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Gestores Culturales PDF
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Artculo concedido por el autor al Portal Iberoamericano de Gestin Cultural para su difusin a travs del Boletn
GC. El presente documento se basa en la ponencia del mismo ttulo presentada el 24 de Abril de 2003 durante el I
Foro Atlntico de Gestin Cultural gestionARTES 03, organizado por la Asociacin Canaria de Gestores Culturales
(GESCAN, gescan@hotmail.com) en La Laguna (Tenerife).
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Resumen
Los gestores culturales utilizan las mismas tcnicas de gestin que cualquier otro
profesional con responsabilidad sobre la administracin de recursos con unos
objetivos determinados. Sin embargo, la aplicacin de la gestin a la cultura tiene
unas especificidades que permiten hablar de gestin cultural. Estas caractersticas
son: el alto grado de intervencin del sector pblico en cultura con el objetivo de
garantizar la accesibilidad de la poblacin; las diferencias en el tamao de las
organizaciones culturales (consecuencia de la dispar aplicacin de los avances
tecnolgicos en las distintas actividades culturales, lo que limita su capacidad de
generar -y de disponer- de recursos); y, por ltimo, la influencia (en teora,
prcticamente nula) del gestor cultural sobre la creacin del bien o servicio cultural
(la variable producto del marketing), lo que constituye para los profesionales de la
gestin cultural un reto al que no se enfrenta ningn otro gestor. Por ello, para
poder cumplir con los objetivos de las organizaciones culturales (que no son
necesariamente obtener la mxima rentabilidad), la gestin cultural exige un nivel
de preparacin en cuanto a conocimientos y habilidades de gestin superior al de
profesionales de otros sectores de la economa.
Introduccin
El objetivo del presente documento es intentar aportar un poco de luz en la
definicin de una profesin todava joven, la gestin cultural. Partiendo del
significado de las palabras que la forman (gestin y cultura), se pasa a
continuacin dar algunas pinceladas sobre las especificidades que diferencian la
profesin del gestor cultural de otras. A lo largo del texto se plantean preguntas (y
en ocasiones se proporcionan respuestas) sobre cmo inciden esas caractersticas
en las organizaciones y empresas culturales, qu clasificacin podemos hacer de las
organizaciones culturales, o cules son las funciones del profesional de la gestin
cultural. Finalmente se da una rpida panormica de los retos de la profesin.
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- Organizaciones culturales
En funcin de su finalidad respecto al bien cultural, se podra realizar la
siguiente clasificacin de las organizaciones culturales:
Si la finalidad de la organizacin es administrar la carrera de un creador, se
podra hablar de una agencia de representacin o management (o de un
representante o manager en el caso de una persona fsica).
Por otro lado, administrar puede estar relacionado con la asignacin de los
recursos para realizar la produccin de una coreografa, de una grabacin
musical,... Las empresas especialistas en este tipo de negocio son las
productoras (como una compaa de danza, una productora teatral,
cinematogrfica o de TV).
Administrar podra referirse tambin a la distribucin de los productos
anteriores. Es lo que hace, por ejemplo, una cadena de tiendas de discos o
una distribuidora de espectculos que gestiona una o varias compaas (o
espectculos) de teatro, msica, danza... Sera el caso de las empresas
distribuidoras.
Administrar podra implicar llevar a cabo la difusin de bienes o servicios
culturales. Sera lo que hace un teatro mediante su programacin o un cine
con su cartelera, una biblioteca, un museo, un parque natural o una empresa
de guas culturales.
Administrar podra ser una combinacin de todas (o parte) de las anteriores.
Algunos ejemplos los constituiran un teatro con compaa residente, una
gran productora cinematogrfica con cadena de cines propia o un festival que
coproduce espectculos.
- Bienes culturales.
Ejemplos: un libro, un espectculo, una exposicin, un espacio natural, una
pelcula
de cine o de TV, un monumento, una cancin (grabada o no), ...
- Servicios culturales.
Ejemplos: una visita guiada de un museo; una adquisicin de una entrada online, por telfono o en un cajero; o el diseo de una exposicin.
