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BANCO DE PREGUNTAS DE APTITUD VERBAL

1. En la clase de español, la tipología del discurso es muy importante para la programación,


ya que con base en ella, se establecen:
A) Los componentes literarios, lingüísticos y pragmáticos.
B) Las normas de clase.
C) Los objetivos, los logros y contenidos para el desarrollo de las habilidades
comunicativas.
D) Las pautas para seguir una unidad didáctica.

2. La Descripción en contextos academicistas sirve para:


A) Representar objetos, personas a partir de cualidades, o etapas en que se descompone un
proceso.
B) Representar por medio del lenguaje oral y escrito, explicando sus distintas partes, o etapas
en que se descompone un proceso.
C) Representar al hombre tal cual es, de manera que se imita la imagen, o etapas en que se
descompone un proceso.
D) Representar personas, objetos o procesos por medio del lenguaje, refiriendo o explicando
sus distintas partes, cualidades, circunstancias o etapas en que se descompone un
proceso.

3. Para lograr hablar en público se necesita el desarrollo de una competencia:


A) Comunicativa oral.
B) Competencia cognitiva.
C) Competencia semántica.
D) Competencia escrita.
4. Para lograr hablar en público se necesita el desarrollo de una competencia:
A) Comunicativa oral.
B) Competencia cognitiva.
C) Competencia semántica.
D) Competencia escrita.

SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una
palabra, del grupo de vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de:
5. Encarnación.

( ) Resurrección.
( ) Personificación.
( ) Extremaunción.
( ) Interiorización.

6. Virtud.

( ) Jactancia.
( ) Orgullo.
( ) Derroche.
( ) Honradez.

7. Peón.

( ) Deportista.
( ) Razón.
( ) Jornalero.
( ) Celador.
8. Dolo.

( ) Significado
( ) Decisión.
( ) Comprensión.
( ) Fraude.

9. Estigma.

( ) Público.
( ) Fuera.
( ) Registrado.
( ) Marca
10. El mensaje es incomprensible

( ) Ilegible
( ) Incorrecto
( ) Inteligible
( ) Discordante

11. Los bosques de la selva no se deben extinguirse

( ) Terminarse
( ) Acabarse
( ) Desarrollarse
( ) Aniquilarse

12. Existe un desacato por parte de los ciudadanos

( ) Rebeldía
( ) Osadía
( ) Obediencia
( ) Respeto

13. Resultó incólume del accidente de aviación

( ) Lesionado
( ) Ileso
( ) Sano
( ) Averiado

14. La rudeza es una de sus características personales

( ) Finura
( ) Venganza
( ) Brusquedad
( ) Egoísmo

15. La gente gritaba por las calles

( ) Vociferaba
( ) Calumniaba
( ) Entorpecía
( ) Susurraba
ANALOGÍA. Seleccione la pareja de palabras que guardan una relación similar a.

16. Hielo – Polo.

( ) Verano – otoño.
( ) Invierno – fuego.
( ) Piscina – río.
( ) Arena – desierto.

17. Causa – motivo.

( ) Rueda – bicicleta.
( ) Alto - bajo.
( ) Efecto – consecuencia.
( ) Técnico – maestro.

18. Barbarismo – extraño.

( ) Pasajero – corriente.
( ) Río – lancha.
( ) Arcaísmo – obsoleto.
( ) Acceder – rehusar.

19. Horizonte – paisaje.

( ) Esperanza – verde.
( ) Ojo – luz.
( ) Marco – cuadro.
( ) Canto – música.

20. Hemeroteca – diarios.

( ) Música – pluma.
( ) Biblioteca – libros.
( ) Medicina – derecho.
( ) Dinero – compra.

21. Su criado es su ………………………………………a quien confía todos sus secretos.

( ) Portavoz.
( ) Confidente.
( ) Servil.
( ) Guerrero.

22. Construyeron un ………………………………..para contener las aguas.

( ) Dique.
( ) Ariete.
( ) Artilugio.
( ) Monumento.
23. Su lozanía y hermosura la convierten en una………………………….

( ) Beldad.
( ) Traición.
( ) Riqueza.
( ) Descarga.

24. Se……………………………..de ropa y regaló la que antes usaba.

( ) Limpió.
( ) Lavó.
( ) Mudó.
( ) Destajó.

ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Entre las cuatro palabras que aparecen en cada punto, sólo una se
puede asociar a la palabra subrayada. Teniendo presente el contexto, señale el vocablo adecuado.
25. Mi primo es muy locuaz y animado.

( ) Alocado.
( ) Justiciero.
( ) Parlachín.
( ) Meditabundo.
26. Aptitud.

( ) Impulsividad.
( ) Expresión de dolor.
( ) Saber hacer.
( ) Falta de ingenio.

27. Animadversión.

( ) Interpretación errónea.
( ) Traición.
( ) Odio.
( ) Enemistad.
28. Megalomanía

( ) Gusto por la música.


( ) Sobreestimación patológica.
( ) Deseo de riqueza.
( ) Voracidad.

29. Inhibición.

( ) Abstenerse de algo.
( ) Exigir desmesuradamente.
( ) Frío intenso.
( ) Manifestación tumultuosa.

30. Pócima.

( ) Acción perversa.
( ) Recurso literario.
( ) Bebida medicinal.
( ) Comida en mal estado.
31. Pleitesía.

( ) Trato descortés.
( ) Homenaje.
( ) Juicio equivocado.
( ) Enfermedad.

SELECCIONE EL CONCEPTO EXACTO:

32. La lectura:

( ) Técnica de análisis para sintetizar las ideas principales de un párrafo.


( ) Tiene siempre presente el objetivo a alcanzar.
( ) Descompone las partes de un todo para estudiarlas.
( ) Es un proceso por el cual se infiere e interpreta los contenidos de los
mensajes.

33. Mediante la lectura:

( ) Formulamos hipótesis sobre un texto.


( ) Realizamos una lectura comprensiva.
( ) Graficamos las ideas principales.
( ) Manifestamos de manera inteligible lo que piensa el autor.

34. Leer es:

( ) Elaborar o construir mentalmente su propio lenguaje.


( ) Comprender las ideas del autor.
( ) Organizar la información con los conceptos relevantes.
( ) Elaborar complejos códigos de comunicación.

35. La técnica de la conceptualización:

( ) Contiene las ideas fundamentales de un tema.


( ) Analiza superficialmente al objeto de estudio.
( ) Determina algo sobre la base de la significación de la palabra.
( ) Realiza síntesis, integrando las partes, factores o características.

36. La técnica del subrayado se caracteriza por:

( ) Ser una actividad estrictamente personal.


( ) Distinguir el título del subtítulo.
( ) Trazar llaves al costado derecho.
( ) Destacar al máximo la jerarquía de las ideas.

37. El resumen consiste en:

( ) Representar gráficamente un contenido.


( ) Expresar nuestros sentimientos.
( ) Comprimir el contenido de un tema.
( ) Trazar un plan previo para la redacción.
38. El mapa conceptual se sustenta en:

( ) La naturaleza espiritual o material.


( ) Los tipos de esquema.
( ) Los títulos y subtítulos.
( ) La reflexión y la comprensión.

39. Uno de los códigos para interrelacionarse con los demás es:

( ) Escribir.
( ) Soñar.
( ) Idear.
( ) Vagabundear

40. El mensaje es:

( ) Selección ordenada de símbolos que persigue dar información.


( ) Actividad fundamental y básica de todo aprendizaje.
( ) Proceso para describir un contexto.
( ) Sustento o base para las técnicas de la lectura.

41. El significante hace referencia:

( ) Imagen que tenemos en nuestra mente de un cadena


determinada de sonidos.
( ) Al énfasis que se da a determinada palabra.
( ) A lo que se percibe por el sentido del oído.
( ) A las palabras que tienen significado opuesto o contrario.

42. La mayor fuerza con que pronunciamos la sílaba tónica y no lleva tilde se llama:

( ) Acento prosódico.
( ) Acento ortográfico.
( ) Acento diacrítico.
( ) Acento enfático.

43. Una sílaba puede constar de: 4 letras

( ) 2 letras.
( ) 3 letras.
( ) 1 letras.

44. El ruido semántico es:

( ) Interpretación equivocada del mensaje.


( ) Entonación pedante o extravagante.
( ) Alteración del acento en las palabras.
( ) Hablar a gritos.

45. Para lograr una comunicación efectiva es necesario:

( ) Que gesticulemos con notoriedad.


( ) Que usemos muchos vulgarismos.
( ) Que el emisor y el receptor manejen los elementos del proceso.
( ) Que hagamos ruidos con la nariz o la garganta.

