Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.
(septiembre-octubre)
TERCERO
EXPRESIÓN ESCRITA
• Relación entre imagen y texto. (6)
• Uso de la b y v (7)
• Identificación de textos: La fábula (8)
• Redacción de descripciones, conceptos y narraciones. (9)
• El Diario. (12)
• Lectura y comprensión. La filatelia (14)
• Identificación del tipo de información. La clave Morse
• Escritura de textos. Semejanzas y diferencias (16)
• La Descripción (18)
• Identificación de textos. Las Partes del Cuento (20)
• Escritura de textos. El recado, autocorrección (25)
• Transformación de oraciones (26)
• Instructivos simples (29)
• Intercambio de mensajes escritos por los alumnos. (30)
• Escritura de oraciones en relación a una imagen (31)
• Escritura de reportes de investigación (35)
• Audición y lectura de cuentos. Comprensión lectora (36)
• Análisis de textos. Comparaciones (38)
• Lectura y Comprensión de textos. (40)
• Uso del diccionario para buscar el significado de algunos adjetivos (42)
• Comprensión de instructivos simples (44)
CUARTO
• El diario del grupo (7)
• Elementos de la historieta (11) (38)
• Escritura de anécdotas (12) (17)
• Orden de oraciones en relación a los sucesos de una historia (16)
• Planear una investigación (18)
• Descripción de una imagen (19)
(15) • El instructivo. La receta médica (21)
• Reporte de la investigación (23)
• Comprensión lectora. (26)
• El diccionario. Orden alfabético (27)
• Elementos del guión teatral (29-30)
• La rima (34)
• Comprensión lectora. Problemas y soluciones (36)
• Redacción de textos breves. La colaboración (37)
• Planeación y elaboración de un relato (43-44)
• Revisión y corrección del relato (48)
• Revisión de ortografía y puntuación en textos. (49)
EXPRESIÓN ORAL Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Descripción oral de personajes (8)

• Exposición de temas. El servicio Postal Mexicano (13)
• Argumentación por medio de preguntas y respuestas, respetando el turno
• Elaboración y exposición de encuestas. (21)
para intervenir y tomar acuerdos. (13)
• Lectura de textos para identificar y exponer causas y consecuencias (28)
• Toma de acuerdos para planear una investigación (18)
• Discusión sobre asuntos de interés común. Realidad o Fantasía (39)
• La entrevista (20)
• Dar y obtener información (45)
• Adecuación del tono y volumen de voz en las diversas situaciones
comunicativas. Conversación (31)
• Discusión sobre asuntos de interés común. Correcto o no correcto (40)
LENGUAREFLEXION SOBRE LA

• Sustantivos, adjetivos y verbos (6) Libro de Lecturas (6-21)

• Campos semánticos (10)
• Uso de las mayúsculas. Signos de puntuación (9)
• Juego de Palabras. Crucigrama (11)
• Nombres propios y comunes (10)
• Los Adjetivos (23)
• Los artículos (14-15)
• Juego de Palabras. Adjetivos (24)
• Los adjetivos (19)
• Reconocimiento del espacio entre palabras. (27)
• El punto y seguido (22)
• Sinónimos (33)
• Escritura de oraciones. Estructura (28)
• Reconocimiento de la relación forma-significado de las palabras.
Analogías (34) • Uso de br, (crucigrama) (32) (35)
• Los diálogos. Uso del guión largo (33)
• Reflexión sobre el uso de expresiones (41)
• Concordancia y claridad de ideas en las oraciones (45-46-47)
LITERARIARECREACIÓN Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Lenguaje literario. La metáfora (17)

• Las adivinanzas (24)
• Transformación de cuentos modificando el final, algún personaje o alguna
situación. (19) • El poema. La metáfora (25)
• Apreciación y exploración del significado de canciones (22)
• Lectura de fábulas (42)
• Las Adivinanzas (32)
• Transformación de finales de cuentos (37)
• Creación de textos literarios. El cuento (41) (43)

(Noviembre-Diciembre)
TERCERO CUARTO
EXPRESIÓN ESCRITA Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Identificar las causas y consecuencias en textos (50)

