TEMA 1: Repaso TIPOS DE PALABRAS

1. Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:

El sustantivo (o nombre) es una clase de palabra variable que se usa para hablar de seres,
objetos, ideas, sentimientos… El sustantivo es variable porque puede cambiar de género (masculino
o femenino) o número (singlar o plural) y puede llevar delante un determinante artículo (el, la, los,
las).
El adjetivo es una clase de palabra variable que se usa hablar de cualidades o características
de los objetos. El adjetivo es una palabra variable porque puede llevar delante un determinante
artículo (el, la, los, las) y puede cambiar de género (masculino o femenino), número (singular o plural)
o grado (neutro, comparativo o superlativo). Responde a la pregunta ¿cómo o de dónde es algo?

a) ¿Qué es un sustantivo (o nombre) y cómo podemos reconocerlo? (0,6 puntos)

b) ¿Qué es un adjetivo y cómo podemos reconocerlo? (0,6 puntos)
c) ¿Qué diferencia hay entre un sustantivo y un adjetivo? (0,8 puntos)

2. Rodea los adjetivos que encuentres en los ejemplos y contesta a la pregunta de bajo (2 puntos)
Ejemplo: Un libro interesante
- El gato negro - El jarrón azul
- Un niño simpático - Un cielo gris
- La bebida refrescante - Una charla aburrida
- Una persona alegre - Un sabio consejo
- Un móvil nuevo - El incansable jugador
- Un bosque oscuro - Una peligrosa carretera
- Unas semanas complicadas - Una difícil decisión
- Las intensas lluvias - Los peores días

a) ¿En qué género y número están los adjetivos, en el mismo que los sustantivos o en otro?

3. Escribe una oración con cada uno de estos adjetivos, pero utiliza el adjetivo en grado comparativo (de
superioridad, igualdad o inferioridad; el que quieras): (0,5 puntos)
Ejemplo: Alta → Mi hermana es tan alta como Sara.
- Cansado →

- Rubia →

- Simpática →

- Enfadados →

- Preocupada →
4. Forma el adjetivo superlativo, de todas las formas posibles: (0,5 puntos)
Ejemplo: Bajo → muy bajo, el más bajo, bajísimo.
- Ancho →

- Difícil →

- Rápido →

- Grande →

- Estrecho →

5. Rodea los adjetivos que encuentres e indica en qué grado aparecen: (1 punto)
Ejemplo: Tu primo es simpatiquísimo → grado superlativo
a) Nuestra casa es humilde.
b) Aquella fiesta fue la más divertida.
d) Tus zapatos son más baratos que los de Juan.
e) Ese bizcocho es menos dulce que el del otro día.
f) Esos osos son tan peludos como aquel bisonte.
5. Subraya los sustantivos, rodea los adjetivos y señala a qué sustantivos se refiere cada adjetivo: (2 puntos)
Ejemplo: Esa mujer era muy agradable

- El día era espléndido.

- Rosa vive en una pequeña ciudad.

- Juan es cordobés.

- Estas flores están marchitas.

- Pasamos por una avenida muy grande.

- Divisaron unas islas casi deshabitadas.

- Todas las guerras son crueles.

- Aquellas fieras leonas atacaron a las ágiles gacelas.

- Los valerosos soldados defendieron a su país.

- La Mezquita de Córdoba fue realizada por hábiles artesanos.

6. En las siguientes oraciones rodea los adjetivos y subraya los sustantivos: (1 punto)
a) Compré una heladera blanca y muy cara, pero no funciona bien.
b) Los lápices negros funcionan mejor que los bolígrafos azules.
c) Dijo que estaba cansada pero no fue al trabajo porque tenía la pierna rota.
d) La boda será una ceremonia sencilla en el jardín de la casa de sus padres.
e) Hace años que no veía a unos alumnos tan inteligentes y trabajadores.
7. Lee el texto y realiza los ejercicios que hay a continuación:

DETERMINANTES Y PRONOMBRES
Los determinantes van siempre delante de sustantivos o adjetivos.
Los pronombres nunca van delante de sustantivos o adjetivos; normalmente acompañan a
verbos o adverbios, o no hay nada detrás de ellos.
DETERMINANTES → van antes PRONOMBRES → no van antes de un
TIPOS
de un sustantivo o adjetivo sustantivo o adjetivo
POSESIVOS
Mi, tu, su, nuestro, vuestro, mis tus, Mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, míos tuyos,
(indican el poseedor o lo
sus, nuestros... suyos, nuestros...
poseído)
ARTÍCULOS / PERSONALES
ARTÍCULOS
PERSONALES Yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos.
El, la, los, las
(indican la persona) Lo, la, los, las, le, les, nos, os
NUMERALES (señalan la Un, dos, tres... Primer, segundo, Uno, dos, tres, cuatro... primero, segundo,
cantidad exacta o el orden) tercero... tercero, cuarto...
DEMOSTRATIVOS Este, esta, estos, estas, Ese, esa,
Este, esta, estos, estas, Ese, esa, esos, esas,
(señalan la distancia con esos, esas, aquel, aquella, aquellos
aquel, aquella, aquellos aquellas
respecto al emisor) aquellas…
INTERROGATIVOS ¿Qué..., cuánto...?
¿qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué?
(preguntan o excalaman) ¡Qué..., cuánto...!
Mucho, mucha, poco, poca, pocos,
INDEFINIDOS Mucho, poco, pocos, bastantes, algunos,
bastantes, algunos, demasiado,
(señalan cantidad inexacta) demasiado, suficiente...
suficiente...

