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Dialnet DeterminantesYPronombres 2210252
Dialnet DeterminantesYPronombres 2210252
REPERTORIO DE EJERCICIOS
M E RC E D E S M A RT N EZ BOHRQUEZ
IESO Villanueva del Fresno
PRO P S I T O
l propsito de este repertorio es poner a disposicin del profesor una amplia batera de ejercicios dedicados en exclusiva a uno de los aspectos de la morfologa
ante el que habitualmente los alumnos encuentran ms problemas: la clasificacin y
reconocimiento de los distintos tipos de determinantes y pronombres.
Se ha procurado establecer una taxonoma estndar, ni excesivamente conservadora ni, por el contrario, demasiado innovadora. Asimismo, se han intentado ofrecer
ejercicios de dificultad creciente, que puedan resultar tiles, ya sea como iniciacin
o como refuerzo, en los distintos niveles de la E S O (o incluso, en algn caso,
en . de Bachillerato). En lo posible, se ha querido tambin trabajar la vertiente normativa de los determinantes y pronombres (reglas de acentuacin, usos inadecuados,
equvocos frecuentes, etc.).
Deliberadamente se ha dejado fuera el estudio especfico de las construcciones
tonas de los pronombres personales, a las que se dedic un artculo monogrfico
en Per Abbat ().
El repertorio se acompaa de cuadros sinpticos y de un solucionario final.
DETERMINANTES
PRONOMBRES
Artculo
Pe r s o n a l e s
Po s e s i v o s
Po s e s i v o s
Demostrativos
Demostrativos
Numerales
Numerales
Indefinidos
Indefinidos
I n t e r r o g a t i v o s / E xc l a m a t i v o s
I n t e r r o g a t i v o s / E xc l a m a t i v o s
Re l a t i v o s
Re l a t i v o s
Distributivos
Dual
Dual
Identificadores
Identificadores
P E R A B BAT ( )
ARTCULO*
MASCULINO
FEMENINO
N E U T RO
Singular
el
la
lo
Plural
los
las
* L a g r a m t i c a t r a d i c i o n a l d i s t i n g u e e n t r e a r t c u l o d e t e r m i n a d o ( e l , l a , l o s, l a s, l o ) ,
y a r t c u l o i n d e t e r m i n a d o ( u n , u n a , u n o s, u n a s ) . Pa r a l a s g r a m t i c a s m o d e r n a s, s i n
e m b a r g o, n o e s n e c e s a r i o m a n t e n e r l a c a t e g o r a d e a r t c u l o i n d e t e r m i n a d o, p o r q u e
este valor sera en realidad explicable como indefinido o numeral.
E J E RC I C I O S SOBRE
E L D E T E R M I N A N T E ARTCULO
La vendieron.
Los sacos se apilan all.
Lo han hecho mal.
Siempre es el mismo tontito.
Los quitaron de enmedio.
El viene siempre que quiere.
Las deshojaron.
La despensa est vaca.
Han trado sacos y los han descargado.
Dmelo de una vez.
Entonces, el qu ha dicho?
Las esquinas tambin se barren.
Me has fastidiado las vacaciones.
Las tiran sin mirar.
. Seguimos con el mismo ejercicio, pero esta vez slo con lo, que como artculo acompaa
a adjetivos, sustantivos o pronombres. Distingue cundo es artculo y cundo pronombre.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
. Sustantiva los adjetivos, los sintagmas preposicionales o las frases segn los ejemplos.
Ejemplos: Quiero el barco azul Quiero el azul
azul.
Me ha trado la vecina de enfrente Me ha trado la de enfrente.
Quito la parte de enmedio Quito lo de enmedio.
Dime la cosa del otro da.
Los problemas de tu abuelo no se solucionan as como as.
Han llegado los libros que esperbamos.
Envolvi las cosas con la parte gris del papel.
Primero van las figuras de miga de pan.
A ver, dile a la abuela la cosa que me venas diciendo.
Bailamos con las chicas del pueblo de al lado.
Siempre enredando con las mismas cosas.
Por la parte que a m respecta, no hay problema.
. Los sustantivos femeninos que empiezan por a o ha tnicas van acompaados en singular
por el artculo masculino, cuando van uno a continuacin del otro. Ejemplo: el guila / las
guilas. Esto se aplica tambin a un (un guila / unas guilas ), pero no, sin embargo, al resto
de los determinantes, y debe decirse: esta guila, cierta guila, otra guila.
La excepcin son los determinantes algn y ningn, con los que son correctas las dos formas:
algn guila, alguna guila, ningn guila, ninguna guila.
Cuando entre el artculo y el sustantivo se interpone otra palabra, la nica forma admisible es
la femenina: la vieja ama de llaves (y no *el vieja ama de llaves ).
Sabiendo esto, utiliza correctamente los artculos y los determinantes en estas frases.
En este / esta aula no hay quien pare.
No eches demasiado / demasiada harina.
Agarr al caballo por el / la anca.
Ha esgrimido un / una arma blanca.
Si te pica un / una abeja despdete del mundo.
Pararemos en algn / alguna rea de descanso.
Se respetar todo / toda habla de esta regin.
Este / esta bellsima arca contiene sus cenizas.
Cerr el pico y recogi los / las alas.
Se sent bajo aquel / aquella haya.
