Historia y Politica de la Educacion Argentina

Ao de Sancin

Ley 1.420

Ley 24.195

Ley 26.206

8 de julio de 1884.

1993

14 de diciembre de 2006.

-La escuela tiene como nico

objeto favorecer y dirigir el
desarrollo moral, intelectual u
fsico de todo nio de 6 a 14
aos.

-Educacin Inicial: favorece la educacin del

nio, su creatividad, su comunicacin.
Estimular su integridad social y personal.
Incentivar la bsqueda de la verdad. Adquirir
y dominar saberes.
-Polimodal: preparar para el uso de los
derechos y deberes de ciudadanos,
profundizar
el
conocimiento
terico
apuntado hacia la funcin social, cientfica y
tcnica.
-Formacin tcnica: brindar formacin
profesional.
-Universidades:
formar
y
capacitar
profesionales. Desarrollar el conocimiento
de ms alto nivel.

-La educacin tiene por fin brindar oportunidades para desarrollar

y fortalecer la formacin integral de las personas.
-La educacin es una prioridad nacional para reafirmar la
soberana e identidad nacional.
-Asegurar una educacin de calidad.
-Garantizar la induccin por medios de polticas universales y
estrategias pedaggicas.
-Asegurar a los pueblos indgenas el respeto de su lengua y
cultura.
-Promover a todos los niveles educativos, la comprensin de
concepto que elimine toda forma de discriminacin y de exclusin
social.
-Asegurar la participacin de la comunidad en todos los niveles
educativos.

-El docente debe presentar su

diploma que acredita su buen
estado fsico, mental y moral
para desempearse en ese cargo.
-Los maestros de escuela
primarias estn obligados a
cumplir los programas y
reglamentos, y a dirigir la
enseanza de los nios a su

-Los alumnos deber ser respetados en su

libertad de conciencia.
-Deben recibir educacin de calidad y en
cantidad.
-Ser evaluados en sus desempeos y logros.
-Recibir educacin vocacional y acadmica.
-Desarrollar el aprendizaje en lugares con
buen estado edilicio.
Estar amparado en un sistema social.

-Los docentes: deben capacitarse y actualizarse en forma gratuita

a lo largo de su carrera.
-Participaran activamente en proyectos intelectuales.
-Desarrollar su tarea en condiciones dignas, con salario apropiado
y con definiciones como jubilacin, seguros y obras sociales.
Respetando la libertad de conciencias, dignidad, inteligencia e
intimidad de todos los miembros de la comunidad.
Los Alumnos: tienen derecho a una educacin integral e
igualitaria en cantidad y calidad.

Objetivos

Derechos y
Obligaciones

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Estructura

cargo.
El incumplimiento de las
obligaciones ser penada con
una sancin a los directores de
escuela.

Los padres tienen derecho a ser

reconocido como agente natural y primario
de la educacin.
Elegir para sus hijos el establecimiento
escolar que crean ms conveniente. Seguir y
apoyar el proceso de educacin de sus hijos.
Docentes: ejercer su profesin con respeto
poniendo en prctica y evidenciando a la
comunidad su idoneidad profesional.
Participacin gremial.
Capacitarse y actualizarse para adaptarse a
los cambios curriculares.

Ser evaluados en sus desempeos y logros en todos los niveles

y modalidades.
Recibir apoyo econmico, social, cultural y pedaggico para
completar la educacin obligatoria.
Recibir orientacin vocacional y participar en las tomas de
decisiones.
Asistir a clases regularmente respetando el establecimiento
educativo.
Los Padres: deben participar en las actividades del
establecimiento educativo.
Respetar la educacin de conciencia, la dignidad e integridad
de todos los miembros de la comunidad.

La enseanza primaria para

los 6 a 10 aos de edad se dar
en clases mixtas bajo la
direccin de maestras.
Adems las escuelas comunes
nacionales se establecern uno o
ms jardines de infantes,
escuelas para adultos, en los
cuarteles, buques de guerras,
crceles, fbricas, tambin en
escuelas ambulantes y en las
campaas.
En todos los edificios
escolares y sus mobiliarios
deben
consultarse
las
prescripciones
de
higiene,
inspecciones
mdicas
y
vacunacin.
Las clases diarias de las

El sistema educativo debe ser reflexivo,

articulado, abierto y orientado a satisfacer las
necesidades nacionales y la diversidad
nacional.
Est integrado por:
- Educacin Inicial constituida por
jardn de infantes para nios/as de 3 a 5 aos.
- Educacin Polimodal despus de la
EGB, de tres aos de duracin.
- Educacin Superior: profesional y
acadmica, su duracin ser determinado por
las instituciones universitaria.
- Educacin Cuaternaria: estar bajo la
responsabilidad de las universidades y de las
instituciones acadmicas.
- El objetivo es actualizar la formacin
cultural, docente, cientfica y tecnolgica
mediante la investigacin sobre las
disciplinas y los avances en las
especialidades.