8. Escribe debajo de cada palabra subrayada si esa palabra es un Determinante o un Pronombre y di de

qué tipo es (puedes mirar el cuadro de arriba):
a) Este es más bonito que el mío b) Mi casa tiene más habitaciones que la tuya

c) La mujer de rojo tiene dos coches muy buenos d) Lo compré para mi madre y se lo quedó él

e) Algún alumno no habrá hecho los deberes f) Muchos piensan que el dinero da la felicidad

h) Nos dio un saludo para mis amigos i) ¿Qué les han comprado?

j) Ellos han venido a las seis k) ¿Qué día es hoy?

l) ¿Cuántos bocadillos has hecho para comer? m) Yo nunca voy solo a por él.
9. Escribe si las palabras en negrita son determinante o pronombre demostrativo:
- Si no quieres seguir este camino, coge aquel. - Estos ruidos no me dejan dormir.

- Aquello emocionó mucho a ese hombre. - Me gusta más esa foto que esta de aquí.

- Aquel barco puso rumbo al este. - Eso no me ha gustado.

10. Escribe si las palabras en negrita son determinante o pronombre posesivo:

- Tu teléfono es igual que el de mi padre. - Ellos son nuestros amigos.

- Se atenderán vuestras peticiones por orden de llegada. - Ha sido culpa suya.

- Su libro es suyo, no mío. - Nuestro hermano no irá a tu fiesta.

11. Escribe si las palabras en negrita son determinante o pronombre numeral o indefinido:
- Aquí hace demasiado calor para mí. - Hay dos escalones rotos en los tres pisos del edificio.

- No me asusta cualquier película - Compramos muchos trajes, pero no me gustó ninguno.

- Hay demasiados alumnos para tan pocas aulas. - Te encargué dos camisas y solo has traído una.

- Te llamé ayer pero no te dejé ningún mensaje. - Aprobó cinco asignaturas, pero suspendió dos.

12. Escribe si las palabras en negrita son determinantes o pronombres interrogativos o exclamativos:
- El amigo que encontré se llamaba Juan. - ¿Qué sabes tú de la vida?

- ¡Qué día tan bonito! - ¡Qué persona tan agresiva!

- ¿Cuánto has sufrido? - ¿Cuántos días has faltado?

 13. Escribe dos oraciones que tengan determinantes y pronombres posesivos, rodéalos e indica si son
pronombres o determinantes.
___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

14. Escribe dos oraciones que tengan determinantes y pronombres demostrativos, rodéalos e indica si son
pronombres o determinantes.
___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

15. Escribe dos oraciones que tengan determinantes y pronombres numerales, rodéalos e indica si son
pronombres o determinantes.
___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

16. Escribe dos oraciones que tengan determinantes y pronombres indefinidos, rodéalos e indica si son
pronombres o determinantes
___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

17. Lee el texto y realiza las actividades que aparecen más abajo:

Los verbos son palabras que se refieren a acciones. Tienen muchos significados: significados
de persona (1ª, 2ª o 3ª; yo, tú, él o ella), de número (singular o plural) y de tiempo (presente, pasado
o futuro).

Los verbos pueden tener varias formas:

a) Formas personales; son los verbos que tienen persona; esa persona es yo, tú, él/ella, nosotros,
vosotros, ellos/as. Ej.: escribo (yo), haces (tú), leerá (él/ella), estamos (nosotros), iréis
(vosotros), aprobaban (ellos).
b) Formas no personales; no tienen persona. Hay tres tipos:
• Infinitivo: acaban en -ar (1ª conjugación), -er (2ª conjugación), -ir (3ª conjugación). Ej.:
saltar (1ª Conj.), comer (2ª Conj.), vivir (3ª Conj.)
• Gerundio: acaban en -ando, -endo. Ej.: saltando, comiendo, viviendo.
• Participio: acaban en -ado, -ido, -to, -cho. Ej.: saltado, comido, vivido, hecho, roto.
c) Formas simples; son solo una palabra. Ej.: como, haces, leerá, estamos, iréis, aprobaban.
d) Formas compuestas; son dos palabras; una de ellas es el verbo haber, la otra es un participio.
Ej.: he comido, he hecho, ha leído, hemos estado, habéis ido, han aprobado.
18. Subraya las palabras que sean verbos:
Hocico Acercaba Alaba Domador Ensayábamos
Jaula Hierro Cesó Parqué Pintar
Haba Cansar Caían Juegan Rugir
Cuerpo Coso Pie Desveló Esqueje
Apareció Familiar Cantes Llevé Trompo

