Introduccin a la psicologa clnica

FORO 1er Bim

Tema: Diferencia entre Psicologa y Psicologa clnica
-PSICOLOGA, proviene de la raz psyche= mente y logos= conocimiento o
estudio, pero dado que no es posible estudiar la mente; a la psicologa sele
fine como el estudio cientfico de la conducta y los procesos mentales, las
sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en
relacin con el medio ambiente fsico y social que lo rodea. Sus metas son
describir, comprender, predecir y controlar la conducta.
-PSICOLOGA CLNICA, es una rama de la psicologa dedicada a la generacin
de conocimiento psicolgico y a la aplicacin del conocimiento cientfico de la
psicologa con el propsito de entender y mejorar el bienestar y el
funcionamiento mental y fsico de uno o varios individuos. Trata problemas/
trastornos psicolgicos y conductuales mediante el uso de terapias, tambin
investiga problemas clnicos o crea mtodos de tratamiento. La psicologa
clnica tiene algunas orientaciones tericas primarias como son: la terapia de la
conducta, terapia cognitiva, terapia psicoanaltica o psicodinmica, psicologa
humanista, psicoterapia integrativa y terapia familiar sistmica. Esta disciplina
incluye tareas que involucran al profesional de esta rama en: la investigacin,
enseanza, evaluacin y diagnstico, prevencin, tratamiento y administracin
Bibliografa:
Compas, B., & Gotlib, I .(2003). S. Campos (Ed.), Una mirada a la psicologa
clnica. En Introduccin a la psicologa clnica (pp 3-25). Colombia: McGraw-Hill
Coon, D., & Mitterer, J .(2013). A. Vega (Ed.), Introduccin a la psicologa y a
los mtodos de investigacin. En Introduccin a la psicologa. El acceso a la
mente y la conducta (pp 11-46). Mxico: Cengage Learning

Jjc

PSICOLOGA DIFERENCIAL

FORO ACADMICO CALIFICADO.

Para el primer foro acadmico calificado tenemos dos actividades:
Elaborar un cuadro sinptico de las escuelas psicolgicas inmersas en la
Psicologa Diferencial.
Resaltar la importancia de los test mentales.
Estrategia: Revise las pginas 53-98, PARTE PRIMERA del libro bsico La
Psicologa de la Diferencias Individuales, de Roberto Colom Maran; y revise
tambin la Gua didctica pginas16-23.
TAREAS:
1. Elaborar un cuadro sinptico de las escuelas psicolgicas de la psicologa
diferencial. Para ello, haga referencia a:
Antes de la ciencia,
Las Escuelas cientficas y
Los test mentales y la revolucin cognitiva.
2. Consulte acerca de la importancia de los test mentales y la revolucin cognitiva.
(Escriba su opinin enun mximo de 250 palabras)
NOTA: para su envo, el FORO estar disponible del 11-17 de abril.
Psicologa Diferencial
FORO 1er Bim
1)Cuadro sinptico de las escuelas psicolgicas de la psicologa
diferencial:

ESCUELAS PSICOLGICAS DE LA PSICOLOGA DIFERENCIAL

ANTES DE LA CIENCIA
El mundo antiguo: la astrologa y los portes de los pensadores de la Grecia
clsica dieron inicio a la clasificacin de los individuos a partiendo de teoras
como: la doctrina clsica de los humores, los humores de Galeno e Hipcrates,
etc.
Jjc

El renacimiento: Juan Huarte de San Juan elabora un marco para el anlisis

de las diferencias individuales, desarrolla una teora de las facultades; en su
obra clasifica y sistematiza las diferencias individuales de acuerdo a los
requisitos de la doctrina cientfica.
Siglos XVIII & XIX: Gall representa la primera psicologa objetiva de las
diferencias individuales, rechaz el estudio de la mente adulta general y trat
de analizar cmo difieren las personas en una variedad de propiedades
psicolgicas. La obra de Darwin en influy directamente en el nacimiento de la
psicologa del siglo XIX; mientras que Galton influy en los orgenes del
enfoque de la diferencias individuales.

ESCUELAS CIENTFICAS
Comparten la idea de que el estudio cientfico de la conducta humana tiene
ms sentido a travs de la exploracin de las diferencias individuales.
E. Espaola (Juan Huarte) se relaciona con las ciencias biolgicas y mdicas.
Tena una concepcin naturalista/ fisiolgica de la persona, enfatiza las
diferencias individuales de la personalidad, anlisis experimental de las
caractersticas de la persona, etc.
E. Sovitica (Ivn Pavlov), buscaba una explicacin causal de la diferencias de
comportamiento mediante el estudio cientfico de variables fisiolgicas.
E. Francesa (Alfred Binet), se centr en los procesos mentales superiores que
se pueden estudiar a partir de la conducta de la gente.
E. Anglosajona (Francis Galton), se origina de la teora de Darwin. Sostiene
que el principio de variacin fsica se exporta a la variacin psicolgica y
determina los programas de investigacin desarrollados a partir del trabajo de
Galton. Ha influido programa de investigacin destinados a responder a las
preguntas sobre las diferencias individuales.
LOS TESTS MENTALES Y LA REVOLUCIN COGNITIVA
Un test mental consiste en una serie de preguntas o problemas que ayudan a
los psiclogos a estimar una serie de propiedades psicolgicas, permiten dar
respuesta a ciertas preguntas sobre las diferencias individuales y permiten
explorar los procesos mentales.
Las teoras revisionistas son producto de la revolucin cognitiva y su
objetivo es explorar la ejecucin en las tareas intelectualmente exigentes para
averiguar cmo se distinguen las personas. Sus principales tema de
investigacin son: conocer los procesos mentales responsables del
Jjc

comportamiento inteligente, saber la rapidez y exactitud mental con que las

personas realizan esos procesos, en qu estrategias cognitivas se combinan
estos procesos y sobre qu formas de representacin mental operan los
procesos cognitivos.

2. Consulte acerca de la importancia de los test mentales y la revolucin

cognitiva. (Escriba su opinin en un mximo de 250 palabras)
Los test mentales han sido de suma importancia en el desarrollo del enfoque
de las diferencias individuales, estos ayudan a comprender la conducta
humana, permiten a los psiclogos estimar una serie de propiedades
psicolgicas, evalan el comportamiento, las aptitudes cognoscitivas, los
rasgos de personalidad; ayudan a formarse juicios, predicciones y decisiones
sobre la gente, tambin proporcionan respuestas a ciertas preguntas sobre las
diferencias individuales y permiten explorar los procesos mentales.
Las teoras revisionistas son producto de la revolucin cognitiva y su
objetivo es explorar la ejecucin de las personas en las tareas intelectualmente
exigentes para averiguar cmo estas se distinguen. Mediante su investigacin
permiten: conocer los procesos mentales responsables del comportamiento
inteligente, saber la rapidez y exactitud mental con que las personas realizan
esos procesos; en qu estrategias cognitivas se combinan estos procesos y
sobre qu formas de representacin mental operan los procesos cognitivos.
Mediante observaciones de procesos simples como la discriminacin sensorial,
el tiempo de reaccin al elegir entre varias alternativas y la amplitud de
memoria permiten comprender la naturaleza de las capacidades humanas.;
proporcionan informacin para comprender las capacidades mentales. Su
investigacin de las diferencias de personalidad centrada en el anlisis de los
rasgos psicolgicos ayuda a explicar las diferencias de conducta. Tambin
permite conocer cules son los pasos que las personas usan para resolver una
variedad de tareas intelectualmente exigentes, conocer que estrategias
cognitivas emplea una persona para resolver este tipo de tareas; e identifican
Jjc

los procesos cognitivos u operacionales mediante los cuales el cerebro maneja

la informacin, resuelve problemas y razona.

