalmen-
preuniversitarios (formacin profesional o mdulos, te asignado al factor en que ofreci mejores condiciones
estudios secundarios y bachillerato o preparatoria, segn de fiabilidad. Los factores fueron etiquetados por los
el pas de procedencia), mientras que 3140 (60,7%) autores, teniendo en cuenta tanto los contenidos de los
cursaron estudios universitarios en el momento de con- diferentes indicadores conductuales que conforman cada
testar el CUVINO. En todos los casos, la recogida de factor como el trabajo publicado por Rodrguez-Franco y
datos fue llevada a cabo en el aula. La edad media de la cols. (2007). En un momento posterior, fue llevado a
muestra total fue de 19,03 aos (DT= 2,46 aos), con un cabo un anlisis correlacional entre las puntuaciones
mnimo de 15 y un mximo de 26 aos. La distribucin directas de los factores que conforman la estructura
por sexo y edad de cada pas puede consultarse en la factorial del cuestionario. Por ltimo, se realiz un anli-
tabla 1. Estas personas participaron de manera volunta- sis de varianza (ANOVA), a fin de conocer los niveles
ria. Fue condicin para su inclusin en el estudio haber medios por factor para las submuestras latinoamericana y
mantenido una relacin sentimental de al menos un mes espaola.
de duracin antes del momento de la evaluacin, no
recogiendo datos de las personas que informaron de lo RESULTADOS
contrario.
La solucin rotada ofreci 8 factores, com-
Espaa Mxico Argentina puestos por entre 3 y 7 reactivos cada uno, y convergi
(N=2934) (N=1767) (N=473) en 8 iteraciones. El porcentaje de varianza explicado fue
2017 1057 del 51,30%, con valores que oscilaron entre el 4,3% y el
Mujeres 358 (75,7%) 8,5% para cada factor. En la tabla 2 se procede a su
(68,7%) (59,8%)
Varones 917 (31,3%) 710 (40,2%) 115 (24,5%) descripcin, incluyendo la etiqueta elegida, el nmero de
Edad 18,69 18,83 21,89 tems incluidos en cada factor, el porcentaje de varianza
media (DT=2,29) (DT=2,26) (DT=2,34) explicada en cada uno de ellos, y el ndice de fiabilidad
Tabla 1: Sexo y edad de los participantes, de acuerdo de Cronbach de cada uno. La estructura encontrada
con su pas de origen result similar a la propuesta por Rodrguez-Franco y
cols. (2007), con la salvedad de que el tem 20 (Ha
Instrumentos lanzado objetos contundentes contra ti), que en el primer
El estudio utiliz el Cuestionario de Violencia estudio satur en el factor de Violencia Instrumental, fue
de Novios CUVINO- (Rodrguez-Franco y cols., 2007), asignado en esta ocasin al factor de Violencia Fsica.
herramienta de evaluacin que incluye comportamientos Los pesos con que fueron asignados cada uno de los
que son constitutivos de violencia en las relaciones tems puede observarse en la tabla 3.
sentimentales de pareja en edad adolescente. Se compo-
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Rodrguez, L.; Lpez-Cepero, J.; Rodrguez, F. J.; Bringas, C.; Antua, M. A. y Estrada, C.: Validacin del Cuestionario de
Violencia entre Novios (CUVINO) en jvenes hispanohablantes: Anlisis de resultados en Espaa, Mxico y Argentina
Varianza expli-
Factor Etiqueta N tems tems incluidos Alpha
cada
1 Desapego 7 6,14,22,30,32,33,37 8.55% 0.796
2 Humillacin 7 7,15,23,31,36,40,41 7.56% 0.818
3 Sexual 6 2,10,18,26,34,39 7.35% 0.770
4 Coercin 6 1,9,17,25,38,42 6.28% 0.739
5 Fsico 5 5,13,20,21,29 6.28% 0.700
6 Gnero 5 3,11,19,27,35 5.73% 0.743
7 Castigo em. 3 8,16,24 4.67% 0.681
8 Instrumental 3 4,12,28 4.33% 0.588
Total 42 51,30% 0.932
Tabla 2. Nombre, reactivos, varianza explicada y alpha de Cronbach para cada factor.