46. Los árbitros utilizan el lenguaje:

( ) Semafórico.
( ) Simbólico.
( ) Mímico.
( ) Artístico.

47. El gesto está constituido por:

( ) Rostro con expresión de miedo.


( ) Signos.
( ) Cuerpo en contorsión
( ) Banderolas de colores.

48. La expresión oral es:

( ) Escribir considerando las normas gramaticales.


( ) Elaborar gráficos numéricos.
( ) Manifestar ideas y pensamientos a través de signos sonoros.
( ) Expresar de manera inteligible lo que piensa o siente.

49. La serie de palabras empleadas para convencer al auditorio se llama:

( ) Redacción.
( ) Declamación.
( ) Exposición.
( ) Discurso.

50. El conjunto de sonidos pronunciados en cada golpe de voz constituye:

( ) La palabra.
( ) La oración.
( ) La sílaba.
( ) El texto.

51. La sílaba cualquiera sea su número y combinación de letras requiere:

( ) Mínimo de una y máximo de tres vocales.


( ) Mínimo de una vocal y máximo de cuatro.
( ) Mínimo de dos vocales.
( ) Máximo de una vocal.
52. La lectura:

( ) Técnica de análisis para sintetizar las ideas principales de un párrafo.


( ) Tiene siempre presente el objetivo a alcanzar.
( ) Descompone las partes de un todo para estudiarlas.
( ) Es un proceso por el cual se infiere e interpreta los contenidos de los
mensajes.

53. Mediante la lectura:


( ) Formulamos hipótesis sobre un texto.
( ) Realizamos una lectura comprensiva.
( ) Graficamos las ideas principales.
( ) Manifestamos de manera inteligible lo que piensa el autor.

54. Leer es:

( ) Elaborar o construir mentalmente su propio lenguaje.


( ) Comprender las ideas del autor.
( ) Organizar la información con los conceptos relevantes.
( ) Elaborar complejos códigos de comunicación.

55. La técnica de la conceptualización:

( ) Contiene las ideas fundamentales de un tema.


( ) Analiza superficialmente al objeto de estudio.
( ) Determina algo sobre la base de la significación de la palabra.
( ) Realiza síntesis, integrando las partes, factores o características.

56. La técnica del subrayado se caracteriza por:

( ) Ser una actividad estrictamente personal.


( ) Distinguir el título del subtítulo.
( ) Trazar llaves al costado derecho.
( ) Destacar al máximo la jerarquía de las ideas.

57. El resumen consiste en:

( ) Representar gráficamente un contenido.


( ) Expresar nuestros sentimientos.
( ) Comprimir el contenido de un tema.
( ) Trazar un plan previo para la redacción.

58. El mapa conceptual se sustenta en:

( ) La naturaleza espiritual o material.


( ) Los tipos de esquema.
( ) Los títulos y subtítulos.
( ) La reflexión y la comprensión.

59. Uno de los códigos para interrelacionarse con los demás es:

( ) Escribir.
( ) Soñar.
( ) Idear.
( ) Vagabundear

60. El mensaje es:

( ) Selección ordenada de símbolos que persigue dar información.


( ) Actividad fundamental y básica de todo aprendizaje.
( ) Proceso para describir un contexto.
( ) Sustento o base para las técnicas de la lectura.
61. La mayor fuerza con que pronunciamos la sílaba tónica y no lleva tilde se llama:

( ) Acento prosódico.
( ) Acento ortográfico.
( ) Acento diacrítico.
( ) Acento enfático.

62. El ruido semántico es:

( ) Interpretación equivocada del mensaje.


( ) Entonación pedante o extravagante.
( ) Alteración del acento en las palabras.
( ) Hablar a gritos.

63. Para lograr una comunicación efectiva es necesario:

( ) Que gesticulemos con notoriedad.


( ) Que usemos muchos vulgarismos.
( ) Que el emisor y el receptor manejen los elementos del proceso.
( ) Que hagamos ruidos con la nariz o la garganta.

64. Los árbitros utilizan el lenguaje:

( ) Semafórico.
( ) Simbólico.
( ) Mímico.
( ) Artístico.

65. La expresión oral es:

( ) Escribir considerando las normas gramaticales.


( ) Elaborar gráficos numéricos.
( ) Manifestar ideas y pensamientos a través de signos sonoros.
( ) Expresar de manera inteligible lo que piensa o siente.