Los pajarillos cantan al / a la alba.
Ningn / ninguna aula est hoy sucia.
Lo escribimos en ese / esa spera corteza.
Encontraron el / la misma arma?
Le regalaron un / una nfora por su cumpleaos.
No le gustan los cuentos de ningn / ninguna hada madrina.
Aquel / aquella turbia agua no debe beberse.
Todo / toda hacha es peligrosa en sus manos.
No puede tocar con otro / otra arpa.
Me duele el / la alma de pensar cunto / cunta hambre estar pasando.
P E R A B BAT ( )
P OS E S I VOS
Un solo poseedor
D E T E R M I N ANTES
PRONOMBRES
mi
tu
su
m o, a , o s, a s
t u y o, a , o s, a s
s u y o, a , o s, a s
m o, a , o s, a s
t u y o, a , o s, a s
s u y o, a , o s, a s
n u e s t r o, a , o s, a s
Va r i o s p o s e e d o r e s v u e s t r o, a , o s, a s
s u y o, a , o s, a s
n u e s t r o, a , o s, a s
v u e s t r o, a , o s, a s
s u y o, a , o s, a s
E J E RC I C I O S S O B R E D ETERMINANTES
Y P RO N O M B R E S POSESIVOS
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
. Subraya los posesivos que aparecen en las oraciones siguientes y distingue, a continuacin,
los determinantes de los pronombres.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
P E R A B BAT ( )
D E MOS TR A TIVOS
DETERMINANTES
e s t e , a , o s, a s
e s e , a , o s, a s
a q u e l , a , o s, a s
PRONOMBRES
e s t e , a , o s, a s
e s e , a , o s, a s
a q u e l , a , o s, a s
esto
eso
aquello
E J E RC I C I O S S O B R E D ETERMINANTES
Y P RO N O M B R E S D E MOSTRATIVOS
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
. Una manera de distinguir los determinantes demostrativos de los pronombres demostrativos es colocar una tilde a estos ltimos (excepto en el caso de los neutros, que nunca la llevan).
Como sabes, no es una regla obligatoria, sino una manera de evitar posibles ambigedades.
Acenta correctamente estas frases.
Este de aqu es mi amigo.
Mira esas ensaladeras.
Cmo son estos chiquillos.
Esto no me gusta nada.
Es un milagro que apruebe el zopenco este.
Aquellas me han dado la razn.
Quiero esos de all.
No me hables de aquello.
Han llegado en ese tren.
Han venido a investigar aquello.
. Distingue entre esta (demostrativo), sta (pronombre) y est (verbo estar). Pon las tildes
cuando corresponda.
Esta se esta hartando de ti.
Esta hablando esta de esta reunin?
Esta esta hasta las narices.
Esta en la calle.
En esta caja seguro que no esta.
No hay quien lo encuentre en la pocilga esta.
En esta esta la solucin.
. Coloca los demostrativos apropiados y explica por qu has elegido cada forma.
Se ha pasado volando ..................... semana.
Ah, en ..................... banco, nos encontramos la bufanda.
Yo nac en ; ..................... fue un buen ao.
Como ha dejado de llover, ..................... tarde saldremos a pasear.
Nos trasladamos de Oslo a Sevilla; ..................... es una ciudad ms clida.
Acrcate, desde ..................... ventana se ve la torre.
. Los demostrativos poseen dos valores: ) dectico : sitan en el espacio o en el tiempo tomando como referencia las personas gramaticales; ) anafrico /catafrico : dentro de un texto, se
refieren, respectivamente a elementos lingsticos que han aparecido antes, o que aparecern
despus. Seala cules son los valores en las frases que siguen.
a)
b)
c)
d)
e)
P E R A B BAT ( )
N U ME R A L E S (D E T E R M I N A NTES Y PRONOMBRES)
CARDINALES
ORDINALES
PA RTITIVOS
MULTIPLICATIVOS
u n , o, a
dos
tres
cuatro
cinco
seis
siete
ocho
nueve
diez
once
doce
trece
...
veinte
...
treinta
...
cien
...
mil
p r i m e r o, a , o s, a s
s e g u n d o, a , o s, a s
t e r c e r o, a , o s, a s
c u a r t o, a , o s, a s
q u i n t o, a , o s, a s
s e x t o, a , o s, a s
s p t i m o, a , o s, a s
o c t a v o, a , o s, a s
n o v e n o, a , o s, a s
d c i m o, a , o s, a s
u n d c i m o, a , o s, a s
d u o d c i m o, a , o s, a s
d e c i m o t e r c e r o, a , o s, a s
...
v i g s i m o, a , o s, a s
...
t r i g s i m o, a , o s, a s
...
c e n t s i m o, a , o s, a s
...
m i l s i m o, a , o s, a s
m e d i o, a , o s, a s
t e r c i o, a , o s, a s
c u a r t o, a , o s, a s
q u i n t o, a , o s, a s
s e x t o, a , o s, a s
s p t i m o, a , o s, a s
o c t a v o, a , o s, a s
n o v e n o, a , o s, a s
d c i m o, a , o s, a s
o n c e a v o, a , o s, a s
d o c e a v o, a , o s, a s
t r e c e a v o, a , o s, a s
...
v e i n t e a v o, a , o s, a s
...
t r e i n t a v o, a , o s, a s
...
