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MUNICIPALIDAD DE PUERTO MONTT

DIRECCION DE EDUCACION MUNICIPAL PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR

INFORME FONOAUDIOLOGICO PARA PADRES

Se informa, que durante el proceso diagnstico realizado con fecha marzo


2016, el menor XXXX fue evaluado por la Fonoaudiloga de la Escuela XXXX,
cuyos resultados indican que su pupilo presenta T.E.L. Mixto, razn por la cual
debe Ingresar al Programa de Integracin Escolar, segn DS n 170 y DS n 1300,
puesto que debe superar las necesidades educativas especiales que presenta, a
travs del apoyo de Educadora Diferencial y Fonoaudiloga. Siendo las
caractersticas de su lenguaje las siguientes:

Pronuncia con dificultad dfonos voclicos, consonnticos y palabras de


diferente metra y complejidad.

Sustituye u omite fonemas o slabas al hablar.

Omite elementos gramaticales.

No es capaz de hacer descripciones de objetos o situaciones, adems de


tener dificultades para narrar su rutina.

No respeta uso de marcadores de gnero y nmero.

Dificultad en memoria auditiva verbal y en discriminacin fontica.

No comprende rdenes complejas o alternadas.

Presenta un vocabulario descendido para su edad.

Utiliza palabras sueltas o con el apoyo de gestos.

______________________ ______________________
Nombre, R.U.N., Firma Apoderado
Fonoaudiloga
MUNICIPALIDAD DE PUERTO MONTT
DIRECCION DE EDUCACION MUNICIPAL PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR

INFORME FONOAUDIOLOGICO PARA PADRES

Se informa, que durante el proceso diagnstico realizado con fecha marzo


2016, el menor XXXX fue evaluado por la Fonoaudiloga de la Escuela XXXX,
cuyos resultados indican que su pupilo presenta T.E.L. Expresivo, razn por la cual
debe Ingresar al Programa de Integracin Escolar, segn DS n 170 y DS n 1300,
puesto que debe superar las necesidades educativas especiales que presenta, a
travs del apoyo de Educadora Diferencial y Fonoaudiloga. Siendo las
caractersticas de su lenguaje las siguientes:

Pronuncia con dificultad dfonos voclicos, consonnticos y palabras de


diferente metra y complejidad.

No se le entiende al hablar.

Sustituye u omite fonemas o slabas al hablar.

Omite elementos gramaticales.

No es capaz de hacer descripciones de objetos o situaciones, adems de


tener dificultades para narrar su rutina.

No respeta uso de marcadores de gnero y nmero.

______________________ ______________________
Nombre, R.U.N., Firma Apoderado
Fonoaudiloga