PAUTA PRUEBA DE NIVEL TIPO A

Nombre: _____________________________________________
6______

Curso:

Fecha: ______________
Puntaje obtenido: ______/ 45
Descuento por ortografa: _______
Nota

Instrucciones:
1.- Lea bien cada pregunta antes de responder.
2.- No se aceptan correcciones en preguntas con opciones.
3.- Cuide la ortografa y redaccin de las respuestas. Escriba con letra
ligada.
4.- Use lpiz pasta o mina.
5.- Responda solamente lo que se le pide.
6.- Revise su respuesta luego de anotarla.
7.- Durante la prueba no se aceptan preguntas.
8.- Entregue cuando el profesor a cargo indique.
9.- Traspase las alternativas correctas a la hoja de respuesta

PRIMERA PARTE: COMPRENSIN Y VOCABULARIO

I. Vocabulario contextual Las crnicas de Narnia: El len, la
bruja y el ropero
(4 puntos)
Identifique el significado de la palabra destacada dependiendo del
contexto, marque con una X su respuesta. Luego redacte una nueva
oracin utilizando correctamente la palabra.
Es un anciano encantador dijo Susana
Cllate! exclam Edmundo. Estaba cansado, aunque pretenda no
estarlo, y esto lo pona siempre de un humor insoportable . No sigas
hablando de esa manera!
1. Qu era lo que quera expresar realmente Edmundo?
a)
b)
c)
d)

Intentaba demostrar que no estaba cansado

Quera demostrar que estaba cansado
Quera que Susana saliera con l
Intentaba que Susana dejara de hablar del anciano

Oracin:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Un instante despus advirti que lo que rozaba su cara ya no era
suave como la piel, sino duro, spero e, incluso, clavaba
2. Qu le sucedi al personaje?
a) Le dice a otro personaje que no se acerque a su cara
b) Se da cuenta que lo que est cerca de su cara cambia de
textura
c) Le dice a otro personaje que aquello que rozaba su cara cambia de
textura
d) Se da cuenta que lo que rozaba su cara pasa de ser spero a ser
suave
Oracin:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

- Perdname, no quise parecer impertinente, pero eres t lo que

llaman una Hija de Eva?
-Me llamo Luca respondi ella, sin entenderle muy bien.
3.- Por qu se disculpa el personaje?
a) Porque quiere saber la respuesta, pero no quiere molestar
a Luca
b) Porque quiere saber la respuesta, por lo que es una manera de
presionarla
c) Porque quiere saber la respuesta, en ese mismo momento
d) Porque quiere saber la respuesta y no se ir de all hasta
conseguirlo
Oracin:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-No lo habr- repuso Pedro, con tono seguro-. Este es el tipo de casa
en que nadie le preocupar lo que nosotros hagamos. En todo caso,
ninguna persona nos va a or.
4.- Marca la opcin que seale el significado de la palabra segn el
contexto
a)
b)
c)
d)

Pedro respondi con tono seguro

Pedro se enoj y respondi con tono serio
Pedro no estaba seguro de lo que pasara en la casa
Pedro pregunt si alguien en la casa los iba or

Oracin:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
SEGUNDA PARTE: COMPRESIN LECTORA Y APLICACIN DE
CONTENIDOS
(33
puntos)
Lea atentamente los textos que le presentamos a continuacin y luego
responda las preguntas marcando con una X la alternativa correcta.
El saludador del barrio hola - chau