- Objetivos.
En general, los objetivos varan en funcin de la naturaleza jurdica (pblica /
privada) de la organizacin de que se trate:
En el sector privado el objetivo predominante ser en principio la
rentabilidad (libros, discos,...). Aunque esto no siempre es as, puesto que a
veces forma parte de una estrategia ms amplia en la que se mezclan otros
factores (por ejemplo la estrategia sobre la imagen de una entidad: empresas
de ticketing en sus inicios o fundaciones de entidades financieras). Por otro
lado, las organizaciones no gubernamentales (ONG) tienen una gran variedad
de objetivos, y en ningn caso es la rentabilidad.
Para las administraciones pblicas el objetivo prioritario debera ser
garantizar la calidad y la accesibilidad de lo que se ofrece (relacionado con los
derechos y deberes culturales). Existen sin embargo empresas cuyo
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podran volver a pintar de otro color con ms xito de ventas (el verde, por
ejemplo). Un gestor cultural, sin embargo, no puede (o no debera) influir sobre el
producto que elabora el creador (cambiar el color de un cuadro o el final de una
obra de teatro) porque se vende poco. Por el contrario, a menudo que esa creacin
tenga una viabilidad comercial depende de sus habilidades como gestor.
Se puede considerar, pues, que desde el punto de vista de la gestin la cultura
ofrece ms retos que otros bienes, ya que aunque los gestores culturales utilicen las
mismas tcnicas de gestin que otros profesionales, pueden incidir poco o nada
sobre las caractersticas del producto. La misin del gestor cultural no es modificar o
hacer ms comercial la obra (como a menudo se acusa), sino encontrar el mercado
adecuado para la misma combinando adecuadamente el resto de las variables de la
gestin (precio, canal de venta, promocin), de forma que se maximice el beneficio
derivado del intercambio entre el artista y el cliente.
Una segunda caracterstica de la gestin cultural es la enorme diferencia en el uso
de tecnologas entre los diferentes mbitos considerados culturales (el sector
artstico, las industrias culturales y la industria del ocio-entretenimiento). El trmino
cultura abarca numerosas actividades de naturaleza diferente. As, existen bienes
culturales con procesos de elaboracin artesanales (caso de una escultura o una
actuacin en vivo de marionetas o circo), mientras que otras tienen un carcter
claramente industrial (como ocurre con el cine, la msica grabada o la edicin). Por
ltimo, la posibilidad que ofrecen las nuevas tecnologas de la informacin (TI)
como internet al permitir la digitalizacin de contenidos, est provocando una
autntica revolucin en la creacin y en los modelos de negocio de discogrficas,
editoriales y sociedades de derechos de autor7. Es decir, en el mismo sector
conviven actividades casi artesanales con negocios basados en las ms modernas
tecnologas. Las TI son aplicables en las diferentes fases del proceso que va desde
la creacin al consumo de un bien o servicio cultural8. El diferente nivel de
aplicacin de los avances tecnolgicos influye sobre el tamao de la organizacin
cultural, ya que condiciona la capacidad de generar (y por tanto de disponer) de
recursos.
Otra especificidad del sector cultural es el alto nivel de intervencin pblica en el
mismo, lo que lleva a preguntarse sobre el porqu de las polticas culturales
pblicas, qu grado de ingerencia debe tener las administraciones pblicas en el
sector, qu alternativas de intervencin pblica en cultura existen, o sus efectos
sobre aspectos como la creacin-calidad del producto cultural, la distribucin, el
consumo, el precio, la accesibilidad, la promocin, el % de asistencia o utilizacin de
los bienes culturales, el perfil socioeconmico del pblico cultural,... y, por ltimo,
en cmo incide esta intervencin sobre el profesional de la gestin cultural. Esta
pregunta nos conduce a intentar aportar un poco de luz sobre las funciones del
gestor cultural.
En el caso de la msica, por ejemplo, ya se puede componer en red entre varios creadores de continentes
distintos. Por otro lado, internet tambin hace posible la distribucin y consumo de sus productos on-line.
