UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS SOCIALES

PSICOLOGIA CLINICA
SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura:
ESTUDIO DE CASOS CLINICOS II

Cdigo de la Asignatura:
PC.7.05

Eje Curricular de la Asignatura:

PROFESIONAL

Ao:
2016-2

Horas Presenciales Teora:

50

Ciclo/Nivel:
SEPTIMO

Horas Presenciales Prctica:

30

Nmeros de Crditos:
5.0

Horas Atencin a Estudiantes:

4

Horas Trabajo Autnomo:

120

Fecha Inicio:
2016-10-03

Fecha de Finalizacin:
2017-02-18

Prerrequisitos:
PSICOPATOLOGIA II,ESTUDIOS DE CASOS CLINICOS I
Correquisitos:
ADICCIONES ,PSICODIAGNOSTICO II

2.- FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de estudio de casos clnicos II corresponde al eje de formacin profesional de la
carrera de psicologa clnica, se ubica en el sptimo semestre de la malla curricular. El estudio de
casos clnicos permite fundamentar mediante la recoleccin y comprobacin de datos la validez de
los diagnsticos especficos, y consecuentemente realizar las intervenciones teraputicas. Se utilizan
los manuales estadsticos de la clasificacin de patologas mentales, DSM-IV-TR y CIE-10; como
tambin se utilizar el mtodo clnico con sus respectivas tcnicas, como recursos propios de la
psicologa cientfica.
3.- OPERACIONALIZACIN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO
3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura
Estudio del proceso metodolgico del diagnstico de casos clnicos psicolgicos
3.2 Objetivo de la Asignatura
Determinar la relacin entre teora y prctica clnica de los procesos de evaluacin
psicopatolgicos que adquiere capacidad de dilucidar las influencias, sociales y culturales en el
comportamiento y desarrollo de las patologas mentales.
3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCIN AL PERFIL DE
EGRESO
(Alta, Media, Baja)

Describe las consideraciones a tomarse en cuenta en el

momento de establecer un diagnstico psicopatolgico fiable

Syllabus Estandarizado UTMACH

Generado por: SIUTMACH/ACADMICO 2016-10-12 11:27 - Emitido por: zzambrano

Alta

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CONTRIBUCIN AL PERFIL DE
EGRESO
(Alta, Media, Baja)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Explica procedimientos y especificaciones de codificacin para
los diagnsticos de los trastornos psicolgicos.
Determina los diversos momentos de la intervencin psicolgica
en la ubicacin del diagnstico y tratamiento.

Alta
Alta

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

Los estudiantes de la asignatura de Casos Clnicos II elaborarn un proyecto de
investigacin cuyo eje transversal ser una propuesta prctica sobre la asignatura, la
misma que ser planteada y consensuada en clase y se realizar en grupo, debiendo los
estudiantes elaborar la bsqueda bibliogrfica. Este trabajo ser llevado a cabo con formato
APA sexta edicin y ser asesorado por el docente de la asignatura.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
CONTENIDOS

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE

1.Diagnstico de los trastornos

psicolgicos -Aspectos de la
clasificacin -Mtodos categrico y
dimensional -Fiabilidad -Validez 2.
DSM IV -Consideraciones
sociales y culturales

Describe las consideraciones a

tomarse en cuenta en el momento
de establecer un diagnstico
psicopatolgico fiable

UNIDAD

I. UNIDAD I: MANEJO DEL DIAGNOSTICO

PSICOPATOLGICO

1.Procedimientos de codificacin y
recogida de informacin -Cdigos
de diagnostico -Especificacin de
la gravedad y curso -Recidiva Diagnstico principal -Diagnostico
provisional 2. Tipos de informacin
que incluye el DSM IV y CI 10 Caractersticas diagnsticas Subtipos y /o especificaciones Procedimientos de tipificacin Sntomas y trastornos asociados
3. Trastorno de ansiedad: Ansiedad generalizada -Fobia
social

I I . U NI DA D I I . MA NE J O D E CA S O S
CLNICOS DEL DSM I V Y CIE 10

III. UNIDAD III.

PSICOLGICA

INTERVENCIN

Explica procedimientos y
especificaciones de codificacin
para los diagnsticos de los
trastornos psicolgicos.