• Predicción para la interpretación de de significados y textos (46)
• Agenda de actividades (51)
• Uso del diccionario y verbos en infinitivo (47-48)
• Guión de entrevista (52)
• Elemento de la entrevista. (55)
• Informe de entrevista (53)
• Relación entre imagen y significado (56)
• El folleto (54-55)
• El cartel (57)
• La biografía (61-62)
• Transformación de textos. Cambiando personajes y situaciones (60-61)
• Semejanzas entre personajes (63)
• La noticia (62)
• Uso del diccionario (65-66)
• Reconocimiento en textos de causa y efecto (64)
• Conceptos de palabras a partir de la lectura (67-68)
• Descripción de situaciones (65)
• El esquema como organizador de ideas (70-71)
• Comprensión de instrucciones simples (66)
• Lectura y comprensión de instrucciones (72-73)
• Redacción de textos con tema libre. Mi mascota preferida (67)
• La encuesta (77)
• Redacción de instrucciones (68)
• Planeación y organización de un relato (80)
• Elaboración de programas para la representación de obras (75)
• Elaboración de un relato (81)
• Lectura. Comprensión y anticipación (79)
• Lectura y elaboración de noticias (80)
• Intercambio y correcciones de mensajes escritos por los

• Planeación de una Entrevista (83) alumnos (82-83)

• Revisión y corrección de la entrevista (84) • Comprensión lectora. Interpretación por medio de dibujos (84)
• Artículo informativo. Ideas principales (85) • Propósitos de la escritura de cartas (85)
• Intercambio de mensajes escritos por alumnos (87) • Corrección de textos (89-90)
• El diario de grupo (92)
ORALEXPRESI Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Descripción de objetos, personas y animales (50)

• Interpretación oral de señales (56)
• Comprensión y producción de mensajes orales (58)
• Descripción oral de lugares (60)
• Discusión en grupo sobre asuntos de interés común .Los Derechos de los
• Planeación y realización de entrevistas basadas en guiones (88)
niños (69)
• Discusión en grupo para tomar acuerdos sobre asuntos de interés común,
respetando el turno acordado para intervenir. (71-72)
• Análisis e interpretación de documentos personales. (73)
• La asamblea. Reglas de participación en grupos (81)
• Entrevista (84)
LENGUAREFLEXION SOBRE LA

• Uso de los signos de admiración y de interrogación (49) • Los pronombres (57-58)

• Identificación de la sílaba (54) • Sujeto tácito (59)

• Uso del aumentativo azo-aza (59) • Los sinónimos (64)

• Reglas ortográficas de la letra r y rr (63) • Sustantivos colectivos (69)

• Onomatopeya (70) • Adjetivos (74)

• Sustantivos colectivos (74) • Uso de la C (76)

• Uso de antónimos (77) • Uso de los verbos (78-79)

• Significado de refranes (82) • Palabras homónimas (86)

• Identificación de las expresiones y el vocabulario utilizados al hablar en

situaciones distintas (87)
LITERARIARECREACIÓN Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Creación de cuentos e historietas. Elementos (51)

• Participación en canciones, poemas y textos rimados (91)
• Conocimiento y apropiación de canciones (52)
• Acertijos y adivinanzas (93)
• Trabalenguas y adivinanzas (54)
• Adivinanzas (65)
• Disfrutar de canciones y rondas (70)
• Creación de distintas versiones de un texto. Canción (76)

(Enero-Febrero)
TERCERO CUARTO
EXPRESIÓN ESCRITA Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.
• Reconocimiento de la utilidad del título y el subtítulo en los textos (88)
• Elaboración de guión de entrevista (89)
• Comprensión de instrucciones simples (90)
• Elaboración de instructivos (91)
• Comprensión de instrucciones simples (95)
• Comprensión lectora (96)
• Intercambio de mensajes escritos (97)
• Elaboración e intercambio de escritos (99)
• Elaboración de instructivos. Receta de Cocina (101)
• Elaboración de esquemas y gráficas (103)
• Elaboración de anuncios (105)
• Elementos de la historieta (107)
• Planeación de una historieta (110)
• Lectura comprensiva de noticias (111)
• Escritura de un resumen de noticia del periódico o la televisión (115)
• Empleo del orden alfabético. Uso del diccionario (116)
• La entrevista (118-120)
• Planeación de una entrevista (123)
• Elaboración de instrucciones (124)
• Elaboración y análisis de encuesta (125)
• Comprensión lectora. Leyenda (94)
• Resumen de una noticia (99-100)
• Reconocimiento y uso de fuentes escritas de información (101)
• Uso del diccionario. Significados (102)
• Cuadro sinóptico (103)
• Artículo informativo. Uso de título y subtítulo (105-106)
• Elementos de la entrevista (108-112)
• Entrevista. Borrador (113)
• Revisión del borrador. Entrevista (115)
• El instructivo. (117-118)
• Elaboración de resúmenes. Ideas principales (121)
• Artículos informativos. Lectura y comprensión (123-124-125)
• Elaboración de un texto informativo (124)
• Elaboración de resúmenes. Ideas principales (128)
• Identificación de diferentes tipos de texto. (129) (131)
• La ficha bibliográfica (130)
• Formulación de preguntas en relación a la lectura de un texto (132)
• La convocatoria (133)
• Redacción de textos breves en relación a textos leídos (134)
• Escritura de cartas, identificando las partes formales del texto (135)
• Seguimiento de instrucciones (136)
• Instructivo. Corrección (137) (139) (141)
ORALEXPRESI Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Exposición de instrucciones simples (95)