19. Escribe en qué persona están las siguientes formas verbales:

- Ejemplo: Leemos: 1ª persona del plural (nosotros)
- Corro: ________________________________________________

- Viajamos: ______________________________________________

- Lees: ________________________________________________

- Nadaban: _______________________________________

- Escucháis: ____________________________________

- Pintará: _________________________________________

- Escribe: _______________________________________________

- Duermo: ______________________________________________

- Hablasteis: _______________________________________________

- Trabajan: _____________________________________________

- Nadas: ________________________________________________

- Copiaremos: ___________________________________________

20. Escribe el infinitivo de los verbos del ejercicio anterior y di a qué conjugación pertenecen.
- Ejemplo: Leemos: → leer (segunda conjugación)
- Corro - Pintará

- Viajamos - Escribe

- Lees - Duermo

- Nadaban - Hablasteis

- Escucháis - Trabajan

- Nadas - Copiaremos
21. Escribe 5 verbos en infinitivo que no hayan salido antes de las siguientes conjugaciones:

1ª Conjugación→ ____________________________________________________________________

2ª Conjugación →____________________________________________________________________

3ª Conjugación → ____________________________________________________________________

22. Clasifica estos verbos según sean formas personales o formas no personales:

Dormimos, cantar, estudiaré, cantábamos, jugando, suspendido, cazaremos, salir, hecho, fue

FORMAS PERSONALES FORMAS NO PERSONALES

23. Rodea los verbos que aparecen en estas oraciones y escribe todas sus formas no personales:

ORACIÓN INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO

Ej.: Ayer nadamos en la playa Nadar Nadando Nadado

Ellos comieron en la cocina

Rosario trabaja en la universidad

El ordenador no funciona

Isabel pasará las vacaciones sola

24. Escribe si los siguientes verbos están en presente, pasado o futuro. Después di si son simples o
compuestas:

- Ej.: Comeré → futuro, simple - Había comido → pasado, compuesta

- Saltan → - Perderemos →

- Habré llegado → - Saltaban →

- Llegábais → - Escribo →

- Había dicho → - Comían →

25. Escribe los siguientes verbos en presente, pasado y futuro:

VERBO PERSONA PRESENTE (ahora, hoy) PASADO (hace un rato, ayer) FUTURO (dentro de un rato,
mañana)
Ej.: Saltar Yo… Salto Saltaba / Salté Saltaré

Cantar Yo…

Llegar Yo…

Perder Yo…

Subir Yo…

Vivir Yo…

26. Coloca en el espacio en blanco el verbo conjugado que falta. Al final de la oración está indicado el
infinitivo del verbo y el tiempo y el modo que es necesario poner:

a) Los libros te los_______________por correos, sí; no me lo repitas (mandar, futuro de indicativo).

b) Seguro que _____________ muchos amigos en seguida en el colegio y lo __________ muy bien (hacer
y pasar, futuro de indicativo).
c) Era la primera vez que se separaban, pero a su hijo lo_______________profundamente (amar,
pretérito imperfecto de indicativo).
d) Su trabajo de camarero no le____________ demasiado tiempo para demostrar cuánto la quería en
todo ese tiempo (dejar, pret pluscuamperfecto de indicativo).
e) No_______________ que nadie le tuviera lástima y por eso se ___________ una coraza casi
impenetrable (soportar, pretérito imperfecto de indicativo; fabricar pretérito perfecto simple de
indicativo).
f) Por la ventana siempre _____________ el sol tibio de mediodía. Esta mañana, antes de abrir los
ojos_____________ una idea relámpago: ¡por fin ___________ quince años! (entrar, presente del
indicativo; recordar, Pret perf simple del indicativo; cumplir, pret plusc del indicativo).
g) Se_______________ el cuello de la camisa y ___________ el calorcito húmedo del vapor de su
respiración de la bufanda (levantar y sentir, pret perf simple del indicativo).
i) Es la primera vez que él ___________ sólo al cine. No porque no lo dejaran antes; simplemente, nunca
se le____________(Ir, fut perf del indicativo; ocurrir, pret plusc del indicativo).
27. Subraya los verbos que esté en modo subjuntivo y di si están en presente o pasado:
- Me parece muy mal que la gente en lugares cerrados.
- Quiere que seamos sus invitados esta noche.
- Le ruego que me conteste cuanto antes.
- Te pido que no vuelvas a gritarme.
- Es muy curioso que desee volver a ese lugar.
- No creo que regrese antes de las diez de la noche.
- ¡Ojalá que nos vaya bien en los exámenes!
- Tal vez no crean mi extraña historia.
- El que desobedeciere la orden pondrá en riesgo su vida y la de sus compañeros.
- Le parecía fantástico que las clases se interrumpieran los días de lluvia.
- Le pidió a su novia que lo esperara.
- No viajará hasta que reúna el dinero para el pasaje.
- Hizo un pozo en le jardín para que Don Cosme plantara una palmera.
- Si tuviera dinero, viajaría.
- A esta hora, dudo de que venga