c e n t s i m o, a , o s, a s
...
m i l s i m o, a , o s, a s
d o b l e / d u p l o, a , o s, a s
triple
c u d r u p l e / o, a , o s, a s
q u n t u p l e / o, a , o s, a s
s x t u p l o, a , o s, a s
s p t u p l o, o, a , o s, a s
c t u p l e / o, a , o s, a s
d c u p l o, a , o s, a s
u n d c u p l o, a , o s, a s
d u o d c u p l o, a , o s, a s
t e r c i o d c u p l o, a , o s, a s
c n t u p l o, a , o s, a s
E J E RC I C I O S S O B R E D ETERMINANTES
Y P RO N O M B R E S N UMERALES
. Escribe con letra las siguientes cifras. Utilzalas despus como determinantes en frases inventadas.
, , , , , , , , .
. Subraya los determinantes numerales de las siguientes oraciones. Clasifcalos.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
P E R A B BAT ( )
I N D E F I N I D OS
DETERMINANTES
PRO N O M B RES
ADVERBIOS
u n , u n o, u n a s, u n o s
a l g n , o, a s, o s
n i n g n , o, a
t o d o, a , o s, a s
v a r i o s, a s
o t r o, a , o s, a s
c u a l q u i e r, a - c u a l e s q u i e r a
c i e r t o, a , o s, a s
dems
c u a n t o, a , o s, a s
t a n t o, a , o s, a s
p o c o, a , o s, a s
m u c h o, a , o s, a s
bastante,s
d e m a s i a d o, a , o s, a s
ms
menos
u n , u n o, u n a s, u n o s
a l g n , o, a s, o s
n i n g n , o, a , o s, a s
t o d o, a , o s, a s
v a r i o s, a s
o t r o, a , o s, a s
c u a l q u i e r, a - c u a l e s q u i e r a
c i e r t o, a , o s, a s
dems
c u a n t o, a , o s, a s
t a n t o, a , o s, a s
p o c o, a , o s, a s
m u c h o, a , o s, a s
bastante,s
d e m a s i a d o, a , o s, a s
ms
menos
algo
nada
alguien
nadie
quienquiera-quienesquiera
tan
poco
m u c h o, m u y
bastante
demasiado
ms
menos
algo
nada
E J E RC I C I O S S O B R E D ETERMINANTES
Y P RO N O M B R E S I NDEFINIDOS
. Busca los indefinidos en las siguientes oraciones, y averigua si son determinantes o pronombres.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
. Dems es un indefinido que equivale a otro, otros, otras o el resto de : Lo dems no nos ha servi-
P E R A B BAT ( )
. El indefinido ninguno no puede usarse as como as. Corrige los errores en estas frases.
No he encontrado escritor ninguno que use esa palabra.
He visto a ninguno.
l no tiene culpabilidad ninguna en ese asunto.
Ninguno no me lo ha dicho.
. Algunos indefinidos pueden ser no slo determinantes o pronombres, sino tambin adverbios (consulta el cuadro). Sabiendo que los determinantes acompaan a sustantivos, que los
pronombres actan como ncleos de un S N , y que los adverbios complementan al verbo, a un
adjetivo o a otro adverbio, distingue entre las tres categoras en estas oraciones.
He dejado bastantes para septiembre.
No, no deseo tantas.
No, no deseo tanto.
Obtuvieron ms permisos ventajosos.
Obtuvieron permisos ms ventajosos.
Muchos ni vinieron.
Dime algo.
Son algo inconscientes.
Quiero menos sonrisas y ms trabajo.
Contaran historias menos estpidas.
No digas nada.
No dijo nada inteligente.
No lo hacen nada mal.
No quieres nada ?
La herida era bastante superficial.
Ests muy demacrada.
Todo pasa y todo queda.
Nacieron mucho despus.
Bebo mucho.
T ves algo?
T ves algo mejor que yo.
stos son los ltimos, ya tenemos bastantes.
stos son los ltimos, ya tenemos bastante.
Hay bastante agresividad.
Han venido tantos famosos!
Es bastante rebelde.
Ya he arrancado demasiados tomates.
Ya he arrancado demasiados.
Ya he arrancado demasiado.
Cada da piensas menos en m.
Come ms polvorones.
Come ms .
No trajo nada.
Su destino no estaba nada claro.
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
P E R A B BAT ( )
I N TE R ROG A TI VOS / E XCLAMATIVOS
DETERMINANTES
PRONOMBRES
qu
cunto
qu
cunto
cul,es
quin,es
E J E RC I C I O S S O B R E D E T E R M I NANTES Y PRONOMBRES
I N T E R RO G AT I VO S Y EXCLAMATIVOS
. Escribe las preguntas que corresponden a estas respuestas, teniendo en cuenta que debe
aparecer en ellas un determinante interrogativo.
He ledo tres libros.
Han venido mi madre y mi amigo Luis.
Me he puesto la camiseta verde.
Me gustan los discos de rock.
Necesito doscientos euros.
. Escribe un pronombre interrogativo que tenga sentido en las siguientes frases. En ocasiones
pueden funcionar varios.
..................... te apetece hacer este fin de semana?
..................... es tu actor favorito?
..................... le ha pasado a tu primo?
A ..................... se lo has contado?
..................... desean tomar de entrantes?
