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Prueba CLP Completa
Prueba CLP Completa
(Comprensin
Progresiva)
Lectora
de
Complejidad
(temes por forma y un mnimo de 18. Para los tres ltimos niveles (6 - 7 - 8) se
elaboraron formas de 6 subtest, con un mximo de 42 tems por forma y un
mnimo de 40.
Forma
Subtest
1.
2.
3.
4.
Mam
Rayo mira
Caminan
Hay tres ovillos
1.
2.
3.
4.
Velador
Los nios juegan
A moro..
A Luisa
N
tems
7
7
7
7
Total por
formas
28
7
7
6
6
26
Nivel
Forma
Subtest
II
1.
2.
3.
4.
A mi mam
Usamos los lpices
La pieza
Noticias deportivas
1.
2.
3.
4.
Los botes
Yo s que los rboles
Los colmillos
Jos, Toms, Francisco
N
tems
7
7
7
7
Total por
formas
28
7
7
7
6
27
Nivel
Forma
Subtest
III
1.
2.
3.
4.
Los colmillos
Jos, Toms, Francisco
Un paseo a la playa.
Estar satisfecho.
1.
2.
3.
4.
La pieza
Noticias deportivas
Problemas con el aire
Estar satisfecho.
N
tems
7
6
5
3
Total por
formas
21
7
7
4
3
21
Nivel
Forma
IV
1.
2.
3.
4.
El pinito descontento
Un viajero espacial
La ballena y el viga (1 parte
La ballena y el viga (2 parte)
N
tems
4
7
3
4
1.
2.
3.
4.
El pinito descontento
Das de aprendizaje
La ballena y el viga (1 parte
La ballena y el viga (2 parte)
4
7
3
4
Subtest
Total por
formas
18
18
Nivel
Forma
1.
2.
3.
4.
N
tems
4
6
3
7
1.
2.
3.
4.
4
7
3
7
Subtest
Total por
formas
20
21
Nivel
Forma
VI
Subtest
Bromas de Jos
1. Bromas de Jos
2. Bromas de Jos
3. Bromas de Jos
Leyenda piel roja
1. Leyenda piel roja
2. Leyenda piel roja
3. Leyenda piel roja
N
tems
Total por
formas
7
7
7
7
7
6
40
Bromas de Jos
1. Bromas de Jos
2. Bromas de Jos
3. Bromas de Jos
Leyenda piel roja
1. Leyenda piel roja
2. Leyenda piel roja
3. Leyenda piel roja
7
7
7
7
7
6
40
Nivel
Forma
Subtest
VII
N
tems
Total por
formas
6
7
7
8
7
7
42
6
7
7
8
7
7
42
Nivel
Forma
VIII
Subtest
Las variadas pinturas de los mexicanos
1. Las variadas pinturas de los
mexicanos
2. Las variadas pinturas de los
mexicanos
3. Las variadas pinturas de los
mexicanos
N
tems
Total por
formas
7
7
6
7
8
6
41
7
7
6
7
8
6
41
474
Nombre
Mam
Rayo mira
Caminan
Hay tres ovillos
- Den vuelta a la pgina N 7 (mostrar), en esta pgina hay un dibujo y una serie
de oraciones. Al lado de cada oracin hay un "SI" y un "NO".
Hay que encerrar con un crculo la palabra "SI" cuando lo que dice la oracin est
en el dibujo. Hay que encerrar la palabra "NO" cuando lo que dice la oracin no
est en el dibujo.
Por ejemplo, la primera oracin dice: (esperar que algn nio responda) "Hay
tres ovillos en el canasto"... Miren el dibujo: Hay tres ovillos en el canasto?...
(esperar la respuesta).:. No... Entonces encierren con un crculo la palabra "NO".
Ahora, en silencio, lean cada oracin y encierren en un crculo el "SI" o el "NO",
segn corresponda. Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Primer Nivel de la Lectura: Forma B
El Primer Nivel de Lectura Forma B comprueba el dominio inicial de la
lectura, a nivel de la palabra y oraciones simples. Consta de cuatro subtest
distribuidos en la siguiente forma:
Subtest
I B (1)
I B (2)
I B (3)
I B (4)
Nombre
Velador
Los nios juegan
A Moro
A Luisa
Nombre
A mi mam
Usamos los lpices
La pieza
Noticias deportivas
Subtest
II B (1)
II B (2)
II B (3)
II B (4)
Nombre
Los botes
Yo s que los
rboles...
Los colmillos
Noticias deportivas
Nombre
Los colmillos
Jos, Toms y
Francisco
Un paseo a la playa
Estar satisfecho
Los subtest tienen un ejemplo para facilitar su comprensin. Los textos y las
instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los nios.