Educacin Inicial: comprender a los nios desde los 45 das

hasta los 5 aos de edad, siendo obligatorio el ltimo ao.
Objetivos: promover el aprendizaje, desarrollar su capacidad
creativa, de expresin y favorecer su capacidad motriz y corporal.
Educacin Primaria: es obligatoria para la formacin integral
bsica y comn para nios de 6 aos de edad.
Ofrecer condiciones para el desarrollo integral de la infancia
con oportunidades equitativas para los aprendizajes de saberes
significativos.
Promover el desarrollo de una actividad de esfuerzo y trabajo,
con responsabilidad en equipo y cooperativa.
Las escuelas primarias sern de jornada extendida o completa
con la finalidad de asegurar el logro de los objetivos.
Escuela Secundaria: es obligatoria destinada a los jvenes que
hayan cumplido con el nivel de educacin primaria. Con el fin de
habilitar a los jvenes y adolescente para el ejercicio de la
ciudadana, para el trabajo y la continuacin de los estudios.
Objetivos: brindar informacin tica para desempearse como
sujeto consciente de sus derechos y obligaciones, practicando el
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escuelas pblicas se alteran con
descansos, ejercicios fsicos y
canto.
Cada escuela pblica tendr
un director que vigilar el
funcionamiento
y
adems
contar con un libro de
asistencias que indicar los
datos de cada alumno.

pluralismo, la cooperacin y solidaridad.

Desarrollar capacidades de estudios, aprendizajes, investigacin
y trabajo en equipo.
Desarrollar procesos de orientacin vocacional para permitir
una eleccin profesional adecuada.
Educacin Secundaria se divide en:
- Ciclo Orientado: de carcter diversificado segn las reas
de conocimientos, el mundo social y el trabajo.
- Ciclo Bsico: comn en todas las orientaciones.
Educacin Superior: comprender universidades e institutos de
educacin superior.
Educacin Tcnica Superior: es la responsable de la educacin
tcnica, media y superior.
Educacin Artstica: es la educacin en distintos lenguajes
artsticos para nios y adolescentes en todos los niveles y
modalidades.
Educacin Especial: est destinada a asegurar el derecho a la
educacin de las personas con discapacidades temporales o
permanentes en todos los niveles y modalidades. Adems de
contar con profesionales especializados que trabajen en equipo
con docentes de escuelas comunes.
Educacin Permanente de Jvenes y Adultos: es la modalidad
destinada a garantizar la alfabetizacin y el cumplimiento de la
obligatoriedad escolar, a quienes no hayan cumplido en la edad
establecida y dar posibilidades de educacin a los largo de la vida.
Educacin Rural: es la modalidad de niveles de educacin
inicial, primaria y secundaria destinado a garantizar el
cumplimiento de la obligatoriedad por medio de formas que se
adoptan a las necesidades particulares de cada poblacin que
habitan las zonas rurales.
Educacin Intercultural Bilinge: es la modalidad de niveles
que abarca los niveles de educacin inicial, primaria y secundaria
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que garantice el derecho de los pueblos indgenas a recibir una
educacin que contribuya a preservar y fortalecer su cultura, su
lengua e identidad tnica mejorando as su calidad de vida.
Educacin en Contexto de Privacin de Libertad: es la
modalidad destinada a garantizar el derecho de la educacin de
todas las personas privadas de la libertad, para promover su
formacin y desarrollo integral.
Educacin Domiciliaria y Hospitalaria: abarca los niveles de
educacin inicial, primaria y secundaria destinado a garantizar el
derecho a la educacin a personas que por razones de salud no
puedan asistir con regularidad a las Instituciones Educativas.
Educacin a Distancia: es una opcin aplicable a los distintos
niveles y modalidades del sistema educativo es la separacin
didctica y pedaggica donde el docente y alumno estn
separados en tiempo y espacio durante el proceso de educacin.
Constituyen una alternativa para jvenes y adultos de 18 aos de
edad.
Obligatoriedad

La educacin primaria debe

ser gratuita gradual a dada
conforme a los aspecto de
higiene.
La obligatoriedad comprende
a todos los padres, tutores o
encargados de los nios dentro
de la edad escolar establecida.
La obligatoriedad escolar
puede cumplirse en las escuelas
pblicas, en las escuelas
particulares o en el hogar de los
nios, puede comprobarse por
medio
de
certificaciones,
exmenes
y
exigirse
su

Cumplir con la educacin General Bsica

Obligatoria.