..................... han entregado la solicitud?
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
R E L A T I VOS
DETERMINANTES
PRONOMBRES
c u a n t o, a , o s, a s
c u y o, a , o s, a s
( e l , l a , l o s, l a s, l o ) q u e
e l , l a , l o s, l a s c u a l , e s
quien,es
c u a n t o, a , o s, a s
E J E RC I C I O S S O B R E D ETERMINANTES
Y P RO N O M B R E S RELATIVOS
P E R A B BAT ( )
D I S TR I BU TI VO S
(D E T E R M I N A N T E S )
D UA L
(D E T E R M I N A NTE Y
PRO N O M B RE)
IDENTIFICADORES
(DETERMINANTES Y
PRONOMBRES)
ca d a
s en d o s, a s
a m b o s, a s
mismo,a,os,as
propio,a,os,as
tal,es
E J E RC I C I O S S O B R E D E T E R M I NANTES Y PRONOMBRES
D I S T R I BU T I VO S, D UA L E IDENTIFICADORES
. Encuentra los usos incorrectos de los determinantes distributivos y corrgelos. Ten en cuenta que hay frases correctas.
Miguel y Ral, sendos hermanos, miden lo mismo.
Mis hermanos llegaron con sendos regalos para nuestra madre.
Cogi el baln con sendas manos.
Andrs recibi en casa a sendos compaeros.
Coloc las pinturas en sendos marcos.
Meti sus manos en sendas tartas.
Perfil sendas cejas con un lpiz.
. Adems de determinante o pronombre identificador, propio puede ser un adjetivo calificativo cuando significa perteneciente a, caracterstico, peculiar o natural de algo o alguien: tengo
casa propia ; es propio de ella. A continuacin, distingue entre identificador y calificativo.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
. Construye frases en las que los identificadores mismo, propio y tal funcionen como determinantes.
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
CD
CI
yo
t/ Vd.
l, ella, ello
n o s o t r o s, a s
v o s o t r o s, a s / V d s.
e l l o s, a s
me
te
l o, l a
nos
os
l o s, a s
me
te
le (*se)
nos
os
les (*se)
TNICOS
R E FL ./
R E C P.
me
te
se
nos
os
se
CON PREP.
m, conmigo
t i , c o n t i g o / p r e p. + V d .
s , c o n s i g o / p r e p. + l , e l l a , e l l o
p r e p. + n o s o t r o s, a s
p r e p. + v o s o t r o s, a s
s , c o n s i g o / p r e p + e l l o s, a s
TONOS
TNICOS
P E R A B BAT ( )
. Reescribe las siguientes oraciones utilizando las formas de respeto usted /ustedes, que afectan tambin al verbo y a los posesivos.
Tu hermano es muy alto.
Vens a cenar a casa el sbado?
Llmame la semana prxima.
No sois de aqu?
Puedes cerrar la ventana?
Si quieres recoger a tu hijo.
Devulveme el libro cuando quieras.
. En estas frases hay tres pronombres reflexivos y tres recprocos. Encuntralos.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
. Corrige los errores que encuentres en la siguientes oraciones, teniendo en cuenta que las
construcciones con m
m, con ti, con s son incorrectas, lo mismo que con l
l, con ella, con ellos,as
usadas como reflexivas.
Est satisfecho con s mismo.
Se llevaron con ellos a su perra.
Eres muy exigente contigo mismo.
Con ti ya somos cinco.
Sueo mucho con m mismo.
. Cambia las siguientes oraciones de modo que los pronombres aparezcan enclticos, esto es,
pospuestos al verbo.
Se lo prestas inmediatamente!
Nos renes a todos en tu casa y nos lo cuentas.
Les envas una carta desde Italia.
Os veris la semana prxima.
Me recoges a la salida del cine.
Te acuestas a las nueve.
P E R A B BAT ( )
E J E RC I C I O S D E R E C APITULACIN
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
. Subraya con una lnea los determinantes y con dos los pronombres que aparecen en los siguientes textos. Clasifcalos despus.
Era de maana cuando este mi tercero amo top; y llevme tras s gran parte de la ciudad.
Pasbamos por las plazas do se venda pan y otras provisiones. Yo pensaba (y aun deseaba)
que all me quera cargar de lo que se venda, porque esta era propia hora, cuando se suele
proveer de lo necesario; mas muy a tendido paso pasaba por estas cosas. Por ventura no lo
vee aqu a su contento deca yo, y querr que lo compremos en otro cabo.
Lazarillo de Tormes
Por supuesto que en toda nuestra relacin se descubre, no ya el Destino, sino la Fatalidad: la Fatalidad que camina siempre deprisa, porque va al derramamiento de sangre. Por tu
padre procedes de una estirpe con la que el matrimonio es horrible, la amistad fatal, y que
pone manos violentas sobre su propia vida o las vidas ajenas. En toda pequea circunstancia
en la que los caminos de nuestras vidas se cruzaron; en todo punto de importancia grande
o aparentemente trivial en que acudiste a m buscando ayuda; en las ocasiones menudas, los
accidentes leves que no aparecen, en su relacin con la vida, ms que el polvo que danza en
un rayo de luz o la hoja que cae del rbol revoloteando, vena detrs la Ruina, como el eco de
un grito amargo, o la sombra que caza con el animal de presa.
