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UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO
VICERRECTORADO
Direccin de Evaluacin y Acreditacin Acadmica
La riqueza de un profesional no se encuentra en la cantidad de dinero que posee,
sino en la calidad de su conocimiento y educacin
AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO
Msc. Ludwing Arcinega Baptista

RECTOR
LIC. Jos Luis Segovia
VICE RECTOR
AUTORIDADES DEL REA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Ing. Aida Mireya Monje Ascarrunz
DIRECTORA DE REA
Honorable Consejo de rea 2014 - 2015
1. Ing. Aida Mireya Monje Ascarrumz

2. Ing. Clavel Pedro Vasquez Perez
3. Ing. Roxana Pacovich Michaga
4. Ing. Erick Arrazola Iriarte
5. Ing. Vctor Vargas Saln Kerdy
6. Univ. Brayan Siani Gutirrez
7. Univ. Daniel Oliver Miller
8. Univ. Ricardo Bowles Huacama
9. Univ. lbaro Montao Trujillo
10. Univ. Carlos Rafael Vidal Matienzo
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VICERRECTORADO
COORDINACIN COMISIN DE AUTOEVALUACIN DEL PROGRAMA

Ing. Clavel Pedro Vsquez Prez
COORDINADOR DE PROGRAMA
Ing. Juan Gabriel Lazcano Balanza

JEFE DE AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN DE ACyT
COORDINACIN INSTITUCIONAL U.A.P.

Ing. Fader Cabrera
DIRECTOR DE EVALUACIN Y ACREDITACIN ACADMICA
Lic. Carla Valdivia

RESP. UNIDAD DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
COMIT DE AUTOEVALUACIN
1. Ing. Mara Aida Mireya Monje Ascarrunz
2. Ing. Clavel Pedro Vsquez Prez
3. Ing. Juan Gabriel Lazcano Balanza
4. Ing. Samuel Fuentes Chambi
5. Ing. Claudia Marcela Tirado Bustillos
6. Lic. Humberto Fernndez Calle
7. Lic. Ruth Sther Chacolla Crispin
8. Lic. Marineli Daz Lauraiza
9. Lic. Lourdys Roxana Colque Soto
10. Univ. Mnica Lorena Novoa
11. Univ. Alvaro Yoni Flores
12. Univ. Camila Gamarra Gutirrez
13. Univ. Daniel Germn Oliver Miller
14. Univ. Jorge Ricardo Bowles Hucama
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VICERRECTORADO
CONTENIDO
PRESENTACIN ......................................................................................................................................4
1.
INTRODUCCIN ..............................................................................................................................5
2.
CARACTERISTICAS GENERALES DEL PROGRAMA............................................7
3 PROCESO DE AUTOEVALUACIN ........................................................................................ 10

3.1 Marco terico conceptual ............................................................................................................ 10
3.2 Metodologa del proceso de autoevaluacin .......................................................................... 11
3.3 Fase de planificacin y socializacin de los instrumentos ............................................... 11
3.3.1 Fase de aplicacin de los instrumentos y recoleccin de informacin ...................... 12
3.3.2 Fase de anlisis de la informacin y elaboracin del informe ..................................... 13
4. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN .......................................... 13
A.
REA 1: NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES .................................... 13
B.
REA 2: MISIN Y OBJETIVOS .................................................................................. 23
C.
REA 3: CURRCULO ......................................................................................................... 30
A.
REA 4: ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA ................................ 58
D.
REA 5: DOCENTES ............................................................................................................ 80
E.
REA 6: ESTUDIANTES .................................................................................................... 99
F.
REA 7: INVESTIGACIN E INTERACCIN SOCIAL ................................. 109
G.
REA 8: RECURSOS EDUCATIVOS .......................................................................... 116
H.
REA 9: ADMINISTRACIN FINANCIERA ......................................................... 133
I.
REA 10: INFRAESTRUCTURA ..................................................................................... 140
CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 148
PROPUESTA DE MEJORA .................................................................................................... 151
ANEXOS ............................................................................................................................................ 157
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VICERRECTORADO
PRESENTACIN
Los procesos de evaluacin y acreditacin de programas acadmicos que se vienen desarrollando
en la Universidad Amaznica de Pando, obedece; por un lado, a la firme decisin e inters por
parte de sus principales autoridades, de mejorar la calidad de los servicios educativos en la
perspectiva de satisfacer las expectativas y requerimientos de nuestros usuarios y terceros
interesados.
Estas decisiones se han hecho evidentes, en primera instancia, con la creacin de la Direccin de
Evaluacin y Acreditacin, que actualmente est impulsando, guiando y facilitando las
herramientas para llevar adelante los procesos de evaluacin y acreditacin, con las cuales nuestro
programa, est desarrollando, en segunda instancia, el proceso de autoevaluacin que se
constituye en uno de los primeros pasos para lograr la acreditacin; pero que adems, sirve como
fuente de informacin bsica para la elaboracin de los planes de mejora, cuya ejecucin, requiere
de parte nuestra: compromiso, esfuerzo y constancia; en resumen, es el inicio de un proceso
mayor orientado a la mejora continua de la calidad, que desde hoy en adelante, desde nuestra
concepcin ser considerado como una filosofa que jams terminar.
Por su parte, para el programa de Ingeniera de Sistemas del rea de Ciencias y Tecnologa, la
implementacin de este proceso ha requerido del esfuerzo de un comit de autoevaluacin en el
que estn incluidos, adems de las autoridades del rea y del programa, representantes del
cogobierno docente-estudiantil.
Tambin, ha jugado un papel muy importante en este proceso, el aporte por parte de la
Responsable de Evaluacin y Acreditacin quien tiene una estratgica coordinacin con la
Direccin Respectiva, y que a travs de ellos, se ha implementado este proceso en forma
consecuente desde la socializacin de la normativa, la elaboracin del proyecto, del manejo de los
instrumentos, el mencionado acompaamiento y finalmente con la socializacin del sistema de
ponderacin de la informacin resultante, de cuyo anlisis e interpretacin ha dado origen al
presente informe
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VICERRECTORADO
1. INTRODUCCIN
Las universidades en la actualidad tienen la necesidad de fortalecer la calidad de la educacin
superior, este proceso de mejoramiento y aseguramiento de la calidad, deben estar articulados
con el proceso de evaluacin permanente, de tal manera que permita a la institucin conocer sus
fortalezas y debilidades y velar por el mejoramiento continuo y la bsqueda de la excelencia de la
educacin.
Actualmente existe una creciente necesidad de promover procesos de Autoevaluacin
Institucional, que se orientan a mejorar la calidad y excelencia acadmica de las Universidades,
Carrera o Programas, as como el promover una cultura de la autoevaluacin y autorregulacin en
la comunidad universitaria.
La evaluacin institucional debe ser una prctica dinmica, permanente y flexible, que posibilite la
reflexin y un anlisis crtico que permita determinar estrategias y programas de mejoramiento
para asegurar la calidad de la educacin que se ofrece. Es un proceso de estudio, que emplea
procedimientos cientficos y tcnicos para la valoracin de la calidad de los logros de la Carrera y
que es realizada por los propios integrantes de la comunidad universitaria.
La Autoevaluacin, si bien es una decisin poltica institucional, es un proceso que establece la
capacidad institucional para diagnosticar problemas, identificar soluciones y estrategias que
permitan administrar y sustentar cambios en la organizacin, que permita la regulacin y
aseguramiento de la calidad acadmica.
El proceso de autoevaluacin constituye la base sobre la que se desarrolla la evaluacin externa de
acuerdo al Reglamento General de Evaluacin y Acreditacin del Sistema de la Universidad
Boliviana del XII Congreso Nacional de Universidades, 2014 en las pgs. 176-177, segn resolucin
aprobada.
En la Universidad Amaznica de Pando UAP, de acuerdo al Reglamento de Autoevaluacin,
Evaluacin Interna y Acreditacin: La autoevaluacin, consistir en la aplicacin de los
procedimientos cientficos y tcnicos para la valoracin de la calidad de los logros de la
Universidad, Carrera o Programa, realizada por los propios integrantes de la comunidad
universitaria.
Es tarea imperativa para el programa de Ingeniera de Sistemas, la consecucin de la triple A
(Autoevaluacin Autorregulacin - Acreditacin), actualmente el programa se encuentra en un
proceso de transformacin en sus diversas reas, y se ve en la necesidad de detectar todas sus
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VICERRECTORADO
debilidades para fortalecerlas, por lo que este proceso de autoevaluacin permitir dar un paso
ms en la calidad y la excelencia acadmica.
Es el propsito promover y buscar la Acreditacin del programa de Ingeniera de Sistemas de modo
que se pueda consolidar como Carrera, como una unidad acadmica de excelencia en la formacin
de profesionales responsables y ticos con altos niveles de conocimiento cientficos y tcnicos
reconocidos a nivel nacional e internacional.
Ingeniera de Sistemas es parte del rea de Ciencias y Tecnologa, su estructura organizativa
depende del Consejo de rea, seguido por el Director de rea, el Consejo de Programa y el
Coordinador de programa y sus dependencias son: el Responsable del Instituto de Investigacin, la
Sociedad Cientfica de estudiantes de Ingeniera de Sistemas, tcnico acadmico administrativo,
unidad de asesoramiento pedaggico, responsable de acreditacin y secretaria.
El programa actualmente cuenta con una infraestructura apropiada con espacios deportivos,
culturales, gabinetes y biblioteca, entre otros.
En lo que respecta a la curricula, por poltica universitaria Ingeniera de Sistemas se basa en el
enfoque de Formacin Basada en Competencias, adems mencionar que en respuesta a la ltima
reunin acadmica el programa ya viene trabajando con crditos.
As mismo en respuesta a la poltica de investigacin e interaccin social de la universidad, el
programa viene desarrollando investigaciones con la participacin de docentes y estudiantes en
Drones, Robtica, Energa Fotovoltaica, Cmaras IP, olimpiadas nacionales de matemticas
robtica informtica, Redes de comunicacin, y se tienen convenios establecidos con
instituciones pblicas y privadas.
En lo que respecta a interaccin social el programa viene ejecutado proyectos de capacitacin al
sector social.
En la gestin 2014 se inici la internacionalizacin de estudiantes, tal es el caso de un estudiante
de quinto semestre que habiendo cumplido los requisitos de modalidad estudiantil actualmente se
encuentra en la ciudad de Barranquilla Colombia cursando un semestre acadmico.
Desde hace unos aos atrs se iniciaron gradualmente posgrados en la modalidad de: Diplomado
Educacin Superior, Diplomado Seguridad de Informtica, Maestra en Preparacin y Evaluacin de
Proyectos y Maestra en Ingeniera de Sistemas.
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VICERRECTORADO
El proceso docente cuenta a su servicio con un nmero importante de docentes de tiempo

completo, la mayora con posgrado, que han sido calificados por los estudiantes con un promedio
de 4 sobre 5 en las encuestas del ltimo ao.
2. CARACTERISTICAS GENERALES DEL PROGRAMA

El Ingeniero de Sistemas es el profesional formado cientfica, tecnolgica y humanstica; capaz de
enfocar globalmente problemas complejos de ingeniera y su solucin, mediante el uso de la
metodologa sistemtica y modelamiento matemtico con el apoyo de la computacin; adems
desarrollar software desde su concepcin hasta su implementacin y su gestin, disear,
administrar e implementar redes y sistemas de comunicacin para compartir recursos informticos
e informacin a diferentes escalas de requerimientos en base a normas y estndares establecidos,
para responder a la necesidad local, regional, nacional e internacional, en base a normas y/o
estndar de calidad, apoyando el desarrollo econmico, social y cultural de acuerdo a polticas y
estrategias nacionales.
El ao 2009 el rea de Ciencias y Tecnologa incorpora Ingeniera de Sistemas a nivel licenciatura.
Los estudiantes pueden acceder a los siguientes ttulos:
Cuadro 1
Titulados en Ingeniera de Sistemas
Titulo
Tcnico Universitario medio
Tcnico Universitario Superior
Licenciado en Ingeniera de Sistemas
Requisito
Vencer 4 semestre
Vencer 6 semestre
Vencer 10 semestres
Observacin
Obtiene su ttulo de forma directa
Defensa de una Monografa
Modalidad de graduacin
Fuente: Plan de estudios de Ingeniera de Sistemas 2015, Siringuero
Las salidas intermedias son a requerimiento del contexto ya que en el medio no existen Institutos
que satisfagan estas necesidades en el departamento de Pando.
El modelo acadmico de la Universidad Amaznica de Pando como de Ingeniera de Sistemas
asume el enfoque educativo del constructivismo, donde se realiza el proceso de enseanza
aprendizaje mediante la formacin basada en competencias, que posibilita el uso de una serie de
mtodos y tcnicas pertinentes que aportan a desarrollar competencias, vale aclarar que en la FBC
implica a los estudiantes ser los mximos responsables de su aprendizaje individual y colaborativo
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VICERRECTORADO
donde el docente pasa a ser un gua, orientador para lograr el desarrollo de la competencia. Para
tal efecto se realizan cursos de capacitacin como se puede ver en la fotografa 1 que los
estudiantes crean Drones y lo ponen a funcionar, tambin se realizan ferias de asignatura para
poder transmitir conocimiento de los proyectos elaborados por los estudiantes a la sociedad como
se puede apreciar en las fotografas 1 y 2.
Fotografa 1
Curso de capacitacin para construir Drones 2015
Fotografa 2
Autoridades Mximas del rea de Ciencias y Tecnologa e Ing. de Sistemas
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VICERRECTORADO
Fotografa 3
Estudiantes en la Feria de Asignatura
En el proceso de titulacin de los estudiantes de Ingeniera de Sistemas, se los apoya a los

estudiantes egresados y a su poblacin estudiantil en general con convenios donde ellos puedan
desarrollar: practicas pre profesional, prcticas en asignatura y proyectos de grado entre otros.
A travs del programa de capacitaciones que organiza la coordinacin se realiza la transferencia de
tecnologa a diferentes sectores de la sociedad en temas especficos logrando una interaccin
social satisfaciendo las necesidades de estos grupos en cuanto a asesoramiento tcnico.
Fotografa 4
Festejo en el da del Nio
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VICERRECTORADO
Cabe resaltar que Ingeniera de Sistemas realiza actividades en pro de la sociedad como por
ejemplo: agasajos por el da del nio donde docentes y estudiantes se trasladan a comunidades del
rea rural para compartir con los nios.
3 PROCESO DE AUTOEVALUACIN
3.1 Marco terico conceptual
Evaluacin
El Sistema de Evaluacin y Acreditacin de la Universidad Boliviana, tiene como propsito
promover procesos de autoevaluacin en las Carreras y/o Programas universitarios, organizar y
coordinar actividades de evaluacin externa para la acreditacin del Sistema de la Universidad
Boliviana, se busca permanentemente lograr niveles de excelencia y pertinencia, con el propsito
de cumplir con la misin de la Universidad Boliviana aprobada por el Sistema e incorporada en el
Plan Nacional de Desarrollo Universitario.
Se entiende por evaluacin al proceso de recoleccin de informacin que analizada e interpretada
a la luz de un marco referencial posibilita la emisin de juicios de valor sobre la calidad del
programa y conduce a la toma de decisiones.
Autoevaluacin
La autoevaluacin consistir en la aplicacin de los procedimientos cientficos para la valoracin de
la calidad de los logros del programa, realizado por los propios integrantes del programa. Es un
proceso permanente de: verificacin, diagnstico, exploracin, anlisis, accin y retroalimentacin
que realizan las instituciones acadmicas, en el mbito interno, con la participacin de los
miembros de la comunidad acadmica.
La autoevaluacin es un estudio que comprende: anlisis de la estructura orgnica de la
institucin, programas acadmicos, programas de investigacin e interaccin social, la
administracin administrativa y la situacin financiera con el fin de identificar: fortalezas y
debilidades, oportunidades y amenazas.
Los resultados obtenidos deben estar orientados a formular planes de mejoramiento continuo que
permitan transformar la institucin en plazos determinados en funcin a la magnitud de los
desafos, las potencialidades identificadas en el proceso y los objetivos institucionales.
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VICERRECTORADO
3.2 Metodologa del proceso de autoevaluacin

La metodologa adoptada para la implementacin de la autoevaluacin en el programa de
Ingeniera de Sistemas ha sido la propuesta por la Direccin de Evaluacin y Acreditacin, la misma
que ha sido consensuada con los dems programas acadmicos de la Universidad.
Esta metodologa estuvo estructurada en tres fases; la fase 1, en la que se desarrollaron las
actividades de planificacin y socializacin; la fase II, referida a la implementacin de la
autoevaluacin misma, y la fase III, relativa al anlisis de la informacin y elaboracin del informe
final, las mismas que se describen con ms detalle de la siguiente manera:
3.3 Fase de planificacin y socializacin de los instrumentos

a. Planificacin
En primera instancia, en cumplimiento a la Resolucin No 045/2012 el programa present una
solicitud formal para entrar dentro del proceso de autoevaluacin y acreditacin propuesto por la
Direccin de Evaluacin y Acreditacin.
Un aspecto que coadyuv bastante al inicio, ha sido, sin duda alguna, la conformacin de los
comits de autoevaluacin del programa por parte del Director de rea y el coordinador de
programa de acuerdo con el reglamento de evaluacin y acreditacin, mismos que por intermedio
de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin han sido posesionados por el Seor Rector en calidad
de Gestores de la Calidad Educativa de la Universidad Amaznica de Pando, el cual tuvo
estructurado de la siguiente manera:
Cuadro 2
Comit de Evaluacin Programa de Ingeniera de Sistemas
Nombre
Cargo en el proceso de autoevaluacin
Presidente
Coordinador del Programa
Responsable de acreditacin ACyT
Lic. Ruth Sther Chacolla Crispn
Responsable Apoyo Pedagogico ACyT
Ing. Claudia Marcela Tirado Bustillos
Responsable Interaccin Social ACyT
Lic. Lourdys Roxana Colque Soto
Responsable de Biblioteca ACyT
Ing. Samuel Fuentes Chambi
Responsable Instituto de Investigacin
Lic. Humberto Fernndez Calle
Docente
Lic. Marineli Daz Lauraiza
Docente
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VICERRECTORADO
Univ. Monica Lorena Novoa

Univ. Alvaro Yoni Flores
Univ. Camila Gamarra Gutirrez
Univ. Daniel Germn Oliver Miller
Univ. Jorge Ricardo Bowles Hucama
Fuente: Proceso autoevaluacin 2015
Auxiliar Tcnica
Universitario
Universitario
Universitario
Universitario
El comit de autoevaluacin, previa capacitacin por la Direccin de Evaluacin y Acreditacin,

elabor el proyecto de autoevaluacin que se constituye en uno de los documentos bsicos para
llevar adelante el proceso de autoevaluacin, que en el cuerpo del mismo estn definidos: su
marco conceptual, el anlisis de la situacin inicial, los objetivos del proyecto, el modelo de
autoevaluacin, el objeto a evaluar, la metodologa a utilizar, la organizacin, el producto e
impacto esperado; luego, la comisin de evaluacin interna socializ y valid dicho proyecto en la
comunidad universitaria del programa y posteriormente ha sido aprobado por la Direccin de
Evaluacin y Acreditacin respectiva.
b.
Socializacin de los instrumentos para autoevaluacin
El proceso de socializacin de los instrumentos para implementar la autoevaluacin consisti en la

realizacin de reuniones tcnicas relativas, en primera instancia, a la construccin consensuada de
dicho instrumento basado en los marcos referenciales del Comit Ejecutivo de la Universidad
Boliviana que permiten recoger datos, procesar, analizar, valorar y ponderar la informacin; luego,
se realizaron talleres orientados a facilitar el manejo y la utilizacin.
3.3.1 Fase de aplicacin de los instrumentos y recoleccin de

informacin
a.
Aplicacin de los instrumentos
Los instrumentos para recoleccin de informacin se aplicaron de acuerdo al tipo de informacin a

recolectar y el tipo de formulario a utilizar: los formularios del C1 AL C3 para levantar informacin
cuantitativa mediante encuestas a docentes, estudiantes y egresados; los formularios del F11 al
F22, respecto de la informacin verificable aplicado al coordinador de programa y Director de
rea; los formularios G1 al G3 referida a la informacin cualitativa.
b.
Recoleccin de la informacin
La recoleccin de informacin ha sido realizada por los responsables de evaluacin y acreditacin
del programa, en algunos casos las encuestas han sido llenadas directamente en las aulas y
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VICERRECTORADO
durante las clases con los estudiantes; a los docentes en reuniones de docentes y en los dems
casos en forma directa con los coordinadores y administrativos en reuniones de trabajo.
3.3.2 Fase de anlisis de la informacin y elaboracin del informe

a.
Anlisis de la informacin
En esta etapa, se realiz un taller en el que la Direccin de Evaluacin y Acreditacin socializ un

sistema informtico que permite vaciar y contrastar la informacin cualitativa y cuantitativa,
obtenida a travs de la aplicacin de los diferentes instrumentos de recoleccin de informacin y
que en forma automatizada, pondera dicha informacin llegando a obtener por un lado, el grado
de calidad del programa en una escala de 1 a 10 en base a la ponderacin del marco referencial del
programa con respecto a las diez reas de evaluacin, y por otro lado, permite establecer las
condiciones de funcionamiento del programa en escala de 1 a 100.
b.
Elaboracin de informe
Para la elaboracin del informe de autoevaluacin la Direccin de Evaluacin y Acreditacin, a

travs de un taller socializ las pautas para elaborar el informe final de autoevaluacin, utilizando
la informacin resultante de la fase anterior.
Asimismo, en este taller, se proporcion a los comits de autoevaluacin el formato y gua para la
elaboracin del informe final de autoevaluacin, en el mismo se explicita que ste debe ser
elaborado por reas, variables e indicadores.
En primera instancia este informe ha sido considerado como informe preliminar, ya que posterior a
su revisin, se elabor el informe final, el mismo ha sido validado por toda la comunidad
universitaria del programa y finalmente aprobado por el Honorable Consejo Acadmico.
4. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN

A.
1.1.
REA 1: NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES

Estatuto Orgnico de la Universidad:
La Universidad Amaznica de Pando cuenta con un Estatuto Orgnico aprobado y publicado con
nmero de resolucin del Honorable Consejo Universitario H.C.U. 43/2003, el mismo fue
modificado el 24 de agosto de 2007, al X Congreso de Universidades, mediante la resolucin
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VICERRECTORADO
H.C.U. 117/2007. Es el instrumento que norma las disposiciones legales que orientan y rigen el
funcionamiento de las actividades acadmicas.
El Estatuto Orgnico de la UAP es pertinente ya que regula el funcionamiento de la propia
Universidad en sus distintos componentes: reas, Carreras, Institutos, Postgrados, etc., los cuales
deben ajustar sus actividades, procedimientos y decisiones en el marco del Estatuto y normativas
universitarias vigentes.
Segn la encuesta realizada a docentes sobre la existencia y grado de conocimiento del estatuto se
puede evidenciar en el grfico 1.1.a que un 42% manifiesta que la Universidad dispone de un
estatuto, y un 32 % seala que conoce y aplica plenamente.
Grfico 1.1.a
Existencia y aplicacin del Estatuto Orgnico. Docentes
V.1.1.- Estatuto Orgnico de la Universidad. Existencia
0%
No existe
10%
32%
Tiene pero es desconocido
16%
Tiene pero no se aplica
Tiene pero se apica parcialmente
42%
Tiene, se conoce y aplica

plenamente
Fuente: elaboracin propia.
Fuente: Informe de encuestas de Ingeniera de Sistemas 2014

Y de las encuestas realizadas a estudiantes sobre la existencia y grado de conocimiento del
estatuto se puedo evidenciar que un 45% manifiesta que la Universidad dispone de un estatuto, y
un 36% seala que conoce y aplica plenamente segn grafico 1.1.b.
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VICERRECTORADO
Grfico 1.1.b
Existencia y aplicacin del Estatuto Orgnico. Estudiantes
V.1.1.- Estatuto Orgnico de la Universidad. Existencia
1%
No existe
11%
36%
7%
Tiene pero es desconocido

Tiene pero no se aplica
45%
Tiene pero se apica

parcialmente
Tiene, se conoce y aplica
plenamente
Fuente: elaboracin

Debido al crecimiento poblacional acadmico, administrativo de nuestra universidad existen
algunos ttulos y captulos del estatuto Orgnico que no responden a las necesidades actuales de
cada una de las reas y Programas, sin embargo los vacos existentes en la norma se estn
cubriendo con resoluciones actualizados al XI y XII Congreso de Universidades.
Asimismo, cabe aclarar que las actividades desarrolladas las polticas establecidas y el objetivo
responden al Estatuto Orgnico, y al mismo tiempo son coherentes con las polticas del XI y en
algunos casos con el XII Congreso de Universidades como es el caso de los reglamentos del
rgimen docente y reglamento de innovacin curricular.
1.2.
Resoluciones que autorizan el funcionamiento del Programa:
Ingeniera de Sistemas de la Universidad Amaznica de Pando nace en el rea de Ciencia y

Tecnologa como Ingeniera de Sistemas con resolucin de apertura CAU 052/2008 del26/11/2008,
Resolucin de creacin del Programa ACyT N09/200 del 31/03/2009, Resolucin de Aprobacin
del plan de Estudios de Ingeniera de Sistemas CAU 034/2009 del 25/08/2009, Resolucin de
aprobacin del HCU 043/2009 del 28/09/2009, Resolucin del Consejo de ACyT 052/2009,
aprobando el Rediseo curricular FBC Ing. Sistemas a nivel Licenciatura CAU 37/2011 del
01/08/2011.
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VICERRECTORADO
Posteriormente en la gestin 2009 se emiti una resolucin del Comit Ejecutivo de la Universidad
Boliviana CEUB SPA 136/2009 el 24/08/2009; que respalda todos los trmites, incluido la
resolucin de creacin de la RAN CEUB SNA 216/2014 el 10/07/2014.
1.3.
Plan de Desarrollo Institucional:
La Universidad Amaznica de Pando cuenta con un plan de desarrollo institucional 2013-2017

aprobado mediante resolucin HCU 18/2013 del 14/03/2013, el mismo se encuentra actualizado y
en plena ejecucin; instrumento que rige las lneas y objetivos estratgicos para la elaboracin y
ejecucin de POAs; adems, establece las polticas, objetivos y metas el cual se evala cada fin de
gestin por la Unidad de Monitoreo dependiente de la Direccin de Planificacin y Evaluacin de
Proyectos.
Asimismo el Programa de Ingeniera de Sistemas cuenta con su Plan de Desarrollo Institucional
2014-2018, aprobado el 30/09/2014 bajo resolucin de consejo de rea N 238/2014, el mismo fue
elaborado en base a las demandas de la sociedad y del contexto y el aporte del rgimen docente
estudiantil y las diferentes direcciones y unidades acadmicas del Vicerrectorado.
Las actividades desarrollas por el Programa de Ingeniera de Sistemas desde la gestin 2014 han
estado orientado al cumplimiento de las metas y objetivos en un 30%
Entre algunas metas cumplidas a corto plazo se pueden sealar las siguientes:
GESTIN ACADMICA DE EXCELENCIA
OBJETIVO
METAS
80% de estudiantes con seminarios,
congresos y conferencias realizados
1 programa convertido a carrera
(ingeniera de sistemas)
100% de la malla curricular ajustados a
requisitos de acreditacin
Desarrollar el programa acadmico, en el marco

de la pertinencia social y la gestin continua de
calidad.
METAS ALCANZADAS
40% a estudiantes capacitados en
seminarios, congresos y conferencias
realizados
50% de avance
100% de la malla curricular ajustada e
implementada
100 % de reglamentos, manual de

funciones
y sistema informtico
implementados
30% manuales, reglamentos
5% de estudiantes realizaron movilidad

estudiantil del programa
80% de mejora de calidad del docente
1 estudiante que realizo movilidad

Docentes aplicaron conocimientos en el
desarrollo de los proyectos de asignatura
e investigacin como tutores y asesores
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VICERRECTORADO
100% de incorporacin de cursos
extracurriculares de Ingles a Ingeniera de
Sistemas
80% de talleres de especializacin
realizados
80%
Docentes
ingresados
por
convocatoria y concurso de mrito en el
programa
80% de equipamiento adquirido para el
programa
20% cursos extracurriculares
20% de estudiantes de ltimo semestre

capacitados en cursos de especializacin
60% docentes titulados y tiempo
completo
50% adquisicin de equipamiento
DESARROLLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y DE INNOVACION CON CALIDAD Y

PERTINENCIA SOCIAL
OBJETIVO
Desarrollar
investigacin
cientfica
y
tecnolgica, pertinente y relevante, con
relacionamiento e interaccin nacional e
internacional.
METAS
20% de estudiantes
investigacin
desarrollando
METAS ALCANZADAS
5% desarrollando investigacion
20% de Docentes y Estudiantes que

participan de redes de investigacin a
nivel nacional e internacional.
2% de Docentes capacitados en la
Academia CISCO
Funcionamiento
del
instituto
de
Investigacin de Ingeniera de Sistemas
bajo normativa universitaria de la UAP
10% se cuenta con el proyecto y la

reglamentacin
FORTALECIMIENTOS DE LOS PROCESOS DE INTERACCION SOCIAL

OBJETIVO
Interactuar con el Estado y la sociedad, para
generar
investigacin,
innovacin,
que
promuevan polticas pblicas y que contribuyan
a dar respuestas a la demanda social
METAS
20% de estudiantes realizaron practica
laboral programa
METAS ALCANZADAS
5% de estudiantes desarrollando prcticas
laborales
2 ferias anualmente organizadas
2 ferias anuales organizadas
5 convenios anualmente firmados
2 convenios firmados
GESTION UNIVERSITARIA MODERNA Y TRANSPARENTE BASADA EN RESULTADOS

OBJETIVO
Implementar un sistema de gestin integral,
eficiente del Programa de Ingeniera de Sistemas.
METAS
80 % oficinas del programa, trabajan en
nueva infraestructura
METAS ALCANZADAS
20% cumplido en infraestructura
50% en funcionamiento del Centro de

Servicios tcnicos y tecnolgicos en
10% funcionamiento
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VICERRECTORADO
ciencias de la computacin
90% de Reglamentos actualizados
60% de manuales de funciones y

normativas en general elaboradas
Fuente: Plan estratgico de Ingeniera de Sistemas 2014 -2018

A la fecha se a realiz una evaluacin a corto plazo del PEI por las instancias de direccin de rea y
consejo de programa a la conclusin del primer semestre del 2015. Teniendo como evidencias los
documentos e informe presentado por la mxima autoridad del Coordinador de Ingeniera de
Sistemas.
Asimismo sealar que el Plan Estratgico Institucional de Ingeniera de Sistemas tiene
correspondencia con el Plan Estratgico Institucional del rea de Ciencias y Tecnologa y
responden a las polticas establecidas del Plan Estratgico Institucional de la Universidad
Amaznica de Pando.
1.4.
Reglamentos generales y especficos:
La administracin y gestin de una carrera o programa requiere necesariamente de un conjunto de

reglamentos que establecen con claridad los procedimientos y normas para ordenar su
funcionamiento de acuerdo a lo establecido en el Sistema de la Universidad Boliviana. En ese
sentido se debe disponer necesariamente los reglamentos generales que norman el
desenvolvimiento de Ingeniera de Sistemas, se enmarcan en la normativa que se establece en el
Estatuto Orgnico de Universidades del XI y XII Congreso Nacional de Universidades del CEUB,
estos se detallan en el cuadro siguiente:
Cuadro 1.4
Reglamentos de funcionamiento de Ingeniera de Sistemas
REGLAMENTOS
USO EN EL PROGRAMA
RESOLUCIN
SI
FECHA DE APROBACIN
Reglamento Interno del Personal Administrativo
HCU 65/2000
29/09/2000
Reglamento General de autoevaluacin de la

Universidad Amaznica de Pando
HCU 30/2001
13/07/2001
Reglamento general de procesos y Justicia
HCU 49/2003
25/09/2003
Reglamento de Becas y auxilaturas estudiantiles
HCU 001/2004
30/01/2004
Pgina:18

VICERRECTORADO
Reglamento de Titularizacin de Docentes
HCU 125/2006
29/09/2006
Reglamento de Rgimen estudiantil
HCU 123/2006
15/09/2006
Reglamento de evaluacin del desempeo docente universitario
HCU 117/2006
15/09/2006
Reglamento para conferir honores y distinciones por parte de la

Universidad Amaznica de Pando
HCU 24/2013
14/03/2013
Reglamento para conferir honores y distinciones
HCU 24/2013
14/032013
Reglamento de organizacin y funciones del HCU
HCU 30/2013
09/04/2013
Reglamento de funcionamiento de la Sociedad Cientfica de Estudiantes

de Ingeniera de Sistemas
HCU 49/2013
3/06/2013
Reglamento de Modalidades de Graduacin
ACyT 005/2014
30/04/ 2014
Reglamento Especfico del Sistema Estatal de inversin y Financiamiento

para el Desarrollo la UAP
HCU 022/2014
15/04/2014
Reglamento de Gestin Documental y Archivo Universitario
HCU 065/2014
13/06/2014
Reglamento de becas Postgrado de la Universidad Amaznica de Pando
HCU 087/2014
22/07/2014
Reglamento especfico para la Asignacin de Becas, con Recursos

Econmicos Provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos IDH
HCU 076/2014
22/07/2014
Reglamento Marco de Movilidad estudiantil de la Universidad Amaznica

de Pando
HCU 142/2014
22/10/2014
Reglamento para el Escalafn Docente en la Universidad Amaznica de

Pando
Reglamento rgimen Docente en la Universidad Amaznica de Pando
HCU 190/2014
11/12/2014
HCU 191/2014
11/12/2014
Fuente: Compilacin de Normas Jurdicas e Institucionales que se encuentran en el Programa de Ingeniera

de Sistemas
Entre los reglamentos citados ms del 70% de los reglamentos estn actualizados a los ltimos
congresos realizados. Y el restante se encuentra en proceso de actualizacin.
Asimismo, en relacin a la aplicacin de los reglamentos segn grfico 1.4.a los estudiantes opinan
en un 32% que los reglamentos son actualizados pertinentes y aplicacin parcial y el 31% opina
que los reglamentos estn en proceso de actualizacin.
Pgina:19

VICERRECTORADO
Grfico 1.4.a
Grado de aplicacin reglamentos
V.1.4.a- Reglamentos Generales y Especficos. Docentes
Desactualizado y no se aplica
16%
16%
En proceso de actualizacin
Actualizado y aplicacin parcial
32%
31%
Actualizado, pertinente y aplicacin

parcial
Actualizado, pertinente y aplicacin
total
5%

En el grfico 1.4.b muestra el resultado de los docentes donde el 36% opinan que los reglamentos
son actualizados, pertinentes y de aplicacin parcial; un 31% opina que los reglamentos son
actualizados, pertinentes y aplicacin total.
Grfico 1.4.b
Grado de aplicacin reglamentos
V.1.4.b- Reglamentos Generales y Especficos. Estudiantes.
6%
12%
En proceso de actualizacin
31%
15%
36%
Desactualizado y no se aplica
Actualizado y aplicacin parcial

Actualizado, pertinente y
aplicacin parcial
Actualizado, pertinente y
aplicacin total
Fuente: elaboracin

Los reglamentos generales y especficos responden a los objetivos del Estatuto la Misin de la
Universidad y aportan al cumplimiento de los objetivos del programa.
Pgina:20

VICERRECTORADO
1.5.
Manuales de organizacin y funciones:
El rea de Ciencias y Tecnologa as como Ingeniera de Sistemas tiene una serie de manuales de
organizacin y funciones para el desarrollo de las actividades acadmicas y administrativas que
estn enmarcadas en los reglamentos generales de la Universidad tal es el caso de las mencionadas
en el cuadro 1.5 que se indica a continuacin:
Cuadro 1.5
Manuales de organizacin y funciones del rea de Ciencias y Tecnologa
Existencia
Fecha de
Manuales
aprobacin
Si
No
Manual de funciones del personal administrativo
Manual de funcionamiento de laboratorios y gabinetes
Manual de funcionamiento de bibliotecas
X
X
X
ACyT 197/2014 5-8-2014

ACyT 197/2014 5-8-2014
ACyT 197/2014 5-8-2014
Fuente: Archivo de Ingeniera Sistemas

Los manuales anteriormente mencionados estn actualizados a las necesidades de funcionamiento
y organizacin del Programa. A continuacin se presentan resultados sobre el grado de aplicacin:
Grfico 1.5.a
Grado de aplicacin de los Manuales
V.1.5.- Manual de Organizacin y Funciones. Pertinencia
4%
Desactualizados y no se aplican
23%
12%
20%
41%
En proceso de actualizacin y
aplicacin parcial
Actualizados y aplicacin parcial
Actualizados, pertinentes y
aplicacin parcial
aplicacin total
Pgina:21

VICERRECTORADO
En el grfico 1.5.a el 41% de los docentes opina que los manuales estn actualizados son
pertinentes y tienen una aplicacin parcial, asimismo el 23% considera que son actualizados son
pertinentes y tienen una aplicacin total.
Grfico 1.5.b
Grado de aplicacin de los Manuales
V.1.5.- Manual de Organizacin y Funciones. Pertinencia
Desactualizados y no se aplican
11%
21%
10%
42%
16%
En proceso de actualizacin y
aplicacin parcial
Actualizados y aplicacin parcial
aplicacin parcial
aplicacin total

En el grfico 1.5.b el 42% de los estudiantes opinan que los manuales estn actualizados son
pertinentes y tienen una aplicacin parcial, asimismo el 21% considera que son actualizados son
pertinentes y tienen una aplicacin total.
CONCLUSIONES DEL AREA 1: NORMAS JURIDICAS E INSTITUCIONALES
FORTALEZAS
Marco normativo suficiente para sustentar las actividades acadmicas.

