REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

ANTONIO JSE DE SUCRE
SEGURIDAD INDUSTRIAL
1 SEMESTRE

VALORES, ANTIVALORES Y RELACIONES HUMANAS.

Alumna: Gafaro Marian.

Profesora: Gonzlez Adira.

Guarenas, 29 de Junio de 2016

INDICE.
INTRODUCCION

01

1.- LOS VALORES.

02

1.1.- Concepto.
1.2.- Clasificacin de los Valores.

03

1.3.- Importancia de los Valores.

04

2.- LOS ANTIVALORES.

05

3.- LA COMUNICACIN.

07

3.1.- Elementos de la Comunicacin.

08

3.2.- Importancia de la Comunicacin.

4.- LA INCOMUNICACIN.

09

4.1.- Concepto.

10

4.2.- Elementos que agravan el proceso de Incomunicacin.

5.- RELACIONES INTERPERSONALES.
CONCUSION

12

BIBLIOGRAFA

13

INTRODUCCIN.

El estudio sobre

los valores, la Comunicacin y Las Relaciones

Interpersonales siempre han llamado la atencin del ser humano, ya que

este ha estado siempre en la bsqueda de mejorar y optimizar sus relaciones
con los dems integrantes de la sociedad no solo local si no mundial.

A travs de este trabajo de investigacin lograremos visualizar estos

temas por separados, como lo son los Valores, clasificacin e Importancia, la
Comunicacin, Elementos de la Comunicacin e Importancia. Las Relaciones
Interpersonales. Esto con la finalidad de profundizar un poco ms y as lograr
determinar la importancia de la relacin que existe entre ellos.

De igual forma estudiaremos a travs de los Valores que son los

Antivalores a los cuales las personas y las sociedades se ven expuestos y
los cuales pueden en algn momento quebrantar las reglas morales y ticas
por las cuales las ms grandes civilizaciones y sociedades has persistido a
travs de la historia.

Esperamos que este trabajo sea de su agrado y sirva como herramienta

de estudios para los futuros estudiantes de esta disciplina.

01

1.- LOS VALORES.

La educacin en valores es tan importante como la adquisicin de
conocimientos en la escuela, ya que sin una correcta aplicacin de esa
informacin no llegaremos a ser completos y felices.
Al margen de religiones o tendencias polticas, los valores como la
sinceridad, el respeto, la perseverancia, la capacidad de perdonar o la
amistad se erigen como pilares bsicos de la sociedad, valores que debemos
ensear a nuestros pequeos, con los que podrn ser felices y ayudar a ser
felices a los dems.
1.1.- Concepto:
La definicin de valor, est relacionada con los principios, actitudes y
sentimientos que rigen aquella escala tica y moral que el individuo posee a
la hora de actuar; se relacionan estrechamente con la educacin que cada
uno ha recibido desde pequeo.
Los Valores pueden definirse como las cualidades que integran a la
persona, sin estos valores se perdera su humanidad o gran parte de
ella. Los valores pueden entregar una imagen negativa o positiva al
hombre dependiendo de sus actos y pensamientos frente a los dems o
acciones determinadas. Por ejemplo, la honestidad y responsabilidad
se consideran valores positivos.
Los valores son considerados la base para entender des un punto de vista
social el comportamiento humano, como referente en la realizacin y
educacin de la persona. Los valores nos indican cual es el camino correcto
a ser mejor persona.
02

Se debe aclarar que los valores son estudiados por la rama filosfica
llamada: Axiologa.

1.2.- Clasificacin de los Valores.

Los valores se clasifican en:

Valores personales: Son normas y principios esenciales necesarios

para edificar nuestras vidas. Nos guan por el camino indicado para
comenzar a estrechar relaciones con los dems individuos.

Valores Familiares: Son los valores que la familia determina como

buenos o malos. Estos valores resultan de las vivencias, tradiciones,
experiencias, creencias, que tienen los padres, y los cuales los
trasmite y educan a sus hijos. Esos valores trasmitidos son la
educacin bsica para definir nuestro comportamiento y con el
desenvolverse en la sociedad.

La importancia de estos valores radica en la base para encontrar y acoger

los dems valores de la sociedad.

Valores Socioculturales: Son aquellos valores que se desarrollan en

la sociedad con la que vivimos y compartimos. Son la base para definir
nuestras acciones en la sociedad, como la responsabilidad, tolerancia,
respeto, comprensin, bondades, etc. No se debe confundir con los
valores personales ni mucho menos con los familiares los cuales por
el paso del tiempo, en la experiencia, en tradicin y creencias van
modificndose.
03

Valores Materiales: Los valores materiales son aquellos que nos

permiten como personas vivir. Son esos valores que se relaciones con
nuestras necesidades bsicas como vestirnos, hablar, alimentarnos,
etc. En ocasiones los valores materiales chocan con los espirituales.

Valores Espirituales: Son esos valores que hacen parte de las

necesidades humanas, las cuales nos hace dar sentido a las
creencias, vivencias, y sentido a nuestras vidas.

Se refiere a la importancia que le ofrecemos a las situaciones y aspectos que

no incluyan materia.

Valores Morales: Son todas los aspectos que otorgan a la humanidad

a cuidar y controlar su dignidad. Los valores morales van
modificndose con el paso del tiempo, entre vivencias y experiencias
se definen estos valores.

1.3.- Importancia de los Valores:

Los valores humanos tienen una gran importancia en las vidas de las
personas, pues orienta

toda la actividad humana, puestos que si

modificamos las actitudes y dejamos intactos los valores humanos, los

cambios

no sern duraderos por tanto si queremos intervenir en la

conducta es necesario operar sobre el sistema

fundamentales de cada individuo.

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de creencias

En el proceso de formacin de la personalidad los valores son

aquellos ejes que forman parte de la configuracin interior y definen la
orientacin general de los comportamientos de cada persona, es decir
que los valores humanos son los patrones que sirven para guiar la vida
de los seres humanos.
Pero lo ms importante de todo esto es valorarnos a nosotros mismos,
ya ellos nos permitirn aceptar y querer a las dems personas por lo que
son y no por lo que tienen, debemos recordar que nuestro creador plasm
un mandamiento en la que dice: Amaran a tu prjimo como a ti mismo,
esto nos ayuda a valorarnos a nosotros mismo ya que debemos siempre
brindar ayuda si esperar recibir nada a cambio, nosotros no debemos ser
superficiales debemos

ser nosotros mismos, si lo hacemos de esta

manera ayudaremos a recatar los valores humanos.

2.- LOS ANTIVALORES.

As como existen unos valores morales que son el principio del obrar
correcto y que ayudan a diferenciar entre el bien y el mal desde el punto de
vista tico, tambin podemos tener en cuenta que existen unos contravalores
que tienen el efecto contrario y que conectan de forma clara con acciones
incorrecta. Existen ejemplos de valores morales como la generosidad, el
respeto, la sinceridad y la tolerancia. Pero tambin existen otros ejemplos de
antivalores como la mentira, la traicin, la infidelidad, el egosmo, la
deslealtad... son valores que muestran acciones inmorales que todo ser
humano puede cometer en algn momento de su vida.

05

Podemos comprender los antivalores a partir de su par opuesto: los

valores. Los valores es el principio del buen obrar, del camino de la virtud,
del bien, mientras que los antivalores suponen una forma de actuar
inadecuada, incorrecta. De all que los antivalores estn asociados a
conductas inmorales o antiticas.
Los antivalores atentan contra los valores sobre los que se funda nuestra
vida en sociedad, como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la
responsabilidad, la lealtad, la solidaridad, la generosidad y la gratitud, entre
otros. En este sentido, los antivalores dificultan la buena convivencia, la
armona y el respeto mutuo que son necesarios para la vida social.
Tanto las religiones como los diferentes sistemas de pensamiento
ideolgico o filosfico se rigen de acuerdo a sistemas de valores, evitando,
en todo momento, la prctica de los antivalores. Como, por ejemplo, la
deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, el irrespeto o la
irresponsabilidad, que se cuentan entre los ms graves.
Cuando los antivalores rigen la conducta de una persona, por lo general
nos encontramos con un individuo negativo, fro e insensible a quien no le
importan los dems y, mucho menos, las consecuencias que sus actos
tienen sobre los otros. De all que los antivalores afecten la vida de las
personas a todos los niveles: personal, familiar, escolar o laboral.
Los antivalores deshumanizan y degradan a la persona que los profesa.
Al punto de que el individuo suele recibir una sancin social e, incluso, en los
casos extremos, un castigo por parte del Estado.

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Una lista de los valores y sus antivalores ms relevantes debera contener

los siguientes:
Valores

Antivalores:

Respeto

Irrespeto.

Honestidad

Deshonestidad

Justicia

Injusticia

Tolerancia

Intolerancia

Lealtad

Deslealtad

Compartir

Egosmo

Responsabilidad

Irresponsabilidad

Humildad

Arrogancia

Amor

Odio

Paz

Guerra

Libertad

Esclavitud

Amistad

Enemistad

Igualdad

Desigualdad

Conocimiento

Ignorancia

3.- LA COMUNICACIN.

La Comunicacin es un proceso de intercambio de in formacin, en el que

un emisor transmite a un receptor algo a travs de un canal esperando que,
posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto
determinado.

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Este proceso de transmisin de ideas, informacin, emociones,

sentimientos y actitudes se realiza con el fin de provocar alguna reaccin en
quien recibe el mensaje, esta transmisin se efecta mediante seales o un
cdigo comn para el emisor y el receptor.
3.1.- Elementos de la Comunicacin:
As, en el proceso de la comunicacin encontramos los siguientes
elementos:

Emisor: Quien emite el mensaje.

Receptor: Quien recibe el mensaje.

Mensaje: es la informacin que se quiere transmitir.

Canal: es el medio a travs del cual se transmite el mensaje.

Cdigo: conjunto de signos y reglas que, formando un lenguaje,

ayudan a codificar el mensaje. Podemos encontrar lenguajes simples,
momo la luz roja sobre la puerta de un estudio de revelado, o ms
complejos como los idiomas del mundo.

Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anmico de

los interlocutores, etc.) que existen en el momento de la comunicacin.

La comunicacin solo tendr xito si el receptor interpreta la informacin

en el sentido que pretende el emisor.
3.2.- Importancia de la Comunicacin:
La comunicacin es indispensable para procurar y mantener las buenas
relaciones en todos los mbitos de nuestra vida, particularmente en la
familia, el trabajo y con las personas ms cercanas a nosotros.

08

Aun as enfrentamos desacuerdos y discusiones sin sentido, provocando -en

ocasiones- una ruptura en las relaciones con los dems.
Entender y hacerse comprender, es un arte que facilita la convivencia y la
armona en todo lugar.
Con facilidad podemos perder de vista que la comunicacin entra en el
campo de los valores. Precisamente cuando hay problemas de comunicacin
en el trabajo, con la pareja, con los hijos o con los amigos se comienza a
apreciar que una buena comunicacin puede hacer la diferencia entre una
vida feliz o una vida llena de problemas.
La comunicacin efectiva es comprensiva, condescendiente y conciliadora
para obtener los mejores frutos y estrechar las relaciones interpersonales.

4.- LA INCOMUNICACIN.

Este tema resulta particularmente interesante donde cualquier barrera que

obstaculice la informacin produzca un efecto normalmente indeseado, de la
incomunicacin.
Especialmente todos poseemos perjuicios, fantasas y miedos que hacen
que la informacin no pueda llegar, en este caso nos referimos a las barreras
del receptor que son las ms difciles de detectar y neutralizar.
En cualquier autentica comunicacin ha de haber respeto por el otro y el
deseo de comprenderlo y de que sus derechos se realicen como se quiere
que ocurra con los nuestros, todo lo anterior escrito es contradictorio a lo que
se llama verdaderamente la incomunicacin.
09

4.1.- Concepto:
La incomunicacin se produce cuando la transmisin no es difana, es
oscura, ambigua, confusa y en casos extremos se obstruye.
Lamentablemente no es fcil disminuir la velocidad de nuestra forma de
pensar para adaptarla al ritmo del hablante, as que los malos escuchas (la
gran

mayora

de

nosotros)

formamos

pensamientos

probablemente

relacionados con lo que se habla pero esencialmente distintos, tales como:

Ideas

propias,

Conclusiones,

Negaciones,

Juicios,

Bsqueda

de

intenciones, evaluaciones.

4.2.- Elementos que agravan el proceso de incomunicacin:

Hay dos elementos que agravan el proceso de incomunicacin. Ellos son
la tendencia natural a capturar hechos o descripciones detalladas en lugar de
ideas, y los filtros emocionales, esto es el rechazo o la empata a ciertos
temas que se estn tratando.
El primero desconoce que los hechos rara vez son lo central de un
discurso. No estn puestos all sino para reforzar las ideas de trasfondo
5.- LAS RELACIONES INTERPERSONALES.
Todas las personas establecemos numerosas relaciones a lo largo de
nuestras vidas, como por ejemplo con nuestros padres, hijos, amistades,
compaeros de trabajos, estudios etc. Y es a travs de estas relaciones que
intercambiamos formas de sentir y de ver la vida, as como compartimos
necesidades, intereses y afectos.
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Cada uno de nosotros tenemos el derecho de elegir con quien nos

relacionamos as como cuando y donde, as como el derecho de esforzarnos
para que estas relaciones funcionen de la mejor manera sin que

esto

signifique perder la dignidad o menos preciarse.

Cuando nos relacionamos con otras personas, solo esperamos:
reciprocidad, dando y recibiendo, comprendiendo y siendo comprendidos, es
decir, de la misma forma que tratamos nos traten.
Para

poder

aceptndonos,

llevar

una

buena

ayudndonos,

relacin

debemos:

protegindonos

ser

honestos

reconociendo

los

potenciales.
En toda relacin interpersonal interviene la comunicacin, que es la
capacidad de las personas para obtener informacin respecto a su entorno y
compartirla con el resto de la gente. Si algo falla en este proceso, disminuyen
las posibilidades de entablar una relacin funcional.
Hay que tener en cuenta que las relaciones interpersonales nos permiten
alcanzar ciertos objetivos necesarios para nuestro desarrollo en una
sociedad, y la mayora de estas metas estn implcitas a la hora de entablar
lazos con otras personas. Sin embargo, es tambin posible utilizarlas como
un medio para obtener ciertos beneficios, tales como un puesto de trabajo;
incluso en esos casos, existen ms razones que el mero inters material,
aunque suelen ignorarse a nivel consciente.

11

CONCLUSION.

Durante la investigacin de este trabajo logramos estudiar los valores

morales y ticos que rigen y condicionan a los seres humanos dentro de la
sociedad, logrando determinar que en la aceptacin y el estudio de los
valores en gran parte se encuentra en xito del hombre en convertirse en un
ciudadano de bien o viceversa.
Los valores son los encargados de condicionar los pensamientos y las
conductas basadas en las reglas y normas de convivencias elementales
enmarcadas dentro de las ms grandes culturas y civilizaciones a travs de
los tiempos como lo son el respeto, el amor, la paz, la igualdad, la
responsabilidad, etc.
La prctica de los Valores debe cada da tomar ms y ms importancia en
una sociedad moderna que ha sido atacada por los cambios constantes de
supervivencia y donde aparecen cada da ms los Antivalores demostrando
as el deterioro en las relaciones personales e incluso desde la educacin en
los hogares.
Tambin logramos observar que los Valores estn muy estrechamente
relacionados entre s con la Comunicacin, ya que a travs de ella es que
podemos intercambiar no solo informacin si no conocimientos, intereses y
sentimientos afines entre varios grupos de personas y as lograr unas buenas
relaciones interpersonales no solo en el mbito familiar si no tambin laboral,
de

estudios

todos

aquellos

ambientes

donde

diariamente

nos

desenvolvemos, garantizndonos de esta manera una vida ms plena, feliz y

en armona con nuestro entorno.
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BIBLIOGRAFA

Importancia

de

la

comunicacin.

Disponible:

www.importancia.org/comunicacion.php (consulta, 2016 Junio

29).

Importancia

de

los

Valores.

Disponible:

peru.blogspot.com (consulta, Junio 29).

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incomunicacin-