1.Evaluacin clnica: -Valoracin y

medicin de factores psicolgicos,
biolgicos y sociales del individuo
Determina los diversos momentos
con posible trastorno 2.
de la intervencin psicolgica en la
Tratamiento teraputico segn
ubicacin del diagnstico y
trastorno psicolgico -Utilizacin
tratamiento
de tcnicas pertinentes al trastorno

4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: UNIDAD I: MANEJO DEL DIAGNOSTICO PSICOPATOLGICO [20 Hora(s)]
1.Diagnstico de los trastornos psicolgicos
Semanas de Estudio
03/Octubre/2016 - 11/Octubre/2016
ORDEN

CONTENIDO

Nmero de Horas
10
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Syllabus Estandarizado UTMACH

Generado por: SIUTMACH/ACADMICO 2016-10-12 11:27 - Emitido por: zzambrano

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01

-Aspectos de la clasificacin -Mtodos categrico y

dimensional -Fiabilidad -Validez

-Clase magistral -Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en problemas

2. DSM IV
Semanas de Estudio
17/Octubre/2016 - 31/Octubre/2016

Nmero de Horas
10

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

02

-Consideraciones sociales y culturales

Clase magistral -Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en problemas

UNIDAD II: UNIDAD II. MANEJO DE CASOS CLNICOS DEL DSM IV Y CIE 10[30 Hora(s)]
1.Procedimientos de codificacin y recogida de informacin
Semanas de Estudio
01/Noviembre/2016 - 14/Noviembre/2016

Nmero de Horas
10

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

-Cdigos de diagnostico -Especificacin de la

gravedad y curso -Recidiva -Diagnstico principal Diagnostico provisional

-Clase magistral -Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en problemas

2. Tipos de informacin que incluye el DSM IV y CI 10

Semanas de Estudio
15/Noviembre/2016 - 28/Noviembre/2016

Nmero de Horas
10

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

02

-Caractersticas diagnsticas -Subtipos y /o

especificaciones -Procedimientos de tipificacin Sntomas y trastornos asociados

-Clase magistral -Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en problemas

3. Trastorno de ansiedad:
Semanas de Estudio
29/Noviembre/2016 - 12/Diciembre/2016

Nmero de Horas
10

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

03

-Ansiedad generalizada -Fobia social

-Clase magistral -Aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en problemas

UNIDAD III: UNIDAD III. INTERVENCIN PSICOLGICA[24 Hora(s)]

1.Evaluacin clnica:
Semanas de Estudio
13/Diciembre/2016 - 27/Diciembre/2016
ORDEN

01

CONTENIDO

-Valoracin y medicin de factores psicolgicos,

biolgicos y sociales del individuo con posible
trastorno

Nmero de Horas
12
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Clase Magistral - Aprendizaje cooperativo Aprendizaje orientado a proyectos

2. Tratamiento teraputico segn trastorno psicolgico.

Semanas de Estudio
02/Enero/2017 - 16/Enero/2017
Syllabus Estandarizado UTMACH
Generado por: SIUTMACH/ACADMICO 2016-10-12 11:27 - Emitido por: zzambrano

Nmero de Horas
12
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ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

02

-Utilizacin de tcnicas pertinentes al trastorno

- Clase Magistral - Aprendizaje cooperativo Aprendizaje orientado a proyectos

5.- METODOLOGA (ENFOQUE METODOLGICO)

5.1 METODOLOGA
a) Mtodos de Enseanza
a) Clases magistrales, donde se expondrn los temas de manera terica,
mostrando y analizando ejemplos, y
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura cientfica (fichas, citas
y referencias bibliogrficas), como recurso operativo para elaborar el documento
cientfico.
c) Trabajo autnomo u horas no presenciales, que ser el material bsico para estructurar
la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregar el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliogrficos semanales de tipo individual.
2. Investigaciones bibliogrficas, individuales o por grupos.

b) Formas de Enseanza
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirn a clase con el material gua
(libro) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instruccin previa del
docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos
anlisis saldrn los trabajos bibliogrficos que debern desarrollar y entregar
posteriormente.
c) Medios Tecnolgicos que se utilizarn para la enseanza