66. La serie de palabras empleadas para convencer al auditorio se llama:

( ) Redacción.
( ) Declamación.
( ) Exposición.
( ) Discurso.

67. El conjunto de sonidos pronunciados en cada golpe de voz constituye:

( ) La palabra.
( ) La oración.
( ) La sílaba.
( ) El texto.

68. Las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba se llaman:

( ) Graves.
( ) Agudas.
( ) Esdrújulas.
( ) Sobresdrújulas.

69. Las palabras que terminan en n, s o vocal y no llevan tilde son:

( ) Graves.
( ) Agudas.
( ) Esdrújulas.
( ) Sobresdrújulas.

70. El acento que se utiliza para distinguir la función que cumplen algunas palabras es:

( ) Ortográfico.
( ) Prosódico.
( ) Diacrítico.
( ) Enfático.

71. El acento que se coloca en las expresiones interrogativas o admirativas se denomina:

( ) Ortográfico.
( ) Prosódico.
( ) Diacrítico.
( ) Enfático.

72. Cuando dos o más palabras tienen significado igual o parecido hay:

( ) Diptongo.
( ) Sinonimia.
( ) Antonimia.
( ) Hiato.

73. Las pausas o señales necesarias en la expresión oral y escrita se llaman:

( ) Coma.
( ) Punto.
( ) Signos de puntuación.
( ) Puntos suspensivos.

74. En los párrafos largos, para evitar que el lector llegue al final sin respiración se usa:

( ) Punto y coma.
( ) Coma.
( ) Punto seguido.
( ) Punto aparte.

75. El signo de puntuación modificado por la R.A.E. cuyo uso no es imprescindible es:

( ) Punto y coma.
( ) Coma
( ) Punto seguido.
( ) Punto aparte.

76. Los puntos suspensivos indican que la idea continúa, cuantos deben colocarse:
( ) Dos.
( ) Tres.
( ) Cuatro.
( ) Cinco.

77. Qué signo se utiliza para encerrar palabras o frases aclaratorias:

( ) Comillas.
( ) Interrogación
( ) Admiración.
( ) Paréntesis.

78. El medio de interrelación entre humanos, en las formas de redactar se denomina:

( ) Interactuar.
( ) Correspondencia.
( ) Expresión oral.
( ) Correo.

79. El papel escrito, ordinariamente cerrado, que una persona envía a otra para comunicarse
con ella, se llama:

( ) Carta.
( ) Telegrama.
( ) Hoja de vida.
( ) Circular.

80. Dos vocales que se encuentran en sílabas distintas se denomina:

( ) Diptongo.
( ) Hiato.
( ) Yeísmo.
( ) Triptongo.

81. El referente es:

( ) La cosa significada.
( ) El artículo.
( ) El adjetivo.
( ) El adverbio.

82. El signo lingüístico es:

( ) Relación del sujeto con el verbo.


( ) Relación del sustantivo con el adjetivo.
( ) Relación del género con el número.
( ) Relación de un concepto con la imagen acústica.

LECTURA CRÍTICA.

83. Qué es la comprensión de un texto.

( ) Es entender el mensaje.
( ) Es una precision.
( ) Es un comentario.
( ) Es un valor.

Las funciones del lenguaje son: persuasiva, expresiva e informativa.

84. Señale el ejemplo que pertenece a la función persuasiva.

( ) Discurso político.
( ) Cartel.
( ) Receptor.
( ) Ondas sonoras.

85. Cuál de estos ejemplos pertenece a la función expresiva.

( ) Periódico.
( ) Cuaderno.
( ) Poesía.
( ) Lapicero.

86. Cuál de estos ejemplos pertenece a la función informativa.

( ) La noticia.
( ) El teatro.
( ) El arte.
( ) Otros.

87. Identifique el concepto de leer.

( ) Asimilar muchos conocimientos.


( ) Comprender las ideas del autor.
( ) Identificar las grafías.
( ) Clasificar las palabras.

ENTRE LAS TÉCNICAS DE LA LECTURA TENEMOS: El subrayado, el análisis y el cuadro


sinóptico.

88. Qué tipo de técnica es el análisis.

( ) Técnica social.
( ) Técnica deportiva.
( ) Técnica religiosa.
( ) Es una técnica de estudio.

