UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

ARQUITECTURA DE SISTEMAS DE INFORMACIN

La versin imprimible considera solo una parte de la unidad de estudio, por

lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el ambiente interactivo.

NOMBRE DEL AUTOR

CARLOS HERNAN FAJARDO TORO

BOGOT D.C.
JULIO DE 2016

Gua 1. Conceptos y fundamentos de arquitecturas y sistemas de

informacin

Competencias a desarrollar

-Genera valor a la organizacin basado en el anlisis y la

comprensin de la complejidad de los sistemas de informacin y los
riesgos de seguridad asociados a estos.

Implementa modelos de Gobierno de Tecnologas de la Informacin

con una visin holstica, considerando los contextos econmico,
social, poltico y tecnolgico en los cuales est enmarcada la
organizacin, siguiendo estndares y buenas prcticas en procesos
de tecnologa.

Disea y dirige proyectos de tecnologas de la informacin que,

alineados con la estrategia de la organizacin, coadyuven al logro de
los objetivos de manera eficiente, incrementando los ndices de
competitividad e innovacin.

Preguntas orientadoras

Verifique sus conocimientos previos, responda las siguientes preguntas de

manera individual y reflexiva. Al finalizar la gua retmelas para verificar la
apropiacin de los aprendizajes adquiridos. Este ejercicio no es evaluable, ni
se debe enviar al tutor.

Cul es la importancia de construir una arquitectura de informacin adecuada

en las organizaciones?

Cul es la relacin entre procesos, sistemas de informacin y tecnologas de

informacin?

Cul es la diferencia entre sistemas de informacin y tecnologas de

informacin?

Cules son los criterios para definir una arquitectura de informacin

adecuada?

Material de estudio

Bsico
Albarracn E. J. (2014). Tecnologas de informacin y comunicacin, e innovacin
en las MIPYMES de Colombia Information, Cuadernos de Administracin,
30 (51), 71-79. Disponible en http://goo.gl/GXmXxT
Cano, J. A, Baena, J. J. (2015). Tendencias en el uso de las tecnologas de
informacin y comunicacin para la negociacin internacional, Estudios
Grenciales, 31 (136), 335-346. Disponible en http://goo.gl/o7wWt9
Daz, Rodrguez, L. V. (2006). Gestin del conocimiento y tecnologa de
informacin y comunicaciones. Escuela de Administracin de Negocios, 58,
4159 Disponible en http://goo.gl/3ltJjM
Gil, H., Arango, M. D., (2015). Evolucin y tendencias de los sistemas de
informacin para la gestin en la empresa: El m-business, Dyna, 77 (163),
181-193. Disponible en http://goo.gl/LhjCiO
GODINEZ, M., HECHLER, E. (2010), The Art of Enterprise Information
Architecture: A Systems-Based Approach for Unlocking Business Insight,
Crawfordsville: IBM Press pearson plc Captulos 1, 2, 3, 4.
Lpez, A. (2003). CASO: IMPLEMENTANDO UN SISTEMA WMS EN
FORTIPASTA. Disponible en http://goo.gl/O5nbZS
Lpez, A. (2008). CASO: HAY VIDA DESPUES DE UN ERP? Disponible en
https://goo.gl/w9hQNE

Lpez, A. (2009). CASO: NO TODO LO QUE BRILLA ES ERP Disponible en

http://goo.gl/IdokCC

Complementario

XU, L.D. (2014), Enterprise Integration and Information Architecture: A Systems

Perspective on Industrial Information Integration, CRC Press, Auerbach
Publications.

Propsito de la gua
Con el desarrollo de esta actividad se busca que el alumno adquiera los
conceptos bsicos asociados a la arquitectura de los sistemas de informacin de
la empresa, donde se buscar una clara comprensin de lo que son sistemas de
informacin, tecnologas de informacin, la diferencia entre ellos. Por otra parte, se
hace nfasis en como la arquitectura de informacin empresarial se construye bajo
estos dos conceptos, respondiendo a la estrategia de la organizacin y a sus
procesos de negocio.

ACTIVIDADES
Actividad 1. Fundamentos de arquitecturas, sistemas de informacin y TIC

Propsito
Con el desarrollo de esta actividad, se busca que el estudiante conozca los
conceptos bsicos relacionados a procesos de negocio, sistemas de informacin,
tecnologas de informacin y como la relacin de los mismos genera una
arquitectura la cual debe responder a la estrategia de organizacin y den una
ventaja competitiva. El estudiante desarrollar competencias investigativas que le
permitan identificar, buscar, analizar y sistematizar las diferentes variables que

intervienen en la realidad organizacional y que todo director de TIC o gerente debe

entender.

Producto
-

Un documento elaborado en un procesador de texto, se debern resolver

las tareas propuestas en la Parte A, B y C.

-

Resolver los ejercicios propuestos en el aula virtual.

Instrucciones
Las siguientes actividades deben realizarse INDIVIDUALMENTE:

Parte A
1. Teniendo en cuenta la lectura bsica y otras fuentes que se investiguen,
realice una lnea de tiempo de la evolucin de los sistemas de informacin.
2. Revise el objeto de aprendizaje Conceptos Bsicos de los Sistemas de
Informacin.
3. Con base en las lecturas establezca y defina la relacin entre procesos,
sistemas de informacin y tecnologas de informacin.
4. Defina la relacin entre sistemas informacin y gestin de conocimiento e
importancia para la organizacin.
5. Establezca la importancia de una arquitectura de informacin y su
importancia en la estrategia de la organizacin.

Las siguientes actividades deben realizarse en GRUPO de dos o tres personas, y

constituirn junto con la Parte A la gua que debe ser enviada al tutor a travs del
botn de actividades en Blackboard en las fechas sealadas:

Parte B
TALLER A RESOLVER
1. Resolver los tres casos propuestos en los objetos de aprendizaje HAY
VIDA DESPUES DE UN ERP? https://goo.gl/w9hQNE, NO TODO LO
QUE BRILLA ES ERP http://goo.gl/IdokCC y IMPLEMENTANDO UN
SISTEMA WMS EN FORTIPASTA http://goo.gl/O5nbZS, planteando bajo
un enfoque sistmico, los diferentes elementos y problemas y planteando
una soluciona los mismos.

Parte C
Seleccione una empresa donde puedan acceder a la informacin:
1. Nombre de la empresa
2. Defina un problema de la empresa asociado a sus procesos donde se
refleje cualquier problema de sincronizacin, control o conocimiento y que
pueda ser mejorado a travs de un diseo adecuado de un sistema de
informacin.
3. Describa el o los procesos en todas sus secuencias, elementos y flujos.
4. Establezca un diagnstico con las caractersticas y problemas.

Tener en cuenta:

Aspectos metodolgicos:
-

El trabajo debe evidenciar investigacin de fuentes o medios complementarios

al material bsico, debe evidenciar reflexin y anlisis.

Al enviarlo el trabajo en grupo debe ser grabado con los APELLIDOS en orden
alfabtico y el nmero de la actividad. Ejemplo: De La Hoz, Gutirrez,
Marulanda Actividad 1.doc

Cuidar la redaccin, presentacin y puntacin.

Uso de normas APA.

Modo de envo de la actividad

El documento escrito debe ser enviado a travs del botn de actividades del aula
virtual en la fecha establecida.