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TERCERA UNIDAD

NOMBRE DE LA TERCERA UNIDAD: EXPLORACIN DEL UNIVERSO


I.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

DATOS INFORMATIVOS
rea
Grado
Duracin
Docente responsable

: Ciencia, Tecnologa y Ambiente


: Primero
: Del
:ngela Marcela Muoz Espilco

II.JUSTIFICACIN
Somos conscientes de la relevancia que se debe dar al desarrollo de competencias en las actuales generaciones y de que las
competencias en las actuales generaciones y de que las competencias cientficas y tecnolgicas deben ocupar un lugar
preponderante en este desarrollo. Su aplicacin en el sistema educativo, permite adquirir capacidades que conducen al
ciudadano a indagar en situaciones del entorno que pueden ser investigadas por la ciencia, a utilizar los conocimientos
cientficos contemporneos, a disear y producir objetos o sistemas tecnolgicos para afrontar problemas y a reflexionar
sobre la ciencia, sus mtodos y la tecnologa. En las circunstancias propias de la vida moderna, todo esto contribuye a tomar
decisiones acertadas.
III.CONTENIDO TRANVERSAL, VALORES Y ACTITUDES
CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin para la vida saludable
y de
xito.

II.
III.

VALORES
Respeto

ACTITUD
Respeta las ideas de los dems pese a no
compartirlas.

COMPORTAMIENTO
Prctica la empata.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
MAPA

DE PROGRESO

Mapa de progreso de
Mundo Fsico,
Tecnologa y
Ambiente
Mapa de progreso de

Comprende y analiza los hechos, conceptos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos
procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con la
tecnologa y el ambiente.
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y

Mundo Viviente,
Tecnologa y Ambiente
Mapa de progreso de
Salud Integral,
Tecnologa y Sociedad
IV.

actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin
con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable, as
como las implicaciones del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, Y ACTIVIDADES ESTRATGICAS

Dominio
Mundo
fsico,
Tecnologa
y
Ambiente
Mundo
viviente,
Tecnologa
y Ambiente

Estrategias
y Tcnicas

Competencias
Indaga a partir del
dominio de los mtodos
cientficos, sobre
situaciones susceptibles
de ser investigadas por la
ciencia.
Utiliza conocimientos que
le permitan explicar
hechos y fenmenos
naturales y tomar
decisiones informadas o
plantear alternativas de
solucin.

Capacidades
Disea
estrategias
para hacer una
investigacin.

Explica
fenmenos de la
realidad
utilizando
conceptos,
leyes, principios,
teoras, modelos
cientficos.

Ejes
Temticos
Teoras que
explican el
origen del
universo

Actividades
Estratgicas
Diferencia los
elementos que
forman la
estructura del
universo.

Indicadores de
Evaluacin
Comprende el mundo
natural a travs de
preguntas sobre hechos
de la vida cotidiana y de
su inters.

El sistema
solar

Analiza
informacin sobre
las caractersticas
de los planetas.

Mantiene la curiosidad, la
objetividad en la
recoleccin de datos.

Grupo de discusin. Estudio de casos, Jornadas, Conversatorio, Narracin oral.


Exposicin oral.
Conferencia, Foro, Panel, Entrevista, Mesa redonda. Debate.
Tcnicas: Dramas, escenificaciones, juegos de rol, simulaciones, dilogos escritos,
juegos lingsticos.
Trabajo de equipo. Tcnicas humansticas, juegos mnemotcnicos, escuchar y
dibujar, completar cuadros, aprendizaje cooperativo.

Tiem
po

Comunicaciones especficas:
Exposicin, improvisacin, hablar
por telfono, lectura en voz alta,
video y cinta de audio, debates y
discusiones.

V.

EVALUACIN
Tcnicas de Evaluacin
Observacin, preguntas de explotacin, dilogo. Pruebas de
ejecucin.
Ejercicios prcticos. Trabajos de ejecucin. Desarrollo de
actividades.

VI.

I.

II.

III.

Instrumentos de evaluacin
Exposicin, debate, dramatizacin, intervenciones orales,
exposicin, gua de evaluacin, comprensin lectora. Trabajos
prcticos. Trabajos de ejecucin. Prueba de ensayo. Produccin
de textos. Mapa conceptual.

BIBLIOGRAFA
MINEDU
MINEDU
MINEDU
SOPENA

: Manual para docente 1


-Ciencia, Tecnologa y Ambiente 1
: Manual de Informacin terica bsica.
: Biodiversidad
: Diccionario
CUARTA UNIDAD
NOMBRE DE LA CUARTA UNIDAD: LA TIERRA
DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.2. Grado y Seccin
: Primero
1.3. Duracin
: Del
1.4. Docente responsable
:
JUSTIFICACIN
El objetivo final del rea es el cuidado de nuestro planeta planea y de todas las especies que en el habitan, aprovechando los
conocimientos cientficos y los avances tecnolgicos.
De este modo lograremos construir un pas con mejor calidad de vida y seguridad para todos los seres vivos en un ambiente
que haga posible que esa vida se desarrolle y prospere. La nueva sociedad demanda un desarrollo complejo de todos, para que
se conform una sociedad con personas reflexivas, criticas ,muy capaces de tomar de ciciones en base de informaciones
correctas, de argumentar sus puntos de vista y de manejar los recursos que sean estos naturales o tecnolgicos de que dispone,
en forma racional.
CONTENIDO TRANSVERSAL, VALORES Y AVTITUDES
CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia,
la paz y la ciudadana.

VALORES
Respeto

ACTITUD
Pide la palabra para expresar sus propias
ideas.

COMORTAMIENTO
Respeta el turno de sus
compaeros.

IV.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
01
02
03
04
05
06
07
08

V.

-Actuar e interactuar de manera autnoma para el bienestar.


-Emprender proyectos para alcanzar las metas buscadas.
-Ejercer de manera plena su ciudadana.
-Comunicarse para el desarrollo personal y la convivencia.
-Construir y usar la matemtica en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la
tecnologa.
-Usar la ciencia y la tecnologa para mejorar la calidad de vida.
-Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en s diversidad de manifestaciones.
-Valorar y utilizar las posibilidades expresivas divide su cuerpo en movimiento con autonoma,
desarrollando un estilo de vida activo y saludable a travs del juego, la recreacin, la
actividad fsica y el deporte en relacin con los dems.

MAPA DE PROGRESO
Mapa de progreso de
Mundo Fsico,
Tecnologa y
Ambiente
Mapa de progreso de
Mundo Viviente,
Tecnologa y Ambiente

VI.

Comprende y analiza los hechos, conceptos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos
procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con la
tecnologa y el ambiente.
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y
actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin
con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo.

Mapa de progreso de
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable, as
Salud Integral,
como las implicaciones del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.
Tecnologa y Sociedad
ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, Y ACTIVIDADES ESTRATGICAS
Dominio

Competencias

Capacidades

Ejes
Temticos

Actividades
Estratgicas

Indicadores de
Evaluacin

Tiem
po

Mundo fsico,
Tecnologa y
Ambiente

Indaga a partir del


dominio de los mtodos
cientficos, sobre
situaciones susceptibles
de ser investigadas por
la ciencia.

Mundo
viviente,
Tecnologa y
Ambiente

Utiliza conocimientos
que le permitan explicar
hechos y fenmenos
naturales y tomar
decisiones informadas o
plantear alternativas de
solucin.

Procesa
informacin
fiable y
relevante de
distintas fuentes
y mediante
distintos
procedimientos.
Explica
fenmenos de la
realidad
utilizando
conceptos,
leyes, principios
teoras, modelos
cientficos.

La hidrsfera

Organiza
informacin
sobre la tierra y
sus
componentes.

Pone en prctica
actitudes propias del que
hacer cientfico.

La atmsfera

Elabora
un
ensayo
que
recoja sus ideas
y
luego
lo
expone a sus
compaeros.

Aplica sus conocimientos


cientficos para
comprender su entorno,
encontrar explicaciones
acerca de hechos y
fenmenos de la realidad.