89. Cuál de estas características pertenece a la técnica del cuadro sinóptico.

( ) El la representación simbólica.
( ) Es la representación del esqueleto del tema.
( ) Es la realización de una actividad completa.
( ) Es la forma de concebir las ideas.

90. Escoja el término que tenga relación con la palabra comunicación.

( ) Realizarse como persona.


( ) Ser un activista del lenguaje.
( ) Conocer a las personas por su opinión.
( ) Comunidad.

Los elementos de la comunicación son: emisor, receptor, mensaje, canal y código.

91. Cuál de estas palabras pertenece al emisor.

( ) Quien emite la información.


( ) Quien valora el trabajo.
( ) Alguien que camina rápido.
( ) Conjunto de signos.

92. Cuál de estas palabras tiene relación con el receptor.

( ) Un radio portátil.
( ) Un celular.
( ) Un panfleto.
( ) Un decodificador del mensaje.

93. El mensaje tiene relación con:

( ) Cadena montañosa.
( ) Cadena de signos que constituyen la información.
( ) Lugar donde parte la información.
( ) Significado común de la información.

94. El canal se relaciona con:

( ) Medio físico a través del cual se envía el mensaje.


( ) El proceso de comunicación.
( ) Cadena de palabras e ideas.
( ) Conocimiento de las diferentes grafías.

95. Cuál de estos pensamientos tienen relación con el código.

( ) Lugar de mensajes.
( ) Casa abierta de exposiciones.
( ) Conjunto de signos y reglas que permiten interpretar el mensaje.
( ) Lo que se comunica.

96. Entre dos ganaderos un hindú y un americano que podrá existir, con relación a la palabra
vaca, escoja una alternativa.

( ) Comunicación.
( ) Negocios.
( ) Ruido semántico.
( ) Amistad.

97. Qué significa comunicar, escoja una alternativa.

( ) Impresionarse mucho.
( ) Practicar las técnicas de la comunicación.
( ) Dar a conocer alguna cosa, aprender algo.
( ) Demostrar mucho conocimiento.

98. El enunciado “Para envolverte en besos quisiera el viento”, corresponde al nivel lingüístico:

( ) Regional.
( ) Arcaico.
( ) Poético.
( ) Técnico.

99. En cuanto a las funciones del lenguaje, la expresión “¡Gol¡”, denota:

( ) Mandato.
( ) Emoción.
( ) Deseo.
( ) Duda

100. El documento lingüístico que contiene el léxico de cualquier lengua es:

( ) El diccionario.
( ) La gramática.
( ) La ortografía.
( ) La bibliografía.

101. Lengua nacida del latín es el:

( ) Alemán.
( ) Inglés.
( ) Francés.
( ) Sueco.

102. Las influencias del inglés en nuestra lengua se llaman:

( ) Anglicismos.
( ) Germanismos.
( ) Galicismos.
( ) Lusitanismo.

103. Las palabras que pueden tener varios significados se llaman:

( ) Menosémicas.
( ) Bisémicas.
( ) Polisémicas.
( ) Ultrasémicas

104. La relación y la función de las palabras en la oración son objeto de estudio de la:

( ) Lexicología.
( ) Morfología.
( ) Ortografía.
( ) Sintaxis.

105. En la siguiente oración: Una prueba requiere concentración, el artículo es:


( ) Una.
( ) Prueba.
( ) Requiere.
( ) Concentración.

106. Según el acento, palabra grave es:

( ) Ejército.
( ) Ejercito.
( ) Ejercitó.
( ) Ejercíteselo.

107. El pronombre personal que lleva tilde diacrítica es:

( ) Yo
( ) Tu
( ) Te
( ) Ti

ORTOGRAFÍA

108. La oración correctamente escrita es:

( ) Julio Cesar fue, vio y venció.


( ) Julio César fue, vió y venció.
( ) Julio Cesar fue, vio y venció.
( ) Julio César fue, vio y venció.

109. La oración correctamente escrita es:

( ) Hay que enjuagar el pijama y la toalla.


( ) Hay que enjaguar la pillama y la tualla.
( ) Hay que enjaguar la pishama y la tohalla.
( ) Hay que enjaguar el pijama y la toalla.

110. La oración correctamente escrita es:

( ) Sufriendo es que se aprende.


