La Educacin Prohibida" es una pelcula documental sobre la educacin basada

en el amor, el respeto, el aprendizaje y la libertad que propone recuperar

muchos paradigmas educativos donde plasma el proceso actual, explorando
sus ideas y visibilizando aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar
las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.
Es un trabajo grande donde han realizado entrevistas a educadores,
profesionales, autores padres de familia de varios pases donde exponen la
necesidad del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de la educacin,
donde jvenes piden la Educacin y formacin integral y rechazan la educacin
tradicional ya que se caracteriza por ser obsoletas y anacrnica que no
considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y no se da
importancia a el amor, y los vnculos humanos en el desarrollo individual y
colectivo. Esta pelcula propone cambiar las estructuras del modelo educativo.
Como docentes debemos reconocer que somos gua, que tenemos que estar
preparados y capacitados, empezando a respetarnos a si mismos para poder
respetar a los dems, recocer internamente a cada estudiante sus sueos,
sentimientos deseos, debemos ser ejemplo, conocer a los alumnos, reconocer
quienes han avanzado en el proceso aprendizaje, convertir el aula en un lugar
participativo, democrtico, lleno de paz, entusiasmo, tambin superar
conflictos y verlos como oportunidades para el cambio. La crtica recae sobre
un sistema que, ms que educativo, es de adiestramiento adems es una
herramienta para formar trabajadores tiles al sistema, en la intencin de
mantener la estructura social vigente.
Los mtodos alternativos, frente a esto, buscan que el estudiante asuma la
responsabilidad de quin es, promoviendo una educacin basada en la
creatividad y el conocimiento de las emociones, de forma que cada individuo
elija su propio destino.
Es importante la renovacin de las tcnicas de enseanza, ya que no se
pueden emplear los mismos mtodos de hace aos debido a que las demandas
no son las mismas, por lo que es primordial empezar a tener conciencia de las
necesidades de establecer nuevos mtodos y procedimientos. Lograr que el
estudiante sea capaz de tener una capacidad de solucin de problemas, lo cual
en algn momento de su vida puede enfrentar.
Como docente, comparto la idea de ser gua, orientador considero que soy una
parte fundamental en el desarrollo del estudiante ya que dependiendo de las
herramientas mtodo y tcnicas adecuadas se logra el aprendizajes, debemos
ser creativa, dinmica, participativa, tambin estar conscientes que se debe
utilizar nuevas tcnicas como las TIC, estar capacitado, actualizados para
enfrentar estos retos de la tecnologa, buscar nuevos procedimientos, nuevos
mtodos, que den repuesta a los problemas la educacin, cambiar dejar ser el
autoritario, por el respeto, el amor, debemos conocer el potencial de los
estudiantes y guiarlos a enfrentar los retos para lograr el xito, dejar la
metodologa tradicin o conductista y tomar un enfoque constructivista.
Pero no estoy de acuerdo con la pelcula donde se proponen una educacin sin

reglas sin limites creo que all se va a perder la orientacin del estudiante
siguiendo un rumbo equivocado, por que se puede confundir la libertad con el
libertinaje, es mi criterio.
Para lograr el cambio de paradigma educativo es un reto que debemos tomar y
enfrentar debemos ser consientes que como docentes podemos promover el
cambio capacitndonos, utilizando tcnicas de la Informacin y Comunicacin
TIC en el proceso pedaggico en un entorno virtual de aprendizaje ya que
incentiva el trabajo colaborativo mediante la interrelacin de los grupos y las
personas a travs de estas tcnicas se fortalecen la autonoma de los
estudiantes, adems permite reflexionar y perfeccionar nuestra docencia.