• La conferencia (104)
• Fluidez en el desarrollo de diálogos y comentarios sobre un tema (98)
• Expresión de opiniones sobre un tema de interés (122)
• Adecuación del tono y volumen de voz en las diversas situaciones
• Actuaciones. pantomimas (136)
comunicativas. Forma de pedir favores (102)
• Discusión y argumentación sobre un tema de interés común (140)
• Narración de una noticia del periódico o la televisión (115)
• Exposición de una investigación. Las herramientas de un sastre (122)
• Realización de una entrevista. Exposición de resultados (123)
LENGUAREFLEXION SOBRE LA

• Reconocimiento y uso de verbos (92)

• Uso de tan poco, tampoco, tan bien, también (95)
• Uso de bl y br (94)
• La concordancia (98)
• Tiempos verbales: Futuro (100)
• Silabas tónicas y átonas (107)
• Tiempos verbales: Pasado, Presente y Futuro (104)
• División silábica. ortografía (114)
• Uso de tiempos verbales (112)
• Pronombres (119-120)
• Juego de palabras. Crucigrama, historieta (113)
• El punto y aparte (127)
• Juego de palabras. Crucigrama, periódico (114)
• El sonido fuerte de la r (138)
• Identificación de la sílaba tónica (117)
• Antónimos (142)
• Identificación de verbos en infinitivo (121)
• La sílaba tónica (143)
LITERARIARECREACIÓN

• Participación en canciones, poemas y textos rimados (93) • Lectura de leyendas (libro de lecturas 106-123)
• Contar y disfrutar: Chistes (106) • Adivinanzas y acertijos (96)
• Elaboración de historietas (108-109) • Recopilación de leyendas (97)
• Participación en canciones, poemas y textos rimados (116)
 Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

(Marzo-Abril)
TERCERO CUARTO
EXPRESIÓN ESCRITA

• Buscar significados y hacer oraciones (144)

• Identificación de diferentes tipos de textos (126) • Resumen. Ideas principales (145)
• Elaboración de instructivos (127) • Estructura del cuento (146)
• Lectura de textos breves. Comprensión lectora (130) • El anuncio (147)
• La investigación (131) • Ideas principales (152)
• La invitación (135) • Corrección de ortografía, puntuación y separación de palabras en textos breves
(153-154)
• Partes de un cuento. Completar la información (137) • El folleto (158-161)
• Redacción de informes (139) • El anuncio (166)
• Uso del diccionario. Diversión en la escritura. Juego de palabras (143) • Buscar significados (168)
• La descripción (146) • Resumen. Ideas principales (169-172)
• Tipos de texto: El directorio (150) • Lectura y comprensión de artículos informativos (176-177)
• Elaboración de un folleto (155) • La noticia (178)
• Ficha descriptiva (165) • Semejanzas entre historietas (180)

• Redacción de textos breves. El mensaje (182)

• Ideas principales (187-188)

ORALEXPRESI Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Expresión de opiniones sobre un tema de interés (132-133)

• Fluidez en el desarrollo de comentarios sobre un tema (136) • El debate (149)

• Adecuación del tono y volumen de voz en las diversas situaciones comunicativas • Expresar soluciones a diversos problemas planteados (155)
(140-141)
• Expresión de opiniones sobre un tema de interés. La convivencia (165)
• Descripción oral de lugares (149)

• Descripción oral de imágenes (151)

• La conferencia (174-175)

• Interpretación oral de señales (153)

• Cuenta chistes (181)

• Expresión de opiniones sobre un tema de interés (154) • Exposición de instrucciones simples (183)

• Descripción oral de animales (160)

• Manifestar opiniones, expresar opiniones (163)

LA LENGUAREFLEXION SOBRE

• identificación del sujeto y el predicado (128-129) • Los nombres propios (148)

• Los verbos. Conjugación (134) • Sinónimos (150)
• Identificación de adjetivos (138) • Interpretación de dichos y refranes (157)
• Sustantivos colectivos (144) • Adverbios. Expresiones de lugar (164)
• Uso de la C y Z (144) • Uso de la h (167)
• La rima (145) • Los artículos. Concordancia con el sustantivo (173)
• División de palabras para ajustarlas al renglón (147-148) • Uso de la j (179)
• La concordancia (152) • Las oraciones imperativas y los signos de admiración (185-186)
• Sujeto y predicado (156) • Uso de la b, en las terminaciones aba-abas-ábamos-aban. (189)
• Sujeto implícito, tácito (157)
• Tiempos verbales (159)
LITERARIARECREACIÓN Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Planeación y elaboración de cuentos (151)

• Lectura de fábulas (142)
• Participación en canciones. El corrido (162-163)
• Lectura y escritura de poemas. (158) (160)
• Chistes (181)
• Cantar y contar corridos (162) • Transformación de historietas (184)

(Mayo-Junio)
TERCERO CUARTO
EXPRESIÓN ESCRITA Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Comprensión lectora (166)

• Identificación y comprensión de diferentes tipos de textos. Etiqueta de • Comprensión lectora (190)
productos. (168) • Significados a partir del contexto (191)
• Carta de compraventa (169) • Artículo informativo (192) (202) (205-206) (208) (215-216)
• Uso del diccionario (172) • El instructivo. La receta (195)
• Instructivo. Receta de cocina (173) • Corrección de textos. (196)
• El recado (177) • Redacciones de textos breves (197)
• El aviso (178) • Comprensión lectora (200)
• Tipos de texto: anuncio, comercial, cartel, folleto (179) • Orden de oraciones con relación a un artículo informativo (203)
• Identificar las causas y consecuencias en textos (181) • Resumen de noticias (207) (209)
• Lectura de biografías (182) • Comprensión lectora (212)
• Lectura y comprensión de instrucciones (184) • Guión de conferencia (214)
• Artículo informativo (186) • Redacción de un texto informativo. Autocorrección (219-221) (223)
• Redacción de textos breves (187) • Comprensión lectora (227)
• Artículo informativo (188) • Análisis de textos informativos con imágenes. Relación imagen-texto
• Reseña deportiva (190) (228-229)
• Elaboración del periódico mural (191) • Las partes de un escrito (236)

• La invitación (195)
• Lectura de comprensión (196-197)
• Redacción de telegramas (199)
• Comprensión. Relación imagen-texto (202)
• Elaboración de tarjetas postales (203)
• Preparar una conferencia (204)
ORALEXPRESIÓN Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• Identificación y respeto a las variantes regionales del habla. • Discusión y argumentación sobre un tema de interés común (201)
Pregones (170) • Miniconferencia (217)
• Investigación oral (189) • Narración y descripción de sucesos reales o ficticios, cuidando la
• Exposición de temas (205) secuencia lógica y la descripción de ambientes y actitudes (226)
LA LENGUAREFLEXION SOBRE

• Palabras derivadas (167) • Uso de mb, mp, nv (193-194)

• Los adjetivos (174)
• Palabras de origen indígena (175)
• Identificación de la sílaba tónica (176)
• Interpretación de dichos y refranes (183)
• Uso de homónimos (192)
• Crucigrama. Sufijos para indicar ocupación.
• Uso de las expresiones isimo, super (198)
• Abreviaturas comunes (204)
• Crucigrama. dinosaurios (210)
• Uso de gue, gui, güe, güi (211)
• Identificación de las expresiones y el vocabulario utilizados al hablar en
(193) situaciones distintas (218) (222)

• Identificación del uso masculino y femenino (194) • Palabras con ll y con y (232-233)

• Uso de mp y mb (198) • Palabras de origen extranjero (237)

• Signos de puntuación (200)

• Fluidez en el desarrollo de diálogos y comentarios sobre un tema (201)
LITERARIARECREACIÓN Por Profr. José Adrián García Gutiérrez. Zona Escolar 10, Coquimatlán, Colima.

• La leyenda (171)
• Escribir y cantar canciones (199)
• Escribir y cantar canciones (180)
• Elaboración de un cuento (220-221) (234) (235)