El Barrio del Hola-Chau, lleva este nombre en recuerdo de un mtico

personaje que trajin sus cuadras hace mucho tiempo. Lo llamaban el
saludador; de seguro porque su caracterstica principal era saludar a
cuanta gente pasara ante su vista. Exageradamente atento, sola
saludar hasta tres o cuatro veces a la misma persona en el mismo da.
Entre sus proezas ms notables figuran: la recordada ocasin en la que
despidi desde la estacin del ferrocarril a todos los pasajeros,
incluyendo al guarda y al maquinista, de un tren que parta rumbo a Mar
del Plata. En otra oportunidad, no le alcanzaban las manos para saludar
a una veintena de conductores atascados en un embotellamiento en las
calles de su barrio.
Normalmente poda saludar al mismo tiempo a la abuelita que sala a
hacer las compras, a los mellizos bebs y a la mam que empujaba el
cochecito, y adems sacudir emocionado su pauelo hacia arriba si de
casualidad pasaba algn avin en ese momento. La nica meta del
saludador era disfrutar saludando; si alguien no le devolva el saludo, l
no se ofenda. Aunque despus de muchas hazaas se hizo tan famoso
que los vecinos y tambin los desconocidos se acercaban hasta el barrio
para pedirle aut- grafos y aprovechar para estrecharle la mano.
Y no era para menos; las crnicas de la poca cuentan que gracias a su
atento saludo, el saludador evit varios accidentes. Una noche, mientras
intentaban asaltar a un vecino en plena calle, l le tendi
amistosamente la mano al ladrn y este confundido huy. Otro da un
seor que cruzaba la calle distrado se salv de ser atropellado por un
auto, gracias a que el saludador lo detuvo para darle un abrazo.
Una maana una chica que caminaba leyendo una revista no advirti
que iba directo hacia una alcantarilla destapada, dicen que cuando
estaba justito con un pie sobre el pozo, gir al escuchar el sonoro Buen
daaaa! del saludador.
Pero el mximo acontecimiento tuvo lugar hace casi veinte aos cuando
este personaje destacado de mi barrio sufri la mala suerte de cruzarse
con un saludador del barrio vecino. All se inici el duelo
- Uno lanz desafiante un Hola!
- Y el otro le respondi Hola! Cmo est usted?
- Uno contest Bien! Y usted? Qu tal?
- El otro sigui Yo muy bien, hasta luego
- Hasta pronto! contest nuestro saludador, al que el otro le retruc
con un Buenas tardes! Hasta la vista!

- Entonces recibi un solemne Buenas tardes! Hasta ms ver!

prosigui el saludador, como ametrallando con los saludos.
- A lo que el del barrio vecino exclam Nos vemos! y agreg como
cantando hasta lueguitooooo!
- Y el de nuestro barrio volvi a la carga con un amabilsimo Gusto en
conocerlo. El gusto es mo le dijo el otro.
El repertorio de cumplidos continu y como vieron que ya estaba
anocheciendo, uno salud diciendo Buenas noches!. En consecuencia
nuestro mentado hroe, sin rendirse, larg un Venga ese amistoso
apretn de manos! Y as siguieron incansablemente. Comentan que el
del otro barrio se cans en los quince das y se dio por vencido. A partir
de aquel hecho, el saludador se convirti en un personaje leyenda.
Sin embargo su verdadera consagracin ocurri desde el da en que
colocaron una puerta espejada en el edificio de la esquina de su casa.
Los testigos ms memoriosos afirman que al verse pasar desprevenido
se salud a s mismo y l mismo se contest el saludo, ingresando en
una salutacin interminable. As fue como lleg a su mxima expresin,
considerndoselo la figura ms ilustre de nuestro barrio, que como ya
antes les cont, se le rebautiz con el nombre del Hola-Chau en su
honor. Ah!, eso s, no fue necesario hacerle ningn monumento en
ninguna calle, ya que todava se lo puede ver a l mismo en persona
saludndose parado frente al espejo del edificio. No les parece
suficiente monumento?
Miguel ngel Zicca
1. Cul era el objetivo del personaje principal?
a)
b)
c)
d)

Saludar slo a los vecinos de su barrio

Saludar a todas las personas que pasaran ante su vista
Saludar durante las maanas
Saludar y despedirse de las mismas personas durante el da

2. Cul era el objetivo del saludador?

a)
b)
c)
d)

