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Teoria Sociologica de Riley y Riley
Teoria Sociologica de Riley y Riley
ORGENES:
FUNCIONALISMO Y COMUNICACIN
As debemos tener claro que la sociedad y la comunicacin van a nacer paralelas. La
necesidad de satisfacer los requerimientos bsicos de subsistencia va de la mano con
la necesidad de comunicacin, lo que conlleva a la unin de los hombres.
Con esto, el funcionalismo queda como la corriente que nos servir como base para el
estudio de los medios masivos y su relacin con la sociedad. Para poder comprender
sus efectos, pero tambin ayudar en el estudio de los medios como institucin de una
manera detallada para comprender el porqu de dichos efectos con base en sus
estructuras.
1. Educar
2. Informar
3. Entretener.
La efectividad de los medios masivos es una expresin que alude a la eficacia de los
medios para alcanzar un objetivo dado y se puede aplicar al pasado, al presente o al
futuro, pero siempre indica intencionalidad, con lo que se puede hablar de efectos, y al
hablar de stos nos referimos a lo que ya ha sucedido como consecuencia directa de
la comunicacin de masas, fuese o no pretendido.
El modelo de Riley y Riley fue uno de los primeros intentos por visualizar el
proceso de la comunicacin de masas dentro del contexto social. Para ambos
autores, tanto el comunicador como el receptor pertenecen a diferentes
instancias sociales. En principio, pertenecen a sus respectivos grupos primarios
(familias, amigos, compaeros de trabajo). stos, a la vez, estn influidos por la
estructura social a la que pertenecen (clase social, educacin, tipo de trabajo).
Y todo lo anterior se encuentra influenciado a su vez por el amplio sistema
social que caracteriza al pas o la regin en que se desarrolla el proceso
comunicativo.
Riley, M.W y Riley, J.W (1951) se plantearon la validez de los modelos
presentados hasta el ao 1959, y al realizar sus estudios sobre la influencia de
la Sociologa en la Comunicacin encontraron que haba una adecuacin muy
pobre entre los modelos y la realidad, propusieron un modelo en donde
sealaban que adems de los elementos mencionados por los autores
anteriores era necesario contemplar el factor contexto social. Este nuevo
elemento en el modelo es otra parte dentro del proceso de comunicacin ya
que el hombre es un ser social.
Ese mismo ao, Paul Baran, de la Rand Corporation, publica "On Distributed
communication Networks", donde describe el funcionamiento de redes por
conmutacin de paquetes, y en 1967 se presenta un proyecto de ese tipo de
redes en un congreso de sistemas operativos organizado por la ACM
(Assocation of Computing Machinery).
Estos vertiginosos avances hicieron posible que a fines de los aos sesenta, el
Departamento de Defensa de los Estados Unidos inaugurara la red ARPANET,
a partir de un primer nodo en Los ngeles, California.
La publicidad se vuelve una actividad profesional. Tiene que ver con este
desarrollo el aporte proveniente de las ciencias sociales y fundamentalmente la
aplicacin de conocimientos psicolgicos y de la difusin de la TV como el
medio dominante.
Esta tcnica, ideada por el publicitario Rosser Reeves, presidente del directoria
de la agencia estadounidense, Ted Bates & Co., dise el 1954 el primer
anuncio televisivo (spot) para el analgsico "Anacn". La duracin era de 60
segundos.
Reeves crea que la menta de cada persona estaba diviida en una serie de
receptculos para las compras, ordenadas segn el tipo de productos}: "jabon",
"medicamentos", "pasta dentfrica", etc. Y slo haba un espacio posible para
cada uno de estos receptculos. Por lo tanto, el anunciante deba tener la
seguridad de que cada uno de sus mensajes de venta se ubicara en el espacio
justo y preciso. A fin de asegurarse este mecanismo, Reeves creo una tcnica
basada en el concepto de UPS (Unique selling proposition o Propuesta nica
de ventas).
La publicidad Testimonial
Lucille Plant, de Jhon Walter Thomson, fue quien difundi este tipo de
publicidad en el cual el objetivo perseguido era el de favorecer el fenmeno de
"tranfusin" mediante el cual el prestigio de la personalidad se transfiere al
producto/servicio .