( ) Sufriendo es como se aprende.
( ) Sufriendo es cuando se aprende.
( ) Sufriendo es donde se aprende

111. La oración con puntuación correcta es:

( ) Simón Bolívar dijo: “He arado en el mar”.


( ) Simón Bolívar dijo: He arado en el mar.
( ) Simón Bolívar dijo: He arado, en el mar.
( ) Simón Bolívar dijo: “He arado, en el mar”.

112. La palabra correcta es:

( ) Biceversa
( ) Viseversa.
( ) Viceversa.
( ) Bisebersa.

113. La palabra correcta es:

( ) Cruzificción.
( ) Crusificción.
( ) Crucifixión.
( ) Cruzifixión.

114. Lo correcto es:

( ) Escepción.
( ) Eccepción.
( ) Excepción.
( ) Exsepción.

115. Se escribe:

( ) Ivas.
( ) Hivas.
( ) Ibas.
( ) Hibas.

116. Lo correcto es:

( ) Presisión.
( ) Precición.
( ) Precisión.
( ) Presición.

117. Se escribe:

( ) Almuhada.
( ) Almuada.
( ) Almoada.
( ) Almohada.

118. El fondo, en la expresión oral o escrita, equivale a:

( ) Cuánto digo.
( ) Cuando lo digo.
( ) Cómo lo digo.
( ) Qué digo.

119. En el sentido escrito de la palabra, Literatura es:

( ) La expresión correcta y bella.


( ) Todo tipo de expresión.
( ) La expresión periodística.
( ) La expresión técnico-científica.

120. El mínimo texto con sentido completo e independencia sintáctica es:

( ) Un capítulo.
( ) Un párrafo.
( ) Una oración.
( ) Un sustantivo.

121. Por la actitud del hablante, la oración “¡Cumple tu promesa¡, es:

( ) Afirmativa.
( ) Desiderativa.
( ) Dubitativa.
( ) Exhortativa.

122. En una composición planificada, el momento culminante es:

( ) La invención.
( ) El ordenamiento.
( ) La redacción.
( ) El pulimento.

123. En la redacción la cualidad de decir lo que sea con el menor número de


palabras se llama:

( ) Propiedad.
( ) Corrección.
( ) Concisión.
( ) Originalidad.

124. En la Literatura, la originalidad equivale a:

( ) Autenticidad.
( ) Claridad.
( ) Imitación.
( ) Copia.

125. En el enunciado “los aspirantes está casada”, existe error de concordancia en


cuanto a:

( ) Género.
( ) Número.
( ) Género y número.
( ) Persona.

126. El lenguaje mímico se expresa mediante:

( ) Gestos.
( ) Voces orales.
( ) Palabras escritas.
( ) Luces.

127. La historia de la humanidad empezó a quedar registrada en el lenguaje:

( ) Mímico.
( ) Oral.
( ) Escrito.
( ) De los colores.
128. El lenguaje Braille es utilizado por los:

( ) Mancos.
( ) Ciegos.
( ) Sordos.
( ) Mudos.

129. En porcentajes, el Castellano desciende en primer lugar del:

( ) Griego.
( ) Latín.
( ) Árabe.
( ) Hindú.

130. En un proceso de comunicación radiofónica, la ondas sonoras corresponden:

( ) Al canal.
( ) Al Código.
( ) Al emisor.
( ) Al receptor.

131. En una composición planificada, el momento culminante es:

( ) La invención.
( ) El ordenamiento.
( ) La redacción.
( ) El pulimento.

132. En el proceso de comunicación cuando existe interferencia hay:

( ) Indiferencias.
( ) Inobservancias.
( ) Ruido.
( ) Integraciones.

133. La palabra Antropología etimológicamente significa:

( ) Tratado del universo.


( ) Tratado de la Sociedad.
( ) Tratado del hombre.
( ) Tratado de los animales.

134. La expresión “Vos tenés la culpa, che”, Corresponde a un nivel lingüístico:

( ) Culto.
( ) Artístico.
( ) Técnico.
( ) Regional.

135. Conversación, coloquio, plática, son palabras sinónimas de:

( ) Monólogo.
( ) Diálogo.
( ) Exposición.
( ) Discurso.

136. La inclinación natural de una persona para hablar en público corresponde a:

( ) Herencia.
( ) Afición.
( ) Entretenimiento.
( ) Pasatiempo.

137. El más famoso orador romano fue:

( ) Demóstenes.
( ) Cicerón.
( ) Napoleón.
( ) Musolini.

