EL

LIBR
O
5
B
PROFR. ARMANDO SILOS TREJO

EL LIBRO VIAJERO
El Libro Viajero es un libro que nace itinerante y que se va escribiendo gracias a la
colaboracin de las distintas familias a las que va llegando en su incansable viaje.
Cuaderno, libro o carpeta viajera Se lo nombre como se lo nombre, forma parte casi
indiscutible de la vida del aula infantil.
Transitando entre la rutina y la creatividad, se ha convertido en la forma de
participacin por excelencia de la familia en la escuela.

Para qu sirve?
-Se implica a las familias, fomentando la relacin familia y escuela.
-Las familias conocen el trabajo de otros nios/as y sus respectivas familias.
-Se refuerzan temas o contenidos trabajados en la sala.
-Los nios/as se sienten verdaderos protagonistas, compartiendo cosas de su casa
con los dems.
-Aprenden a escuchar, respetar e interesarse por el trabajo elaborado por sus
compaeros/as.
-Potenciamos la formacin en valores: tolerancia, respeto mutuo, escucha,
colaboracin, diversidad, sentimientos, empata...
-Se valora el lenguaje como forma de expresin de informacin, sentimientos,
emociones...
-Animamos a leer y escribir.

Cmo desarrollamos la actividad?

1. Una vez elegido el tema el maestro, individualmente o con los alumnos, prepara el
libro. Puede hacer una portada llamativa donde tambin incluir el titulo del libro
viajero, el grupo de alumnos que lo lleva a cabo, el colegio, etc

La portada y contraportada es conveniente plastificarla para protejerla del ajetreo

diario.
2. A continuacin es conveniente incluir unas instrucciones de uso dirigidas tanto a
los alumnos como a las familias. En ellas se explica brevemente en que consiste el
libro viajero y como usarlo.
3. Las paginas del libro viajero pueden ir totalmente en blanco, con renglones o tener
un formato determinado en funcin del tipo de texto.
4. La cantidad de pginas del libro estar determinada por el nmero de alumnos que
trabajen en el libro viajero y la cantidad de veces que queremos que un alumno se
lleve el libro. En la ltima pgina podemos incluir un registro dnde anotaremos las
veces que cada alumno lo ha utilizado y quin lo tiene en cada momento.
5. Es conveniente meter el libro en una maletita o bolsita de tela para que viaje
cmodo y no se estropee.
6. Explicamos a la clase en que consiste el libro viajero, como usarlo y cunto tiempo
lo puede tener cada alumno.
Podemos tambin explicar la actividad a los padres y madres en una reunin y/o
agregar un breve texto informativo en la portada del libro. Cuanto mejor informadas se
sienten las familias, mayor es la posibilidad de lograr buenos resultados.
Ejemplo de texto:

7. Temporalizaremos la actividad de forma razonable: ni demasiados das en cada

familia, ni tan pocos que no d tiempo a realizar un trabajo digno.
8. Cuando el nio o la nia trae a clase el libro, tenemos que dedicarle un rato a que
nos lo ensee, nos cuente cmo lo ha ido haciendo, qu le ha gustado ms... Es
imprescindible comentar y compartir la produccin. Debemos suscitar inters, intriga,

emocin, para que los nios y nias estn deseando llevarse el libro la siguiente vez

Qu temas podemos proponer?

Cualquier tema es vlido. A veces un libro viajero puede incluir diferentes tipos de
textos. Es habitual usar un libro viajero genrico donde los nios pueden escribir
libremente lo que quieran: adivinanzas, trabalenguas, canciones, noticias, refranes,
poesas, ancdotas, chistes, cuentos breves, etc..
Pero tambin pueden haber libros viajeros que aborden una temtica concreta o unos
tipos de textos determinados. Por ejemplo:
Libros viajeros de Animales
Libro Abecedario o Libro de las Letras.
Recopilacin de Canciones Infantiles.
Recopilacin de Folklore infantil (rondas, rifas, adivinanzas, trabalenguas...)
Libro de Chistes.
Libro de Noticias de la sala.
Libro de Animales.
Libro de Adivinanzas
Libro de Recetas.
Libro de Poesas (recopiladas o inventadas).
Libro de Cuentos (recopilados o inventados).

La lista puede ser largusima!

Qu hacemos con el libro acabado?

Una vez finalizado, conviene que permanezca en la biblioteca de la sala , hasta
acabar el curso .
Podemos escanearlo y guardar una copia digital para facilitarla a las familias, editar
en el blog de aula o mostrar en la revista escolar.

Donde los nios pueden escribir libremente lo que quieran: adivinanzas, trabalenguas,
canciones, noticias, refranes, poesas, ancdotas, chistes, cuentos breves, etc.