RBRICA DE EVALUCIN

COMIC Escuela y Conflicto

El estudiante debe crear un COMIC, en el cual represente lo que se ha trabajado en el curso en relacin con el conflicto y con la
escuela, en este sentido el producto que debe crear, es el resultado de un proceso de anlisis, revisin, reflexin y sistematizacin de
lo desarrollado en el curso de resolucin de conflictos. Este trabajo se debe elaborar de manera individual, por lo cual le pido tener en
cuenta todas las indicaciones dadas para su presentacin. La actividad estar como una tarea en la plataforma con el icono
correspondiente, en este orden de ideas es importante que tenga en cuenta que la plataforma no le permitir subir ms de un archivo,
y que despus de que este se cargue efectivamente no se le permitir modificarlo, adems de esto, la plataforma est programada
con la fecha y hora exactas, despus de los tiempos acordados no se permitir por ningn motivo no justificado, la presentacin de la
actividad.
Para la realizacin del ejercicio, se han dispuesto una serie de ejemplos que servirn como gua a seguir para la correcta elaboracin
de la tarea, en ese sentido es importante que tenga presentes los siguientes puntos:
-

La elaboracin del COMIC debe ser creada por cada estudiante (Est prohibido descargar o copiar de internet el

El COMIC debe tener relacin con la temtica abordada, especialmente en lo referente a la relacin Escuela y Conflicto
Debe procurar en su presentacin, ser creativo y original
El trabajo debe ser cargado a la plataforma en formato PDF o como imagen JPG
El trabajo debe estar acompaado de sus datos personales [Nombres y apellidos completos, Programa de estudio (Licenciatura
en Pedagoga Infantil o Licenciatura en Educacin Especial)]
El COMIC debe tener un ttulo atractivo
Debe haber una directa relacin entre el texto y la imagen

COMIC)

Fecha:
Ponderacin:
Duracin:
Objetivo:
Descripcin:

Temas:

Iniciar desde las 07:00 horas del 12 de Septiembre hasta las 23:59 horas del 18 de Septiembre.
60% de la nota correspondiente al Tercer corte evaluativo
7 das
Determinar la apropiacin conceptual y prctica de los contenidos abordados en el proceso de formacin.
El cmic debe realizarse de forma coherente y con ilacin. A partir de este trabajo se pretende evaluar la
apropiacin que han tenido los estudiantes sobre los contenidos temticos abordados hasta el momento en el
curso.
Los estudiantes dispondrn de 7 das para realizar el COMIC y subirlo a travs de la plataforma, en el espacio
llamado COMIC Escuela y Conflicto, el cual se encuentra en la semana 6 del curso, Electiva II Resolucin de
Conflictos.
Teora del Desarrollo Moral Acoso Escolar Tipos de Conflicto
CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterios de Evaluacin

Superior

Alto

Bsico

Bajo

Cumple con el 90% y

Identifica los principales elementos
100% de los objetivos
relacionados con la teora del
que corresponden a este
conflicto
criterio. (4,5 5,0)

Cumple con el 71% y

89% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (3,6 4,4)

Cumple con el 60% y

70% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (3,0 3,5)

Cumple con el 0% y 59
% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (0,0 2,9)

Cumple con el 90% y

Comprende el determinante de los 100% de los objetivos
conflictos en el desarrollo escolar
que corresponden a este
criterio. (4,5 5,0)

Cumple con el 71% y

89% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (3,6 4,4)

Cumple con el 60% y

70% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (3,0 3,5)

Cumple con el 0% y 59
% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (0,0 2,9)

Utiliza
adecuadamente
los
referentes tericos, con respecto al
uso y claridad de postulados frente
al conflicto

Cumple con el 71% y

89% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (3,6 4,4)

Cumple con el 60% y

70% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (3,0 3,5)

Cumple con el 0% y 59
% de los objetivos que
corresponden a este
criterio. (0,0 2,9)

Cumple con el 90% y

100% de los objetivos
que corresponden a este
criterio. (4,5 5,0)

Elaborado por:
Psp. Harvey Lpez Jimnez
Lic. En Psicologa y Pedagoga
Universidad Pedaggica Nacional
Magister en Educacin, con nfasis en cognicin, creatividad y aprendizaje en sistemas educativos
Pontificia Universidad Javeriana
Candidato a Especialista en Pedagoga e Investigacin
Universidad de la Sabana