Disfrutar saludando
Evitar accidentes
Ser considerado como el mejor saludador
Saludarse a s mismo gracias a un espejo

3. Qu accidentes fueron evitados gracias al saludo? Marca la opcin

que enumere el orden cronolgico de los acontecimientos
a) Un asalto, una cada y un choque de tren
b) Una cada, un asalto y un choque de autos
c) Un asalto, un atropello y una cada

d) Un atropello, un asalto y una cada

4. Qu tipo de narrador nos cuenta la historia? Marque la opcin que
permita explicar el tipo de narrador y su presencia en la historia
a) Narrador fuera de la historia, porque relata su propia experiencia
como saludador
b) Narrador dentro de la historia, porque relata los acontecimientos
en tercera persona, es decir, lo que puede observar.
c) Narrador fuera de la historia, porque relata la vida del
saludador y de las personas que lo rodeaban
d) Narrador dentro de la historia, porque participa como un personaje
afectado por los saludos.
5. Cul es el nudo de la historia?
a) Cuando el saludador salva la vida de la nia que estaba a punto de
caer
b) Cuando el saludador se encuentra cara a cara consigo mismo
c) Cuando el saludador se encuentra con otro saludador
d) Cuando el saludador saluda a todos los pasajes de un tren
6. Por qu el personaje es considerado como un hroe?
a) Porque ayuda a las personas, alegrndoles el da y
evitando accidentes
b) Porque puede saludar a muchas personas a la vez
c) Porque puede pasar todo el da saludando a las personas
d) Porque es considerado como una leyenda
7. Cul de las siguientes opciones representa mejor las caractersticas
psicolgicas del personaje principal?
a) Molestoso, porque saludar era una manera de distraer a las
personas
b) Amable, porque su intencin era ayudar a las personas
c) Competitivo, porque quera ganarle al otro saludador
d) Carioso, porque saludaba a todas las personas de abrazos

La nariz que huye

Una maana, un seor que viva exactamente delante del
embarcadero del que parten los barcos, se levant, fue al lavabo a
afeitarse y al mirarse en el espejo grit:
Socorro! Mi nariz!

En medio de su cara no haba ninguna nariz, y en su sitio quedaba un

espacio vaco. El seor, que todava estaba en pijama, corri al balcn
con el tiempo justo para ver a su nariz que cruzaba la plaza y se
diriga a un buen paso hacia el embarcadero.
Alto, alto!grit el seor. Mi nariz! Al ladrn, al ladrn!
La gente miraba hacia arriba y se rea. Al seor no le qued ms
remedio que bajar a la calle y perseguir a la fugitiva. Mientras
sostena un pauelo delante de su cara como si estuviese resfriado, la
nariz corra hacia el lago. Desgraciadamente, lleg apenas a tiempo
para ver cmo zarpaba el barco. El seor se ech valientemente al
agua para alcanzarlo, mientras los pasajeros y turistas gritaban:
nimo, nimo!
Espere al otro barco le grit un marinero al seor, hay uno cada
media hora!
El seor, descorazonado, estaba regresando a la orilla cuando vio a
su nariz que, sobre un pauelo extendido en el agua, navegaba a
poca
velocidad.
As pues, no has subido al barco? Ha sido todo una broma?
pregunt el seor.
La nariz miraba fijamente ante s, como un viejo lobo del lago, y no se
dign volverse siquiera. El pauelo navegaba dulcemente como una
medusa.
Pero adnde vas? pregunt el seor. La nariz no le respondi y su
desgraciado dueo se resign a regresar.
Algunos das despus, un pescador, al sacar las redes del agua, se
encontr con la fugitiva nariz, la cual haba naufragado en medio del
lago porque el pauelo estaba lleno de agujeros, y se le ocurri
llevarla al mercado.
La criada de aquel seor haba ido al mercado para comprar pescado,
y entonces vio la nariz, expuesta entre los congrios y las merluzas.
Pero si es la nariz de mi seor! exclam asustada. Dmela
enseguida, que voy a llevrsela.
Yo no s de quin es dijo el pescador, pero la he pescado y la
vendo.
A cunto? A peso de oro, claro.
Que no es un pez corriente, sino una nariz. La criada corri a informar
a su seor.
Dale lo que pida. Quiero mi nariz!

La criada calcul que necesitaba un montn de dinero, porque la

nariz era ms bien de las grandes: vala tremendamil pesos y trece
centaveles y medio.
Para reunir aquella cantidad tuvo que vender incluso sus aros, pero
como quera mucho a su seor, los sacrific con un suspiro. Compr
la nariz, la envolvi en un pauelo y se la llev a casa. La nariz se
dej llevar tranquilamente, y ni siquiera se rebel cuando su dueo la
acogi entre sus manos temblorosas.
Pero por qu arrancaste? Qu te hice? La nariz lo mir de reojo,
arrugndose de disgusto, y dijo:
Oye, no te metas nunca ms los dedos en la nariz. O, por lo menos,
crtate las uas
Gianni Rodari
8. Por qu huye la nariz?
a) Porque el seor estaba resfriado y ella no quiere enfermarse
b) Porque quera buscar otra cara donde vivir
c) Porque el seor la daaba cada vez que se meta los
dedos a la nariz
d) Porque quera nadar
9. Por qu el pescador no quera devolver la nariz del seor?
a)
b)
c)
d)

Porque quera obtener un pago muy alto por la nariz

Porque la confundi con un pescado
Porque quera engaar a la criada
Porque su trabajo era vender lo que encontraba en el
mar

10. Qu fue lo primero que pens el seor cuando se mir al espejo

y no vio su nariz?
a)
b)
c)
d)

Que alguien se la haba robado

Que estaba soando
Que la nariz tena vida propia
Que la nariz cumpli su sueo de nadar

11. Marca la alternativa que describa el ambiente fsico de la historia

a) La habitacin del seor desde donde se ve el lago
b) La casa del seor que est frente al lago y un bote en el que
transporta la nariz
c) El lago, que est frente a la casa del seor, adems del
mercado y la casa misma.

d) El mercado, en donde haban muchas personas en busca de

narices
12. Por qu la nariz acepta su regreso a casa?
a) Porque sabe que el seor la castigar
b) Porque fue capturada y no poda luchar contra una persona
c) Porque le propone al seor un acuerdo, para que ambos
salgan beneficiados
d) Porque la criada era muy amable y la trat muy bien
13. Qu caracterstica de una narracin est presente en el texto ledo?
a)
b)
c)
d)

Los personajes son seres reales.

Existe un ambiente indeterminado.
El narrador cuenta hechos ficticios.
El autor relata hechos comprobables.

14. Cul de los siguientes acontecimientos ocurri en el desenlace?

a)
b)
c)
d)

La nariz escapa de la cara del seor

La criada encuentra a la nariz en el mercado
La nariz conversa con el seor llegando a un acuerdo
La nariz nada por el lago, disfrutando de su libertad
Chilo

Hace muchos miles de aos, la zona de Chilo era tierra firme unida al
continente americano, pero apareci Caicavil, serpiente del mal,
enemiga de la vida terrestre, animal y vegetal, que deseaba incorporar
la zona a sus dominios marinos; as inund todo el territorio;
amenazando con convertirlo en un mar.
Cuando esto ocurra, apareci Tentenvil o la serpiente del bien, diosa de
la tierra y la fecundidad, y en general de todo lo que en ella crece.
Espritu bondadoso, que protege sus dominios de las invasiones del mar.
Esta ayud a los chilotes a trepar a los cerros y a los que fueron
atrapados los dot del poder de las aves y peces, para que no
perecieran ahogados. Pero no bast; Caicavil, sigui elevando el nivel
del mar, entonces Tentenvil empez a elevar el nivel de los cerros que
sobresalan del mar.
La lucha sigui por muchos aos hasta el triunfo de Tentenvil, dando
por resultado que los valles quedaron sepultados bajo el mar y los cerros
convertidos en bellas islas.
Chile oculto

15. Segn el texto se puede inferir que Caicavil era:

a)
b)
c)
d)

Poderosa.
Envidiosa.
Ambiciosa.
Vengativa.

16. Al comparar ambas diosas Cul es su principal diferencia

psicolgica?
a) Caicavil era solitaria mientras que Tentenvil era amistosa.
b) Caicavil era egosta mientras que Tentenvil amaba la
vida.
c) Caicavil era mal genio mientras que Tentenvil era bondadosa.
d) Caicavil era materialista mientras que Tentenvil era generosa.
17. Justifique qu tipo(s) de narrador est(n) presente(s) en la historia?
a)
b)
c)
d)

Segunda persona porque relata hechos de otros.

Tercera persona porque habla sobre los chilotes.
Primera persona porque habla sobre el origen de Chile.
Primera y tercera persona porque narra hechos ocurridos en
nuestro pas, pero que le suceden a terceros.

18. Qu se puede inferir sobre el territorio de Chilo?

a)
b)
c)
d)

Que es un lugar montaoso.

Que es un territorio lleno de vida y vegetacin.
Que siempre fueron islas cercanas al continente.
Que luego de la intervencin de Caicavil se transform en
islotes.
Cules son los beneficios de leer literatura?

Aunque cada vez ms escasa, expertos aseguran que son muchos los
beneficios de una lectura paciente, extensa y profunda.
Asegurar que la literatura educa y hace mejores a las personas es un
poco atrevido y difcil de demostrar, pero indudablemente los beneficios
de la lectura son incontables. Se ha dicho que es una de las mejores
formas de comunicacin con uno mismo, que es una manera de
conocerse y de conocer a los dems.

Desde el 2006, Raymond Mar y Keith Oatley, investigadores de la

universidad de York y de Toronto en Canad, respectivamente, aseguran
que las personas que leen literatura tienen mayor empata, es decir,
mejor capacidad de entender y ponerse en el lugar de otras personas,
as como de percibir el mundo desde distintas perspectivas. El buen
lector de literatura, en consecuencia, se convierte en un ser ms
autocrtico, que puede entender y cuestionar mejor las opiniones,
creencias y actitudes de los dems.
A esto se suma que una investigacin realizada por la Universidad de
Sussex en 2009 demostr que la lectura es una de las actividades ms
relajantes que tenemos a nuestra disposicin, segn el estudio, por
encima de escuchar msica, caminar o tomarse un buen bao.
Pero segn los expertos, estas caractersticas son solo producto de una
lectura profunda opuesta a la lectura dispersa, leve y poco frecuente
que abruma hoy debido a las nuevas tecnologas.
Semana.com
19. Cules son las consecuencias de ser un buen lector de literatura?
I.
II.
III.
IV.
a)
b)
c)
d)

Aumenta la capacidad de empata.

Se es ms autocrtico con el entorno.
Se disfruta de la conversacin con otros.
Favorece el conocimiento de otras personas.

I y II.
II y III.
III y IV
I, II y IV.

20. Por qu ha disminuido la lectura profunda?

a)
b)
c)
d)

Porque llegaron nuevas tecnologas.

Porque se lee de forma poco frecuente.
Porque la gente prefiere leer de manera rpida.
Porque no se conocen los beneficios de la lectura.

21. Cul es el propsito de este texto?

a) Explicar los daos que ha provocado la tecnologa sobre la lectura.
b) Relatar experiencias sobres las bondades de la lectura de novelas.
c) Dar a conocer opiniones sobre la importancia de leer
habitualmente.
d) Informar sobre los beneficios que tiene la lectura para el
ser humano.

22. Qu se puede inferir respecto a la informacin entregada por los

investigadores?
a) Que slo se conocen algunos beneficios de la lectura.
b) Que slo una lectura paciente y profunda trae beneficios.
c) Que la poblacin est interesa en conocer los beneficios de la
lectura.
d) Que las universidades desean investigar sobre la lectura y sus
beneficios.
23. Qu alternativa es falsa acerca del texto?
a)
b)
c)
d)

La literatura es una forma de comunicacin.

La literatura entrega mayor tranquilidad que la msica.
La literatura permite que las personas sean ms educadas.
La literatura permite conocer el mundo de diferentes maneras.

24. Por qu es importante el ttulo en el texto 5?

a)
b)
c)
d)

Porque es creativo e interesante para el lector.

Porque plantea el tema central del cual se tratar el texto.
Porque llama la atencin del lector para que contine la lectura.
Porque abre la discusin sobre la importancia de una lectura
profunda.
"Ideal loco"

Un arquero quiso cazar a la luna. Noche tras noche, sin descansar, lanz
sus flechas hacia el astro. Los vecinos comenzaron a burlarse de l.
Inmutable, sigui lanzando sus flechas. Nunca caz a la luna, pero se
convirti en el mejor arquero del mundo.
Alejandro Jodorowsky
25. Escoge la alternativa que mejor interpreta la historia del arquero.
a)
b)
c)
d)

No se puede cazar aquello que no tiene vida

La perseverancia es una forma de conseguir diferentes cosas
Es mejor dejar de intentarlo para que las personas no se burlen
La luna nunca se iba a dejar cazar porque no le perteneca al
arquero

26. Escoge uno de los textos narrativos de la prueba y analiza la

informacin que se solicita en la siguiente tabla (1 punto por cada
respuesta 8puntos)

Ttulo y autor
Personaje principal
Personaje(s) secundarios
Ambiente fsico (3
caractersticas)
Ambiente psicolgico (3
caractersticas)
Inicio de la historia
Desarrollo (nudo)
Desenlace

TERCERA PARTE:
puntos)

PRODUCCIN

(8

MICROCUENTO
Recuerda que es un texto narrativo breve, que cumple con las mismas
caractersticas generales del gnero que hemos estado estudiando.
En el siguiente espacio redacta una historia breve que se relacione con
la temtica del hroe.
Debe
1.
2.
3.
4.

considerar:
Ttulo atractivo.
Caractersticas fsicas y psicolgicas (al menos tres de cada tipo).
Estructura narrativa
Mximo 8 lneas
REVISE LA PAUTA Y SU PRUEBA ANTES DE ENTREGAR!

CATEGORAS
2
Estructura
Presenta
ttulo
atractivo
y
la
estructura
narrativa

0
Presenta
ttulo Presenta
ttulo
poco atractivo y la poco
atractivo,
estructura
no
presenta
narrativa
est estructura

estudiada
clases

Extensin

en poco clara

Cumple con el
mximo
solicitado,
logrando crear un
texto
narrativo
completo
Descripcion
Presenta
es fsicas y descripciones
psicolgicas fsicas
y
psicolgicas
de
personajes
y
ambiente,
que
permiten
entender el lugar
de las acciones y
las caractersticas
de los personajes
Ortografa
Presenta
un
mximo de dos
errores
de
ortografa;
acentual, puntual
o literal.
Total:

narrativa
completa

Utiliza de hasta 5 Utiliza hasta 10

lneas ms de lo lneas ms de lo
solicitado
solicitado

Presenta
descripciones
fsicas
psicolgicas
ambiente
personajes.

No realiza una
descripcin
o alguna,
slo
de enuncia
o caractersticas

Presenta entre tres

y cuatro
errores
de
ortografa;
acentual, puntual
o literal.

Presenta ms de
cuatro errores de
ortografa;
acentual, puntual
o literal.
/8

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