Se extiende en todo el pas desde los 5 aos de edad hasta la

finalizacin del nivel de educacin secundaria.

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observacin por medio de
amonestaciones
y
multas
progresivas.

Rol del Estado

Financiamiento

Existencias
de
escuelas
pblicas y gratuitas al alcance de
los nios en edad escolar, con el
objeto de que cada ciudadano,
colonias
y
territorios
se
constituir por los menos una
escuela pblica donde se d en
toda su extensin la enseanza
primaria.
Castigar
la
falta
de
cumplimiento de los padres,
tutores o encargados de los
nios y maestros de la
obligacin escolar.
Promover la informacin de
bibliotecas populares y de
maestros.

El Estado Nacional garantiza la gratuidad

de los servicios estables, el aporte
financieros de las universidades.
Brindar becas basado en el rendimiento
acadmico del alumno.
El Estado tiene la obligacin de controlar
el cumplimiento de la poltica educativa para
conformar a la sociedad Argentina.
El Estado garantiza el proceso de
educacin en todos los ciclos, niveles y
regiones especiales a toda la poblacin con la
participacin de las familias, la comunidad
sus organizaciones y la iniciativa privada.
El Estado es el responsable principal de
las acciones educativas. Adems es quien
debe fijar los lineamientos de la poltica
educativa. Respetando el fortalecimiento de
la identidad nacional, la consolidacin de la
democracia, el desarrollo y crecimiento del
pas, la efectiva igualdad de oportunidades y
posibilidades para todos, la educacin
entendida como proceso permanente de
integracin de personas con necesidades
especiales, el derecho de las comunidades
aborgenes a preservar sus pautas culturales
y al aprendizaje y enseanza de su lengua.

El Estado tienen la responsabilidad de promover una educacin

integral y permanente garantizando la igualdad, gratuidad y
equidad.
El Estado garantiza el financiamiento del Sistema Educativo
Nacional. Garantiza el acceso a la educacin en todos los niveles
y modalidades mediantes la creacin de los establecimientos
Educativos.

Habr un tesoro comn para

las escuelas formado por el 20%

La inversin del sistema educativo por

parte del Estado es prioritaria y se atender

El financiamiento de la educacin no deber ser inferior al 6%

del Producto Bruto Interno (PBI)
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de la ventas de tierras nacionales
en los territorios y colonias de la
nacin, siempre que no exceda
el producido de 200.000 pesos
moneda, el 50% de los intereses
de los depsitos judiciales del la
Capital y el 40% de la
contribucin directa de la
Capital, territorios y colonias
nacionales.

con los recursos que determine el

presupuesto nacional, provincial y de la
municipalidad de Buenos Aires segn
corresponda.
La inversin pblica ser duplicada
gradualmente y como mnima razn el 20%
anual a partir del presupuesto de 1993.
O se considerar un incremento del 50%
en el porcentaje destinado a educacin en
1992.