El examinador debe limitarse a orientar a los nios dejndolos en condiciones de
trabajar en forma autnoma. Se les debe advertir que deben releer la lectura si lo
necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
Subtest III - A - (1). "Los colmillos..."
- Abran el cuadernillo en la pgina N 5 (mostrar). Lean en silencio el trozo de
lectura y las instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el
ejemplo.
Subtest III - A - (2). "Jos, Toms y Francisco
- Den vuelta a la pgina N 6 (mostrar). Lean en silencio el trozo de lectura y las
instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarle a responder.
Subtest III - A - (3). "Un paseo a la playa"
- Den vuelta a la pgina N 8 (mostrar). Lean en silencio el trozo de lectura y las
instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarle a responder.
Nombre
La Pieza
Noticias Deportivas
Problemas con el aire
Estar satisfecho
Los subtest tienen un ejemplo para facilitar su comprensin. Los textos y las instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los nios.
El examinador debe limitarse a orientar a los nios dejndolos en condiciones de
trabajar en forma autnoma. Se les debe advertir que deben releer la lectura si lo
necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
Subtest III - B - (1). "La Pieza"
- Abran el cuadernillo en la pgina N 4 (mostrar). Lean en silencio el trozo de
lectura y las instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el
ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Subtest III - B - (2). "Noticias deportivas"
- Den vuelta a la pgina N 6 (mostrar). Lean en silencio el trozo de lectura y las
instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a contestar.
Subtest III - B - (3). "Problemas con el aire"
- Den vuelta a la pgina N 8 (mostrar). Lean en silencio el trozo de lectura y las
instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a contestar.
Subtest I II - B - (4). "Estar satisfecho"
- Den vuelta a la pgina N 10 (mostrar). Lean en silencio y con atencin las
instrucciones. Observen el ejemplo que explica cmo deben responder.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a contestar.
Nombre
El pinito descontento
El viajero espacial
La ballena y el viga (1a parte)
La ballena y el viga (2a parte)
Nombre
El pinito descontento
Das de aprendizaje
La ballena y el viga (1a parte)
La ballena y el viga (2a parte)
Los textos y las instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los
nios. El examinador debe limitarse a orientar a los nios dejndolos en condicio nes de trabajar en forma autnoma. Se les debe advertir que pueden releer el
texto si lo necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
Subtest IV - B - (1). "El pinito descontento"
- Abran el cuadernillo en la pgina N 4 (mostrar). Lean la lectura en silencio y las
instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a contestar.
Nombre
Los animales y los terremotos
Un piloto (1a parte)
Un piloto (2a parte)
Robinson y Viernes
Los subtest tienen un ejemplo para facilitar su comprensin. Los textos y las
instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los nios.
El examinador debe limitarse a orientar a los nios dejndolos en condiciones de
trabajar en forma autnoma. Se les debe advertir que pueden releer la lectura si lo
necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
Subtest V - A - (1). "Los animales y los terremotos"
- Abran la pgina N 4 (mostrar). Lean con mucha atencin la lectura. Luego lean
las instrucciones que explican lo que tienen que hacer y observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a contestar.
Subtest V - A - (2). "Un piloto" (1a. parte)
- Den vuelta a la pgina N 6 (mostrar). Lean con mucha atencin la lectura y las
instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Subtest V - A - (3). "Un piloto" 12a. parte)
- Den vuelta a la pgina N 8 (mostrar). Lean cuidadosamente las instrucciones y
el ejemplo que explica lo que tienen que hacer.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Subtest V - A - (4). "Robinson y Viernes" (2a. parte)
- Den vuelta a la pgina N 9 (mostrar). Lean con mucha atencin la lectura y las
instrucciones y observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Nombre
Los animales y los terremotos
Un piloto (1a parte)
Un piloto (2a parte)
Leyenda piel roja
Los subtest tienen un ejemplo para facilitar su comprensin. Los textos y las
instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los nios.
El examinador debe limitarse a orientar a los nios dejndolos en condiciones de
trabajar en forma autnoma. Se les debe advertir que pueden releer la lectura si lo
necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
Subtest V - B - (1). "Los animales y los terremotos
- Abran la pgina N 4 (mostrar). Lean con mucha atencin la lectura. Luego lean
las instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Subtest V - B - (2). "Un piloto" (1a, parte)
- Den vuelta a la pgina N 6 (mostrar). Lean con mucha atencin la lectura y las
instrucciones que explican lo que tienen que hacer. Observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Subtest V - B - (3). "Un piloto" (2a, parte)
- Den vuelta a la pgina N 8 (mostrar). Lean cuidadosamente las instrucciones
del ejemplo que explica lo que tienen que hacer.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Subtest V - B - (4). "Leyenda piel roja"
- Den vuelta a la pgina N 9 (mostrar). Lean con mucha atencin la lectura y las
instrucciones y observen el ejemplo.