138. La mayor garantía para el éxito de un Orador está en:

( ) La serenidad.
( ) La voz.
( ) La mímica.
( ) El dominio del tema.

139. En la redacción de Acuerdos, luego de las palabras CONSIDERANDO Y


ACUERDA, se coloca:

( ) Dos puntos.
( ) Punto.
( ) Punto y raya.
( ) Punto y coma.

140. El siguiente caso: “Hoy llego Riobamba horas con Antonio”, corresponde a:

( ) Carta.
( ) Telegrama.
( ) Esquela.
( ) Oficio.

141. El enunciado “Manera de comunicarse los seres vivos”, corresponde a:

( ) Lengua.
( ) Lenguaje.
( ) Dialecto.
( ) Habla.

142. El uso oral que cada persona hace de la lengua se denomina:

( ) Lenguaje.
( ) Dialecto.
( ) Habla.
( ) Declamación.
143. La voz de mando correcta es:

( ) Aliniense.
( ) Alinéense.
( ) Aliniensen.
( ) Alinéesen.

144. La forma correcta es:

( ) La consejal.
( ) La concejal.
( ) La concejala.
( ) La conzejala.

145. La forma verbal triunfaría está en tiempo:

( ) Presente.
( ) Pretérito.
( ) Futuro.
( ) Condicional.

146. La palabra cantando es:

( ) Un infinitivo.
( ) Un participio.
( ) Un gerundio.
( ) Ninguno de los anteriores.

147. Un sermón es un discurso de tipo:

( ) Político.
( ) Académico.
( ) Religioso.
( ) Forense.

148. El discurso que los comandantes militares dan a sus tropas antes de ordenar el
ataque se denomina:

( ) Arenga.
( ) Plática.
( ) Charla.
( ) Conversación.

ENCUENTRE EL TÉRMINO EXCLUIDO

149. La lectura es un proceso de comunicación que tiene:

( ) Autor.
( ) Mensaje.
( ) Receptor.
( ) Transistor.

150. En la técnica del subrayado se utilizan:

( ) Líneas horizontales.
( ) Líneas verticales.
( ) Signos de interrogación.
( ) Más de tres colores de resaltadores.

151. Para elaborar un resumen es necesario:

( ) Realizar el subrayado.
( ) Eliminar lo fundamental.
( ) Utilizar términos propios.
( ) Redactar correctamente.

152. En el análisis, las partes de un todo se:

( ) Descomponen.
( ) Separan.
( ) Integran.
( ) Desintegran.
153. En el esquema las ideas principales y secundarias se:

( ) Organizan.
( ) Relacionan.
( ) Eliminan,
( ) Enriquecen.

154. El esquema puede ser:

( ) Gráfico.
( ) Numérico.
( ) Simplificado.
( ) Esquematizado.

155. Los tipos de esquema de acuerdo a la forma de graficar son:

( ) Llaves.
( ) Diagramas.
( ) De desarrollo.
( ) Flechas.

156. En el cuadro sinóptico, sus componentes son:

( ) Columnas.
( ) Filas.
( ) Casilleros.
( ) Llaves.

157. Entre los elementos de la comunicación se encuentran:

( ) Mensaje.
( ) Canal.
( ) Código.
( ) Clave.

158. Los elementos del signo lingüístico son:

( ) El significado.
( ) El consecuente.
( ) El significante.
( ) El referente.

159. Las clases de lenguaje son:

( ) Artístico.
( ) Oral.
( ) Escrito
( ) Mímico.

160. Entre los medios de expresión están:

( ) Un rostro expresivo.
( ) Un paisaje natural hermoso.
( ) Una carta amorosa.
( ) Una canción sentimental.

161. Los aspectos exteriores de la forma de expresión oral son:

( ) Actitudes.
( ) Respiración.
( ) Voz.
( ) Vocabulario.

162. El fondo de la expresión oral consiste en observar:


( ) Ideas claras.
( ) Ideas interesantes.
( ) Ideas incoherentes.
( ) Ideas originales.

163. El esquema actual del discurso contiene los siguientes momentos

( ) Exordio
( ) Introducción
( ) Medio o cuerpo
( ) Fin.

164. En el vocabulario se deslizan:


( ) Extranjerismos
( ) Vulgarismos
( ) Muletillas
( ) “gallos”.