Existencia del Plan Estratgico Institucional de Ingeniera de Sistemas.
Los manuales de funciones estn actualizados, son pertinentes y su aplicacin es parcial.
Los reglamentos estn publicados en la pgina web del programa.
DEBILIDADES
Estatuto Orgnico de la Universidad desactualizado.
Pgina:22

VICERRECTORADO
B. REA 2: MISIN Y OBJETIVOS

2.1.
Misin de la Universidad:
La Universidad Amaznica de Pando tiene establecida su misin de la siguiente manera:

Institucin pblica y autnoma de educacin superior, que forma profesionales idneos, con
excelencia acadmica, pensamiento crtico y compromiso social, que desarrolla la investigacin
cientfica y tecnolgica, promoviendo la interaccin social, en un contexto de diversidad social e
interculturalidad para contribuir al desarrollo integral de nuestra amazonia.
La Misin de la Universidad Amaznica de Pando, est orientada a contribuir al desarrollo del
departamento de Pando y la regin amaznica de nuestro pas a travs de la formacin de
profesionales competentes, pertinentes y con justicia social.
La misin de la Universidad Amaznica de Pando est claramente formulada y se evidencia en el
Plan Desarrollo Institucional, es de conocimiento, difundido segn encuesta realizadas a Docentes
donde expresan en el grfico 2.1.a que un 32% tiene el grado de difusin, es ampliamente
difundido y en cumplimiento total, 31% tiene el grado de poco difundido.
Grfico 2.1.a
Grado de conocimiento de la Misin de la UAP
V.2.1.- Misin de la Universidad. Existencia
0% 5%
32%
No tiene
Tiene pero no se conoce
31%
Poco difundido
Cumplimiento parcial
32%
Tiene, ampliamente difundido y
en cumplimiento total
Fuente: Informe de Encuestas 2014
Pgina:23

VICERRECTORADO
En el grfico el 43% de los estudiantes opinan que la Misin de la Universidad est ampliamente
difundido y en cumplimiento total, asimismo el 33% considera que el cumplimiento es parcial.
Grfico 2.1.b
Grado de conocimiento de la Misin de la UAP
V.2.1.- Misin de la Universidad. Existencia
0%
12%
No tiene
43%
12%
Poco difundido
33%
Cumplimiento parcial
Tiene, ampliamente difundido y
en cumplimiento total

La actualizacin de la Misin est en funcin al congreso de Universidades bajo la instancia del
gobierno paritario expresado en el Estatuto Orgnico de la Universidad Boliviana.
Es pertinente la misin por que vincula los Objetivos, polticas y actividades referentes al Plan
Estratgico Institucional del Programa facilitando respuesta a las actividades y tareas que se
desarrollan en las diferentes reas, direcciones y unidades de nuestra Casa Superior de Estudios.
2.2.
Misin del programa:
Ingeniera de Sistemas tiene establecido su misin de la siguiente manera:

Formar Ingenieros de Sistemas altamente competitivos, con responsabilidad y tica profesional,
capaces de aplicar y desarrollar nuevas tecnologas en el rea de la Ingeniera de Software, TICs,
Pgina:24

VICERRECTORADO
Redes y Comunicacin de Datos, respondiendo a las necesidades y exigencias de la sociedad y

contribuyendo al desarrollo de la regin.
La misin de Ingeniera de Sistemas responde a los requerimientos de la sociedad amaznica tanto
en la formacin de recursos humanos como en la solucin de problemas de las necesidades del
contexto, tomando en cuenta el compromiso y responsabilidad social de docentes y estudiantes.
En el grfico 2.2.a El 42% de los Docentes de Ingeniera de Sistemas manifiestan que la misin tiene
difusin y cumplimiento parcial y el 32% manifiesta que es difundido y es de cumplimiento total.
Grfico 2.2.a
Grado de existencia de la Misin de Ingeniera de Sistemas
V.2.2.- Misin de la Carrera. Existencia
0% 0%
No tiene
26%
32%
Tiene, poco difundido
Tiene, difundido, cumplimiento

parcial
42%
Tiene, ampliamente difundido y en
cumplimiento total

Asimismo segn encuesta realizada a estudiantes se obtuvo segn grfico 2.2.b el 54% manifiesta
que el cumplimiento de la misin que el programa tiene, es difundido y es de cumplimiento total,
32% que expresa que el grado de difusin de la misin del programa tiene, y es ampliamente
difundido y en cumplimiento parcial.
Pgina:25

VICERRECTORADO
Grfico 2.2.b
Grado de conocimiento de la Misin de Ingeniera de Sistemas
V.2.2.- Misin de la Carrera. Existencia
0%
9%
No tiene
5%
Tiene, poco difundido
54%
32%
Tiene, difundido, cumplimiento parcial
Tiene, ampliamente difundido y en

cumplimiento total

La Misin de Ingeniera de Sistemas esta especificada y actualizada en el Plan estratgico del
Programa consolidado el 2014 el mismo que se encuentra aprobado mediante HCU y considera
todos los parmetros que rigen las universidades bolivianas.
Es pertinente la Misin porque los principios en los que se fundamenta y est enmarcada con los
objetivos, metas y polticas que se trazaron en el plan estratgico del rea de Ciencias y Tecnologa
Aprobado el 26/03/2014 y al de la Universidad Amaznica de Pando.
2.3.
Objetivos y Metas del programa:
Ingeniera de Sistemas dentro de su plan de estudios tiene establecido los siguientes objetivos:
Objetivo General:
Formar profesionales en el rea de la Ingeniera de Sistemas con una slida formacin tcnica,
cientfica y de gestin, que le permita la administracin, uso y desarrollo de sistemas y tecnologas
Pgina:26

VICERRECTORADO
de informacin y comunicacin con capacidad de liderazgo, trabajo en equipo, honestidad

confidencialidad de la informacin y conscientes de las implicaciones que trae el uso e
incorporacin de nuevas tecnologas respondiendo a las necesidades regionales y nacionales.
Objetivos Especficos:
Un profesional autnomo, tico, solidario y comprometido con el desarrollo social y cultural

de su ciudad, su regin y su pas con visin universal.
Con capacidad de abstraccin y de trabajar interdisciplinariamente en la modelacin de las
distintas realidades institucionales, empresariales y otros, en el estudio, diseo y aplicacin
a las correspondientes soluciones ptimas desde el punto de vista social, tcnico,
econmico y ambiental.
Conocedor de los lenguajes de programacin, sistemas operativos y sus protocolos,
tcnicas de administracin, tecnologas aplicables a los sistemas, las formas de
almacenamiento y manejo de informacin, las comunicaciones, la teora de la informacin y
de los sistemas , de las arquitecturas, elementos de los computadores y tecnologas
utilizadas en los sistemas de informacin y comunicacin, de la tecnificacin y
automatizacin de procesos con habilidad lgica y matemtica para construir algoritmos y
modelos.
Formado para el trabajo en equipo, para el planteamiento y ejecucin de proyectos de
investigacin y de servicios en las organizaciones, para la auto capacitacin y la
construccin de los nuevos conocimientos.
Las metas de Ingeniera de Sistemas se encuentra reflejadas en el Plan de Desarrollo Institucional,

y existe un sistema informtico con el que se controla el cumplimiento de las mismas.
Pgina:27

VICERRECTORADO
Grfico 2.3
Pantalla principal Sistema Financiero
Fuente: Sistema Informtico de Ingeniera de Sistemas 2015

Las Metas del Programa son las siguientes:
GESTIN ACADMICA DE EXCELENCIA
OBJETIVOS
METAS
80% de estudiantes con seminarios,
congresos y conferencias realizados
1 programa convertido a carrera
(ingeniera de sistemas)
100% de la malla curricular ajustados a
requisitos de acreditacin
Desarrollar el programa acadmico, en

el marco de la pertinencia social y la
gestin continua de calidad.
METAS ALCANZADAS
40% a estudiantes capacitados en
seminarios, congresos y conferencias
realizados
50% de avance
100% de la malla curricular ajustada e
implementada
100 % de reglamentos, manual de

funciones
y sistema informtico
implementados
30% manuales, reglamentos
5% de estudiantes realizaron movilidad

1 estudiante que realizo movilidad

80% de mejora de calidad del docente
Docentes aplicaron conocimientos en

el desarrollo de los proyectos de
asignatura e investigacin como
tutores y asesores
100% de incorporacin de cursos

extracurriculares de Ingles a Ingeniera de
Sistemas
80% de talleres de especializacin
realizados
20% cursos extracurriculares
20% de estudiantes de ltimo

semestre capacitados en cursos de
especializacin
Pgina:28

VICERRECTORADO
80%
Docentes
ingresados
por
convocatoria y concurso de mrito en el
programa
80% de equipamiento adquirido para el
*programa
60% docentes titulados y tiempo

completo
50% adquisicin de equipamiento
DESARROLLO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y DE INNOVACION CON CALIDAD Y PERTINENCIA SOCIAL

OBJETIVOS
Desarrollar investigacin cientfica y

tecnolgica, pertinente y relevante,
con relacionamiento e interaccin
nacional e internacional.
METAS
20% de estudiantes desarrollando
investigacin
METAS ALCANZADAS
5% desarrollando investigacion
20% de Docentes y Estudiantes que

participan de redes de investigacin a
nivel nacional e internacional.
2% de Docentes capacitados en la
Academia CISCO
Funcionamiento del instituto de

Investigacin de Ingeniera de Sistemas
bajo normativa universitaria de la UAP
10% se cuenta con el proyecto y la

reglamentacin
FORTALECIMIENTOS DE LOS PROCESOS DE INTERACCION SOCIAL

OBJETIVOS
Interactuar con el Estado y la
sociedad, para generar investigacin,
innovacin, que promuevan polticas
pblicas y que contribuyan a dar
respuestas a la demanda social
METAS
METAS ALCANZADAS
20% de estudiantes realizaron practica

laboral programa
5% de estudiantes desarrollando
prcticas laborales
2 ferias anualmente organizadas
2 ferias anuales organizadas
5 convenios anualmente firmados
2 convenios firmados
GESTION UNIVERSITARIA MODERNA Y TRANSPARENTE BASADA EN RESULTADOS

OBJETIVOS
METAS
80 % oficinas del programa, trabajan en
nueva infraestructura
METAS ALCANZADAS
20% cumplido en infraestructura
Implementar un sistema de gestin

integral, eficiente del Programa de
Ingeniera de Sistemas.
50% en funcionamiento del Centro de

Servicios tcnicos y tecnolgicos en
ciencias de la computacin
10% funcionamiento
90% de Reglamentos actualizados
60% de manuales de funciones y

normativas en general elaboradas
Pgina:29

VICERRECTORADO
CONCLUSIONES DEL AREA 2: MISIN Y OBJETIVOS

FORTALEZAS
Se cuenta con el Plan Estratgico Institucional de Ingeniera de Sistemas aprobado

Los objetivos del Perfil Profesional del Programa de Ingeniera de Sistemas se ajustan a las
demandas de la regin de acuerdo a los parmetros de formacin cientfica y tecnolgica.
El programa cuenta con metas claramente establecidas, vigentes y en ejecucin.
DEBILIDADES
Se tiene un bajo nivel de conocimiento de la misin, visin y perfil profesional
REA 3: CURRCULO
3.1.
Perfil Profesional:
3.1.1 Perfil Profesional
De acuerdo a los resultados del ltimo Estudio de Contexto de Ingeniera de Sistemas, se define el
perfil profesional pertinente a los avances cientficos tecnolgicos y caractersticas regionales y
nacionales que permitan al profesional desenvolverse eficaz y eficientemente en el campo laboral
y social, Perfil que a continuacin se describe.
El Ingeniero de Sistemas es un profesional competente capaz de desarrollar y administrar
soluciones de los sistemas y tecnologas de informacin, que faciliten la toma de decisiones
estratgicas, tcticas y operativas para que las organizaciones obtengan una ventaja competitiva
sostenible, para ello, dentro de su desempeo profesional tendr que analizar, disear, construir,
implementar, soporte tcnico, simular y modelar matemticamente e investigar y resolver las
posibles soluciones o necesidades que se presentan en la sociedad en su respectiva rea de
trabajo o esfera de actuacin., el mismo est establecido en el diseo curricular del programa.
Pgina:30

VICERRECTORADO
Con respecto a la actualizacin, El Ingeniero de Sistemas formado en la Universidad Amaznica de

Pando es un profesional que desarrolla habilidades y competencias pertinentes de acuerdo al
Estudio de Contexto, los avances tecnolgicos y resultados de la Sectorial Nacional 2007,
analizando el entorno regional y nacional para poder conocer la realidad del mercado de trabajo.
Con respecto a la pertinencia, el perfil del Ingeniero de Sistemas es elaborado en base a las
variables del perfil profesional del rea de Ciencia y Tecnologa y a la misin de la Universidad
Amaznica de Pando ya que forma profesionales idneos, con excelencia acadmica, pensamiento
crtico y compromiso social, que desarrolla la investigacin cientfica y tecnolgica, promoviendo la
interaccin social, en un contexto de diversidad social e interculturalidad, para contribuir al
desarrollo integral de nuestra amazonia.
3.1.2 Plan de Estudios
El programa cuenta con el Diseo Curricular 2009 el mismo que ha sido ajustado en la gestin
2014, con el objeto de responder ms eficientemente a las demandas del contexto.
Posteriormente, con el mismo objetivo, en el marco del reglamento de innovacin curricular
nuevamente se realiz un ajuste a este rediseo en la gestin 2014, el mismo que ha sido
aprobado en el mes de febrero del 2015 como Ajustes al diseo curricular para las gestin 2015.
El proceso de ajuste al diseo curricular para las gestiones 2015, sigui el proceso metodolgico
establecido en la Universidad Amaznica de Pando, los lineamientos de gestin curricular del
Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana del XII Congreso de Universidades, con la
participacin de autoridades, docentes y estudiantes del programa, como tambin profesionales
expertos de la disciplina.
As mismo, este diseo, est elaborado con el enfoque de Formacin Basada en Competencias
(FBC) y se toma en cuenta tambin, los indicadores de calidad para la acreditacin acadmica con
el Sistema Universitario Boliviano (SUB).
El proceso de implementacin del Enfoque Basado en Competencias para la Universidad
Amaznica de Pando tiene tres etapas; la planificacin, el seguimiento, y la evaluacin. El
programa de Administracin de empresas actualmente est en la segunda etapa, es decir, en la
fase de seguimiento; por lo tanto, a travs de la direccin Acadmica se est trabajando en un
Pgina:31

VICERRECTORADO
instrumento de seguimiento a la macrocurricula y tambin algunos instrumentos se seguimiento a

la microcurricula, ambos instrumentos representan ajustes importantes para desarrollar esta fase,
pero adems, representan acciones fundamentales para lograr el perfeccionamiento del enfoque.
En el presente diseo curricular se encuentra claramente establecido el perfil profesional del
Ingeniero de Sistemas, el mismo, tiene una duracin de 5 aos, en el que se incluye el logro de las
competencias bsicas, competencias especficas, genricas y modalidad de graduacin establecida.
El plan de estudios es pertinente a los avances cientficos y tecnolgicos a nivel regional y nacional,
dando respuesta a varias lneas y objetivos trazados en el plan estratgico institucional de la
Universidad Amaznica de Pando.
3.2.
Objetivos del Plan de Estudios
El Plan de Estudios de Ingeniera de Sistemas tiene los siguientes objetivos:

3.2.1 Objetivo General
Formar ingenieros en sistemas de alta calidad acadmica, humana y con capacidad de liderazgo,
con la formacin basada en competencias adquiriendo un razonamiento lgico analtico, que
permite un profundo estudio de los objetos de trabajo, la realizacin rigurosa de medidas y
diagnsticos y la formulacin de modelos, adquiridos en los 10 semestres de su formacin
acadmica lo cual contribuir con el ejercicio de su profesin al desarrollo del pas.
3.2.2 Objetivos Especficos
Planificar, analizar, disear, construir e implantar un soporte tcnico para dar solucin a
necesidades que se presentan en la sociedad, en una esfera de actuacin
Desarrollar y simular modelos matemticos para resolver posibles soluciones en el campo
laboral del profesional egresado del Programa.
Cultivar el espritu de creatividad e investigacin.
Con respecto a la coherencia, se puede advertir que los objetivos generales y especficos y las
metas son coherentes con la misin de Ingeniera de Sistemas, toda vez que en el proceso de
elaboracin en primera instancia se ha realizado el anlisis FODA; luego, se hecho un
Pgina:32

VICERRECTORADO
levantamiento de demandas del contexto y en funcin a la toda esa informacin se han construido
los objetivos generales y especficos y metas que se orientan a alcanzar la misin de Ingeniera de
Sistemas, as como el Plan Estratgico Institucional.
Con respecto al cumplimiento, el Plan de Estudios de poner en vigencia a partir de la gestin
I/2015, por lo que se establece su plena ejecucin y los proyectos formativos (planes globales de
asignatura) estn orientados a cumplir con los objetivos del plan de estudios.
3.3.
Organizacin de las asignaturas y distribucin de horas acadmicas
Organizacin de las asignaturas del Plan de Estudios y la carga horaria es de 6000 horas acadmicas
como se puede ver en los siguientes cuadros:
Cuadro 3.3.a
Proporcin de Ciclos, reas Ingeniera de Sistemas.
Ciclos o reas
Ciencias Bsicas
Ciencias de la Ingeniera
Ingeniera Aplicada
Cs. Sociales y Hum.
Otros Cursos
TOTAL
No. de asignaturas o
Mdulos
13
18
16
3
3
53
% de asignaturas o
mdulos
24%
34%
30%
6%
6%
100 %
Fuente: Plan de Estudios Ingeniera de Sistemas 2015

Grfico 3.3
Proporcin de asignaturas en Ciclos o reas
Pgina:33

VICERRECTORADO
Cuadro 3.3.b
Clasificacin de asignaturas segn reas en Ingeniera de Sistemas.
Clasificacin de asignaturas Horas Acadmicas
Asignaturas
CB
HEURISTICA Y ALGORITMOS
CI
IA
CSH
OC
DISEO GRAFICO DE APLICACIONES
Teo. Prac. Total

60
60
120
40
40
80
ALGEBRA
80
40
120
CALCULO I
80
40
120
FSICA I
60
60
120
60
20
80
120
ADMINISTRACIN GENERAL
CALCULO II
80
40
FSICA II
60
20
80
ALGEBRA LINEAL
80
40
120
60
60
120
60
60
120
60
20
80
PROGRAMACIN I
TECNOLOGIA DE INTERNET
X
X
ECONOMIA
FSICA III
60
60
120
ECUACIONES DIFERENCIALES
80
40
120
PROGRAMACIN II
60
60
120
BASE DE DATOS I
60
60
120
80
40
120
80
40
120
ESTRUCTURA DE DATOS
COMBINATORIA Y TEORIA DE GRAFOS
PROGRAMACIN III
60
60
120
BASE DE DATOS II
60
60
120
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD I
80
40
120
METODOS NUMERICOS
60
20
80
40
40
80
60
20
80
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS I
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
ANALISIS Y DISEO DE SISTEMAS I
80
40
120
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD II
80
40
120
60
20
80
PREPARACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS II
60
60
120
SISTEMAS OPERATIVOS
40
40
80
COMUNICACIN Y REDES DE COMPUTADORAS I
60
60
120
Pgina:34

VICERRECTORADO
ANALISIS Y DISEO DE SISTEMAS II
80
40
120
INVESTIGACIN DE OPERACIONES I
80
40
120
60
60
120
60
60
120
60
60
120
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS III
SEGURIDAD DE SISTEMAS DE INFORMACIN I
COMUNICACIN Y REDES DE COMPUTADORAS II
PROYECTO TCNICO SUPERIOR
60
60
120
INGENIERA DE SOFTWARE I
80
40
120
TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
60
20
80
MODELOS Y SIMULACIN
60
60
120
INVESTIGACIN DE OPERACIONES II
80
40
120
SISTEMAS DE GESTIN
60
20
80
SEGURIDAD DE SISTEMAS DE INFORMACIN II
60
60
120
INGENIERA DE SOFTWARE II
80
40
120
SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRAFICA
60
60
120
SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y DEL CAMBIO
X
X
60
20
80
COMERCIO Y MARKETING ELECTRONICO
80
40
120
DIRECCIN Y PLANIFICACIN ESTRATEGICA
80
40
120
60
20
80
DIRECCIN Y LIDERAZGO ORGANIZACIONAL
AUDITORIA DE SISTEMAS DE INFORMACION
80
40
120
ELECTIVA I
60
60
120
ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO
60
20
80
ELECTIVA II
60
60
120
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
40
40
80
3620
2380
6000
TOTAL
Cuadro 3.3.c
Clasificacin de reas en Ingeniera de Sistemas.
Ciclos o reas
CIENCIAS BSICAS
CIENCIAS DE LA INGENIERA
INGENIERA APLICADA
CS. SOCIALES Y HUM.
OTROS CURSOS
TOTAL
No. de
asignaturas o
Mdulos
13
18
16
3
3
53
Teo.
1000
1120
1140
180
180
3620
Hrs. Acadmicas
Total Hrs.
Prac.
presenciales
600
920
660
100
100
2340
1600
2040
1800
280
280
6000
Hrs. No
presenciales
3200
4080
3600
560
560
12000
Pgina:35

VICERRECTORADO
3.4.
Cumplimiento del Plan de Estudios:
3.4.1 Regularidad acadmica:

En cuanto al cumplimiento del calendario se muestra en el siguiente cuadro:
Cuadro 3.4.1
Cumplimiento del calendario
Gestin Fecha de Inicio
2010
2011
2012
2013
2014
I/2015
22-02-2010
14-02-2011
27-02-2012
16-02-2013
25-02-2014
02-03-2015
Fecha de conclusin
Duracin en semanas
10-12-2010
09-12-2011
07-12-2012
07-12-2013
07-12-2014
11-07-2015
41 semanas
42 semanas
40 semanas
41 Semanas
40 Semanas
20 Semanas
Fuente: Direccin de Informacin Acadmica
Para una ptima organizacin, la Universidad Amaznica de Pando cuenta con la Direccin de
Informacin Acadmica, quien se encarga de realizar cortes establecidos en el sistema Siringuero
para que los docentes introduzcan sus notas, donde se puede verificar la informacin del
cumplimiento del calendario acadmico.
3.4.2 Cumplimiento avance de contenidos previstos:
Cuadro 3.4.2
Cumplimiento avance de contenidos
Asignatura
Heurstica y algoritmos
Tecnologa de internet
Ofimtica
Algebra
Algebra Lineal
Docentes
Ing. Eduardo Alberto Zubieta Copeticon
Ing. Marco Antonio Poma Ch.
Ing. Pedro Vasquez Perez
Lic. Juan Carlos Huanca Guanca
Lic. Juna Carlos Hunca Guanca
Ing. Manuel Lpez Renginfo
Ing. Omar Cesar Calizaya Quionez
Ing. Alex Argandoa Crispn
Ing. Omar Cesar Callizaya Quionez
% de cumplimiento
2013
2014
2015
100
100
100
100
-
100
100
100
100
-
100
100
-
Pgina:36

VICERRECTORADO
Administracin general
Arquitectura de computadoras I
Arquitectura de computadoras II
Arquitectura de computadoras III
Programacin I
Programacin II
Programacin III
Estructura de datos
Fsica I
Fsica II
Estadstica y probabilidad I
Estadstica y Probabilidad II
Economa I
Base de datos I
Base de datos II
Comunicacin
Computadoras I
Redes
de
Comunicacin
y
Computadoras II
Redes
de
Programacin IV
Calculo I

Ing. Alex Argandoa Crispin
Lic. Vctor Manuel Trujillo Suarez
Lic. Marinely Diaz Lauraisa
Ing. Ramiro Choclo Rubn De Celis
Ing. Manuel Lopez Renjifo
Ing. Alex Argandoa Crispin
Lic. Javier Patty Magne
Lic. Eduardo Zubieta Copeticon
Ing. Freddy Morales Blanco
Ing. David Ticona Saravia
Lic. Javier Patty Magane
Ing. Tito Ponce Barco
Ing. Mayko Antonio Antezana Sosa
Ing. Rene Emigdio Yana Choque
Lic. Ren Mamani Quisbert
Ing. Mayko Antezana Sosa
Ing. Juan Carlo Gallardo Jimnez
Lic. Felipe Tirado Cruz
Lic. Felipe Tirado Cruz
Lic. Hanz Zampiueri Taborga
Ing. Jose Edgar Balderrama Mndez
Ing. Jos Edgar Balderrama Mendez
Ing. Jhonny Willy Mamani Yanaca
Ing. Omar Cesar Calizaya Quionez
Ing. Cristhian Miahuchi Nataly
Ing. Omar Cesar Calizaya Quiones
Ing. Abel Huaygua Chalco
Ing. Humberto Pacheco Velsquez
Ing. Juan Carlos Gallardo Jimnez
Ing. Nelson Choclo Rubin De Celis
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
-
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
90
100
100
100
100
90
100
100
100
-
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Pgina:37

VICERRECTORADO
Calculo II
Ecuaciones Diferenciales
Investigacin de Operaciones I
Investigacin de Operaciones II
Metodologa de la Investigacin
Ingeniera de Software I
Ingeniera de Software II
Anlisis y diseo de sist. I
Anlisis y diseo de sist. II
Mtodos numricos
Modelos y simulacin
Sistemas de gestin
Seguridad
de
informacin I
Seguridad
de
informacin II
sistemas
de
Sistemas
de
Diseo Grfico en aplicaciones

Combinatoria y teora de Grafos
Sistemas Operativos
Teora general de sistemas

Proyecto tcnico superior
Sistemas de informacin Geogrfica.
Sociedad de la informacin y del
Cambio
Comercio y mrqueting electrnico
Direccin
Organizacional
Liderazgo
Direccin y planificacin estratgica

Preparacin
Evaluacin
De
Ing. Juan Carlos Gallardo Jimnez

Ing. Omar Cesar Calizaya Quiones
Ing. Nelson Choclo rubin Celis
Ing. Ludwing Arcienega Baptista
Lic. Ren Mamani Quisbert
Ing. Jose Ailton Suarez Reboso
Ing. Roxana Reimi Espinoza Larico
Ing. Omar Csar Calizaya Quiones
Ing. Jos Edgar Balderrama Mndez
Ing. Rene Emigdio Yana Choque
Lic. Erwin Calderon Lizarazu
Ing. Copericon Ramrez Cruz
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
-
100
100
100
95
100
100
100
100
100
100
100
100
-
100
100
100
100
100
100
90
100
100
Lic. Juan Carlos Hunca Guanca
100
100

Ing. Edwin Mamani Huanca
Ing. Juan Carlos Huanca Guanca
Ing. Ren Emigdio Yana Choque
Ing. Omar Cesar Calisaya Quiones
Ing. Ana Mara Vicente Flores
Ing.Eloyza Snchez Snchez
Lic. Milton Ramrez Linares
Ing. Eduardo Zubieta Copeticon
Lic. Marileny Rosa Diaz Lauriza
Ing. Ren Bernardo Enrquez E.
Lic. Jos Erwin Calderon Lizarasu
95
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
-
100
100
-
Pgina:38

VICERRECTORADO
Proyectos
Auditoria
De
Informacin
Sistemas
De
Sistemas Expertos
Entornos Virtuales
Colaborativo.
De
Trabajo
Gestin Estratgica De Recursos

Humanos.
Inteligencia Artificial
Ing. Pedro Clavel Vsquez Prez

Lic. Erwin Caldern Lizarazu
Ing. Ren Emigdio Yana Choque
Ing. Isleidy Diaz Cruz
Ing. Eloisa Sanchez Sanchez
Lic. Silvia Carballo Tirina
Lic. Milton Ramrez Linares
Ing. Roxana Espinoza Larico
Ing. Debie Cueto Lima
100
100
100
100
-
100
100
90
90
95
100
100
80
100
100
90
100
Fuente: Archivo en Ingeniera de Sistemas

Para la verificacin de la aplicacin o seguimiento del desarrollo del proceso de enseanza
aprendizaje se tienen los registros de formularios que son el resultado del uso de un sistema
informtico de seguimiento y avance de contenidos de asignaturas como se puede apreciar en el
Grfico 3.1 que lleva adelante la coordinacin de Ingeniera de Sistemas.
Grfico 3.1
Sistema Informtico de seguimiento y avance de contenidos de asignaturas
Fuente: Sistema Informtico 2015 Ingeniera de Sistemas
Pgina:39

VICERRECTORADO
3.5.
Mtodos y estrategias de enseanza - aprendizaje:
Segn el Plan de Estudios de Ingeniera de Sistemas 2015, El proceso de enseanza aprendizaje,

segn la Formacin Basada en Competencias propone los siguientes mtodos de enseanza:
Mtodo de Kolb: Mtodo que experimenta la experiencia. Observacin reflexiva y los contenidos
nuevos, con la finalidad de construir nuevos conocimientos significativos. Cuyas fases son:
EXPERIENCIACIN, OBSERVACIN, CONCEPTUALIZACIN, EXPERIMENTACIN y EVALUACIN. Este
mtodo no es rgido en el orden de sus fases, el mismo autor afirma que lo importante es
concretar el desarrollo de las cuatro fases, siendo que con ello se garantiza el aprendizaje de todos
los estudiantes porque se abordan los estilos de aprender que cada uno tiene. La secuenciacin se
adaptar a la creatividad del docente. De la misma forma con este mtodo se integra la docencia,
investigacin e interaccin social.
Mtodo de Proyectos: Comprende las fases de CONTEXTUALIZACIN (optativa, es una fase de
motivacin), DIAGNSTICO, PLANIFICACIN, EJECUCIN y EVALUACIN. Este mtodo responde a
una lgica secuencial; asimismo integra la docencia, investigacin articulando de forma automtica
actividades de interaccin social. Se torna apropiado para la formacin de competencias porque
los estudiantes aprenden a travs de la realizacin de un proyecto, en el cual planifican, ejecutan y
evalan una serie de actividades a fin de dar solucin a un determinado problema.
Aprendizaje Basado en problemas: Sus fases son: DISEO DEL PROBLEMA, PRESENTACIN Y
ANLISIS DEL PROBLEMA, BSQUEDA, RECOPILACIN Y SISTEMATIZACIN DE INFORMACIN
(INVESTIGACIN), RESOLUCIN DEL PROBLEMA y EVALUACIN. Es una estrategia de tendencia
investigativa til tanto para la enseanza como para el aprendizaje, su fin es desarrollar en los
estudiantes competencias previamente identificadas. Se centra en el estudiante, estimula el
trabajo colaborativo e integra la docencia, investigacin e interaccin social, enfatiza estos dos
ltimos.
Mtodo de Estudio de Casos: Tiene como fases: DISEO DEL CASO, PRESENTACIN Y ANLISIS DEL
CASO, RECOLECCIN, INTERPRETACIN DE INFORMACIN Y CONCLUSIONES DEL CASO,
EVALUACIN. Al igual que el Aprendizaje Basado en Problemas, promueve la construccin del
aprendizaje de los estudiantes mediante la investigacin en funcin a un determinado caso
referido a la competencia a formar. Asimismo, responde a una lgica secuencial e integra docencia,
investigacin e interaccin social, enfatiza la investigacin.
Pgina:40