Si alguno no entendi, indique para ayudarlo a responder.
Nombre
Las bromas de Jos
Las bromas de Jos
Las bromas de Jos
La leyenda piel roja
La leyenda piel roja
La leyenda piel roja
Los textos y las instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los
alumnos. E1 examinador debe limitarse a orientar a los alumnos dejndolos en
condiciones de trabajar en forma autnoma. En las instrucciones se les advierte
que pueden releer el texto si lo necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
- Abran la pgina N 4 y lean cuidadosamente las instrucciones antes de comenzar a responder la prueba.
Sexto Nivel de Lectura: Forma B
E1 Sexto Nivel de Lectura, Forma B, comprueba el dominio de la comprensin de
textos complejos tanto de su estructura textual como de las modalidades de
respuesta. Consta de seis subtest:
Subtest
VI B (1)
VI B (2)
VI B (3)
VI B (4)
VI B (5)
VI B (6)
Nombre
Las bromas de Jos
Las bromas de Jos
Las bromas de Jos
La leyenda piel roja
La leyenda piel roja
La leyenda piel roja
Los textos y las instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los
alumnos. El examinador debe limitarse a orientar a los alumnos dejndolos en
condiciones de trabajar en forma autnoma. En las instrucciones se les advierte
que pueden releer el texto si lo necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
- Abran la pgina N 4 y lean cuidadosamente las instrucciones antes de comenzar a responder la prueba.
Sptimo Nivel de Lectura: Forma A
Nombre
La invasin de los plsticos
La invasin de los plsticos
La invasin de los plsticos
Cmo se comportan los
animales
Cmo se comportan los
animales
Cmo se comportan los
animales
Los textos y las instrucciones de los subtextos deben ser ledos en silencio por los
alumnos. El examinador debe limitarse a orientar a los alumnos dejndolos en
condiciones de trabajar en forma autnoma. En las instrucciones se les advierte
que pueden releer el texto si lo necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
- Abran la pgina N 4 y lean cuidadosamente las instrucciones antes de comenzar a responder la prueba.
Sptimo Nivel de Lectura: Forma B
El Sptimo Nivel de Lectura, Forma B, comprueba el dominio de la comprensin
de textos complejos, tanto de su estructura textual como de las modalidades de
respuestas. Consta de seis subtest.
Subtest
VII B (1)
VII B (2)
VII B (3)
VII B (4)
VII B (5)
VII B (6)
Nombre
La invasin de los plsticos
La invasin de los plsticos
La invasin de los plsticos
Cmo se comportan los
animales
Cmo se comportan los
animales
Cmo se comportan los
animales
Los textos y las instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los
alumnos. El examinador debe limitarse a orientar a los alumnos dejndolos en
condiciones de trabajar en forma autnoma. En las instrucciones se les advierte
que pueden releer el texto si lo necesitan.
Nombre
Las variadas pinturas de los mexicanos
Las variadas pinturas de los mexicanos
Las variadas pinturas de los mexicanos
El hombre y el cielo
El hombre y el cielo
El hombre y el cielo
Los textos y las instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los
alumnos. El examinador debe limitarse a orientar a los alumnos dejndolos en
condiciones de trabajar en forma autnoma. En las instrucciones se les advierte
que pueden releer el texto si lo necesitan.
INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS
- Abran la pgina N 4 y lean cuidadosamente las instrucciones antes de comenzar a responder la prueba.
Octavo Nivel de Lectura: Forma B
El Octavo Nivel de Lectura, Forma B, comprueba el dominio de la comprensin de
textos complejos tanto de su estructura textual como de las modalidades de
respuesta. Consta de seis subtest.
Subtest
VIII B (1)
VIII B (2)
VIII B (3)
VIII B (4)
VIII B (5)
VIII B (6)
Nombre
Las variadas pinturas de los mexicanos
Las variadas pinturas de los mexicanos
Las variadas pinturas de los mexicanos
El hombre y el cielo
El hombre y el cielo
El hombre y el cielo
Los textos y las instrucciones de los subtest deben ser ledos en silencio por los
alumnos. El examinador debe limitarse a orientar a los alumnos dejndolos en
condiciones de trabajar en forma autnoma. En las instrucciones se les advierte
que pueden releer el texto si lo necesitan.
4. Percentiles
4.1. Obtencin de normas
Las Formas Paralelas elaboradas de la Prueba fueron objeto de una
aplicacin experimental para obtener las normas correspondientes. A continuacin
se presentan los objetivos de la aplicacin, la metodologa utilizada, la muestra
seleccionada y los resultados obtenidos en relacin a las normas.
