Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
La escuela cumple uno de los roles ms importantes ya que es el primer lugar donde los nios
ensayan el lenguaje adquirido en el hogar.
Los nios y las nias con TEL tienen graves problemas para expresarse a travs del lenguaje oral.
Normalmente tambin les cuesta comprender lo que otros les dicen. Pero aunque en el TEL la
afectacin principal est en el lenguaje oral, suele haber otras reas de desarrollo problemticas.
Los alumnos con TEL pueden tener problemas con el proceso de lecto-escritura, con el clculo
matemtico, dificultades de atencin, en algunos casos se observa
hiperactividad,
comportamientos disruptivos, problemas de comunicacin social, comportamientos oposicionistas
y desafiantes, acoso escolar, entre otros.
OBJETIVO
Fomentar la comprensin
del lenguaje.
ACTIVIDAD
EJEMPLO
Utilizar apoyos visuales para marcar
la rutina del aula o de la tarea hasta
que el nio la interiorice (en nios
con un nivel aceptable de lectura
podemos cambiar las imgenes por
palabras escritas).
Fomentar la comprensin
del lenguaje.
Cambios en velocidad,
dificultad del lenguaje.
OBJETIVO
ACTIVIDAD
Utilizar tcnicas de
expansin, extensin e
incorporacin.
Aplicar estrategias que
favorezcan el desarrollo del
lenguaje del alumno en el
aula
Adaptar prcticas
educativas que desarrollen
las bajas competencias en
lenguaje de los nios con
TEL.
EJEMPLO
A partir de las emisiones del nio el
adulto hace un comentario que repite
el enunciado del nio pero aadiendo
modificaciones sobre los errores,
ampliando su extensin o
incorporando el enunciado infantil a
un enunciado adulto ms complejo.
Por ejemplo:
Nio: " pinta pincel
Adulto: " si claro, yo pinto con el
pincel
Emplear la imitacin o
modelado.
Comunicacin con la
familia.
OBJETIVO
ACTIVIDAD
EJEMPLO
Identificar palabras de
diferente metra.
Desarrollar conciencia
fonolgica
Eliminar slabas.
Desarrollar conciencia
fonolgica
Eliminar fonemas.
Trabajar el abecedario de
forma multisensorial.
OBJETIVO
ACTIVIDAD
EJEMPLO
Simplificar los enunciados de los
ejercicios para favorecer su
comprensin.
Evaluaciones orales en
nios no lectores.
Evaluaciones escritas en
nios lectores.
Evaluar contenido
aprendido del alumno con
TEL
Evaluaciones orales en
nios lectores.
OBJETIVO
ACTIVIDAD
Mejorar comprensin de
trminos matemticos.
Realizar un diccionario
matemtico donde
mostraremos al nio
equivalencias visuales o
con pictogramas de los
smbolos y conceptos con
verbos de uso habitual.
Establecer equivalencias
de trminos matemticos
que signifiquen lo mismo
con el mismo vocablo de
uso habitual.
Simplificar los enunciados
de los problemas
eliminando informacin
innecesaria para su
resolucin
EJEMPLO
OBJETIVO
ACTIVIDAD
EJEMPLO
Palabras clave
Proporcionar al alumno
resmenes de los textos.
Presentarle mapas
conceptuales.
En lminas se ubican la
Pregunta por delante y la
respuesta por detrs.
Fichas de estudio
-
Vocabulario nuevo
________________________
Paola Furrianca Arcos
Fonoaudiloga
Preguntas y respuestas en
fichas separadas para jugar al
memorice.