FORO Evaluacin y diagnstico 1

Estimados Estudiantes
Continuando con nuestro proceso de estudio y aprovechando los medios
formativos que propone la universidad, les invito a participar activamente del
primer FORO que adems les permite obtener UN PUNTO valioso y retroalimentar sus conocimientos.
Deben tomar en cuenta que el FORO, es un espacio de dilogo y respeto entre los
participantes.
El FORO, corresponde a la PRIMERA UNIDAD.
El tema propuesto es:
"El principal objetivo que persigue un psiclogo al inciar una evaluacin
psicolgica es el de la clarificacin de la demanda"
Explique una breve gua de indagacin que deber seguir un psiclogo...
(preguntas, entrevistas,) libro pag 67
El foro tiene la asignacin de 1 punto
FECHA: LUNES 11 HASTA EL 17 DE abril de 2016

Evaluacin y Diagnstico 1
FORO 1er Bim
Tema: "El principal objetivo que persigue un psiclogo al iniciar una
evaluacin psicolgica es el de la clarificacin de la demanda
Al iniciar una evaluacin psicolgica se debe especificar la demanda esto
significa, saber qu es lo que el que cliente busca al acudir al psiclogo; esto
puede llegar a ser confuso por lo que el papel del psiclogo es asesorar al
Jjc

cliente en la bsqueda de sus objetivos, para lo cual deben responderse a las

siguientes preguntas con el fin de clarificar la demanda:
Cul es el motivo de la consulta? Busca las razones por las que acude el
cliente por ejemplo: un estudiante de bachillerato consulta que carrera es la
ms idnea de acuerdo a sus intereses, una adolescente se resa a comer y
tiene una imagen distorsionada de su cuerpo; los padres de un nio lo llevan a
consulta debido a sus conducta negativa, hostil y desafiante, etc.
Por qu se solicita la evaluacin? Esto permite saber qu es lo que busca el
cliente: identificar algn tipo de trastorno o conducta anormal, seleccionar el
candidato ms idneo para un puesto de trabajo especfico, porque se requiere
un perfil psicolgico de determinada persona, etc.
Cul es la demanda concreta en trminos de diagnstico, orientacin,
tratamiento o seleccin y cambio? Esto explica el objetivo que se busca al
acudir al psiclogo, por ejemplo en el caso de una adolescente que es llevada a
consulta por sus padres ya se resa a comer, tiene un peso relativamente bajo
para su edad y estatura; y tiene una imagen distorsionada de su cuerpo. La
demanda concreta sera que el profesional diagnostique que tipo de trastorno
de la conducta alimentaria padece o no la persona para proceder analizar el
mtodo ms adecuado para tratarla.
Cules son los comportamientos que, inicialmente, van a constituir el objeto
de anlisis en ese caso concreto? Como se mencion en el caso anterior los
comportamientos o caractersticas que inicialmente constituirn el objeto de
anlisis son: reusarse a comer, el peso bajo peso corporal y la imagen
distorsionada de su cuerpo.
-La primera aproximacin al anlisis de la demanda puede realizarse
entrevistando al cliente, sus allegados o mediante otros procesos de
evaluacin. En esta etapa se buscan diferentes fuentes de informacin las
cuales proporcionen evidencias concretas sobre el caso, tambin seran de
ayuda exmenes mdicos, la observacin de la conducta del paciente, etc.
-Tras especificar la demanda el psiclogo debe contemplar si la demanda es
legal (orientacin vocacional, identificar y tratar algn tipo de trastorno, etc.) y
si posee la capacidad para abordarla y cumplir los objetivos. De no ser el caso
el psiclogo debe renunciar o recomendar a otro profesional con mayor
conocimiento en el tema, o pedir la colaboracin de varios especialistas de
diferentes ramas para tratar el caso.
-El evaluador debe obtener el consentimiento informado del cliente para
proceder con la evaluacin e intervencin del caso.
Bibliografa:

Jjc

Fernndez, R..(2011), El proceso como procedimiento cientfico y sus variantes. En

Evaluacin psicolgica. Conceptos, mtodos y estudio de casos(pp.61-98). Espaa:
Ediciones pirmide

FORO Computacin
Se solicita revisar en su ambiente de trabajo, o de estilo de vida, ANALIZANDO la
utilidad que se est dando al uso de la computadora, sus perifricos, las aplicaciones
del Internet, que software es el que ms utiliza, que sistema operativo le llama la
atencin, cmo almacena la informacin.
Hacen ustedes respaldos de Informacin QUE UTILIZAN a diario?, y que ha pasado
cuando han sido vctima de ataques de Virus, como es el comportamiento del
computador en estos instantes?, que han hecho o qu pensaran hacer, para
protegerse de los virus, como se llama el Antivirus que est usando en su
computador?
Finalmente, observe cuntas veces al da utiliza el correo electrnico y para que
propsito
Jjc

INSTRUCCIONES DEL DEBATE:

Una vez analizado lo anterior, comente y EMITA SU OPININ en un mximo de 20
lneas de un prrafo. Lo que deseamos observar y calificar de este trabajo
acadmico es lo siguiente:
1.-Analizar su capacidad de sntesis o resumen.
2.-El estudio de la primera unidad y la aplicabilidad que usted mira a travs de este
debate
3.-Su opinin de lo que comente otro de sus compaeros.
4.-La bibliografa consultada
Nota: Esta actividad deber ser efectuada desde el da mircoles 13 hasta el
domingo 17 de abril (23H55).

Computacin
FORO 1er Bim
La computadora y en s la tecnologa hoy en da es una herramienta
fundamental en la vida de las personas, ya que nos ayuda a resolver tareas
complejas, es una herramienta fundamental en el trabajo, facilita las
comunicaciones, tambin es usada con fines recreativos (ver videos, jugar en
lnea, acceso a redes sociales, etc.) Dispositivos como la cmara de video y el
micrfono son muy tiles ya que permiten tener conversaciones en tiempo real
con personas de diferentes partes del mundo. En la actualidad al menos en
este pas el sistema operativo ms usado es Windows debido a que viene
instalado en la mayora de computadoras que ve venden en nuestro medio.
Actualmente hay varias aplicaciones que facilitan la vida a las personas las
cuales por lo general son descargadas en telfonos celulares inteligentes,
tablets, etc. Dependiendo de lo que se necesite las aplicaciones ms populares
que en mi caso uso son: son iTunes, Google Maps, Facebook Mobile App,
YouTube, WhatsApp, Shazam, etc.
Respecto al tema del respaldo de informacin, en mi caso al terminar algn
tipo de trabajo en la computadora siempre suelo grabarlo tambin en mi flash
memory, creo una copia de seguridad o usar el historial de archivos por si se
presentara algn inconveniente con la computadora que trabajo. En la
actualidad tambin es muy usado el Dropbox o el Google Drive que tienen la
ventaja de que se puede visualizar cualquier tipo de archivo almacenado all en
Jjc

cualquier parte del mundo sin tener que andar a llevar ningn dispositivo,
aunque necesariamente para su uso requieren de conexin a internet.
En cuanto al tema de los Virus hace algunos aos mi computador si fue
vctima de ciertos virus, me di cuenta de esto porque se hizo mucho ms lento
de lo habitual, lento al navegar por internet, algunos archivos no aparecan, en
pocas palabras mi PC estaba locaActualmente uso CCleaner que borra
cookies e historiales, y tengo instalado Bitdefender Antivirus y el Kaspersky
AntiVirus, por suerte ltimamente mi computadora ha estado trabajando sin
ningn problema.
Bibliografa:
Las 15 apps ms utilizadas en el mundo (s.f.). Recuperado el 13 de abril del
2016, http://www.forbes.com.mx/las-15-apps-mas-utilizadas-del-mundo/
Como hacer un backup o respaldo de archivos en Windows (s.f.). Recuperado
el 13 de abril del 2016, https://norfipc.com/articulos/hacer-backup.html