4.1.1. Objetivos
Aplicacin de la Prueba modificada a una muestra de 641 sujetos estratificada
por sexo, curso y nivel socioeconmico del primero al quinto nivel de lectura;
Procesamiento de los datos para obtener las normas en percentiles, puntaje Z
y puntaje T por curso y por forma.
Se presentan a continuacin las normas obtenidas en percentiles, puntaje Z y puntaje
T.
4.2. Normas en percentiles para las Formas Paralelas del primero al octavo
nivel de lectura
Las tablas que vienen a continuacin muestran las normas en
percentiles totales para cada una de las dos formas de los ocho niveles de lectura.
Las normas en percentiles permiten -ubicar el rendimiento de un sujeto,
en relacin al grupo de estandarizacin, despus de haber dividido la distribucin
en cien partes iguales. De este modo, el percentil indica el porcentaje de sujetos
que estn sobre o bajo un determinado puntaje (Mil icic y Schmidt, 19801.
Supongamos que un nio se ubique en el percentil 25. Esto significa
que, respecto al rea medida, un 2496 del grupo de estandarizacin tiene un
rendimiento ms bajo que l, y un 7596 est sobre l; se considera entonces que
este nio tiene un rendimiento deficiente.
En cambio, un nio que obtiene un percentil de 90 tiene slo un 1096
del grupo de estandarizacin como mejor rendimiento que l, y un 8996 de este
grupo bajo l, lo que significara que su rendimiento en el rea medida es muy
bueno.
Se entregan los percentiles totales por forma, y no por subtest, ya que
la determinacin de percentiles para un nmero pequeo de tems no resulta
aconsejable.
Tablas N 1 y N2
Normas en percentiles totales para el primer nivel de lectura
Forma A
Puntaje Bruto
Percentil
0-7
10
8-11
20
12-18
30
19-23
40
24-25
50
26
60
27
70
28
100
X = 21,27
DS = 8,18
Forma B
Puntaje Bruto
Percentil
0-4
10
5-9
20
10-18
30
19-23
40
24
50
25
60
26
100
X = 19,63
DS = 8,49
Tablas N 3 y N 4
Normas en percentiles totales para el segundo nivel de lectura
Forma A
Puntaje Bruto
Percentil
0-17
10
18-20
20
21-22
30
23-24
40
25
50
26
60
27
70
28
100
X = 23,72
DS = 4,42
Forma B
Puntaje Bruto
Percentil
0-17
10
18-19
20
20-21
30
22
40
23
60
24
70
25
80
26
90
27
100
X = 21,89
DS = 3,93
Tablas N 5 y N 6
Normas en percentiles totales para el tercer nivel de lectura
Forma A
Puntaje Bruto
Percentil
0 - 10
10
11 - 12
20
13 - 14
30
15
40
16
50
17
60
18
70
19
80
20
90
21
100
X = 15,46
DS = 3,91
Forma B
Puntaje Bruto
Percentil
0 - 10
10
11 - 12
20
13
30
14 - 15
40
16
50
17
70
18
80
19
90
20 - 21
100
X = 15,21
DS = 3,53
Tablas N 7 y N 8
Normas en percentiles totales para el tercer nivel de lectura
Forma A
Puntaje Bruto
Percentil
08
10
8
20
9
30
10
40
11
50
12
60
13
70
14
80
15
90
16-18
100
X = 11,29
DS = 3,40
Forma B
Puntaje Bruto
Percentil
08
10
8
20
9
30
10
40
11
50
12
60
13
70
14
80
15
90
16-18
100
Tabla N 9 y 10
Normas en percentiles totales para el tercer nivel de lectura
Forma A
Puntaje Bruto
Percentil
06
10
78
20
9 10
30
11
40
12
50
13 14
60
15
70
16 17
80
18
90
19 20
100
X = 12,10
DS= 4,38
Forma B
Puntaje Bruto
Percentil
0-5
10
67
20
89
30
10 11
40
12
50
13 - 14
70
15 - 17
80
18
90
19 - 21
100
X = 12,0
DS = 4,49
Tabla N 11 y 12
Normas en percentiles totales para el sexto nivel de lectura
Forma A
Puntaje Bruto
Percentil
0-8
5
9 - 13
15
14 - 15
25
16 - 18
35
19 - 21
45
22 - 24
55
25 - 26
65
27 - 28
75
29 - 31
