Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TEMA:
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
GRUPO No. 6
Guatemala, 19 de enero de 2014
GRUPO No. 6
No.
INTEGRANTES:
CARN:
01
02
Richard Ugarte
200115500
03
200512721
04
200513078
05
200513669
06
200913791
07
200913808
08
200914462
09
200920431
10
200921415
INDICE
9511851
INTRODUCCIN
Con el surgimiento de la curiosidad sobre algn tema o fenmeno que afecta o
influye sobre las personas surge una investigacin de dichos fenmenos, y con
el surgimiento de la investigacin surgen tcnicas para alcanzar su
conocimiento, al agrupamiento de estas tcnicas le denominamos metodologa
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CAPITULO I
GENERALIDADES
La Metodologa de la Investigacin se considera y se define como la disciplina
que elabora, sistematiza y evala el conjunto del aparato tcnico procedimental
Es una palabra que proviene del trmino griego methodos (camino o va) y que
se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original seala el
camino que conduce a un lugar.
La palabra mtodo puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo, a los
mtodos de clasificacin cientfica. Esta es la disciplina que permite a los
bilogos agrupar y separar en categoras a los diversos organismos y
conjuntos."1
1.3 MTODO CIENTFICO
A lo largo de su historia, el hombre se ha enfrentado a un sin numero de
obstculos y problemas para desentraar los secretos de la naturaleza, tanto
para vivir con ella, como de ella en perfecta armona. Para superar esos
problemas ha empleado diversas estrategias, las cuales dieron paso a la
formalizacin de procedimientos que, en ltima instancia, no son sino el propio
mtodo cientfico.
El mtodo cientfico es el procedimiento planeado que se sigue en la
investigacin para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos,
para desentraar sus conexiones internas y externas, para generalizar y
profundizar los conocimientos as adquiridos, para llegar a demostrarlos con
rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las tcnicas de su
aplicacin.
1.4 METODOLOGA
El concepto hace referencia al plan de investigacin que permite cumplir
ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe resaltar que la metodologa
tambin puede ser aplicada en el mbito artstico, cuando se lleva a cabo una
observacin rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse a la metodologa como el
CAPITULO II
METODOLOGA EN LA INVESTIGACIN
La metodologa es permanente es creacin y actividad, no existe fuera de la
investigacin viva del trabajo de las personas interesadas por conocer.
http://definicion.de/metodologia/16-01-2014 14:25hrs
de
manera
general,
reservando
los
trminos
tcnicas
abstraccin
de
las
actividades
que
los
investigadores realizan,
http://es.wikipedia.org/wiki/Metodologia/15-01_2014,15:48 hrs
www.aibarra.org
Los
6
7
significativo y controlable8
La definicin del problema consiste en determinar el hecho que da origen a la
realizacin de la investigacin, es importante que el mismo sea real para poder
hacer una comprobacin.
Existen problemas en todas las reas del conocimiento, como ejemplo: la
sociologa, la psicologa, la economa, biologa y qumica, pero estos problemas
pertenecen a la realidad objetiva, al universo o a la sociedad.
En conclusin se puede afirmar que definir el problema, significa expresarlo en
forma clara, precisa y completa.
b) Formulacin de las hiptesis:
Para poder resolver problemas se debe contar con la capacidad necesaria,
habilidad y experiencia, as como con la creatividad para encontrar alternativas
de bsqueda de respuestas.
Es la ms
c) Sntesis:
Este proceso consiste en reconstruir las partes del problema de manera
cualitativa, o sea integrarlas nuevamente.
d) Abstraccin:
Este proceso es esencial, y consiste en que el investigador deber tomar lo que
considere lo importante del fenmeno a estudiar, separndolo mentalmente del
resto.
e) Deduccin:
Son formas de pensamiento que permiten pasar de afirmaciones de carcter
general a hechos especficos.
f) Induccin:
Este estudio se realiza de los conocimientos particulares para llegar a los
conocimientos generales.
g) Comparacin:
Este proceso de la investigacin permite confirmar y validar sus semejanzas o
diferencias entre los fenmenos.
h) Generalizacin:
Esta le servir al investigador ya que ayuda a la conceptualizacin, Permite
abstraer las caractersticas comunes que se repiten en los objetos o fenmenos
de estudio que permiten establecer las leyes que lo gobiernan. 10
i) Conceptualizacin:
Esta es una actividad en la que se abstraen las caractersticas esenciales y
comunes de los fenmenos.
2.2.1.6 Etapas del Mtodo Cientfico
10
CAPITULO III
COMO UTILIZAR EL MTODO COMO PROCESO DE LA INVESTIGACIN
Los objetos de estudio son los diversos temas y problemas que llaman la
atencin del cientfico, que suelen agruparse y clasificarse segn las distintas
ciencias o especialidades existentes.
La investigacin cientfica se desarrolla de acuerdo a los lineamientos
generales del proceso de conocimiento. En dicha investigacin existe el
acercamiento del sujeto hacia el objeto de estudio, por un lado, y a la
verificacin de las teoras que se elaboran al confrontarlas con los datos de la
realidad, por el otro.
No importando que el proceso de conocimiento, en la vida real, es continuo y a
veces bastante desorganizado, es pues, una experiencia creativa donde no
pueden excluirse ni la intuicin, ni la subjetividad existe la posibilidad de
distinguir en el mismo algunas grandes fases o momentos que, desde un punto
de vista abstracto, muestran las continuas acciones que va desarrollando el
investigador mientras trabaja.
Para iniciar podemos establecer que existe un primer momento en que el
cientfico ordena y sistematiza sus inquietudes, formula sus preguntas y
elabora organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de
partida, revisando y asimilando lo que ya se conoce respecto al problema que
se ha planteado.
Luego de ese proceso viene el momento en que se produce la delimitacin o
distincin entre sujeto y objeto, ya que all el investigador se ocupa por definir
qu es lo que quiere saber y respecto a qu hechos.
De la misma manera puede considerarse como la fase en que se plantea
explcitamente la teora inicial, el modelo terico del que partimos y que se
habr de verificar durante el proceso de la investigacin.
Surge entonces el momento cuando se formulan los problemas bsicos de toda
indagacin y cuando hay que atender especialmente a la racionalidad de lo que
como fin elaborar los nuevos conocimientos que es posible inferir de los datos
adquiridos, o sea el anlisis de la informacin obtenida.
Se convierten as de los hechos a la teora, del objeto al sujeto, cerrando el
ciclo del conocimiento, aunque no definitivamente, pues la nueva teora
obtenida por el nuevo trabajo de investigacin slo puede concebirse como un
superior
punto
de
arranque
para
el
desenvolvimiento
de
nuevas
investigaciones.
Es entonces ste el momento de la investigacin que se denomina el momento
de la sntesis, aunque puede tambin llamarse momento terico o momento de
la redaccin final.
Estos mtodos efectuados en la continuidad del proceso que se analizan son
tiles para ver cmo los problemas cognoscitivos generales reaparecen en la
prctica concreta de la actividad cientfica.
Pero a la vez no son todava apropiados, por ser muy generales, para servir de
gua a quien se ve frente a la necesidad de efectuar un trabajo concreto de
investigacin.
CONCLUSIONES
1. La Metodologa de la Investigacin es la disciplina que elabora, sistematiza y
evala el conjunto de procedimientos tcnicos que dispone la Ciencia, para la
bsqueda de datos y la construccin del conocimiento cientfico.
2. La investigacin consiste en un proceso preciso, una serie de mtodos
tendientes a resolver problemas y esclarecer dudas mediante una serie de
etapas que siguen una secuencia lgica tomando como punto de partida la
RECOMENDACIONES
1. Para el estudiante es importante conocer los procesos operativos del mtodo
cientfico ya que le ayudar a fortalecer su investigacin, y con ello alcanzar los
objetivos deseados.
2. Como futuros Contadores Pblicos y Auditores, es de suma importancia
tener conocimiento de la metodologa de la investigacin, para poder realizar
una investigacin en su momento de manera eficiente.
3. Tener en cuenta las fases que se dan en la investigacin para que sta no
pierda su orden lgico y as se encamine al objetivo de la misma.
4. Tener en cuenta el punto de partida de lo que se quiere investigar, para
disear la investigacin, incluyendo los recursos y el tiempo que se requieren,
para finalizarla en lo estipulado.
BIBLIOGRAFA
Libros
Vsquez E. Adrin. Notas de Mtodos y Tcnicas de Investigacin, ediciones
Restauracin, Guatemala 2008, 91 pgs.