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P
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Medioam
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del

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M
d
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u
a
o
l
cS

M
a

Direccin Nacional de Programa de Jvenes

2
Captulo I.
Elementos Estructurales del Programa Scout
Mundial del Medioambiente.
Introduccin.
La educacin medioambiental es una parte esencial dentro de la oferta educativa del
Movimiento Scout y un elemento vital para el desarrollo de mejores ciudadanos para
el mundo. Desde el inicio del Movimiento Scout, los jvenes han estado conectndose
con la naturaleza, aprendiendo de ella y realizando acciones positivas para su
medioambiente local y global.
El Programa Scout Mundial de Medioambiente provee apoyo a scouts para
aventurarse en actividades de educacin medioambiental, para aprender sobre la
naturaleza y para tomar decisiones inteligentes sobre nuestro entorno, las personas y
la sociedad decisiones que reflejan la Ley y la Promesa Scout.
El Programa Scout Mundial de Medioambiente es una coleccin de herramientas,
recursos e iniciativas para apoyar el desarrollo de la educacin medioambiental en el
Movimiento Scout alrededor del mundo. El programa est basado en unos principios
y objetivos que proveen una base para la educacin medioambiental en el
Movimiento Scout.

Principios y Objetivos de la Educacin medioambiental en el

Movimiento Scout.
Los principios y objetivos forman la base que delinean el enfoque de la educacin
medioambiental en el Movimiento Scout. Los mismos reafirman el compromiso con
nuestro entorno y su lugar en el programa scout en general. Los objetivos identifican
los temas medioambientales clave que encaran al mundo y proveen un enfoque para
que el Movimiento Scout los enfrente.

3
Principios.
La Educacin Medioambiental como aspecto fundamental de la oferta educativa del
Movimiento Scout y elemento vital para el desarrollo de mejores ciudadanos en el
mundo.
1. Educacin Medioambiental.
2. Experimentacin.
3. Contacto con la naturaleza.
4. Ley y Promesa Scout.

Objetivos.
1. Reconocer la importancia que tienen el agua, el aire y el suelo sobre los sistemas
naturales y las personas (Agua, Aire y Suelo).
2. Desarrollar y comprender los diversos tipos de hbitats para el ptimo
desenvolvimiento de la Flora y Fauna. (Hbitats y Especies).
3. Identificar el riesgo de sustancias qumicas y desechos slidos dainos para las
personas el ambiente. (Sustancias Qumicas y Desechos Slidos).
4. Implementar acciones que reduzcan el impacto ambiental causado por los seres
humanos. (Prcticas Ambientales).
5. Prepararse para responder antes riesgos ambientales y desastres naturales.
(Riesgos Ambientales y Desastres Naturales).

Marco de Trabajo de la Educacin Medioambiental en el Movimiento

Scout.
El marco de trabajo sobre educacin ambiental en el Movimiento Scout se basa en
los principios y objetivos para la educacin ambiental y puede ser utilizada como
herramienta para revisar y mantener actualizado su programa de educacin
ambiental.
Adems, ofrece objetivos educativos para cada uno de los cinco objetivos principales,
basado en tres rangos de edad: Lobatos y Lobeznas (7 a 11 aos), Scouts (11 a 16
aos) y Rovers (16 a 21 aos).

MANADA

Objetivos Educativos.
Objetivo 1.

a) Explorar las fuentes de agua y aire limpio en su ambiente local.

b) Distinguir los sistemas naturales relacionados con el aire, agua y suelo.
c) Identificar los factores humanos que inciden sobre los sistemas naturales.

Objetivo 2.

a) Explorar a nivel local un rea natural.

b) Descubrir algunas de las especies nativas de plantas y animales, y sus necesidades
de hbitat.
c) Demostrar conocimiento de los hbitats naturales segn su ubicacin geogrfica.

Objetivo 3.

a) Ser consciente de las sustancias qumicas y desechos slidos en el ambiente local.

b) Explicar medidas para reducir el riesgo de sustancias qumicas y desechos slidos
en las personas, plantas y animales.

Objetivo 4.

a) Identificar como nuestras acciones afectan al ambiente.

b) Conocer medios alternativos para disminuir nuestro impacto.

Objetivo 5.

a) Ser capaz de reconocer diferentes tipos de riesgos ambientales y desastres

naturales en su comunidad.
b) Demostrar cmo prepararse y reaccionar ante riesgos ambientales y desastres
naturales e su comunidad.

TROPA

Objetivos Educativos.
Objetivo 1.

a) Explorar las fuentes de agua y aire limpio en su ambiente local.

b) Identificar las amenazas que inciden sobre el agua, aire y suelo, en su ambiente
local y ser capaz de sugerir soluciones.
c) Distinguir y exponer la importancia de los sistemas naturales, relacionados con el
aire, agua y suelo.

Objetivo 2.

a) Explorar a nivel local un rea natural.

b) Ser capaz de identificar las conexiones en un ecosistema de especies nativas de
plantas y animales y sus necesidades de hbitat.
c) Ser consiente de los temas globales vinculados a la conservacin que afectan la
biodiversidad.

Objetivo 3.

a) Ser consciente de las sustancias qumicas y desechos slidos en el ambiente local

e identificar su fuente.
b) Demostrar que acciones personales pueden realizarse para reducir el riesgo de
sustancias qumicas y desechos slidos en las personas y el ambiente.

Objetivo 4.

a) Reconocer como estamos conectados con el ambiente a modo de tomar decisiones

conociendo el impacto que producen nuestras acciones sobre nuestro interno.
b)Identificar mejores prcticas ambientales en tu comunidad y demostrar como
soluciones locales pueden impactar en temas globales.

Objetivo 5.

a) Ser capaz de reconocer diferentes tipos de riesgos ambientales y desastres

naturales, y explicar porque ocurren.
b) Demostrar cmo ayudar a otras personas a prepararse y responder ante riesgos
ambientales y desastres naturales en la comunidad.

CLAN

Objetivos Educativos.
Objetivo 1.

a) Explorar y describir el funcionamiento de las fuentes de agua y aire limpio en su

ambiente local.
b) Demostrar la relacin entre las acciones personales y el uso del agua, aire y suelo
en el ambiente local y global.
c) Identificar las amenazas que inciden sobre el agua, aire y suelo en su ambiente
local y global, y desarrollar estrategias para minimizar su impacto.

Objetivo 2.

a) Explorar a nivel local un rea natural.

b) Ser capaz de identificar y comprender las conexiones en un ecosistema de especies
nativas de plantas y animales, y sus necesidades de hbitat.
c) Demostrar la relacin entre las acciones personales y la disponibilidad de suficiente
hbitat natural para mantener a las especies nativas.

Objetivo 3.

a) Explicar el impacto local de las sustancias qumicas y desechos slidos en las

personas y el ambiente en general; y que pueden hacer los individuos, grupos y
la comunidad para reducir el riesgo.
b) Comprender el impacto global de las sustancias qumicas y desechos slidos; y
como las acciones locales pueden cambiar el ambiente local.

Objetivo 4.

a) Explicar cmo nuestra manera de actuar y la responsabilidad como individuos,

grupo, comunidad o pas puede afectar el ambiente.
b)Demostrar cmo podemos cambiar nuestras acciones para mejorar nuestro impacto
en el ambiente; comprendiendo como soluciones locales pueden impactar en temas
globales.

7
Objetivos Educativos.
Objetivo 5.

a) Ser capaz de reconocer diferentes tipos de riesgos ambientales y desastres naturales;

y explicar porque ocurren.
b) Demostrar cmo ayudar a otras personas a prepararse y responder ante riesgos
ambientales y desastres naturales en la comunidad.
c) Explicar cmo cambios en el ambiente pueden producir riesgos ambientales y
desastres naturales.

Captulo II.
Elementos Operativos del Programa Scout
Mundial de Medioambiente.
Insignia Scout Mundial de Medioambiente.
La Insignia Scout Mundial de Medioambiente busca crear conciencia de la
responsabilidad personal por el ambiente. La insignia motiva a los y las scouts a
conectarse con la naturaleza, pensar acerca de cmo interactuamos con nuestro
entorno y tomar acciones para protegerlo. El ambiente es un asunto global y la insignia
se enfoca en aprender acerca de los problemas locales y globales y cmo tomar
acciones en nuestras comunidades puede ayudar en ambos niveles.