85
32 - 33
95
34 - 40
100
X=21,81
DS= 7,78
Forma B
Puntaje Bruto
Percentil
0-7
5
8 - 12
15
13 - 15
25
16 - 18
35
19 - 20
45
21 - 23
55
24 -25
65
26 - 28
75
29 - 30
85
31 - 32
95
33 - 40
100
X = 21,38
DS= 7,79
Tabla N 13 y 14
Normas en percentiles totales para el sptimo nivel de lectura
Forma A
Puntaje Bruto
Percentil
0 - 10
5
11 - 14
15
15 - 16
25
17 - 19
35
20 - 21
45
22 - 23
55
24 - 25
65
26 - 27
75
28 - 30
85
31 - 34
95
35 - 42
99
X = 22,11
DS= 7,07
Forma B
Puntaje Bruto
Percentil
0 11
5
12 - 14
15
15 - 16
25
17 - 19
35
20 - 21
45
22 25
55
25 26
65
27 28
75
29 - 30
85
31 - 34
95
35 - 42
99
X = 22,36
DS= 6,97
Tabla N 15 y 16
Normas en percentiles totales para el octavo nivel de lectura
Forma A
Puntaje Bruto
Percentil
0-9
5
13
15
14 - 16
25
17 - 18
35
19 - 20
45
21 - 22
55
23 - 24
65
25 - 26
75
27 - 28
85
29 - 31
95
32 - 41
99
X = 20,85
DS= 6,96
Forma B
Puntaje Bruto
Percentil
0-9
5
10 - 12
15
13 - 15
25
16 - 18
35
19 - 20
45
21 - 23
55
24 - 25
65
26 - 27
75
28 - 30
85
31 - 34
95
35 - 41
99
X = 21,37
DS= 7,77
5. Puntaje Z
Normas en puntaje Z para las Formas Paralelas del Primero al octavo nivel
de lectura
Las tablas que vienen a continuacin muestran las normas en puntaje Z
para las dos formas de cada uno de los ocho niveles de lectura determinados.
El puntaje Z es un tipo de puntaje estandarizado hecho sobre la base
de la curva normal. Es un cociente entre la diferencia del puntaje bruto con el
promedio y la desviacin tpica del grupo.
Las normas en puntaje Z han sido elaboradas con el fin de tener una
unidad de medida que permita ubicar a un nio en relacin al promedio y ala
desviacin tpica de su grupo de estandarizacin. Generalmente, el puntaje Z
oscila entre 3 y -3 puntos, siendo el promedio igual a 0. Cuando un sujeto obtiene
un puntaje negativo, quiere decir que se encuentra bajo el promedio del
rendimiento del grupo de estandarizacin, y cuando obtiene un puntaje positivo,
se encuentra sobre este promedio.
Tabla N 17 y 18
Normas en puntaje Z. Primer nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Bruto
0-1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Forma B
Puntaje Zeta
Puntaje Bruto
Puntaje Zeta
-2,47
-2,35
-2,22
-2,10
-1,98
-1,86
-1,73
-1,61
-1,49
-1,37
-1,24
-1.12
-1,00
-0,88
-0,76
-0,63
-0,51
-0,39
-0,27
-0,14
-0,02
0,10
0,22
0,35
0,47
0,59
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
-2,19
-2.08
-1,96
-1,84
-1,72
-1,61
-1,49
-1,37
-1,25
-1,13
-1,02
-0,90
-0,78
-0,66
-0,55
-0,43
-0,31
-0,19
-0,07
0,04
0,16
0,28
0,40
0,51
0,63
0,75
Tabla N 19 y 20
Normas en puntaje Z. Segundo nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
1
-5,14
2
-4,91
3
-4,69
4
-4,46
5
-4,23
6
-4,01
7
-3,78
8
-3,56
9
-3,33
10
-3,10
11
-2,88
12
-2,65
13
-2,42
14
-2,20
15
-1,97
16
-1,75
17
-1,52
18
-1,29
19
-1,07
20
-0,84
21
-0,61
22
-0,39
23
-0,16
24
0,06
25
0,29
26
0,52
27
0,74
28
0,97
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
1
-5,33
2
-5,07
3
-4,82
4
-4,56
5
-4,31
6
-4,05
7
-3,80
8
-3,54
9
-3,29
10
-3,03
11
-2,78
12
-2,52
13
_2,27
14
-2,01
15
-1,76
16
-1,50
17
-1,24
18
-0,99
19
-0,73
20
-0,48
21
-0,22
22
0,03
23
0,29
24
0,54
25
0,80
26
1,05
27
1,31
Tabla N 21 y 22
Normas en puntaje z. Tercer nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
1
-3,70
2
-3,45
3
-3,19
4
-2,93
5
-2,68
6
-2,42
7
-2,17
8
-1,91
9
-1,65
10