Durante ms de un siglo la Ley 1.420 ha sido la norma bsica del Sistema Educativo Argentino. Mucho tiempo transcurri para que surgiera una
actualizacin, un destierre por la educacin, ya que el Estado era el que deba garantizar la Educacin Pblica segn estableci la Constitucin
Nacional.
En los ltimos aos de afirmacin de la democracia, dos presidentes han fijado ciertas leyes para la modificacin del Sistema
Educativo en sus distintos niveles: por un lado el Dr. Carlos S. Menem en el ao 1993, como as tambin Nstor Kirchner en el ao 2006.
Esta ley haba establecido un Sistema Educativo con contenidos mnimos obligatorios; era de igual rgimen para todo el pas, de
acuerdo con lo que necesitaba la Nacin Argentina en aquellos tiempos.
La escuela gratuita haba aumentado su obligatoriedad desde los seis (6) a los catorce (14) aos de edad.
La Ley 24.195 propona que la educacin fuera una responsabilidad compartida con toda la familia, la sociedad y el Estado. Esta ley
estableca la educacin obligatoria desde los cinco (5) hasta los catorce (14) aos de edad.
La Ley de Educacin Nacional 26.206 hace hincapi en la igualdad de oportunidades. Extiende el campo educativo hacia toda la
sociedad, plantea la regionalizacin y adaptacin de los contenidos, teniendo en cuentas los aspectos interculturales. Busca la participacin activa
de todos los actores de la sociedad en el proceso educativo. Esta Ley tambin estableci la obligatoriedad y gratuidad escolar desde los cinco (5)
aos hasta haber terminado la secundaria, sin lmite de edad, dando facilidad de diversas formas para que toda la poblacin pueda acceder y
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culminar con la instruccin secundaria; intentando garantizar el acceso de todos los habitantes al Sistema Educativo, a travs de las distintas
modalidades y extendiendo las instituciones mediantes anexos y otras formas. Garantizar una movilidad vertical y horizontal mediante la
convalidacin de planes y ttulos. Teniendo al Estado como un garante hacia el derecho a la educacin y a esta como derecho Social y Personal.
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-En 1993 se sanciona la Ley Federal de Educacin N 24195. Se intenta dar un marco legal y unidad a una educacin administrada por cada provincia
y por la Ciudad de Buenos Aires. Hay varias innovaciones que plantea la ley federal. Pero quiz sea la estructura escolar la ms difundida y tambin la ms
cuestionada.
-Luego de cien aos de vigencia de la escuela primaria, agotada su permanencia y funcionalidad y superada por las nuevas necesidades de los nios y
los jvenes, emerge la nueva estructura con el Nivel Inicial, la Educacin General Bsica, la Educacin Polimodal, la Educacin Superior y la Educacin de
Posgrado (inicialmente denominada cuaternaria).
-La ley fue sancionada en nuestro pas el 14 de Diciembre del ao 2006 y promulgada el da 27 de Diciembre del mismo ao, viene precedida por otras
leyes. Esta ley reemplaza a la Ley Federal de Educacin sancionada en Abril de 1993, la cual expresa que el Estado deber fijar los lineamientos de la
poltica educativa. Algunos de estos principios son: El fortalecimiento de la identidad nacional, la igualdad de oportunidades, la equidad de los servicios
educativos, la educacin concebida como proceso permanente, la erradicacin de analfabetismo, el apoyo y estmulos de los programas alternativos de
educacin, la participacin de la familia, la comunidad, asociaciones docentes u organizaciones sociales, entre otros.
La reforma de la ley se centra sobre todo en: -Contexto socio- histrico -La Reforma educativa, entre el ajuste y la gobernabilidad -Lo estatal y lo
privado (igualdad) -Sobre el tipo de educacin, estructura y gobierno -Sobre los actores.

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-La nueva ley incrementa la obligatoriedad del secundario y se unifica el sistema educativo en el pas, entre otros puntos destacados: Establecer una
estructura educativa comn para todas las regiones del pas y consagra el tradicional sistema de primaria y secundaria. Incluye tambin el tratamiento de la
educacin preescolar, especial, rural, artstica, intelectual bilinge y no formal, fue precedida tambin de un proceso de consulta pblica que involucro a los
miembros de la comunidad educativa y a distintos sectores sociales. Los Propsitos: El primer objetivo fue llegar a la unidad nacional. Que haya educacin
sin discriminacin de clase social, color de piel ni religin. La instruccin primaria debe ser obligatoria, gratuita y gradual. La obligacin escolar comprende
a los padres, deber, incitarlos a ir a la escuela. Favorecer y dirigir el formar moral, fsica e intelectual a un nio de 6 a 14 aos en el mbito educativo. La
educacin religiosa ser despus o antes de las horas de clases. La obligacin escolar puede cumplirse en todo mbito de educacin (escuelas privadas,
pblicas etc.). La obligacin escolar comprende que debe haber por lo menos una escuela pblica y gratuita dependiendo del lugar donde se encuentren
futuros educando. La enseanza debe ser en su mayor caso aulas mixtas. Garantizar la educacin en todo el territorio argentino para organizar y unir a todo el
sistema nacional de educacin. Garantizar la educacin de los educados con estatus obligatorio de 13 aos incluyendo educacin inicial y secundaria.
Preparar al alumno para desempearse con xito en cada una de los grados que el estado considere necesarios para su educacin. Formar a los nios y
adolescentes en el mbito educativo. Sobre todo garantizar su permanencia y promocin para favorecer el desarrollo social y personal. Fomentar el juicio
crtico para el crecimiento de habilidades tanto fsico, intelectual, volitivo, artstico y tico. Educar intentando integrar valores ticos, espirituales, hbitos de
trabajo, de higiene, tradiciones, y patrimonio cultural. Capacitar a los futuros docentes o docentes ya certificados para as formar investigadores y
administradores educativos. El sistema educativo ha de ser flexible, articulado, equitativo, abierto y prospectivo.
El sistema educativo asegurar su derecho a aprender, mediante la igualdad de oportunidades y posibilidades, sin discriminacin alguna. La ley regula
el ejercicio del derecho de ensear y aprender.
Brindar oportunidades para desarrollar y formarse, la formacin integral y definir un proyecto de vida basado en valores pensado en el bien comn.
Educacin de calidad con igualdad y sin diferencias, ni desigualdades econmicas. Garantiza una educacin que habilita a las personas para el desempeo,
social, laboral y el acceso a niveles superiores. Brindar informacin comprometida con el respeto por los valores y valoracin por el patrimonio natural y
cultural. Garantizar la inclusin educativa y reasignacin de recursos para los sectores desfavorecidos. Garantiza la igualdad sin admitir discriminacin de
gnero alguno. Garantizar respeto a los derechos de los nios. Garantizar el acceso y permanencia gratuita en todos los niveles y modalidades. Competencias
a cerca de los nuevos lenguajes producidos por la tecnologa y la comunicacin. Brindar propuestas pedaggicas a las personas con discapacidades que
permitan el mximo desarrollo de posibilidades. Respeto a los pueblos indgenas su lengua y su cultura. Brindar informacin integral de una sexualidad
responsable.
Obligatoriedad:

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La educacin primaria es obligatoria, y su cumplimiento comprende a todos los padres, tutores o encargados de los nios, La obligacin escolar debe
cumplirse en toda institucin de educativa, escuelas pblicas, privadas, en escuelas particulares, pueden comprobarse por medio de certificados, exmenes,
amonestaciones y dems castigos sin llegar a la fuerza para lograr conducir al nio.
Es obligatoria para lograr el concepto de escuelas pblicas el que haya escuelas gratuitas a el alcance de todo nio de esa edad. Una importante
obligacin es la creacin de escuelas rurales en lugares alejados de los pueblos o ciudades (escuelas rurales). En las escuelas se ensearan un mnimum de
contenidos estipulado y obligatorio que los maestros deben acatar a pie de la letra. Para los varones ser obligatorio aparte de los contenidos, ejercicios y
evoluciones militares ms sencillas, en las campaas, nociones de agricultura, y ganadera. En el caso de las mujeres, el conocimiento de valores a mano y
nociones de economa domstica. Es obligatoria para la escuela la inspeccin mdica e higiene y la vacunacin y revacunacin de los nios en periodos
determinados El estado nacional tiene la obligacin principal e innegable de figar y controlar el cumplimiento de la poltica educativa, tendiente a conformar
una sociedad argentina justa y autnoma, a la vez que integrada a la regin, continente, mundo. El estado nacional es la encargada de financiar la educacin
en las escuelas pblicas.
Tiene como obligacin garantizar el acceso a la educacin en todos los ciclos, niveles y regmenes especiales, a toda la poblacin, mediante la creacin,
sostenimiento y autorizacin necesarios.
Aparte de la participacin de la familia, la comunidad sus organizaciones y iniciativa privada.
El sistema educativo asegura la oportunidad de aprender a todos los habitantes, ofreciendo la misma oportunidades y posibilidades sin discriminacin
alguna. Son obligatorios 1 aos de educacin inicial, 9 aos de educacin bsica y 3 aos de educacin polimodal. A todas las escuelas es obligatorio hacer
una inspeccin para controlar si todas las normas de higiene estn cumplidas.
La implementacin gradual de la obligatoriedad y la asistencia en alumnos de la educacin inicial, bsica y superior. La educacin y el conocimiento
son un bien pblico y un derecho personal, social, garantizado por el estado. La educacin es una prioridad nacional.
El estado nacional tiene la obligacin de proveer una educacin integral, permanente y de calidad para todos los habitantes de la nacin, garantizando
la igualdad, gratuidad y equidad. El estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de ensear y aprender. La obligatoriedad escolar se extiende
desde la edad de 5 aos hasta la finalizacin del nivel de la educacin secundaria. Los programas, actividades y acciones deben ser desarrollados para ayudar
al cumplimiento de los objetivos de la ley con sus respectivas metas, cronogramas y recursos. Asegurar la convergencia, complementacin e integracin.
Definicin e implementacin de procedimientos que garanticen la utilizacin de recursos destinados a la educacin.

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