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manual de publicaciones de la
APA proporciona adems de
reglas de estilo para la
redaccin, una gua sobre
asuntos ticos en el proceso de
publicacin.
Manual de
Redaccin
Cientfica
Normas para redactar, citar y
referenciar segn el estilo APA
2014
Manual de Redaccin
Cientfica
Normas para redactar, citar y referenciar segn el estilo APA
INTRODUCCIN
Las dificultades en la redaccin cientfica son una problemtica constante en
la
educacin superior. Con frecuencia se afirma que los estudiantes llegan a la universidad
sin las competencias bsicas de comprensin y escritura. Estas dificultades
generalmente no son asumidas por los docentes universitarios, por el contrario, son
evadidas de su responsabilidad y no se hacen cargo de su enseanza. La enseanza y
prctica de la escritura en el nivel superior es un tema de creciente inters que plantea a
los docentes e investigadores una serie de retos en su quehacer acadmico.
Leer y escribir en contextos acadmicos exige una conciencia personal, puesto
que, son competencias fundamentales que contribuyen en la adquisicin y
estructuracin de nuevos conocimientos. La formacin de habilidades para la lectura y
escritura en los estudiantes de cualquier nivel acadmico, requiere de una atencin
especial. Es un compromiso para las instituciones de educacin superior asumir la
responsabilidad de desarrollar estas habilidades en los estudiantes, dado que, (estas
capacidades) mejora el pensamiento y comprensin para estar acorde a las exigencias de
la sociedad del conocimiento.
Diversos trabajos acadmicos no publicados demuestran que uno de los factores
limitantes de muchas investigaciones es la falta de habilidades (se cambia de por para )
para redactar un manuscrito. Los autores no redactan el documento final y si lo ( se
elimina o ) hacen lo realizan de tal manera que no resulta aceptable para las revistas
cientficas o editoriales, lo cual evidencia, la necesidad de promover la escritura entre
los docentes y estudiantes de todas las instituciones porque la escritura cientfica es un
proceso orientado concretamente hacia la difusin de nuevos conocimientos.
El presente manual se enfoca en el desarrollo de las habilidades para la lectura y
escritura cientfica, es decir, est orientado al proceso de redaccin: desde que el
investigador inicia con la recoleccin de informacin pasando por los diversos
borradores hasta la redaccin final. El propsito principal es ayudar a los profesionales
y estudiantes de cualquier rea a comunicar los resultados y agilizar la publicacin de su
investigacin en revistas con impacto cientfico.
LA REDACCIN CIENTFICA
1.1.
Un bloguero es el que publica sus textos en blogs o bitcoras virtuales de libre acceso en la web.
1.2.
La entrada
Segn manifiesta Ramrez (2013) existen muchas maneras de escribir: uno puede
escribir cualquier idea en un papel luego decir que es un texto. Otro puede hablar cerca
de una grabadora lo que quiera y despus transcribir en un papel y llamarlo texto. Hay
muchas maneras de hacerlo, pero en todos los casos, se debe tener un conocimiento y
dominio de la lengua en la que se escribe. Para redactar bien, no solo hay que conocer
aspectos de ortografa bsica, tambin se deben cuidar aspectos como la coherencia, la
cohesin, el desarrollo de ideas, la adecuacin al gnero, la intencin comunicativa y los
destinatarios del texto. Es decir, es conveniente tener una perspectiva integral del
lenguaje, el texto y su contexto.
Prejuicios
Algunos de los prejuicios ms comunes con respecto a la redaccin cientfica son: para
escribir hay que estar inspirados. Se debe redactar en un lenguaje complicado utilizando
palabras tcnicas y ambiguas que expresan varias ideas en una misma oracin. Hay que
ser extensos. Redactar es una actividad espontnea. Ensayar borradores es una prdida
de tiempo. La revisin es opcional. Lo escrito, escrito est y no se puede modificar. La
ortografa la corrige el computador, etctera. En definitiva, todas estas concepciones nos
impiden escribir bien (Snchez, 2011).
Lo cierto es que quienes estn constantemente escribiendo ya sea textos literarios
o cientficos, saben que existen procesos a la hora de escribir. Estos procesos de
escritura son concebidos como el desarrollo de tres momentos: la planificacin o
preescritura, la escritura propiamente dicha y la correccin o reescritura (Ramrez,
2013). Es decir, que la escritura no se da de manera lineal, una vez y listo, la escritura es
un proceso que es necesario recorrerla con calma e ir disfrutando de cada momento.
Es as que mientras el escritor va redactando tambin va tomando nuevas
decisiones (planifica), por ejemplo, qu palabras debe poner y qu otras no. El autor
escribe (momento de escritura), pero tambin lee y tal vez edite su texto si es necesario,
cambia palabras, oraciones, prrafos, etc. este es el momento de la correccin.
El que escribe debe tener en cuenta, antes y durante el proceso de escritura, que
aunque hay cosas que se pueden planear de manera terica, tambin hay que considerar
la cuestin de la prctica. En la prctica vamos a tener muchos errores, pero toda
IMRYD gua al lector para comprender la diferencia entre los hechos y resultados, y las
inferencias que hacemos a partir de ellos (Ferriols y Ferriols, 2005). La Tabla 1 muestra
de manera sucinta en qu consiste cada una de estas secciones, identificando los
elementos que deben estar presentes en cada una.
Tabla 1. Secciones del formato IMRYD
SECCIN
PREGUNTA QUE
RESPONDE
INTRODUCCIN
Qu problema se estudi?
MTODO
Cmo se estudi el
problema?
Materiales
Poblacin estudiada
Tcnicas de recoleccin y anlisis de datos
Anlisis estadstico, etc.
RESULTADOS
Qu se encontr?
DISCUSIN
Limitaciones metodolgicas
Necesidades futuras de investigacin
Aplicabilidad de la investigacin
Discusin con otros autores
Se debe considerar que cualquier texto cientfico ser ledo por expertos, por ello
nuestros lectores tienen cierto dominio (o estn en vas de) de las normas
internacionales de escritura cientfica. Por lo tanto, si no presentamos la informacin en
el orden legitimado en la comunidad cientfica, corremos el riesgo de ser
malinterpretados o eventualmente ser rechazados, como sucede en la revisin por pares.
11
Cartula
Ttulo: entre 9-24 palabras. Ha de tener nfasis suficiente como para llamar la
atencin del lector.
Resumen
Un buen resumen debe sintetizar el contenido del artculo. Los aspectos fundamentales
de la investigacin no deben superar las 200-300 palabras, consta de un solo prrafo, sin
citas bibliogrficas ni referencias a tablas o figuras.
Palabras clave: Son una serie de cuatro u ocho palabras o trminos ms significativas
del artculo, ordenadas en orden alfabtico.
Introduccin
Se informa sobre los aspectos ms importantes de la investigacin: el propsito, la
importancia y el conocimiento actual. Se utilizan citas explicitadas de acuerdo a las
normas.
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Mtodos
En esta seccin se seala claramente el diseo del estudio, se describe brevemente la
poblacin y muestra en donde se llev acabo el estudio, se describen las variables los
materiales, las tcnicas y procedimientos que se siguieron para obtener la informacin,
el procedimiento para la validacin de los instrumentos y finalmente el plan de anlisis
que se sigui para obtener los resultados.
Resultados
Es la seccin de mayor importancia cientfica, se informan los resultados de la
investigacin mediante texto, tablas y figuras, la redaccin tiene que ser muy clara y
sencilla porque representan los nuevos conocimientos que se estn aportando.
Discusin
El texto debe ser claro y rpido, se basa en la interpretacin y comparacin de los
resultados con hallazgos encontrados en otros estudios. Se explicita si se respondi a las
15
FORMATO DE TESIS
Papel: Use papel bond blanco A4 de 80 gramos escrito por un solo lado.
Letra: Times New Roman 12 puntos
Espaciado: Texto a doble espacio, alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras.
