Secuencia matemtica: Medida : Peso

Propsitos:

Promover una aproximacin cada vez mas sistemtica a las

medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes
escolares.
Crear un espacio de actividad matemtica en las salas en el
cual los nios deban tomar decisiones respecto de la resolucin
de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar
validar sus producciones

Contenidos
Medida

Exploracin de instrumentos de medicin para la resolucin de

problemas.
Comparacin de pesos con diversas finalidades practicas de
manera directa y mediante procedimientos indirectos ( con
unidades no convencionales y convencionales)

Actividades
La docente les preguntara a los nios que elementos utilizamos para
pesar , como podremos saber cules son los elementos que pesan
ms y cules menos. dnde podemos encontrar balanzas? Todas
las balanzas son iguales? cuales conocen? Se registrara en un
afiche las respuestas de los nios
La docente llevara para que observen diferentes balanzas. Luego
propondr utilizar objetos de la sala para pesarlos, primero ellos los
pesarn utilizando las manos , luego propondr utilizar la balanza , se
registrara en un afiche los pesos de los objetos y se comparara.
La docente propondr jugar a un juego llamado Los buscadores de
oro el juego consiste en buscar en pequeos grupos oro , que estar
hecho con pedacitos de arcilla de diferentes tamaos pintados de
dorado que representen el oro. Se utilizara una balanza. El oro estar
escondido en la sala y debern buscar en un tiempo determinado. Al
finalizar cada grupo podr pesar el oro y comparar con el resto. La
docente preguntara cul es la cantidad de oro que ms pesa?
cmo se dieron cuenta? cmo pueden hacer para saber cul es la
ms pesada? se pueden usar las manos? y las balanzas? se

usan de la misma manera? pesa lo mismo una grande que una

pequea? Registro de respuestas en un afiche.
Esta actividad se complejizara ya que el juego ser similar al
anterior , pero esta vez algunos oros estarn hechos de arcillas y
otros de papel , de apariencia idntica y del mismo tamao. Las
reglas de juego sern las mismas que el juego anterior , la intencin
ser que los nios lleguen a comprender la relacin entre los pesos de
los objetos de igual tamao , teniendo en cuenta los materiales que
los constituyen. La docente preguntara todos los oros pesan lo
mismo? sern todos del mismo material? Registro de lo que sucede
en el juego.
Recursos

Balanzas
Objetos de la sala
Afiches
Fibrones
Arcilla
Papel