VICERRECTORADO
Cuadro N 3.5.1.a
Estrategias usadas por los docentes en Ingeniera de Sistemas
ESTRATEGIAS
DEFINICIN
VENTAJAS
Mapas conceptuales
Es una representacin grfica

organizada y jerarquizada de la
informacin, del contenido
temtico de una disciplina
cientfica
o
de
los
conocimientos que poseen los
estudiantes acerca de un tema.
Exposicin
Es una estrategia que se refiere

a exposicin oral de un tema,
hecha por un experto o un
grupo
Facilita
la
organizacin lgica, estructurada
y una rpida visualizacin de los
contenidos de aprendizaje.
Permite interpretar la
lectura realizada.
Integrar la informacin
en
un
todo,
estableciendo
relaciones de subordinacin e
interrelacin.
Permiten una rpida

deteccin de los conceptos clave
de un tema, as como de las
relaciones entre los mismos.
Fortalecer
lo
conocimiento previo
Puede ser usada para

lograr objetivos relacionados con
el aprendizaje de conocimientos o
informaciones de diversos tipos
Informar al auditorio
acerca del tema de la exposicin
RECOMENDACIONES PARA SU
APLICACIN
Es muy importante seguir los

siguientes pasos:
Seleccionar el tema que se va

a desarrollar.
Agrupar por equipos los

conceptos que tengan alguna relacin.
Organizar por orden de

importancia los conceptos.
Distribuir estos conceptos

sobre el papel por orden de jerarqua.
Unir los trminos con lneas y

palabras conectoras.
Despus de organizar los

conceptos debes comprobar que las
relaciones establecidas sean reales
Se elige a la persona idnea

para tratar el tema seleccionado.
El expositor debe introducir,

desarrollar y sacar conclusiones sobre el
tema expuesto, aclarar preguntas.
La exposicin debe ser

planeada con anterioridad y realizarse de
manera ordenada
Fuente: Plan de Estudios Ingeniera de Sistemas 2015, Proyectos Formativos 2015
Cuadro N 3.5.1.b
Estrategias usadas por los docentes en el saber hacer
ESTRATEGIAS
Simulacin
DEFINICIN
VENTAJAS
RECOMENDACIONES PARA
SU APLICACIN
Consiste en realizar dentro el aula

actividades similares a las que se
realiza en el entorno profesional,
con el fin de formar competencias
plasmadas en el diseo curricular.
Se realiza cuando no es posible
realizar visitas a las organizaciones
para observar y analizar la
aplicacin de la competencia
Permite analizar el cmo y

dnde
se
aplican
las
competencias. Posibilita la
formacin integral l acercar a la
vida real.
El docente debe tener un

conocimiento profundo de la
realidad.
Debe realizar un sistematizacin
detallada de las actividades en las
cuales se pone en accin las
competencias
Pgina:41

VICERRECTORADO
Prctica de laboratorio
Situacin prctica de ejecucin

segn una determinada tcnica
orientada
a
desarrollar
las
habilidades requeridas y que
demanda un trabajo de tipo
experimental para poner en prctica
determinados conocimientos.
Una
estrategia
que
permite
acercarnos a la realidad a travs de
entrevistas, observaciones de la
realidad,
aplicacin
de
la
competencia como hacer
el
levantamiento de un terreno, toma
de muestras de suelo, agua, etc.
Proporciona una formacin

experimental amplia y general,
iniciando a los estudiantes en el
trabajo del laboratorio
Sirve de visualizacin de lo
estudiado en las clases de
Teora
..
Trabajo de campo
Conocer
la realidad donde va a
desempearse
como
profesional, el contexto en la
que va a aplicar la competencia.
Situacin
que
pone
al
estudiante en contacto directo
con una actividad real de la
sociedad
que
ha
sido
previamente estudiada desde
una perspectiva terica, a partir
de la cual puede adquirir una
experiencia autntica
Se debe contar con una gua de

laboratorio.
Realizar demostraciones a travs
de visualizaciones de otras
experiencias o el propio docente.
Guiar en el proceso de prctica de
laboratorio.
Establecer lineamientos claros del
trabajo.
Pedirles alguna evidencia del
trabajo realizado
Cuadro N 3.5.1.c
Estrategias usadas por los docentes en el saber ser, 2015
ESTRATEGIAS
DEFINICIN
VENTAJAS
RECOMENDACIN
APLICACIN
Contextualizacin en
la realidad
Es mostrarles a los estudiantes

los beneficios concretos de
poseer la competencia, teniendo
en cuenta las necesidades vitales
relacionadas con el proyecto de
vida,
los
requerimientos
laborales y demandas sociales.
Es una estrategia que permite
simular diferentes roles (de las
personas
que
aplican
las
competencias) y de esta forma
comprender los problemas o
conductas de quienes vivieron en
la realidad.
A travs de esta estrategia se
puede representar (teatralizar)
una situacin tpica (un caso
concreto) con el objeto de que se
tome real, visible, vvido, que
permita comprender mejor la
actuacin de quien o quienes
deben intervenir en ella en la
vida real.
Ayuda a comprender
que la formacin de la
competencia no es un capricho
sino
una
necesidad
para
desempearse en la sociedad.
Mostrar situaciones concretas

de aplicacin de la competencia en el
contexto real.
Justificar con hechos el por qu
es necesario manejar cada uno de los
componentes estipulados en el PF.
Permite teatralizar un
caso concreto, para que se tome
real o vivido, que permite
entender las diferentes conductas
o actuaciones de las personas
que aplican las competencias.
Abre perspectivas de
acercamiento a la realidad.
Motiva. Fomenta la creatividad.
Involucra a todos los
estudiantes,
permite
la
compenetracin en el proceso, ya
que los actores trasmiten al
grupo la sensacin de estar
viviendo el hecho como si fuera
en la realidad.
- Es importante organizar el caso que se

pretende teatralizar, tener claro la
finalidad del mismo.
- Entre los miembros del grupo se eligen
los "actores" que se harn cargo de los
papeles. Cada personaje recibir un
nombre ficticio, lo cual ayuda a
posesionarse del papel y reduce la
implicancia personal del intrprete.
- Los intrpretes deben asumir el papel o
ponerse en el papel de la persona que
estn representando.
Juego de roles
PARA
SU
Pgina:42

VICERRECTORADO
Visualizacin
pelculas
de
Es la captacin, procesamiento,
transmisin y reconstruccin de
la informacin por medio
electrnico de una secuencia de
imgenes
y
escenas
que
representan
escenas
en
movimiento.
Permite visualizar y
reflexionar sobre la aplicacin y
desarrollo de la competencia. La
necesidad de desarrollar la
misma para el xito profesional.
- Seleccionar una pelcula o video que

permita observar la aplicacin de la
competencia y los contenidos
- Establecer lineamientos claros para que
los estudiantes vayan apuntando a medida
que ven el video.
- Despus de terminar de mostrar el
video, realizar un pequeo debate en
grupos de 3 o 4 personas.
- Despus del debate elaborar una
conclusin
El diseo curricular del programa contempla mtodos de enseanza coherentes y actualizados de

acuerdo al enfoque de formacin basada en competencias, los mismos que en el proceso de
enseanza aprendizaje son aplicados aceptablemente.
Uso de equipos de laboratorios y gabinetes:
Cuadro N 3.5.1.c
Actividades acadmicas en laboratorios y gabinetes
Asignatura
Detalle de las actividades acadmicas con

equipos de laboratorios y gabinetes
Horas/semana
Programacin I
Base de datos I
Diseo grafico
Sistemas de informacin geogrfica.
Anlisis y diseo de sistemas I
Desarrollo de los contenidos programticos

Practica de base de datos
Uso de aplicaciones de los contenidos programticos
Uso de aplicaciones de los contenidos mnimos
Uso de aplicaciones de los contenidos mnimos.
6 hrs
4 hrs
2 hrs
4 hrs.
6 hrs
Fuente: Proyectos Formativos 2015

3.5.2 Uso de computadoras:
Cuadro 3.5.2.a
Actividades acadmicas en laboratorios
ASIGNATURA
Detalle de las actividades acadmicas con el

apoyo de la computadora
Horas/ Semana
Diseo de Aplicaciones
Prcticas en laboratorio sobre uso de la elaboracin de

diseos avanzados y la manipulacin de los paquetes
computacionales.
8 horas / semana
Estructura de datos
Resolucin de prcticas en laboratorio.
6 horas / semana
Pgina:43

VICERRECTORADO
Tecnologa del internet
Manejo del lenguaje php en la plataforma Windows o

Linux
Instalacin y configuracin del servidor.
Elaboracin de Sitios Web.
4 horas / semana
Programacin IV
Instalacin de herramientas de programacin y

motores de bases de datos en plataforma Linux.
Realiza la instalacin de servidores de aplicaciones Web.
Entradas y salidas de interpretacin html y jsp y su
comparacin.
Creacin una base de datos real en postgresql.
Desarrollo de funciones y trigers en plpgsql y sql para
validar las acciones que pueda realizar los usuarios
Desarrollo de funciones para registrar y consultar
registros de la base de datos postgres utilizando lenguaje
php y sql
Desarrollo de objetos y clases en lenguaje de
programacin orientado a objetos java.
Desarrollo de mtodos para cada clase y configura la
estructura de los componentes de J2EE
6 horas / semana
Experiencia de herramientas informticas para

representar el algoritmo mediante la computadora
(algoritmos).
Aplicacin de la herramienta informtica para
representar el algoritmo mediante diagramas.
4 horas / semana
Arquitectura de
computadoras
Verificacin del funcionamiento del software en funcin

al armado del hadware.
4 horas / semana
Base de datos
Elaboracin diseo de la base de datos.
4 horas / semana
Programacin II
Desarrollo de programacin estructurada y matrices
4 horas / semana
Desarrollo de programacin web.
Desarrollo de programacin orientada a objetos

(Clases)
Desarrollo de programacin con base de datos
Desarrollar un programa cliente/servidor para el

anlisis de resultados de anlisis estadstico de
produccin mediante la programacin web.
Pgina:44

VICERRECTORADO
Modelos y Simulacin
Elaboracin de diseos de modelos y simulacin con

paquetes especializados.
4 horas / semana
Fuente: Informe de uso de laboratorios Ingeniera de Sistemas 2015

Uso de computadoras:
Cuadro 3.5.2.b
Administracin de Entornos Virtuales de Aprendizaje caso Plataforma Virtual ACyT
Asignatura
Diseo Grfico en Aplicaciones
Fsica I
Detalle de las actividades por medio de la

Plataforma Virtual
Progreso medio en las lecciones , Ejercicios, Foros,
Chat, Herramientas usadas, Documentos descargados,
Enlaces visitados
Enlaces visitados
Horas/semana
5 hrs
5 hrs
Arquitectura De Computacin II

Enlaces visitados
5 hrs
sistemas Operativos

Enlaces visitados
5 hrs
Com. y Redes de Computadoras I

Enlaces visitados
5 hrs
Proyecto Tcnico Superior

Enlaces visitados
5 hrs
Seguridad de Sistemas de Inf. I

Enlaces visitados
5 hrs
Sistemas de Inf. Geogrfica

Enlaces visitados
5 hrs
Comercio y Marketing Electrnico

Enlaces visitados
5 hrs
Pgina:45

VICERRECTORADO
Dir. y Liderazgo Organizacional

Enlaces visitados
5 hrs
Dir. y Planificacin Estratgica

Enlaces visitados
5 hrs

Enlaces visitados
5 hrs
Ofimtica

Enlaces visitados
5 hrs
Economa I

Enlaces visitados
5 hrs
Arquitectura de Computadoras III

Enlaces visitados
5 hrs
Metodologa de la investigacin

Enlaces visitados
5 hrs
Comunicacin y redes de computaras

Enlaces visitados
5 hrs
Modelos y simulacin

Enlaces visitados
5 hrs
Ingeniera de software I

Enlaces visitados
5 hrs
Sistemas de gestin

Enlaces visitados
5 hrs
Seguridad de sistemas de informacin II

Enlaces visitados
5 hrs
Pgina:46

VICERRECTORADO
Preparacin y evaluacin de proyectos
Auditoria de sistemas de informacin
Sistemas expertos

Enlaces visitados
Enlaces visitados
Enlaces visitados

Entornos virtuales de trabajo colaborativo. Chat, Herramientas usadas, Documentos descargados,
Enlaces visitados
5 hrs
5 hrs
5 hrs
5 hrs
Fuente: Informe de Plataforma Virtual ACyT

Como estrategia metodolgica se utiliza la plataforma virtual en actividades orientar a fortalecer
los procesos de enseanza aprendizaje mediante herramientas que permiten la administracin de
apoyo pedaggico en lnea como se muestra la participacin de Docentes y Estudiantes en el uso
de estos recursos:
Cuadro 3.5.2.c
Uso de Recursos tecnolgicos de la plataforma virtual
Descripcin
Anuncios
Chat
Descripcin del curso
Documento
Compartir documentos
Foro
Lecciones
Enlace
Ejercicios
Tareas
Usuario
Participacin Docentes
Participacin Estudiantes
N de visitantes
203
53
147
2.288
51
432
1.140
106
583
1.736
192
27
250
porcentaje
2,9%
0,8%
2,1%
33,0%
0,7%
6,2%
16,4%
1,5%
8,4%
25,0%
2,8%
13,9%
86,1%
Fuente: Informe de Plataforma Virtual ACyT
Uso de medios audiovisuales:
Pgina:47

VICERRECTORADO
Cuadro 3.5.2.c
Uso de medios audiovisuales en actividades academicas
Asignatura
Fsica I
Arquitectura De Computacin II
sistemas Operativos
Com. y Redes de Computadoras I
Seguridad de Sistemas de Inf. I
Sistemas de Inf. Geogrfica
Dir. y Liderazgo Organizacional
Dir. y Planificacin Estratgica
Ofimtica
Economa I
Metodologa de la investigacin
Comunicacin y redes de computaras
Modelos y simulacin
Ingeniera de software I
Sistemas de gestin
Seguridad de sistemas de informacin II
Preparacin y evaluacin de proyectos
Auditoria de sistemas de informacin
Sistemas expertos
Entornos virtuales de trabajo colaborativo.
Gestin Estratgica de Recursos Humanos.
Detalle de las actividades acadmicas con apoyo de

medios audiovisuales
Para el desarrollo de las actividades de enseanza
aprendizaje de todas las asignaturas se utiliza como
medio audiovisuales como Apoyo didctico para el
desarrollo de los contenidos programados.
Horas/semana
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
2 hrs
Fuente: Proyectos Formativos 2015
3.6 Modalidades de graduacin:

Las modalidades de graduacin en el programa de Ingeniera de Sistemas son parte del plan de
estudios y se contempla con un reglamento de modalidad de graduacin, que se mencionan a
continuacin:
Pgina:48

VICERRECTORADO
3.6.1. Nivel licenciatura

- Tesis de grado.
Es un trabajo de: investigacin propositivo, demostrativo y aplicativo de carcter cientfico con el
objetivo de aportar nuevos conocimientos en el rea de Ingeniera Industrial, cuyos resultados
permiten ampliar el conocimiento en el mbito de la teora, el mtodo o el objeto de estudio. La
Tesis de Grado puede ser descriptiva o explicativa.
- Proyecto de grado.
Es un trabajo realizado con rigor cientfico. Resuelve un problema especfico debidamente
identificado y justificado, en el rea de Ingeniera Industrial, para realizar en entidades pblicas,
privadas, mixtas u organismos no gubernamentales (ONG), que certifiquen la modalidad de
graduacin.
-Trabajo Dirigido.
Este consiste en trabajos prcticos evaluados y supervisados en instituciones, empresas pblicas,
privadas y ONG encargadas de proyectar o implementar proyectos y que hayan suscrito convenios
especficos con este propsito especial la Universidad Amaznica de Pando e Ingeniera Industrial,
aceptan esta modalidad de profesionalizacin y asumiendo el compromiso de colaborar al
postulante. La supervisin del trabajo en la institucin o empresa se realiza en base a un temario.
Graduacin por Excelencia
La graduacin por excelencia es una modalidad que exime a los estudiantes sobresalientes,
de someterse a otros Tipos o
Modalidades de Graduacin, estos voluntariamente se
adscriben a este Tipo de Graduacin. La Graduacin por Excelencia exige una valoracin cualicuantitativa del rendimiento acadmico del estudiante en el curso de su formacin. El
Rendimiento Acadmico es evaluado en funcin del aprovechamiento acadmico expresado en
indicadores cuantitativos obtenido por el estudiante durante su permanencia en el la Carrera de
Formacin profesional.
Pgina:49

VICERRECTORADO
Graduacin Directa
Es una modalidad de graduacin basada en los ajustes principalmente cualitativos de los Planes
de Estudio y de evaluacin a lo largo de la carrera, estos ajustes garantizarn la formacin
de un profesional idneo a la conclusin satisfactoria de stos Planes de Estudio, esta Graduacin
se otorga inmediatamente a la finalizacin de los estudios. Este Tipo Graduacin Directa solo se
aplica en el nivel de Tcnico Universitario Medio.
Las modalidades de graduacin adoptadas por egresados de Ingeniera de Sistemas la mayora
hasta la fecha son Proyecto de grado.
Cuadro 3.6.1
Convenios con instituciones
N
Convenios
Banco Unin S.A.
Gobierno Autnomo Departamental

de Pando
Federacin Departamental de Juntas

Vecinales
Colegio Evanglico Metodista

instituto Americano Cobija
SERVICIO DEPARTAMENTAL DE
CAMINOS DE PANDO - (SEDCAM)
UNIVERSIDAD AUTONOMA GABRIEL

REN MORENO
Objetivo del Convenio

Establecer un espacio amplio de cooperacin interinstitucional que facilite a las
partes el aprovechamiento
de oportunidades
comunes, promoviendo
y
garantizando
espacios y mecanismos de prctica formativa para fortalecer
conocimientos y experiencias a travs de la capacitacin de universitarios
Fortalecimiento en la capacitacin de recursos humanos, ejecucin de proyectos modelos
e investigacin aplicada que contribuya a la solucin de problemas de la sociedad pandina.
Aprovechamiento de oportunidades comunes a travs de la otorgacin de becas de
ingreso directo a bachilleres de escaso recursos en los diferentes programas
Acadmicos, adems de la interaccin de docentes y estudiantes en los distintos
municipios del Departamento de pando y otras acciones que puedan determinarse por
acuerdo mutuo o a solicitud de las partes.
Posibilitar mecanismos y estrategias de educacin a fin de que los estudiantes del
Colegio Evanglico Metodista Instituto Americano Cobija, tengan como esperanza y
objetivo mayor alcanzar estudios superiores en la Universidad Amaznica de Pando.
Establecer un espacio amplio de cooperacin interinstitucional que facilite a las
partes el aprovechamiento de oportunidades comunes, promoviendo y garantizando
espacios y mecanismos de prctica formativa para fortalecer conocimientos y
experiencias a travs de la capacitacin de universitarios ante los nuevos desafos
laborales del Departamento, coadyuvando en la implementacin de las modalidades
de graduacin de tesis y trabajo dirigido de estudiantes universitarios en pregrado y
brindar el apoyo correspondiente a este fin.
Generar la cooperacin mutua en el orden acadmico, institucional, de investigacin
cientfica y desarrollo tecnolgico, para el beneficio de las Carreras, Institutos,
docentes, estudiantes e investigadores, de modo que puedan cumplir de mejor
forma sus responsabilidades con el desarrollo y bienestar de la sociedad en general.
Pgina:50

VICERRECTORADO
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN

ANDRES (UMSA)
Establecer un espacio amplio de cooperacin mutua que facilite a las partes o

el aprovechamiento de oportunidades comunes a travs del intercambio de
conocimientos, experiencias, informacin, formacin, articulacin de programas y
asistencia tcnica recproca, y otras acciones que puedan determinarse por acuerdo
mutuo o a solicitud de las partes.

SIMON
UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO

SAVIO NACIONAL
Se propondrs el Desarrollo de actividades acadmicas que estn relacionadas con el

diseo e implementacin de Programas de Postgrado, en las carreteras con las que
cuenta cada una de las partes, adems de desarrollar programas de acuerdo a las
necesidades.
UNIVERSIDAD TECNICA PRIVADA

COSMOS
El objetivo es fortalecer el Proceso de Enseanza Aprendizaje (PEA), de forma conjunta, y

de sta manera apoyar significativamente a la integracin cientfica y tecnolgica de la
regin, para contar con un mejor conocimiento de nuestra realidad; adems, desarrollar
vnculos de cooperacin y amistad.
10
11
UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
12
YACIMIENTOS PETROLIFEROS
FISCALES BOLIVIANOS Y EL COMIT
EJECUTIVO DE LA UNIVERSIDAD
BOLIVIANA
El objetivo es para establecer las bases del desarrollo mutuo coordinado y la puesta en
marcha de Programa de Posgrado en sus diferentes niveles, proyectos investigativos y
otros conducentes o no a grados acadmicos, como curso de superacin y actualizacin,
etc.
El presente convenio de Cooperacin Interinstitucional, YPFB y el CEUB, se comprometen
a implementar un sistema de pasantas, trabajos dirigidos y desarrollo de investigaciones
a nivel de pre-grado, para estudiantes destacados o con alto potencial acadmico de los
ltimos cursos de las diferentes Carreras, Facultades o Programas
13
ACADEMY SUPPORT CENTER o ASC
Las partes consignan que el objeto esencial del presente convenio es ofrecer Soporte de
parte de la ACADEMY SUPPORT CENTER o ASC a la UNIVERSIDAD AMAZONICA DE PANDO
autorizada por CISCO como CISCO ACADEMY.
14
ASOCIACION CIVIL CREDITO CON

EDUCACION RURAL (CRECER)
Como parte de los objetivos de Gestin de Desempeo Social y con el objeto de permitir
la insercin laboral a jvenes profesionales, CRECER ha asumido la decisin de generar
espacios en sus diferentes oficinas a profesionales y/o estudiantes de ltimos cursos en
calidad de pasantes como un medio de apoyar al proceso de formacin.
COMANDO DEPARTAMENTAL DE
POLICIA DE PANDO
Marco de Cooperacin interinstitucional tiene por objeto fortalecer la ASISTENCIA,

APOYO Y LA COOPERACION, as como la capacitacin reciproco de Recursos Humanos de
ambas Instituciones en base al trabajo conjunto, coordinado y profesional de sus
miembros.
15
16
ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA

MCAL. ANTONIO JOSE DE SUCRE
17
PROCURADURIA GENERAL DEL

ESTADO

cientfica y desarrollo tecnolgico, para el beneficio de las Carreras, Institutos, docentes,
estudiantes e investigadores, de modo que puedan cumplir de mejor forma sus
responsabilidades con el desarrollo y bienestar de la sociedad en general.
Con la finalidad de que los estudiantes de ltimo ao y/o postulantes a graduacin de la
U.A.P. puedan realizar prcticas pre profesionales, pasantas y trabajos de graduacin
bajo las modalidades de proyectos de grado, trabajo dirigido (a nivel Licenciatura);
pasantas y proyecto de grado tcnico (a nivel Tcnico Superior), al interior de las distintas
Pgina:51

VICERRECTORADO
unidades /reas administrativas y de gestin.
18
TRIBUNAL SUPREMO DE JUSTICIA
19
UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL BENI

JOS BALLIVIAN (UAP-JB)
20
UNIVERSIDAD PARA LA
COOPERACION INTERNACIONAL
(COSTA RICA)
21
CENTRO DE CAPACITACION Y
SERVICIO PARA LA MUJER
CECASEM
22
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
CHIAPAS (MXICO)
23
CONSEJO DE LA MAGISTRATURA
24
GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL

DE PORVENIR
Modalidades de Graduacin con la denominacin genrica de Pasantas como son: a)

Trabajo Dirigido, b) Internado y c) Prctica Profesional en EL TRIBUNAL SUPREMO DE
JUSTICIA, cuya labor se adecua a los estudios cursados por los estudiantes. Estos trabajos
estarn enmarcados en los Reglamentos de Titulacin debidamente aprobados, en los
que se establecern claramente los objetos, alcances, productos y resultados esperados,
permitiendo al estudiante poner en prueba sus conocimientos dentro de las prcticas
profesionales especficas, dando cumplimiento al Reglamento de Graduacin de LA
UNIVERSIDAD.
Implementacin de diferentes programas de capacitacin; proyectos investigativos, y
otras actividades que tiendan a fortalecer el desarrollo de los fines y objetivos de ambas
Universidades, en beneficio de los miembros de la Comunidad Universitaria; as tambin
la asistencia tcnica para la conservacin y manejo de los recursos ictcolas de la regin
amaznica.
El propsito es facilitar la colaboracin entre las partes con el fin de trabajar
conjuntamente en las reas de capacitacin y educacin, asesora, consultora y el
desarrollo humano y local sostenible, sobre todo la base del sector forestal, que
constituyen parte del objeto de ambas instituciones.
El presente tiene por objetivo fundamental, fortalecer la formacin y capacitacin
tcnica; prcticas formativas destinadas a desarrollar modalidad de graduacin, a
travs de pasantas, investigacin; capacitacin en ia elaboracin de normativas
legales; tutoras; promoviendo prcticas laborales de los Estudiantes de las diferentes
Carreras y/o Programas de la UAP; para de sta manera se pueda lograr la formacin
de profesionales idneos que respondan a las necesidades de la poblacin. Es decir,
que los mismos, estn supervisados por los tutores o profesionales calificados, segn
modalidad de graduacin establecida en los planes de trabajo a desarrollarse. Adems,
se promovern cursos cortos, talleres, y seminarios de capacitacin sobre temas que
acuerden las partes.
Intercambio de estudiantes, profesores, investigadores y personal administrativo.
Organizacin y desarrollo de programas educativos conjuntos y de doble
titulacin de pregrado
y posgrado
en diversas
modalidades
(previo
cumplimiento
de la normativa universitaria vigente, de cada una de las partes).
Desarrollo de proyectos de investigacin conjuntos. Organizacin
de actividades
acadmicas
de actualizacin,
difusin,
divulgacin
e intercambio
del
conocimiento. Edicin e intercambio de publicaciones y otros materiales de inters
comn.
Realizar pasantas como parte de la actividad de formacin acadmico, en la cual, los
estudiantes realizaran practicas relacionadas con su formacin y especializacin.
Implementar acciones conjuntas para promover el desarrollo Humano en el Municipio
de Porvenir; promoviendo y garantizando el acceso a la educacin superior de sus
habitantes; especialmente, de los miembros de las comunidades y barrios ms
desposedos; a travs de la formaci6n de profesionales idneos. Adems de
establecer las condiciones de ingresos (Admisin Especial) de los estudiantes bachilleres
que quieran ingresar a los diferentes Programas y/o Carreras ofertadas por la
Universidad Amaznica de Panda; y que renan los requisitos mnimos establecidos por
la UAP.
Pgina:52

VICERRECTORADO
25
FUNDACION EDUACION PARA EL

DESARROLLO FAUTAPO
formacin y certificacin de competencias tcnicas a Estudiantes Universitarios y

Productores del Departamento de Pando; mancomunando acciones para el desarrollo de
tecnologas de innovacin, proyectos de investigacin y procesos de transformacin y
puesta en marcha de la Escuela d Formacin tcnica y tecnolgica.
permitir que los diferentes estudiantes de las Carreras y/o Programas Acadmicos
de la UAP, realicen un sistema de Modalidades de Graduacin con la denominacin
Genrica de "Pasantas" consistentes en: a) Trabajo Dirigido y b) Internado en LA
FISCALA", cuya labor se adecua a los estudios cursados por los estudiantes.
26
MINISTERIO PUBLICO
27
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIN, contribuyendo a la integracin de actividades y programas de investigacin de inters

CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL SUR DE comn de la enseanza en los niveles de grado y post-grado; promoviendo la movilidad
estudiantil e intercambio de experiencias entre docentes, estudiantes y administrativos.
MINAS GERAIS-IFSULDEMINAS
Establecer las bases para desarrollar cooperacin cientfica, cultural y educacional;
28
29
30
INSTITUTO GEOGRAFICO MILITAR
EMPRESA TAHUAMANU S.A.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
CHIAPAS (MXICO)
Establecer las bases del desarrollo coordinado entre las partes dentro de un marco
general de cooperacin mutua para desarrollar procesos de programas de capacitacin,
proyectos investigativos, asistencia tcnica profesional; en beneficio fundamental de la
Comunidad Universitaria; tanto del pre y post grado; as como incentivar el intercambio
de experiencias institucionales; ya sea del personal docente, estudiantil administrativo;
adems promover los cursos, talleres y seminarios en el campo de la aplicacin de la
Informacin geogrfica y de las ciencias de la tierra como ser: SIG, Teledeteccin,
Cartografa, Geodesia, etc. Para cuyo efecto, el IGM aportara con el personal altamente
calificado, con especialidad en el campo de la Geografa, Ingeniera Ambiental y Sistemas;
as como con su Estacin permanente; misma que se encuentra enlazada a la red
MARGEN.
promoviendo el desarrollo de programas de capacitacin, proyectos investigativos;
garantizando espacios y mecanismos de prctica formativa de los estudiantes de pregrado para fortalecer los conocimientos y experiencias por medio de las prcticas
laborales y otras actividades que tienda a promover la educacin superior.
El presente convenio Especfico de Cooperacin interinstitucional, tiene como objeto
establecer las bases para el intercambio de Estudiantes, profesores e investigadores de la
Universidad Amaznica de Pando(Bolivia) y de la Universidad Autnoma de Chiapas
(Mxico), en el mbito de los estudios de licenciatura y postgrado, investigacin y
extensin Universitaria, respetando las normas internas de cada institucin.
cientfica y desarrollo tecnolgico, para el beneficio de las Carreras, Institutos, docentes,
estudiantes e investigadores, de modo que puedan cumplir de mejor forma sus
responsabilidades con el desarrollo y bienestar de la sociedad en general.
31

ANDRES
32
UNIVERSIDAD ZAMORA DE
HONDURAS

El presente Marco de Cooperacin tiene como objeto general propiciar la cooperacin
interinstitucional e intercambio para el desarrollo de actividades, programas y proyectos
Pgina:53

VICERRECTORADO
de cooperacin acadmica, investigacin, tecnologa y de prctica de mutuo beneficio y de
inters entre LAS PARTES.
33
ZONA FRANCA COMERCIAL E

INDUSTRIAL COBIJA ZOFRA COBIJA
promoviendo el intercambio de experiencia y capacitacin tcnica mediante las

diferentes Carreras y/o Programas Acadmicos; Proyectos. Adems, promover
actividades que vayan a fortalecer la calidad acadmica; la cultura; el deporte; y
fundamentalmente
la interaccin social; dentro de un marco general de
cooperacin mutua para lograr el avance de programas de capacitacin, proyectos
investigativos; modalidad de graduacin;
y prcticas laborales; en diferentes
reas y/o disciplinas; con el respectivo asesoramiento para los nuevos desafos
laborales del Departamento.
Adems, promover las prcticas laborales y
modalidad de graduacin correspondiente.
Fuente: Proyectos Formativos, Encuesta a graduados.