Ogilvy, inicia entonces el camino de transicin hacia una segunda etapa que se
caracterizara por el abandono del producto como fuente genuina de ideas
persuasivas por imgenes generadas a partir de la creatividad publicitaria. Este
cambio sustancial, permitira diferenciar a los productos mediante cualidades
explcitamente subjetivas.
Ejemplos:
Un ejemplo podra ser una empresa nacional que tiene ms de una sucursal, los
empleados de diferentes sucursales deben de trabajar en con junto por un fin
especfico. Tienen que coordinar esfuerzos para poder logar los objetivos de la
empresa.
Un estudiante asiste a una clase de lgica, donde se habla sobreque es la
definicin; tambin asiste a una clase de lenguas donde se trata
el mismotema, sea, definicin. La comprensin de este tema es diferente
para cada clase, debido al contexto para el que se maneja.
1. MEETINGS
2. CONFERENCIAS
3. REDES SOCIALES
4. INFORMACIN EN INTERNET
5. MISAS
Maletzke.- es lo mismo pero solo que somos los receptores pocas veces los
emisores siempre recibimos la informacion por medio de los medios de
comunicacion como television, radio etc que hay restricciones en la
informacion que nos mandan
c)Ventajas.:
Riley.-Que nos dice que hay una retroalimentacion de lo aprendido. y es
sencillo de representar
Maletzke.- Ademas de la retroalimentacion hay mas elementos
d)Desvenajas
Riley.- El mensaje es retroalimentado de la misma manera que la
informacion general, no hay una adicion de informacion
Maletzke.- Es muy complejo
Biografa:
Matilda y Jhon Riley
Matilda Blanco naci en Boston el 19 de abril de 1911. Pas sus primeros aos en Maine antes
de aventurarse a Radcliffe para la universidad. Su doctorado lleg ms tarde, despus de aos
de trabajo como asistente de investigacin en el Departamento de Sociologa de la recin
formada en la Universidad de Harvard, la gestin de una empresa de investigacin de
mercado, una posicin durante la Segunda Guerra Mundial, en la Junta de Produccin de
Guerra, ms de una dcada como director ejecutivo de una asociacin profesional, varias
ctedras universitarias, y, finalmente, un papel a cargo de la investigacin en ciencias
sociales en el Instituto Nacional del Envejecimiento de los Institutos Nacionales de Salud.
Riley gan ms adelante D.Sc. grado del Bowdoin College en 1972, y LHD de la Universidad de
Rutgers en 1973. En 1985, Riley y su esposo se desempe como co-presidentes del Distrito de
Columbia Sociolgica Sociedad.
Matilda Blanco Riley sirvi a la ASA en muchas capacidades durante su vida profesional. Se
desempe como delegado de la sede de ASA 1949-60, y ms tarde fue elegida para servir
como el 77o presidente de la Asociacin. Su discurso presidencial ", sobre la importancia de la
edad en Sociologa," fue entregado en la reunin anual de la organizacin en la ciudad de
Nueva York en el verano de 1986.
El mundo de Riley cambi para siempre a principios de 2002 cuando Jhon Riley muri,
terminando su colaboracin 70 aos como socios personales y profesionales. Ella viva en
Maine hasta su muerte en el otoo de 2004.
Matilda Riley White y John W. Riley Jr. Asistieron a la Escuela Secundaria Brunswck. En 1931
se casaron por sesenta y nueve aos hasta la muerte de John en 2002. Tuvieron dos hijos John
W. Riley III y Sallick Riley. Matilda Riley White estuvo a cargo de la Investigacin en Ciencias
Sociales en el Instituto Nacional del Envejecimiento de los Institutos Nacionales de Salud. Ella
fue la del presidente principal de la NIA, que era en su mayora a cargo de la salud y el
comportamiento. Ella tambin fue el co-presidente de la ADAMHA que es sinnimo de Alcohol,
Abuso de Drogas y la Administracin de Salud Mental. Ella fue la persona que habl por el
Instituto Nacional de Salud (NIH) y se convirti en el encargado de la ciencia del
comportamiento y sociales, tambin coordin y dio seminarios en todo el instituto. Ella y su
esposo eran co-Presidentes del Distrito de Columbia Sociological Society. Desde 1949 hasta
1960 se desempe como delegado de la Asociacin Americana de Sociologa (ASA), y ms
tarde se convirti en el 77mo Presidente de la Asociacin. Matilda Riley Blanco tena un total
de 16 libros que escribi por s misma o editadas con otros autores. Riley continu su trabajo
a travs de sus aos ms tarde, ella comenz a enfocarse en la segregacin edad y soluciones
para lograr la integracin de la edad.