Pizarrn Inteligente.
Libros y revistas de la bibliotecas virtuales
Internet y material de Webs.
Equipo de proyeccin multimedia y material acadmico en Power Point, cmara de Gessell
Aula Virtual

d) Escenarios de Aprendizaje
Real
Virtu
al
ulic
o
Cam
po.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Se realizar investigacin bibliogrfica siguiendo el mtodo deductivo, ya que a travs de la
observacin de varias fuentes y el anlisis de textos se derivar un saber que partiendo de la intratextualidad, donde se intentar captar el sentido de lo manifestado en las mismas fuentes
primarias, se logre una extra-textualidad, en la cual, desde otros autores, se pueda cotejar ese
saber con otros desarrollos llevados a cabo por diversos investigadores. Las investigaciones que
se llevarn a cabo sern de preferencia bibliogrfica y de campo. La investigacin se realizar
siguiendo el formato APA sexta edicin con respecto a la elaboracin de citas, interlineado, tamao
de letra, espacios, sangra, etc.

Syllabus Estandarizado UTMACH

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7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Se incluye la presentacin del portafolio estudiantil, como evidencia de los contenidos tericos y
ejercicios realizados, as como las actividades prcticas; tambin tareas intra y extra clase, reportes,
comentarios, fichas e investigaciones y, los dos exmenes finales realizados durante el proceso de
enseanza aprendizaje del semestre. El mejor portafolio ser seleccionado por el profesor para
entregar en la Coordinacin Acadmica. Al portafolio se le agregar las evaluaciones sistemticas y
los exmenes finales de ambos parciales.
8.- EVALUACIN
8.1 Evaluaciones Parciales
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las clases. Presentacin
de informes escritos como producto de investigaciones bibliogrficas. Participacin en clases a
partir del trabajo autnomo grupales, y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exmenes
Delimitacin de las modalidades de evaluacin. Ejemplo: Oral, escrito, prctico y/o investigativo.
8.3 Parmetros de Evaluacin
GRUPO

PARMETROS DE EVALUACIN

PORCENTAJE

GENERAL

Pruebas parciales dentro del proceso

20,00

GENERAL

Presentacin informes escritos, individuales o por grupos durante el

desarrollo de la unidad

10,00

GENERAL

Investigaciones bibliograficas o de campo, individuales o por grupos

10,00

GENERAL

Participacin en clase

20,00

GENERAL

Trabajo autnomo

10,00

GENERAL

Practica de Laboratorio

0,00

GENERAL

Practica de campo o proyeccin social

0,00

GENERAL

Examen

30,00
TOTAL GENERAL:

100,00

9.- BIBLIOGRAFA
9.1 Bibliografa Bsica
Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales (DSM-IV TR). (2005). Espaa
Spitzer,R, Gibbon, M y otros. (2007). DSM-IV: libro de casos clnicos. Espaa: Masson.
Barlow, D y Durand, M. (2007). Psicopatologa (3 Ed). Espaa: Thomson

9.2 Bibliografa Complementaria

Vallejo, J. Introduccin a la psicopatologa y la psiquiatra (5 Ed). Espaa: Masson.
Morrison, J. (2008). DSM-IV Gua para el diagnstico clnico. Mxico: El Manual Moderno
Orellana, C. (2011). Clases de psicopatologa
Sadock, B. (2008). Manual de bolsillo de psiquiatra clnica (4 Ed). Espaa: Wolters Kluwer
Health

9.3 Pginas Web (Webgrafa)

www.cetecova.com/index.php/revista.../40-caso-clinico-de-depresion
www.uap.cat/psicologosbarcelona/
Casos-practicos.html prezi.com/aiu7vmpunpev/caso-clnico-psicolgico
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES
DATOS PERSONALES
Docente: Psic. Clin. Zambrano Marin Zaida De Lourdes, Mgs.
Telfonos:084335683
Correo Institucional:zzambrano@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL
NIVEL

INSTITUCIN

TTULO

Universidad Catolica De Santiago De

Guayaquil
Postgrado Maestria Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala
Pregrado

Psicologo Clinico

22/02/1994

Magister En Educacin Superior

01/03/2012

11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS

Psic. Clin. Zambrano Marin Zaida De Lourdes,

Mgs.
12.- FECHA DE PRESENTACIN

12 octubre 2016
Fecha de Creacin: 06 octubre 2016

FECHA

Fecha de Finalizacin: 06 octubre 2016