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Maquina Cuenta Cuentos Work PDF
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ESTRATEGIAS DE ANIMACIN
Antes de la lectura
1. El mercado
El cuento que vamos a leer tiene como escenario un famoso mercado londinense.
Vamos a ver qu conocemos nosotros del mercado.
En primer lugar, haremos una reflexin en gran grupo para situarnos. Los alumnos
contarn su experiencia al respecto y veremos qu puestos son ms atractivos
para los nios: si son los de alimentos, qu alimentos les atraen ms? Por qu?;
si no son los de alimentos, qu tipo de producto se vende en el mercado que
ellos conocen?
2. La mquina cuentacuentos
3. Cuentos de mquina
Durante la lectura
6. No funciona!
Despus de la lectura
7. Adivina el personaje
En un saquito metemos bolitas de papel con los personajes del cuento. Cada fila
escoger a un representante que sacar una bolita de papel. Tendr un minuto
para representar al personaje que le ha tocado por medio de la mmica. Su grupo
intentar adivinar el personaje representado.
La misma actividad que la anterior pero con distinto desarrollo. En este caso, cada
miembro del grupo podr hacerle una pregunta con el fin de acertar el personaje
que le ha tocado.
9. Juke box
Tomamos palabras difciles del vocabulario del libro que tengan tres slabas.
Dividimos a la clase en tres grupos y sern parte distinta de una mquina de
msica. A cada grupo le tocar una slaba y el profesor u otro operario harn
sonar cada una de las partes de la mquina. Para ello se har una seal de vuelta
de manivela hacia cada grupo y por cada vuelta ser una vez que deben de
pronunciar la slaba que le corresponde. Una vez entrenada y engrasada la
mquina, sorteamos un alumno que saldr de clase mientras escogemos la
palabra. Mientras est en el pasillo escribimos la palabra en la pizarra y
preparamos la mquina a poco volumen.
Una vez hecho esto, llamaremos al alumno que ha permanecido fuera y tendr que
adivinar de qu palabra se trata escuchando la mquina.
Con las historias recogidas por nuestros alumnos, haremos una exposicin para
que todos puedan verla y familiarizarse con ellas. Tomaremos a los personajes
que aparecen en cada una y los escribiremos en una columna. Despus, haremos
lo mismo con los objetos escribindolos en una columna al lado.
La actividad consistir en elaborar nuevas historias asociando a uno de los
personajes con un objeto de una historia diferente. Esto se har por grupos y cada
grupo contar la historia que han construido.