Modelo Sociolgico de Riley & Riley (1959) John y Matilda Riley se plantearon la validez de los
modelos presentados hasta el ao 1959, realizaron un amplio anlisis de la investigacin y
encontraron que haba una adecuacin muy pobre entre los modelos y la realidad.
Manifestaron que los procesos de comunicacin son siempre parte de un sistema social: hay
una interaccin continua entre los miembros de un sistema social. La audiencia no es
solamente receptores pasivos: hay un proceso de retroalimentacin o feedback que hace que
la comunicacin humana sea una interaccin. Este modelo fue uno de los primeros intentos
por visualizar el proceso de la comunicacin de masas dentro del contexto social. Para ambos
autores, tanto para el comunicador como el receptor pertenecen a diferentes instancias
sociales. En principio, pertenecen a sus respectivos grupos primarios (familiares, amigos,
compaeros de trabajo) Estos a su vez, se encuentran influidos por la estructura social a la
cual pertenecen (clase social, educacin, tipo de trabajo el grupo secundario) Y todo lo
anterior se encuentra influido a su vez por el amplio sistema social que caracteriza al pas o
la regin en que se desarrolla el proceso comunicativo. Para estos esposos el sistema de
comunicacin influye en la sociedad y es influido por ella; donde la comunicacin se concibe
como un proceso social que ocurre entre personas; las personas pertenecen a grupos
primarios que forman parte de estructuras sociales mayores que conforman, a su vez, el
sistema social global. Propusieron un modelo donde se sealaban que, adems de los
elementos de Aristteles, Laswell y Berlo, era necesario contemplar el factor del contexto
social; es decir, el entorno en donde se desenvuelven tanto el receptor como el emisor (el
cual es diferente para cada uno). Por lo que advierten que el entorno social del emisor y el
receptor afecta el mensaje y la respuesta de cada uno.
conclusin
Por qu es importante en nuestra vida actual?
Riley y Riley fueron de los primeros en preocuparse por la comunicacin en masa, se dieron
cuenta de que los modelos anteriores contenan slo la interaccin entre dos personas con los
elementos tpicos (Cdigo, mensaje, Emisor y receptor). Estos personajes tomaron factores
importante como contexto social, y se dieron cuenta de esos elementos no eran suficientes
as que agregaron dos grupos el primero y el secundario porque cada cual emisor tanto
receptor afectan al mensaje ya considerando ms factores que los primero modelos de
comunicacin .}
Es muy importante saber y entender estos tipos de modelo ya que nos podremos basar en ello
llegando transmitir un buen mensaje y este a su vez sea preciso, al mismo tiempo tomando en
cuenta los diferentes factores que en ello intervienen la comunicacin de masa a diferencia
de la comunicacin de grupos; estas son muy parecidas pero tiene diferencias importantes.
Linkgrafia
http://boards5.melodysoft.com/comunicacionescom/modelo-de-rileyriley-y-
modelo-de-19.html
http://loquemepidiomiprofesora.blogspot.com/2013/03/modelo-de-
comunicacion-de-riley-y-riley.html
http://teoriacomunicacion1.wordpress.com/modelos-de-
comunicacion/modelo-de-riley-riley/
http://teocomsu.net84.net/2_3.html
http://loquemepidiomiprofesora.blogspot.com/2013/03/funcionalismo_17.ht
ml
http://shinbunaoiteorias.blogspot.com/2013/04/riley-y-riley.html