Dos espacios despus del punto final de un prrafo
Mrgenes: Superior e inferior 3cm, Izq. 4cm. y Der. 3cm.
Sangra: cinco espacios en la primera lnea de cada prrafo
17
19
Las referencias
Una norma adicional que debe cumplirse obligatoriamente al documentar las fuentes
consultadas en un trabajo de investigacin es la de asegurarse que todo autor citado en
el texto, aparezca en el apartado de las referencias y viceversa, no se puede citar a un
autor en el texto y no se encuentra en la referencia, tampoco se puede hacer que un autor
aparezca en la referencia y no est citado dentro del texto, todo autor consultado y
citado en el texto debe estar referenciado en el siguiente orden:
Se organiza alfabticamente por el apellido del autor. Cuando hay varias obras
del mismo autor, la obra ms antigua se ubica en primer lugar.
21
Disertaciones y tesis
Si se encuentra disponible a travs de la base de datos ProQuest u otra forma de
publicacin
Formato:
Autor, A. A. (ao). Ttulo en itlica de la disertacin doctoral o tesis de maestra.
(Disertacin doctoral o tesis de maestra). Recuperada de Nombre de la base de
datos.
Ejemplo
Quiones Muoz, I. I. (2008). El activismo estudiantil y las respuestas de la
administracin universitaria en el Recinto de Ro Piedras de la Universidad de
Puerto Rico, 1970-2000 (Disertacin doctoral). Recuperada de la base de datos
ProQuest Dissertations and Thesis Fulltext. (Nm. UMI 3314537).
Referencias de peridicos
Autor, A. A. (ao, mes da). Ttulo del artculo. Ttulo del peridico. Pgina(s) #,
seccin.
Ejemplo
Punset, E. (2013, Setiembre 30). La ausencia de las nuevas competencias. El pas, 21.
A1, A4.
23
Ejemplo:
Aliaga, J., Bernaola, E., Rodrguez, L., Huaire, E. y Carbajal, Y. (2013). Aprendizaje
por evidencia en estudiantes de educacin secundaria. Revista electrnica, 9, 3440. doi:10.1186/1471-244X-9-10.
Referencias
Carlino, P. (2002). Ensear a escribir en la universidad: cmo lo hacen en Estados
Unidos y por qu. Revista Iberoamericana de Educacin, versin digital, OEI,
(ISSN 1681-5653), Madrid.
Cisneros, M. y Olave, G. (2012). Redaccin y publicacin de artculos cientficos:
enfoque discursivo. Bogot: Ecoe ediciones.
Eurrutia, M. (2001-2002). La redaccin cientfico-tcnica: Normas de buen estilo en
lengua francesa. Anales de filosofa francesa, N 10, 37-56.
Ferriols, R. y Ferriols, S. (2005). Escribir y publicar un artculo cientfico original.
Barcelona: Ediciones Mayo.
Mari, J. A. (1998-2013). Manual de Redaccin Cientfica. Edicionesdigitales.info.
Recuperado de http://www.caribjsci.org/epub.
Ramrez, S. (2013). Cmo redactar un paper. La escritura de artculos cientficos.
Buenos Aires: Noveduc.
Snchez, A. (2011). Manual de redaccin acadmica e investigativa: cmo escribir,
evaluar y publicar artculos. Medelln: Catlica del Norte Fundacin
Universitaria.
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ANEXOS
1. Esquemas bsicos del proyecto de investigacin (flexible*).
A. Enfoque cuantitativo
Ttulo:
I.
1.
2.
3.
4.
MARCO TERICO
HIPTESIS Y VARIABLES
1. Hiptesis
2. Variables y operacionalizacin
IV.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
MTODO
Enfoque de investigacin
Tipo de investigacin
Diseo de investigacin
Poblacin y muestra
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin
Tratamiento estadstico
V.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:
MARCO TERICO
HIPTESIS Y VARIABLES
MTODO
Enfoque de investigacin
Tipo de investigacin
Diseo de investigacin
Credibilidad de la investigacin
Sujetos de estudio
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin
Tcnicas de anlisis de datos
V.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:
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