FORO Estadstica 1
Estimad@s Alumn@s
Les invito a participar en el foro sobre EL TIPO DE VARIABLES.
Responda, las siguientes interrogantes:
Cuntos tipos de variables exiten?
Cules son?
Seale al menos 4 ejemplos de cada una?
El foro estar disponible desde el da Martes 12 de abril de 2016 hasta el da
domingo 17 de Abril del 2016 hasta las 18h00.
Para su participacin se debe tomar en cuenta la siguiente normativa:
1. Deben realizar un primer aporte en el que den respuesta a las preguntas
planteadas
Jjc

2. Luego una segunda intervencin donde realicen el comentario a una

intervencin de algn compaero.
Para consignar la calificacin del foro es importante hacerles conocer que para
emitir dicha calificacin que es sobre 1 punto, se debe tener presente que:
1. La respuesta emitida por el estudiante debe tener una fundamentacin
basada en alguna bibliografa que debe hacerla constar al final de su
participacin.
2. Las respuestas deben ser claras, concretas y que aporten un criterio que
clarifique el tema tratado.
3. Redactado considerando todas las normas para el efecto y tambin tomar
en cuenta la ortografa.
En la segunda intervencin no solamente deben ubicar frases como "estoy de
acuerdo con lo afirmado por el o la compaera NN", sino que deberan indicar las
razones por las que se encuentran de acuerdo con ese criterio, es decir
fundamentar su participacin.
Adelante su participacin es importante.
Cordialmente
Jimmy Aguirre

Estadstica 1
FORO 1er Bim
Tema: Tipos de variables
Una variable es una caracterstica que es medida en diferentes individuos u
objetos, la cual puede cambiar adoptando diferentes valores de un momento a
otro o de un lugar a otro.
Cuntos tipos de variables existen? Existen 2 tipos de variables las
CUALITATIVAS y las CUANTITAVIVAS.
Cules son?
-Las variables CUALITATIVAS son aquellas que son observables y registrables
como descripciones no numricas, es decir, se enfocan en cierto tipo de
caractersticas o cualidades no cuantificables.
Jjc

-Las variables CUANTITATIVAS son aquellas que se presentan de forma

numrica, es decir, tratan con datos numricos que pueden medir se manera
objetiva; por lo general responden a las preguntas de cunto? o cuntos? Las
variables cuantitativas pueden ser:
DISCRETAS cuando solo adoptan ciertos valores y existen brechas entre ellos,
solamente pueden tomar algunos valores dentro de un conjunto numerable, no
acepta cualquier valor, sino solo aquellos que pertenecen al conjunto y son
resultado del conteo.
CONTINUAS cuando toman cualquier valor dentro de un rango especfico, es
decir, toma valores a lo largo de todo un intervalo y son el resultado de
mediciones o algn tipo de clculo.

Seale al 4 ejemplos de cada una?

*Variable CUALITATIVA:
1) Marcas de automviles
2) Nombres de personas
3) Color de ojos
4) Razas de perros
*Variable CUANTITATIVA:
-DISCRETA:
1) El nmero de autos de estacionados en un restaurante
2) Los goles anotados en un partido de ftbol
3) El nmero de estudiantes que cursan la materia estadstica 1 en la UTPL
4) La cantidad de maletas que son transportadas en un determinado vuelo
-CONTINUA:
1) La altura del volcn Cotopaxi (5.879m)
2) Cantidad de kilmetros recorridos por un auto en un mes
3) La distancia en kilmetros que hay entre la tierra y la luna
Jjc

4) El peso de una persona (68,47kg)

Bibliografa:
Lind, D., Marchal, W., & Wathenl, S. .(2015). K. Estrada (Ed.), Qu es la
estadstica?. En Estadstica aplicada a los negocios y la economa (pp.2-15).
China: McGraw-Hill.