Caractersticas de la Insignia.
En la grfica central de la insignia se encuentra la Antrtica, nico continente en el
mundo administrado colectivamente y uno de los ms amenazados por el cambio
climtico. Las otras formaciones de tierra crean una imagen del mundo sin mostrar
un pas o continente en particular, lo cual motiva a los scouts a ver ms all de sus
fronteras y pensar globalmente. Los colores azul, verde y blanco se asocian
comnmente con la naturaleza y con ellos se entremezcla el morado del Movimiento
Scout Mundial. El sol que nos da la vida se refleja en el agua.

8
A los bordes se encierra por un crculo de cuerda que nos recuerda que todos estamos
conectados en este mundo. Existen tres colores para la cuerda, que incorporan los
colores utilizados dentro de la imagen del mundo, para mostrar la progresin hecha
por nios y jvenes a medida que avanzan en las unidades y en la apreciacin del
ambiente. Los colores de las cuerdas son, azul para los lobatos y lobeznas, verde para
los y las scouts y morado para los y las rovers.

(Imagen descriptiva del significado de la insignia)

Explora y Reflexiona. (Fase A).

Para la primera etapa (Explora y Reflexiona) cada objetivo se ejecuta por medio de
una variedad de actividades basadas en experiencias que permiten al participante
conectarse con el objetivo, aprender sobre ello y pensar cmo interactuamos con el
mismo.
Consiste en la ejecucin de 5 actividades de forma obligatoria, cada una de ellas
cumpliendo con uno de los Objetivos establecidos en el Marco de Trabajo.
A continuacin se resaltaran dichos objetivos:

Objetivos:
1. Reconocer la importancia que tienen el agua, el aire y el suelo sobre los sistemas
naturales y las personas (Agua, Aire y Suelo).

9
2. Desarrollar y comprender los diversos tipos de hbitats para el ptimo
desenvolvimiento de la Flora y Fauna. (Hbitats y Especies).
3. Identificar el riesgo de sustancias qumicas y desechos slidos dainos para las
personas el ambiente. (Sustancias Qumicas y Desechos Slidos).
4. Implementar acciones que reduzcan el impacto ambiental causado por los seres
humanos. (Prcticas Ambientales).
5. Prepararse para responder antes riesgos ambientales y desastres naturales.
(Riesgos Ambientales y Desastres Naturales).
Estas actividades pueden ser planteadas por la unidad, desarrollando un programa
scout cumpliendo con las exigencias establecidas en la rama a la que perteneces, es
decir, cumpliendo con unos objetivos y metas que se establezcan en la aplicacin de
un M.I.R.E. (Motivacin, Instruccin, Refuerzo y Evaluacin) u otras metodologas.
Por cada actividad se debe incluir un (1) objetivo. Este debe ser tomado en cuenta
como punto de partida para que luego se plantee de manera creativa y productiva una
actividad. Es importante comprender que los objetivos pueden y deben ser
contextualizados de forma tal que se introduzca elementos del Adelanto Progresivo
y los Objetivos Intermedios y Terminales en el desarrollo del programa, de forma tal
de lograr introducir de manera transversal la Educacin para el Desarrollo Sostenible
dentro de las actividades rutinarias y planificacin de cada unidad.
A fin de lograr la comprensin integral de cada uno de los objetivos, llevando al
joven a comprender la importancia del mismo y su responsabilidad con el ambiente,
no se deben incluir varios objetivos ambientales en un programa de actividad.

Duracin Fase A (Explora y Reflexiona):

El proceso de desarrollo de la Fase A en cada unidad es de manera independiente,
cada rama organiza y planifica dentro de sus objetivos y planes trimestrales o anuales
cual es el momento adecuado para impulsar el programa. No obstante, una vez la
unidad toma la decisin de iniciar el Programa, el desarrollo de la Fase A se
debe ejecutarse en un periodo de 5 meses como periodo mximo permitido.
Dicho periodo permite que la unidad establezca de manera organizada y segn sus
necesidades, una planificacin con lo cual pueda desarrollar programas de calidad
segn los Objetivos Intermedios y Terminales del Movimiento Scout. Manteniendo
la motivacin y un proceso de continuidad, el cual es vital para impulsar en los
jvenes el sentido analtico, crtico y exploratorio en los diversos temas enfocados en
la Educacin para el Desarrollo Sostenible.

10
Recurso de apoyo educativo:
Como bien se describe en los prrafos anteriores, las actividades se disean y
adecuan en relacin a las necesidades que evoque la unidad. Sin embargo, se
estipulan cuatro (4) caractersticas puntuales que deben tomarse en cuenta al
momento de plantearlas, estas son:
Actividades al aire libre que sean divertidas, permitan exploracin
no-estructurada, incentiven la curiosidad y generen conciencia ambiental.
Actividades basadas en la experimentacin que promuevan el aprendizaje
ambiental. Estas actividades podran ser prcticas, fsicas o basadas en logros.
Actividades basadas en la experimentacin que incentiven el pensamiento
crtico sobre temas ambientales y guen a una conciencia compartida y
entendimiento profundo de la responsabilidad individual por el ambiente.
En la medida de lo posible, las actividades deberan incentivar a pensar
como los cinco objetivos se conectan entre s.

Contenido de los programas.

1. Titulo interesante y que describe la actividad.
2. Objetivo del PSMM.
1-5, En qu meta para la educacin ambiental en el Movimiento Scout se enfoca
esta actividad?
3. Objetivos Educativos.
Incluye los contenidos de los objetivos educativos del Marco de Trabajo.
4. Edad.
Rango de edad a la que va dirigida la actividad, por ejemplo, menores de 11 aos,
de 11 a 16, mayores de 16.
5. Resumen.
Breve resumen de la actividad.
6. Objetivo de la Actividad.
Breve descripcin del objetivo de la actividad.

11
7. Materiales y Equipo.
Materiales y equipo necesarios para llevar a cabo la actividad.
8. Preparacin de la actividad.
Acciones que deben realizarse con anterioridad a la actividad y que son
necesarias para que sta sea exitosa.
9. Duracin.
Tiempo que tomar realizar esta actividad.
10. Lugar.
Lugar adecuado para la actividad: adentro, al aire libre o en un ambiente
particular que se necesite.
11. Antecedentes.
Antecedentes del tema general de la actividad que ayuden al dirigente a
prepararse responder preguntas que puedan surgir o para motivar el inicio
de las discusiones.
12. Gua paso a paso de la actividad.
Proceso por el cual debera pasar la actividad.
13. Evaluacin.
Preguntas o actividades para finalizar la actividad, para asegurarse que su
objetivo se ha cumplido y para explorar el aprendizaje alcanzado a partir
de la actividad.
14. Actividades adicionales.
Actividades adicionales, vnculos a sitios Web o lugares para obtener
mayor informacin e ideas relacionadas a la actividad y el aprendizaje
alcanzado.

12
El Programa Scout Mundial de Medioambiente
y las Especialidades Scouts.
En el siguiente cuadro se muestra la relacin del Programa Scout Mundial de
Medioambiente con varias Especialidades Scout, considerando que el PSMM no
debe ser una actividad aparte, sino como complemento de las actividades cotidianas
scout. Se recomienda de la misma forma, considerar el PSMM dentro del Adelanto
progresivo y los Objetivos Intermedios y Terminales correspondientes a la rama en
la que se trabaja.
RAMA

ESPECIALIDAD

Manada

Fsica (Ciencia y
Tecnologa)

Manada/Tropa

Fsica (Ciencia y
Tecnologa)

Clan

Fsica (Ciencia y
Tecnologa)

Manada

Arquitectura (Arte)

Tropa

Arquitectura (Arte)

CATEGORIA

TAREA

Con materiales de
desecho elaborar el
Bronce
modelo del tomo
y explicarlo.
Explicar cmo
afecta la presin
atmosfrica,
Oro/Bronce
mediante un
experimento
sencillo.
A travs de un
experimento
demostrar y
explicar la
dilatacin y
Plata
contraccin de los
materiales y su
aplicacin a la vida
diaria.
Construir con
material de
reciclaje una
Oro
maqueta de tu
casa.
Presentar un
boceto de un
proyecto de casa o
edicio de tu
inspiracin y
Plata
ejecutar la
maqueta de este
con materiales
como: Cartn,
Madera, Plstico,
etc.

OBJETIVO DEL
PSMM
Prcticas
Ambientales.

Agua, Aire y Suelo.

Sustancias Qumicas
y Desechos Slidos

Prcticas
Ambientales.

Prcticas
Ambientales.

13
El Programa Scout Mundial de Medioambiente
y las Especialidades Scouts.
RAMA

Manada

Manada

Manada/Tropa

Tropa

ESPECIALIDAD

Artes y Hobbies
(Coleccionista)

Artes y Hobbies
(Coleccionista)

Artes y Hobbies
(Coleccionista)

Artes y Hobbies
(Coleccionista)

CATEGORIA

Bronce

TAREA

OBJETIVO DEL
PSMM

Varios. Dependiendo
la coleccin. Ejemplo:
Poseer una
Si colecciona rocas
coleccin de al
y/o piedras el
menos 35 artculos, objetivo es el 1ero.
clasicada y
Del PSMM. Si son
hojas de plantas es el
ordenada.
objetivo 2do. Del
PSMM

Plata

Poseer una
coleccin de al
menos 70
artculos,
clasicada y
ordenada.

Oro/Bronce

Poseer una
coleccin de al
menos 100
artculos,
clasicada y
ordenada.

Plata

Poseer una
coleccin de al
menos 130
artculos,
clasicada y
ordenada.

Varios.
Dependiendo la
coleccin. Ejemplo:
Si colecciona rocas
y/o piedras el
objetivo es el 1ero.
Del PSMM. Si son
hojas de plantas es
el objetivo 2do. Del
PSMM
Varios.
Dependiendo la
coleccin. Ejemplo:
Si colecciona rocas
y/o piedras el
objetivo es el 1ero.
Del PSMM. Si son
hojas de plantas es
el objetivo 2do. Del
PSMM
Varios.
Dependiendo la
coleccin. Ejemplo:
Si colecciona rocas
y/o piedras el
objetivo es el 1ero.
Del PSMM. Si son
hojas de plantas es
el objetivo 2do. Del
PSMM

14
El Programa Scout Mundial de Medioambiente
y las Especialidades Scouts.
RAMA

Tropa/Clan

Clan

Clan

Manada

ESPECIALIDAD

Artes y Hobbies
(Coleccionista)

Artes y Hobbies
(Coleccionista)

Artes y Hobbies
(Coleccionista)

Artes y Hobbies
(Escultor)

CATEGORIA

TAREA

Oro/Bronce

Poseer una
coleccin de al
menos 160
artculos,
clasicada y
ordenada.

Plata

Poseer una
coleccin de al
menos 300
artculos,
clasicada y
ordenada.

Oro

Poseer una
coleccin de al
menos 800
artculos,
clasicada y
ordenada.

Plata

OBJETIVO DEL
PSMM
Varios.
Dependiendo la
coleccin. Ejemplo:
Si colecciona rocas
y/o piedras el
objetivo es el 1ero.
Del PSMM. Si son
hojas de plantas es
el objetivo 2do. Del
PSMM
Varios.
Dependiendo la
coleccin. Ejemplo:
Si colecciona rocas
y/o piedras el
objetivo es el 1ero.
Del PSMM. Si son
hojas de plantas es
el objetivo 2do. Del
PSMM
Varios.
Dependiendo la
coleccin. Ejemplo:
Si colecciona rocas
y/o piedras el
objetivo es el 1ero.
Del PSMM. Si son
hojas de plantas es
el objetivo 2do. Del
PSMM

Modela guras de
seres vivos
Hbitats y Especies.
(humanos,
animales o
plantas).

15
El Programa Scout Mundial de Medioambiente
y las Especialidades Scouts.
RAMA

ESPECIALIDAD

Manada

Artes y Hobbies
(Msica)

Manada

Artes y Hobbies
(Pintor)

Manada

Artes y Hobbies
(Pintor)

Manada/Tropa

Artes y Hobbies
(Pintor)

Tropa/Clan

Artes y Hobbies
(Pintor)

Clan

Artes y Hobbies
(Pintor)

Clan

Artes y Hobbies
(Pintor)

OBJETIVO DEL
PSMM
Cantar o tocar una Dependiendo del
Bronce
cancin.
tema de la cancin.
Hacer un dibujo
de su propia
inspiracin sobre
un tema libre
Dependiendo del
Bronce
utilizando colores
dibujo realizado.
extrados de la
naturaleza.
Ejemplo: hoja,
frutos, suelo, etc.
Hacer un dibujo
de su propia
inspiracin sobre
Dependiendo del
Plata
un tema libre,
dibujo realizado.
utilizando la
tcnica de
creyones.
Hacer un dibujo
de tema libre con Dependiendo del
Oro/Bronce
la tcnica de
dibujo realizado.
marcadores.
Hacer un paisaje
Oro/Bronce en la tcnica de Hbitats y Especies.
tizas pastel.
Dependiendo del
Plata
Todas.
dibujo realizado.
Hacer un dibujo
de tema libre en
Dependiendo del
un formato
Oro
dibujo realizado.
grande de 60 cm.
X 50 cm.
CATEGORIA

TAREA

16
El Programa Scout Mundial de Medioambiente
y las Especialidades Scouts.
RAMA

Clan

Manada

ESPECIALIDAD

Comunicador
Social (Radio)

Habilidad y
Destreza
(Cocinero)

CATEGORIA

TAREA

OBJETIVO DEL
PSMM

Oro

Realizar un
reportaje, ya sea
en la comunidad o
dentro de los
grupos scouts
sobre la actitud de
la audiencia de
estos temas:
Conservacionismo, Dependiendo del
tema seleccionado.
Servicio
comunitario,
Prevencin de
accidentes,
educacin u otro
tema de inters, y
presentarlo en la
radio.

Plata

Conocer una
amplia gama de
vegetales y frutas,
por lo menos
cinco (5) de cada
grupo. Exponer a
la Manada sus
conocimientos de
Hbitats y Especies.
cada fruta o
vegetal. La
exposicin debe
contener:
Contenido de
vitaminas, Forma,
Color, Tamao,
Tipo de plato,
Clima, Terreno.

17
El Programa Scout Mundial de Medioambiente
y las Especialidades Scouts.
RAMA

Tropa

Manada

Manada/
Tropa/ Clan
Manada/
Tropa/ Clan
Manada/
Tropa/ Clan

Manada

Tropa

ESPECIALIDAD

CATEGORIA

TAREA

OBJETIVO DEL
PSMM

Conocer la
clasicacin de
Habilidad y
una amplia gama
Destreza
Plata
Hbitats y Especies.
de Frutas,
(Cocinero)
Vegetales,
Tubrculos, Carne,
Aves y Pescado.
Dibujar o pintar o
elaborar con
material de
Identidad
reciclaje: el
Bronce
Hbitats y Especies.
Nacional
Araguaney, el
Turpial y la
Orqudea. Realizar
una exposicin.
Salud y
Hbitats y Especies
Bronce
Produccin
o Prcticas
Todas.
/Plata /Oro
Animal
Ambientales.
Bronce
Dependiendo de la
Conservacionismo
Todas.
/Plata /Oro
tarea realizada.
Dependiendo de la
Bronce
tarea realizada que
Gua
Todas.
/Plata /Oro
est relacionada a
un sitio natural.
Haber realizado
Dependiendo del
de una a cuatro
Bronce /
programa
Acampador
excursiones y
Plata
ejecutado al aire
paseos con la
libre.
manada.
Planicar y
Dependiendo del
ejecutar dos
programa
Acampador
Bronce
excursiones con su ejecutado al aire
patrulla.
libre.