Oscar Wilde, De profundis
. Realiza el mismo ejercicio con estos otros dos textos.
Hay una secta de sabios en la repblica literaria que lo son a poca costa: estos son los
crticos. Aos enteros, y muchos, necesita el hombre para saber algo en las ciencias humanas;
pero en la crtica (cual se usa), desde el primer da es uno consumado. Sujetarse a los lentos
progresos del entendimiento en las especulaciones matemticas, en las experiencias de la
fsica, en los laberintos de la historia, en las confusiones de la jurisprudencia, es no acordarnos de la cortedad de nuestra vida, que por lo regular no pasa de sesenta aos, rebajando de
estos lo que ocupa la debilidad de la niez, el desenfreno de la juventud y las enfermedades
de la vejez.
Jos Cadalso, Cartas marruecas
Por la maana, obstinados todava en la duermevela que el chirrido horripilante del despertador no alcanzaba a cambiarles por la filosa vigilia, se contaban fielmente los sueos de
la noche. Cabeza contra cabeza, acaricindose, confundiendo las piernas y las manos, se esforzaban por traducir con palabras del mundo de fuera todo lo que haban vivido en las horas
de tiniebla. A Traveler, un amigo de juventud de Oliveira, le fascinaban los sueos de Talita,
su boca crispada o sonriente segn el relato, los gestos y exclamaciones con que lo acentuaba, sus ingenuas conjeturas sobre la razn y el sentido de sus sueos. Despus le tocaba a l
contar los suyos, y a veces a mitad de un relato sus manos empezaban a acariciarse y pasaban
de los sueos al amor, se dorman de nuevo, llegaba tarde a todas partes.
Julio Cortzar, Rayuela
P E R A B BAT ( )
SOLUCIONA R I O
DETERMINANTE ARTCULO
Ejercicio . a) Pron.; b) det.; c) pron.; d) det.; e) pron.; f) pron. (con tilde);
g) pron.; h) det.; i) pron.; j) pron.; k) pron. (con tilde); l) det.; m) det.; n) pron.
E j e r c i c i o . a ) Det.; b ) p r o n . ; c ) d e t . ; d ) p r o n . ; e ) p r o n . ; f ) d e t . ; g ) d e t . ; h ) p r o n . ;
i) det.
Ejercicio . Lo del otro da Los de tu abuelo los que esperbamos con lo gris
del papel las de mig a de pan lo que me venas diciendo con las del pueblo de
al lado con lo mismo Por lo que a m respecta.
Ejercicio . Esta aula demasiada harina el anca
algn/alguna toda habla Esta bellsima arca
alba Ningn/ninguna aula esa spera corteza
n i n g n / n i n g u n a h a d a A q u e l l a t u r b i a a g u a To d a
... cunta hambre.
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S P O S E S I VO S
E j e r c i c i o . Tu s p a n t a l o n e s s o n n u e v o s Tu s a b u e l o s s o n m u y a l e g r e s N u e s t r a
c a s a e s t e n e l c a m p o Vu e s t r o h i j o e s m u y e d u c a d o S u s o j o s s o n a z u l e s S u s
amig os tienen bicicletas nuevas Su primo vive cerca Sus hijos jueg an al ftbol
Mi abrigo es de color caf.
E j e r c i c i o . L a s a z u l e s s o n m a s ( u n p o s. ) E s t e c o c h e e s s u y o ( u n p o s. ) A q u e l l o s h i j o s s o n v u e s t r o s ( v a r i o s p o s. ) E s t e a p a r t a m e n t o e s n u e s t r o ( v a r i o s p o s. )
E s o s l i b r o s s o n t u y o s ( u n p o s. ) E s a s g a b a r d i n a s s o n s u y a s ( v a r i o s p o s. ) E l
m o e s e l d e l a i z q u i e r d a ( u n p o s. ) .
E j e r c i c i o . Re s p u e s t a a b i e r t a .
E j e r c i c i o . a ) M i , d e t . ; t u y o , p r o n . ; b ) t u , d e t . ; m o , p r o n . ; c ) m i , d e t . ; d ) Tu , d e t . ;
e ) t u , d e t . ; m a , p r o n . ; f ) Vu e s t r a , d e t . ; n u e s t r a , p r o n . ; g ) s u y o s , d e t . ; h ) s u s , d e t . ;
vuestro, det.
E j e r c i c i o . E l d e p o r t e e s s u n i c a a f i c i n Tu t r a b a j o e s m s d i v e r t i d o N o p o n g i s n i n g u n a m a r c a e n m i s l i b r o s Tu r o p a e s t e n e l p r i m e r c a j n .
Ejercicio . Delante de m detrs de nosotros encima de s Enfrente de nosotros Debajo de m.
E j e r c i c i o . Te r e n c i a f u e a c a s a d e O b d u l i o c o n l a m o t o c i c l e t a d e s t e V i c t o r i n o
y Ru t i l i o v i n i e r o n c o n e l h e r m a n o d e a m b o s C u a n d o Ja c o b a t e l e f o n e a E d u v i g i s,
e l p a d r e d e s t a s e e n f a d M i a b u e l a Te c l a l e h a d a d o u n g o l p e a C r i s t b a l c o n
s u p r o p i o b o l s o Ju l i a n a y G o d o f r e d o h a n i d o d e l p u e b l o d e s t e a l a c i u d a d d e
a q u l l a M i s a m i g o s S a u l o, Pe t e r y Ja i r o h a n d e s t r o z a d o e l c o c h e d e s t e l t i m o.