3.6.2 Aplicacin de polticas de graduacin y eficiencia terminal
Con respecto a la eficacia en la siguiente tabla se muestra la relacin de ingreso y egreso de
estudiantes y la evolucin de este en el tiempo:
Cuadro N 3.6.2
Ingeniera de Sistemas: Aplicacin de polticas y eficiencia terminal
Nombre del Postulante
Ao de Titulacin
Trabajos de Investigacin
Lugar de trabajo actual
Arnold Policarpio Nina Cahuaya
2014
Sistema alternativo y aumentativo
Gobierno
de acceso a la informacin del
Municipal de Cobija
entorno
para
personas
Autnomo
con
discapacidad auditiva
Wilson Santiago Mamani Cuno
2014
Implementacin del aula Virtual
Gobierno
como apoyo a la docencia del
Municipal de Cobija
Instituto
tecnolgico
Autnomo
INFOCAL
Pando
Carolina Cruz Torrico
2015
Desarrollo de un sistema de
Gobierno
informacin
Municipal de Cobija
documental
de
de
gestin
archivos
Autnomo
de
contabilidad para el Gobierno

Autnomo Municipal de Cobija
Delfina Villafuerte Romero
2015
Desarrollo de un Sistema de
Import Export
comercio electrnico Ecommerce
Pgina:54

VICERRECTORADO
para
la
empresa
maderera
industrial Forestal Colser LTDA

Rodrigo Gustavo Mamani Yepez
2015
Implementacin del servicio VoIP
Gobierno
Autnomo
gestionado por Elastix en la
Municipal de Cobija
Unidad Educativa Nuestra Seora

del Pilar
Francy Alcazar Campos
2015
Diseo de interconexin de datos
Coteco LTDA
con la tecnologa Wimax para la

cooperativa Coteco LTDA.
Fuente: Archivo de Ingeniera de Sistemas

Con respecto a la eficacia en el siguiente cuadro se muestra la relacin de ingreso y egreso de
estudiantes:
Ao de
ingreso
2009
Ao de
ingreso
2010
Ao de
ingreso
2011
Ao de
ingreso
2012
No. de estudiantes por semestre de la misma

generacin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2011
93 64
No. de graduados
Aos
2012 2013 2014
3

generacin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2011
68 47 29 21
No. de graduados
Aos
2012 2013 2014

generacin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2011
55 46 45 40 20 15
No. de graduados
Aos
2012 2013 2014 2015
9

generacin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
55 36 38 24 39 28 16 18
2015
2015
9
No. de graduados
Aos
2011 2012 2013 2014 2015
Pgina:55

VICERRECTORADO
Ao de
ingreso
2013
Ao de
ingreso
2014
Ao de
ingreso
2015

generacin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
62 44 36 35 28 25 27 26 16 3
No. de graduados
Aos
2011 2012 2013 2014 2015

generacin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
101 44 43 33 31 33 32 23 26 4
No. de graduados
Aos
2011 2012 2013 2014 2015

No. de graduados
generacin
Aos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2011 2012 2013 2014 2015
50 44 43 35 38 0
35 0
27 11
CONCLUSIONES DEL AREA 3: PLAN DE ESTUDIOS

FORTALEZAS
El plan de estudios del programa establece de manera clara y precisa el perfil profesional,
con una descripcin de los conocimientos competencias, habilidades, actitudes y valores
que debe tener el profesional de Ingeniera de Sistemas. Asimismo el plan de estudios es
formulado para dar cumplimiento al perfil planteado.
El Plan de estudios del Programa se desarrolla de acuerdo a los objetivos generales y
especficos contenidos en el plan de desarrollo institucional del rea y del programa.
El programa tiene una carga horaria de 6000 horas y su estructura curricular comprende
tres familias laborales, con cuatro asignaturas electivas, sin embargo solo se consideran una
por semestre en la modalidad de graduacin se tiene dentro de los lmites establecidos
Existe regularidad acadmica, de acuerdo a los datos registrados se puede observar que en
base al marco referencial, el mismo que establece 40 semanas efectivas por gestin
acadmica, se afirma que se cumple del 96 al 100% ya que las mismas sobrepasan de dos a
cinco semanas ms de lo establecido.
Las modalidades de graduacin en el programa de Ingeniera de Sistemas son parte del Plan
de Estudios.
Pgina:56

VICERRECTORADO
De acuerdo a los horarios de uso de los dos laboratorios de computacin del rea de
Ciencias y Tecnologa, el programa de Ingeniera de sistemas administra estos laboratorios,
compartiendo stos con Ingeniera Civil e Ingeniera Industrial (lasin 1 lasin 2) , los
laboratorios de redes, hardware y robtica son de uso exclusivo del programa, estos
cuentan con acceso a internet con un sistema de control de acceso a las instalaciones con
huella digital.
El programa de ingeniera de sistemas realiz un ajuste durante la gestin 2014 al diseo
curricular.
El diseo curricular del programa de ingeniera de sistemas contempla objetivos
claramente establecidos contenidos en el plan de estudios.
Existe un sistema de seguimiento del proyecto formativo y control de asistencia del
docente.
DEBILIDADES
Existe una limitacin parcial en la difusin del perfil profesional del programa, lo cual genera
desconocimiento por parte de los estudiantes.
El plan de estudios del programa de ingeniera de sistemas no considera la enseanza de una
lengua extranjera.
Pgina:57

VICERRECTORADO
A. REA 4: ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA

4.1.
Administracin Acadmica
4.1.1 Organigrama funcional

Grfico 4.1.1
Organigrama funcional
Fuente: Plan Estratgico Institucional Ingeniera de Sistemas 2014-2018

Organizacin Acadmica
Para la organizacin de las actividades de Ingeniera Sistemas, se basa en el Plan de Desarrollo
Institucional de la Universidad, rea y programa ya que stas presentan las lneas estratgicas y
polticas, dichas lneas estratgicas y polticas mencionadas se toman como referencia para la
organizacin de las actividades de la programa en la programacin de cada gestin.
Pgina:58

VICERRECTORADO
La planificacin y organizacin de las actividades a desarrollarse para una prxima gestin se

elabora sobre la base de los resultados obtenidos en gestiones anteriores, evaluando el grado de
cumplimiento de las actividades programadas.
Funciones Principales del COORDINADOR DE INGENIERA SISTEMAS
Las funciones establecidas del coordinador de Ingeniera Sistemas estn en el manual de funciones
de la carrera:
ADMINISTRACIN ACADMICA
o Elaborar y promover la ejecucin del Plan de Desarrollo Estratgico del Programa en
concordancia con el Plan de Desarrollo Estratgico del rea.
o Cumplir y hacer cumplir el Estatuto, los Reglamentos, las Resoluciones del Congreso, H.
Consejo Universitario y Consejo de rea.
o Convocar al Consejo de Programa, presidirlos y ejecutar sus resoluciones.
o Gestionar el registro de: planes de estudios, planificacin microcurricular habilitaciones de
docentes y asignaturas como la planificacin de la gestin acadmica.
o Conceder licencia a los docentes y administrativos del rea de acuerdo a reglamentacin de
la Universidad Amaznica de Pando y del rea.
o Cumplir y hacer cumplir los reglamentos de la Universidad Amaznica de Pando y las
disposiciones emanadas de las autoridades superiores de la Universidad.
o Coordinar y supervisar el cumplimiento de las actividades relacionadas con el Proceso
Enseanza-Aprendizaje en el Programa, en el marco del Modelo Acadmico, el Plan
Estratgico del rea y de la Universidad Amaznica de Pando.
o Administrar las actas de calificaciones garantizando la eficacia, transparencia y
confidencialidad en coordinacin con el vice-rectorado.
o Asistir a las reuniones del Consejo Acadmico Universitario (C.A.U.).
o Elaborar reportes y estadsticas acadmicos de acuerdo al requerimiento de autoridades
superiores.
o Coordinar con los Programas Acadmicos y Administracin del Campus en la elaboracin de
horarios y asignacin de aulas respectivamente.
o Proponer al Director de rea los requerimientos de recursos humanos y materiales, para la
elaboracin del anteproyecto de presupuesto anual.
Pgina:59

VICERRECTORADO
o Elaborar informes tcnicos peridicos, de cierre de semestre, de gestin o finalizacin de

Programa y presentar al Director de rea.
o Planificar y ejecutar la elaboracin de las Innovaciones Curriculares del Programa en
coordinacin con el estamento Docente-Estudiantil y Unidades Funcionales relacionadas al
rea Pedaggica.
o Promover la evaluacin institucional del Programa en coordinacin con el rea y
departamentos docentes.
o Convocar y presidir reuniones de coordinacin y evaluacin con docentes a nivel de
Programas en coordinacin con el rea y los departamentos docentes.
o Promover actividades culturales, deportivas y otros con docentes y estudiantes en
coordinacin con la Direccin de Investigacin e Interaccin Social.
o Coordinar y supervisar la publicacin de Trabajos de Investigacin realizadas en el
Programa por Docentes y Estudiantes.
o Elaborar el Plan Operativo Anual de la gestin correspondiente en concordancia con el P.E.I.
del Programa.
o Gestionar la Movilidad Docente Estudiantil en el Programa.
o Incentivar la suscripcin de Convenios Especficos para el Programa de acuerdo a Normativa
Vigente de la Universidad Amaznica de Pando.
o Organizar de manera eficiente la actividad administrativa y acadmica en el marco de la
gestin de calidad y estndares internacionales vigentes.
o Impulsar los procesos de autoevaluacin y acreditacin del Programa Acadmico.
TRMITES ACADMICOS
o Supervisar la programacin de las asignaturas de los estudiantes supervisar (trabajo de los
auxiliares).
o Supervisar la adecuada administracin el Kardex acadmico individual de los estudiantes.
o Autorizar las: solicitudes de licencia, certificacin de calificaciones, traspasos,
homologaciones, convalidaciones, cambios de Programa y otros de seguimiento acadmico.
o Programar evaluaciones de segunda instancia, cursos de verano y mesas de exmenes de
acuerdo a reglamento en coordinacin con el estamento Docente.
o Resolver problemas de trmites estudiantiles en el Programa en coordinacin el Auxiliar
Administrativo Acadmico y las instancias acadmicas respectivas.
Pgina:60

VICERRECTORADO
o Resolver problemas de calificaciones o con docentes en coordinacin con el estamento

Docente correspondiente, el Auxiliar Administrativo Acadmico y las instancias acadmicas
respectivas.
o Incentivar el tratamiento de los estudiantes destacados en el mbito acadmico con el
estamento docente.
o Otras actividades encomendadas por su superior, relacionadas al cargo que desempea.
INTERACCIN SOCIAL
o Promover alianzas estratgicas del rea Ciencia y Tecnologa con instituciones pblicoprivadas, organizaciones sociales a nivel departamental, nacional e internacional.
o Fomentar el desarrollo del: arte, cultura y deporte del rea Ciencia y Tecnologa de la
Universidad Amaznica de Pando.
o Fortalecer la comunicacin y difusin de resultados de las actividades del rea Ciencia y
Tecnologa de la Universidad Amaznica de Pando.
o Coordinar programas de investigacin de los docentes y estudiantes del rea Ciencia y
Tecnologa a travs de la Direccin de Investigacin, Ciencia y Tecnologa.
o Coordinar cursos de actualizacin y becas para los docentes del rea Ciencia y Tecnologa
en coordinacin con la Direccin de Postgrado
o Apoyar en los procesos de autoevaluacin y acreditacin de los Programas Acadmicos del
rea.
o Apoyar y coordinar la planificacin de las reuniones de trabajo metodolgico.
o Asesoramiento en la planificacin micro curricular.
o Asesorar en las innovaciones curriculares.
o Realizar el seguimiento de los procesos enseanza aprendizaje de los programas del rea.
o Promover la capacitacin a docentes y estudiantes en el mbito pedaggico y disciplinar.
o Realizar informes tcnicos del desarrollo del proceso enseanza aprendizaje del rea
Acadmica.
o Apoyar en los procesos de autoevaluacin y acreditacin de los Programa Acadmicos del
rea.
Pgina:61

VICERRECTORADO
KARDEX
o Cumplir y hacer cumplir con los reglamentos de la Universidad Amaznica de Pando y las
disposiciones emanadas de las autoridades superiores de la Universidad Amaznica de
Pando.
o Realizar la programacin de estudiantes con la supervisin de los coordinadores de
programa.
o Realizar la atencin de trmites acadmicos solicitados por estudiantes a los Coordinadores
de Programa.
o Realizar la atencin de trmites acadmicos solicitados por docentes al Coordinador de
Programa.
o Administrar el Kardex de estudiantes y docentes de los programa.
o Habilitar a los estudiantes en el Sistema Siringuero.
o Realizar informes tcnicos de las actividades y resultados de las funciones desempeadas.
o Apoyo en la evaluacin semestral de docentes de los programas del rea de Ciencias y
Tecnologa.
o Apoyar en las diversas actividades que se realicen en el rea de Ciencias y Tecnologa.
o Apoyar en los procesos de autoevaluacin y acreditacin de los Programas Acadmicos del
rea.
DIRECCIN
Son atribuciones del/de la coordinador/a de Programa:
o Cumplir y hacer cumplir el Estatuto Orgnico de la Universidad, reglamentos y resoluciones
de la Universidad y del rea.
o Planificar, dirigir, organizar, coordinar y supervisar el funcionamiento del Programa en el
aspecto acadmico, en directa coordinacin con el Consejo de rea.
o Integrar el Consejo Acadmico Universitario con voz y voto.
o Representar a su Programa en todos los actos oficiales.
o Presentar a los niveles de Gobierno superiores, informes sobre el funcionamiento del
Programa cuando le sea requerido y un informe al trmino de cada periodo acadmico al/a
la directora/a de rea.
Pgina:62

VICERRECTORADO
o Proponer para anlisis los Reglamentos de la Carrera ante el Consejo de rea, para su
posterior aprobacin del Consejo Universitario.
o Participar en la elaboracin de Planes y Programas de Estudios del Programa.
o Elaborar los Programas Analticos, los Planes Globales anuales, contenidos, cargas horarias
de las asignaturas propuestas, presentando informe para su aprobacin al Consejo de rea
y que sea elevado a las instancias de Gobiernos Superiores.
o Controlar las labores acadmicas, el Proceso de Enseanza-Aprendizaje, asistencia regular
de docentes y estudiantes, los servicios acadmicos prestados y dems labores inherentes a
su funcin.
o Elaborar la propuesta de presupuesto del programa en forma oportuna de acuerdo a
necesidades y requerimientos.
ORGANIZACIN.
El programa de Ingeniera Sistemas est organizado de la siguiente manera:
o Consejo de programa donde preside el/la coordinador/a de programa, el/la presidente de
los/as docentes un docente de base, el/la presidente del centro interno de estudiantes y
el/la representante estudiantil de base.
PLANIFICACIN.
o Ejecutar y realizar el POA.
o Gestionar cada etapa del proceso acadmico administrativo de Ingeniera Sistemas
cumpliendo tiempos y normas.
o Difundir el Programa de Ingeniera Sistemas.
o Coordinar con vicerrectorado y rectorado sobre la situacin acadmica administrativa de
Ingeniera Sistemas peridicamente.
o Promover movilidad estudiantil y docente bajo coordinacin de la unidad de relaciones
exteriores.
o Coordinar con los docentes tiempo completo y el Instituto de Investigaciones Sistemas.
o Culminar con el proceso de autoevaluacin
o Gestionar seminarios talleres para capacitacin de docentes y estudiantes.
Pgina:63

VICERRECTORADO
o Gestionar con la unidad correspondiente para completar los requerimientos solicitados

alcanzando el puntaje igual o mayor para acreditacin.
o Consolidar la micro currcula del diseo original 2009 ajustado al 2015.
o Llevar a cabo el proceso de convocatoria docente.
o Resolver casos particulares de docentes.
o Llevar a cabo reuniones mensuales metodolgicas con los/as docentes.
o Realizar el proceso de evaluacin docente.
o Programar a estudiantes.
o Gestionar actas de calificaciones en vicerrectorado.
o Gestionar convenios para prcticas laborales.
o Realizar el respectivo seguimiento en las prcticas laborales a estudiantes.
o Gestionar cada etapa del proceso acadmico administrativo de Ingeniera Sistemas
cumpliendo tiempos y normas utilizando TICs.
o Difundir resultados en una revista.
o Realizar la evaluacin para el desarrollo de prcticas laborales en coordinacin con el/la
docente y las unidades correspondientes de convenios y prcticas laborales.
o Realizar eventos en los que el programa muestre los resultados.
o Consolidar temas de investigacin entre docentes y estudiantes junto a la Sociedad
Cientfica de Estudiantes de Ingeniera Sistemas.
o Potenciar el proceso enseanza aprendizaje en el mbito de investigacin para docentes y
estudiantes.
o Gestionar el equipamiento del Instituto de Investigaciones Sistemas para prestar de
servicios a la sociedad y su correcto funcionamiento.
o Potenciar las investigaciones producidas por docentes y estudiantes del Programa de
Ingeniera Sistemas que realizan en Pando mediante redes de contacto.
4.1.2 Sistemas de registro y certificacin de calificaciones
La Universidad Amaznica de Pando tiene el sistema Informtico Siringuero donde se administra
toda la informacin Acadmica para tal efecto segn el reglamento general del rgimen estudiantil
de la UAP las actas de calificaciones de estudiantes se registran en dicho sistema y se elevan dos
ejemplares por cada una de las asignaturas firmadas por el/la docente.
Pgina:64

VICERRECTORADO
Grfico 4.1.2
Pantalla Principal del Sistema Acadmico Siringuero
Fuente: Sistema Acadmico Siringuero

4.1.3 Sistemas de evaluacin
El programa tiene un sistema de evaluacin:
Al ser aprobado el plan estratgico del rea como del programa el ao 2014 el grado de
cumplimiento de objetivos y metas es del 30% ya que ambos documentos recin tienen meses de
vigencia
4.1.4 Sistemas de administracin
La coordinacin de Ingeniera de Sistemas y la Direccin de Informacin Acadmica emiten
certificados de notas, de conclusin de estudios y otros como certificados, las cuales avalan tanto
la misma coordinacin como la Direccin del rea, a solicitud del propio estudiante cuando lo
requiere solicita timbres para el correspondiente trmite y posterior aval del Vicerector.
Los trmites ms comunes de los estudiantes son: habilitaciones de asignatura extemporneas,
programaciones (inscripcin) extemporneas, actas de calificaciones adicionales (por omisin),
convalidaciones en general.
Eficacia del sistema:
Pgina:65

VICERRECTORADO
Cuadro 4.1.4
Certificados emitidos en Ingeniera de Sistemas
Certificados
2010
2011
2012
2013
2014
2015
8
0
7
0
6
1
46
1
38
2
43
Certificados de notas
Certificados de conclusin de estudios
Fuente: Sistema de Informacin Siringuero

El programa de Ingeniera de Sistemas tiene un sistema propio de Administracin de Informacin al
cual se puede acceder desde Internet mediante www.uap.sistemas.sistema_administracion.edu.bo
el cual permite: Controlar Docentes (Titulares, aos de Antigedad, tipo de contratacin, tiempos
completos, publicaciones, evaluacin y File Docente).Controlar estudiantes (Kardex, Proyectos x
materia, Perfil de proyectos aprobados, seguimiento a estudiantes graduados, pasantas, prcticas
laborales y becas)
Figura 4.3
Pantalla principal del Sistema de Administracin de Informacin
Fuente: Sistema de Administracin de informacin de Ingeniera de Sistemas

4.2.
rganos y niveles de decisin:

Cuadro 4.2
rganos y niveles de decisin
ORGANOS
Consejo de rea
DOCENTES
7
COMPOSICION
ESTUDIANTES
6
FUNCIONES
Dirigir el rea, Programa y/o Programas en los
aspectos acadmico y administrativos.
Definir las polticas generales del rea, Programa
y/o Programas y evaluar su ejecucin.
Pgina:66

VICERRECTORADO
Confeccionar los reglamentos internos y

elevarlos a consideracin del Consejo
Universitario.
Formular
anualmente
el
proyecto
de
presupuesto del rea, para ponerlo a
consideracin
del
Honorable
Consejo
Universitario,
responsabilizndose
posteriormente por su ejecucin en coordinacin
con la Direccin Administrativa y Financiera.
Proponer ante el Rector y Vicerrector, la
designacin de Docentes provisionales y
suplentes.
Proponer ante el Rector el otorgamiento de
ttulos Doctor Honoris Causa y Profesor
Honorario en concordancia con el Artculo No
38 Inciso 23 del presente Estatuto.
Proponer el nombramiento o cambio de los
funcionarios administrativos del rea de acuerdo
a Reglamento respectivo.
Reconsiderar y resolver sobre las sanciones
determinadas por inasistencia de docentes,
dependientes administrativos y estudiantes, de
acuerdo a Reglamento.
Imponer sanciones disciplinarias a Docentes,
Estudiantes y dependientes Administrativos, de
acuerdo al presente Estatuto y Reglamento
correspondiente.
Proponer al Consejo Universitario la convocatoria
al concurso de mritos y exmenes de
competencia.
Dictar la procedencia o improcedencia de la
revalidacin de ttulos y estudios realizados en
universidades del exterior.
Aprobar los nombramientos de las autoridades
acadmicas y administrativas, Jefes de
Programas, Proyectos y Convenios del rea o
Escuela, que provengan de concurso de mritos.
Aprobar la Planificacin Acadmica, modificar los
Planes de Estudios de los programas, Programas
y proyectos de Investigacin e interaccin social
a proposicin de las Programas y/o Directores de
rea, y/o Delegados Docentes, y/o Delegados
Estudiantiles al Consejo de rea.
Evaluar las actividades de investigacin e
interaccin social en aspectos especficos
relacionndolos con el contenido curricular, para
su consideracin por los organismos respectivos.
Convocar a Claustro de rea para la eleccin de
Directores de reas, Directores, Delegados
Docentes, Delegados Estudiantiles al Consejo
Universitario, Consejo Acadmico y Consejos de
Pgina:67

VICERRECTORADO
rea.
Solicitar al Honorable Consejo Universitario, la
suspensin e instauracin de procesos
universitario en contra del Director de rea,
Director y/o coordinador de Programa o
programa, docente, estudiantes y dependientes
administrativo, de acuerdo a Reglamento de
Proceso y Justicia Universitaria.
Solicitar al Consejo Acadmico universitario la
remocin de docente, previo proceso
universitario.
Velar y cuidar por el normal funcionamiento de
las actividades acadmicas y administrativas del
rea, Programa y/o Programas, instituto o
Escuelas.
Pedir por dos tercios de votos informes orales o
escrito a los Directores y/o Coordinadores de
reas Programa y/o Programas, Instituto o
Escuelas, sobre el desempeo de funciones y
actividades acadmicas administrativas, so-pena,
de solicitarse la apertura de proceso universitario
en caso de negacin.
Cumplir y hacer cumplir las Resoluciones
emanadas por rganos de gobierno universitario
superior. cumplir, acatar y hacer cumplir las
resoluciones emanadas de la asamblea docente
estudiantil, del rea Programa y/o programas.
Recibir en audiencia a docentes y estudiantes
previa autorizacin de los respectivos Consejos
por simple mayora.
1. Consejo de Programa
2.
Centro
interno
de
estudiantes de Ingeniera
Sistemas
1.Dirigir el programa en los aspectos acadmicos

y administrativos.
2. Definir las polticas generales del programa y
evaluar su ejecucin.
3. Confeccionar los reglamentos internos y
elevarlos a consideracin del Consejo
Universitario
1. Formular peticiones en forma individual o
colectiva.
2. Asistir a todas las reuniones que requieran de
su representacin.
3. Preservar la unidad de los estudiantes
3. Representacin de los docentes

de Ingeniera Sistemas
2
1. Defender la libertad de ctedra de la

programa.
2. Mantener la excelencia de la Ctedra
universitaria.
3. Promover la participacin y vinculacin de sus
Pgina:68

VICERRECTORADO
miembros.
Funcionamiento de los rganos de gobierno de Ingeniera Sistemas y principales decisiones:

ASAMBLEA DOCENTE ESTUDIANTIL (ADE)
La Asamblea Docente Estudiantil ser convocada por el Consejo de Programa. En caso de temas
conflictivos y de emergencia en el programa:
a) Con temario estrictos definidos en Consejo de Programa.
b) Las resoluciones se tomaran por simple mayora de votos, a travs del voto ponderado.
La convocatoria a ADE extraordinaria se har pblica con por lo menos 24 horas de anticipacin.
La ADE sesiona con el nmero de asistentes, pero respetando la participacin de los estamentos
cogobernantes.
Las decisiones de la ADE sern adoptadas por votacin ponderada y simple mayora y, en caso
necesario, por voto individual. La reconsideracin de resoluciones requerir de dos tercios de los
votos.
La ADE ser dirigida por el Coordinador del Programa.
Dentro de las Asamblea Docente Estudiantil en la gestin 2014 realizadas se lleg a aprobar las
siguientes:
Realizar una Autoevaluacin de Ingeniera de Sistemas, al concluir segn informe emitido por
Direccin de Acreditacin y Evaluacin de la UAP el cual gestiona la solicitud de pares externos
ante el CEUB
Realizar las Jornadas de Investigacin Ciencias de la Computacin y Telecomunicaciones Bolivia (
JICCTBOL 2014 )
Pgina:69

VICERRECTORADO
CONSEJO DE PROGRAMA
El Consejo de Programa se reunir ordinariamente por lo menos una vez cada quince das, lugar y
hora acordados por sus miembros, debiendo comunicarse cualquier cambio al respecto con la
necesaria anticipacin. Extraordinariamente, el CP ser convocado con 24 horas de anticipacin
por iniciativa del Coordinador de Programa o cuando lo solicite la mitad ms uno de sus miembros.
Las reuniones del CP son pblicas y pueden asistir a ellas, como observadores sin voz ni voto, todos
los docentes y estudiantes que as lo deseen. Cualquier miembro del programa puede solicitar
audiencia de tener alguna temtica particular. Las deliberaciones se sujetarn a un reglamento de
debates previamente aprobado y las determinaciones aprobadas (acta) debern ser publicadas
dentro de las 48 horas siguientes para conocimiento de todos los miembros del programa.
El qurum requerido para las reuniones del Consejo de Programa es la mitad ms uno de sus
miembros. Se llegaron a las siguientes aprobaciones en el Consejo de Programa de
Ingeniera de Sistemas:
Lista de docentes Periodos I y II 2014 y I 2015

Lista de estudiantes al viaje a la Ciudad de Santa Cruz a la 5 versin JICCTBOL 2015
Lista de grupos de investigadores gestin I 2015 para representar a la Universidad en Santa
Cruz 5 versin JICCTBOL 2015
Fecha de feria del da del Internet (en el mes mayo 2015)
Segn la encuesta realizada a los docentes los rganos de gestin administrativa de Ingeniera de
Sistemas son eficientes y eficaces en un 41% siendo solo eficientes un 30%, segn grfico 4.2.a.
Grafico 4.2.a
Organizacin y niveles de decisiones a docentes
V.4.2.- Organizacin y Niveles de Decisin. - Docente.
14%
11%
4%
Organos burocrticos e ineficientes

Organos ineficientes
Organos eficientes
41%
30%
Organos eficientes y eficaces

Organos altamente eficientes y
eficaces
Fuente: Informe de encuestas 2014
Pgina:70

VICERRECTORADO
4.3.
Planes globales por asignaturas:
Al ser una herramienta importante en el procesos enseanza aprendizaje los planes globales
(proyectos formativos) en el caso de la Universidad Amaznica de Pando, los mismos contienen las
actividades acadmicas a desarrollar en cada materia de la malla curricular. Actualmente se cuenta
con proyectos formativos correspondientes a las gestiones acadmicas I/2015 los cuales reflejan
los datos en el cuadro 4.3; cabe recalcar que cada semestre con base a los avances de la ciencia y
tecnologa los proyectos formativos se actualizan
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
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X
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X
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X
X
X
X
X
Bibliografa
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Cronograma
(fases)
Criterios de
evaluacin
Metodologa (Ruta
formativa)
DISEO GRAFICO DE APLICACIONES

ALGEBRA
CALCULO I
FSICA I
CALCULO II
FSICA II
ALGEBRA LINEAL
PROGRAMACIN I
TECNOLOGIA DE INTERNET
ECONOMIA
FSICA III
PROGRAMACIN II
BASE DE DATOS I
ESTRUCTURA DE DATOS
PROGRAMACIN III
BASE DE DATOS II
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD I
METODOS NUMERICOS
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS I
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
ANALISIS Y DISEO DE SISTEMAS I
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD II
PREPARACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS II
Selecc. Org.
Contenidos
HEURISTICA Y ALGORITMOS
Objetivos y/o
competencias
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Asignaturas
Justificacin
(macro problema)
Identificacin
Cuadro 4.3
Evaluacin de Proyectos Formativos 2010 - 2015
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Pgina:71

VICERRECTORADO
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
SISTEMAS OPERATIVOS
COMUNICACIN Y REDES DE COMPUTADORAS I
ANALISIS Y DISEO DE SISTEMAS II
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS III
COMUNICACIN Y REDES DE COMPUTADORAS II
PROYECTO TCNICO SUPERIOR
TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
MODELOS Y SIMULACIN
SISTEMAS DE GESTIN
SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRAFICA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y DEL CAMBIO
COMERCIO Y MARKETING ELECTRONICO
DIRECCIN Y PLANIFICACIN ESTRATEGICA
DIRECCIN Y LIDERAZGO ORGANIZACIONAL
TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACION I
AUDITORIA DE SISTEMAS DE INFORMACION
ELECTIVA I
ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO
ELECTIVA II
TALLER DE MODALIDAD DE GRADUACIN II
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Fuente: Proyectos formativos del docente 2015

Cuadro N 4.3.a
Ingeniera Sistemas: Evaluacin de los Proyectos Formativos, 2015
Fuente: Proyectos formativos del docente 2010 - 2015
Pgina:72

VICERRECTORADO
4.4 . Relacin docente - estudiante por asignatura y programa:
4.4.1 Los grupos o cursos formados para cada asignatura no sobrepasan de 100
estudiantes para el ciclo bsico y 45 en los restantes.
La relacin docente estudiantil de Ingeniera Sistema se presenta en la tabla 4.4.1,
siguiente por gestin:
Cuadro 4.4.1
Relacin docente estudiantil de Ingeniera de Sistemas
Ao
2010
2011
2012
2013
2014
2015
27
Docentes
Estudiantes
Administrativos
Relacin Docente-Estudiante
Relacin administrativo docente
Relacin administrativo/estudiante
12
16
16
25
83
128
153
178
201
9
0.07
0.09
0.10
0.09
0.8
0.4
0.3
0.06
0.03
0.03
283
9
0.3
0.12
0.3
0.09
0.3
0.03
0.04
0.03
Fuente: Elaboracin propia con base a datos de recursos humanos y sistemas Siringuero
Cuadro 4.4.1
Clasificacin de materias por reas
Asignatura
PERIODO I/2014
HEURISTICA Y ALGORITMO
TECNOLOGA DE INTERNET
OFIMTICA
ALGEBRA
ARQUITECTURA DE COM. I
PROGRAMACIN II
Clasificacin de
materias (CB, CI, IA,
CSH, OC)
CB
CI
CB
CB
CI
CSH
CI
No. de Estudiantes
Apr.
23
14
47
31
66
37
12
Rep.
52
65
31
57
13
27
13
Aban
37
19
23
2
16
25
2
Total
112
98
101
90
95
89
26
Pgina:73

VICERRECTORADO
ESTRUCTURA DE DATOS
FSICA II
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD I
ARQUITECTURA DE COMP. III
ECONOMA I
PROGRAMACIN IV
BASE DE DATOS II
CALCULO II
CI
CB
CB
IA
CSH
CI
CI
CB
COM. Y REDES DE COMPUTADORAS II
CI
IA
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CSH
17
26
17
22
27
11
14
0
3
18
3
7
15
12
8
2
8
3
9
6
6
25
31
43
28
43
32
31
7
16
8
5
13
5
27
26
23
35
20
13
2
0
9
0
31
13
14
24
22
18
1
3
0
2
23
23
14
19
22
17
0
6
10
4
32
26
10
23
16
0
2
2
2
25
20
ANALISIS Y DISEO DE SISTEMA II

MODELOS Y SIMULACIN
CI
CI
METODOS NUMRICOS
CB

IA
IA
SISTEMAS DE GESTIN
IA
SISTEMAS EXPERTOS
TALLER DE MODALIDAD DE GRAD. I
IA
PREPARACIN Y EVALUAC. DE PROY.
OC
AUDITORIA I SIST. DE INFORMACIN

ENTORNOS VIRTUALES DE TRAB. COL.
IA
IA
27
30
GESTIN ESTRATGICA DE RRHH
IA
24
28
PROGRAMACIN I
DISEO GRFICO EN APLICACIONES
CI
CI
20
22
44
33
45
ALGEBRA LINEAL
CB
FSICA I
CB
CB
18
12
25
35
0
8
43
54
34
49
ARQUITECTURA DE COMP. II
CI
PROGRAMACIN III
BASE DE DATOS I
CI
CI
33
6
10
10
1
4
44
20
14
27
49
CALCULO I
CB
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD II
SISTEMAS OPERATIVOS
CB
CI
36
17
15
1
0
2
51
20
23
33
COM. Y REDES DE COMPUTADORAS I
CI
TEORA GENERAL DE SISTEMAS

ANALISIS Y DISEO DE SISTEMA I
IA
CI
32
22
9
6
2
5
43
33
18
24
CB
18
CI
CI
16
19
1
5
1
2
18
26
PERIODO II/2014
Pgina:74

VICERRECTORADO
PROYECTO TECNICO SUPERIOR
CSH
23
32
IA
SISTEMAS DE INF. GEOGRFICA

SOCIEDAD DE LA INF. Y DEL CAMBIO
IA
IA
15
15
0
0
0
3
15
18
19
24
COMERCIO Y MARKETING ELECT.
IA
DIR. Y LIDERAZGO ORGANIZACIONAL

DIR. Y PLANIFICACIN ESTRATEGICA
OC
IA
27
22
2
0
3
3
32
25
18
22
IA
10
13
TALLER DE MODALIDAD DE GRAD. I

PREPARACIN Y EVALUAC. DE PROY.
OC
TALLER DE MODALIDAD DE GRAD. II
Fuente: Sistema Informtico Acadmico SIRINGUERO

4.5 Apoyo administrativo:
Cuadro 4.5
Personal administrativo de Ingeniera de Sistemas
Ao
2010
2011
2012
2013
Autoridades
Administrativos
TOTAL
2014
2015
11
11
A continuacin se presenta un grfico 4.5 sobre la eficiencia y eficacia del apoyo Administrativos
que brinda el personal administrativo y autoridades en el programa. De los encuestados un 38%
expresa que los rganos de decisin son eficientes y eficaces. Otro grupo muy considerable de los
encuestados 35% manifiesta que los rganos son Eficientes.
Pgina:75

VICERRECTORADO
Grfico 4.5
Encuesta sobre Apoyo Administrativo
V.4.5.- Apoyo adminstrativo. - 4.5.1.- Flujo de Atencion. Eficiencia.
5%
Burocrtica e ineficiente
13%
9%
Ineficiente
Eficiente
35%
38%
Eficiente y eficaz
Altamente eficiente y eficaz

4.6.
Resultados e impacto:
No. de estudiantes nuevos por ao

2010
83
2011
81
2012
24
2013
29
2014
43
No. de Titulados
2015
38
2010 2011
2011
53
2012
54
2013
54
2013 2014 2015
DOCENTES T.H. EQUIVALENTES

2010
53
2012
No. de Titulados
2014 2015
56
22
2010
2011
2012
2013
2014
3
2015
9
DOCENTE TIEMPO COMPLETO EQUIVALENTE:
DOCENTES T.C. EQUIVALENTES

2010
1
2011
1
2012
1
2013
2
2014
4
No. de Titulados
2015
4
2010
2011
2012
2013
2014 2015
3
9
DOCENTES TITULARES. EQUIVALENTES
4.6.
2010
2011
2012
2013
2014
No. de Titulados
2010 2011 2012 2013 2014 2015
14
3
9
2015
Resultados e impacto
Pgina:76