18
El Programa Scout Mundial de Medioambiente
y las Especialidades Scouts.
RAMA

Tropa

Tropa

Tropa

ESPECIALIDAD

Acampador

Acampador

Acampador

CATEGORIA

Plata

Plata

Oro

TAREA
Haber acampado
12 noches en
carpa y 2 en
refugio.
Haber participado
en 3
campamentos de
tres das.
Haber tomado
parte en 3
excursiones.
Conocer y
practicar las
normas de
prevencin de
incendio en
bosques y
sabanas.
Conocer y haber
aplicado las
precauciones que
deben tomarse
para evitar el
peligro de
consumir aguas
contaminadas y
alimentos en mal
estado.

OBJETIVO DEL
PSMM

Dependiendo del
programa
ejecutado al aire
libre.

Riesgos
Ambientales y
Desastres
Naturales.

Dependiendo;
aplica para
cualquier objetivo
del PSMM, va a
depender del
enfoque segn el
Programa de la
Actividad.

Clan

Acampador

Plata/Oro

Todas.

Manada/
Tropa/ Clan

Odiologa

Bronce
/Plata /Oro

Dependiendo del
programa
ejecutado al aire
libre.

Todas.

Hbitats y Especies.

19
El Programa Scout Mundial de Medioambiente, Mensajeros de Paz y
el Reconocimiento Scouts del Mundo.
De la misma manera, el Programa Scout Mundial de Medioambiente puede
perfectamente trabajarse en conjunto con los otros Programas Mundiales,
tomando en consideracin los requerimientos exigidos en cada uno de ellos.
Recordar, que el enfoque, en este caso, debe ser ambiental.
Ejemplo: Un (a) rover que ya culmin satisfactoriamente su Fase A del Programa
Scout Mundial de Medioambiente y luego desee realizar un Proyecto de Aguas
Residuales puede emprender acciones de paz en conjunto con charlas de
concientizacin y realizar actividades complementarias durante 80 horas luego de
realizar el Curso de Peregrino (estipulado por las Bases de Scouts del Mundo). As
ste (a) joven obtendra la Certificacin en los Tres (3) Programas Mundiales.

El Programa Scout Mundial de Medioambiente y El Ciclo

Institucional de Programas.
As como existen especialidades scouts para que los jvenes desarrollen y fortalezcan
sus habilidades y conocimientos tambin la Asociacin de Scouts de Venezuela
propone un Ciclo de Actividades en cada una de las ramas, esto no es ms que el
Ciclo Institucional de Programas, el cual plantea anualmente una serie de eventos los
cuales son perfectamente compatibles con el Programa Scout Mundial de
Medioambiente.
Tal es el caso del Da Mundial de las Playas. Es de resaltar, que en cualquiera de
stos eventos se pueden integrar programas que cubra uno (1) o varios objetivos del
PSMM, todo dependiendo de la cantidad de das del evento y del objetivo y/o
enfoque de dicho evento. Ejemplo de ello, un CAREPAS; en el cual puede
desarrollarse un programa de juego de postas donde se refuerce y eduque sobre de
los diversos desastres y riesgos ambientales, avalando as el cumplimiento de ese
objetivo dentro del PSMM.

20
Catlogo de Actividades.
Este espacio se crea con la intencin de impulsar el desarrollo de programa en todas
las unidades, motivando a que cada joven y adulto cree un recurso educativo
enfocado en alguno de los objetivos ambientales.
Las nuevas actividades que se planteen y cumplan con los requerimientos
previamente estipulados, sern incluidas en el Catalogo de Actividades y servirn
para que otros grupos scouts de todo el pas puedan recurrir a estas herramientas y
aplicarlos en sus unidades, adaptndolos si se cree necesario para la realidad de la
unidad.
La intencin principal es proveer la mayor cantidad de recursos para crear una Red
Nacional de Ambiente en la cual las actividades, proyectos e iniciativas de desarrollo
local, puedan coincidir en un espacio de interaccin en la cual se nutran de las
experiencias en el trabajo en pro del Ambiente. Enlazndose a nivel internacional
con la Red Interamericana de Medioambiente / Desarrollo y Paz (RIMDP) y los
Centros Scout de Excelencia para la Naturaleza y el Ambiente (SCENES).
Para la segunda fase, una necesidad de toma de accin es identificada y un proyecto
ambiental es planeado y ejecutado. Este podra ser relacionado con el aprendizaje
logrado en la etapa de exploracin, tomando en cuenta las condiciones de su
ambiente local.

Toma de Accin (Fase B).

sta es la segunda etapa del Programa Scout Mundial de Medioambiente y se
denomina Toma de Accin, y para esta fase una necesidad es identificada y un
proyecto ambiental es planeado y ejecutado. Los proyectos deben estar relacionados
con el aprendizaje logrado en la etapa de exploracin y reflexin, tomando en cuenta
las condiciones de su ambiente local.
Dentro de cada rama se establecen ciertas condiciones para la realizacin del proyecto
segn su nivel y preparacin. Es de vital importancia, haber realizado la Fase A,
cumpliendo cada uno de los 5 objetivos y de esta manera tener una visin global
del programa y como lo pueden vincular a su comunidad.

21
Formulacin y Desarrollo del Proyecto.
Un proyecto es una herramienta de planificacin que organiza lgicamente una serie
de pasos orientados a resolver una necesidad insatisfecha (problema). Tambin se
define como la bsqueda de una solucin inteligente al planteamiento de un problema
tendiente a resolver entre otras cosas una necesidad humana.
Agrupa un conjunto de iniciativas a realizarse a futuro para obtener objetivos
previamente determinados y que requieren medios en su realizacin. Establece una
serie de procesos de obtencin de bienes y servicios deseables a la comunidad
mediante el uso de insumos de valor alternativo.
El tiempo en el cual se ejecuta el proyecto, partiendo desde su fase de Diseo hasta
la Evaluacin es de 90 das (3 meses). No obstante, cada una de las fases internas del
mismo, es decir: Diseo y Formulacin, Gestin, Aplicacin y Evaluacin se ejecuta
a conveniencia del proyecto dentro del rango de tiempo previamente establecido.

Conexin Local Global.

El medioambiente est cambiando, con una prdida de hbitat y especies nativas,
acceso reducido al agua y aire limpio, ms sustancias dainas entrando a nuestro
medioambiente y ms personas vindose afectadas por desastres naturales. Los
Scouts necesitan comprender estos temas y sentirse empoderados para decidir cules
son las prcticas medioambientales que de manera ms apropiada pueden aplicar y
as participar activamente en mejorar su rea local. El medioambiente es un tema
global y el Movimiento Scout es un movimiento global. A travs de la educacin
ambiental y la accin, el Movimiento Scout puede producir un cambio.
Por tal motivo, nuestro enfoque debe tomar en cuenta la problemtica identificada en
la comunidad y comprender y evaluar de qu forma se conecta de manera global,
diseando de esta forma, actividades y proyectos que puedan ser ejecutados por
cualquier Scout en cualquier lugar del planeta, realzando uno de los objetivos del
programa el cual es la creacin de una coleccin de herramientas recursos e
iniciativas para apoyar el desarrollo de la educacin ambiental en el Escultismo.

22
En el momento que se empiece a indagar e investigar sobre las acciones que podremos
hacer para mejorar nuestro entorno, nos daremos cuenta que en la mayora de los
casos obtendremos una respuesta que se puede adaptar fcilmente a una realidad
global. Pero es importante no olvidar este trmino, ya que servir para obtener una
visin amplia y con una perspectiva objetiva de a dnde queremos llegar con
nuestros proyectos.

Requisitos para la aplicacin del proyecto.

Manada (7 a 11 aos).
Objetivos especficos Fase B.
1.- Participar en un proyecto local enfocado en el ambiente.
2.- Comprender los beneficios del proyecto en el ambiente local.
3.- Ser consciente de la conexin local-global del proyecto.
4.- El proyecto recibe coordinacin directa del Viejo Lobo.
5.- Los miembros de la Manada deben formar parte activa en la identificacin
del problema, ejecucin del proyecto y evaluacin.
6.- Integrar a un sector de la comunidad en su fase de ejecucin y evaluacin
(Instituciones Educativas, Grupos Juveniles, ONG`s, Comunidad en General).
El proyecto diseado en la unidad de manada recibe la coordinacin directa del viejo
lobo, el cual organiza y dirige el proceso de elaboracin y ejecucin. El lobato
deber tomar un papel fundamental en la etapa de identificacin del problema, ya
que se debe comprender por qu se realizara ese proyecto y el joven se sentir
participe del mismo proyecto desde antes de la ejecucin y podr ser consiente de los
beneficios en el ambiente local.
Es importante que, esta segunda etapa sea un proceso de planificacin en la cual los
y las jvenes se relacionen y puedan posteriormente evaluar la conexin local-global
del proyecto. De ser posible, y por el dinamismo que implica la unidad de manada el
dirigente realizara una actividad en la cual colocar aspectos relacionados al proyecto,
de manera de evaluar el aprendizaje obtenido por el y la joven y considerar acciones
futuras.

23
Tropa (11 a 16 aos).
Objetivos especficos Fase B.
1.- Identificar problemas ambientales en la comunidad y soluciones potenciales.
2.- Planificar y ejecutar un proyecto ambiental.
3.- Comprender la conexin local-global de los proyectos.
4.- La planificacin del proyecto es por patrullas.
5.- Se deber evaluar sus conclusiones y acciones futuras en pro del mejoramiento
de la iniciativa.
6.- Integrar a un sector de la comunidad en su fase de ejecucin y evaluacin
(Instituciones Educativas, Grupos Juveniles, ONG`s, Comunidad en General).
Los aspectos especficos para el desarrollo del proyecto ambiental en la unidad de
tropa son:
a) La planificacin del proyecto ser por patrullas, su concepcin, estudio y definicin
del proyecto lo llevaran a cabo los jvenes de dichos pequeos grupos y el staff tendr
el papel de asesor en todo momento, canalizando adecuadamente el proceso de estudio
del proyecto. No obstante, en la etapa de ejecucin y desarrollo de las actividades
relacionadas con el proyecto se podr contar con la participacin abierta de los otros
miembros de la unidad.
b) El proyecto deber comprender un proceso en la cual se identifique y se investigue
el problema ambiental y la factibilidad en la ejecucin de la actividad. Por tanto, debe
enfocar dicho estudio relacionado a los cinco objetivos ambientales de la Fase A y
analizar su relacin local-global de la problemtica.
c) Al finalizar la ejecucin del proyecto se deber evaluar y determinar acciones
futuras en pro del mejoramiento de la iniciativa.
d) Integrar a un sector de la comunidad en la fase de ejecucin y evaluacin del
proyecto, este sector podran ser los siguientes:
Instituciones Educativas.
Grupos Juveniles.
Vecinos del sector.
ONG`s.

24
Clan (16 21 aos).
Objetivos especficos Fase B.
1.- Identificar problemas ambientales en la comunidad y soluciones potenciales.
2.- Planificar y ejecutar un proyecto ambiental.
3.- Comprender la conexin local-global del proyecto.
4.- Evaluar los resultados del proyecto.
5.- Integrar a un sector de la comunidad en su fase de ejecucin y evaluacin
(Instituciones Educativas, Grupos Juveniles, ONG`s, Comunidad en General).

Los aspectos especficos para el desarrollo del proyecto ambiental en la

unidad de clan son:
a) La planificacin del proyecto ser por clanes o grupos organizados de rovers del
grupo scout natural, su concepcin, estudio y definicin del proyecto lo llevaran a
cabo dichos jvenes, el staff tendr el papel de asesor en todo momento, canalizando
adecuadamente el proceso de estudio del proyecto. No obstante, en la etapa de
ejecucin y desarrollo de las actividades relacionadas con el proyecto se podr contar
con la participacin abierta de los otros miembros de la rama, grupo, etc.
Si los jvenes en esta unidad deciden desarrollar el proyecto con rovers organizados
de grupos scouts diferentes, este nmero de jvenes asociados no debe exceder la
cantidad de 12 miembros. Esto con el objetivo de mantener y asegurar la continuidad
del trabajo efectivo en las diversas fases de desarrollo de un proyecto. De la misma
manera, los jvenes deben estar asesorados y/u orientados por un dirigente scout
capacitado y con experiencia en la rama de clan y opcionalmente un experto del tema
del proyecto a ejecutar.
De igual forma, se un o una (1) rover desea aplicar el programa de manera
independiente, se le permitir ejecutarlo.
b) El proyecto deber comprender un proceso en el cual se identifique y se investigue
el problema ambiental y la factibilidad en la ejecucin de la actividad. Considerando,
enfocar dicho estudio relacionado a los cinco objetivos ambientales de la Fase A y
analizar su relacin local-global de la problemtica.

25
c) Al finalizar la ejecucin del proyecto se deber evaluar y determinar acciones
futuras en pro del mejoramiento de la iniciativa.
d) Integrar al menos un sector de la comunidad en la fase de ejecucin y evaluacin
del proyecto, este sector podran ser los siguientes:
Instituciones Educativas.
Grupos Juveniles.
Vecinos del sector.
ONG`s.

Reportes.
Esta rea est destinada a darte las herramientas necesarias para reportar tus actividades
y proyectos relacionados con el Programa Scout Mundial de Medioambiente, logrando
de esta forma conseguir que muchas ms personas en Venezuela y el mundo conozcan
sobre tus iniciativas en la Construccin de un Mundo Mejor.
Consta de dos tipos de reporte, uno para Fase A y otro para la Fase B del Programa, el
objetivo del mismo es lograr que puedas describir el tipo de actividad o proyecto
realizado, recibir cules son tus observaciones y aportes para mejorar su calidad y por
ltimo, aportar Recursos de Apoyo Educativo al Catlogo de Actividades y Proyectos
los cuales van a nutrir y hacer ms interesante el desarrollo del PSMM.
A continuacin se explica de manera detallada el contenido de cada uno de los
reportes.

Reporte Fase A (Explora y Reflexiona).

Esta primera fase consta la ejecucin de 5 actividades, cada una de estas actividades
enmarcadas en los 5 Objetivos Educativos del Programa. Por ello, se deben enviar los
recaudos al correo electrnico institucional del Cooperador (a) Regional cada vez
que se ejecute uno de los mismos y de esta forma llevar un seguimiento especfico
de la actividad y sus participantes. Una vez cumplida la Fase A, dicho Cooperador
(a) Regional debe mandar va correo electrnico institucional el conglomerado al
Cooperador (a) Nacional para su validacin.

26
Para realizar el reporte de la actividad, se deber enviar los siguientes recaudos:

Planilla de Reporte de Actividad.

Este instrumento consta de un formulario que sirve para registrar la actividad realizada,
cumpliendo un determinado objetivo estipulado en el Marco de Trabajo sobre la
Educacin Ambiental.
El formulario consta de diversos elementos de fcil comprensin para que pueda ser
llenada en un corto tiempo y as facilitar el proceso de reporte para el dirigente a travs
del uso de la tecnologa. Esta ser la nica va para desarrollar el reporte de la
actividad; el Equipo Nacional del Programa Scout Mundial de Medioambiente
brindar todo el apoyo y acompaamiento tcnico a las unidades para que logren hacer
sus reportes de manera efectiva.

Recursos de Apoyo Educativo.

Esta rea refiere a la herramienta utilizada para llevar a cabo la actividad. En el caso
de que la actividad fuese realizada, creada o modificada de alguna ya existente, debe
enviarse el programa de la misma en el formato usado por la unidad para plantear las
actividades.
Si la actividad fue seleccionada del Catlogo de Actividades y se ejecut de la misma
manera de la que all se expresa, entonces omita el envo del programa e indique el
nombre de la actividad. De igual forma en la Planilla de Reporte de Actividad, se
dispone un espacio para que indique si selecciono una actividad del Catlogo o no.
Archivos de fotos y videos
Enve archivos de fotos y videos correspondientes a la realizacin de la actividad.
Como mnimo: 10 Fotos y/o 1 video. Esto servir para lograr difundir y promocionar
las actividades ambientales en todo el pas, motivando a cada vez ms jvenes a
involucrarse en acciones que vayan en pro del ambiente. Y de igual forma impulsar
la creacin de actividades que nutran el Catalogo de Actividades.