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S D E M O S T R AT I VO S
E j e r c i c i o . Re s p u e s t a a b i e r t a .
Ejercicio . a) Det.; b) det.; c) Eso, pron.; aquel, det.; d) este, det; aquello, pron.;
e) Eso, pron.; aquel, det.; f) pron.; g) Aqulla, pron.; esta, det. (otra se toma como
pron.; si otra se tomase como det., sta podra ser pron., con tilde).
E j e r c i c i o . Re s p u e s t a a b i e r t a . C a b e n m l t i p l e s p o s i b i l i d a d e s. L o s v a l o r e s s o n :
espacial: a), b), c), f) y h); temporal: d), e) y g).
Ejercicio . (Solamente se copian las oraciones en que se ha puesto tilde). ste de
aqu es mi amigo Aqullas me han dado la razn Quiero sos de all.
Ejercicio . (Solamente se copian las oraciones en que se ha puesto tilde). sta se
est hartando de ti Est hablando sta de esta reunin? sta est hasta las
narices (o Est sta hasta las narices) Est en la calle En esta caja seguro que
no est En sta est la solucin.
Ejercicio . Esta semana (det.; el pretrito perfecto expresa accin que se realiza
en una unidad de tiempo cercana al presente) ese banco (det.; el adverbio ah
indica cercana al hablante) se/aqul fue un buen ao (pron.; se admiten ambas
f o r m a s, s e g n l a d i s t a n c i a t e m p o r a l r e s p e c t o d e q u i e n h a b l a , a u n q u e u t i l i z a r s t e
nos per mitira acercar el pasado a nuestro presente) esta tarde (det.; la accin
se sita en una unidad temporal cercana al presente) sta es una ciudad (pron.;
se refiere a Sevilla) esta ventana (det.; cercana al hablante).
Ejercicio . a) Esta, aqulla (valor dectico); b) esto (valor catafrico); c) eso (valor
dectico); d) aquel (valor dectico) e) aqul, sta (valor anafrico).
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S N U M E R A L E S
E j e r c i c i o . ( L a s e g u n d a p a r t e d e l e j e r c i c i o e s a b i e r t a ) . Tr e c e n u e v e v e i n t i s i s
setenta y cinco ciento ochenta y tres dos mil cuatrocientos veinte ochenta
y d o s t r e c e m i l q u i n i e n t o s n o v e c i e n t o s v e i n t i o c h o.
Ejercicio . Una (podra ser considerado numeral cardinal, al tiempo que tambin
ar tculo indeter minado), primera (ordinal); b) una (podra ser considerado numeral
cardinal, al tiempo que tambin ar tculo indeter minado), triple (multiplicativo);
c) cuar enta va (par titivo); d) cinco (cardinal), un (podra ser considerado numeral
c a r d i n a l , a l t i e m p o q u e t a m b i n i n d e f i n i d o, o a r t c u l o i n d e t e r m i n a d o ) ; e ) d o s ( c a r d i n a l ) ; f ) n o h a y n u m e r a l e s, m i t a d e s s u s t a n t i v o ; g ) d o b l e ( m u l t i p l i c a t i v o ) ; h ) p r i meras (ordinales); i) docea va (par titivo); j) dos (cardinal), veintiocho (cardinal), medio
(par titivo); k) tr es (cardinal).
E j e r c i c i o . Re s p u e s t a a b i e r t a . C a b e n m l t i p l e s p o s i b i l i d a d e s.
Ejercicio . (La segunda parte del ejercicio es abierta). Dcimo quinto vigsimo segundo trigsimo octavo centsimo decimonoveno se ptuagsimo
q u i n t o n o n a g s i m o s e g u n d o.
E j e r c i c i o . ( S e c o r r i g e n s l o l a s o r a c i o n e s i n c o r r e c t a s ) . Tr i g s i m a e d i c i n p i s o
P E R A B BAT ( )
v i g s i m o ( e l u s o d e v e i n t e n o e s i n c o r r e c t o, d e t o d a s m a n e r a s, y r e s u l t a h a b i t u a l )
decimosegunda vez vigsimo aniversario octogsimo puesto decimoctavo
l i b r o d e p o e m a s d e c i m o s e x t o c u m p l e a o s.
Ejercicio . Un billn es un milln de millones (la unidad seguida de ceros:
....) Un trilln es un milln de billones (la unidad seguida de
ceros: ......).
Ejercicio . Bicentenario tricentenario cuarto centenario quinto centenario
s e g u n d o m i l e n a r i o t e r c e r m i l e n a r i o.
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S I N D E F I N I D O S
Ejercicio . Unos (det.); b) muchas (pron.); c) algunos (det.); d) cualquier (det.);
e) demasiadas (det.); f) otr o (pron.); g) ciertos (det.); h) varias (det.); i) tantas (det.);
j) pocas (pron.); k) tantas (det.); l) ninguno (pron.); m) unos (det.), otros (pron.);
n) mucho (det.), ningn (det.), nadie (pron.).