FORO Psicofisiologa
Estimad@s estudiantes, en el primer foro vamos a dar paso al debate sobre:
La importancia de las protenas en la neurona, cul es su principal funcin?
Recuerden que adems de dar su aporte, deben dar respuesta a uno de los
aportes de sus compaer@s.

Psicofisiologa
FORO 1er Bim
Tema: La importancia de las protenas en la neurona,
Cul es su principal funcin?
Las protenas en la neurona cumplen distintas funciones pero la ms
importantes es que permiten el transporte de sustancias a travs de las
membranas y hacen posible la capacidad de una neurona de enviar
informacin.

Jjc

Otras funciones importantes son: determinan la especificidad funcional

de sus estructuras membranosas, son esenciales para la interaccin,
comunicacin y excitabilidad neuronal; actan como enzimas o
catalizadores, ya que permiten que se produzca una reaccin qumica,
ayudan a la degradacin de ciertas sustancias y catalizan las reacciones
metablicas de las neuronas.
*Como ejemplos de protenas de la membrana celular que cumplen
diferentes funciones de transporte a travs de esta son:
-LOS CANALES los cuales permiten la entrada o salida de distintas
sustancias.
-LOS CANALES DE COMPUERTAS permiten el paso de sustancias cuando
estas se abren y evitan su paso cuando las compuertas se cierran.
-LAS BOMBAS son las encargadas de trasladar sustancias a travs de la
membrana.

Bibliografa:
Las protenas neuronales y su ntesis (s.f.). Recuperado el 13 de abril del
2016, http://www7.uc.cl/sw_educ/neurociencias/html/042.html
Kolb, B., & Whinshaw, I .(2006). S. Cwi..et al (Ed.), Estructura y actividad
elctrica de las neuronas. En Neuropsicologa humana (pp 74-96). Espaa:
Editorial mdica panamericana S.A.

CHAT PSICOLOGA DIFERENCIAL

CHAT ACADMICO # 1
Para el presente CHAT ACADMICO CALIFICADO, nos apoyaremos en el estudio
cientfico de las diferencias individuales (p. 111-147 del libro bsico), con lo cual debe
desarrollar dos actividades:
Responder 4 preguntas en relacin al estudio cientfico de las diferencias
individuales.
Explicar los mtodos de investigacin en las diferencias individuales.
El estudio cientfico de las diferencias individuales
PREGUNTAS
1 Cules son las propiedades psicolgicas que pueden caracterizar a una
determinada persona, y cul es la estructura de estas p propiedades?
2 Cmo actan las propiedades psicolgicas? Cul es su dinmica?
Jjc

3 Hay alguna relacin entre las preguntas que se han f formulado en los anteriores
dos niveles de funcionamiento biolgico?.
4 Cul es el origen de las diferencias individuales? .
Los mtodos de investigacin en las diferencias individuales.
Estrategia:
Luego de realizar la lectura correspondiente, escriba lo que se le solicita de cada
mtodo.
MTODOS DE COVARIACIN.
Concepto.
En qu Consiste?
Cules son sus tcnicas, explquelas brevemente
Cite un ejemplo.
MTODOS PREDICTIVOS.
Concepto.
En qu Consiste?
Cules son sus variables, explquelas brevemente.
Tambin hable de la regresin.
Cite un ejemplo.
MTODOS CAUSALES.
Concepto.
En qu Consiste?
Ejemplo.
Reglas a considerar durante el CHAT.
1. Asista puntualmente al Chat.
2. Las intervenciones deben se concisas y bien argumentadas.
3. Los argumentos deben ser personales. no pueden escribir textualmente lo mismo
que su compaero ya que eso afectar su calificacin en el chat.
4. Tenga preparada su tarea con la cual va a participar en el chat.
5. Cada vez que usted intervenga con sus aportes personales, estos deben ser cortos

Jjc