VICERRECTORADO
4.6.1. Proporcin relacin de titulados

En cuanto a los resultados del impacto se tiene la proporcin en la relacin de titulacin en el
ingreso de los estudiantes respecto a los titulados por gestin, as como el seguimiento que se
realiz a los titulados y donde estn trabajando una vez titulados los mismos se detallan a
continuacin en los cuadros siguientes:
Cuadro N 4.6.1
Relacin estudiantes nuevos vs titulados
No. DE ESTUDIANTES NUEVOS POR AO
No. DE TITULADOS
2011
2012
2013
2014
2015
2013
2014
2015
81
24
29
43
38
0
3
9
4.6.2. La relacin de titulacin versus ingreso de nuevos estudiantes se realiza de la gestin 2013
y 2014.
Cuadro N 4.6.2.a
Porcentaje estudiantes nuevos vs titulados
RELACIN TITULADOS/NUEVOS
Estudiantes Nuevos
Estudiantes Titulados
38 estudiantes
12 Titulados
R =32 %
Cuadro N 4.6.2.b
Porcentaje docentes vs titulados
RELACIN TITULADOS/DOCENTES
Docentes
27 docentes
Titulados
12 Titulados
R = 44 %
Pgina:77

VICERRECTORADO
Cuadro N 4.6.2.c
Porcentaje docentes tiempo completo vs titulados
DOCENTES T.C. EQUIVALENTES
N TITULADOS
2011
2012
2013
2014
2015
2013
0
2014
2015

4.6.3. Seguimiento a Titulados
En relacin al seguimiento a los titulados, se puede advertir que Ingeniera de Sistemas realiza
reuniones con los graduados con el objeto de recabar informacin relacionada a aspectos
laborales, campos ocupacionales, necesidades de formacin, debilidades laborales. Esta
informacin utilizada para realimentar el diseo curricular en pos de formar profesionales ms
competentes y pertinentes. As mismo se han realizado encuestas a graduados y empleadores cuya
informacin ha sido utilizada con el mismo fin.
Ingeniera Sistema demuestra impacto a travs de un seguimiento respecto a la ubicacin y
actividades su desempean sus titulados con tanto con una base de datos.
El rea en el cual se desempean tiene preponderancia en la sistematizacin de la informacin y
emprendimientos propios que se puede decir de alguna manera contribuyen al desarrollo del pas
y sobre de esta regin que requiere de este tipo de trabajo.
En el mbito laboral las fortalezas demostradas para conseguir empleo, conocimiento y habilidades
para la toma de decisiones a mediano y largo plazo, son datos que muestran las encuestas que se
realiz a este grupo donde se demuestra tales habilidades. Referencia: Formulario A7 pgina 8.
Cuadro N 4.6.3.
Convenios con Instituciones para modalidad de graduacin
Institucin
Honorable Alcalda Municipal de Cobija
Banco Unin S.A.
Convenio
x
x
Lapso del convenio
No. de graduados contratados
2 aos
3 aos
Pgina:78

VICERRECTORADO
Gobierno Autnomo Departamental de Pando
3 aos
TRIBUNAL SUPREMO DE JUSTICIA
3 aos
GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL DE PORVENIR
2 aos
0
0
0
Fuente: Archivo Ingeniera de Sistemas
Resultado de seguimiento a titulados
Todos los titulados y graduados del programa cuentan con una fuente de empleo.
Una buena aceptacin de los empleadores.
Los estudiantes requieren cursos de actualizacin de acuerdo a las reas que desempea.
CONCLUSIONES DEL AREA 4: ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA

FORTALEZAS
Sistema de informtico de administracin, acceso a su informacin de docentes,

estudiantes y titulados sobre actividades acadmicas de seguimiento laboral.
Nmero de estudiantes programados por asignatura segn Plan Estratgico Institucional de

Ingeniera de Sistemas e infraestructura.
Ingeniera de Sistemas cuenta con Proyectos Formativos por asignatura.
El rea de Ciencia y Tecnologa y el programa cuentan con un organigrama, de esta manera

se garantiza la optimizacin de las actividades, dando seguimiento a la secuencia
organizativa.
DEBILIDADES
Insuficiente cantidad de docentes tiempo completo para garantizar un buen desempeo

acadmico
Pgina:79

VICERRECTORADO
REA 5: DOCENTES
5.1.
Grado acadmico de los Docentes:
5.1.1 Docentes con Grado Acadmico de Postgrado
Asignaturas
que dicta
TC
EDUARDO ALBERTO Seguridad
ZUBIETA COPETICON Informtica
Programacin III
ALEX ARGANDOA
CRISPIN
Grado
Acadmico
Lic. En Informtica
Educacin
Superior
Algebra
Algebra Lineal
Ing. Electrnico
Educacin
Superior
MAYKO
ANTONIO
ANTEZANA SOSA
Fsica I
Fsica III
Ing. Informtico
Educacin
Superior
CLAVEL
PEDRO Seguridad
Informtica
VAZQUEZ PREZ
Calculo I
Combinatoria y teora
de grafos
Ing. Informtico
Educacin
Superior
EDWIN
HUANCA
Diseo grfico y
aplicaciones
Ing. Informtico
Educacin
Superior
Administracin General
Lic. Contadura
Pblica
Educacin
Superior
Programacin I
Programacin II
Ing. Informtico
Maestra
Educacin
Superior
JAVIER
DIONICIO Seguridad
Informtica
PATTY MAGNE
Estructura de datos
Anlisis de Sistemas I
Lic. Informtico
Educacin
Superior
RENE EMIGDIO YANA Seguridad

Informtica
CHOQUE
Sistemas de
Informacin geogrfica
Ing. Informtico
Educacin
Superior
JUAN
CARLOS
GALLARDO JIMENEZ
Ecuaciones
diferenciales
Estadstica I
Ing. Informtico
Educacin
Superior
MAMANI
MARINELY
ROSA
DIAZ LAURAIZA
FREDDY
BLANCO
MORALES
TH
Interino
Especialidad
Categora
Titular
Docente
Horas de
dedicacin
Grado en
E.S.
Cuadro N5.1.1
Docentes con Grado Acadmico de Postgrado 2015
Pgina:80

VICERRECTORADO
Arquitectura de
computadoras I
Arquitectura de
computadoras II
Economa I
Ing. Electrnica
Educacin
Superior
Lic. Administracin
de Empresas
Educacin
Superior
Tecnologas de Internet
Programacin IV
Ing. Informtico
Maestra
Educacin
Superior
JOS
EDGAR Seguridad
Informtica
BALDERRAMA
MENDEZ
Base de Datos I
Base de Datos II
Ing. de Sistemas
Educacin
Superior
NELSON
RAMIRO
CHOCLO RUBIN DE
CELIS
Calculo II
Estadstica II
Ing. Informtico
Educacin
Superior
Investigacin de
Operaciones I
Investigacin de
Operaciones II
Ing. Informtico
Educacin
Superior
MARIA AIDA MIREYA

MONJE ASCARRUNZ
HANS
ZAMPIERI
TABORGA
Seguridad
FUENTES Informtica
SAMUEL
CHAMBI
JOSE AILTON SUAREZ

REBOSO
ABEL
CHALCO
HUAYGUA Seguridad
Informtica
Ing. Informtico
Educacin
Superior
Lic. Informtico
Maestra
Educacin
Superior
Ing. Electrnico
Educacin
Superior
Ing. de Sistemas
Educacin
Superior
COPERNICO
RAMIREZ CRUZ
Ing. Informtico
Educacin
Superior
FLORENCIO EFRAIN
VASQUEZ PEREZ
Ing. Informtico
Educacin
Superior
ANA MARIA VICENTE

FLORES
Lic. En Informtica
Educacin
Superior
SILVIA
TIRINA
Ing. Informtico
Educacin
Superior
HUMBERTO
FERNADEZ CALLE
OMAR
CALLIZAYA
QUIONEZ
CESAR
JUAN
GABRIEL
LAZCANO BALANZA
CARABALLO
Seguridad de Sistemas
de Informacin II
Pgina:81

VICERRECTORADO
MANUEL
RENGIFO
LOPEZ
Ing. Informtico
Educacin
Superior
Lic. Administracin
de Empresas
Educacin
Superior
ERWIN CALDERON
LIZARAZU
Lic. Administracin
de Empresas
Educacin
Superior
CRISTHIAN MIAUCHI
NATALY
Ing. en Sistemas
Maestra
Educacin
Superior
JUAN
CARLOS Seguridad
Informtica
HUANCA GUANCA
Lic. En Informtica
Maestra
Educacin
Superior
DEBIE CUETO LIMA
Fuente: Elaboracin propia, en base a las hojas de vida de los Docentes
El 86% de los docentes de Ingeniera de Sistemas cuentan con un Diplomado en Educacin Superior
y el 14% con un Grado Acadmico de Maestra en Educacin Superior, y un 14% en El rea de la
Especialidad y Asignatura.
5.2 Docentes segn tiempo de dedicacin y asignatura
Ingeniera de Sistemas cuenta con 11 docentes a tiempo de dedicacin exclusiva, los dems
docentes con los que se cuenta son a tiempo horario, y cumplen las funciones en horas acadmicas
de: atencin a estudiantes, asesoras y tribunales de modalidad de graduacin segn cuadro 5.2:
5.2.1 Materias bsicas impartidas por docentes formados en esas reas
Cuadro N 5.2.1
Materias Bsicas
Asignaturas
Docentes
Grado Acadmico
Heuristica y Algoritmos
Eduardo A. Zubieta Copeticon
Lic. Informtica
Algebra
Alex Argandoa Crispn
Ing. Electrnico
Calculo I
Clavel Pedro Vsquez Perez
Ing. Informtica
Fsica I
Mayko Antonio Antezana Sosa
Ing. Informtica
Pgina:82

VICERRECTORADO
Algebra Lineal
Ing. Electrnico
Calculo II
Nelson Choclo Rubin de Celis
Ing. Informtica
Fsica II
Rene Emigdio Yana Choque
Ing. Informtica
Combinatoria y Teora e Grafos
Clavel Pedro Vazquez Prez
Ing. Informtica
Ludwing Arcienaga Baptista
Ing. Industrial
Estadstica y Probabilidad I
Juan Carlos Gallardo Jimenez
Ing. Informtica
Mtodos Numricos
Omar Cesar Callizaya Quionez
Ing. Electrnico
Manuel Lopez Rengifo
Ing. Informtico
Fuente: Proyecto formativo 2014-2015
Considerando las materias bsicas dentro del plan de estudios de la carrera de Ingeniera de
Sistemas y su relacin con los docentes que imparten las mismas nos indica que el 90% de estas
asignaturas estn impartidas por Ingenieros y licenciados los cuales en su formacin tiene fuertes
bases matemticas por ser de las reas de Ingeniera e Informtica.
Grfico 5.2.1
Fuente: Proyectos formativos 2014-2015
Pgina:83

VICERRECTORADO
5.2.2 Las asignaturas de Ciencias de Ingeniera impartidas por docentes de tiempo completo
Cuadro N 5.2.2
Docentes de Ciencias de Ingeniera
Asignaturas
Docentes
Horas de
Dedicacin
TC
Grado
E.S.
TH
1.
Edwin Mamani Huanca
Diplomado
2.
Programacin I
Freddy Morales Blanco
Maestra
3.
Tecnologa de Internet
Juan Carlos Huanca Guanca
Maestra
4.
Programacin II
Samuel Fuente Chambi
5.
Base de Datos I
Jose Edgar Balderrama Mendez
6.
Estructura de Datos
Javier Patty Magne
Diplomado
7.
Programacin III
Eduardo Alberto Zubieta Copeticon
Diplomado
8.
Base de datos II
Diplomado
9.
Arquitectura de Computadoras I
Nelson Ramirez Choclo Rubin de Celis
Diplomado
10.
Anlisis y Diseo de Sistemas I
Javier Dionisio Patty Magne
11.
Arquitectura de Computadoras II
Alex Argandoa Crispin
12.
Anlisis y Diseo de Sistemas II
Javier Dionisio Patty Magne
13.
Ailton Suarez Reboso
Diplomado
14.
Seguridad de
Informacin I
Maestra
15.
Modelo y Simulacin
Humberto Fernandez Calle
16.
Investigacin de Operaciones II
Ailton Suarez Reboso
Diplomado
17.
Sistemas
Geogrfica
Rene Yana Choque
Diplomado
de
Sistemas
de
Informacin
Maestra
X
Diplomado
Diplomado
X
Diplomado
Diplomado
Maestra

Considerando las materias que corresponden a las ciencias de la ingeniera dentro del plan de
estudios de la carrera de Ingeniera de Sistemas y su relacin con los docentes que imparten las
mismas se puede constatar que el 35% de las asignaturas estn impartidas por docentes
contratados a tiempo completo.
Pgina:84

VICERRECTORADO
Grfico 5.2.2
Asignaturas de Ciencias de Ingeniera impartidas por
docentes de tiempo completo
18
Asignaturas
Docentes
Fuente: Proyectos formativos 2014 - 2015

5.2.3 Docentes de tiempo completo que imparten asignaturas de ciencias bsicas
Cuadro N 5.2.3
Materias Bsicas
Asignaturas
Docentes
Heurstica y Algoritmos
Eduardo A. Zubieta Copeticon
Algebra
Calculo I
Clavel Pedro Vasquez Perez
Fsica I
Algebra Lineal
Calculo II
Fsica II
Rene Emigdio Yana Choque
Combinatoria y Teora e Grafos
Clavel Pedro Vazquez Prez
Ludwing Arcienaga Baptista
Estadstica y Probabilidad I
Juan Carlos Gallardo Jimenez
Mtodos Numricos
Omar Cesar Callizaya Quionez
Manuel Lopez Rengifo
T.C.
X

Considerando las materias bsicas dentro del plan de estudios de la carrera de Ingeniera de
Sistemas y su relacin con los docentes a tiempo completo el 30% de estas asignaturas estn
impartidas por Ingenieros.
Pgina:85

VICERRECTORADO
Grfico 5.2.3
Docentes de tiempo completo que imparten Asignaturas de
ciencias basicas
13
Asignaturas
Docentes

5.2.4 Asignatura de Ciencias Sociales y Humansticas vs docentes de la disciplina
Cuadro N 5.2.4
Asignaturas Ciencias Sociales y Humanidades
Asignaturas
Docentes
Grado Acadmico
1.
Lic. Marinely Rosa Diaz Lauraiza
Lic. Contadura
2.
Economa
Lic. Hans Zampeiry Taborga
Lic.
Administracin
Empresas
3.
Direccin
Organizacional
Lic. Marinely Rosa Diaz Lauraiza
Lic. Contadura
Liderazgo
de
Considerando las materias de Ciencias Sociales y Humansticas dentro del plan de estudios de la
carrera de Ingeniera de Sistemas y su relacin con los docentes de la disciplina el 100% de estas
asignaturas estn impartidas por Licenciados en la materia.
Cuadro N 5.2.4
Asignaturas de Otros cursos
Asignaturas
Docentes
1.
2.
Preparacin
Proyectos
3.
Evaluacin
de
Grado Acadmico
Lic. Humberto Fernandez Calle
Lic. Informtica
Lic. Jose Erwin Calderon Lizarazu
Lic.
Administracin
Empresas
Lic. Humberto Fernandez Calle
Lic. Informtica
de
Pgina:86

VICERRECTORADO
5.2.5 Docentes tiempo completo vs atencin a los estudiantes, asesora y otros

El docente a tiempo completo cumple con las funciones de investigacin, atencin a estudiantes,
asesoras, tutoras y actividades de interaccin social; el restante correspondiente al que
representa a docentes nuevos a tiempo completo quienes tambin tienen la responsabilidad de
realizar estas actividades.
Cuadro 5.2.5.a
Autoridades con dedicacin exclusiva
Categora
Especialidad
TC Exclusivo
Interino
Autoridades Acadmicas
Titu-lar
Dedicacin
Grado
Acadmico
Ing. Mara Aida Mireya Monje

Ascarrunz
Materias Bsicas
Diplomado
Tecnologas de Informacin y
Comunicacin
Diplomado
Cuadro N 5.2.5.b
Docentes tiempo completo Vs atencin a los estudiantes
Atencin a
Estudiantes
No. de
Tutoras
Nro.
Asesoras
Tribunales en los
que participo
12
1
6
5
8
7
5
5
HUMBERTO FERNANDEZ CALLE
15
JAVIER DIONICIO PATTY MAGNE
21
TOTAL
49
20
28
22
Docente
EDUARDO ALBERTO ZUBIETA COPETICON
SAMUEL FUENTE CHAMBI
Fuente: File Docente en archivo Ingeniera de Sistemas
El 100% de los docentes a tiempo completo estn involucrados en actividades de atencin a los
estudiantes, asesoras, tutoriales y tribunales de las modalidades de Graduacin.
Pgina:87

VICERRECTORADO
Cuadro N 5.2.5.c
Docentes en la vida universitaria
DOCENTE
DOCENCIA
INVESTIGACIN
INTERACCIN
SOCIAL
PRODUCCIN
INTELECTUAL
VIDA
UNIVERSITARIA
EDUARDO ALBERTO
ZUBIETA COPETICON
SAMUEL
FUENTE
CHAMBI
HUMBERTO
FERNANDEZ CALLE
JAVIER
DIONICIO
PATTY MAGNE
El 100% de los docentes de Ingeniera de Sistemas estn involucrados en actividades de Docencia,

Investigacin, Interaccin Social, Produccin Intelectual y Vida Universitaria.
TC
FREDDY MORALES BLANCO
EDWIN MAMANI HUANCA
MAYKO ANTONIO ANTEZANA SOSA
CLAVEL PEDRO VAZQUEZ PREZ
ALEX ARGANDOA CRISPIN
MA. AIDA MIREYA MONJE ASCARRUNZ
NELSON RAMIRO CHOCLO RUBIN DE CELIS
MANUEL LOPEZ RENGIFO
JOSE EDGAR BALDERRAMA MENDEZ
JUAN CARLOS HUANCA GUANCA
ABEL HUAYGUA CHALCO
JOS EDGAR BALDERRAMA MENDEZ
AILTON SUREZ REBOSO
JUAN GABRIEL LAZCANO BALANZA
RENE EMIGDIO YANA CHOQUE
OMAR CESAR CALIZAYA QUIONEZ
ELOYZA SANCHZ SANCHZ
MARINELY ROSA DAZ LAURIZA
JOSE EDWIN CALDERN LIZARAZU
CRISTHIAN MIAHUCHI NATALY
TH
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Tutoras
Asesoras
Tiempo
Docentes
Atencin a
estudiantes
Horas Acadmicas
Tribunales de
Modalidades de
graduacin.
Cuadro N 5.2.5.c
Docentes en la vida universitaria
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Pgina:88

VICERRECTORADO
JUAN CARLOS GALLARDO JIMENEZ
ING. ALEX ARGANDOA CRISPIN
CARMEN VILCA OPI
LIC. HANZ ZAMPIERI TABORGA
LUIS HUMBERTO PACHECO VELSQUEZ
AILTON SUREZ REBOSO
JOSE ERWIN CALDERN LIZARAZU
ISLEIDE DIAZ CRUZ
ABEL HUAYGUA CHALCO
ROXANA REIMI ESPINOZA LARICO
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
5.3 Experiencia acadmica y profesional de los docentes

5.3.1 Experiencia acadmica y profesional
Actualmente Ingeniera de Sistemas el 100% de los docentes de Ingeniera de Sistemas el 59% tiene
una experiencia en docencia mayor o igual que 5 aos. Y en relacin a la experiencia profesional el
90% tiene una experiencia mayor o igual a 5 aos, como se puede apreciar en la tabla a
continuacin:
Cuadro N5.3.1.
Experiencia Profesional y Acadmica
N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
DOCENTE
FORMACIN
EXP. ACADMICA
EXP. PROFESIONAL
EDUARDO
ALBERTO
ZUBIETA
COPETICON
ALEX ARGANDOA CRISPIN
EDWIN MAMANI HUANCA
MARINELY ROSA DIAZ LAURAIZA
Lic. En Informtica
12,5
13
Ing. Electrnico
Ing. Informtico
Ing. Informtico
Ing. Informtico
Lic. Contadura Pblica
10
2
5,5
1
2,5
13
6
7
2
10
Pgina:89

VICERRECTORADO
7.
8.
9.
10.
11.

JAVIER DIONICIO PATTY MAGNE
MARIA
AIDA
MIREYA
MONJE
ASCARRUNZ
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
HANS ZAMPIERI TABORGA

SAMUEL FUENTES CHAMBI
NELSON RAMIRO CHOCLO RUBIN DE
CELIS
JOSE AILTON SUAREZ REBOSO
ABEL HUAYGUA CHALCO
HUMBERTO FERNADEZ CALLE
OMAR CESAR CALLIZAYA QUIONEZ
COPERNICO RAMIREZ CRUZ
FLORENCIO EFRAIN VASQUEZ PEREZ
ANA MARIA VICENTE FLORES
SILVIA CARABALLO TIRINA
DEBIE CUETO LIMA
27.
28.
29.
ERWIN CALDERON LIZARAZU

CRISTHIAN MIAUCHI NATALY
Ing. Informtico
Lic. Informtico
Ing. Informtico
Ing. Informtico
Ing. Electrnica
7,5
14
7
3
9,5
8
14
8
6
14
Lic. Administracin de
Empresas
Ing. Informtico
Ing. de Sistemas
Ing. Informtico
7
7
3,5
11
11
6
2
5,5
15
7,5
1
0
5,5
3,5
0
1
0
3
9
17
8
5
16
7
11
8
9
2
12,5
11
5,5
11,5
12
12
Ing. Informtico
Ing. Informtico
Lic. Informtico
Ing. Electrnico
Ing. de Sistemas
Ing. Informtico
Ing. Informtico
Lic. En Informtica
Ing. Informtico
Ing. Informtico
Empresas
Empresas
Ing. en Sistemas
Lic. En Informtica
Fuente: File docente Ingeniera de Sistemas
5.3.2 Materias aplicadas Vs experiencia grado de formacin docente

Cuadro N 5.3.2
Asignaturas Aplicadas Vs Experiencia
Asignaturas aplicadas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Teora General de Sistemas
Sistemas de Gestin
Comunicacin
y
Redes
de
Computadoras I
Comunicacin
y
Redes
de
Computadoras II
Seguridad
de
Sistemas
de
Informacin II
Sociedad de la Informacin y del
Docentes
Grado
Acadmico
Magister
Magister
Magister
Diplomado
Diplomado
Magister
Experiencia
Diplomado
Diplomado
Ing. Omar Calisaya Quionez
Diplomado
Lic. Juan Carlos Huanca

Lic. Juan Carlos Huanca
Lic. Edwin Caldern Lizarazu
Ing. Mara Aida Mireya Monje Ascarunz
Ing. Cristian Miahuchi Nataly
11
11
15
11
14
12
Pgina:90

VICERRECTORADO
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Cambio
Ing. Eloysa Sanchez Sanchez
Direccin y Planificacin Estratgica Lic. Marinely Rosa Lisa Lauriza
Auditoria
de
Sistemas
de Lic. Ana Mara Vicente Flores
Informacin
Electiva I(Gestin Estratgica de Deebbie Cueto Lima
Recursos Humanos)
Electiva II(Preparacin y Evaluacin Lic. Edwin Caldern Lizaraz
de Proyectos)
Entorno Virtuales de Trabajo Lic. Silvia Caraballo Tirina
Colaborativo
Lic. Eduardo Alberto Zubieta Copeticon
Taller de Modalidad de Graduacin Lic. Juan Carlos Huanca
I
Taller de Modalidad de Graduacin Ing. Cristian Miahuchi
II
TOTAL
PORCENTAJE
Diplomado
Diplomado
Especialidad
1
10
11
Diplomado
Diplomado
11
Diplomado
Diplomado
Maestra
13
11
Maestra
12
6
35%
12
71%
Fuente: File docente Ingeniera de Sistemas
El 35% de los docentes imparten asignaturas con nivel de maestra y el 71% de los docentes
imparten asignaturas con una experiencia profesional mayor a 10 aos. Cabe mencionar que dos
docentes en asignaturas de ciencias de Ingeniera son postulantes a optar el titulo Phd.
5.4 Admisin y Permanencia Docente

5.4.1 Admisin de docentes ordinarios
Los docentes de Ingeniera de Sistemas son admitidos, con base al reglamento de admisin, con el
siguiente procedimiento:
El consejo de Programa sugiere al Consejo del rea de Ciencias y Tecnologa de docentes por
invitacin, que el proceso de seleccin y admisin (por convocatoria) se realiza 4 asignaturas por
semestre. Toda esta documentacin se respalda con una resolucin de Consejo de rea que es
homologado con esta sugerencia al Honorable Consejo Acadmico Universitario CAU. El Consejo de
Carrera solicita asignaturas por convocatoria al consejo del rea de Ciencias y Tecnologa para que
el mismo sugera su aprobacin al Consejo Acadmico Universitario, una vez aprobada las
asignaturas que se llevaran a convocatoria, se designa las comisiones y los tribunales; para seguir
un cronograma este es elaborado por la direccin acadmica del Vicerrectorado. En la tabla
siguiente se muestra por gestin los docentes admitidos segn modalidad:
Ref: Resoluciones del proceso de Seleccin y Admisin docentes, Resoluciones del Consejo de
Ingeniera de Sistemas, ACyT, Reglamento de admisin y seleccin docente.
Pgina:91

VICERRECTORADO
5.4.2 Admisin de Docentes Ordinarios

Cuadro 5.4.2
Admisin docente por gestin
Admisin de Docentes por gestin

2013
2014
2015
22
16
14
9
6
0
Invitado
Interino
8
5
1
Por Meritos
7
3
Titulares
Fuente: Archivo Ingeniera de Sistemas
En relacin a la aplicacin del reglamento en vigencia de los docentes de la Universidad

Amaznica de Pando y la informacin obtenida de la Direccin Acadmica dependiente del Vice
Rectorado, se observa que se tiene en la gestin 2015 el 31% de docentes invitados, el 3% docente
interinos, el 17% docentes por concurso de mritos y el 49% docentes titulares, en la gestin 2014
el 52% de docentes invitados, el 26% docentes por concurso de mritos y el 22% docentes
titulares, en la gestin 2013 el 71% de docentes invitados, el 19% docentes por concurso de
mritos y el 10% docentes titulares.
En los siguientes grficos 5.5.a-c se muestra la evaluacin de desempeo de los docentes desde la
gestin 2014 y I/2015
Pgina:92

VICERRECTORADO
Cuadro 5.5.a
Evaluacin Desempeo Docente a tiempo horario Gestin 2014
Cuadro 5.4.3.b
Evaluacin Desempeo Docente a tiempo completo Gestin 2014
Pgina:93

VICERRECTORADO
Cuadro 5.4.3.c
Evaluacin Desempeo Docente que cumplen
funciones de autoridad Gestin 2014
Cuadro 5.4.3.d
Evaluacin Desempeo Docente a
tiempo horario Gestin 2014
Pgina:94

VICERRECTORADO
5.5 Desempeo docente:

5.5.1 Resultados evaluacin docente, cumplimiento delas funciones
Cuadro 5.5.1.a
Resultado de Evaluacin docente I-2014
Puntaje
Docente
Ing. Manuel Lopez Rengifo
Lic. Marineli Diaz Lizarazu
Ing. Nelson Choclo Rubin de Celis
Ing. Rene Yana Choque
Lic. Hanz Zampieri Taborga
Ing. Mireya Monje Ascarrunz
Ing. Luis Humberto Pacheco Velasquez
Ing. Omar Calizaya Quionez
Lic. Edwin Calderon Lizarazu
Ing. Gabriel Lazcano Balanza
Ing. Juan Carlos Gallardo Jimenez
Ing. Isleidy Dias Cruz
Ing. Cristhian Miauchi Nataly
Eloyza Sanchez Sanchez
Ing. Pedro Vasquez Perez
Materia
Tecnologa de internet
Ofimtica
Algebra
Administracin general
Programacin II
Estructura de datos
Fsica II
Estadstica y probabilidad I
Economa I
Arquitectura de computadoras III
Base de datos II
Programacin IV
Calculo II
Anlisis y diseo de sistemas II
Mtodos numricos
Modelos y simulacin
Sistemas de gestin
Seguridad de Sistemas de informacin II
Gestin Estratgica de RRHH
Taller de Modalidad de Graduacin I
Sistemas Expertos
Redes de Comunicacin II
Auditoria de Sistemas
Taller de Modalidad de Graduacin II
Entornos Virtuales de trabajo
Preparacin y Evaluacin de Proyectos
Sobre 100
puntos
79
84
75
58
79
82
75
89
80
74
79
86
82
58
79
75
82
82
87
85
79
60
79
36
79
46
72
77
79
72
85
Fuente: Informe de Evaluacin al desempeo docente periodo I/2014
Pgina:95

VICERRECTORADO
Cuadro 5.5.1.b
Resultado de Evaluacin docente II-2014
Docente
Manuel Lpez Renjifo
Edwin Caldern Lizarazu
Edwin Mamani Huanca
Juan Carlos Gallardo Jimnez
Marinely Diaz Lauraiza
Isleidy Dias Cruz
Hanz Zampieri Taborga
Alex Argandoa Crispin
Abel Huaygua Chalco
Gabriel Lazcano Balanza
Cristhian Miauchi Nataly
Rene Yana Choque
Samuel Fuentes Chambi
Omar Cesar Calizaya Quionez
Freddy Morales Blanco
Luis Humberto pacheco Velasquez
Jose Ailton Suarez Reboso
Eloysa Sanchez Sanchez
Humberto Fernandez Calle
Javier Patty Magne
Maria Aida Mireya Monje
Clavel Pedro Vasquez Perez
Ludwing Arcienega Batista
Materia
Sistemas de Gestin
Gestin Estratgica de RR.HH.
Taller de Modalidad de Graduacin II
Sistemas Expertos
Calculo I
Economa I
Algebra Lineal
Comunicacin y Redes de Computadoras I
Redes de Comunicacin II
Sistema de Informacin Geogrfica
Taller de Licenciatura II
Base de Datos I
Teora General de Sistemas
Fsica II
Seguridad de Sistemas de Informacin I
Programacin III
Sociedad de la Informacin y el Cambio
Programacin I
Programacin IV
Entornos virtuales de Trabajo
Anlisis y Diseo de Sistemas I
Arquitectura de Computadoras II
Combinatoria y Teora de Grafos
Puntaje
Sobre 100
puntos
74,00
60,50
36,50
72,50
79,00
46,50
73,70
79,70
68,50
67,50
69,00
72,00
66,50
85,00
77,00
77,00
75,00
81,50
82,00
84,00
84,00
64,00
69,50
58,00
75,50
72,00
89
86,50
78,10
85
85
Fuente: Informe de Evaluacin al desempeo docente periodo II/2014

5.5.2 Participacin docente: gestin, planificacin y evaluacin acadmica
Cumplimiento en actividades de gestin, planificacin y evaluacin el 98% de los docentes cumple
con la presentacin de documentacin necesaria para evaluacin docente, as mismo un 81% de
docentes participa como tribunal y asesor en los proyectos que se presentan, as tambin
producen textos guas para sus respectivas asignaturas redactan artculos y presentan un proyecto
en asignatura difundidos en una feria semestral.
Pgina:96

VICERRECTORADO
Cuadro 5.5.2
Participacin Docente tutoras, asesora o modalidad de graduacin
Docente
EDUARDO ALBERTO ZUBIETA COPETICON

ING. ALEX ARGANDOA CRISPIN
MARENELY DIAS LAURIAZA
SAMUEL FUENTE CHAMBI

AILTON SUREZ REBOSO
JAVIER PATTY MAGNE
JOSE ERWIN CALDERN LIZARAZU
ABEL HUAYGUA CHALCO
No. de
Tutoras
Nro.
Asesoras
Tribunales
en los que
participo
Puntaje
obtenido en la
ltima
evaluacin
Heurstica y
Algoritmo.
Texto Gua
Texto Gua
Texto Gua
12
84
1
-
5
-
4
6
82
74
68,50
Arquitectura de
Computadoras II
Texto Gua
Introduccin a la
Programacin
Programacin II
Fsica II
73,70
79
85
66,50
1
7
4
-
3
2
7
5
2
75
78,10
77
64
75,50
69
21
3
2
-
7
1
2
86,50
60,50
72,50
67,50
85
Produccin
textos, guas
otros
Sistemas de
Gestin
Sistemas de
Informacin
Geogrfica.
Texto Gua
Texto Gua
Base de Datos
Texto Gua
Investigacin de
Operaciones I
Seguridad de
Sistemas de
Informacin
Texto Gua
Texto Gua
Modalidad de
Graduacin I
Modalidad de
Graduacin II
Calculo I
Calculo II
Comunicacin y
Redes de Datos I
Mtodos
Numricos
Tecnologas de
Internet
Combinatoria y
Teora de Grafos
Preparacin de
Proyectos
Pgina:97

VICERRECTORADO

HUMBERTO FERNANDEZ CALLE
LUDWING ARCIENEGA BAPTISTA
LUIS HUMBERTO PACHECO VELASQUEZ
EDWIN MAMANI HUANCA
Texto Gua
Programacin IV
72,00
69,50
72
15
-
7
1
-
89
85
58,00
36,50
Sistemas Expertos
Inteligencia
Artificial
Comunicacin Y
Redes De
Computador II
Texto Gua
Texto Gua
Texto Gua
Texto Gua
Fuente: Documentacin como textos guas, tribunal, asesor, file docente Ingeniera de Sistemas
CONCLUSIONES DEL AREA 5: DOCENTES

FORTALEZAS
El 70% de los docentes tienen experiencia mayor a cinco aos, actualmente 14 titulados.
Existe resultados favorables de la evaluacin docente en el que el promedio de evaluacin

de la ltima gestin fue de 70%.
Existe regularidad acadmica, lo cual se evidencia en el formulario de seguimiento.
Casi el 90% de los docentes cuenta con un grado acadmico en diplomado, maestra y se
tiene 2 docentes cursando un doctorado.
Se aplica el reglamento de admisin y seleccin docente.
DEBILIDADES
La mayora de los docentes no cuenta con una especialidad en el rea de su asignatura.
Los textos guas y otros materiales producidos por los docentes no cumplen con los
requisitos exigidos.
Pgina:98