27
Este reporte ayudar al dirigente de unidad como al equipo del Programa hacer el
debido seguimiento y acompaamiento en el proceso de ejecucin del Programa Scout
Mundial de Medioambiente. Por lo cual, debe reportarse de manera oportuna cada
actividad, en este caso se determina un plazo no mayor a 15 das posterior a la
realizacin de la actividad para generar el reporte.

Reporte Fase B (Toma de Accin).

La Fase B consta de la creacin y ejecucin de un proyecto ambiental, este debe ser
realizado tomando en cuenta las especificaciones en el Marco de Trabajo para cada
unidad. A continuacin, los recaudos especficos para el registro de esta segunda fase.

Ficha Tcnica de Proyectos.

Herramienta para la formulacin especifica del proyecto a implementar, consta de 3
partes las cuales ayudaran a plantear el concepto y desarrollo del proyecto antes,
durante y despus de ejecutar el mismo. Este debe ser llenado en el proceso de
creacin del proyecto y completado al finalizar su respectiva evaluacin. Y enviada al
correo institucional del Cooperador (a) Regional con copia al correo institucional del
PSMM con los todos los recaudos.
En el proceso formulacin del proyecto la Ficha Tcnica de Proyectos (A) y
Diagnostico Situacional del Proyecto (B) servirn de gua para estipular los pasos a
seguir durante el desarrollo del Proyecto. Estas dos planillas deben ser enviadas al
correo institucional del Cooperador (a) Regional antes de empezar con la fase de
Aplicacin del Proyecto para evaluar el planteamiento del mismo.
Una vez ejecutado el proyecto se debe completar la tercera parte denominada
Evaluacin del Proyecto (C). De esta forma se tendr completa la Ficha Tcnica de
Proyecto.
Archivos de fotos y videos.
Enviar archivos de fotos y videos correspondientes a la realizacin de la actividad.
Como mnimo: 10 Fotos y/o 1 video. Esto servir para lograr difundir y promocionar
el desarrollo de proyectos ambientales en todo el pas, motivando a cada vez ms
jvenes a involucrarse en acciones que vayan en pro del ambiente.
Este recaudo es de carcter obligatorio, por lo que se recomienda tomarlo en cuenta al
momento de designar las funciones sus equipos de trabajo en la unidad

28
Certificacin.
Una vez validadas las dos fases del Programa Scout Mundial de Medioambiente, el o
la joven est acreditado para certificarse y portar la insignia correspondiente. No
obstante, el propsito es que los scouts identifiquen su responsabilidad personal hacia
el ambiente y esto no debera terminar una vez lograda la insignia.
Se espera que al obtener la insignia, ste sea el primer paso para despertar el entusiasmo
por el mundo natural y crear una generacin de lderes que se preocupen por el
ambiente y estn preparados para desarrollar acciones para protegerlo.
La certificacin consta de un (1) Certificado y una (1) insignia por joven o adulto
acreditado. A continuacin, se describen aspectos especficos de cada uno.

Proceso de Certificacin.
1) Desarrollo de la Fase A (Explora y Reflexiona): Se desarrollan los 5 objetivos
ambientales, reportando cada uno de ellos con los requisitos estipulados para esta fase.
2) Desarrollo de la Fase B (Toma de Accin): Se disea y ejecuta el proyecto ambiental
siguiendo los parmetros estipulados para el reporte de la Ficha Tcnica de Proyectos.
3) Envo de Certificados y Resumen de Certificacin: Los certificados son el
documento que avala que el o la joven y/o adulto culmino el desarrollo del Programa
Scout Mundial de Medioambiente. Consta de un formato pre diseado tamao carta el
cual es enviado en forma digital por parte del Cooperador (a) Nacional del Programa
Scout Mundial de Medioambiente a la regin.
Resumen de Certificacin: Este documento consta de un archivo PDF en el cual se
dispone el nmero total de insignias que se entregaran, all tambin se coloca la lista
de todos los acreditados. Su funcin principal es que sea anexada a la valija junto al
sobre con las insignias de manera tal de que a su llegada a la regin, toda la informacin
est dispuesta en este documento.
4) Pago de la Insignia: Una vez validadas las Fase A y B del PSMM, se enviara un
correo al Cooperador (a) Regional con copia al Asistente de PPJJ Regional para que
notifiquen a los que sern certificados para la coordinacin y realizacin del pago y el
envo del depsito y/o transferencia correspondiente por el nmero total de jvenes y
adultos acreditados. Dicho depsito se hace a la Asociacin de Scouts de Venezuela.

29
Debe enviarse el comprobante del depsito y/o transferencia al Cooperador (a)
Nacional del PSMM.
5) Envo de la insignia: Las insignias del Programa Scout Mundial de Medioambiente
sern enviadas a travs del Centro de Servicio Scout Nacional a travs de la Valija a
cada regin, en las fechas estipuladas para su envo.

Uso de la Insignia.
1) El o la joven (beneficiario del programa), una vez lograda su certificacin portar la
insignia durante todo el tiempo que dure en la unidad a la que pertenece. Recordemos
que para cada unidad existe una insignia especfica determinada por el borde de la
misma.

Borde Azul: Manada.

Borde Verde: Tropa.
Borde Morado: Clan.
Una vez el o la joven pase a su siguiente etapa debe desarrollar con dicha unidad el
Programa cumpliendo las especificaciones estipuladas para la unidad, segn el nivel
de exigencia del mismo.
En el caso de jvenes que obtienen su certificacin e insignia, y posterior a un periodo
mximo 30 das pasan a la siguiente unidad, se permite que el o la joven mantenga el
uso de la insignia por un periodo no mayor a 6 meses en la unidad siguiente. Dndole
la oportunidad de que pueda ser un agente motivador para el desarrollo del programa
en la nueva etapa a la pertenece.
Si el o la joven que aprueba su certificacin pertenece a la unidad Clan y ocurre este
caso en el cual el joven cumpli con su etapa en la unidad, se aplica el mismo periodo
de 6 meses posterior a la entrega para que porte su insignia, en el caso tal que desee
continuar como adulto dentro del Movimiento Scout.
2) El adulto (Dirigente de Unidad) tambin puede certificarse en el Programa, ya que
el desarrollo de la Educacin Ambiental va de manera transversal en todos los niveles
de la estructura de la Asociacin de Scouts de Venezuela y como parte fundamental del
Mtodo Scout.

30
El dirigente de unidad, ya sea, Manada, Tropa o Clan. Obtiene su certificacin una vez
cumplidas las Fase A y B en la unidad que haya aprobado el Programa y podr portar
la insignia correspondiente a la unidad con la cual forme parte.
El periodo en el cual dirigente podr portar la insignia es de un (1) ao luego de haber
sido acreditado en el Programa. Este tendr la posibilidad de mantener el uso de la
insignia, si contina un nuevo proceso de certificacin antes de cumplirse el plazo del
ao establecido.
Ejemplo: Si una Manada Masculina se certifica en el mes de Enero y el dirigente en un
periodo de 9 meses desea retomar la aplicacin del programa en vista de que tiene
nuevos Lobatos en la unidad, deber empezar con la aplicacin de la Fase A y desarrollar
todo el proceso de una nueva certificacin, por lo cual mantendra el uso de la insignia
en vista de que empez dicho proceso antes de cumplirse el ao.
3)Certificacin del Adulto Colaborador / Dirigentes Institucionales: Los adultos que
no trabajan directamente con las unidades, en este caso Jefes de Grupo, Comisionados,
Adultos Colaboradores y Dirigentes Institucionales en general. Tambin pueden optar
por la insignia, trabajando de manera activa en el apoyo en el desarrollo de la Fase A
y Fase B de una unidad en especfico en la cual se comprometa a colaborar de manera
directa. Portando en este caso, la insignia de la unidad en cual dicho dirigente estuvo
vinculado de manera directa en la ejecucin de las Fases. El compromiso que debe
adquirir este adulto debe estar vinculado directamente al rea de Programa, ya sea en
el desarrollo de recursos de apoyo educativo o en la aplicacin directa de la actividad.