Componente
1 2 3 4 5 6 7 8
32) Deja de hablarte o desaparece por varios das, sin dar ,628
explicaciones, como manera de demostrar su enfado
6) Es cumplidor/a con el estudio, pero llega tarde a las ,622
citas, no cumple lo prometido y se muestra irresponsable
14) No reconoce responsabilidad alguna sobre la relacin ,621
de pareja, ni sobre lo que os sucede a ambos
30) Ha ignorado tus sentimientos ,618
37) Ha rehusado ayudarte cuando de verdad lo necesitabas ,577
33) Te manipula con mentiras ,558
22) Impone reglas sobre la relacin (das, horarios, tipos de ,433
salidas), de acuerdo con su conveniencia exclusiva
41) Te ridiculiza o insulta por las ideas que mantienes ,667
40) Ha ridiculizado o insultado tus creencias, religin o ,600
clase social
23) Ridiculiza tu forma de expresarte ,579
15) Te critica, subestima tu forma de ser, o humilla tu amor ,527
propio
36) Te insulta en presencia de amigos o familiares ,495
31) Te critica, te insulta o grita ,465
7) Te humilla en pblico ,458
26) Te sientes forzado/a a realizar determinados actos ,749
sexuales
2) Te sientes obligada/o a mantener sexo con tal de no dar ,655
explicaciones de por qu
18) Te ha tratado como un objeto sexual ,641
39) Te fuerza a desnudarte cuando tu no quieres ,638
10) Insiste en tocamientos que no te son agradables y que t ,618
no quieres
34) No ha tenido en cuenta tus sentimientos sobre el sexo ,444
38) Invade tu espacio ,612
1) Pone a prueba tu amor, ponindote trampas para com- ,611
probar si le engaas, le quieres o si le eres fiel
17) Amenaza con suicidarse o hacerse dao si lo/la dejas ,577
25) Te ha retenido para que no te vayas ,576
9) Te habla sobre relaciones que imagina que tienes ,575
42) Sientes que no puedes discutir con l / ella, porque est ,361
casi siempre enfadado/a o enojado/a contigo
5) Te ha golpeado ,704
13) Te ha abofeteado, empujado o zarandeado ,678
21) Te ha herido con algn objeto ,646
20) Ha lanzado objetos contundentes contra ti ,587
29) Estropea objetos muy queridos por ti ,378
19) Ha ridiculizado o insultado a las mujeres u hombres ,681
como grupo
3) Se burla acerca de las mujeres u hombres en general ,667
11) Piensa que los del otro sexo son inferiores y manifiesta ,598
que deben obedecer a los hombres (o mujeres)
27) Ha bromeado o desprestigiado tu condicin de mujer / ,576
hombre
35) Sientes que critica injustamente tu sexualidad ,374
8) Te niega sexo o afecto como forma de enfadarse/enojarse ,578
16) Te niega apoyo, afecto o aprecio como forma de casti- ,543
garte
24) Te amenaza con abandonarte ,497
4) Te ha robado ,768
12)Te quita las llaves del coche o el dinero ,682
28) Te ha hecho endeudar ,509
Tabla 3. Solucin factorial rotada mediante mtodo Varimax, con saturaciones superiores a 0,35
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La tabla 4 recoge los valores obtenidos del an- que en todos los casos la relacin es estadsticamente
lisis correlacional entre los 8 factores, donde se observa significativa, para un valor p<.01.
DESAPEGO - - - - - - - -
**
HUMILL. ,654 - - - - - - -
** **
SEXUAL ,506 ,508 - - - - - -
** ** **
COERCIN ,566 ,555 ,477 - - - - -
** ** ** **
FSICO ,404 ,523 ,430 ,443 - - - -
** ** ** ** **
GNERO ,536 ,634 ,469 ,480 ,399 - - -
A continuacin fue llevado a cabo un anlisis entre poblacin espaola y latinoamericana para todos
de varianza, contrastando las puntuaciones medias obte- los factores del test, con un nivel de probabilidad p<.01.
nidas para cada factor en las submuestras provenientes La tabla 5 aporta los datos descriptivos de este anlisis,
de Espaa (N=2934) y de Latinoamrica (N=2240). adems de una columna con las medias ponderadas,
Exceptuando los factores de Humillacin y Castigo obtenidas al dividir la media directa entre el nmero de
Emocional, fueron encontradas diferencias significativas tems que compone cada factor.
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Rodrguez, L.; Lpez-Cepero, J.; Rodrguez, F. J.; Bringas, C.; Antua, M. A. y Estrada, C.: Validacin del Cuestionario de
Violencia entre Novios (CUVINO) en jvenes hispanohablantes: Anlisis de resultados en Espaa, Mxico y Argentina
El grfico 1, a su vez, representa los valores medios ponderados para cada una de las submuestras y para la
muestra total, en cada uno de los 8 factores.
0,60
0,50
0,40
0,30
0,20
0,10
0,00
DESAPEGO HUMILLACIN SEXUAL COERCIN FSICO GNERO CAST_EM. INSTRUM.
Grfico 1. Medias ponderadas por factor para las submuestras y muestra total
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Violencia entre Novios (CUVINO) en jvenes hispanohablantes: Anlisis de resultados en Espaa, Mxico y Argentina
Expuestas las bondades del CUVINO, con- antepone, con urgencia, la necesidad de evitar la
sideramos de inters recuperar el debate introducido instauracin de estos modelos nocivos de relacin
en la primera parte del presente texto. Evaluamos con interpersonal, cuyos riesgos para la salud estn bien
garantas de validez y fiabilidad, pero, para qu sirve documentados en la literatura (Matud, 2004).
esta evaluacin? Se dispone de datos acerca de po- En este sentido, de cara al futuro, puede re-
blacin joven escolarizada de distintos pases de sultar de inters combinar los niveles de frecuencia y
habla hispana, acerca de cunto ocurren 42 indicado- molestia de los indicadores propuestos para disponer
res de abuso relacional, y los autores consideran que de baremos especficos para grupos (segn sexo,
la utilidad de esta acumulacin de datos radica en nivel educativo, pas de proveniencia, etc.) que nos
constituir una base emprica slida para guiar el ayuden a evaluar las reas de mayor proteccin y
diseo de iniciativas preventivas, capaces de albergar riesgo para un grupo especfico de sujetos, a fin de
una tipologa de maltrato que supere la propuesta ofrecerles una intervencin preventiva ajustada a sus
clsica (fsica, psicolgica y sexual). Por el contrario, necesidades, y que les ofrezca herramientas concep-
el presente estudio no se marca como objetivo el tuales tiles para hacer intolerables las conductas que
desarrollo de un instrumento de diagnstico, que ningn joven debe soportar dentro de su relacin de
clasifique a las personas evaluadas en maltratadas y pareja. Al fin y al cabo, aprender a evaluar el noviaz-
no maltratadas. Para los autores, cualquiera de las go propio es un paso necesario para evitar la instaura-
conductas contempladas en el CUVINO pueden ser cin de abusos. Y es que debemos tener presente que
indicadoras de riesgo, y ante el reto de delimitar un slo podemos encontrar lo que buscamos.
punto de corte que separe lo normal de lo anormal se
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