VICERRECTORADO
C. REA 6: ESTUDIANTES
6.1.
Admisin:
El sistema de admisin en el cual se rige Ingeniera de Sistemas de la Universidad Amaznica de

Pando, se organiza en torno a tres modalidades segn reglamento estudiantil.
6.1.1 Estudiantes que ingresan a Ingeniera de Sistemas cumpliendo una de las modalidades de
admisin al sistema
Curso Preuniversitario
Actualmente se toman 3 evaluaciones por materia y cada uno se evala sobre un total de 100
puntos. Los estudiantes que obtengan una calificacin promedio mayor o igual a 51 puntos, al
promediar todos los exmenes dados en el curso, habrn aprobado el curso.
Prueba de Suficiencia Acadmica
La Prueba de Suficiencia Acadmica es uno de los mecanismos por el cual se permite a los
bachilleres postulantes con mejor preparacin, para ser admitido en Ingeniera de Sistemas.
Admisiones Especiales
Se denomina admisin especial al procedimiento acadmico-administrativo por el cual las
personas que deseen iniciar o continuar estudios universitarios quedan exentas de cumplir con la
modalidad de Admisin vigente.
Las modalidades de admisin especial vigentes en la Universidad Amaznica de Pando son:
a) Admisin Especial Profesionales ( AEP)
b) Admisin Especial por Convenio (AEC)
Pgina:99

VICERRECTORADO
Se denomina Admisin Especial Profesionales, al procedimiento acadmico-administrativo por el

cual las personas que deseen iniciar o continuar estudios universitarios quedan exentas de cumplir
con la modalidad de admisin vigente debido a que, por poseer ttulos de Licenciatura, Tcnico
Superior, Graduados de Colegio Militar, Academia Nacional de Policas, Normal Superior, Institutos
Estatales de Educacin Superior, discapacidad, pueblos originarios, campesinos que merezcan un
especial apoyo y otros que son resultados de disposiciones y convenios especiales con la
Universidad Boliviana.
Se denomina Admisin Especial por convenio, al procedimiento acadmico-administrativo por el
cual las personas que deseen iniciar o continuar estudios universitarios quedan exentas de cumplir
con la modalidad de admisin vigente debido a que, son resultados de disposiciones del Honorable
Consejo universitario o convenios especiales de la Universidad Amaznica de Pando y las
instituciones pblicas, privadas y organizaciones sociales, en el marco del rendimiento acadmico y
la equidad social.
6.1.2 Estudiantes admitidos
En el grfico 6.1.2.a, se muestra las cantidades de estudiantes admitidos por gestin, segn
modalidad de admisin.
Grfico 6.1.2 a
Admisin estudiantes 2010 - 2015

Preuniversitario
Prueba de Suficiencia Acadmica
Admisin Especial
54
47
38
22 23
26
20
27
27
23
18
2010
2011
2012
2013
2014
Fuente: Sistema informtico Siringuero
Pgina:100
30
18
16
6
25
2015

VICERRECTORADO
Asimismo a continuacin el cuadro 6.1.2.b muestra el promedio de notas de admisin en el curso

pre universitario de la gestin 2015.
GESTION 2015
Cuadro 6.1.2.b
Promedios de Notas Finales-Estudiantes Admitidos por
Asignatura, 2015
ASIGNATURAS
NOTA FINAL
43,9
73
62
68
66
62,58
ALGEBRA
PROGRAMACION
FISICA
QUIMICA
GEOMETRIA TRIGONOMETRIA
PROMEDIO
FUENTE : Notas de admisin por asignatura 2015
6.2.
Caractersticas de la poblacin estudiantil:
6.2.1. Matricula estudiantil

La matrcula total de Ingeniera de Sistemas est en funcin a las previsiones establecidas en el
plan de desarrollo de la institucin en el marco de: la equidad, oportunidad y capacidad fsica
disponible para los procesos de formacin. Se evidencia una evolucin estudiantil de ingeniera de
Sistemas en los ltimos 2 aos de un 20% y una proyeccin en los prximos 3 aos entre 40% y
50%, el cual cumple satisfactoriamente la relacin de total de matrculas y capacidad fsica de 100
estudiantes por aula. Evolucin de la poblacin estudiantil, segn sexo:
Cuadro 6.2.1.a
Poblacin estudiantil segn sexo
Ao
Mujeres
Hombres
Total
2011
2012
2013
2014
2015
31
124
155
40
140
180
46
157
203
54
196
250
61
193
254
Fuente: Reporte del Sistema SIRINGUERO
Pgina:101

VICERRECTORADO
Cuadro 6.2.1.b
Poblacin estudiantil segn procedencia:
2010
2011
2012
2013
Colegio Fiscal Diurno
Ao
15
37
41
42
2014
39
2015
Colegio Fiscal Nocturno

Colegio Rural
Colegio Particular
Total
0
0
0
2
3
0
4
22
14
0
8
59
4
0
7
52
8
2
18
70
11
0
30
80
Fuente: Reporte del Sistema SIRINGUERO
6.3.
Evaluacin de aprendizajes:
6.3.1 Evaluacin el sistema de aprendizajes
Ingeniera de Sistemas cuenta con un sistema de evaluacin de aprendizajes normado por el

reglamento de evaluacin estudiantil y los tipos de evaluacin aplicados son: diagnostico,
continuo, formativo, progresivo, coherentemente planificado, sumativo y sistemtico. Asimismo
sealar que la evaluacin est regida al calendario acadmico.
Asimismo, las formas de evaluar el rendimiento estudiantil es por competencias mediante:
proyectos, investigaciones, prcticas, tareas, demostraciones, exposiciones, interaccin social,
pruebas orales o escritas.
La planificacin de la evaluacin de cada asignatura y tema est contemplada en los proyectos
formativos; es sistmico; pero adems, el cronograma de evaluacin es de conocimiento de los
estudiantes toda vez que el mismo es socializado previamente al inicio de cada periodo por los
docentes; y es coherente con el plan de estudio actual.
Actualmente, el proceso de evaluacin del nivel de logro de las competencia se realiza a travs
instrumento de seguimiento a la ejecucin de los proyectos formativos; el proceso es inicialmente
enriquecido con las hojas de seguimiento que el docente evala cada clase con los estudiantes;
luego, esta informacin es sistematizada por la Coordinacin y es corroborado con los
cronogramas de ejecucin presentado por los docentes de cada asignatura.
Pgina:102

VICERRECTORADO
Por otro lado, cabe mencionar, que en algunos casos por las caractersticas de las asignaturas
algunos docentes pueden evidenciar la evaluacin de aprendizajes mediante portafolio de
evidencias tales como las asignaturas relacionadas a produccin y calidad.
6.3.2 Plan global de asignatura
En los proyectos formativos los docentes de Ingeniera de Sistemas determinan los procedimientos
de evaluacin, demarcan las actividades de evaluacin y determinan las fechas de evaluacin
segn calendario, adems el primer da de clases el docente difunde el proyecto formativo a los
estudiantes y proporciona una copia al presidente de curso.
6.3.3. Evaluacin de conocimientos

Para la evaluacin de conocimientos, de acuerdo al Reglamento General de Rgimen Estudiantil se
considera las diferentes formas como demostraciones de logros de competencias mediante:
Rubricas
Lista de cotejos
Ensayos
Proyectos
Investigaciones
Prcticas
Demostraciones
Exposiciones
Interaccin Social
Asimismo, el tipo de pruebas que se aplica para evaluar las competencias y conocimientos
adquiridos estn evidenciadas en el rendimiento estudiantil en base a evaluaciones con sus
respectivos porcentajes y actividades realizadas en cada etapa en los proyectos formativos.
6.4.
Permanencia:
El lmite de repeticin de asignaturas est establecido en el plan de desarrollo del Programa y el

tiempo total de permanencia se basa en el Reglamento General del Rgimen estudiantil de la
Pgina:103

VICERRECTORADO
Universidad Amaznica de Pando seala en el ttulo II articulo 112 y 113 que el tiempo mximo de
permanencia continuo o discontinuo de un estudiante en uno de los programas de la UNIVERSIDAD
AMAZNICA DE PANDO es de 10 aos incluyendo las suspensiones y readmisiones voluntarias ;
as mismo, el tiempo de permanencia mximo de un estudiante que realiza programas
simultaneas o paralelas incluyendo las suspensiones y readmisiones voluntarias es de doce aos
siempre y cuando no se trate de programas especiales y/o que exijan el vencimiento por curso o
mdulos de acuerdo a las caractersticas que se regulan.
Los resultados de la aplicacin de la poltica de permanencia, son aceptables ya que no se tiene por
el momento a ningn estudiante con permanencia superior a la establecida en el rgimen
estudiantil; el Sistema de Informacin Acadmico-Siringuero permite hacer este seguimiento
mediante los Registros Universitarios para cada estudiante.
6.5.
Graduacin:
6.5.1 Mecanismos y facilidades, modalidad de graduacin

Una de las facilidades que le brinda Ingeniera de Sistemas que permite a los estudiantes cumplir
con las modalidades de graduacin de manera adecuada y oportuna es que en el plan de estudios
se contempla tres asignaturas especficas de investigacin durante su desarrollo formativo.
(Metodologa de la Investigacin en el 4 semestre, modalidad de graduacin I en el 9 semestre y
modalidad de graduacin II en el 10 semestre)
Se le asigna al estudiante un docente tutor por parte de Ingeniera de Sistemas y como apoyo
adicional un docente asesor. Asimismo Ingeniera de Sistemas apoya a travs de la universidad y
las unidades que correspondan con los convenios marcos o especficos para aquellos estudiantes
que realicen su trabajo en: empresas pblicas, municipios o empresas privadas.
Otra facilidad de apoyar al estudiante en modalidad de graduacin es mediante becas de
investigacin.
Pgina:104

VICERRECTORADO
Cuadro 6.5.1
Mecanismos y facilidades, modalidad de graduacin
Gestin
No. de
Mecanismos de Facilidades
Modalidades
Titulados
Tesis
2014
1
MIKIMAYA
Proyecto de Grado 2014
2
INFOCAL, UAP
Proyecto de Grado 2015
9
Gobierno Autnomo Municipal de Cobija, Unidad
educativa Nuestra Seora del Pilar, Ecomme
Import Export Ltda.
6.6.
Servicio de bienestar estudiantil:
La Universidad Amaznica de Pando, cuenta con el servicios de apoyo a los estudiantes en la

atencin en salud (mdico, odontolgico, farmacia, entre otros) que es el Servicio Integral Social
Universitario S.I.S.U., hacer notar que existe una base de informacin general por el servicio pero
no as por especialidad para poder evaluar la cantidad de estudiantes que se benefician con cada
especialidad, razn por la cual no se puede realizar la evaluacin de la aplicacin y cumplimiento
del indicador.
Asimismo, de acuerdo a las estadsticas emitidas por el S.I.S.U. la gestin 2013 y 2014 se tiene un
nmero de atenciones de: 58 y 107 estudiantes de respectivamente de forma general.
Caractersticas del servicio:
Mdico:
Medicina interna: Consulta mdica, promocin, prevencin, diagnstico y tratamiento de las
diferentes patologas.
Ginecologa: Consultas, Papanicolaou, orientacin planificacin familiar, ciruga ginecolgica y
obstetricia, emergencia, internacin.
Ciruga general: Consultas, emergencia, apendicitis, hernias, patologa herptica, biliar.
Traumatologa: Fracturas, luxaciones, displacas, emergencias y otros.
Odontolgico:
Obturaciones, Limpieza Gral. Dental, Extracciones, Aplicacin de sellante, Curaciones, Tratamiento
dental en general rayos X dental.
Pgina:105

VICERRECTORADO
Otros:
Enfermera: Inyectable IM
Inyectable IV, curacin pequea, curacin mayor.
Laboratorio:
Hemograma, Cuagulograma, Grupo sanguneo, Test de embarazo, Coproparasitologico, Orinas,
Serologa y qumica sangunea.
Rayos X, imagen y ecografa:
Crneo, columna cervical dorsal y lumbar, sacro, coxis, trax.
Evolucin de la atencin en los diferentes servicios de bienestar estudiantil:
Cuadro 6.6
Servicios de Bienestar Estudiantil 2010 - 2014
2010
2011
2012
2013
Servicio
2014
Medico
58
107
Odontolgico
10
40
Farmacia
30
60
Psicopedaggico
Otros
Fuente: Sistema integral social universitario S.I.S.U.

6.7.
Reconocimientos y becas:
6.7.1 Sistema de reconocimiento

El Honorable Consejo de Ingeniera de Sistemas; Aprob la formalizacin del Sistema de
Reconocimientos a los ms destacados por semestre tanto del estamento docente como del
estamento estudiantil a travs de diplomas e incentivo econmico en las investigaciones.
ARTCULO SEGUNDO.Aprob que a los estudiantes que se incluyan en investigacin fomentar 40 % de la nota en
asignaturas que tengan relacin con la investigacin y 20 % de la nota con el resto de las
asignaturas esto de acuerdo al tiempo que dure la investigacin siempre y cuando se cumplan con
los informes solicitados, avances debidamente presentados y avalados por el Responsable del
Investigaciones Industriales
Pgina:106

VICERRECTORADO
ARTICULO TERCERO.Enviar la presente resolucin al Honorable Consejo y a las instancias pertinentes para su
homologacin y aprobacin, de acuerdo a lo establecido en el Art. 3 inc. f) del Reglamento General
del Consejo Acadmico Universitario.
As mismo la Universidad a travs de Movilidad estudiantil se realiza un sistema de
reconocimiento a los mejores estudiantes para que ellos participen de intercambio estudiantil que
hace efectivo desde el 1 semestre de la gestin 2015.
Ref.: Resolucin de Consejo Ingeniera de Sistemas
6.7.2 Sistema de becas
Ingeniera de Sistemas se beneficia con el sistema de becas a los estudiantes que demuestran un
alto rendimiento en el proceso de formacin integrado segn las polticas generales de la
universidad a travs de la Direccin de Interaccin Social y de acuerdo al reglamento de becas.
Las becas con las cuales se cuenta y se benefician los estudiantes son:
Beca trabajo
Este beneficio es otorgado a los estudiantes que tengan un promedio mayor a o igual a 58, previo
estudio socioeconmico, esto con la finalidad de verificar que el beneficiario o estudiante sea de
condicin socioeconmico bajo. La duracin de este beneficio es de una gestin acadmica.
Liberacin de la matrcula
Este beneficio es otorgado a estudiantes sujetos a convenios con organizaciones sociales y
estudiantes de escasos recursos econmicos, pero que demuestran ptimo desenvolvimiento
acadmico. La duracin de este beneficio es de una gestin acadmica.
Excelencia acadmica
Es un reconocimiento a la Excelencia acadmica, se benefician todos los estudiantes que tengan
un promedio mayor o igual a 85 puntos.
Becas
Cuenta con las siguientes becas:
Beca Comedor, que consiste en el servicio de alimentacin de: desayuno, almuerzo y cena.
Beca Albergue, se le asigna un monto para el pago del alquiler de la vivienda.
Pgina:107

VICERRECTORADO
Beca socio econmica, son las becas de comedor o de alimentacin, vivienda o albergue y becas
trabajo.
Beca acadmicas, son las becas del Proceso de Enseanza Aprendizaje o auxiliar de docencia,
investigacin y beca a la excelencia acadmica.
Beca de extensin universitaria, destinada a estudiantes universitarios que realizan actividades de
interaccin social con la sociedad, entre otras.
Otros, modalidad de graduacin, investigacin y auxiliatura de docencia
Cuadro 6.7.2
Evolucin de la atencin en las diferentes becas:
Becas
Gestin 2014
2015
Albergue
7
9
Auxiliatura
4
5
Comedor
8
15
Modalidad de Graduacin
3
4
trabajo
42
45
Total
64
78
Fuente: Informe Direccin Interaccin Social UAP
CONCLUSIONES DEL AREA 6: ESTUDIANTES
FORTALEZAS
Los estudiantes que ingresan a Ingeniera de Sistemas son admitidos por una de las
modalidades, tales como la prueba de suficiencia acadmica, curso pre-universitario o
admisin especial.
El programa tiene un sistema de evaluacin de aprendizajes y de promocin coherente y

planificado (sistemtico, diagnstico, continuo, formativo, progresivo y sumativo)
Se cuenta con un sistema de reconocimiento a los estudiantes que demuestran alto

rendimiento en su proceso de formacin (beca)
Los proyectos formativos de cada asignatura tienen establecidos y planificados las

evaluaciones enmarcado en el reglamento de evaluacin del rgimen estudiantil.
Pgina:108

VICERRECTORADO
D. REA 7: INVESTIGACIN E INTERACCIN SOCIAL

7.1.
Polticas de Investigacin y desarrollo tecnolgico:
Ingeniera de Sistemas se enmarca en las polticas de investigacin cientfica de la Universidad, las

mismas se encuentran en plena ejecucin:
Desarrollo de Investigacin cientfica, tecnolgica y de innovacin con calidad y pertinencia

social
Formacin profesional con excelencia acadmica y pensamiento critico
Lneas de investigacin:
1. Desarrollo de aplicaciones WEB
El auge del internet en el medio en estos ltimos tiempos ha establecido la necesidad de
proyectos de desarrollo de aplicaciones Web para las organizaciones, de esta forma constituirse
en una ventaja competitiva para la misma. Por otro lado el ancho de banda limitado establece
algunos retos vinculados a la exploracin de tecnologa Web congruente con la solucin de estas
limitaciones.
2. Sistemas de Informacin Geogrfica
En un territorio tan extenso y lleno de recursos naturales surge la necesidad de incorporar un
enfoque tecnolgico en el mbito de las geociencias y de la cartografa, mismas que tratan
la espacialidad de los datos. Adems existe la necesidad de un enfoque metodolgico que estudia
la realidad desde enfoques multidimensionales e integrados.
3. Robtica
Son variados los problemas pero fundamentalmente pueden resumirse en los siguientes:
Pgina:109

VICERRECTORADO
Limitada capacidad de respuesta a las solicitudes de capacitacin en la disciplina

Limitada capacidad de respuesta a las solicitudes de asesoramiento tcnico en algunas industrias
que poseen software y dispositivos que automatizan ciertos procesos.
No existe una carrera de Ingeniera electrnica en el medio, de ah que sistemas es el primer
referente afn en el medio
4. Privacidad y seguridad de la informacin
Son variados los problemas pero fundamentalmente pueden resumirse en los siguientes aspectos:
Crecimiento acelerado de instalacin de redes y todo cuanto a servicios de conectividad se
refiere, en el medio
Junto con la conectividad es importante resaltar la necesidad de seguridad en la misma
Desconocimiento sobre la implicancia de medio geogrfico en las continuas interrupciones que
tienen las redes
Definicin de la Arquitectura correcta en lo que se refiere a la instalacin de Redes
Anlisis de intrusiones.
Auditora
Seguridad en Redes
Seguridad en el Ciclo de Desarrollo de Software
Gestin de la Seguridad
5. Redes de datos y telecomunicaciones
El desarrollo acelerado del Departamento de Pando representado en la expansin de Cobija con la
instalacin en la misma; de oficinas (gubernamentales, no gubernamentales y ONGs) de
prestacin de servicios a la Comunidad, han establecido en la ciudad infraestructuras de
tratamiento y comunicacin de informacin (redes de datos). Gran parte de esta instalacin es sin
Pgina:110

VICERRECTORADO
planificacin, escaso diseo y limitada configuracin. El mantenimiento se desarrolla sin

metodologa. Estos y otros aspectos inciden en la escasa planificacin de la seguridad de redes y
transmisin de informacin. Otro factor importante es el escaso uso de tecnologa de redes y
telecomunicaciones pertinentes a la resolucin del problema y acordes a la evolucin de estos
medios tecnolgicos (WIMAX, tecnologa Satelital, a decir de algunos ejemplos). Esto ltimo cobra
relevancia con la puesta en rbita del Satlite Tpac Catari y el Mega Proyecto estatal de cobertura
completa del rea rural del pas a travs de la instalacin de Telecentros. La Educacin es otro
elemento importante a considerar en lo referido a redes de datos; las aulas virtuales canalizadas a
travs de la implantacin de software educativo utilizan TICs Transversal a estas sublineas es la
poca o ninguna utilizacin de normas o estndares para todas las etapas de implementacin de
una Red de datos.
Los logros alcanzados bajo las lneas de investigacin son; Proyectos de Investigacin en Desarrollo
en el rea de Robtica Educativa, Desarrollo de Software, Drones. Proyecto de Investigacin
Concluido, bajo el Auspicio del PIEB en el rea de Sistemas de Informacin Ambiental.
7.2.
Participacin de estudiantes en los procesos de investigacin e interaccin social
El programa de Ingeniera de Sistemas de acuerdo a los proyectos formativos desarrollan Trabajos

de Investigacin e Interaccin Social, los cuales son presentados en ferias internas al culminar cada
periodo acadmico, en lo cual participan el 70% de docentes y estudiantes.
Cuadro N 7.2
Participacin de Docentes y Estudiantes en Proyectos de
Investigacin en Relacin a las Lneas de Investigacin
Participantes
Proyecto
Docentes
Energa elica
Ing. Rene Yana
Implementacin de una aplicacin android para la UAP
Lic. Javier Patty
Sistema de informacin para la planta piloto
Lic. Juan Carlos

Huanca
Robtica Educativa: Construccin de un Robot

Explorador con Legos
Robtica Educativa: Construccin de un Robot Seguidor
de Lneas, con Arduino
Pgina:111
Lic. Humberto
Fernadez Calle
Lic. Eduardo
Zubieta
Estudiantes
Univ. David Mallea.
Univ. Ruddy Quispe
Univ. Daniel Oyola.
Univ. Edixon Amutari
Univ. Ivan Fores.
Univ. Rodrigo
Menacho
Saul Cayo
Gabriela Apaza
Univ. Adrian Ray
Gonzles Mamani
Estado del Proyecto

En proceso
Concluido
x
X
X
X
X

VICERRECTORADO
Copeticn
Robtica Educativa: Construccin de un Robot

explorado de Laberintos, con Arduino
Lic. Eduardo
Zubieta
Copeticn
Univ. Sayda Parada

Mendoza
Univ. Efrain Yapu
Huanca
Univ. Marcos Yunior
Flores Queteguari
Univ. Luis Alfredo
Arce Balderrama
Univ. Juan Carlos
Mamani Laura
Univ. Jesus Israel
Condori
Choquehuanca
Univ. Joe Benyi
Omine Quimo
Fuente: Perfil de investigacin de los proyectos
7.3.
Trabajos de Investigacin
Cuadro N. 7.3.1.a
Trabajos de
investigacin
IMPLEMENTACION DEL AULA

VIRTUAL COMO APOYO A LA
DOCENCIA DEL INSTITUTO
TECNOLOGICO
INFOCAL
PANDO
DISEO DE UN SISTEMA DE
GESTION DE LA SEGURIDAD
DE INFORMACION PARA EL
SISTEMA SIRINGUERO
SISTEMA ALTERNATIVO Y
AUMENTATIVO DE ACCESO A
LA
INFORMACION
DEL
ENTORNO PARA PERSONAS
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
DESARROLLO DE UN SISTEMA
DE COMERCIO ELECTRONICO
PARA
LA
EMPRESA
MADERERA
INDUSTRIAL
FORESTAL COLCER LTDA.
IMPLEMENTACIN
DE
UN
SISTEMA INFORMTICO PARA
EL CONTROL DE AULAS DEL
CAMPUS UNIVERSITARIO
IMPLEMENTACIN
DE
SERVICIO VOZ IP EN LA
UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA
SEORA DEL PILAR
Pgina:112
Tipo de
Trabajos de
grado
Gestin
Institucin
2014
INSTITUTO
TECNOLOGICO
INFOCAL PANDO
PROYECTO
GRADO
2014
UNIVERSIDAD
AMAZNICA DE
PANDO
TESIS
2014
CENTRO MIKY
MAIA
PROYECTO
GRADO
DE ARNOLD
CAHUAYA
2015
EMPRESA
MADERERA
INDUSTRIAL
FORESTAL
COLCER LTDA.
PROYECTO
GRADO
DE
2015
UAP
PROYECTO
GRADO
DE
2015
UNIDAD
EDUCATIVA
NUESTRA
SEORA DEL
PILAR
PROYECTO DE
GRADO
DE
Nombre del postulante
WILSON SANTIAGO MAMANI CUNO
MARCOS ROMAN ROJAS CHOQUE
POLICARPIO
NINA
DELFINA CACILDA VILLAFUERTE
GADDY HUAGUA MAMANI
RODRIGO GUSTAVO MAMANI YEPES

VICERRECTORADO
DISEO DE INTERCONEXIN
DE
DATOS
CON
LA
TECNOLOGIA WIMAX PARA LA
COOPERATIVA COTECO LTDA.
DESARROLLO DE UN SISTEMA
DE
INFORMACIN
DE
GESTIN DOCUMENTAL DE
ARCHIVOS DE CONTABILIDAD
PARA
EL
GOBIERNO
AUTNOMO MUNICIPAL DE
COBIJA
COOPERATIVA
COTECO LTDA.
2015
GOBIERNO
AUTNOMO
MUNICIPAL DE
COBIJA
2015
PROYECTO DE
GRADO
FRANCY ALACAZAR CAMPUS
PROYECTO DE
GRADO
CAROLINA CRUZ TORRICO
Cuadro N Resumen de Proyectos de Grado Gestin 2014-2015

Gestin
INTERNOS
EXTERNOS
TOTAL
2014
2015
TOTAL
25%
75%
100%
PORCENTAJE
Fuente: Biblioteca del rea de Ciencia y Tecnologa.
El 20% de los postulantes desarrollaron sus proyectos de Investigacin de Grado dentro de la

Universidad y el 75% de los Trabajos de Investigacin se desarrollaron e Implementaron en
Instituciones externas.
7.4.
Polticas de interaccin social
La poltica en la que se enmarca Ingeniera de Sistemas est establecida en el Plan Estratgico y es

Fortalecimiento de los procesos de interaccin social
El cuadro resume que el programa de Ingeniera de Sistemas representa la vinculacin de la
Carrera de Ingeniera de Sistemas con el Sector Productivo en un 20% y en un 80% con el sector
social.
Pgina:113

VICERRECTORADO
Cuadro 7.4.a
Proyectos de investigacin 2014
Vinculados a
Proyecto
Trabajo de Grado
SI
Observaciones
NO
CENTRO MIKY MAYA
SISTEMA ALTERNATIVO Y AUMENTATIVO DE ACCESO A LA

INFORMACION
DEL
ENTORNO
PARA
PERSONAS
CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA
UNIDAD EDUCATIVA
NUESTRA SEORA DEL PILAR
IMPLEMENTACIN DE SERVICIO VOZ IP EN LA UNIDAD EDUCATIVA
NUESTRA SEORA DEL PILAR
Cuadro N 7.4.b.
Trabajos de Investigacin desarrollados bajo las Lneas de Investigacin
Estado del proyecto
Proyectos de
Institucin
investigacin (*)
Lnea de
investigacin
En proceso
de
aprobacin
En proceso
de
ejecucin
UAP
Robtica educativa
Informtica
Forense
Auditoria de
Sistemas
Seguridad con
Drones
Desarrollo y
aplicaciones Web
Pgina:114
Robtica
Seguridad
Seguridad
Seguridad
Ingeniera de
Software
UAP
UAP
UAP
UAP
Ejecutado y
Resultados
Evaluado

VICERRECTORADO
Cuadro N 7.4.c.
Publicaciones de Proyectos de Investigacin
Participantes
Proyectos publicados y Otras publicaciones
Docentes
Estudiantes
Proyecto de Investigacin Concluido, bajo el

Auspicio del PIEB en el rea de Sistemas de
Informacin Ambiental.
Lic. Juan Carlos

Huanca Guanca
Ing. Jacob
Carballo Tirina
Jorge
Chipana
Carpio
Incidencia de la Leishmaniosis en el departamento

Pando
Dr. German
Guerrero
Lic. Humberto
Fernandez
Edicin
Medio de
Publicacin
PIEB
PIEB
CONCLUSIONES DEL AREA 7: INVESTIGACIN E INTERACCIN SOCIAL

FORTALEZAS
El programa tiene lneas de investigacin establecidas y de desarrollo cientfico.
Funcionamiento de la sociedad cientfica del programa.
DEBILIDADES
Pocos convenios con los sectores sociales y productivos.
Poca realizacin de publicaciones de investigacin en el programa.
Pocos trabajos de investigacin transferidos a la sociedad.
Pocos trabajos de grado.
Pocos proyectos de investigacin e interaccin social.
Pgina:115
Fecha de
Publicacin
2012
2012

VICERRECTORADO
REA 8: RECURSOS EDUCATIVOS

8.1.
Bibliografa especializada y actualizada
Para lograr la formacin integral de los estudiantes el programa acadmico esta soportado por un
conjunto de recursos educativos de literatura especializada y actualizada en sus bibliotecas del
rea de Ciencias y Tecnologa y la biblioteca central de la Universidad Amaznica de Pando.
8.1 Bibliografa especializada
El siguiente cuadro 8.1 refleja la relacin de libros con asignaturas y estudiantes que se puede
evidenciar que por asignaturas se tiene 4 libros, por materia 4 libros y por estudiantes 2 libros
Cuadro 8.1
Relacin de libros con asignaturas y estudiantes
No. de
libros
No. de
estudiantes
No. de
asignaturas
No. de Libros
por
asignatura
No. de libros
por
estudiantes
Ciencias Bsicas (1 al 4)
56
90
13
Ciencias de la Ingeniera (5 al 7)
25
50
18
Ingeniera Aplicada (8 al9)
22
30
16
123
40
226
210
55
Ciclos o reas
Cs. Sociales y Hum. y otros (1 y 9)

TOTAL
Fuente: Informe de Biblioteca ACyT y Biblioteca Central 2015

Cuadro 8.1.a
Libros por asignatura y cantidad
ASIGNATURA
AUTOR
JOAN RIBAS LEQUERICA
PROGRAMACION I
JOS ENRIQUE AMARO SORIANO

ABHISHEK MISHRA, GENE BACKLIN
ABHISKEK MISHRA, GENE BACKLIN
Pgina:116
TITULO
DESARROLLO DE APLICACIONES PARA
ANDROID
EL GRAN LIBRO DE PROGRAMACIN
AVANZADO CON ANDROID
IPHONE Y IPAD (MANUAL PRCTICO DE
DESARROLLO)
I PHONE Y I PAD
CANT.
1
1
1
1

VICERRECTORADO
ENRIQUE PANIAGUA ARS, JUAN LUIS SANCHEZ GONZALES,
FERNANDO MARTN RUBIO
LGICA COMPUTACIONAL
ROSALA LAZA FIDALGO, J. BALTASAR GARCA PREZ-SCHOFIELD
METODOLOGA Y TECNOLOGA DE LA
PROGRAMACIN
LUIS JOYANES AGUILAR, IGNACIO ZAHONERO MARTNEZ
PROGRAMACIN EN C,C++JAVA Y UML
ROGERS CADENHEAD
PROGRAMACIN JAVA 7
TEACHING SOFT GROUP

LEOBARDO LPEZ ROMN
DAVID SAWYER MCFARLAND
PASCUAL JULIN IRANZO, MARA ALPUENTE FRASNEDO
FRANCISCO DOMINGUEZ MATEOS, MAXIMILIANO PAREDES
VELASCO, LILIANA PATRICIA SANTACRUZ VALENCIA
DAVID J. BARNES, MICHAEL KOLLING
PROGRAMACION II
PROGRAMACIN LGICA TEORA Y

PRCTICA
PROGRAMACIN MULTIMEDIA Y
DISPOSITIVOS MVILES
PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS
CON JAVA
1
2
2
1
1
PROGRAMACIN UML
SHAWN WILDERMUTH
PROGRAMACIN WINDOWS PHONE 7.5

(DESARROLLO DE APLICACIONES CON
SILVERLIGHT)
ENRIQUE MANDADO PREZ, JORGE MARCOS ACEVEDO, CELSO

FERNNDEZ SILVA, JOS I. ARMESTO QUIROGA, SERAFN PREZ
LPEZ
AUTOMATAS PROGRAMABLES (ENTORNO

Y APLICACIONES)
RICHARD C. DORF, JAMES A. SVOBODA
PROGRAMACIN GRFICA PARA

INGENIEROS
CIRCUITOS ELCTRICOS
JESUS S. ARREOLA RISA ANTONIO ARREOLA RISA
PROGRAMACIN LINEAL
C. THOMAS WU
PROGRAMACIN EN JAVA
FREIDDY J.ZAMBRANA RODRIGUEZ
PROBLEMA CODIFICADOS EN TURBO

PASCAL Y C+ +
JUAN JOSE CASTAEDA LEON
VISUAL BASIC.NET 2005 EXPRESS
SANTIAGO PONCE MORENO
RUBY ON RAILS
FRANCISCO CHARTE OJEDA
VISUAL BASIC 2012
ABHISKEK MISHRA, GENE BACKLIN
I PHONE Y I PAD
BOB VACHON, RICK GRAZIANI

ANTONIO RICARDO CASTRO LECHTALER, RUBN JORGE FUSARIO
CISCO NETWORKING ACADEMY
REDES I
FRANCISCO JOS MOLINA ROBLES
ALLAN REID, JIM LOREZ, CHERYL SCHMIDT
JOS MANUEL HUIDOBRO
Pgina:117
PROGRAMACIN JAVASCRIPT Y JQUERY
HOWARD PODESWA
JOS MIGUEL MOLINA MARTNEZ, MANUEL JIMNEZ BUENDA
PROGRAMACION III
PROGRAMACIN EN ORACLE 11G SQL,