-1,40
11
-1,14
12
-0,89
13
-0,63
14
-0,37
15
-0,12
16
0,14
17
0,39
18
0,65
19
0,91
20
1,16
21
1,42
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
1
-4,03
2
-3,74
3
-3,46
4
-3,18
5
-2,89
6
-2,61
7
-2,33
8
-2,04
9
-1,76
10
-1.48
11
-1,19
12
-0,91
13
-0,63
14
-0,34
15
-0,06
16
0,22
17
0,51
18
0,79
19
1,07
20
1,36
21
1,64
Tabla N 23 y 24
Normas en puntaje Z. Cuarto nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
1
-3,01
2
-2.72
3
-2,42
4
-2,13
5
-1,83
6
-1,54
7
-1.24
8
-0,95
9
-0,66
10
-0,36
11
-0,07
12
0,23
13
0,52
14
0,82
15
1,11
16
1,40
17
1,70
18
1,99
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
1
-2,97
2
-2,65
3
-2,34
4
-2,03
5
-1,72
6
-1,40
7
-1,09
8
-0,78
9
-0,46
10
-0.15
11
0,16
12
0.48
13
0,79
14
1,10
15
1,42
16
1,73
17
2,04
18
2,35
Tabla N 25 y 26
Normas en puntaje Z. Quinto nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
-2,54
-2,31
-2,08
-1,85
-1,62
-1,39
-1,16
-0,94
-0,71
-0,48
-0,25
-0,02
0,21
0,43
0,66
0,89
1,12
1,35
1,58
1,81
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
-2,51
-2,29
-2,06
-1,83
-1,60
-1,37
-1,14
-0.91
-0,69
-0,46
-0,23
0,00
0,23
0,46
0,69
0,91
1,14
1,37
1,60
1,83
2,06
Tabla N 27 y 28
Normas en puntaje Z. Sexto nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
0
1
2
3
4
5
6
7
g
g
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
-2,67
-2,55
-2,42
-2,29
-2,16
-2,03
-1,90
-1,77
-1,65
-1,52
-1,39
-1,26
-1,13
-1,00
-0,87
-0,75
-0,62
-0,49
-0,36
-0,22
-0,10
0,02
0,15
0,28
0,41
0,54
0,67
0,80
0,92
1,05
1,18
1,32
1,44
1,57
1,69
1,82
1,95
2,08
2,21
2,34
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
-2,62
-2,49
-2, 36
-2,23
-2,10
-1,97
-1,85
-1,72
-1,59
-1,46
-1,33
-1,20
-1,08
-0,95
-0,82
-0,69
-0, 56
-0,43
-0,31
-0,18
-0,05
0,08
0, 21
0,34
0,46
0, 59
0, 72
0,85
0,98
1,11
1,23
1,36
1, 49
1,62
1,75
1, 88
2,00
2,13
2, 26
2,39
Tabla N 29 y 30
Normas en puntaje Z. Sptimo nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
-2,98
-2, 84
-2, 70
-2, 56
-2,42
-2, 28
-2,14
-2, 00
-1,85
-1,71
-1,57
-1,43
-1,29
-1,15
-1,01
-0,86
-0,72
-0, 58
-0,44
-0,30
-0,16
-0,02
0,12
0, 27
0,41
0,55
0,69
0,83
0,97
1,11
1,26
1,40
1, 54
1,68
1,82
1,96
2,10
2,24
2,39
2,53
2,67
2,81
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
-3,06
-2,92
-2,78
-2,63
-2,49
-2,35
-2,20
-2, 06
-1,92
-1,77
-1,63
-1,49
-1,34
-1,20
-1,06
-0,91
-0,77
-0,63
-0,48
-0,34
-0,20
-0,05
0,09
0,23
0,38
0, 52
0,67
0, 81
0,95
1,10
1,24
1,38
1, 53
1,67
1,81
1,96
2,10
2,24
2,39
2, 53
2,67
2,82
Tabla N 31 y 32
Normas en puntaje Z. Octavo nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
0
1
2
3
4
5
6
7
8
g
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
-2,85
-2,71
-2,56
-2,42
-2,28
-2,13
-1,99
-1,85
-1,70
-1,56
-1,42
-1,27
-1,13
-0,98
-0,84
-0,70
-0, 56
-0,42
-0,27
-0,12
0,02
0,16
0,31
0,45
0, 59
0,74
0,88
1,03
1,17
1,31
1,46
1,60
1,74
1,89
2,03
2.17
2,32
2,46
2,60
2,75
2,89
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
Zeta
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
-2,62
-2,49
-2,36
-2,24
-2,11
-1,98
-1,85
-1,72
-1,59
-1,46
-1,33
-1,21
-1,08
-0,95
-0,82
-0,69
-0, 56
-0,43
-0,31
-0,18
-0,05
0, 08
0,21
0,34
0,47
0,60
0,72
0,85
0,98
1,11
1,24
1,37
1,50
1,63
1,75
1,88
2,01
2,14
2,27
2,40
2,53
6. Puntaje T
Normas en puntaje T para las Formas Paralelas del primero al
octavo nivel de lectura.
Las tablas que vienen a continuacin muestran las normas en pontaje T
para cada una de las dos formas de los ocho niveles de lectura.
El puntaje T es un tipo de norma obtenido sobre la base de un puntaje
estandarizado. La escala tiene un promedio terico de 50 y una desviacin tpica de 10.
As, si un sujeto obtiene un puntaje 30, querr decir que tiene un bajo
rendimiento, ya que est a dos desviaciones tpicas del promedio. Si obtiene un puntaje
de 60, querr decir que su rendimiento est sobre el promedio, en una desviacin
tpica.
Tabla N 33 y N 34
Normas en puntaje T Primer nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
25,3
2
26,5
3
27,8
4
29,0
5
30,2
6
31,4
7
32,7
8
33,9
9
35,1
10
36,3
11
37,6
12
38,8
13
40,0
14
41,2
15
42,4
16
43,7
17
44,9
18
46,1
19
47,3
20
48,6
21
49,8
22
51,0
23
52,2
24
53,5
25
54,7
26
55,9
27
57,1
28
58,4
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
28,1
2
29,2
3
30,4
4
31,6
5
32,8
6
33,9
7
35,1
8
36,3
9
37,5
10
38,7
11
39,8
12
41,0
13
42,2
14
43,4
15
44,5
16
45,7
17
46,9
18
48,1
19
49,3
20
50,4
21
51,6
22
52,8
23
54,0
24
55,1
25
56,3
26
57,5
Tabla N 35 y N 36
Normas en puntaje T Segundo nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
0,4
0,9
3,1
5,4
7,7
9,9
12,2
14,4
16,7
19,0
21,2
23,5
25,8
28,0
30,3
32,5
34,8
37,1
39,3
41,6
43,9
46,1
48,4
50,6
52,9
55,2
57,4
59,7
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
0,3
0,7
1,8
4,4
6,9
9,5
12,0
14,6
17,1
19,7
22,2
24,8
27,3
29,9
32,4
35,0
37,6
40,1
42,7
45,2
47,8
50,3
52,9
55,4
58,0
60,5
63,1
Tabla N 37 y N 38
Normas en pontaje T Tercer nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
13,0
15,5
18,1
20,7
32,2
25,8
28,3
30,9
33,5
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
36,0
38,6
41,1
43,7
46,6
48,8
51,4
53,9
56,5
59,1
61,6
64,2
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
9,7
12,6
15,4
18,2
21,1
23,9
26,7
29,6
32,4
35,2
38,1
40,9
43,7
46,6
49,4
52,2
55,1
57,9
60,7
63,6
66,4
Tabla N 39 y N 40
Normes en pontaje T Cuarto nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Bruto
Forma B
Puntaje
T
1
2
3
4
5
6
7
g
g
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Puntaje
Bruto
19,9
22,8
25,8
28,7
31,7
34,6
37,6
40,5
43,5
46,4
49,3
52,3
55,2
58,2
61,1
64,0
67,0
69,0
Puntaje
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
20,3
23,5
26,6
29,7
32,8
36.0
39,1
42,2
45,4
48,5
51,6
54,8
57,9
61,0
64,2
67,3
70,4
73,5
Tabla N 41 y N 42
Normas en puntaje T Quinto nivel de lectura
Forma A
Forma B
Puntaje
Bruto
Puntaje
T
1
2
3
4
5
6
7
8
g
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
24,6
26,9
29,2
31,5
33,8
36,1
38,4
40,6
42,9
45,2
47,5
49,8
52,1
54,3
56,6
58,9
61,2
63,5
65,8
68,1
Puntaje
Bruto
Puntaje
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
24,9
27,1
29,4
31,7
34,0
36,3
38,6
40,9
43,1
45,4
47,7
50,0
52,3
54,6
56,9
59,1
61,4
63,7
66,0
68,3
70,6