28. Coloca en el espacio en blanco el verbo conjugado que falta. Al final de la oración está indicado el
infinitivo del verbo y el tiempo y el modo que es necesario poner:
a) Al ver tantos regalor yo pensaba:____________qué expectativas se construye una persona en cuanto
otra le__________________algún interés (ver, imperativo; demostrar, presente del indicativo)
b) Me________________que usted ________________el retrato de un miembro de mi familia (gustar,
cond simple; pintar pret imp. del subjuntivo)
c) ¿Ella le______________algo? Me________________(decir, fut perf del indicativo; descubrir, fut imp.
del indicativo)
d) Sin embargo, no________________a nadie sus temores (comunicar, pret perf simple del indicativo)
e) El hombre_______________de la compra y venta de los cuadros (vivir, presente del indicativo)
f) ¿Qué culpa tengo yo de que________________ el cadáver allí? (aparecer, pret perf del subjuntivo)
g) Aquel joven no_______________nunca a este edificio (venir, pret plusc del indicativo)
h) No abre la puerta; ¿estaría enferma, o _________________de viaje con su familia? (salir cond comp.)
i) Que se______________con el otro (casar, presente del subjuntivo)
j) Yo no_______________ más con esas personas; no te convienen (ir, pret plusc del subjuntivo)
k) Una vez que____________el asunto, se acabó la cortesía (terminar pret anterior del indicativo)
l) No____________que nadie la atendiera otra persona (querer, pret imp del indicativo)
29. Coloca en el espacio en blanco el verbo conjugado que falta. Al final de la oración está indicado el
infinitivo del verbo y el tiempo y el modo que es necesario poner:
a. Sus grandes fortalezas ________________ derribar todos los obstáculos con los que se encontró
(poder, pret perf simple del indicativo)
b. Me pregunté si todo eso__________________en el paquete (caber, cond simple)
c. Nunca pensé que ella __________________ hacerlo de esa manera (querer, pret imp subj)
d. Inés impidió que los demás_____________________en la conversación (intervenir, pret imp subj)
e. Por razones que ya te __________________es imposible que nos veamos (contar, fut imp indic)
f. ¿Usted no _______________ que todo se echara a perder, no? (querer, cond simple)
g. Se ofendió terriblemente y____________________una semana sin hablar con nadie (andar, pret
perf simple indic)
h. Era como si el inquilino nos _____________________ de todo (culpar, pret imp subj)
i. Aquel hombrecito no_______________luchar contra aquellos enemigos (querer, pret perf simple
del indic)
j. La dueña de la pensión____________que intervenir (tener, pret perf simple indic)
k. No es que no_______________que salieras conmigo, es que no estaba preparado (querer, pret imp
subj)
l. ¡Veintidós años! Esa edad_____________mi hijo mayor si estuviese vivo (tener, cond simple)
m. Aunque hicieras lo imposible, tampoco me __________(satisfacer, cond simple)

30. Lee el siguiente texto, subraya los verbos que encuentres y clasifícalos en regulares o irregulares:

“Tú no conoces aquel sitio. Mira, la fuente brota escondida en el seno de una peña, y cae resbalándose
gota a gota por entre las verdes y flotantes hojas de las plantas que crecen al borde de su cuna. Aquellas
gotas que al desprenderse brillan como puntos de oro y suenan como las notas de un instrumento, se
reúnen entre los céspedes y susurrando se alejan por las arenas y forman un cauce, y luchan contra los
obstáculos que se oponen a su camino, y se repliegan sobre sí mismas, saltan, huyen, corren, unas veces
con risas, otras con suspiros, hasta caer en un lago. En el lago caen con un rumor indescriptible. Lamentos,
palabras, nombres, cantare, yo no sé lo que he oído en aquel rumor cuando me he sentado solo y febril
sobre el peñasco, a cuyos pies saltan las aguas de la fuente misteriosa, para estancarse en una balsa
profunda, cuya inmóvil superficie apenas riza el viento de la tarde. Todo allí es grande. La soledad vive en
aquellos lugares y embriaga el espíritu en su inefable melancolía.”

VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES