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LABORATORIO DE FISICA MECANICA

PRESENTADO A:

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
San José de Cúcuta, Colombia
2012

CONTENIDO

INCERTIDUMBRE DE MEDICIONES




INTRODUCCION
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

INTERPRETACION DE GRAFICAS




INTRODUCCION
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

MEDIDAS EXPERIMENTALES




INTRODUCCION
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

MOVIMIENTO RECTILINEO




INTRODUCCION
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

CAIDA LIBRE

INTRODUCCION
OBJETIVOS



 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

MOVIMIENTO DE PROYECTILES




INTRODUCCION
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

LEY DE HOOKE




INTRODUCCION
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

SEGUNDA LEY DE NEWTON




INTRODUCCION
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

CONSERVACION DE LA ENERGIA MECANICA




INTRODUCCION
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES

PENDULO BALISTICO

INTRODUCCION

    OBJETIVOS  OBJETIVO GENERAL  OBJETIVOS ESPECIFICOS MARCO TEORICO ANALISIS DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES .

peso.INCERTIDUMBRE DE MEDICIONES INTRODUCCION La incertidumbre es el intervalo o rango de los valores posibles de una medida. cuyo fin es el de determinar el número de cifras significativas en las diferentes mediciones: volumen. También tiene como objetivo calcular el error experimental en las medidas realizadas. Entonces concluimos con el hecho de que la incertidumbre de una medición está asociada a los resultados razonables sujetos a la medición dada finalmente. Incluye tanto los errores sistemáticos como aleatorios de igual manera es la tolerancia del error que pueden cometer los humanos en cuanto a medidas. . masa. longitud y otras. tiempo.

Calcular el error experimental en las medidas realizadas . para determinar el valor experimental de una magnitud física. Determinar el número adecuado de cifras significativas en diferentes mediciones.OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Analizar los factores. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. a tener en cuenta. 2.

se ha medido 10 veces la longitud de una pieza obteniendo los siguientes valores: 12. Los primeros son debidos a variaciones en las condiciones experimentales. 12. 12.85 mm y 12.75 mm.70 mm. 12. En general. Están producidos por un funcionamiento incorrecto del instrumento o por un método no adecuado de medida. a los instrumentos utilizados o al propio experimentador.20 mm. Si el error es positivo se habla de error por exceso y si el error es negativo se dice que es error por defecto.60 mm. El error absoluto es la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero. INCERTIDUMBRE DE MEDICIONES 1. El error cometido en la medida de una magnitud es igual a la diferencia x′ . errores cometidos en la medida de una magnitud debidos al método empleado. es un número dimensional y se suele expresar en tanto por ciento. 12. posee las mismas unidades que la magnitud que se mide.85 mm. 12. 12. x. El error relativo es el cociente entre el error absoluto y el valor de la medida. .55 mm. y el valor verdadero. Los errores pueden ser accidentales o sistemáticos. Una medida es tanto más precisa cuanto menor sea su error relativo. estos errores pueden ser corregidos. 12. Pueden ser tanto por exceso como por defecto y se compensan realizando varias medidas y tomando el valor medio de las mismas.65 mm.MARCO TEORICO Errores de medida. Con un calibrador. 12.x entre el valor encontrado.45 mm. Los errores sistemáticos afectan a la medida siempre en el mismo sentido. Independientemente de estos tipos de errores se definen los conceptos de error absoluto y error relativo de una medida.60 mm. x′.

70−12.70+12.75+12.60−12.60+ 12.62|=0.23 ∆ x=|12.62|=0.15+0.62|=0.02+ 0.85 mm 12.17+ 0.55+12.Expresar el resultado de la medición con su correspondiente incertidumbre.07+0.02 ∆ x=|12.12 ∆ x=|12.15 ∆ x=|12.55 mm 12.45 mm 12.60+12.65 mm x= x 1 + x 2+ x3 + x 4 + x 5 + x 6 + x 7+ x 8 + x 9 + x 10 10 x= 12.62|=0.60−12.62 ∆ x=|x i−x| ∆ x=|12.60 mm 12.23+0.62|=0.62|=0.07 ∆ x=|12.75 mm 12.42 ∆ x=|12.146 10 Rta :12.75−12.20+12.02 ∆ x=|12.55−12.70 mm 12.45−12.23 ∆ x=|12.03 ∆ x= ∆ x= ∑ ∆ xi 10 0.85+12.65 10 x=12.62|=0.20−12.62|=0.03 =0.85 mm 12.20 mm 12.12+ 0.146 mm .23+ 0.60 mm 12.62|=0.59± 0.45+12.62|=0.02+0.42+0.85−12. 12.17 ∆ x=|12.85−12.65−12.85+12.

2± 0.1 s Determinar: t=t 1 −t 2 +t 3 t 1 =12.3 ± 0.2 )−( 7.1 ) t=8.2 ) ( 0.84 ± ( 0.1 ) + ( 3. encontrar: a) Su perímetro b) Su área a) P=x ± ∆ x =a(b ± ∆ b) P=4 ( 7.3± 0.4 mm b) A=x ± ∆ x=ab ± A= (7.3± 0.2± 0.2 s t 2 =7.2 ) ( 7.2 3.1 mm .1 ) ¿ 5.2 7.1 s t 3 =3. Si el lado de un cuadrado es de 7.8 ± 0.1 s t 1 −t 2= (12.4 ± 0.013 )( 51.6 ± 0.84 ) .2 ) A=51.5± 0.2 ) ± ( ∆aa + ∆bb ) ab 0.1 ) P=28.013+ 0.2± 0.2 s t 2 =7.5 ± 0.5± 0.2.1 t 1 −t 2 +t 3=( 5.2 ±0.1 + (7.4 ± 0.1 7.2 ) ( 7. Dadas las siguientes magnitudes: t 1 =12.

0 )( 185.0± 0. calcular el volumen del cubo y el error porcentual.8 + (185.34 4.0027 ) (34225 ) ¿ 34225±( 0.0)(34225) ( 185. 10 objetos idénticos tienen una masa M =730 ±+5 g de ¿Cuál es la masa m de uno de los objetos? b ∆b x ± ∆ x= + a a ¿ 730 5 + =73 ±0.0 )( 34225 ) ± 0.0 185.84 ± ( 0.0053)(6331625) ¿ 6331625± (0.A=51.0 ) ± 0.0027+ 0.0054)(34225) ¿ 34225± 184. x ± ∆ x=ab ± ( ∆aa + ∆bb ) ab ¿ ( 185.8 x ± ∆ x=ab ± ( ∆aa + ∆bb ) ab ¿ ( 185.026 )( 51.0027+0.0) ( 185.0 34225 ) ¿ 6331625± (0.5 + (185.5 184.5 mm .0)(185. Si a=185.5 0.008)( 6331625) ¿ 6331625± 50653 .84 ±1.5 10 10 5.0 ) ¿ 34225± ( 0.84 ) A=51. El volumen de un cubo viene dado por V =a3 .

6−12.9−12.3 cm 3 .5+12.6. Los siguientes valores corresponden a una serie de medidas del volumen de un cubo: 12.4|=0.4|=0.9−12.6 =12.4|=0.25 cm3 7. 12.2+ 0.4|=0. 12.4|=0. 12.6 +11.0−12.9+12.1+0.4 10 ∆ x=|x i−x| ∆ x=|12.0−12.2 s . 11. 12.2 ∆ x=|11. −1 v =25.6−12.0 ±0.4+ 0.1 ∆ x=|12.2 ∆ x= ∆ x= ∑ ∆ xi 10 0.5 ∆ x=|12.4|=0 ∆ x=|12. .1+0.0 cm3 .25 10 Rta :12.12.5 cm 3 . Determine el volumen del cubo con su correspondiente incertidumbre.4 ∆ x=|12.4|=0.9 cm 3 y 3 12.2 =0.4|=0.6 cm .4+ 0+0. 12.6 cm3 .9+12.8+12.4|=0. x= x 1 + x 2+ x3 + x 4 + x 5 + x 6 + x 7+ x 8 + x 9 + x 10 10 x= 12.3−12.5−12.4 ∆ x=|12.9 cm3 .4 ± 0.8 cm 3 .4+ 0.4 ∆ x=|12. encontrar x y el error porcentual para t=15.4+12.0+12.8−12. La posición de un móvil en función del tiempo viene dada por la expresión para t=0 se tiene que sabiendo que x ( t )=x o +vt .0 cm3 .5+0.6 ±0.0+12.5+0.4 cm 3 .5 m ∙ s .4−12.1 ∆ x=|12. 12. Si x o=0 .4|=0.5 ∆ x=|12.3+ 12.

Calcular la densidad de un cuerpo y el error porcentual.0 ) ¿ 384 ± (0.013)(384) ¿ 384 ± ( 0.032 )( 384 ) ¿ 384 ±12.5 0.2 ) + ( 384 ± 12.019 ) ( 2. Calcule el volumen promedio de la galleta y la incertidumbre del volumen .x ± ∆ x=ab ± ( ∆aa + ∆bb ) ab ¿ ( 25.48 8. tiene la forma de un disco.005 cm .050 ±0. y su volumen D= M =423 ± 2 g M V a ∆a ∆b a x ± ∆ x= ± + b a b b ( ¿ ) 423 2 4 423 ± + 210 423 210 210 ( ) ¿ 2.6 ) ( 15.50 ± 0.023 )( 2.2 + (25.6 15.0± 0.0) ( 25.28 ) ¿ 399± 12.6)(15.019+0.04 g/cm3 9.0 ) ± 0.014 ± 0.014 ± ( 0.004+0. sabiendo que su masa V =210 ± 4 cm3 . con un diámetro de 8.014 ) ¿ 2.014 ± ( 0. Una galleta.28 x ± ∆ x=( a ± ∆ a )+(b ± ∆ b) ¿ ( 15.02cm y espesor de 0.014 ) ¿ 2.

16) (18.0 45.002+ 0.005 ± 0.050 ± 0.06 10.01 0.06 ± 0.16 ± 0.16)(18.1 cm2 y una de sus dimensiones se reporta 10.005 cm x π ¿ x V= (0.02 cm 7 8.0 10.8 ± 0.050 ¿± (π x 0.25 ) ± 4.0 ±0.9 ( ± ( ± 0.8 .085) V= 2.02 ± 2 2 2 ) 0.V =π r 2 h h=espesor=0.25 )2 ¿ ± 0.0± 0.8 0.050 ± 0.8 ± + 10.005) ¿ x ( ( 8. ¿Cuál será el valor y la incertidumbre de la otra dimensión del como rectángulo? A=a∗b A a a ∆a ∆b a x ± ∆ x= ± + b a b b ( ) b=10.06) b= 2 ) ¿ 4.016 ¿ x (18.58 ± ( 0.1 cm 45.16 18.1 45.02cm ¿ V= (0.1 cm .050 V= (( π x 0.016 0.3 cm3 45.1 0.50 ±0.06) 0.085 + ¿(0.25 4.01 ) 45. El área de un rectángulo se reporta como ¿ ) V= (0.25 V= (0.0 ( ) 0.005 cm) x (8.01 2 + ( 4.16 V= (0.016 ¿ x ( ( 4.8 10.50 0.5 ± 0.

58 ± ( 0.05 cm CONCLUSIONES Logramos comprender la importancia de hacer en cualquier medición varios ensayos para obtener una medida más exacta. Con la práctica de estos laboratorios entendimos que la medición de cualquier magnitud nunca va a ser totalmente exacta y siempre va a tener una incertidumbre.¿ 4.012 )( 4.58 ± 0. .58 ) ¿ 4.

INTERPRETACION DE GRAFICAS INTRODUCCION .

OBJETIVOS ESPECIFICOS . OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Construir gráficos. La confección e interpretación de gráficos es de gran importancia tanto en el análisis teórico como en el experimental. Por ejemplo. Muchos experimentos de laboratorio están diseñados para verificar esta clase de proporcionalidad. usando los pasos correspondientes. la ley de Hooke establece que el estiramiento de un resorte es proporcional a la fuerza que lo deforma. Muchas leyes físicas implican una proporcionalidad entre dos cantidades medibles experimentalmente. No es extraño que la interpretación de una serie de mediciones sea más fácil a través de análisis de un gráfico bien confeccionado que a partir de una tabla construida con los resultados de las mediciones. El Apéndice B trata con detalle el tema de su confección. En esta Sección trataremos brevemente el tema de la interpretación de gráficos.Las gráficas son representaciones pictóricas de pares ordenados de puntos. además rectificar si es necesario encontrar la relación que lo representa. y la segunda ley de Newton establece que la aceleración de un cuerpo es proporcional a la fuerza neta aplicada.

Desarrollar habilidad para interpretar gráficas 4. También puede ser un conjunto de puntos. y sirven para analizar el comportamiento de un proceso. vectores. superficies o símbolos). mediante recursos gráficos (líneas. generalmente numéricos. Distinguir con claridad los diferentes tipos de relación existente entre las variables que intervienen en cada fenómeno físico 3. para que se manifieste visualmente la relación que guardan entre sí. o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretación de un fenómeno. La representación gráfica permite establecer valores que no han sido obtenidos experimentalmente. que se plasman en coordenadas cartesianas. Seleccionar las escalas más adecuadas para que los gráficos se puedan interpretar fácilmente.1. MARCO TEORICO Gráfico o gráfica son las denominaciones de la representación de datos. Reconocer la importancia del análisis gráfico en el estudio de los fenómenos físicos 2. . sino mediante la interpolación (lectura entre puntos) y la extrapolación (valores fuera del intervalo experimental).

5 sg 7. Repita los numerales 1 y 2 para las demás alturas.8 sg 2.INTERPRETACION DE GRAFICAS La tabla que se presenta a continuación contiene los datos que se tomaron cuando 4 recipientes iguales que se llenaron de agua y se vaciaron por orificios en el fondo de diferentes diámetros. 1 d2 . Coloque h en el eje horizontal y . sobre los mismos sistemas de coordenados.25 0. 1.5 sg 0. h en cm d en cm 30 cm 10 cm 4 cm 1 cm 1 d2 1.04 Interpretación de los resultados. 2.7 sg 10.5 sg 3.7 sg 15. 4. 3. Con la información que aparece en la tabla realice.9 sg 26.7 sg 1.44 0.2 sg 13.8 sg 43.4 sg 6. Análisis y conclusiones para d=1.11 0.5 sg 23.2 sg 18. Un gráfico de tiempo vs diámetro de los orificios cuando se llena el recipiente hasta una altura de 30 cm use una escala grande para que los gráficos ocupen toda la hoja del papel milimetrado.2 sg 3.0 sg 5.5 2 3 5 73 sg 41. Represente gráficamente t vs h extrapole la curva hasta el origen. Agregue a la tabla de datos una columna de valores haga la gráfica de t vs 1 2 d .5 cm . Para la misma altura de 30 cm.

ya que representan un método muy aceptable de predicción. Teniendo como base la gráfica del punto 1 ¿Cómo encontraría el tiempo de vaciado para un diámetro de 4cm y 8cm para h=30 cm ? El tiempo de vaciado para un diámetro de 8 cm sería menor que al de un diámetro de 4cm. Observe la gráfica del punto 1. 8. . 7. entre mayor sea su diámetro menor será el tiempo de vaciado y viceversa. lo que se trata es de encontrar datos probables a partir de datos conocidos. por esta razón tienen importancia en la ciencia.5. el tiempo de vaciado esta relacionado con el área de orificio. Escriba una relación algebraica entre t y d cuando t= h=30 cm h d 9. como en la extrapolación gráfica. ¿El tiempo de salida esta relacionado con el área del orificio? ¿Cómo? Si. ¿Cuándo extrapola la gráfica del punto 2. 10. ¿Se cumple la misma relación para las demás alturas? Si se cumple para los demás casos. ¿La interpolación y extrapolación en las gráficas es siempre confiable? Explique En la interpolación. 6. esta pasa por el origen? Si cuando se extrapola la gráfica esta pasa por el origen.

al aumentar la variable independiente. Para interpretar una gráfica. La variable que se representa en el eje horizontal se llama variable x o variable independiente. hemos de mirarla de izquierda a derecha.CONCLUSIONES Las gráficas describen la relación entre dos variables. . observando cómo varía la variable dependiente. variable y o variable dependiente. La variable y es función de la variable x. y. La que se representa en el eje vertical. x.

MEDIDAS EXPERIMENTALES INTRODUCCION .

Independientemente de cuán próximas estén las divisiones en una regla. Para ello debemos dar un número con sus unidades y una estimación del error. en varios objetos. En el proceso de medición únicamente pretendemos estimar de forma aproximada el valor de la magnitud medida.Al realizar el proceso de medición. utilizando diferentes instrumentos de medidas y reportar los resultados especificando las incertidumbres. el valor obtenido y asignado a la medida diferirá probablemente del “valor verdadero”. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Determinar experimentalmente el valor de π con su incertidumbre . Toda medida hecha con cualquier tipo de instrumento de medición tiene un error inevitable. hay un límite de precisión del cual no se puede medir. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Medir algunas magnitudes.

el calibrador y el tornillo micrométrico. Como unidades de medida se utilizan objetos y sucesos previamente establecidos como estándares o patrones y de la medición resulta un número que es la relación entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. que caracteriza el intervalo de valores que puede ser razonablemente atribuidos al mensurando. Adquirir habilidad en el manejo de la regla. MARCO TEORICO Instrumento de medición Es un aparato que se usa para comparar magnitudes físicas mediante un proceso de medición. Incertidumbre de la medida Asociado al resultado de una medida.2. Grafica .

mediante líneas.4 Estudiante 5: 2 (22.1 cm ANCHO Estudiante 1: 2 (21.5 cm 25. Complete la tabla 1. Calcule el área de la mesa con los valores promedio de ancho y largo.2 )=68. Datos midiendo con la mano. Midiendo con la mano 1. superficies o símbolos.9 Estudiante 4: 2 (25. 2. pulg) Longitud de la cuarta (cm) Longitud de la pulgada (cm) Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5 2 cuar – 5 pulg 2 cuar – 6 pulg 3 cuar – 1 pulg 3 cuar – 2 pulg 2 cuar – 5 ½ pulg 4 cuar – 4 pulg 5 cuar – 1 pulg 5 cuar – 4 pulg 4 cuar – 2 pulg 5 cuar 21.4 ) +5.5 . Recuerde que el valor “medida precisa” es el tomado directamente con la cinta métrica.2 cm 3.3 cm 20. Estudiante 1 Ancho (cuarta. Las áreas calculadas deben escribirse con su respectiva incertidumbre Tabla 1.1 cm 3 cm 3 cm 3. pulg) Largo (cuarta.2 Estudiante 2: 3 ( 18. generalmente numéricos.5 cm 3. Calcule el valor del largo y el ancho de la mesa para cada estudiante en centímetros.5 )+ 5 ( 3.1 ) =60. Complete la tabla 2.3 )+ 1 ( 3 ) =57.8 cm 18. para ver la relación que esos datos guardan entre sí.8 )+ 6 ( 3.1 )=62.4 cm 22.5 ( 3. MEDIDAS EXPERIMENTALES Análisis A.Es la representación de datos. Lleve estos datos con sus respectivas incertidumbres a la tabla 2.

9+ 67.1+5.8=18.82 5 ∆ x i=|x i− x´ | ∆ x i=|99.5 =63.5+68.5)=112.5 99.5−63.3|+|68.3 )+ 1 ( 3 ) =94.4 ) +2 ( 3.4+ 4.3| ∆ x i=1.82| ∆ x i=6.6+94.2−63.82|+|94.4+60.08 .05 x´ 63.Estudiante 3: ´x = 3 ( 20.68=35.5−105.68+ 2.5 +108+112.5+114.18+6.1 )=99.82|+|108−105.5 )+ 4 ( 3 )=114.5 ´x = Estudiante 4: 4 (25.22+11.8 )+ 4 ( 3.72 n Incertidumbre: 5 63.8 .72 Incertidumbre relativa: Er= E A 3.1+2.72 = =0.2 )=108 Estudiante 5: 5(22.6 =3.9−63.6 Estudiante 2: 5 ( 18.3 ±3.82|+|114.05 ×100 =5 LARGO Estudiante 1: 4 (21.6 ∆ x= ∑ ∆ x i = 18.4−63.32+ 8.5−63.2+5.3|+|60.3|+|57.3|+|67.82|+|112.5 ) +2 ( 3 )=67.3 5 ∆ x i=|x i− x´ | ∆ x i=|62.2+ 57.5 Estudiante 3: 5 ( 20.5−105.5 =105.5−105.6−105.3 Incertidumbre relativa porcentual: Ex ×100 =0.5 62.

∆ x=

∑ ∆ x i = 35.08 =7.016
n

Incertidumbre:

5

105.82± 7.016

Incertidumbre relativa:

Er=

E A 7.016
=
=0.06
x´ 105.82

Incertidumbre relativa porcentual:

Ex ×100 =0.06 × 100 =6

AREA
Estudiante 1:

62.2× 99.6=6195.12

Estudiante 4:

68.4 ×108=7387.2

Estudiante 2:

57.9× 94.5=5471.55

Estudiante 5:

60.5 ×112.5=6806.25

Estudiante 3:

67.5 ×114.5=7728.75

´x =

6195.12+5471.55+7728.75+ 7387.2+6806.25
=6717.774
5

∆ x i=|x i− x´ |

∆ x i=|6195.12−6717.774|+|5471.55−6717.774|+|7728.75−6717.774|+|7387.2−6717.774|+|6806.25−6717.774

∆ x i=522.654+ 1246.224+1010.976+669.426+88.476=3537.756

∆ x=

∑ ∆ x i = 3537.756 =707.55
n

Incertidumbre:

5

6717.774 ± 707.55

Incertidumbre relativa:

Er=

EA
707.55
=
=0.10
x´ 6717.774

Incertidumbre relativa porcentual:

Ex ×100 =0.10 ×100 =10

Medida manual

Medida

Incer.

Medid

Error

a
Ancho
(cm)
Largo
(cm)
Área
(cm2)

Est 1

Est 2

Est 3

Est 4

Est 5

Promedi
o

63.4

63.5

63.3

60.5

59.9

62.12

62.12 ± 1.53

64

0,02

105.5

105.3

105.4

102.7

102.5

104.28

104.28 ±1.34

105

0,01

6688.7

6686.5
5

6480.034

6480.034 ±
242.78

6720

0,03

6671.82 6213.35 6139.75

Relativa

Precisa Relativo

Tabla 2. Análisis de midiendo con la mano.
B. Medida del diámetro de esferas
1. Tenga presente las cifras significativas que debe tomar de acuerdo con la escala del
instrumento con el que está midiendo.
Bola 1
16.1
16.05
16.1
16
16

Calibrador
Bola 2
16.95
16.9
16
16
16.8

Bola 3
16.4
16.5
16.2
16
16

Bola 1
16.43
16.42
16.41
16.4
16.4

Micrómetro
Bola 2
Bola 3
16.42
16.54
16.43
16.53
16.42
16.51
16.41
16.5
16.40
16.54

Est 1
Est 2
Est 3
Est 4
Est 5

2. Con base en la tabla de datos elaborada por usted, calcule el promedio de los datos obtenidos
con cada instrumento de medida.

´x =

x 1 + x 2+ …+ x n
n

Calibrador:
Bola 1.

´x =

16.1+16.05+16.1+16+ 16
=16.05 mm
5

Bola 2.

´x =

16.95+ 16.9+ 16+16+16.8
=16.53 mm
5

Bola 3.

´x =

16.4+16.5+16.2+16+16
=16.22mm
5

Micrómetro

Bola 1.

´x =

16.43+ 16.42+16.41+16.4 +16.4
=16.41 mm
5

Bola 2.

´x =

16.42+16.43+16.42+16.41+16.40
=16.42 mm
5

Bola 3.

´x =

16.54+16.53+16.51+16.5+16.54
=16.52 mm
5

3. Halle el error absoluto para cada dato.
Calibrador
Bola 1.

∆ x i=|16.1−16.05|=0.05
∆ x i=|16.05−16.05|=0

∆ x i=|16.1−16.05|=0.05
∆ x i=|16−16.05|=0.05

∆ x i=|16−16.05|=0.05
Bola 2.

∆ x i=|16.95−16.53|=0.42

∆ x i=|16.9−16.53|=0.37
∆ x i=|16−16.53|=0.53

∆ x i=|16−16.53|=0.53
∆ x i=|16.8−16.53|=0.27
Bola 3.

28 ∆ x i=|16.4−16.43−16.01 Bola 2.2−16.22|=0.40−16.42|=0 ∆ x i=|16.4−16.42−16.52|=0.22 ∆ x i=|16−16.41−16.41−16.42|=0.22|=0.5−16.02 ∆ x i=|16.42|=0.41|=0.41|=0.4−16.01 ∆ x i=|16.42−16.18 ∆ x i=|16.54−16.41|=0.42|=0.43−16.41|=0 ∆ x i=|16.22|=0.42−16.02 ∆ x i=|16−16. ∆ x i=|16.22|=0.22 Micrómetro Bola 1. ∆ x i=|16.∆ x i=|16.01 ∆ x i=|16.42|=0 ∆ x i=|16.22|=0.02 Bola 3.01 ∆ x i=|16.02 . ∆ x i=|16.41|=0.01 ∆ x i=|16.

27 =0.04 = =0.18 5 .52|=0.05+0.54−16.025 x´ 16.04 5 ∆ ´x 0.53−16.5−16.51−16.18+0.01 ∆ x i=|16.53+0. Determine el error relativo para cada dato.03 ∆ x i=|16. ∆ ´x = ∆ ´x = E x= ∑ ∆ xi n 0.02 4.05 =0.53+ 0.42 5 ∆ ´x 0.42+0.52|=0. ∆ ´x = ∆ ´x = E x= ∑ ∆ xi n 0.02+ 0.22+ 0.37+ 0.05 Bola 2.53 Bola 3.52|=0.05+0.∆ x i=|16.42 = =0.05+0+ 0. Calibrador Bola 1. ∆ ´x = ∆ ´x = ∑ ∆ xi n 0.0025 x´ 16.01 ∆ x i=|16.52|=0.22 =0.28+ 0.

0.0006 x´ 16.02+0. Encuentre el promedio de los errores relativos. ∆ ´x = ∆ ´x = E x= ∑ ∆ xi n 0.52 5.0004 x´ 16.018 5 ∆ ´x 0. ∆ ´x = ∆ ´x = E x= ∑ ∆ xi n 0+0. ∆ ´x = ∆ ´x = E x= ∑ ∆ xi n 0.03+0.E x= ∆ ´x 0.02+0.18 = =0.01 =0.0063 6 .01+0.01+0+0.01+0+ 0.22 Micrómetro Bola 1.025+0.42 Bola 3.02 =0.018 = =0.008 5 ∆ ´x 0.01+ 0.011+0.008 = =0.02 =0.011 x´ 16.41 Bola 2.01+0.0004+0.0006+ 0.00025+ 0.001 E´ x = =0.001 x´ 16.01+ 0.01 = =0.01 5 ∆ ´x 0.

Y además el error relativo arrojado es menor.6. Tabla 3. el instrumento de medición más preciso es el tornillo micrométrico ya que permite medir un objeto con gran precisión en un rango que está dado en centésimas o de milésimas de milímetro.21 cm 6. Valor 1 2 3 4 5 8.59 1.014 0.49 .21+ 6.6 cm 2.832|=2.332 Valor ∆ D=± 2.832 5 ∆ x i=|8. Según los resultados dados en la medición con tornillo micrométrico y el calibrador.832|=3. ¿Qué significado tendría que el error absoluto promedio fuera igual a cero? Si el error absoluto promedio fuera igual a cero significaría que el instrumento que se uso tiene una precisión exacta.982 ∆ x i=|14. C.76 1.5mm.8+6. ¿Cuál de estos instrumentos de medición es más confiable? Justifique su respuesta.622 3. 7.5 cm 1.85+14. ´x = Diámetro ∆ P=± 8.9 cm 3.5 cm 11. ¿Qué significado tendría que el error relativo tuviese un valor cercado al 10%? Si el error relativo fuera del 10% significaría que por cada 15mm que marcara el calibrador habría un error del 1. círculo Perímetro N.15 cm 4.5+11.982 3.468 Perímetro. Con los datos de la tabla 3 realice una gráfica en papel milimetrado de perímetro vs diámetro.8 cm 6.85−10. Interpole.968 4.332 0.622 ∆ x i=|6.832|=3.4 cm 0.85 cm 14.8−10.5−10.3 =10. 8.832|=4. lo cual indicaría que el instrumento es de muy mala calidad. Medida de π 1.31 0.21−10.3 cm 2.968 ∆ x i=|6.

76 ∆ x i=|4.8−6.49 2.85 =3.91|=0.2414 = =0. Calcule la incertidumbre de la pendiente ∆ x=|3.4 =2.5+ 1.6−2.2414 E x= ∆ x 0.3−10.91|=0.85) P2 (4.6+2.3829 4.468 Diámetro.5 .15 La pendiente en este gráfico representa un valor aproximado de π 3.071 x 3.59 ∆ x i=|1.4−2.832|=0.15−2.3829−3. Reporte el valor de n con su incertidumbre en la siguiente forma: π ±∆ π .15+4. Halle el valor de la pendiente.91 5 ∆ x i=|2.9−2. ¿Qué representa la pendiente en este gráfico? P1 (2.6.15 .91|=1. 14.∆ x i=|11.01 ∆ x i=|3.5−2.8) m= 14.91|=0.1415|=0.31 ∆ x i=|2.91|=1.5−2.9+3.3829 4. ´x = 2.

También es importante conocer las incertidumbres ya que de otra forma los resultados que se dan podrían ser inexactos y eso alteraría los resultados esperados.24 CONCLUSIONES Es importante conocer los aparatos de medición.π ± ∆ π=3.3829 ± 0. así como las graduaciones y posibles errores para que en prácticas siguientes tengamos en cuenta que instrumentos debemos usar en diferentes tipos de mediciones. .

MOVIMIENTO RECTILINEO .

el cual es una herramienta clave para poder estimar la dispersión de los datos experimentales OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL . anexos en los cuales podemos encontrar el método de mínimos cuadrados. aplicando el método científico experimental.INTRODUCCION En el presente trabajo se pretende dar a conocer el movimiento rectilíneo uniformemente variado. El movimiento rectilíneo uniformemente variado describe una trayectoria en línea recta este movimiento que recorre espacios diferentes en tiempos iguales Además la aceleración juega un papel muy importante porque es la variación que experimenta la velocidad en la unidad de tiempo. Se considera positiva en el movimiento acelerado y negativa en el retardado El MRUV esta relacionado con la aceleración de la gravedad es decir que la gravedad juega un papel muy importante en este fenómeno Además se presenta un resumen de todo el método científico experimental.

Identificar las características del movimiento rectilíneo uniforme 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. sin rozamiento. a lo largo de un riel. deducir características entre las variables y comprender las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme y del movimiento rectilíneo uniformemente variado.Analizar el movimiento de un móvil que se desliza n una trayectoria rectilínea. MARCO TEORICO xi Cuando una partícula se mueve a lo largo del eje x desde cierta posición inicial hasta cierta posición xf final su desplazamiento es: x  x f  x i La velocidad promedio de una partícula durante algún intervalo de tiempo es el desplazamiento Δx dividido entre el intervalo de tiempo Δt durante el cual dicho desplazamiento ocurrió: . Mediante las gráficas.

o a la relación de cambio de la posición en el tiempo: x dx   t  0 t dt v x  lim La rapidez instantánea de una partícula es igual a la magnitud de su velocidad._ v x t La rapidez promedio de una partícula es igual al cociente entre la distancia total que recorre y el tiempo total necesario para cubrir esa distancia x / t t La velocidad instantánea de una partícula se define como el límite de la relación . La aceleración promedio de una partícula se define como la proporción entre el cambio de su v x velocidad. Por definición. Por vx definición. cuando tiende a cero. _ ax  . dividido entre el intervalo de tiempo t durante el cual ocurrió dicho cambio: v x v x f  v xi  t t f  ti v x / t La aceleración instantánea es igual al límite de la relación cuando t tiende a cero. este límite es igual a la derivada de x con respecto a t. este límite es igual a la derivada de velocidad en el tiempo: a x  lím v x t  respecto de t o a la proporción de cambio de la dv x dt t  0 Las ecuaciones de cinemática para una partícula que se mueve a lo largo del eje x con aceleración ax uniforme (constante en magnitud y dirección) son: v xf  v xi  a x t x f  xi  v x t  1 (v xi  v xf ) t 2 1 x f  x i  v xi  a x t 2 2 .

Calcule el valor de tprom para cada una de las distancias de la tabla 1.373 0.599 .464 0.232 0. 1.600 0.374 0.242 0.470 0.600 0.463 0.599 0. Movimiento rectilíneo uniforme x t1 t2 t3 t prom 20 cm 30 cm 40 cm 50 cm 0.249 0. Tabla 1.369 0.377 0.v xf2  v xi2  2a x ( x f  x i ) MOVIMIENTO RECTILINEO Análisis A.465 0. Movimiento rectilíneo uniforme.241 0.

Construya una gráfica de x vs t prom .599−0.911 0.0084 46.129 0.062 0.999 0. Interpole x(cm) 50 40 30 20 10 0.684 0. Calcule la pendiente de esta gráfica. B.129 a 2 .912 0.683 0.241 m= 30 =83.02 3 V prom 1 2 3 0.241 0.692 0. x 20 cm 30 cm 40 cm 50 cm V o prom 1 2 t t 0.694 0.358 4.687 0.599 t(s) 3.691 0.26 1.93 3241.130 1.373 0. Hay aceleración en este movimiento? Explique.641 0.064 0.42 2154.998 0. Movimiento rectilíneo uniformemente variado 1.465 0.063 1.79 0.0088 25 625 0.2. No porque la velocidad se mantiene constante.672 0.38 1397.998 0. Calcule los valores promedios Vo yV de para cada una de las distancias de la tabla 2.060 1.0084 37. m= y 2− y 1 x 2−x 1 m= 50−20 0.686 0. la pendiente de la recta me indica la velocidad.684 0. Tabla 2.914 0. 5.674 0.687 0.909 0.628 1.130 1.684 0.0088 56.998 0.646 0.571 0. Movimiento rectilíneo uniformemente variado.81 1. ¿Qué significado físico tiene esta pendiente? En una gráfica de posición contra tiempo.

V 2=V o2 +2 ax 2 2 V −V o =2ax V 2 −V o2 a= 2x x=20 cm Para 2 a= 2 (0.0088 Para cm 2 s x=30 cm (0.691) 2(20) a=0.129)2 −(0.911) −( 0. calcule la aceleración para cada distancia en la tabla 2.998)2−(0.672)2 2(40) a=0.2. Con la ecuación V 2=V o2 +2 ax . Encuentre el valor promedio de la aceleración con su respectiva incertidumbre.684)2 a= 2(30) a=0.628)2 2(50) a=0.0084 Para a= cm 2 s x=50 cm (1.062)2−(0.0084 Para a= cm 2 s x=40 cm (1. .0088 cm s2 3.

1032 =0.0088 t=25 s Para t= x=30 cm 0.0088−0. calcule el tiempo para cada una de estas distancias.0344|+|0.998−0.0088+0. V =V o + at t= V −V o a Para t= x=20 cm 0.911−0.0084 t=37.0344 4 4 ∆ xi=|x i− x| ∆ xi=|0.684 0.0344|+|0.0258 4 Rta :0.672 0.062−0.0084−0.0344| ∆ xi=0.0258 4.1032 ∆ x= ∆ x= ∑ ∆ xi n 0.0084 t=46.0256+ 0.026+ 0.42 s Para x=50 cm .026+0.0088−0.0084−0.0344|+|0.0084+ 0.0088 = =0.0344 ± 0.0256 ∆ xi=0.´x = x 1 + x 2+ x3 + x 4 0.38 s Para t= x=40 cm 1. Lleve estos valores a la tabla 2.691 0.0084 +0. Con la ecuación V =V o + at .

93 s 5. Que información puede obtener de la pendiente de esta grafica.998 0. V(cm/s) 1. se experimento una aceleración. x (cm) 50 40 30 20 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 La información que se puede obtener de la pendiente es que hubo un cambio en la velocidad de la partícula es decir.628 0.t= 1.38 46.42 56.93 . Que representa la pendiente de esta curva? La pendiente de la gráfica representa la aceleración. Grafique V vs t con los valores de la tabla 2.129 1. Linealice la grafica anterior (grafique x vs t 2 ). 6.062 0.129−0.911 T(s) 25 37.0088 t=56.

El procedimiento para calcular las velocidades y los tiempos de cada movimiento o de un objeto en movimiento es calculado por formulas presentada para ser resueltas a cada paso .CONCLUSIONES Se logró experimentar varias prácticas observando los diferentes movimientos presentados por unos objetos en el laboratorio indicando la distancia y el tiempo que representa cada movimiento por un cuerpo. . Observando claramente que cada cuerpo maneja una fuerza igual pero con diferentes velocidades al aumentar la distancia y en más tiempo.

CAIDA LIBRE

INTRODUCCION

En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de un campo
gravitatorio. Esta definición formal excluye a todas las caídas reales influenciadas en mayor o menor
medida por la resistencia aerodinámica del aire, así como a cualquier otra que tenga lugar en el seno
de un fluido; sin embargo es frecuente también referirse coloquialmente a éstas como caídas libres,
aunque los efectos de la viscosidad del medio no sean por lo general despreciables.
El concepto es aplicable también a objetos en movimiento vertical ascendente sometidos a la acción
desaceleradora de la gravedad, como un disparo vertical; o a satélites no propulsados en órbita
alrededor de la Tierra, como la propia Luna. Otros sucesos referidos también como caída libre lo

constituyen las trayectorias geodésicas en el espacio-tiempo descritas en la teoría de la relatividad
general.
Un sistema de referencia ligado a un cuerpo en caída libre puede considerarse inercial o no inercial en
función del marco teórico que esté utilizándose.
En la física clásica, la fuerza gravitatoria que se ejerce sobre una masa es proporcional a la intensidad
del campo gravitatorio en la posición espacial donde se encuentre dicha masa. La constante de
proporcionalidad es precisamente el valor de la masa inercial del cuerpo, tal y como establece el
principio de equivalencia. En la física relativista, la gravedad es el efecto que produce sobre las
trayectorias de los cuerpos la curvatura del espacio-tiempo; en este caso, la gravedad no es una fuerza,
sino una geodésica. Por tanto, desde el punto de vista de la física clásica, un sistema de referencia en
caída libre es un sistema acelerado por la fuerza de la gravedad y, como tal, es no inercial. Por el
contrario, desde el punto de vista de la física relativista, el mismo sistema de referencia es inercial,
pues aunque está acelerado en el espacio, no está acelerado en el espacio-tiempo. La diferencia radica
en la propia definición de los conceptos geométricos y cinemáticas, que para cada marco teórico son
completamente diferentes.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Comprobar que el movimiento de caída libre es un movimiento rectilíneo uniformemente
variado.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Analizar el movimiento lineal debido a la aceleración constante
2. Comprobar las leyes que rigen la caída de los cuerpos.

3. Calcular la aceleración de la gravedad.

MARCO TEORICO

Es el movimiento determinado exclusivamente por fuerzas gravitatorias, que adquieren los cuerpos al
caer, partiendo del reposo, hacia la superficie de la Tierra y sin estar impedidos por un medio que
pudiera producir una fuerza de fricción o de empuje. Algunos ejemplos son el movimiento de la Luna
alrededor de la Tierra o la caída de un objeto a la superficie terrestre.
Galileo fue el primero en demostrar experimentalmente que, si se desprecia la resistencia que ofrece el
aire, todos los cuerpos caen hacia la Tierra con la misma aceleración.
Leyes de la caída libre de los cuerpos
1. Todos los cuerpos caen al vacío con las misma aceleración
2. Los cuerpos al caer adquieren velocidades que son proporcionales a los tiempos que emplean en la
caída.

316 2.281 0.246 0.141 0. Caída libre Medida 1 2 3 4 5 h t1 t2 t3 t4 t prom 10 20 30 40 50 0.315 0. Complete la tabla 1.143 0.285 0.316 0. t 2 prom 0. Calcule t prom y t 2 prom para cada una de las alturas consideradas Tabla 1.283 0.200 0.198 0.141 0.202 0.316 0.283 0.248 0.140 0.201 0. CAIDA LIBRE Análisis: 1.201 0.259 0. Elabore un gráfico de altura contra tiempo de caída h(cm) 50 40 30 20 10 ( h vs t prom ) . están en proporción directa de los cuadrados de los tiempos que tardan en recorrerlos.283 0.318 0. Los espacios que recorren los cuerpos al caer.141 0.062 0.100 .245 0.249 0.080 0.3.019 0.040 0.

350 3.82 H(cm) 50 40 30 20 10 t 2 (s 2) 0. 1 2 Y =V o t + g t 2 2 y=g t g= 2 2y 2 t Para x=10 cm⟹ x=0. (h vs t 2 prom ) y calcule la pendiente de esta curva.150 0.100−0.019 m=493.250 0.040 0. Linealice el gráfico anterior.100 0.10 m .080 0. Elabore un gráfico de altura contra tiempo de caída al cuadrado.019 0.100 4. Determine el valor de la gravedad.200 0. m= y 2− y 1 x 2−x 1 m= 50−10 0.300 0.062 0.T(s) 0.

94|+|10−9.05 2 2 ( 0.98−9.249 seg) s Para x=40 cm ⟹ x=0.94|+|9.316 seg) s 5.67+ 9.g= 2(0.141 seg) s Para x=20 cm ⟹ x=0.50 mts) m =10.30 m g= 2( 0.40 mts) m =9.07=0.94|+|10.01 =9.40 m g= 2( 0.30 mts) m =9.8 10.94|+|9.11 Incertidumbre relativa: Er= E A 0.20 mts) m =10 2 2 ( 0.200 seg) s Para x=30 cm⟹ x=0.283 seg) s Para x=50 cm ⟹ x=0.27+0.67−9.11 n Incertidumbre: 5 9.04+ 0.94| ∆ gi=0.11+0.94 ± 0. ¿Qué porcentaje de error encuentra entre el valor obtenido y el de ´g= g=9.98+10.50 m g= 2( 0.55 =0.01−9.10 mts ) m =10.67 2 2 ( 0.011 g´ 9.94 5 ∆ gi=|g i−´g| ∆ gi=|10.20 m g= 2( 0.55 ∆ g= ∑ ∆ g i = 0.01 2 2 ( 0.05+10+9.05−9.94 m s2 ? .06+ 0.11 = =0.98 2 2 ( 0.

 No se considera la resistencia o fricción del aire.  Los efectos de la altitud de la tierra no se consideran por lo tanto la aceleración de la gravedad será constante. la cual puede tomar los siguientes valores: Magnitud de la aceleración de gravedad.  Los cuerpos describen un movimiento cuya velocidad cambia uniformemente en función de la aceleración de la gravedad. 7. ( g=9.  Todo objeto que se desplaza se considera como partícula (no se considera las dimensiones del objeto). Describa las características físicas de una caída libre.  Se utilizan marcos de referencia inercial.Ex ×100 =0. por lo que los cuerpos que caen libremente tienen una trayectoria rectílinea. Valor Sistema m s2 9. En el instante en que empieza la caída de la esfera. su aceleración es diferente a cero? Si.8 m s2 )  No se considera el movimiento de la rotación de la tierra.011 × 100 =1. porque al empezar a caer.1 Incertidumbre relativa porcentual: 6. la esfera experimenta un cambio en su velocidad vertical. ¿Por qué es importante linealizar el gráfico (h vs t prom ) ? Porque con esto se puede obtener que la gravedad que se ejerce sobre el cuerpo siempre es constante. La aceleración actuante es la gravedad. La caída libre es un tipo de movimiento gobernado por las mismas ecuaciones usadas para el movimiento con aceleración constante.8 980 32 cm s2 ft s2 Sistema Internacional (SI) Sistema Cegesimal (CGS) Sistema Inglés . 8.

Analizamos que al inicio de la caída libre no contiene aceleración ya que el objeto no ha recorrido ninguna distancia. Comprendimos que en la caída libre no siempre tienen a tener el mismo tiempo si lo lanzamos en la misma distancia. . Concluimos que la caída libre es un método por el cual analizamos como un objeto al ser lanzado desde una altura tiende a tener su velocidad. aceleración y tu tiempo.CONCLUSIONES Comprendimos que la caída libre es un proceso por el cual aprendemos como un objeto al ser tirado tiene su tiempo y velocidad.

MOVIMIENTO DE PROYECTILES .

El movimiento parabólico es uno de los fenómenos naturales más comunes de la naturaleza. también encontraremos una pequeña síntesis del análisis de los resultados dados por los métodos experimentales. . después de hacer un seguimiento. bajo las condiciones del movimiento semiparabólico pudimos hallar los desplazamientos en X y Y. se llego a la deducción de una serie de ecuaciones que describen de una manera matemática este comportamiento.INTRODUCCION En el presente informe se encontraran plasmados los procedimientos que realizamos para alcanzar los objetivos propuestos.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Analizar las relaciones entre el alcance. - Movimiento parabólico completo . 2. MARCO TEORICO . OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. el ángulo de tiro y la velocidad de disparo de un proyectil. Determinar la velocidad de salida de un proyectil en función del ángulo de tiro y el alcance. Determinar el alcance del proyectil en función del ángulo de inclinación.Movimiento de media parábola El movimiento de media parábola o semiparabólico (lanzamiento horizontal) se puede considerar como la composición de una avance horizontal rectilíneo uniforme y la caída libre. Determinar el tiempo de caída de un proyectil que se lanza horizontalmente. 3.

2. Ecuaciones del movimiento. La independencia de la masa en la caída libre y el lanzamiento vertical es igual y válida en los movimientos parabólicos. x=V ix t=V i cosθ∗t 1 y=V iy t + a t 2 2 V fy =V iy + at V fy 2=V iy2 +2 ay Combinando las ecuaciones del movimiento parabólico se pueden obtener algunas ecuaciones útiles: - Altura máxima que alcanza un proyectil: Y max = - Tiempo de vuelo del proyectil: - Alcance del proyectil: Dx= t v= (2 V i senθ) g (V i2 sen 2θ) g (V i2 sen2 θ) 2g . Un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba y otro parabólicamente completo que alcance la misma altura tarda lo mismo en caer.El movimiento parabólico completo puede considerarse como la composición de un avance horizontal rectilíneo uniforme y un lanzamiento vertical hacia arriba. En condiciones ideales de resistencia al avance nulo y gravitatorio uniforme. que es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado hacia abajo por la acción de la gravedad. 3. Un cuerpo que se deja caer libremente y otro que es lanzado horizontalmente desde la misma altura tardan lo mismo en llegar al suelo. lo anterior implica que: 1.

46 2.92 3.5 2.08 0. Halle el valor del alcance en la tabla 1. Velocidad menor Ángul o Velocidad leída 15° 30° 45° 60° 75° 2.91 2.79 1.24 0.2 30 5. Alcance de proyectiles.03 d prom ¿ .8 29.24 0.36 2.6 31.4 5.9 5.16 29.9 31.4 39.04 4.5 29.36 Alcance Alcance Alcance d1 d2 d3 6.6 39. Elabore un gráfica de grados de disparo del proyectil vs alcance ( concluir? 4.07 Error relativo de V 0.33 0.43 2.9 5. ¿Que puede .3 5 31.37 2.2 38.8 d prom Velocidad calculada 5.06 39.8 5.1 30. Tabla 1.MOVIMIENTO DE PROYECTILES Análisis 1.

3.8 ¿ V i= √ ¿  Paraθ=30 ° .056∗2∗9.alcance 40 30 20 10 15° 30° 45° 60° 75° grados(°) Que por ser un movimiento uniformemente variado se forma una parábola y debido a que el ángulo de 15° es complementario al ángulo de 75° el alcance va ser aproximadamente cercado. la velocidad de salida del proyectil y lleve estos valores a la tabla 1 (velocidad calculada). calcule para cada uno de los ángulos de tiro.056 mt sen 15 ¿2 ¿ ¿ 0. Teniendo en cuenta solamente los datos del ángulo y alcance promedio de la tabla 1. y max =31. y max = (V i2 sen 2θ) 2g y max ∙ 2 g=V i2 sen 2θ 2 senθ ¿ ¿ ¿ y max ∙ 2 ∙ g ¿ V i= √ ¿  Paraθ=15 ° .310 mt .06 cm ⟹ y max =0. e igualmente con los ángulos de 30° y 60°.6 cm ⟹ y max =0. y max =5.

25|=0.46+ 4.5 cm⟹ y max =0. calcule el error relativo de la velocidad y llévelo a la tabla 1.391∗2∗9.04 =3.8 ¿ V i= √ ¿  Paraθ=45° .9 cm ⟹ y max =0.79 =0.sen 30 ¿2 ¿ ¿ 0.79+ 0.16 cm⟹ y max =0.299∗2∗9.310∗2∗9. y max =29.25|=0.391 mt sen 45 ¿2 ¿ ¿ 0.8 ¿ V i= √ ¿  Paraθ=60 ° .79 ∆ V i=|4.8 ¿ V i=√ ¿  Paraθ=75 ° .79 =0.24 3. Con el valor calculado de la velocidad de salida del proyectil y el valor leído directamente en cada caso.25 m/s 2 ∆ V i=|2.04−3.8 ¿ V i=√ ¿ 4. y max =39.299 mt sen 60 ¿2 ¿ ¿ 0.79 ∆V= E x= 0. y max =5.055 mt sen 75 ¿2 ¿ ¿ 0.25 .055∗2∗9.46−3. Para15 ° V= 2.79 2 0.

14 m/ s 2 ∆ V i=|2.25 =1.92−3.79 =2.Para30 ° V= 2.25 ∆V= E x= 1.67|=1.21 2 0.91 =3.57|=0.77+ 0.14 Para60 ° V= 2.24 3.24+ 1.57 .08 2.37+3.57|=0.33 3.21+0.43+4.77 =0.57 m/ s 2 ∆ V i=|2.37−3.24 =0.77 ∆V= E x= 0.24 2 1.67 Para 45 ° V= 2.43−3.36+2.22 ∆V= E x= 0.91−3.36−2.21 =0.77 ∆ V i=|3.77 =0.14|=0.21 ∆ V i=|2.67|=1.14|=0.67 m/ s 2 ∆ V i=|2.24 ∆ V i=|4.22 =0.77 2 0.79−2.92 =3.

34 Error relativ o de V 0.9 94.71|=0.55 0.6 Vx= = t 0. Calcule el tiempo de caída del proyectil para cada lanzamiento del tiro semiparabólico.64 =0.64 2 0.07−1.Para75 ° V= 2. Consígnelos en la tabla 3.8 x 64.6 56.5 93.03 1.23 V =1. ¿Qué puede concluir? Tabla 3.43 0.34 4.64 =0.6 64. Movimiento semiparabólico.65 ∆ V i=|1.07 =1.89 2.65+ 0.31 34.50 1.16 2y g Menor: t= √ 2( 0.71|=0.71 5. t= √ Velocida d Altur a Velocidad leída Alcanc e T calculado Velocidad calculada Menor Media Alta 27.276) 9.64 ∆V= E x= 0.36−1.8 t=0.36+1.5 Vx= = t 0.43 1.23 s x 34.66 .71 m/s 2 ∆ V i=|2.33 3.7 2.23 0.1 0.50 m s Media: t= √ 2( 0.569) 9.34 0. teniendo en cuenta solamente los datos de altura y alcance de la tabla 3.

34 s V =1.33−1.34 +1.16 X´ = =3.55 2.89 m s Alta: t= √ 2(0.16−3.23 2 ∆ X =|4.23|=2.33+1.83 =0.45 =0.43 1.15 E x= 2.15 =0.23 .89−2.61|+|1.43 V =2.91|=0.91|+|1.61 2 ∆ X =|3.31−3.31+ 2.16 m s Se puede concluir que la distancia es proporcional al tiempo (a mayor distancia mayor tiempo) Menor: 2.8 t=0.t=0.947) 9.34−2.23|+|2.91 Media: 3.91 2 ∆ X =|2.45 E x= 1.50−1.1 Vx= = t 0.89 X´ = =2.50 X´ = =1.61 Mayor: 4.43 s x 93.83 E x= 0.66 3.61|=1.

¿cambia el alcance? Revise su respuesta comparando las tablas 1 y 2. manteniendo el ángulo constante.8 ¿ V i=√ ¿ 7.71−9.26 cm ⟹ y max =0. Si se mantiene constante el ángulo de tiro y se cambia la velocidad de salida del proyectil.61 9.58 =5.71 V 0.13|=5.56+14. ya que se puede ver que a mayor velocidad hay un mayor alcance horizontal. y max =74. Velocidad leída Ángulo 15° Alcance Alcance Alcance d1 d2 d3 74.13 8.5 3.57+5.74∗2∗9.56 d prom 74.57 =0. calcule el error relativo de la velocidad y llévelo a la tabla 2. Con el valor calculado de la velocidad de salida del proyectil y el valor leído directamente en cada caso. Teniendo en cuenta solamente los datos de altura y alcance de la tabla 2.74 mt sen 15 ¿2 ¿ ¿ 0.61 2 senθ ¿ ¿ ¿ y max ∙ 2 ∙ g ¿ V i= √ ¿ Paraθ=15 ° . V= 3. calcule para cada uno de los disparos.13|=5.58 ∆V= E x= 5.71 =9. .57 ∆ V i=|14.3 74 74.56−9. Si cambia el alcance.6. la velocidad de salida del proyectil y lleve estos datos a la tabla 2 (velocidad calculada).13 m/s 2 ∆ V i=|3.57 2 5.26 Velocidad Calculada Error relativo de 14.

De acuerdo a esto. de esta forma. podremos obtener el resultado esperado. Con el siguiente informe describimos la experiencia adquirida en el laboratorio al poner en práctica lo estudiado teóricamente y mostramos de una forma clara y resumida los métodos utilizados en nuestro experimento. distancia y gravedad que influenciaron en nuestro trabajo. También dimos de una forma explícita el desarrollo de los conceptos como son velocidad. Por medio de los resultado del trabajo se puede concluir que para que un movimiento parabólico se pueda realizar exitosamente. un cuerpo que es lanzado horizontalmente avanzará en esa dirección a velocidad constante y caerá en la dirección vertical con movimiento uniformemente variado debido a la aceleración de la gravedad. Y nuestros resultados además son una representación sencilla de ciertos fenómenos como la caída libre. por lo que la ubicación y el estado de los elementos que se están utilizando entran a jugar un papel muy importante. y así. se debe de mantener un ambiente estable para lograr los resultados que realmente se están buscando.CONCLUSIONES Podemos decir que el movimiento vertical se convierte en una simple caída libre de un objeto como ya hemos estudiado. .

LEY DE HOOKE .

En una báscula de resorte. Los resortes helicoidales reciben también el nombre de muelles. que experimenta una deformación significativa pero reversible cuando se le aplica una fuerza. describen un movimiento oscilatorio cuando esta fuerza deformadora permanece adherida a él. como en los resortes de ballesta empleados en las suspensiones de automóvil. Los resortes se utilizan para pesar objetos en las básculas de resorte o para almacenar energía mecánica. mientras que los resortes de ballesta están formados por conjuntos de láminas u hojas situadas una sobre otra. Además. suele estar arrollado en forma de hélice. con lo que el resorte puede calibrarse para medir dicha fuerza. Los resortes de los relojes están arrollados en forma de espiral.INTRODUCCION El resorte es dispositivo fabricado con un material elástico. como en los relojes de cuerda. los resortes gracias a la propiedad elástica que poseen. La forma concreta de un resorte depende de su uso. por ejemplo. Los resortes también se emplean para absorber impactos y reducir vibraciones. y su elongación es proporcional a la fuerza aplicada. OBJETIVOS .

MARCO TEORICO La forma más común de representar matemáticamente la Ley de Hooke es mediante la ecuación del muelle o resorte. donde se relaciona la fuerza ejercida sobre el resorte con la elongación o alargamiento x producido: . Determinar la constante recuperadora del resorte. Comprobar la ley de Hooke. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. 3.OBJETIVO GENERAL Verificar la relación existente entre la fuerza que se aplica a un resorte y el alargamiento de éste. Verificar que la fuerza de tracción es directamente proporcional a la distancia de estiramiento de un resorte.

40 Tabla 2.16 0.27 0. Tabla 1.04 0. Resorte 2 X 1. Interpole.50 5.36 0. Resorte 1 F 0.F=−kx donde se llama constante elástica del resorte y x es su elongación o variación que experimenta su longitud.49 13. LEY DE HOOKE Análisis 1. Grafique en el mismo sistema de coordenadas los valores de F vs X para cada uno de los resortes.19 .72 9.41 11.

54 0.14 F 0.71 X 2.03 13.22 0.12 3. m= 0. Si porque la fuerza recuperadora del resorte s proporcional a la elongación y de signo contrario (la fuerza de deformación se ejerce hacia la derecha y de la recuperación hacia la izquierda).62 7.14−0. Explique porqué las pendientes tienen diferente valor. m= F2−F 1 x 2−x 1 Para Resorte 1.03 2.20 =0.38 0.71−0.16 =0.57 3.89 1.09 7. ¿Qué representan? Las pendientes tienen diferentes valores.04 =0. m= 0.42 0. 4.40−0. Resorte 3 2. Calcule las pendientes correspondientes a cada resorte.41−2.41 Tabla 3.12 3. m= 0.50 Para Resorte 2.89 Para Resorte 3.31 0.16 0.13 3. 5.F 0.42 5.33 0. Estas pendientes representan la constante de elasticidad del resorte. porque las fuerzas variaban y a mayor fuerza mayor elongación.39 2. . La fuerza aplicada sobre el resorte y la longitud del alargamiento.44 4. ¿son proporcionales? Explique.46 X 0. Los resortes se deterioran cuando se alargan? Si siempre y cuando sean sometidos continuamente a pesos mayores a los que puedan soportar.46−0.20 0.19−1.

es decir que a mayor masa mayor estiramiento. se pudo verificar que la relación entre la fuerza aplicada a un resorte y su estiramiento es lineal. y teniendo en cuenta que no sobrepase el límite de elasticidad. Bajo que condiciones se cumple la Ley de Hooke? Siempre y cuando la deformación elástica que sufre un cuerpo sea proporcional a la fuerza que produce tal deformación. puesto que este resorte será el mismo utilizado para realizar los diferentes experimentos de sistemas de resortes. a partir de la constante para un solo resorte se puede hallar la constate de elasticidad teórica para los sistemas de resortes en serie y en paralelo.6. y a menor masa menor es el estiramiento. puesto que el valor de la pendiente es el valor de la constante de elasticidad del resorte seleccionado. . CONCLUSIONES A partir del tratamiento de datos realizado. Para poder encontrar la constante de elasticidad del resorte es necesario hallar la ecuación de la recta de regresión lineal.

SEGUNDA LEY DE NEWTON .

En esta teoría. De igual manera. observaremos que ocurriría si variamos la fuerza ejercida sobre el cuerpo. En este experimento analizaremos que los cuerpos con diferentes masas pueden experimentar diferentes aceleraciones. la masa del cuerpo es constante. y que tan fiable puede ser la ecuación de propuesta por Newton. OBJETIVOS . y también notamos que para acelerar el movimiento es indispensable proporcionar mayor fuerza.INTRODUCCION La segunda ley de Newton establece que la fuerza experimentada por un cuerpo es proporcional al producto de la masa y la aceleración.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Esto puede resumirse en que. 2. la relación entre la masa. Determinar que la aceleración es inversamente proporcional a la masa. la aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa. .OBJETIVO GENERAL Comprobar con la Ley segunda de Newton. 3. la partícula tendrá una aceleración proporcional a la magnitud de la resultante y en la dirección de esta fuerza resultante. Determinar que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada. MARCO TEORICO La segunda ley de Newton se puede anunciar de la siguiente manera: Si la fuerza de la resultante que actúa sobre una partícula no es cero. Determinar la relación entre la distancia recorrida y el tiempo. la aceleración y la fuerza de una masa en movimiento.

600 0. la cual se define como la fuerza que. Tabla 1.049 v 0.75 1.34 v 0. se ve que l Newton puede expresarse en términos de las siguientes unidades fundamentales de masa.08 6 0.147 a 2.98 1.32 v 0.600 t 0. es equivalente a tres ecuaciones de componentes: ∑ F x =ma x ∑ F y =m a y ∑ F z=ma z La unidad de fuerza del SI s el Newton.400 0.196 F3 =0.200 3.0 F 4=0.8 0.20 4 0.436 a 0.145 F2 =0.06 7 0. el valor de la aceleración para cada caso.318 1.122 0.29 1.13 0.50 4.De este modo.27 3.114 0.228 0.600 t 0. Calcule con los datos de la tabla 1. slug∗pie 2 s SEGUNDA LEY DE NEWTON Análisis A. longitud y tiempo: 1 N ≡1 kg∗m s2 En el sistema inglés de ingeniería.400 0. al actuar una masa de 1 kg .149 a 1.9 8 3.107 a 2. es posible relacionar la fuerza y la masa con el siguiente enunciado matemático de la segunda Ley de Newton: ∑ F=ma Se puede observar que esta ecuación es una expresión vectorial y.200 t 0.37 .200 0. produce una aceleración de 1 m s2 . la unidad de fuerza es la libra. produce una aceleración de 1 pie / s2 . por lo tanto.400 0.205 v 0. F1=0.310 0. definida como la fuerza que. A partir de esta definición y con la segunda ley de Newton.400 0. Datos para analizar aceleración variando la fuerza. Fuerza y aceleración 1.600 t 0. al actuar sobre una masa de 1lb ≡1 1 slug .200 0.

60 9 0.28 1.400 0.279 1. Calcule.200 0.4 0 2.107 0. ¿Qué tipo de gráfica obtiene? Se obtiene una recta.77 0.600 0.70 2.23 4. Con los datos de la tabla 1 realice una gráfica de Fuerza (N) 0.377 0.188 4.000 1. e interprete la pendiente de la gráfica obtenida.52 1.322 4.70 a prom 4 1.92 m=−0.000 1.3 0 4.600 0.049 1.0.74 1. ¿Qué unidades tiene la pendiente? m= y 2− y 1 x 2−x 1 m= 0.200 0.80 0 1.34 1. 5.444 0.279 a prom 2 3.400 0. Halle el valor de la a prom = 0.781 0.205−0.46 1.25 0.000 1.058 La pendiente tiene unidades en Kg.236 0. 3. 2.77 2 ) 3.80 0 1.400 0.049 a( m/ s 1.919 1.703 8 1.200 0.31 1.573 0.569 2.000 1.369 4.80 0 1.8 6 2.92 a prom 3 0.92 4.25 1.25−3.475 6 2.70 a1+ a2 +…+a 8 8 fuerza vs a prom .33 a prom 1 0.8 0 1.80 0 1.74 1.25 a prom para cada fuerza.205 0.147 0.200 0.66 4 2.65 2.80 4 1. .30 1.

216 0.80 0 1.200 t 0.18 5.236 5.06 3 0.40 0 0.126 4.60 0 0.200 1.55 0. mayor será la aceleración que alcanzará el cuerpo.369 a prom 1 1.145 4.78 5. Tabla 2.16 1.95 5.40 0 0.25 6. ¿Qué representa la constante? F=m∗a B.173 0.33 3. el valor de la aceleración para cada caso.259 5.01 5.000 1.12 6. Mientras mayor sea la fuerza que actúa sobre un cuerpo de masa constante. Datos para analizar aceleración variando la fuerza.12 v 0.200 0.92 0. Explique la relación de proporcionalidad existente entra la fuerza y la aceleración.157 0.126 6. m1=202 gr v 0.18 a prom 2 a prom 3 a prom para cada masa.200 t 0.13 0.53 v 0.600 0.000 1. 7.40 0 0.0 8 4.063 0.03 9 0.200 0.322 0.400 0.134 a 5. Calcule los datos de la tabla 2.49 1.34 5.80 0 1. Halle el valor de la a prom = m3=242 gr t 0.3 8 5.200 0.400 1.08 0.17 6.000 1.32 v 0.196 0.188 4.200 3.3 0 4.236 0.6 1.09 0. Escriba la ecuación que relaciona la fuerza con la aceleración.34 0.039 a 5.09 1. Dicho de otra manera.68 4. a1+ a2 +…+a 8 8 10. .114 a 2.28 a prom 4 6.80 0 1.200 0.3 4 6.6.09 0 0. 8.60 0 0. Masa y aceleración.255 0.6 6 6.600 9.60 0 0.400 1.23 4.224 5.600 0.600 m2=222 gr t 0.192 6.09 8 0.28 2 m4=262 gr ) aceleración vs la masa .36 6.60 0 0.34 4.76 6.25 0. la aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza que actúa sobre el mismo.079 a 2. Con los datos de la tabla 2 elabore una gráfica de la a( m/ s 6.50 0.310 5.08 6 0.157 5.80 0 1.09 4 0.000 1.25 0.40 0 0.279 4.97 0.275 0.400 1.

Aprendimos que la aceleración es inversamente proporcional a la masa.92 202 222 242 262 Masa(gr) 11.6 3. ¿Qué representa la constante en este caso? F=m∗a 14. ¿Qué relación existe en la aceleración y la masa? La relación que existe es que mientras mayor sea la masa de un cuerpo. 12. mayor será la aceleración que alcanzará el cuerpo al aplicarle siempre una misma fuerza. Analizamos que la relación entre la distancia recorrida y el tiempo es el mismo.4. menor será la aceleración que alcanzará el cuerpo al aplicarle siempre una misma fuerza. CONCLUSIONES Comprendimos que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza. Escriba la ecuación que relaciona la aceleración con la masa. El caso contrario también es cierto: mientras menor sea la masa de un cuerpo. si la masa de un objeto se triplica. Dicho de otra forma. 13. la fuerza que se ejerce sobre el objeto debe también triplicarse para que se mantenga la misma aceleración. . Para mantener una misma aceleración. ¿cómo debe cambiar la fuerza sobre el objeto? Si la masa de un objeto se triplica. ¿Qué tipo de gráfica obtuvo? Se obtuvo una recta. la aceleración dependerá de la masa del cuerpo si aplicamos siempre una misma fuerza.

CONSERVACION DE LA ENERGIA .

Asimismo podemos asociar una función energía potencial con cada fuerza conservativa. La ley de la conservación de la energía constituye el primer principio de la termodinámica y afirma que la cantidad total de energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo. la energía mecánica se pierde cuando esta presentes fuerzas no conservativas. como la fricción. En resumen. aunque dicha energía puede transformarse en otra forma de energía. cuando la energía eléctrica se transforma en energía calorífica en un calefactor. . sólo se puede cambiar de una forma a otra. Dicho de otra forma: la energía puede transformarse de una forma a otra o transferirse de un cuerpo a otro.INTRODUCCION La energía mecánica total de un sistema es constante cuando actúan dentro del sistema sólo fuerzas conservativas. la ley de la conservación de la energía afirma que la energía no puede crearse ni destruirse. por ejemplo. Por otra parte. pero en su conjunto permanece estable (o constante).

3. . Analizar la variación de la energía potencial elástica. en función de la energía potencial gravitacional de una partícula.OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Estudiar la ley de la conservación de la energía mecánica. Analizar la variación de la energía cinética. Identificar las variables que intervienen en un evento de conservación de la energía. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. 2. en función de la energía potencial gravitacional de una partícula.

-Si se observa que la cantidad de energía varía siempre será posible atribuir dicha variación a un intercambio de energía con algún otro cuerpo o con el medio circundante.Tierra es U g =mgy La energía potencial elástica almacenada en un resorte de constante de fuerza k es 1 U s ≡ k x2 2 La energía mecánica total de un sistema se le define como la suma de las energías cinéticas y la energía potencial: E ≡ K +U K i +U i=K f +U f . La ley de la conservación de la energía constituye el primer principio de la termodinámica y afirma que la cantidad total de energía en cualquier sistema aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo. únicamente se transforma (ello implica que la masa en ciertas condiciones se puede considerar como una forma de energía. aunque dicha energía puede transformarse en otra forma de energía. Si una partícula de masa m está a una distancia y sobre la superficie de la Tierra. sólo se puede cambiar de una forma a otra. 3. La ley de conservación de la energía afirma que: 1. la ley de la conservación de la energía afirma que la energía no puede crearse ni destruirse. no se tratará aquí el problema de conservación de masa en energía ya que se incluye la teoría de la relatividad). 2. En resumen.-No existe ni puede existir nada capaz de generar energía.MARCO TEORICO Esta ley es una de las leyes fundamentales de la física y su teoría se trata de que la energía no se crea ni se destruye. En general.-No existe ni puede existir nada capaz de hacer desaparecer la energía. la energía potencial gravitacional del sistema partícula.

Tabla 1.455 ¿2=0.937 J 1.068 J 1.782 1.895 J Medida 1.50) ¿ 2 ET =Ec + E p =0.904 J 1.451 1. A.814 1.539+0.529 N m 1 E c = (0.928 2. Transformación de Energía potencial gravitatoria en Energía cinética Masa de la esfera: 50 gr Medida h V1 V2 V3 V4 V prom 1 2 3 4 11 16.466 1. Encuentre los valores de V prom de la tabla 1. Complete la tabla 3 con estos valores.539 N m 1. E p=0.481 1.2 28. Transformación de Energía potencial gravitatoria en Energía cinética 1.937 2. Medida E p=mgh 1 2 E p= mV 2 ET =Ec + E p 1 2 3 4 0.529 J 0.383 1.942 2.8∗.529=1. la energía potencial gravitatoria y la energía mecánica total para cada una de las posiciones de h.784 1.1 19.11=0.CONSERVACION DE LA ENERGIA Análisis.794 J 0. Con los datos registrados en la tabla 1.450 1.5 1.783 1.582 J 1.396 J 0.841 J 2.455 1.449 V prom= V 1 +V 2+ V 3+ V 4 4 2.905 2.068 Nm .483 1.755 1.455 1.975 2. calcule el valor de la energía cinética (utilice V prom ).50∗9.499 J 1.788 J 0. Tabla 3.539 J 0.450 1.

50∗9.783 ¿ =0.8465|=2.904=1.Medida 2. Encuentre el valor más probable para la energía mecánica total con su respectiva incertidumbre.396=1.788 N m 2 1. En el caso de un objeto en caída libre cualquier aumento o disminución en la energía potencial se acompaña por una disminución o aumento igual en la energía cinética 4.499 N m 1 E c = (0.895−1.937 ¿ =0.937 N m 1 Ec = ( 0.8465|+|2.068−1. 1. E p=0.8465 4 ∆ X =|1.582−1.895 X´ = =1.50) ¿ 2 ET =Ec + E p =1.8465|+|1.068+1.841 Nm Medida 4.50∗9.841−1.841+2. E p=0.50) ¿ 2 ET =Ec + E p =0.285=1.8∗. Se conserva la energía mecánica total? ¿Por qué? La suma de la energía cinética y potencial (La energía mecánica total) permanece constante.904 N m 2 1.396 N m 2.582+1.068 Nm 3.499+ 1.50) ¿ 2 ET =Ec + E p =0.097 .582 Nm Medida 3.50∗9.161=0.8∗.449 ¿2=1.794 N m 1 Ec = ( 0.937+0.192=0.8465|+|1. E p=0.794=1.788+0.8∗.

873 0.7 42. Medida m h1 1 2 3 50 100 150 65 65 65 X1 X2 X h2 24. Transformación de Energía potencial gravitatoria en Energía potencial elástica.94+ 0.34 2.2 22.7 42.097 =1. Transformación de energía potencial gravitatoria en energía potencial elástica.43+0.8465 ET =1. Calcule el valor de la energía potencial gravitatoria y la energía potencial elástica con los valores de x .3 59. Calcule el valor promedio de la constante recuperadora del resorte.3 29. para cada una de las masas. Tabla 4.413 0.3185 0.077 1.452 .13 1.292 0.6 K= mg X 0. h y K prom de la tabla 2. Utilice la Ley de Hooke para calcular la constante recuperadora del resorte (K) para cada una de las masas y complete la tabla 2.3 24. puesto que la masa siempre será positiva. por lo tanto la Energía cinética o potencial de un objeto siempre dará como resultado un dato positivo.13 5.E x= 2.369 1. Tabla 2.57 3 3. La energía cinética o potencial de un objeto puede ser negativa? Explique. K prom= 0.34 =0.8465 ±1. no puede ser negativa.46 0.120 0. Medida m E Pi=mg h1 E P=mg h2 1 E pe = K prom X 2 2 ETf =E p + E pe 1 2 3 50 100 150 0. No.3 24.955 0. Complete la tabla 4 con estos datos.94 0. la velocidad al estar elevada al cuadrado será positiva también y la altura será positiva.637 0. B.6 5.332 0. 1.43 0.2 22.5 47 66.