Tabla N 43 y N 44
Normas en pontaje T Sexto nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
23,3
24,5
25,8
27,1
28,4
29,7
31,0
32,3
33,5
34,8
36,1
37,4
38,7
40,0
41,3
42,5
43,8
45,1
46,4
47,7
49,0
50,2
51,5
52,8
54,1
55.4
56,7
58,0
59,2
60,5
61,8
63,1
64,4
65,7
66,9
68.2
69,5
70,8
72,1
73,4
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
23,8
25,1
26,4
27,7
29,0
30,3
31,5
32,8
34,1
35,4
36,7
38,0
39,2
40,5
41,8
43,1
44,4
45,7
46,9
48,2
49,5
50,8
52,1
53,4
54,6
55,9
57,2
58,5
59,8
61,1
62,3
63,6
64,9
66,2
67.5
68,8
70,0
71,3
72,6
73,9
Tabla N 45 y N 46
Normas en puntaje T Sptimo nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
20,2
21,6
23,0
24,4
25,8
27,2
28,6
30,0
31,5
32,9
34,3
35,7
37,1
38,5
39,9
41,4
42,8
44,2
45,6
47,0
48,4
49,8
51,2
52,7
54,1
55,5
56,9
58,3
59,7
61,1
62,6
64,6
65,4
66,8
68,2
69,6
71,0
72,4
73,9
75,3
76,7
78,1
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
19,4
20,8
22,2
23,7
25,1
26,5
28,0
29,4
30,8
32,3
33,7
35,1
36,6
38,0
39,4
40,9
42,3
43,7
45,2
46,6
48,0
49,5
50,9
52,3
53,8
55,2
56,7
58,1
59,5
61,0
62,4
63,8
65,3
66,7
68,1
69,6
71,0
72,4
73,9
75,3
76,7
78,2
Tabla N 47 y N 48
Normas en puntaje T Octavo nivel de lectura
Forma A
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
21,5
22,9
24,4
25,8
27,2
28,7
30,1
31,5
33,0
34,4
35,8
37,3
38,7
40,2
41,6
43,0
44,5
45,9
47,3
48,8
54,2
51,6
53,1
54,5
55,9
57,4
58,8
60,3
61,7
63,1
64,6
66,0
67,4
68,9
70,3
71,7
73,2
74,6
76,0
77,5
78,9
Forma B
Puntaje
Puntaje
Bruto
T
1
2
3
4
5
6
7
g
g
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
23,8
25,1
26,4
27,6
28,9
30,2
31,5
32,8
34,1
35,4
36,7
37,9
39,2
40,5
41,8
43,1
44,4
45,7
46,9
48,2
49,5
50,8
52,1
53,4
54,7
56,0
57,2
58,5
59,8
61,1
62,4
63,7
65,0
66,3
67,5
68,8
71,1
71,4
72,7
74,0
75,3
7. Pauta de Correccin
Primer Nivel de Lectura: Forma A
Subtest I - A (1): Mam
Subtest I - A (2): Rayo mira
0-f
1-d
2-a
3-b
4-g
5-h
6-e
7-c
0-b
1-g
2-a
3-c
4-f
5-d
6-e
7-h
0-b
1-a
2-f
3-c
4-e
5-g
6-d
7-h
0 - No
1 - No
2 - S
3 - No
4 - S
5 - S
6 - No
7 - S
0-b
1-d
2-f
3-g
4-a
5-c
6-h
7-e
0-b
1-c
2-h
3-d
4-a
5-e
6-f
7-g
0-b
1-c
2-a
3-f
4-d
5-e
6-g
0-a
1-e
2-d
3-g
4-f
5-c
6-b,
0-g
1-a
2-d
3-e
4-f
5-h
6-b
7-c
0-E
1-G
2-G
3-P
4-N
5-G
6-E
7-P
0-f
1-c
2-a
3-9
4-h
5-b
6-d
7-e
0-9
1-h
2-b
3-e
4-c
5-f
6-a
7-d
0-c
1-9
2-a
3-f
4-b
5-d
6-e
7-h
Tercer Nivel de Lectura: Forma A
0 - No
1 - No
2 - S
3 - S
4 - No
5 - No
0-c
1-c
2-b
3-a
0-g
1-a
2-d
3-e
4-f
5-h
6-b
7-c
0-E
1-G
2-G
3-P
4-N
5-G
6-E
7-P
0-S
1-C
2_P
3-C
4-S
0_c
1-a
2-c
3-a
0-d
1-c
2-c
3-b
4-d
1-c
2-d
3-a
4-b
5-b
6-c
7-d
0-c
1_b
2-a
3-d
4-b
0-b
1-d
2-a
3-b
0-a
1-c
2-b
3-b
4-d
5-b
6c
7-a
1-D
2-A
3-D
4-C
5-B
6-D
7-C
1-B
2-E
3-D
4-C
5-C
6-F
7-E
Subtest VIII - A (3): Las variadas pinturas de los mexicanos
1-B
2-D
3-C
4-D
5-C
6-E
Subtest VIII - A (4): El hombre y el cielo
1-D
2-D
3-e
4-B
5-E
6-C
7-E
1-B
2-F
3-C
4-G
5-B
6-C
7-F