Asignatura:

Espaol 1

Tema:
Tarea 2

Actividades de la semana II
Ejercicios de asimilacin
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Explica el significado tiene esta afirmacin. Hay un solo lenguaje: el
lenguaje humano que es universal.
Al igual que las canciones que son escrita en otro idioma ingls, francs o
espaol, la disfrutamos por el ritmo sin entender lo que se escucha por eso se
dice que el lenguaje universal es el lenguaje en el que todos podemos
comunicarnos.
2.- Explica en qu consisten las funciones del lenguaje.
Estas funciones estn determinadas por las finalidades e intenciones
especficas del hablante en el acto comunicativo. En cada funcin destaca uno
de los (6) elementos principales de la comunicacin.

3.- Describe las seis funciones especficas del lenguaje, y destaca cul es
la intencin del hablante en cada una y cul es factor de la comunicacin
que se destaca.
Funcin referencial:
Tiene lugar cuando la finalidad del emisor se destacar la realidad, es decir, lo
que se va a verificar. La objetividad a travs del lenguaje denotativo, es la
protagonista en la funcin referencial, donde ciertamente no hay espacio para
la subjetividad. A esta funcin da prioridad en los textos cientficos, por cuanto
el mensaje se centra en el factor contextual.
Funcin emotiva:
Esta funcin predomina cuando la intencin comunicativa es mostrar el mundo
interior del hablante. Se habla entonces de los sentimientos, creencias,
aspiraciones, estado anmico, opiniones y valoraciones. El emisor es el factor
central cuando en el acto comunicativo prima la funcin emotiva, funcin en la
que no se pretende la verificacin o comprobacin del mensaje.
Funcin conativa:
Por el carcter apelativo de esta funcin, el mensaje se organiza con miras a
lograr del interlocutor una relacin favorable a los intereses del emisor, ya sea
respondiendo a cuestionamiento directos, ya sea reaccionando en su beneficio
ante mandatos, quejas o algn otro tipo de conducta manipulativa. En
publicidad y en la comunicacin de corte poltico predomina la funcin conativa.
Tambin la encontramos con muchas frecuencia en el lenguaje coloquial. El
receptor es quien adquiere relieve en esta funcin del lenguaje.

Funcin literaria o potica:

En esta funcin se da prioridad a la forma por encima del fondo. Como se
pretende despertar placer esttico el receptor, el relieve se pone en como se
dice, no en lo que se dice.
Funcin metalingstica:
El factor de la comunicacin que sobresale en esta funcin es el cdigo, toda
vez que el hablante emplea la lengua para hablar sobre la lengua misma.
Comparte las caractersticas de la funcin referencial, pero ocurre
exclusivamente cuando la finalidad de discutir asuntos relacionados con el
cdigo lingstico.
Funcin ftica:

Tiene lugar cuando la intencin es comprobar si el canal comunicativo est

abierto, y para mantenerlo abierto una vez establecida la comunicacin. El
contenido conceptual es escaso en esta funcin, puesto que lo primordial es
establecer y mantener el contacto con el receptor. El canal es el elemento que
se destaca en la funcin ftica.
4.- A qu se refieren
importantes.

Los niveles de lengua?, Describe los ms

Se refieren a un registro de lingstico empleado por los hablantes de una

lengua que tienen el mismo derecho de acceder a todos los signos de una
lengua.

Los ms importantes son:

Nivel culto:
Es utilizado por personas muy instruidas. El lenguaje es claro, preciso y
riguroso.
Nivel vulgar:
Es utilizado por hablantes poco instruidos. Se alteran las normas por
desconocimiento y por un uso sistemtico incorrecto.
Nivel familiar:
Est basado en una relacin de confianza con la persona con la cual
hablamos, sin que ello signifique que necesariamente tiene que ser un familiar.
Se emplea en relaciones con los amigos, familiares y personas allegadas.
Nivel coloquial: Es el que se utiliza ms comnmente. Es espontneo y natural
aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones. Es muy expresivo y tiene
muchos matices afectivos. A veces se descuida la pronunciacin.

II completa:
1.-Discursivo: Tipo de lengua que se emplea para impartir una clase de
espaol o de matemtica.
2.-Nivel oculto: Es el nivel donde existe mayor correspondencia entre lo
que la lengua ofrece y lo que el individuo escoge para efectuar el acto
comunicativo.
3.- Funcin emotiva: Funcin del lenguaje donde el emisor adquiere
mximo relieve, pues manifiesta su mundo interior, sus fantasas y
apreciaciones.
4- Lengua activa: Tipo de lengua donde se destaca la funcin apelativa.
Se usa en publicidad, en la poltica y cuando aconsejamos a alguien.

5-Lenguaje: Cualidad innata del ser humano, que al nacer es solo una
potencialidad, y deber desarrollar por contacto con otros de su misma
especie.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
III Explica por qu la lengua discursiva no admite el uso de los niveles
familiar y vulgar, en tanto la lengua expresivo-literaria le asegura un
espacio.
Por lo que conozco y entiendo es porque lengua discursiva no se permiten
expresiones del nivel familiar y nivel vulgar, por lo cual se efecta mediante
la articulacin lingstica. Yo digo que la articulacin lingstica acta como ley,
prohibiendo expresiones mal hablada del nivel familiar y nivel vulgar.
Por ejemplo:
Nivel familiar: Eres una basura, mano.
Nivel vulgar: Est re gacho compas.
Tambin es que lengua discursiva a la hora de dar una informacin la da de
una manera objetivamente clara, concisa y que puedan entender de una
manera mejor, por este motivo la lengua discursiva no admite, el nivel
familiar y nivel vulgar, ya que en estos dos nivele de la lengua hay muchas
faltas ortogrficas, palabra mal escrita, con un sentido connotativo y por este
motivo es que se le asegura el espacio a los niveles tanto familiar y como
vulgar, en la lengua expresivo-literaria.

V-

Lee cuidadosamente los prrafos que aparecen a continuacin, luego

responde las preguntas que te hago al pie de los mismos.

Qu es, pues, eso?, preguntaban por mera curiosidad. Y el Diablo se
enojaba, pues la gente le pareca demasiado cerrada de ideas. Y cuando de
casualidad o por mero capricho alguno lo quera comprar, preguntaba:
Cunto?, y el Diablo responda: Tanto. Y era pues un precio muy caro, ms
precio que el de toditos los paquetes, y he aqu que la gente se rea diciendo
que por ese paquetito tan chico y que no era tan gran mal no estaba bien que
cobrara tanto, insultando tambin al Diablo dicindole que era muy Diablo por
quererlos engaar as Y el Diablo tena clera y tambin se rea viendo como
no pensaba la gente

(Fragmento de Leyenda de Los Andes Ciro Alegra

a) Cul es la intencin del hablante?______________________

b) Establece cul es la funcin del lenguaje. ________________
c) Qu tipo de lengua observas?___________________
d) Cul es el nivel de lengua de este escrito? ________________