5.898|+|0. . ¿Considerando el sistema tierra. masa y resorte.452 X´ = =0. Existen dos formas de energía potencial (1) Energía potencial gravitacional y (2) Energía potencial elástica almacenada en el resorte. se conserva porque la energía total de un sistema permanece constante en cualquier sistema aislado de objetos que interactúan sólo a través de fuerzas conservativas.18 6.898 3 ∆ X =|0.369+1. cuales formas de energía tendríamos durante el movimiento? Explique. Se conserva la energía mecánica total? ¿Por qué? Si.873+ 0.873−0.898 ET =0.898 ±2. oscila hacia arriba y hacia abajo. Una masa unida a un resorte suspendido verticalmente. La energía mecánica total del sistema se conserva porque las únicas fuerzas que están actuando son conservativas: la fuerza de gravedad y la del resorte.95 E x= 1.18 0.898|=1.898|+|1.95 =2.4. Encuentre el valor más probable para la energía mecánica total con su respectiva incertidumbre. 0.452−0.369−0.

CONCLUSION Por medio de este trabajo averiguamos por medio de experimentos que la energía no se crea ni se destruye solo se trasforma. La energía del resorte es la fuerza recuperadora que tiene el contra la gravedad ya que el siempre trata de recogerse y la gravedad y el peso que tenga a defórmalo. . Por medio de la práctica en laboratorio observamos la conservación de la energía en los diferentes experimentos que realizamos ya que la energía pasa de potencial a cinética Averiguamos que la energía potencial en punto A no es igual a la energía cinética en el punto B y la enerva cinética y potencial en el punto C ya que la energía se va pasando pero en el trayecto del riel se va ganado mas energía mientras que la esfera desciende mas rápido.

de masa M. El proyectil. de masa m. suspendido mediante dos hilos verticales. como se ilustra en la figura. cuya velocidad v se quiere .PENDULO BALISTICO INTRODUCCION Un péndulo balístico es un dispositivo que permite determinar la velocidad de un proyectil. Este péndulo está constituido por un bloque grande de madera.

Si el tiempo que emplea el proyectil en quedar detenido en el interior del bloque de madera es pequeño en comparación con el período de oscilación del péndulo (bastará con que los hilos de suspensión sean suficientemente largos). OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Se denomina péndulo balístico y se usa para determinar la velocidad de la bala midiendo el ángulo que se desvía el péndulo después de que la bala se haya incrustado en él. Comprobar el principio de la conservación de la cantidad de movimiento. . 2. Entonces.determinar. Supongamos que el centro de masa del bloque asciende a una altura h después de la colisión. Supondremos que el bloque es una masa puntual suspendida de una cuerda inextensible y sin peso. conocidos las masas del proyectil y del bloque y el ascenso de este después del choque. los hilos de suspensión permanecerán casi verticales durante la colisión. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos de cantidad de movimiento de energía en una colisión elástica. se dispara horizontalmente de modo que choque y quede incrustado en el bloque de madera. Determinar la velocidad de disparo de un proyectil midiendo el ángulo que se desvía el péndulo después de la colisión.

conocidos las masas del proyectil y del bloque y el ascenso de este después del choque. Este péndulo está constituido por un bloque grande de madera. como se ilustra en la figura. Supongamos que el centro de masa del bloque asciende a una altura h después de la colisión. se dispara horizontalmente de modo que choque y quede incrustado en el bloque de madera. Entonces.3. MARCO TEORICO Un péndulo balístico es un dispositivo que permite determinar la velocidad de un proyectil. de masa m. la velocidad del proyectil viene dada por ( v = 1+ M m ) √2 gh . cuya velocidad v se quiere determinar. Si el tiempo que emplea el proyectil en quedar detenido en el interior del bloque de madera es pequeño en comparación con el período de oscilación delpéndulo (bastará con que los hilos de suspensión sean suficientemente largos). suspendido mediante dos hilos verticales. El proyectil. de masa M. los hilos de suspensión permanecerán casi verticales durante la colisión. Determinar la variación de la energía cinética en la colisión.

78 1.78 1. Medidas del péndulo balístico. Disparo φ V LEIDA V CALC 1 2 3 22° 22° 21° 2.5 cm RCM del péndulo con esfera de madera 14 cm 1.45 2. el principio de conservación de la energía nos permite escribir: 1 ( M + m) V 2=( M +m ) g 2 PENDULO BALISTICO Análisis.46 2. 4 y 5. Calcule los promedios para φ y V LEIDA en las tablas 2. Datos para velocidad menor. Tabla 2. Tabla 1. en el supuesto de que ángulo máximo de desviación del péndulo no supere los 90º. Masa de la esfera de acero Masa de la esfera de madera Masa del péndulo sin esfera 33 g 11 g 92 g RCM del péndulo con esfera de acero 15. 3.59 1.70 . de modo que podemos escribir: mv=( m+ M ) V Después de la colisión. Esfera de acero.Durante la colisión o choque se conserva la cantidad de movimiento o momento lineal del sistema.

Disparo φ V LEIDA V CALC 1 2 Promedio 47° 51° 49° 4.33 1.75 2.62 4. Datos para velocidad mayor. Con la ecuación (1).155)(1−cos ( 22 ))=1.88 Tabla 4. Esfera de madera. y complete las tablas 2. Ecuación (1) V CALC V= 92+33 m 2 ( 9. 3. 4 y 5.78 √ 33 s V= 92+33 m 2 ( 9. teniendo en cuenta el para cada uno de los casos.Promedio 21° 2.69 3. Disparo φ V LEIDA V CALC 1 2 3 Promedio 37° 37° 34° 36° 3. Datos para velocidad menor.67 2.73 2.8 ) (0.74° 1.96 2.65 3.8 ) (0.8 ) (0. Datos para velocidad media.73 2.72 2.69 3.91 1.72 4.70 √ 33 s . 1) 2) 3) del proyectil.91 1.155)(1−cos ( 22 ))=1.72 2.155)(1−cos ( 21 ))=1.01 3.70 Tabla 3.78 √ 33 s V= 92+33 m 2 ( 9. Disparo φ V LEIDA V CALC 1 2 3 Promedio 10° 7° 10° 9° 2. Esfera de acero.64 4. Esfera de acero.87 Tabla 5.96 2.63 3. calcule el valor de salida valor de φ promedio y el valor RCM V= M+m 2 g RCM (1−cosφ) m √ Cálculo de datos para velocidad menor.5 1. Esfera de acero.

8 ) (0. 1) 2) 3) 4) V= 92+11 m 2 ( 9.155)(1−cos ⁡( 34))=2.155)(1−cos ⁡( 47))=3.96 √ 33 s V= 92+33 m √2 ( 9.4) V PROM = 92+33 m 2 ( 9.8 ) (0.155)(1−cos ⁡(36))=2.155)(1−cos ⁡( 51))=4. 1) 2) 3) 4) V= 92+33 m 2 ( 9. Esfera de acero.155)(1−cos ( 37 ) )=2.14)(1−cos ⁡( 10))=1.8 ) (0. Esfera de madera.91 √ 11 s V= 92+11 m 2 ( 9. Compare los valores calculados para la velocidad de salida del proyectil de los casos y el promedio de la velocidad leída ( V LEIDA ) ( V CACL ) en cada uno y reportada en las tablas y encuentre el error relativo en cada caso.14)(1−cos ⁡( 9))=1.72 √ 11 s 3.8 ) ( 0.91 √ 11 s V= 92+11 m 2 ( 9.14)(1−cos ⁡( 10))=1. VELOCIDAD DE ESFERA ACERO V LEIDA V CALC .72 √ 33 s V= 92+33 m √2 ( 9.88 s 33 Cálculo de datos para velocidad mayor.155)(1−cos ( 37 ) )=2.8 ) (0.8 ) (0.96 s 33 V= 92+33 m 2 ( 9.8 ) (0.155)(1−cos ( 21 ))=1.72 √ 33 s V= 92+33 m 2 ( 9.8 ) (0.14)(1−cos ⁡( 7))=1. Esfera de acero.33 √ 11 s V= 92+11 m 2 ( 9.8 ) (0.87 s 33 Cálculo de datos para velocidad menor.01 √ 33 s V= 92+33 m √2 ( 9.8 ) ( 0.70 √ 33 s Cálculo de datos para velocidad media.8 ) ( 0. 1) 2) 3) V= 92+33 m 2 ( 9.155)(1−cos ⁡(49))=3.8 ) ( 0.

76 =0.87 X´ = =4.63 1.27 Velocidad mayor.67+ 2.5+1.87−4. 2.76 E x= 0.74 +1.25|=0.88 3. 4.72 X´ = =2.1|=0.67 4.27 2 ∆ X =|3.Menor Media Mayor VELOCIDAD DE ESFERA MADERA Menor Acero Velocidad menor.25 2 ∆ X =|4. 2.17 4.24 3.63−4.8 =0.27|+|2.23 2 2.1 2 ∆ X =|2.88−3.8 E x= 0.1|+|1.79 =0.1 Velocidad media.70 2.70 X´ = =2.38 2.25 Madera Velocidad menor.79 E x= 0.25|+|3.74 1.88 X´ = =3.87 2.67−3. 3.72 .63+3.70−2.5 3.27|=0.5−2.

02 E x= 1.29 1 Ec = (0. ¿Qué porcentaje de energía cinética se transforma en la colisión entre la pelota y el péndulo? 1 2 Ec = (M + m)Vs 2 Pelota 2 Pelota de acero: 10.8 ¿ =7.45 2.23|+|1.66 =0.58 14.29 =0.40 1 EC = (0.23|=1.23 4. ¿Se simplificarían los cálculos si se conservara la energía cinética en la colisión entre la pelota y el péndulo? No es posible igualar la energía cinética del péndulo justo antes del choque a la energía cinética de la pelota justo después de él.092+ 0.039=3.72−2. 5.29 Péndulo 2 Péndulo de acero: Péndulo de madera: 10.4 ¿2=0.∆ X =|2.14)¿ 2 Porcentaje del péndulo: 0.155)¿ 2 2.74−2.02 =0.011)¿ 2 Porcentaje de la pelota: 0.033)¿ 2 Pelota de madera: 2.66 1 Ec = (0.045=4.29 1 EC = (0.8 ¿ =14.092+ 0.97 7.4 ¿ 2=0. pues la colisión es inelástica.092+0.40 .092+0.

.CONCLUSIONES Comprendimos que el péndulo balístico mide la velocidad de un objeto ya sea pesado o liviano. Analizamos que toda colisión se conserva la cantidad de movimiento puede igualarse a as cantidades de movimiento de un proyectil. Aprendimos que la energía cinética del péndulo no es posible igualar porque es una colisión inelástica.