NEUROCIENCIA APLICADA AL FUTBOL

Los siguientes apuntes han sido extrados de la conferencia que imparti

el Doctor en Biologa Molecular Estanislao Bachrach sobre Neurociencia
Aplicada al Deporte.
No existen dos cerebros iguales.

Los bilogos entendemos el cerebro de acuerdo a como ha evolucionado su

historia. Ms all de que alguno, con respeto, crea en Adn y Eva, para los
bilogos el hombre viene del mono y el mono viene del cocodrilo, y el cocodrilo
viene del pez de ah hasta el bigbang.
Los cerebros son tres de acuerdo a la evolucin. El ms primitivo sera
el cerebro reptiliano: Tiene ms de 500 millones de aos, es responsable del
instinto principalmente; respirar, reproducirse, abrigarse, irse a dormir
Doscientos millones de aos atrs aparecen los mamferos, y esto significa que
el animal se hace ms complejo, aparece el que conocemos como cerebro
lmbico, responsable fundamentalmente de las emociones y de la toma de
decisiones. Y 100 millones de aos atrs, aparece el Neocortex, que es la
parte racional: el lenguaje, las funciones ejecutivas ocupa el 85%.

Hace aos que no se habla de hemisferio derecho o hemisferio izquierdo, sino

de un nico cerebro. Otro gran mito que se desterr hace ya algunos aos es
que no usamos todo el cerebro, eso es mentira, todos usamos todo el cerebro.
Independientemente del tipo de educacin. Lo que si es cierto es que el
cerebro tiene una capacidad, limitada, por decirlo de alguna manera, en la que
solo puedes utilizar el 2% de las neuronas al mismo tiempo. Ese 2% son
billones de conexiones neuronales.
Existe una diferencia entre el cerebro y la mente. La mente no es el cerebro. El
cerebro es medible, tangible. El cerebro son neuronas y cables, el cerebro es
materia. La mente no es materia, no se puede medir. Cada disciplina describe a
la mente de una manera similar pero diferente.
Cada emocin que sientes, son neuronas que se encienden.
No poder es la frase ms autolimitante del ser humano. Cuando se dice no
puedo, el cerebro se pone contento, no tiene que probar, no tiene que arriesgar,
no tiene que entrenar

No existe el no puedo, existe el no s, el no practique lo suficiente, el nadie me

enseo, ensamelo de nuevo, todava no me sale. Pero cuando uno dice no
puedo, les asegur que no podr.
La forma de pensar alteran las neuronas.
Cambiar es sinnimo de aprender.
El cerebro de un nio de 5 aos se diferencia de un cerebro adulto de 60 aos
en la motivacin, no en la capacidad de aprender
Hacemos las cosas de una forma u otra dependiendo de como pensemos. La
gente no se da cuenta de ello, pues ocurre 05 segundos antes de que seamos
conscientes. La manera en la que uno piensa, tiene lugar normalmente de 0-8
aos, se establecen nuestras creencias, la forma de pensar frente a lo que
ocurre. La forma de pensar que tenemos de 0-8 aos no determina como
somos o seremos de adultos, pero influye mucho. La dos buenas noticias son,
que este pensamiento no es determinante y la segunda es que tengas la edad
que tengas eso se puede cambiar, con trabajo.
Los msculos nos permiten movernos, pero es el cerebro el que le dice hacia
dnde ir
Tu puedes entrenar un montn de cosas normales, mientras estas entrenando
la tcnica, la tctica focalizando la atencin.
Hay que explicarle al jugador. Yo he visto tcnicos que no dicen nada. Venga
hagamos esto y eso no sirve para nada, es la muerte motivacional. Hay que
explicar, porque cuando el cerebro entiende, lo hace mejor, y no importa si lo
repetimos 200 veces, estar bien. As ellos saben que el ejercicio A, sirve para
B y C. Aunque ellos lo sepan, decirlo de otro modo, de manera diferente, que
sean ellos los que lo digan, porque la mejor forma de aprender es cuando el
otro lo dice, lo repite y lo entiende.
Todas las reas involucradas en el cerebro antes de golpear una pelota. Antes
de golpear, la decisin ha sido tomada 0.47 segundos antes.

Cortex prefrontal: Toma de decisiones, comunicacin, liderazgo del

jugador, tctica, motivacin, inteligencia. Todo esta ah, todo ejercicio, juego,
charla que toque alguna de estas cosas, mejora el cortex prefrontal.
Ganglio basal: Es el famoso automatismo. Cuando repetimos algo que

aprendimos, se est ocupando el ganglio basal. (Hbitos, rutinas)

Tlamo: El tlamo es como el aeropuerto donde llegan los cinco

sentidos.
Cortex premotor: Es el que planea y gua el movimiento antes de que

los hagas. Incluso nos ayuda a entender lo que estn haciendo los rivales.