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Estas fases son: creacin, produccin, reproduccin, distribucin, promocin, difusin y consumo.
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Gestor sera el que ejecuta exactamente lo que deciden otros. Es decir, sera
un mero ejecutor y su accin se movera siempre en los cauces estrictos de
unas normas no escritas por l.
Un significado diferente de gestor estara relacionado con el de gerente, es
decir, aquel profesional que dirige una organizacin en conformidad con las
indicaciones del consejo de administracin, pero con autonoma para la toma
de decisiones cotidianas tendentes a analizar y evaluar entornos, formalizar
escenarios, definir estrategias, proponer objetivos e indicadores, disear,
ejecutar y hacer el seguimiento de planes de accin, tomar decisiones,
administrar recursos. Una ltima definicin (relacionada con la gestin de la
calidad): relacionara la figura del gestor con la del profesional que lleva a
cabo el ciclo PDCA: planificar (Plan), ejecutar/hacer (Do), verificar que lo que
se ha hecho est de acuerdo con lo que se haba planificado (Check) y en
base a esto, actuar (Act) sobre lo planificado y lo que se hace.
Dado que el presente texto se centra en el perfil de gestin, no se profundiza en las otras dos tipologas
profesionales posibles, o sea la de las instituciones que ofrecen formacin especializada (formadores en gestin
cultural) y las que se dedican a la consultora de proyectos culturales (consultores), aunque tampoco dejaremos por
ello de mencionarlas.
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es, sobre todo, una eleccin personal y, en la medida que los individuos se
reconocen como colegas de profesin, colectiva.
La defensa de unos intereses profesionales comunes es lo que ha jugado sin duda
un papel crucial en la aparicin de las asociaciones de gestores culturales de
Andaluca, Aragn, Canarias, Extremadura, Catalunya..., que nacen con las
siguientes finalidades:
- reivindicar el reconocimiento de una profesin ante las administraciones
pblicas en particular y de la sociedad en general;
- potenciar el intercambio de informacin, experiencias y el conocimiento
mutuo (networking) y
- velar por la calidad e idoneidad de la formacin y el reciclaje profesional
(estudios oficiales y formacin continua).
Retos: y ahora qu?
Quizs el principal desafo al que nos enfrentamos como profesin es el de
conseguir un mayor impacto en el sector y en el conjunto de la sociedad. En
concreto, el objetivo es el de conseguir el reconocimiento de la profesin por parte
de los empleadores (demandantes potenciales de gestores y gestoras culturales),
principalmente de las administraciones pblicas.
Dicho de otra manera: el objetivo es lograr que de la misma forma que cuando se
requiere un mdico para un hospital o un arquitecto para disear y ejecutar una
obra pblica se exige una titulacin especfica y una experiencia como prueba de la
competencia profesional del candidato, se requiera tambin un titulo y experiencia
laboral especfica a la hora de demandar una plaza para gestionar un proyecto
cultural. Las organizaciones culturales (sean pblicas, privadas o mixtas) requieren
de profesionales especializados en su gestin. Igual que cuando hablamos de
sanidad, por ejemplo, independientemente de que se trate de sanidad pblica o
privada, nadie duda de que es una obligacin (ms que un deseo o una
ventaja) que est bien gestionada. Una titulacin y experiencia en gestin cultural
debera ser obligatoria (o cuanto menos un mrito) en los requisitos de las plazas
para la administracin de un bien cultural. Para conseguirlo, algunas estrategias
podran ser:
Llegar a un acuerdo, a nivel local-autonmico-estatal, entre los tres agentes
necesarios en la articulacin de una profesin, que en nuestro caso son:
- Los estudios especializados en gestin cultural (actualmente en Catalunya
ya hay ms de diez);
- Los que contratan a esos profesionales, principalmente administraciones
pblicas pero tambin empresas y dems organizaciones privadas;
- Y dichos profesionales y, en concreto, las asociaciones que los representan
(gestores culturales y otros profesionales de la cultura, muselogos,
arquelogos, bibliotecarios, documentalistas, ...). Estos deberan ser
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