DATOS DE IDENTIFICACIN INSTRUMENTO F.O.D.A.

Asignatura: TALLER DE REFLEXIN IV Insercin Prcticas pedaggicas

Semestre:

Primavera

Fecha: 26/09/2014

Nombre de la estudiante en prctica: Camila Arellano

Nombre del centro de prctica: Jardin Infantil Fruto de la Esperanza
Nivel: Heterogneo
Nombre de la Tutora a cargo:

Faceta____
Seguimiento Acciones Implementada semana anterior.

Fortalezas
Autoevaluadas
Buen tono de voz

Debilidades
Autoevaluadas
Facilitar las respuestas a los
parvulos
Falta de Dominio de grupo

Acciones de Mejora para superar las debilidades

De acuerdo a las debilidades observadas las acciones de

mejora son
Facilitar las respuestas a los prvulos :Realizar que ellos
se concentren cuando yo les realizo una pregunta como por
ejemplo que cierren sus ojos y logren pensar en la pregunta
que les realizo
*falta de dominio de grupo: organizarnos con mi
compaera para cuando yo est dando las instrucciones o
visiversa la otra alumna en prctica ayude a controlar a los

nios que son ms inquietos durante la actividad

Rbrica de evaluacin F.O.D.A.

Indicadores

Puntaje

Observaci
ones

1. Identifica en su proceso de prctica sus

fortalezas, debilidades, segn la Faceta
analizada.
2. Fundamenta a travs de una reflexin crtica
cada una de las fortalezas y debilidades, dando
cuenta como se hace presente a travs de su
prctica. (Porque es una fortaleza o debilidad, donde la
puedo observar, en funcin a la teora.., etc.)

3. Establece estrategias de mejora que permitan

el logro de las debilidades. (Que sean concretas,
factibles de realizar, como la llevara a cabo, etc.)

4. Realiza seguimiento a las acciones realizadas

evidenciando logros obtenidos, dificultades,
impacto en los nios y nias y equipo del Centro
de prctica.
Puntaje total:
RBRICA:

(3)Excelente
Desempeo
excelente,
presentando
todos
los
requisitos de la
tarea solicitada
en el descriptor.

(2) Bueno
Desempeo bueno,
presentando
casi
todos
los
requisitos de la
tarea solicitada en
el descriptor.

(1) Regular
Desempeo
regular, las
estudiantes
presentan algunos
de los requisitos
de la tarea
solicitada en el
descriptor.

(0) Insuficiente
Desempeo
insuficiente, las
estudiantes
presentan falta de
rigurosidad en el
desarrollo de los
contenidos que
entregan.

DATOS DE IDENTIFICACIN INSTRUMENTO F.O.D.A.

Asignatura: TALLER DE REFLEXIN IV Insercin Prcticas pedaggicas
Semestre:

Fecha: 26/09/2014

Nombre de la estudiante en prctica: Fiorenza Andrea Moya Toro

Nombre del centro de prctica: Jardin Infantil Fruto de la Esperanza
Nivel: Heterogneo
Nombre de la Tutora a cargo:

Faceta____
Seguimiento Acciones Implementada semana anterior.

Fortalezas
Autoevaluadas
Buen tono de voz
Iniciativa
Participativa
Preocupada

Debilidades
Autoevaluadas
Falta de Dominio de grupo
Ms preguntas en las actividades

Acciones de Mejora para superar las debilidades

De acuerdo a las debilidades observadas las acciones de

mejora son
*falta de dominio de grupo: organizarnos con mi
compaera para cuando yo est dando las instrucciones o
viceversa la otra alumna en prctica ayude a controlar a los
nios que son ms inquietos durante la actividad
*Ms preguntas en las actividades: Hacerle a los prvulos
ms preguntas respecto a la actividad y que ellos puedan
llegar a responder y participar.