Ubicacin en el Uniforme Scout.

La insignia del Programa Scout Mundial de Medioambiente tiene una medida de
5,5cm de dimetro, sta debe colocarse en el rea superior izquierda del bolsillo
derecho de la camisa.

Modelo del Certificado y emisin.

El diseo se establece en un formato tamao Carta (21,5 x 27,9) cm. Se entrega un (1)
certificado por joven o adulto acreditado. El diseo es establecido por la Coordinacin
Nacional con ciertos tems editables, los cuales sern vaciados por los Cooperadores
Regionales y la previa autorizacin del Cooperador (a) Nacional, el cual enviar una
lista de aquellos a quienes se les emitirn dicho certificado y en que rama, puesto que
cada rama tiene su diseo.

31
Para llevar control de los Certificados emitidos del Programa Scout Mundial de
Medioambiente, el Cooperador (a) Nacional llevar una base de datos, la cual tiene un
regln de Cdigos, dichos Cdigos alimentan el Resumen de Certificacin que se
enviar por correo electrnico institucional a los Cooperadores Regionales donde se
presenten certificaciones, para que ste lo agregue al Modelo de Certificado que se le
enve. ste cdigo est estipulado en el Certificado a entregar. Una vez, el
Cooperador(a) Regional culmine los campos editables del Certificado correspondiente
al Programa Scout Mundial de Medioambiente debe enviarlos al correo institucional
del Asistente de PPJJ de su Regin para que ste cumpla con el proceso de entrega.

CAPITULO III.
Equipo Nacional del Programa Scout Mundial
de Medioambiente
El Programa Scout Mundial de Medioambiente trabaja directamente a travs de la Direccin
Nacional de Programa de Jvenes de la Asociacin de Scouts de Venezuela, por ende, se
alinea a los objetivos operativos establecidos en las Asambleas Nacionales. Impulsando
de manera directa el rea de programa velando por la calidad educativa de los jvenes de
la institucin.
Este equipo tiene como objetivo, desarrollar un rea que se enfoque en el progreso de la
Educacin para el Desarrollo Sostenible, el cual es necesario para la continuidad al
trabajo en educacin ambiental de la Asociacin de Scouts de Venezuela. Esto debido, a
que aproximadamente el 50% de la poblacin mundial se encuentra viviendo en reas
urbanas, que es importante incorporar una imagen ms amplia del medioambiente, que
incluya ms que solo plantas, animales y conservacin.
Desarrollar esta rea permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las
competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible.
La Educacin para el Desarrollo Sostenible, exige mtodos participativos de enseanza y
aprendizaje que motiven a los Scouts y les doten de autonoma, a fin de adquirir nuevos
hbitos y facilitar la adopcin de medidas en pro del desarrollo sostenible de su entorno.

32
Ayudar a los scouts a ver la relacin entre sus acciones en un rea urbana y el mundo
natural, es un elemento importante de la educacin medioambiental que es de vital
importancia desarrollarlas en la Asociacin de Scouts de Venezuela.
El equipo lo conforman:

Director (a) Nacional de Programa de Jvenes.

Coordinador (a) Nacional de Programa de Jvenes.
Cooperador (a) Nacional del Programa Scout Mundial de Medioambiente.
Asesores Nacionales de Programa Scout Mundial de Medioambiente.
Asistentes Regionales de Programa de Jvenes.
Cooperadores (as) Regionales del Programa Scout Mundial de Medioambiente.
Asistentes Distritales de Programa de Jvenes.
Cooperadores (as) Distritales del Programa Scout Mundial de Medioambiente.
A continuacin, se describen las funciones para cada uno de los niveles del
Cooperador (a) del Programa Scout Mundial de Medioambiente.

Del cargo de Cooperador (a) Nacional del Programa Scout Mundial de

Medioambiente.
Las actividades y funciones relacionadas con el cargo son:
1. Apoyar en el desarrollo los convenios firmados por la Asociacin de Scout de
Venezuela en temas ambientales y hacer seguimiento para el cumplimiento de los
mismos, apoyado conjuntamente con la Direccin Nacional de Gestin Institucional).
2. Bsqueda de nuevos convenios que favorezcan a la Asociacin de Scout de
Venezuela y que permitan el desarrollo ambiental en el programa de jvenes, de igual
forma con el apoyo y seguimiento de la Direccin de Gestin Institucional.
3. Liderar, supervisar y generar proyectos, a nivel nacional en materia de
medioambiente.
4. Impulsar la conformacin de un Centro Scout de Excelencia para la naturaleza y el
Medioambiente (SCENES).
5. Desarrollar estrategias de participacin juvenil conjuntamente con la Red de
Jvenes, implementando y desarrollando funciones y actividades que sean ejecutadas
por los miembros de la Red.

33
6. Desarrollar nuevos Recursos de Apoyo Educativo para garantizar la calidad y
crecimiento del Catlogo de Actividades.
7. Trabajar de la mano con los Cooperadores (as) Nacionales de Mensajeros de Paz y
del Reconocimiento Scouts del Mundo, para que se d continuidad y apoyo a los
proyecto ambientales generados.
8. Desarrollar: foros, seminarios, talleres que promuevan la formacin y encuentro de
los cooperadores regionales y distritales del PSMM, garantizando el intercambio
constante y progresivo de ideas y propuestas que aumenten la calidad y participacin
en el programa.
9. Participar activamente en la Red Interamericana de Medioambiente, Desarrollo y
Paz, generando el intercambio de opiniones y propuestas entre otras ONG`s y la
Regin Scout Interamericana.
10. Ejecutar y hacer el acompaamiento en las regiones sobre los acuerdos y
decisiones de la Asamblea Nacional.
12. Elaborar informes sobre los avances en el rea y reportarlos a la Direccin Nacional
de Programa de Jvenes.
13. Administrar las plataformas digitales que posea la Programa Scout Mundial de
Medioambiente.
14. Certificar a los jvenes y adultos que hayan cubierto de manera efectiva el desarrollo
de las fases del PSMM.
15. Hacer seguimiento y acompaamiento directo al desarrollo de la Fase B (Toma de
Accin).

Del cargo de Cooperador (a) Regional Programa Scout Mundial de

Medioambiente.
Las actividades y funciones relacionadas con el cargo son:
1. Desarrollar los convenios firmados por la Asociacin de Scouts de Venezuela en
temas ambientales que tengan competencias en su regin y hacer seguimiento para el
cumplimiento de los mismos (apoyado conjuntamente con Gestin Institucional de la
Regin y Dtto. correspondiente).
2. Bsqueda de nuevos convenios que favorezcan a la ASV y que permitan el desarrollo
ambiental en el programa de jvenes (apoyado conjuntamente con Gestin Institucional
de la Regin y Dtto. correspondiente).