Ejercicio . A los dems se produce de ms de ms amigos y dems parientes
g e n t e d e m s Po r l o d e m s D e m s e s t a l o s d e m s i n v i t a d o s.
Ejercicio . a) Indefinido; b) indefinido; c) indefinido; d) adjetivo; e) indefinido;
f ) a d j e t i v o ; g ) i n d e f i n i d o ; h ) a d j e t i v o ; i ) a d j e t i v o ; j ) i n d e f i n i d o.
Ejercicio . Cualesquiera que sean los motivos un sbado cualquiera Quienesquiera que hayan sido Cualquier hombre Quienquiera que est dos trazos
cualesquiera voy con quien quiera un hombre cualquiera cualesquiera que
sean (si nos referimos a cosas) quienquiera que seas cualesquiera otras reglas
Quien quiera venir Que me oig a quienquiera (con el significado de no me
importa quin pueda or me; sera posible Que me oiga quien quiera, con el significado de Quien quiera or me que me oiga) quienquiera que tenga.
Ejercicio . No he encontrado ningn escritor que use esa palabra (o escritor
alguno) No he visto a ninguno (o No he visto a nadie) l no tiene culpabilidad ninguna en ese asunto (correcta; es posible tambin culpabilidad alguna)
Ninguno me lo ha dicho (o Nadie me lo ha dicho).
Ejercicio . He dejado bastantes (pron.) no deseo tantas (pron.) no deseo tant o ( a d v. ) m s p e r m i s o s ( d e t . ) m s v e n t a j o s o s ( a d v. ) M u c h o s ( p r o n . ) D i m e
a l g o ( p r o n . ) a l g o i n c o n s c i e n t e s ( a d v. ) m e n o s s o n r i s a s y m s t r a b a j o ( a m b o s
d e t . ) m e n o s e s t p i d a s ( a d v. ) N o d i g a s n a d a ( p r o n . ) n a d a i n t e l i g e n t e ( p r o n . )
n a d a m a l ( a d v. ) N o q u i e r e s n a d a ? ( p r o n . ) b a s t a n t e s u p e r f i c i a l ( a d v. ) m u y
d e m a c r a d a ( a d v. ) To d o p a s a y t o d o q u e d a ( a m b o s p r o n . ) m u c h o d e s p u s ( a d v. )
B e b o m u c h o ( a d v. ) T v e s a l g o ? ( p r o n . ) a l g o m e j o r ( a d v. ) t e n e m o s b a s t a n t e s ( p r o n . ) t e n e m o s b a s t a n t e ( a d v. ) b a s t a n t e a g r e s i v i d a d ( d e t . ) t a n t o s f a m o s o s ( d e t . ) b a s t a n t e r e b e l d e ( a d v. ) d e m a s i a d o s t o m a t e s ( d e t . ) h e a r r a n c a d o
d e m a s i a d o s ( p r o n . ) h e a r r a n c a d o d e m a s i a d o ( a d v. ) p i e n s a s m e n o s ( a d v. ) m s
p o l v o r o n e s ( d e t . ) C o m e m s ( a d v. ) N o t r a j o n a d a ( p r o n . ) n a d a c l a r o ( a d v. ) .
E j e r c i c i o . Re s p u e s t a a b i e r t a .
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S
E j e r c i c i o . Re s p u e s t a a b i e r t a . C a b e n v a r i a s p o s i b i l i d a d e s.
E j e r c i c i o . ( L a s e g u n d a p a r t e e s a b i e r t a ) . O t r o a l g u n o s c u a l q u i e r v a r i a s, t o d o s d e m a s i a d a s n i n g n b a s t a n t e s p o c o s To d o s, a l g u n a a l g u n a .
Ejercicio . (Se copian slo las oraciones en las que los adjetivos poseen valor
indefinido). Exig e unas deter minadas caractersticas ltimamente me han surg i d o d i v e r s o s p r o b l e m a s T i e n e e s c a s a s p o s i b i l i d a d e s, l a v e r d a d S e e n f r e n t a
a n u m e r o s a s a c u s a c i o n e s E s o m e h a o c u r r i d o e n i n c o n t a b l e s o c a s i o n e s.
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S I N T E R RO G AT I VO S Y E XC L A M AT I VO S
E j e r c i c i o . a ) P r o n . i n t e r r. ; b ) d e t . e xc l . ; c ) d e t . i n t e r r. ; d ) p r o n . i n t e r r. ; e ) d e t .
e xc l . ; f ) d e t . e xc l . ; g ) p r o n . i n t e r r. ; h ) p r o n . i n t e r r. ; i ) p r o n . e xc l . ; j ) d e t . e xc l .
L g i c a m e n t e , l a c o n v e r s i n a l t e r a e l s i g n i f i c a d o d e l a s f r a s e s. L a o r a c i n b ) d i f cilmente puede transfor marse en inter rog ativa (ese contenido se expresara mejor
mediante la pregunta Qu temperatura hay?).
Ejercicio . Cuntos libros has ledo? Qu personas han venido? Qu cam i s e t a ( p r e n d a , e t c. ) t e h a s p u e s t o ? Q u d i s c o s t e g u s t a n ? C u n t o s e u r o s
necesitas?
E j e r c i c i o . Re s p u e s t a a b i e r t a . C a b e n v a r i a s p o s i b i l i d a d e s.
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S R E L AT I VO S
Ejercicio . Esos rboles que veis son olmos (antecedente rboles) Ha perdido
todo cuanto tena (antecedente todo) Eres t quien va a contr melo todo ( antecedente t) Es un pintor novel que naci en Mlag a (antecedente pintor)
ste es el camino por (el) que regresaremos (antecedente camino) La pareja
q u e c o n o c i m o s n o h a v u e l t o e s t e a o ( a n t e c e d e n t e p a r e j a ) Va m o s a c o n o c e r a l
poeta de quien hablamos la semana pasada (antecedente poeta).
E j e r c i c i o . ( S o l a m e n t e s e s e a l a n l a s o r a c i o n e s i n c o r r e c t a s ) . E s t e n f e r m o, p o r
c u y o m o t i v o n o i r a l t r a b a j o E s t o y e n f a d a d o c o n t i g o, d e c u y o a s u n t o h a b l a r e m o s m s t a r d e P r o n t o t e r m i n a r e l l i b r o, c u y o m o m e n t o c e l e b r a r e m o s t o d o s
M a a n a s u b e e l p r e c i o d e l a g a s o l i n a , c u y o s u c e s o p r o v o c a r p r o t e s t a s.
Ejercicio . Cuyo padre es mdico esos amig os en cuya casa cuya velocidad
mxima de sos cuyo sueldo esas botas cuyos tacones cuyo cuadro te gust
c u y a a p a r i e n c i a e s s e r i a l a c h a q u e t a c u y o b o l s i l l o c u y a s d o s l t i m a s c i f r a s.
D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S I D E N T I F I C A D O R E S, D UA L Y D I S T R I BU T I VO S
E j e r c i c i o . a ) S e n d o s ; b ) a m b o s ; c ) C a d a ; d ) a m b o s ; e ) a m b o s ; f ) C a d a , s e n d a s.
Ejercicio . (Solamente se copian las frases corregidas). Miguel y Ral, ambos
h e r m a n o s, m i d e n l o m i s m o C o g i e l b a l n c o n a m b a s m a n o s A n d r s r e c i b i e n
c a s a a a m b o s c o m p a e r o s Pe r f i l a m b a s c e j a s c o n u n l p i z .
Ejercicio . a) Adj.; b) identif.; c) adj.; d) identif.; e) identif.; f) adj.
P E R A B BAT ( )
E j e r c i c i o . Re s p u e s t a a b i e r t a .
P RO N O M B R E S P E R S O N A L E S
E j e r c i c i o . Ju a n s o b r i n o, p e o n z a g a f a s M a r i n a f a m i l i a r e s.
E j e r c i c i o . A n d r s l o s h a b a a v i s a d o Te l o t r a e n S e l a h e m o s e n v i a d o N o s
los haban cogido Me lo compraste? Os la traern Lo (le: lesmo per mitido)
encontrar enseguida Le envi una tar jeta desde Lanzarote Mi her mano les
c o m p r a r u n r e g a l o.
E j e r c i c i o . M e t e l e n o s o s l e s L e S e.
E j e r c i c i o . N e u t r o m a s c. n e u t r o n e u t r o m a s c.
E j e r c i c i o . a ) D e t . p o s e s. ; b ) v e r b o s a b e r ( c o n t i l d e ) ; c ) a d v. a f i r m a c i n ( c o n t i l d e ) ; d ) p r o n . p e r s. ; e ) p r o n . p e r s. ( c o n t i l d e ) ; f ) c o n j . c o n d i c i o n a l ; g ) d e t . p o s e s. ;
h ) p r o n . p e r s. ( c o n t i l d e ) ; i ) S i c o n j . c o n d i c i o n a l , l p r o n . p e r s. ( c o n t i l d e ) ; j )
a d v. a f i r m a c i n ( c o n t i l d e ) .
Ejercicio . Su her mano es muy alto Vienen a cenar a casa el sbado? Llmeme la semana prxima No son de aqu? Puede cer rar la ventana? Si quiere
recog er a su hijo Devulvame el libro cuando quiera.
E j e r c i c i o . Re f l e x i v o s : b ) c e p i l l a r m e , d ) y j ) . Re c p r o c o s : a ) , c ) y f ) .
Ejercicio . (Solamente se copian las frases corregidas). No le puedo contar No
les contestes as Cuando volv en m baja la escalera por s mismo las regu
l e s g a n a r o n l a c o p a l a s s o l u c i o n a s.
E j e r c i c i o . N o m e r e p r o c h e . . . s i q u i e r e . . . Re s p o n d a , h a g a . . . p o d r v e n i r. . . s e l o
r e p i t o. . . d e s e o h a b l a r l e . . . y a v e r . . . A s , v e n g a . . . To d o s u y o.
Ejercicio . (Solamente se copian las frases cor regidas). Est satisfecho consig o
mismo Se llevaron consig o a su per ra Contig o ya somos cinco Sueo mucho
c o n m i g o m i s m o.
E j e r c i c i o . P r s t a s e l o i n m e d i a t a m e n t e ! Re n e n o s a t o d o s e n t u c a s a y c u n t a n o s l o E n v a l e s u n a c a r t a d e s d e I t a l i a Ve o s l a s e m a n a p r x i m a Re c g e m e a l a
salida del cine Acustate a las nueve.