SQL*PLUS Y PL/SQL
PROGRAMACIN ESTRUCTURADA Y
ORIENTADA A OBJETOS
ACCESO A LA WAN (GUA DE ESTUDIO DE

CCNA EXPLORATION)
COMUNICACIONES UNA INTRODUCCION A
LAS REDES DIGITALES DE TRANSMISIN DE
DATOS Y SEALES ISCRONAS
CONCEPTOS Y PROTOCOLOS DE
ENRUTAMIENTO
INSTALACIN Y MANTENIMIENTO DE
SERVICIOS DE REDES LOCALES
INTRODUCCIN AL ENRUTAMIENTO Y LA
CONMUTACIN EN LA EMPRESA (GUA DE
ESTUDIO DE CCNA DISCOVERY
TELECOMUNICACIONES (TECNOLOGAS,
REDES Y SERVICIOS)
2
1
2
2
1
1
2
1

VICERRECTORADO
REDES II
FRANCISCO RAMOS PASCUAL
RADIOCOMUNICACIONES
ERNESTO ARIGANELLO, ENRIQUE BARRIENTOS SEVILLA
REDES DISCO GUA DE ESTUDIO PARA LA

CERTIFICACIN CCNP
FRANCISCO JOS MOLINA ROBLES, EDUARDO POLO ORTEGA
SERVICIOS EN RED
SIVIANES CASTILLO, SNCHEZ ANTN, ROPERO RODRGUEZ, RIVERA

ROMERO, BENJUMEA MONDJAR, BARBANCHO CONCEJERO,
ROMERO TERNERO
SERVICIOS EN RED
LAURA RAYA GONZLEZ, VCTOR RODRIGO RAYA, MANUEL SANTOS

GONZALEZ, MIGUEL ANGEL MARTNEZ RUIZ
SISTEMAS INFORMTICOS MULTIUSUARIO

Y EN RED
ALLAND, JIM LORENZ
TRABAJAR EN PYME O EN ISP (GUA DE

ESTUDIO DE CCNA DISCOVERY)
JOS ANTONIO CARBALLAR
VOIP LA TELEFONA DE INTERNET
ANTONIO RICARDO CASTRO / RUBEN JORGE FUSARIO
COMUNICACIONES UNA INDRODUCCION A

LAS REDES DIGITALES DE TRANSMISION DE
DATOS Y SEALES ISOCRONAS
EMANUEL VINZZA
JAMES F. KUROSE, KEINTH W. ROSS
FRANCISCO CHARTE OJEDA
JOSE ESPI LOPEZ
CARMELO FERNANDEZ GARCIA JOSE ANTONIO BARBADO SANTANA
1
1
SANTIAGO PONCE MORENO
RUBY ON RAILS
JOSE ALFREDO JIMENEZ MURILLO
MATEMATICAS PARA LA COMPUTACION
HUMBERTO GUTIERREZ PULIDO ROMAN DE LA VARA SALAZAR
ANALISIS Y DISEO DE EXPERIMENTOS
MARIA MOLERO APARICIO ADELA SALVADOR ALCAIDE MARIA

TRINIDAD MENERGUEZ
LUIS GARMENDIA SALVADOR
ANALISIS MATEMATICOS PARA

INGENIEROS
ANDREW PYTEL
INGENIERIA MECANICA DINAMICA
INGENIERIA MECANICA DINMICA

(EDICIN COMPUTACIONAL)
JAAN KIUSALAAS
DANIEL S. BALINT
1
1
DANIEL C. ALEXANDER
GERALYN M.KOEBERLEIN
GEOMETRIA
PILAR GARCIA PINEDA

SEBASTIAN GOMEZ
JOSE ANTONIO UNEZ DE P. ALBERTO
INICIACIN A LA MATEMTICA
UNIVERSITARIA
ALICIA CORDERO BARBERO JOSE LUIS HUESO PAGOAGA EULALIA

MARTINEZ MOLADA JUAN RAMON TERREGROSA SANCHEZ
METODO NUMERICOS
STEVEN C.CHAPRA
METODO NUMERICOS PARA INGENIEROS
OPTIMIZACION DINAMICA
HUMBERTO LLINAS SOLANO
ESTADISTICA INFERENCIAL
JAVIER MARTIN-PLIEGO
FUNDAMENTOS DE PROBABILIDAD
MATLAB Y MATEMTICA
COMPUTACIONAL
RAYMOND P.CANALE
EMILIO CERDA TENA
Pgina:118
INSTALACIONES DE TELEFONIA PRACTICAS
JOSEPH H.KINDLE
ROBERT W.SOUTA-LITTLE DANIEL J.INMAN
CALCULO II
INFRAESTRUCTURAS COMUNES DE
TELECOMUNICACIONES EN VIVIENDAS Y
EDIFICIOS
GEOMETRIA ANALITICA
JOSE DAMIAN CABEZAS POZO, EUFRASIO OLIVER SANCHEZ
CALCULO I
EXCHANGE SERVER 2010

REDES DE COMPUTADORAS UN ENFOQUE
DESCENDENTE
WINDOWS SERVER 2012
PROBLEMAS RESUELTOS DE TEORIA DE
REDES
LUIS RUIZ-MAYA PEREZ
SAGRARIO LANTARN SNCHEZ, BERNARDO LLANAS JUREZ

VICERRECTORADO
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EN
UNA VARIABLE REAL (TOMO I)
CALCULO EN UNA VARIABLE
CALCULO ESENCIAL
JAMES STEWART
CALCULO (CONCEPTO Y CONTEXTOS) 4E
JAMES STEWART
PRECALCULO(MATEMTICA PARA
CALCULO)
PABLO MARTIN ORDOES AMELIA GARCIA GARROSA JUAN

GETINO FERNADEZ
CLCULO PARA INGENIEROS
CHUNGARA CASTRO VICTOR
CALCULO II
RICHARD L.BURDEN J.DOUGLAS FAIRES
ANALISIS NUMERICO
SEALES ALEATORIAS(TEORAS Y
EJERCICIOS RESUELTO)
ELEMENTOS DE MUESTREO
ALBA GREGORET
MIGUEL ALBIONE
VENACIO TOMEO PERUCHA

MARTIN MORENO
RON LARSON
JESUS LOPEZ
ARMANDO UEZ
ISAIAS UAS JUAREZ
ROBERT HOSTETLER
JESUS SAN
BRUCE H. EDWARDS
LOTHAR REDLIN
SALEEM WATSPON
EDUARDO MARTOS
RICHARD L. SCHEAFFER
DAVID ANDESON
WILLIAN MENDENHALL III
DENNIS J. SWEENEY
R.LYMAN OTT
THOMAS A.WILLIAMS
DEMIDOVICH
DEMIDOVICH
ECUACIONES
DIFERENCIALES
WILLIAM TRENCH
2
1
1
FINANZAS CORPORATIVAS
YUNUS,A, CENGEL, WILLIAM J. PAL III
ECUACIONES DIFERENCIALES PARA

INGENIERIA Y CIENCIAS
IGANCIO BELLO
ALGEBRA
ALGEBRA
AUFMANN
ALGEBRA
LAZO
ALGEBRA MODERNA
ALGEBRA INTERMEDIA
PROBLEMA DE PROBABILIDAD
STANLEY I. GROSSMAN
ALBEBRA LINEAL
CHUNGARA CASTRO VICTOR
ALGEBRA LINEAL
BARCO,ARISTIZABAL
MATEMATICA DIGITAL
GARC IA CABELLO JULIA
ALGEBRA LINEAL
ZEMASSKY
FISICA UNIVERSITARIA
SERWAY
FUNDAMENTOS DE LA FISICA VED

COMPLETA
KAREN L. SCHWITTERS
AUFMANN
JAVIER MARTIN-PLIEGO JOSE MONTERO LORENZO
MAYA PEREZ
ALGEBRA LINEAL
GUILLERMO L. DUMRAUF
JEROME E.KAUFMANN
AGEBRA
METODOS CUANTITATIVOS PARA LOS

NEGOCIOS
PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE ANALISIS
MATEMATICOS
5.000 PROBLEMAS DE ANALISIS
MATEMATICOS
ECUACIONES DIFERENCIALES CON
PROBLEMAS DE VALORES EN LA
FRONTERA
LUIS RUIZ-
FISICA I
Pgina:119

VICERRECTORADO
HECTOR PEREZ MONTIEL
FISICA GENERAL
FISICA "PARA CIENCIAS E INGENIERA"

VOLUMEN I
ANTONIO CRESPO MARTINEZ
MECANICA DE FLUIDOS
AMELIA NAPOLES ALBERRO
ANALISIS DE MECANISMO CINEMATICA Y

DINAMICA
YUNUS.CENGEL
TRANSFERENCIA DE CALOR Y MASA
FISICA (VOLUMEN II)
PRINCICPIOS DE FISICOQUIMICA
FISICA(PARA LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGA)
FUNDAMENTO DE FISICA CUANTICA
FISICA E INGENIERIA MECANICA
FISICA (PARA CIENCIA E INGENIERA CON

FSICA MODERNA VOLUMEN II)
SERWAY JEWETT
FISICA PARA CIECNIAS E INGENIERIA

VOLUMEN I,II)
ALVAREZ COSSIO ALFREDO
FISICA MECANICA
ISIDORO BERRAL MONTERO
EQUIPOS MICROINFORMTICOS Y
TERMINALES DE COMUNICACIN
DAVID ANFINSON, KEN QUAMME
FUNDAMENTOS DE TECNOLOGA DE LA
INFORMACIN: HARDWARE Y SOFTWARE
PARA PC
ANBAL OLLERO BATURONE
ROBOTICA MANIPULADORES Y ROBOTS

MVILES
ENRIQUE PALACIOS, FERNANDO REMIRO, LUCAS J. LPEZ
MICROCONTROLADOR PIC16F84
DESARROLLO DE PROYECTOS
JOS GOMEZ CAMPOMANES
PROBLEMAS RESUELTOS DE CONTROL

DIGITAL
RAYMOND A.SERWAY
RESNICK
HANS KUHN
H.WALDECR
PAUL A.TIPLER
JOHN W.JEWETT
AFSHIN J.GHAJAN
HALLIDAY
KRANE
HORST-DIETER FORSTERLING DAVID
GENE MOSCA
PEDRO PEREYRA PADILLA

SERWAY
INMAN
JEWETT
BALINT
SERWAY
JEWETT
SOUTAS-LITTLE
FISICA II
ARQUITECTURA DE
COMPUTADORSA I
Pgina:120

VICERRECTORADO
ARQUITECTURA DE
COMPUTADORSA II
LUIS ALBERTO AGUIRRE
ENSAMBLAJE Y ACTUALIZACION DE PCS
J. ORTEGA M. ANGUITA A. PRIETO
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS
FERNANDO REYES CORTS
ROBOTICA CONTROL DE ROBOTS

MANIPULADORES
ROBERTH L. BOYLESTAD
INTRODUCCION AL ANALISIS DE CIRCUITOS
W. BOLTON
MECATRONICA
DENIS E. RODRIGUEZ GARCA
ADOBE FLASH CS5
ENRIQUE CORDOBA MORENO, CARMEN GONZALEZ

ALVAREZ,CARMEN CORDOBA GONZALEZ
PHOTOSHOP CS5 SUPERFCIL
F. JAVIER GOMEZ LANEZ
INDESING CC
MEDIAACTIVE
APRENDER PHOTOSHOP CC
MEDIACTIVE
MANUAL DE INDESING CS5
MEDIAACTIVE
APRENDER MAYA 2014
JORGE W. ORELLANA ARAOZ
DINAMICA DE SISTEMAS FUNDAMENTOS Y

APLICACIN
PEDRO J. TORRES VEGA
SIMULACIN DE SISTEMAS CON EL

SOFTWARE ARENA
GOMEZ GONZALES SERGIO
SOLIDWORKS SIMULATION
ANLISIS Y DISEO DE SISTEMAS
CARLOS FONTELA
UML MODELO DE SOFTWARE PARA

PROFESIONALES
JAMES A.SENN
ANALISIS DE SISTEMA DE INFORMACION
GRADDY BOOCH , JAMES RUMBAUGH, IVAR JACOBSON
EL LENGUAJE UNIFICADO DE MODELADO
DISEO GRAFICO
MODELOS Y
SIMULACION
ANALISIS Y DISEO DE
SISTEMAS I
Pgina:121

VICERRECTORADO
IAN SOMMERVILLE
INGENIERIA DE SOFTWARE
ANTONIO LOPEZ
SOFTWARE
ROGER S. PRESSMAN
INGENIERIA DE SOFTWARE
ESTEBAN FERNANDEZ SNCHEZ
ESTRATEGIAS DE INOVACIN
ADMINISTRACION UNA PERSPECTIVA

GLOBAL Y EMPRESARIAL
WILLIAM R. STANEK
WINDOWS SERVER 2012
F. JAVIER GOMEZ LANEZ
INDESING CC
GERMAN PACIO
DATA CENTERS HOY
MARK DODGE, CRAIG STINSON
EL LIBRO DE EXCEL 2010
TEACHING SOFT GROUP
EXCEL 2010 CURSO PRCTICO
FELICIDAD MARUS
MICROSOFT EXCEL 2010 EN PROFUNDIAD
CURTIS D. FRYE
PASO A PASO EXEL 2013
PALLEROLA COMAMALA
LAS MACROS EN ACCESS 2010
CHARTE OJEDA FRANCISCO
WINDOWS SERVER 2012
MARQUEZ FELICIDAD
EXECEL 2010 EN PROFUNDIDAD
CHARTE OJEDA FRANCISCO
VISUAL BASIC 2012
BILL JELEN, TRACY SYRSTAD
EXEL 2013 MACROS Y VBA
MORO VALLINA MIGUEL
APLICACIONES OFIMATICAS
INGENIERIA DE
SOFTWARE
ADMINISTRACION
GENERAL
HAROLD KOONTZ
SISTEMAS
OPERATIVOS
HEINZ WAIHRICH
MARK CANNICE
OFIMATICA
Pgina:122

VICERRECTORADO
SEGURIDAD DE
SISTEMAS DE
INFORMACIN II
COMERCIO Y
MARKETING
ELECTRNICO
DIR Y LIDERAZGO
ORGANIZACIONAL
Pgina:123
FERNANDEZ TAMANES
PROJET 2013
CRISTINA MERINO BADA, RICARDO CAIZARES SALES
IMPLANTACIN DE UN SISTEMA DE
GESTION DE SEGURIDAD DE LA
INFORMACIN SEGN ISO 27001
MARIA TERESA JIMENA GARCIA MARIA ANGELES CABALLERO

VELASCO CARLOS MIGUEL PEREZ
LA BIBLIA DEL HACKER
JEIMY J. CANO M.
INSEGURIDAD DE LA INFORMACIN (UNA

VISIN ESTRATGICA)
JEIMY J. CANO M. PH. D. CFE
COMPUTACIN FORENCE
DULANEY EMMETT
SEGURIDAD INFORMATICA COMPTIA

SEGURITY +
MONK SIMON
RASPERRY PI 200 EJERCICIOS PRACTICOS
SHAW ZED A.
APRENDA APROGRAMAR CON PYTHON
RAFAEL GARCA DEL POYO, JUAN GIL RABADN, IGNACIO SOMALO
EL LIBRO DEL COMERCIO ELECTRNICO
JOAQUN YRIVARREN ESPINOZA
GOBIERNO ELECTRNICO ANLISIS DE LOS

CONCEPTOS DE TECNOLOGA,
COMODIDAD Y DEMOCRACIA
KENNETH C. LAUDON, CAROL GUERCIO TRAVER
E-COMMERCE
WILLIAM R. STANEK
GUIA DEL ADMINISTRADOR
J. TEJADA, V. JIMENEZ,F.GAN, G.VILADOT, M.FANDOS, J.M. JIMENEZ,

A. P. GONZALEZ.
FORMACIN
DE FORMADORES
MICHAEL BIRKENBIHL
FORMACIN
DE FORMADORES
MANUEL FROUFE
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
MANUEL FROUFE
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
JOSE IVAN BEDOYA
EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGIA
VICENTE SANTIVAEZ LIMAS
DISEO CURRICULAR A PARTIR DE

COMPETENCIAS

VICERRECTORADO
FRIDA BARRIGA ARCEO, GERARDO HERNANDEZ ROJAS
ESTRATEGIAS DOCENTES
NASSIR SAPAG, CHAIN REINALDO SAPAG CHAIN , JOSE MANUEL

SAPAG P.
PREPARACION Y EVALUACION DE
PROYECTOS
ANSELMO DEL MORAL, JUAN PAZOS, ESTEBAN RODRIGUEZ,

ALFONSO RODRIGUEZ- PATON, SONIA SUAREZ
GESTION DEL CONOCIMIENTO
FUSARRIO, CROTI, BURSZTYN CIVALE.
TEORIA Y CONTROL PARA INFORMATICOS
JAY L. DEVORE
PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
MURRAY R. ESPIEGEL
PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
JOSE FERNANDEZ TAMANES
PROJECT 2013
DATA CENTERS HOY
MARIO G. PIATTINI, EMILIO DEL PESO
AUDITORIA INFORMATICA UN ENFOQUE

PRCTICO
EMIGDIO ALFARO PAREDES
MAIGTI METODOLOGA PARA LA

AUDITORA INTEGRAL DE LA GESTIN DE
LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN
DAVID ROLDN MARTNEZ, PEDRO J. VALDERAS ARANDA, OSCAR

PASTOR LOPEZ
APLICACIONES WEB UN ENFOQUE

PRCTICO
JACOBO PAVN PUERTAS
CREACIN DE UN PORTAL CON PHP Y

MYSQL
SILVIA PLEIFFER
VIDEO CON HTML5
GOMEZ, VILLAR, ALCAYDE
DISEO Y CREACION DE PORTALES WEB
JOSEPH W. LOWERY
HTML5
ANDY GRAVELL, DAVID PARSONS
DYNAMIC WEB APLICATION

DEVELOPMENT USIMNG ASP.NET
CHRIS DANNEN, CHRISTOPHER WHITE
DESARROLLO DE APLICACIONES IOS PARA

REDES SOCIALES
PROBABILIDAD Y
ESTADISTICA
DIRECCION Y
PLANIFICACION
ESTRATEGICA
SOCIEDAD DE LA INF. Y
GERMAN PACIO
DEL CAMBIO
AUDITORIA SISTEMA
DE INFORMACIN
TECNOLOGIA DE
INTERNET
Pgina:124

VICERRECTORADO
LUIS JOYANES AGUILAR
COMPUTACION EN LA NUVE
ALFARO PAREDES EMIGDIO
MAIGTI METODOLOGIA PARA LA

AUDITORIA INTEGRAL DE LA GESTION DE
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.
CORONEL, MORRIS, ROB
BASE DE DATOS DISEO,

IMPLEMENTACIN Y ADMINISTRACIN
OLGA PONS, NICOLS MARTN, JUAN MIGUEL MEDINA, SILVIA ACID,

MA AMPARO VILA
INTRODUCCIN A LAS BASES DE DATOS EL

MODELO RELACIONAL
M. PREZ
MICROSOFT SQL SERVER 2008 R2 MOTOR

DE BASE DE DATOS Y ADMINISTRACIN
WILLIAM R. STANEK
MICROSOFT SQL SERVER 2012
CSAR PREZ LPEZ, DANIEL SANTN GONZLEZ
MINERIA DE DATOS (TCNICAS Y

HERRAMIENTAS)
AFONSO GONZALEZ
PROGRAMACIN DE BASE DE DATOS CON

C#
MARA PREZ MARQUZ
SQL SERVER R2 MOTOR DE BASE DE

DATOS Y ADMINISTRACIN
JAMES MARTIN
ORGANIZACION DE LA BASES DE DATOS
PEDRO PONCE CRUZ
INTELIGNECIA ARTIFICIAL CON

APLICACIONES A LA INGENIERA
JOS MA ANGULO USATEGUI, SUSANA ROMERO YESA, IGNACIO

ANGULO MARTNEZ
INTRODUCCIN A LA ROBTICA
FERNANDO REYES CORTS
ROBTICA CONTROL DE ROBOTS

MANIPULADORES
GUILLERMO CHOQUE ASPIAZU RAMIRO LOZA HERRERA RNCES

MENDEZ QUINTANILLA
REDES NEURALES ARTIFICIALES

APLICACIONES DE MATLAB
ESCOLANO,CAZORLA,ALFONSO,COLOMINA,LOZANO.
ROMERO, VAZQUEZ,CASTRO
DOMOTICA E IMNOTICA
AURORA UTURBE FERNNDEZ, MARIA DEL CARMEN ARENAS

FONOLLOSA
INTERNET COMO RECURSO EDUCATIVO
ESTRUCTURA DE
DATOS
INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
ENTORNOS VIRTUALES
Pgina:125

VICERRECTORADO
EVALUACIN Y
PREPARACIN DE
PROYECTOS
ALBERTO MORA GUTIERREZ
MANTENIMIENTO PLANEACIN,
EJECUCIN Y CONTROL
NASSIR SAPAG, CHAIN REINALDO SAPAG CHAIN , JOSE MANUEL

SAPAG P.
PREPARACION Y EVALUACION DE
PROYECTOS
DAVID BEZ LPEZ, OFELI CERVANTES VILLAGMEZ
MATLAB CON APLICACIONES A LA

INGENIERA, FSICA Y FINANZAS
HOLLY MOORE
MATLAB PARA INGENIEROS
FELICIDAD MARUS
MODELOS FINANCIEROS A TRAVS DE

EXCEL
MICROECONOMIA
ECONOMIA PRINCIPIOS Y APLICACIONES
GESTION DE APROXIMIMAENTO
ECONOMIA PARA INGENIEROS
MICROECONOMIA CON APLICACIONES A

AMRICA LATINA
PRINCIPIOS DE ECONOMIA
ANTONIO TOMAS MIRANDA OLIVAN
COMO ELABORADOR UN PLAN DE

EMPRESA
JACK GIDO
ADMINISTRACION EXITOSA DE PROYECTOS
JULIA JUAN ANAYA TEJERO
LOGISTICA INTEGRAL "LA GESTIN

OPERATIVO DE LA EMPRESA"
RODOLFO VAZQUEZ CASIELLES JUAN A. TRESPALACIOS GUTIERREZ
ESTRATEGIAS DE DISTRIBUCION
COMERCIAL
PAUL A.SAMUELSON
WILLIAM D.NORDHAUS
ECONOMIA CON APLICACIONES A

LATINOAMRICA
PAUL A.SAMUELSON
WILLIAM D.NORDHAUS
MACRO ECONOMIA CON APLICACIONES A

LATINOAMRICA
MTODOS
NUMERICOS
PAUL A.SAMUELSON
FRANCISCO MONCHO
WILLIAM D.NORDHAUS
VICTOR ALABERTO BEKER
JOSE ESCUDERO SERRANO
L.CEPEDA-M.LACALLE J.M.SIMON
FRANCISCO MONCHO
ECONOMA I
Pgina:126
JHOHN B.TAYLOR
D.ROMERO
VICTOR CARREON
AKILAN WEERAPANA
JAMES P.CLEMENTS

VICERRECTORADO
INTRODUCCION A LA ECONOMIA
MUNDIAL
INGENIERIA ECONOMIA
N. GREGORY MANKIW
PRINCIPIOS ECONOMIA
SISTEMAS DE
INFORMACIN
GEOGRAFICA
ANTONIO MORENO JIMENEZ
SISTEMAS Y ANLISIS DE LA INFORMACIN

GEOGRFICA
TEORA GENERAL DE
SISTEMAS
FUSARIO, CROTTI, BURSZTYN, CIVALE
TEORA DE CONTROL PARA

INFORMTICOS
JORGE MALFEITO GAVIRO
LELAND BLANK
ANTHONY TARQUIN
Fuente: Informe de Biblioteca ACyT y Biblioteca Central 2015

8.2.
Laboratorios, gabinetes y equipos didcticos :
8.2.1 Laboratorios y gabinetes

Ingeniera de Sistemas cuenta con los laboratorios y equipamiento didctico pertinente, para llevar
a cabo el proceso de enseanza aprendizaje e investigacin. El uso de los laboratorios se distribuye
entre las horas prcticas de las asignaturas, actividades de investigacin y cursos de capacitacin.
Cuadro 8.2.1
Laboratorios de Ingeniera de Sistemas
Laboratorios y Gabinetes
Descripcin
Lneas de Investigacin
1.Laboratorio Hardware
2.Laboratorio de computacin I
3. Laboratorio de Computacin II
4. Laboratorio de Robtica
Pgina:127
20 Equipos de computacin en red,

equipos didcticos, herramientas y
dispositivos de hardware, mesas y
sillas para PC
sillas para PC
Lneas de Hardware y Robtica

sillas para PC
10 Equipos de computacin en red, 7
drones, 11 kits de arduinos, 10 kits
legos, equipos didcticos,
herramientas y dispositivos de
electrnica, mesas y sillas para PC
Lnea de Ingeniera de Software y

Sistemas de Informacin
Geogrfica
Lnea desarrollo de aplicaciones

Web
Lnea de Robtica

VICERRECTORADO
5. Laboratorio de Redes

equipos didcticos, herramientas,
dispositivos de hardware y redes,
mesas y sillas para PC
Lnea de redes
Fuente: Informe de inventario de laboratorios de Ingeniera de Sistemas 2015

8.3 Equipos didcticos:
Los equipos didcticos utilizados en el proceso enseanza aprendizaje, estn al alcance de
docentes y estudiantes de Ingeniera de Sistemas. En funcin a la actividad planificada a
desarrollar, se hace uso
del equipamiento respectivo. En la tabla siguiente, se detalla el
equipamiento didctico con el que se cuenta.

Cuadro 8.2.2
Equipos didcticos utilizados en el proceso enseanza aprendizaje
Observacin
Promedio de horas
Equipo didcticos
Cantidad utilizadas por cada
equipo por semana
Pizarra digital
50
Se encuentra en el
Laboratorio de
computacin II
Data show
50
Se encuentra en las
Salas del Bloque G y
laboratorios
Data show 3D
50
Se encuentra en el
Laboratorio
Proyecto Interactivo
50
Se encuentra en las
Salas del Bloque G aulas
G2, G3, G4
Fuente: Equipamiento en Laboratorios Bloque ACyT, salas del bloque G

En funcin las caractersticas de la cantidad de estudiantes inscritos en la carrera, el equipamiento
didctico en la actualidad para realizar prcticas de computacin es suficiente y ms an para
realizar prcticas de hardware y redes. Es decir, que el programa cuenta con equipos didcticos
adecuados, suficientes y disponibles para desarrollar los procesos de enseanza - aprendizaje
Pgina:128

VICERRECTORADO
8.4
Equipos de computacin y redes de informacin:
Ingeniera de Sistemas cuenta con 250 estudiantes y 170 equipos de computacin en sus 5
laboratorios, haciendo uso de 1 equipo de computacin por estudiante en promedio.
Cuadro 8.4.a
Equipos de computacin en Laboratorios
Localizacin de
los Equipos de
computacin
Caractersticas
Cantidad
Promedio de
horas semana
por estudiante
por equipo
Observacin
Hardware
Intel core i7
3.40 GHZ, 16 GB DE RAM,
500 GB DD
20
50 Utilizacin 100% en
horarios establecidos o
planificados.
Con
acceso a internet,
Programas instalados.
Redes
Intel corel duo 2

3.4GHZ. 1 MB 500 GB
40
50 Utilizacin 100% en
horarios establecidos o
planificados.
Con
acceso a internet,
Caractersticas de los programas:

Windows 7 ultmate X64: Plataforma base
Microsoft Office 2010: para la documentacin
Netbeens 8.0: Para el desarrollo de software en JAVA, PHP, JSP
Familia Adobe: Para el desarrollo de diseos y edicin de grficos
Internet Explorer: Para las prcticas de redes y base de datos
Mozilla Firefox 33.03: Para las prcticas de redes y base de datos
Myssql gestor de base de datos
Fuente: Equipamiento en Laboratorios Bloque ACyT
Pgina:129

VICERRECTORADO
Cuadro 8.4.b
Localizacin de los
Equipos de
computacin
Laboratorio 1
(Informtica)
Caractersticas
Cantidad
Intel core i7
3.40 GHZ, 4 GB DE
RAM, 500 GB DD
Promedio de
horas semana
por estudiante
por equipo
52

Netbeens 8.0: Para el desarrollo de software en JAVA, PHP, JSP
Internet explorer: Para las prcticas de redes y base de datos
Autocad 2011 Diseo de planos
ESRI para el mapeo de fotos satelitales
Pgina:130
Observacin
50 Utilizacin 100% en horarios

establecidos o planificados.
Con acceso a internet,

VICERRECTORADO
Localizacin de los
Equipos de
computacin
Laboratorio 2
(Informtica)
Cuadro 8.4.c
Promedio de
horas semana por
Caractersticas
Cantidad
estudiante por
equipo
Intel core i7
40
50
3.40 GHZ, 16 GB DE
RAM, 500 GB DD
Pentium 4 Intel
8
50
3.00 GHZ, 1 GB DE RAM,
80 GB DE DD
Observacin
Utilizacin 100% en
horarios
establecidos
o
planificados.
Con
acceso a internet,
Programas
instalados.

Windows XP X32: Plataforma base
Eclipse: Para el desarrollo de software en JAVA, PHP
Internet explorer: Para las prcticas de redes y base de datos

Asimismo, tanto el plantel docente como estudiantil, cuenta con
habilitados.
Pgina:131
281 correos electrnicos

VICERRECTORADO
Para su mejor control de uso del equipamiento en los cinco laboratorios (Lasin I, Lasin II, Hardware,
redes y Robtica) para tal efecto se ha implementado un sistema informtico como se puede
apreciar en el grafico 8.2 pantalla del sistema de control de asistencia para el acceso a los
laboratorios:
Grafico 8.4
Sistema de control de Asistencia Ingeniera de Sistemas
Fuente: Sistema informtico del Sistema de control de asistencia a laboratorios 2015
CONCLUSIONES DEL AREA 8: RECURSOS EDUCATIVOS

FORTALEZAS
Equipamiento suficiente y moderno de los laboratorios

Espacio necesario en los laboratorios
Se cuenta con un Sistema informtico para la Biblioteca
Se cuenta con una sala de computacin para docentes con acceso a Internet
Se cuenta con una sala de computacin para estudiantes con acceso a Internet
Se encuentra en equipamiento moderno Data Center del rea que ser administrado por el
Programa.
DEBILIDADES
Bibliografa insuficiente, para la cantidad de estudiantes.