34
3. Crear y desarrollar un equipo de Cooperadores Distritales, impulsando un esquema
de trabajo que los integre y se les proporcione el acompaamiento necesario para el
cumplimiento del PSMM.
4. Liderar, supervisar y generar proyectos, desde la regin, incluyendo a jvenes en sus
diversas fases de implementacin (diagnostico, ejecucin, evaluacin) en el rea de
ambiente.
5. Desarrollar nuevos Recursos de Apoyo Educativo, trabajando de la mano con los
Asistentes de PPJJ, a manera de garantizar la calidad de los mismos y coherencia en el
desarrollo del adelanto progresivo de la ASV.
6. Trabajar de la mano con el Cooperador (a) Regional del Reconocimiento Scouts del
Mundo, para que se d continuidad y apoyo a los proyecto ambientales generados por
los Rovers. Y con el Cooperador (a) de Mensajeros de Paz para proyectos conjuntos,
enfocados en el rea ambientalista.
7. Participar en las reuniones, foros o seminarios que se organicen en conjunto con la
Cooperacin Nacional del PSMM, as como las que se generen en la Red
Interamericana de Medioambiente, Desarrollo y Paz.
8. Ejecutar y hacer el acompaamiento a los acuerdos y decisiones de la Asamblea
Nacional, al igual que las metas que se planteen en la regin, relacionadas con el
cargo.
9. Desarrollar las gestiones necesarias relacionadas con las actividades y funciones
relacionadas con el cargo.
10. Elaborar informes sobre los avances en el rea y reportarlos al Cooperador (a)
Nacional y Equipo de Regional.
11. Hacer acompaamiento y seguimiento al complimiento de la Fase A de los Grupos
Scouts de su regin, administrando de manera directa los reportes de dicha fase en
cada uno de las unidades.
12. Editar el Modelo de Certificado segn las instrucciones dadas por el Cooperador
(a) Nacional del PSMM.

Del cargo de Cooperador (a) Distrital de Programa Scout Mundial de

Medioambiente.
Las actividades y funciones relacionadas con el cargo son:
1. Bsqueda de nuevos convenios que favorezcan a la ASV y que permitan el desarrollo
ambiental en el programa de jvenes (apoyado conjuntamente con Gestin Institucional
del Distrito y Dtto correspondiente).

35
2. Participar en los Consejos Distritales, desarrollando en la agenda un punto
especfico enfocado en los Programas Mundiales.
3. Motivar en el desarrollo del Programa Scout Mundial de Medioambiente en el
Distrito.
4. Acompaamiento a los proyectos que se generen en el Distrito en el rea de ambiente.
5. Desarrollar nuevos Recursos de Apoyo Educativo trabajando de la mano con los
asistentes de PPJJ del Distrito, a manera de garantizar la calidad de los mismos y
coherencia en el desarrollo del adelanto progresivo de la ASV.
6. Participar en las reuniones, foros o seminarios que se organicen en conjunto con el
Equipo Nacional del PSMM.
7. Ejecutar y hacer el acompaamiento a los acuerdos y decisiones de la Asamblea
Nacional, al igual que las metas que se definan en el Distrito, relacionadas con el
cargo.
8. Ejecutar las gestiones necesarias relacionadas con las actividades y funciones
relacionadas con el cargo.
9. Elaborar informes sobre los avances en el rea y reportarlos al Cooperador (a)
Regional del PSMM y PPJJ-Distrital.
10. Dar respuesta oportuna e inmediata sobre dudas que se generen dentro de los
grupos del distrito, sobre aspectos relacionados al Programa Scout Mundial de
Medioambiente y obtencin de la Insignia.

Perfiles del Equipo Nacional del Programa Scout Mundial de

Medioambiente.
El rea a desarrollar contiene relacin directa con la calidad educativa de Programa de
Jvenes, por lo que el compromiso que se adquiere es de vital importancia para los
jvenes de la Asociacin de Scouts de Venezuela y su formacin, en vas de impulsar
las bases de una Educacin para el Desarrollo Sostenible en la institucin.
Debe estar identificado con el rea ambiental, motivado por la construccin de una
sociedad con valores que impulsen la responsabilidad del individuo con su entorno,
siendo una persona que acta conscientemente en su vida personal y profesional a
travs de principios de convivencia, empata, sostenibilidad.

Cooperador (a) Nacional del

Medioambiente.

Programa Scout Mundial de

Adulto joven comprometido en edades comprendidas entre 21 a 30 aos (no limitativo

como mximo de edad) el cual tenga los siguientes aspectos:

36
a) Orientacin en el logro de objetivos.
b) Excelentes relaciones interpersonales.
c) Capacidad de explorar mejores prcticas de gestin de proyectos
medioambientales.
d) Capacidad de trabajar en equipo.
e) Capacidad de atender mltiples actividades en simultneo.
f) Capacidad de planeacin, organizacin y seguimiento a las diferentes
actividades.
g) Capacidad de buscar e implementar soluciones a los posibles problemas
de la gestin.

Cooperador (a) Regional y Distrital del Programa Scout Mundial de

Medioambiente.
Joven Adulto o Adulto Joven comprometido, con edades comprendidas entre los
18 a 30 aos el cual tenga los siguientes aspectos:
a) Orientacin en el logro de objetivos.
b) Excelentes relaciones interpersonales.
c) Capacidad de explorar mejores prcticas de gestin de proyectos
medioambientales.
d) Capacidad de trabajar en equipo.
e) Capacidad de atender mltiples actividades en simultneo.
f) Capacidad de planeacin, organizacin y seguimiento a las diferentes
actividades.
g) Capacidad de buscar e implementar soluciones a los posibles problemas
de la gestin.

37
CAPITULO IV.
INFORMACIN COMPLEMENTARIA.
SCENES.
El Centro Scout de Excelencia para la Naturaleza y el Medio Ambiente (SCENES) Es un
lugar muy especial. Es un espacio creado con un compromiso a largo plazo para proteger
el medio ambiente y promover la comprensin del medio ambiente. Este espacio est
comprometido a proteger su entorno natural, minimizando su impacto ambiental y permitir
a todos los que estn conectados con l, de comprometerse con la naturaleza y tener el
poder para hacer su propio compromiso personal con el medio ambiente. Un Centro
SCENES, predica con el ejemplo y acta como un modelo positivo a otros centros scouts
y no scouts, a sus habitantes y a su comunidad local. Puede proporcionar prctica reales,
actividades educativas para los Scouts y oportunidades de capacitacin para los lderes,
equipndolos con un entusiasmo por la naturaleza y el deseo de hacer algo positivo para
el medio ambiente en su vida de hogar.
SCENES se desarroll durante la dcada de 1990 como una iniciativa de la Organizacin
Mundial del Movimiento Scout (OMMS). Inicio con nueve centros Scouts de todo el
mundo desarrollando prcticas de gestin ambiental y programas de educacin, por lo
que se fueron reconocidos formalmente como SCENES. Varios de estos centros han sido
internacionalmente reconocidos por su excelencia en la gestin ambiental y la educacin.
El concepto SCENES ha sido probado en todo el mundo y ha demostrado ser prctico,
relevante e importante.
El Programa Scout Mundial de Medioambiente, puesto en marcha en la 38 Conferencia
Scout Mundial en 2008, coloca a SCENES como un componente clave de una visin de
futuro, enfocando el medio ambiente en la Organizacin Mundial del Movimiento Scout
(OMMS). Como movimiento juvenil ms importante del mundo, el Movimiento Scout
est bien posicionado para hacer una gran diferencia en la participacin de los jvenes
con el medio ambiente. Las ideas en el corazn de SCENES son ampliamente aceptadas
como importantes entre los centros Scouts de todo el mundo. SCENES, a travs de su red
de apoyo y sistema de acreditacin, permite a los centros para alcanzar sus objetivos
ambientales y beneficiarse plenamente de su compromiso con la excelencia ambiental.

38
Colaboraciones:
Samuel Gmez.
Cooperador Nacional del Programa Scout Mundial de Medioambiente.
Tatiana Bespametnow.
Cooperadora Nacional del Programa Scout Mundial de Medioambiente.
Margareth Voelger.
Cooperadora del Programa Scout Mundial de Medioambiente. Regin Zulia.
Gnesis Linarez.
Cooperadora del Programa Scout Mundial de Medioambiente. Regin Lara.
Carlos Ruiz.
Cooperador del Programa Scout Mundial de Medioambiente. Regin Metropolitana.
Geraldine Altuve.
Cooperadora del Programa Scout Mundial de Medioambiente. Regin Carabobo.
Dirigentes de Unidades - Institucionales. Scouters: Karina Bonixe, Klarisse Bonixe,
Quiny Portales, Jhoanna Francia, Jessica Navarro, Yaharim Belloso, Gerson Noguera
y Federico Tagliaferro.
Redaccin: Scouters: Leonardo Rivas y David Montoya.
Diseo: Sct. Maria Milano
Cooperadora Nacional de Programa de Jvenes