165. Los medios de comunicación en la oficina son:

( ) Teléfono
( ) Interfono
( ) Fax
( ) Los gestos de los guardias de tráfico.

166. Son voces de los animales él:

( ) Graznido
( ) Balido
( ) Valido
( ) Ladrido.

167. Los términos que se utilizan para las expresiones interrogativas o admirativas son:

( ) Qué
( ) Cuál
( ) Quién
( ) Cuántos

168. Los monosílabos que llevan tilde diacrítica son los siguientes:

( ) te
( ) de
( ) se
( ) ve

169. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: camión

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

170. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: armario


( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

171. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: teatro

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
172. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: dio

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

173. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: aerosol

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

174. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: terráqueo

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

175. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: cielo

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

176. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: país

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

177. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: exactitud

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

178. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: Juan

( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba

( ) Explotar

IDENTIFIQUE LA LETRA QUE CORRESPONDE AL ESPACIO EN BLANCO


179. provi_ional

( ) c
( ) z
( ) s

180. alaban_a

( ) c
( ) z
( ) s

181. balan_a

( ) c
( ) z
( ) S

182. A _a
( ) c
( ) z
( ) S

183. trán_ito

( ) c
( ) z
( ) S

184. _irugía

( ) c
( ) z
( ) s

185. fa_ilito

( ) c
( ) z
( ) s
186. ha_ia

( ) c
( ) z
( ) s

187. divi_ión

( ) c
( ) z
( ) s

188. antifa_
( ) c
( ) z
( ) s

PREGUNTAS DE TIPO GENERAL

189. Los giros lingüísticos son:

( ) Palabras que tienen el mismo sonido


( ) Palabras que tienen significado distinto
( ) Palabras que comprueban si el emisor y receptor manejan el mismo
código.
( ) Palabras cuyo uso puede prestarse a confusión.

190. Las palabras homófonas son :

( ) Las que tienen el mismo sonido pero diferente estructura y significado


( ) Las que tienen significado distinto
( ) Las que comprueban si el emisor y receptor manejan el mismo código.
( ) Cuyo uso puede prestarse a confusión.

191. Los homónimos son:

( ) Palabras que tienen el mismo sonido pero diferente estructura y significado


( ) Palabras que tienen significado distinto.
( ) Palabras que comprueban si el emisor y receptor manejan el mismo
código.
( ) Palabras que tienen el mismo sonido, misma estructura pero diferente
significado.

192. Los parónimos:


( ) Palabras que tienen el mismo sonido pero diferente estructura y significado
( ) Palabras que tienen significado distinto
( ) Son palabras que tienen el significado distinto pero constan de los mismos
elementos exceptuando alguna vocal o consonante.
( ) Palabras que tienen el mismo sonido, misma estructura pero diferente
significado.

193. Los vicios del lenguaje son:


( ) Alteraciones a las normas lingüísticas.
( ) Varias interpretaciones
( ) Conceptos diferentes
( ) Repetición de palabras

194. La anfibología es:


( ) Alteraciones a las normas lingüísticas.
( ) Doble sentido al hablar
( ) Conceptos diferentes
( ) Repetición de palabras

195. El arcaísmo es:


( ) Alteraciones a las normas lingüísticas.
( ) Doble sentido al hablar
( ) Conceptos diferentes
( ) Frase o manera anticuada de hablar o escribir

196. El barbarismo es:


( ) Alteraciones a las normas lingüísticas.
( ) Doble sentido al hablar
( ) Pronunciar o escribir mal las palabras
( ) Repetición de palabras

197. La cacofonía es:


( ) Encuentro o repetición de las misma silabas o letras
( ) Doble sentido al hablar
( ) Conceptos diferentes
( ) Repetición de palabras

198. El extranjerismo es:


( ) Encuentro o repetición de las misma silabas o letras
( ) Doble sentido al hablar
( ) Conceptos diferentes
( ) Voz, frase o giro de un idioma extranjero usado en el castellano.

199. La redundancia es:


( ) Error contra la exactitud de un idioma
( ) Deformación de un palabra
( ) Repetición innecesaria de palabras o conceptos
( ) Vulgarismo

200. El leísmo es:


( ) Error contra la exactitud de un idioma
( ) Empleo inadecuado del pronombre “LE”
( ) Repetición innecesaria de palabras o conceptos
( ) Deformación de una palabra.