No se cuenta con suscripciones a revistas cientficas especializadas.
Pgina:132

VICERRECTORADO
E. REA 9: ADMINISTRACIN FINANCIERA

9.1. Ejecucin Presupuestaria:
Para desarrollar las actividades acadmicas, administrativas y cumplir con la misin del
programa la administracin financiera y la ejecucin del presupuesto est administrado por la
Direccin de Planificacin y la Direccin Administrativa Financiera de la Universidad Amaznica
de Pando, de acuerdo a normas universitarias legales y en vigencia.
9.1.1 Presupuesto asignado a ingeniera de Sistemas
El funcionamiento del programa est garantizado por el Plan Operativo Anual aprobado por
Consejo de rea y el Honorable Consejo Universitario, el mismo permite la continuidad y el
mejoramiento sostenido de la calidad de Ingeniera de Sistemas
Cuadro 9.1.1
Presupuesto asignado a Ingeniera de Sistemas
DETALLE
FUENTE PRESUPUESTO
EJECUCION GESTION
Equipamiento Laboratorio de
Hardware y Redes
IDH
450.000,00
380.000,00
2014
76%
Equipamiento Laboratorio de
Hardware y Redes
IDH
710.000,00
312.000,00
2015
44%
Implementacin del Instituto de

Investigacin de Ingeniera de
Sistemas
IDH
110.000,00
480.400,00
2015
34%
Fuente: Direccin Administrativa Financiera
Como soporte al seguimiento interno de la ejecucin presupuestaria de Ingeniera de Sistemas

sobre el Informe de Avance de Proyectos haciendo uso del Sistema Informtico de Administracin
Financiera.
Pgina:133

VICERRECTORADO
Grfico 9.1
Pantalla principal del Sistema de Administracin Financiera
Fuente: Sistema de Administracin Financiera 2014, Ing. de Sistemas

OBJETIVOS Y METAS DEL POA
Nombre del Proyecto: Equipamiento Laboratorio de Hardware y Redes de ACyT
Poltica / Objetivo Institucional (PEI): Gestin Universitaria moderna y transparente basada en resultados/
Disponer de infraestructura, equipamiento y material adecuado y suficiente para el desarrollo de las
actividades universitarias.
DESCRIPCION DEL PROYECTO: Es de mejorar los conocimientos en materia de informtica vinculando a los
estudiantes al procesos productivo desde al aula en clases y ayudar a las pequeas y medianas empresas
con el apoyo de la Universidad. El proyecto busca que los estudiantes desde el aula de clases produzcan y
tengan la experiencia para cuando terminen los estudios ir preparados al campo laboral.
Objetivo General: Implementar nuevos equipos para los laboratorios de Hardware. Computacin I,
Computacin II, Robtica, Redes de en temas relacionados con la Ingeniera de Sistemas, en las reas de
Ingeniera de Software, Seguridad de Sistemas, Gestion de TICs, y Redes comunicacin de Datos.
Objetivos Especficos:
Implementar el laboratorio de Hardware y redes con equipos actualizados, para realizar prcticas
de laboratorio
Fomentar la investigacin en temas puntuales, como la determinacin de las caractersticas fsicomecnicas de las especies maderables de la regin.
Pgina:134

VICERRECTORADO
Metas:
1.
2.
3.
4.
5.
Elaborado el diagnstico del laboratorio

Nuevos equipos adquiridos
Equipos instalados
Personal capacitado
Puesta en marcha del laboratorio con nuevos equipos
Nombre del Proyecto: Implementacin del Instituto

Sistemas
de Investigacin del Programa de Ingeniera de
DESCRIPCIN DEL PROYECTO: Fortalecer el proceso enseanza aprendizaje, dndole las herramientas para
que el estudiante aplicando la formacin basada en competencias con los proyectos formativos en cada
asignatura para que la formacin profesional de los estudiantes tenga los componentes del saber: hacer, ser
conocer, as mismo se pretende cumplir con la funcin social que tiene como misin el programa de
Objetivo del Proyecto:

Implementar y equipar el instituto de investigacin del programa de Ingeniera de Sistemas del rea de
Ciencias y Tecnologa de la UAP para realizar investigacin cientfica tecnolgica para mejorar los proyectos
de investigacin existentes en el programa.
Metas:
1. Implementacin y equipamiento del instituto de investigacin del Programa de Sistemas.
2. Formacin de recursos humanos contextualizada a las necesidades de la sociedad y contexto.
3. Estudiantes y docentes realizando investigaciones.
9.2
Polticas de Asignacin de Recursos
9.2.1 Polticas de asignacin de Recursos (Docentes)

Los recursos son suficientes para contratar mantener e incentivar al desarrollo acadmico del
plantel docente, estos recursos provienen de la apertura de cada Carrera
Ref.: Informe sobre costos de los docentes por semestre de Recursos humanos de Vicerrectorado
Pgina:135

VICERRECTORADO
La poltica de asignacin de recursos para contratar y mantener el plantel docente de la gestin

acadmica 2014, respondi a los siguientes factores:
Cumplimiento del Plan de Estudios

Calendario Acadmico
Proceso de Inscripcin de estudiantes
Recepcin de nuevos estudiantes
La disponibilidad de Carga Horaria del programa de Ingeniera de Sistemas, es utilizada en un

100%, que permite el cumplimiento de las actividades acadmicas, como se puede observar en el
siguiente:
Cuadro 9.2.1
Presupuesto por docentes de la gestin 2015
Descripcin
Presupuesto
Cantidad de Docentes
Docentes Eventuales
786.259,37
23 2015
Docentes de Planta
236.455,74
4 2015
Fuente: Direccin Administracin Financiera
Pgina:136
Gestin

VICERRECTORADO
Se considera que los recursos destinados a la carrera son suficientes para mantener e incentivar el
desarrollo acadmico de un plantel docente calificado
Grfico 9.3
Encuesta de Asignacin de Recursos

El 47% de los encuestados considera que los recursos asignados a Ingeniera de Sistemas son
suficientes como para adquirir, mantener y facilitar la operacin de un equipamiento apropiado al
proceso de enseanza aprendizaje
El 34% considera que se dispone de recursos que cubren solo la contratacin del plantel docente
necesario en el programa, pero sin embargo un 11% que los recursos son insuficientes, mientras
que solo un 6% opina que no se tiene recursos necesarios para mantener un plantel docente.
9.3
Recursos de equipamiento y operaciones al proceso de enseanza aprendizaje
Los recursos asignados para el proceso de enseanza aprendizaje para su adquisicin, mantencin
y operacin esta detallado en el siguiente cuadro.
Pgina:137

VICERRECTORADO
Cuadro 9.3
Recursos de equipamiento en laboratorios y gabinetes
Laboratorios y Gabinetes
1.Laboratorio Hardware
2.Laboratorio de computacin I
3. Laboratorio de Computacin II
4. Laboratorio de Robtica
5. Laboratorio de Redes
Descripcin
Lneas de
Investigacin
20 Equipos de computacin en
Lneas de
red, equipos didcticos,
Hardware y
Robtica
hardware, mesas y sillas para PC
Lnea desarrollo
de aplicaciones
Web
red, 7 drones, 11 kits de
arduinos, 10 kits legos, equipos
didcticos, herramientas y
dispositivos de electrnica,
mesas y sillas para PC
herramientas, dispositivos de
hardware y redes, mesas y sillas
para PC
SUMA TOTAL EJECUTADO
Lnea de
Ingeniera de
Software y
Sistemas de
Informacin
Geogrfica
Lnea de
Robtica
Gastos
80.000,00
209.000,00
50.000,00
60.000,00
Lnea de redes
80.000,00
479.000,00
Gastos para Adquisicin y mantenimiento

231.000,00
TOTAL PRESUPUESTO PROYECTO EQUIPAMIENTO
Fuente: Informe de laboratorios Ingeniera de Sistemas 2015
Pgina:138
710.000,00

VICERRECTORADO
9.4
Administracin Financiera y disposiciones legales vigentes
De acuerdo al informe de auditora interna sobre la ejecucin de los gastos presupuestados en el

Plan Operativo Anual de Ingeniera de Sistemas los registros y estados finncienos emitidos a la
gestin 2014 segn informe INF DAI. N 02/2015 de la Direccin Auditoria Interna de la Universidad
Amaznica de Pando a cargo del Rectorado, es responsable de la preparacin y presentacin
confiable de los estados financieros de acuerdo con los principios, Normas Bsicas de Contabilidad
Integrada, Presupuesta, Ordenamiento Jurdico Vigente y aplicable, Normas de Control Interno
necesarios para permitir la formulacin de estados financieros.
CONCLUSIONES DEL AREA 9: ADMINISTRACIN FINANCIERA
FORTALEZAS
El rea tiene un presupuesto respaldado por su POA, que se evala al finalizar la gestin.
Se cuenta con un sistema Informtico de seguimiento a los gastos de partidas presupuestarias por
proyectos del programa de acuerdo al POA de la Gestin.
Se cuentan con informes de ejecucin presupuestaria a nivel programa.
DEBILIDADES
Falta de documentacin para la consolidacin del POA
Pgina:139

VICERRECTORADO
F. REA 10: INFRAESTRUCTURA

10.1 Aulas:
Cuadro 10.1.a
Aulas y equipamientos de Ingeniera de Sistemas
m2
Pupitres
G2
83.1 m2
60 son
individuales
8,30m2
G3
124,26m2
60 individuales
8,30 m2
G4
124.26 m2
30 individuales
8,30 m2
Aulas
Equipamiento
Cuenta con:
pizarrn, data,
computadora, sillas
didcticas
individuales
pizarrn, data,
computadora, sillas
didcticas
individuales
pizarrn, data,
computadora, sillas
didcticas
individuales
Pizarrn
Capacidad
(en No. de Est.)
60 (asumiendo 1
estudiante por metro
cuadrado)
60 (asumiendo 1
metro cuadrado por
estudiante)
30 (asumiendo 1
metro cuadrado por
estudiante)
Uso horario de las aulas:

Aula: G3
Capacidad
80
Uso exclusivo
Uso compartido
PRIMER SEMESTRE- AULA G3

HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
07:0008:30
DOCENTE
HEURSTICA Y
ALGORITMOS
Lic. Eduardo A.
Zubieta
Copeticon
ALGEBRA
HEURSTICA Y
ALGORITMOS
Lic. Eduardo A.
Zubieta
Copeticon
ALGEBRA
HEURSTICA Y
ALGORITMOS
Lic. Eduardo A.
Zubieta
Copeticon
ALGEBRA
08:3010:00
DOCENTE
CALCULO i
10:0011:30
Pgina:140
Ing. Alex
Argandoa
FISICA I
Ing. Pedro
Vsquez Prez
DISEO
GRAFICO
APLICADO
CALCULO I
Ing. Alex
Argandoa
FISICA I
Ing. Pedro
Vsquez Prez
ADMINISTRACIN
GENERAL
DISEO
GRAFICO
APLICADO
CALCULO I
Ing. Pedro
Vsquez Prez
ADMINISTRACIN
GENERAL
Seguridad de
Sistemas de
Informacin II
Ing. Alex
Argandoa
FISICA I

VICERRECTORADO
DOCENTE
Ing. Edwin
Mamani Huanca
Lic. Marinely Rosa

Diaz Lauraiza
Ing. Edwin
Mamani Huanca
Lic. Marinely Rosa

Diaz Lauraiza
Ing. Gabriel
Lazcano
7:00 -8:30 am
TERCER SEMESTRE- AULA G4

HORA
07:0008:30
LUNES
PROGRAMACIO
N II
MARTES
MIERCOLES
PROGRAMACIO
N II
ARQUITECTURA
DE COMP. III
DOCENT
E
08:3010:00
DOCENT
E
JUEVES
VIERNES
PROGRAMACIO
N II
ARQUITECTURA
DE COMP. III
SABADO
ARQUITECTURA
DE COMP. III
Ing. Freddy
Morales Blanco
Ing. Mireya
Monje
Ing. Freddy
Morales Blanco
Ing. Mireya
Monje
Ing Freddy
Morales Blanco
Ing. Mireya
Monje
ESTRUCTURA DE
DATOS
ESTADISTICA Y
PROBABILIDADE
SI
ESTRUCTURA DE
DATOS
ESTADISTICA Y
PROBABILIDADE
SI
ESTRUCTURA DE
DATOS
ESTADISTICA Y
PROBABILIDADE
SI
Lic. Javier Patty

Magne
Ing. Juan Carlos

Gallardo
Jimnez
Lic. Javier Patty

Magne
Ing. Juan Carlos

Gallardo
Jimnez
Lic. Javier Patty

Magne
Ing. Juan Carlos

Gallardo
Jimnez
FISICA II
ECONOMIA I
FISICA II
ECONOMIA I
FISICA II
10:0011:30
DOCENT
E
Ing. Rene
Emigdio Yana
Choque
QUINTO SEMESTRE- AULA G2

HORA
LUNES
07:00PROGRAMACION
08:30
IV
Lic. Hanz
Sampieri
Ing. Rene
Emigdio Yana
Choque
Lic. Hanz
Sampieri
Ing. Rene
Emigdio Yana
Choque
MARTES
INVESTIGACION
DE
OPERACIONES I
MIERCOLES
PROGRAMACION
IV
JUEVES
INVESTIGACION
DE
OPERACIONES I
VIERNES
PROGRAMACION
IV
SABADO
BASE DE DATOS
II
DOCENTE
Ing. Samuel
Fuentes Chambi
Ing. Jose Ailton

Suarez R.
Ing. Samuel
Fuentes Chambi
Ing. Jose Ailton

Suarez R.
Ing. Samuel
Fuentes Chambi
Ing. Jos E.
Balderrama
Mndez
08:3010:00
CALCULO II
BASE DE DATOS
II
CALCULO II
BASE DE DATOS
II
CALCULO II
INVESTIGACION
DE
OPERACIONES I
DOCENTE
Ing. Nelson
Choclo Rubin de
Celis
Ing. Jos E.
Ing. Nelson
Choclo Rubin de
Celis
Ing. Jos E.
Ing. Nelson
Choclo Rubin de
Celis
Ing. Jose Ailton

Suarez R.
Pgina:141
Balderrama M.
Balderrama M.

VICERRECTORADO
10:0011:30
COMUNICACIN
Y REDES DE
COMPUTADORAS
II
METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACION
COMUNICACIN
Y REDES DE
COMPUTADORAS
II
METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACION
COMUNICACIN
Y REDES DE
COMPUTADORAS
II
DOCENTE
Ing. Abel
Huaygua Chalco
Lic. Humberto
Fernndez Calle
Ing. Abel
Huaygua Chalco
Lic. Humberto
Fernndez Calle
Ing. Abel
Huaygua Chalco
SPTIMO SEMESTRE- AULA G3 (TURNO NOCHE)

HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
18:0019:30
Ingeniera de
Software I
Mtodos
Numricos
Ingeniera de
Software I
Mtodos
Numricos
Ingeniera de
Software I
DOCENTE
Lic. Juan Carlos

Huanca
Ing. Omar Cesar

Callizaya
Quionez
Lic. Juan Carlos

Huanca
Ing. Omar Cesar

Callizaya
Quionez
Lic. Juan Carlos

Huanca
19:3021:00
Anlisis y
Diseo de
Sistemas II
Modelos y
Simulacin
Anlisis y Diseo
de Sistemas II
Modelos y
Simulacin
Anlisis y
Diseo de
Sistemas II
DOCENTE
Lic. Javier Patty

Magne
Lic. Humberto
Fernndez
Lic. Javier Patty

Magne
Lic. Humberto
Fernndez
Lic. Javier Patty

Magne
21:0022:30
Seguridad de
Sistemas de
Informacin II
Sistemas de
Gestin
Seguridad de
Sistemas de
Informacin II
Sistemas de
Gestin
DOCENTE
Ing. Gabriel
Lazcano
Lic. Erwin
Caldern(8:30
10:00)
Ing. Gabriel
Lic. Erwin
Caldern
SABADO
Lazcano
SEPTIMO SEMESTRE
HORA
LUNES
19:30-21:00
Modalidad de
graduacin Tcnico
Superior
MARTES
Docente
NOVENO SEMESTRE- AULA G4 (TURNO NOCHE)
Pgina:142
MIERCOLES
Modalidad de
Graduacin Tcnico
Superior
JUEVES
VIERNES
Modalidad de Graduacin Tcnico Superior

VICERRECTORADO
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
18:0019:30
Auditoria I Sist.
De Informacin
Sistemas
Expertos
Auditoria I Sist. De
Informacin
Sistemas
Expertos
Auditoria I Sist.
De Informacin
DOCENTE
Ing. Ana Mara

Vicente Flores
Lic. Debbie
Cueto Lima
Ing. Ana Mara

Vicente
Lic. Debbie
Cueto Lima
Ing. Ana Mara

Vicente Flores
Preparacin y
Evaluacin de
Proyectos
Taller de
Modalidad
Graduacin. I
SABADO(Aula Lab,)
Flores
19:3021:00
Taller de
Modalidad
Graduacin I
Preparacin y
Evaluacin de
Proyectos
Taller de Modalidad
Graduacin I
Inteligencia
Artificial
8:30 -10:00 am
DOCENTE
Ing. Juan Carlos

Huanca Guanca
Lic. Erwin
Caldern
Ing. Juan Carlos

Huanca Guanca
Lic. Erwin
Caldern
Ing. Juan Carlos

Huanca Guanca
Lic. Eduardo Alberto

Zubieta Copeticon
21:0022:30
Gestin
Estratgica de
RRHH
Entornos
Virtuales
Gestin Estratgica
de RRHH
Entornos
Virtuales
Inteligencia
Artificial
Inteligencia
Artificial
10:00 11:30 am
DOCENTE
Ing. Efran
Vsquez Prez
Ing. Silvia
Carballo Tirina
Ing. Efran Vsquez

Prez
Ing. Silvia
Carballo
Lic. Eduardo
Alberto Zubieta
Copeticon
Lic. Eduardo Alberto

Zubieta Copeticon
Tirina
DECIMO SEMESTRE
AULA G2 (TURNO NOCHE)
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
Taller de
modalidad
de
graduacin2(Infor
mtica)
18:0019:30
(Maana 8:30 10:00)

19:3021:00
Taller de
modalidad de
graduacin
Pgina:143
Taller de
modalidad
Taller de modalidad
de
Taller de
modalidad
(Taller de
modalidad de
graduacin 2

VICERRECTORADO
2(Sistemas)
de
graduacin
2(Informtic
a)
graduacin
2(Sistemas)
de graduacin
2(Informtica)
(sistemas)
DECIMO SEMESTRE
AULA G2 (TURNO NOCHE)
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
Taller de
modalidad
de
graduacin2(Infor
mtica)
18:0019:30
(Maana 8:30 10:00)
19:3021:00
Taller de
modalidad de
graduacin
2(Sistemas)
Taller de
modalidad
Taller de modalidad
de
Taller de
modalidad
de
graduacin
2(Informtic
a)
graduacin
2(Sistemas)
de graduacin
2(Informtica)
(Taller de
modalidad de
graduacin 2
(sistemas)
Las estadsticas docentes muestran que en cuanto a iluminacin, ventilacin y tamao de aulas
para el nmero de estudiantes actual es bastante suficiente y el equipamiento es el adecuado.
Como resultado de la encuesta los estudiantes indican que existe una buena iluminacin, el
equipamiento adecuado, al igual que la ventilacin.
10.2 Bibliotecas
El programa cuenta con una biblioteca especializada con un ambiente especifico de 19 metros
cuadrados, asimismo los estudiantes tienen acceso a las bibliotecas virtuales
10.3 salas de formacin acadmica: laboratorios y gabinetes
Los laboratorios tienen una capacidad de 55 estudiantes de uso exclusivo
Pgina:144

VICERRECTORADO
Cuadro N 10.3
Infraestructura de Laboratorios
m2
Laboratorios
Laboratorio de computacin I
Laboratorio de computacin II
Laboratorio de Redes
100 m2 interior
100,80 m2
100.80 m2
interior
61 m
61 m
Laboratorio de Hardware
Laboratorio de Robtica y Drones
Capacidad
(en No. de Estudiantes)
50- 60 estudiantes.(estimado)
40-50 estudiantes (estimado)
40- 50 estudiantes.(estimado)
20 25 estudiantes
20 30 estudiantes
10.4 Oficinas y reas de servicio:
Oficinas
Cuadro N 10.4.a
Infraestructura Acadmica
m2
Recursos
Coordinacin
41,11 m2
Responsable Investigacin
8,37 m2
Resp. Alianzas Estrategicas
13.77 m2
Computadora, impresora, escritorio estantes,

sillas
Resp.
13.77 m2
Responsable de Laboratorios
28.28 m2
Encargado hardware
18.18 m2
Encargado de Redes
25.38 m2
Sociedad cientfica del programa
15.55 m2
Plataforma Virtual
17.9 m

sillas
sillas
sillas
sillas
sillas
2 Computadoras, impresora, escritorio
estantes, sillas
Data Center
17.9 m
Pgina:145

sillas (2013)
Escritorio, computadora, silla
1 servidor, impresora, escritorio estantes, sillas

VICERRECTORADO
Cuadro N 10.4.b
Infraestructura para Cultura
SALAS CULTURALES
Teatro, Danza y Msica
m2
100
Propio
Observaciones
Compartido
En los predios del

campus universitario
bloque F stano
Cuadro N 10.4.c
Infraestructura de servicios
REAS DE SERVICIO
RECURSOS
Guardera Universitaria
200
mobiliario completo ambientes para tres

etapas,(bebes Infantes y nios), cocina, Sala
de juegos, jardn
Comedor Universitario
200
mobiliario completo
Albergu universitario
200
mobiliario completo
Parqueros
300
Parqueo para autos y motos
Servicio de te
2 X 1.5
Vajilla, cafetera, otros
Mobiliario completo
2 X 1.5
De uso compartido
Ingeniera de Sistemas cuenta con espacios deportivos compartidos para realizar prcticas
deportivas que se detalla en el siguiente cuadro:
Campos deportivos
Cancha de Futbol
Coliseo poli funcional de la
Universidad
Cuadro N 10.4.d
Infraestructura campos deportivos
m2
Propio
18,000
Compartido
8.000
Pgina:146
Compartido
Observaciones
Campus universitario
Campus universitario

VICERRECTORADO
10.5 Ambientes y equipos para docentes:

Ingeniera de Sistemas cuenta con espacios, equipo, mobiliario necesario para desarrollar su
trabajo, tanto para docentes tiempo completo y horario permanente que se detalla en el siguiente
cuadro:
Cuadro N 10.5.
Infraestructura
Ambientes para docentes
m2
Si tienen salas de reunin, especfico 42,52 m2 Compartido
para el programa.
Oficina Coordinacin
41,11 m2
Oficina investigacin
8,37 m2
Docentes Tiempo Completo
13.77 m2
Equipos
Mesas, sillas
Computadora, impresora,
escritorio y sillas
escritorio y sillas
escritorio y sillas
CONCLUSIONES DEL AREA 10: INFRAESTRUCTURA

FORTALEZAS
Se cuenta con infraestructura suficiente.

La infraestructura acadmica, administrativa y recreativa es pertinente y suficiente para el
personal administrativo, docente y estudiantil.
Las aulas estn equipadas y tienen las condiciones de iluminacin suficientes para recibir a
los estudiantes.
Se cuenta con un auditorio, campos deportivos, reas de servicio, de uso compartido
amplio
DEBILIDADES
Espacio limitado de la biblioteca.
Pgina:147

VICERRECTORADO
CONCLUSIONES
Los resultados de la autoevaluacin del programa de Ingeniera de sistemas en relacin al

cumplimiento de los indicadores de calidad establecidos por CEUB son: del programa son los
siguientes:
PROMEDIO
AREAS
Xa
1. Normas Jurdicas e Institucionales
2. Misin y Objetivos
3. Plan de Estudios
4. Administracin y Gestin Acadmica
5. Docentes
6. Estudiantes
7. Investigacin e Interaccin Social
8. Recursos Educativos
9. Administracin Financiera
10. Infraestructura
Pgina:148
4,25
4,60
4,24
3,82
3,59
3,86
3,29
4,33
3,83
3,13
PORCENTAJ
PONDERACION
E
PROMEDIO
PONDERADO
Pa
Wa
PPa = PaWa/10
85
92
85
76
72
77
66
87
77
63
0,50
0,50
1,50
1,00
2,50
0,50
1,00
1,00
0,50
1,00
4,25
4,60
12,71
7,64
17,94
3,86
6,57
8,67
3,83
6,25
TOTAL
10,00
76,32

VICERRECTORADO
VALOR
0 a 55
VALORACION CUALITATIVA
Funcionamiento en condiciones
Inaceptables
55,1 a 60
Funcionamiento en condiciones de
Mnimo Aceptable
60,1 a 70
Regulares
70,1 a 80
Buenas
80,1 a 90
ptimas
90,1 a 100
Excepcionales de Calidad y Excelencia
De acuerdo a las escalas de valoracin obtenidas del funcionamiento del programa est en
condiciones aceptables, presentando muchas fortalezas de todas las reas de evaluacin como se
evidencia en el grafico siguiente
Pgina:149

VICERRECTORADO
Pgina:150

VICERRECTORADO
PROPUESTA DE MEJORA
INTRODUCCIN
De acuerdo a los resultados del Informe de Autoevaluacin realizado por el Comit de Evaluacin,
del Programa de Ingeniera de Sistemas, el cual nos ha proporcionado informacin sobre la
situacin del programa en los aspectos Acadmicos y administrativos, tambin hemos obtenido
como resultado las debilidades de cada una de las reas de evaluacin, las cuales se las ha
plasmado en la matriz del presente Plan de mejora.
El presente Plan no es ms que la descripcin de una serie de pasos orientados a superar las
debilidades encontradas en el proceso de autoevaluacin del Programa, el cual debe considerarse
y planificarse como un proyecto de corto y mediano plazo.
En el plan de mejora se plantean las actividades que se deben realizar, el material y personal que
sern utilizados para superar cada una de las debilidades identificadas en cada rea evaluada,
adems de la asignacin de un costo aproximado que se utilizar para la ejecucin del
mejoramiento o superacin de la debilidad.
OBJETIVOS
GENERALES
El Plan de Mejora est orientado a superar las debilidades identificadas durante el perodo de
autoevaluacin, para la optimizacin de la labor acadmica y administrativa del programa de
Pgina:151

VICERRECTORADO
ESPECFICOS
Actualizar y difundir el Estatuto Orgnico de la UAP.
Elaborar estrategias que permitan la difusin del programa de Ingeniera de Sistemas.
Documentar toda la informacin requerida para la acreditacin.
Coordinar con las instancias correspondientes la constante capacitacin, actualizacin

del personal docente y administrativo.
AREA 1: NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES

DEBILIDADES IDENTIFICADAS
EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
Estatuto Orgnico
desactualizado.
ACTIVIDADES
Solicitar a la direccin del rea

la la actualizacin del Estatuto
Ing. Pedro Vasquez
Orgnico de la Universidad para
la realizacin del congreso.
Difusin y evaluacin del estatuto Elaborar un plan de difusin.

orgnico en el programa
Ejecutar el plan de difusin
RECURSOS
MATERIALES,
HUMANOS Y
FINANCIEROS
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
Ing. Juan Gabriel

Lazcano
Lic. Ins Bautista
COSTO
APROXIMA
DO BS.
FECHAS EJECUCIN
INICIO
FIN
30/03/2015
Material de escritorio
03/04/2015
Fotocopias
23/03/2015
AREA 2: MISIN Y OBJETIVOS

EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
Falta realizar la evaluacin a

docentes sobre el
empoderamiento de la misin,
visin y perfil profesional.
ACTIVIDADES
Preparar encuestas para la

verificacin de la difusin de
Misin, visin de la Universidad
Amaznica de Pando y del
programa de Ingeniera de
Sistemas.
Aplicar y tabular los datos
obtenidos de las encuestas
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
Lic. Miriam Fuentes
RECURSOS
MATERIALES,
HUMANOS Y
FINANCIEROS
COSTO
APROXIMA
DO BS.
1 capacitadora
1000.-
Pgina:152
FECHAS
EJECUCIN
INICIO
FIN
mar-15
abr-15

VICERRECTORADO
AREA 3: CURRICULO
EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
ACTIVIDADES
Difundir el Perfil Profesional a

travz de diferentes vas de
Existe una limitacin parcial en la
comunicacin.
difusin del perfil profesional del
Producir diferentes materiales
programa, lo cual genera
de difusin.
desconocimiento por parte de los
Publicar los diferentes
estudiantes.
materiales de difusin.
Lic. Miriam fuentes
RECURSOS
MATERIALES,
HUMANOS Y
FINANCIEROS
Baners.
Tripticos
Spots publicitarios
COSTO
APROXIMA
DO BS.
1000.-
FECHAS
EJECUCIN
INICIO
FIN
mar-15
abr-15
AREA 4: ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA

EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
Pgina:153
FECHAS
EJECUCIN
INICIO
Elaborar actas debidamente

Poca documentacin o actas que firmadas en cada reunin.
respalden las reuniones de Documentar toda la informacin
Ing. Pedro Vasquez
planificacin
acadmica
y que avale las actas de reuniones
evluacin en el programa.
del proceso de planificacin y
gestin acadmica
Poca documentacin o
expedientes del personal
administrativo, del programa de
Ingeniera de Sistemas
RECURSOS
COSTO
MATERIALES, HUMANOS APROXIMA
Y FINANCIEROS
DO BS.
FIN
abr-15
10/04/2015
Recabar expedientes de los

administrativos del programa.
Ing. Juan Gabriel Lazcano Material de escritorio

VICERRECTORADO
AREA 5: DOCENTES
EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
RECURSOS
MATERIALES, HUMANOS COSTO APROXIMADO BS.
Y FINANCIEROS
La mayora de los docentes no

cuenta con formacin de
posgrado en el rea de su
asignatura especfica.
Coordinar con laDireccin de

posgrado
Coordinar con diferentes
direcciones de posgrado de
universidades externas.
Ing. Samuel Fuentes
Los textos guas y otros

materiales producidos por los
docentes no cumplen con los
requisitos exigidos.
Solicitar a la DICYT la
capacitacin sobre textos guas.
Realizar una capacitacin a
docentes para la redaccin de
textos guas.
Ing. Samuel Fuentes
FECHAS EJECUCIN
INICIO
FIN
mar-15
abr-15
500.-
abr-15
AREA 6: ESTUDIANTES
EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
RECURSOS
MATERIALES, HUMANOS Y COSTO APROXIMADO BS.
FINANCIEROS
FECHAS EJECUCIN
INICIO
No existe ninguna reglamentacin Solicitar la realizacin del

que norme la repeticin de una
relgamento de permanencia
asignatura.
estudiantil.
Ing. Pedro Vasquez Prez Material de escritorio
mar-15
Gestionar un plan de difusin al

Poca difusin en los servicios que SISU.
presta el Sistema Integral Social Difundir sobre los servicios que Ing. Pedro Vasquez Prez Material de escritorio
Universitario a los estudiantes.
presta el Seguro Integral Social
Universitario.
mar-15
Difusin de las modalidades de

graduacin
Seguimiento a estudiantes
titulados.
Pgina:154
Elaborar um plan de difusion de

las modalidades de graduacin.
Difundir con los semestres
Lic. Humberto Fernndez
correspondientes las
Calle
Modalidades de Graduacin
Elaborar una encuesta dirigida

a los estudiantes titulados.
Elaborar el informe de las
encuestas aplicadas a los
estudiantes
Material de escritorio.
Afiches informativos
Ing. Juan Gabriel Lazcano

Balanza
1000.-
mar-15
FIN

VICERRECTORADO
AREA 7: INVESTIGACIN E INTERACCIN SOCIAL

EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
No existen convenios
interinstitucionales con los
sectores sociales y productivos.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
RECURSOS
COSTO
MATERIALES, HUMANOS Y APROXIMA
FINANCIEROS
DO BS.
FECHAS EJECUCIN
INICIO
Gestionar convenios con los

sectores sociales y productivos.
Coordinador del Programa

Lic. Eduardo Zubieta
Material de Escritorio
Copeticon
Estructurar estratgias de
motivacin que incentiven a la
Poca realizacin de
investigacin para docentes y
publicaciones de investigacin en
Lic. Samuel Fuentes
estudiantes.
el programa.
Elaborar talleres con docentes
y estudiantes sobre investigacin.
FIN
abr-15
Folletos Informativos.
abr-15
AREA 8: RECURSOS EDUCATIVOS

DEBILIDADES IDENTIFICADAS EN
LA AUTOEVALUACIN SEGN
INDICADORES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
RECURSOS
MATERIALES, HUMANOS Y
FINANCIEROS
COSTO
APROXIMAD
O BS.
FECHAS EJECUCIN
INICIO
Levantamiento de bibliografia
para la adquisicion de libros de
Bibliografa insuficiente, ya que
materias basicas as como de
se tiene un mximo de entre uno
especialiad.
y tres textos por materia.
Comprar por lo menos un
sotfware con licencia.
No existen suscripciones con

revistas especializadas.
Pgina:155
. Buscar a nivel nacional

revistas que esten dedicadas a
articulos de indole cientifico productivo. Cumpllir con los
requisitos de suscripcion por lo
menos en una.
Gestionar la suscripcin del
programa a revistas cientificas
especializadas
Incentivar a los docentes y
estudiantes el anlisis y debate
sobre las novedades tecnolgicas
que se publican el revistas
cientficas.
Responsable de Biblioteca
Equipos de computacion
Un docente responsable
por semestre.
Coordinacion de la carrera
Responsable de la
investigacion
Representante estudiantil
del programa de Ingeniera
de Sistemas
Coordinadora de Interaccin
Social Investigacin y Pos
grado
FIN
abr-15
abr-15

VICERRECTORADO
AREA 9: ADMINISTRACIN FINANCIERA
FECHAS EJECUCIN
EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
Falta de documentacin para la

consolidacin del POA.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
RECURSOS
COSTO
Y FINANCIEROS
DO BS.
INICIO
Solicitar documentacin a la
direccin de planificacin
Tabular y organizar la
informacin obtenida de la
direccin de planificacin.
Ing. Pedro Vasquez

Direccin de Acreditacin
de Vicerectorado
FIN
abr-15
AREA 10: INFRAESTRUCTURA

EN LA AUTOEVALUACIN
SEGN INDICADORES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE (S) DE
EJECUCIN
RECURSOS
COSTO
Y FINANCIEROS
DO BS.
Gestionar a travs del

Rectorado, Vice rectorado,
Espacio limitado de la biblioteca,
Direccion del Area
infraestructura la solicitud para la
y de uso exclusivo para el
Coordinacin del programa Material de escritorio
adaptacin o ampliacin del
programa.
Direccin de Acreditacin.
espacio exclusivamente para la
biblioteca.
Pgina:156
FECHAS EJECUCIN
INICIO
FIN
mar-15
abr-15

VICERRECTORADO
ANEXOS
Pgina:157

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UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

Msc. Ludwing Arcinega Baptista

AUTORIDADES DEL REA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Honorable Consejo de rea 2014 - 2015

1. Ing. Aida Mireya Monje Ascarrumz

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

COORDINACIN COMISIN DE AUTOEVALUACIN DEL PROGRAMA

Ing. Juan Gabriel Lazcano Balanza

COORDINACIN INSTITUCIONAL U.A.P.

Lic. Carla Valdivia

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

CARACTERISTICAS GENERALES DEL PROGRAMA............................................7

3 PROCESO DE AUTOEVALUACIN ........................................................................................ 10

REA 1: NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES .................................... 13

REA 2: MISIN Y OBJETIVOS .................................................................................. 23

REA 3: CURRCULO ......................................................................................................... 30

REA 4: ADMINISTRACIN Y GESTIN ACADMICA ................................ 58

REA 5: DOCENTES ............................................................................................................ 80

REA 6: ESTUDIANTES .................................................................................................... 99

REA 7: INVESTIGACIN E INTERACCIN SOCIAL ................................. 109

REA 8: RECURSOS EDUCATIVOS .......................................................................... 116

REA 9: ADMINISTRACIN FINANCIERA ......................................................... 133

REA 10: INFRAESTRUCTURA ..................................................................................... 140

CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 148

PROPUESTA DE MEJORA .................................................................................................... 151

ANEXOS ............................................................................................................................................ 157

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

El proceso docente cuenta a su servicio con un nmero importante de docentes de tiempo

2. CARACTERISTICAS GENERALES DEL PROGRAMA

Fuente: Plan de estudios de Ingeniera de Sistemas 2015, Siringuero

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

En el proceso de titulacin de los estudiantes de Ingeniera de Sistemas, se los apoya a los

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

3.2 Metodologa del proceso de autoevaluacin

3.3 Fase de planificacin y socializacin de los instrumentos

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

Univ. Monica Lorena Novoa

El comit de autoevaluacin, previa capacitacin por la Direccin de Evaluacin y Acreditacin,

Socializacin de los instrumentos para autoevaluacin

El proceso de socializacin de los instrumentos para implementar la autoevaluacin consisti en la

3.3.1 Fase de aplicacin de los instrumentos y recoleccin de

Aplicacin de los instrumentos

Los instrumentos para recoleccin de informacin se aplicaron de acuerdo al tipo de informacin a

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

3.3.2 Fase de anlisis de la informacin y elaboracin del informe

En esta etapa, se realiz un taller en el que la Direccin de Evaluacin y Acreditacin socializ un

Para la elaboracin del informe de autoevaluacin la Direccin de Evaluacin y Acreditacin, a

4. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN

REA 1: NORMAS JURDICAS E INSTITUCIONALES

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO

Tiene pero es desconocido

Tiene pero no se aplica

Tiene pero se apica parcialmente

Tiene, se conoce y aplica

Fuente: elaboracin propia.

Fuente: Informe de encuestas de Ingeniera de Sistemas 2014

UNIVERSIDAD AMAZNICA DE PANDO