Cortex motor: Ejecuta el movimiento, dirige los msculos.

Amigdalas: Emociones negativas. Cuando ms activada este esta

regin lmbica negativamente, peor jugamos.
Cingulado anterior: Flexibilidad cognitiva. Esto es un jugador ms

inteligente, este es un jugador que puede tomar decisiones distintas a las que
entren. Cuanto ms desarrollada est este rea, ms diferentes tomas de
decisiones puede tomar el jugador.
El jugador tiende, salvo que le enseen, lo practique y lo cambie a pensar en
negativo. No sabe, en que est pensando mientras juega. En general, el 90%
del partido te estas hablando a ti mismo. Esta demostrado cientficamente que
alentarse a si mismo produce efectos positivos en tus emociones, con lo que
impactar en tu comportamiento.
La relacin entre neurociencia y el ftbol
22/08/2011 | 10:14

El doctor Miguel Nicolelis habla sobre la genialidad de Pel el en Museo del

Ftbol
Es innegable la importancia de la ciencia para el desarrollo de todos los
deportes. Pero, paradjicamente, mismo en el siglo XXI no podemos decir que
el conocimiento cientfico tenga pase libre en los clubes de ftbol. Por una
parte, podemos percibir que ciertos conocimientos como la fisiologa del

esfuerzo, biomecnica y estadstica estn presentes en el da a da de los

departamentos tcnicos. Por otro lado, existen conocimientos que an no estn
en la agenda de muchos profesionales que trabajan en la formacin y
desarrollo de los deportistas. Es lo que ocurre con los conocimientos acerca de
la neurologa aplicada, por ejemplo.
En el da 20 de agosto de 2011, el doctor Miguel Angelo Laporta Nicolelis,
investigador de la Universidad de Duke (EE.UU), fundador del Instituto
Internacional de Neurociencia de Natal y uno de los ms destacados cientficos
de este siglo, estuvo en el Museo del Ftbol de So Paulo. El tema de su
conferencia fue Cmo el cerebro incorpora el baln. Nicolelis discurri acerca
de relacin entre neurociencia y el ftbol, y habl un poco acerca de su trabajo.
Por 60 minutos, el doctor mezcl su profundo conocimiento cientfico con la
pasin por el ftbol y propuso algunas ideas originales sobre la relacin
metafrica entre el cerebro humano y el universo, la realidad como un grande
delirio, tormenta y sinfona elctrica del cerebro, reflejo y modelo neural y otros
asuntos relacionados al tema neurociencia.
Con respecto al ftbol, el doctor habl sobre la genialidad de algunos
futbolistas y, en particular, Pel y su impresionante capacidad perceptiva.
Miguel trajo algunos elementos que buscan ampliar la percepcin de los
jugadores de ftbol y sus acciones motoras bsicas.
El tema es muy polmico. Si Miguel Angelo Laporta Nicolelis no les da luces,
muy probablemente les da indicios interesantes para los profesionales que
estudian y intentan desarrollar una cientfica y seria metodologa de
entrenamientos en el ftbol.
Para la gente que aprecia las cuestiones relacionadas a la neurociencia, yo
sugiero la lectura del libro Ms all de nuestra propia existencia, de la Casa
Editorial Compana de Letras.

Messi en accin en el cerebro explican por qu no somos libres?

Qu hay en la cabeza de Lionel Messi?

El cerebro del argentino Lionel Messi, el as se analiza para encontrar la manera
de ser capaz de tomar decisiones en el campo de ftbol tan repentino y
preciso, como ha demostrado recientemente en estos das, en el partido contra
el Bayern Leverkusen, marcando 5 goles , un evento histrico para un partido
de la Liga de Campeones.
El neuro-news se remonta al pasado mes de enero 13: portal espaol
"goal.com". Esta investigacin revela nuestro "no hay libertad"?
El mdico holands Pietes Medendorp analizar el cerebro de Messi, jugador de
ftbol para aprender a ser capaz de sorprender con su genio del ftbol grande.
Sus pies tambin le encantar, pero eso es lo que hay dentro de su cabeza, lo
que despierta la curiosidad de los cientficos. En la medida en que se convierte
en el objeto de la neurologa.
El Dr. Medendorp, la Universidad de Radboud de Nijmegen, realice
experimentos electroencefalografa (EEG) y la resonancia magntica funcional
(fRMN) para averiguar "cmo tomar decisiones en una fraccin de segundo, y
cmo prefiere la oportunidad de que las otras alternativas" .
El estudio fue financiado con un impresionante 1,5 millones por el Nuevo Orden
Mundial, la Organizacin para la Investigacin Cientfica de los Pases Bajos. El
propsito mostrado por el investigador holands tiene como objetivo mejorar
los mtodos de diagnstico en la medicina y el desarrollo de audfonos.
"El cerebro no es un ordenador, pero que realiza un clculo de probabilidades",
explica el Dr. Medendorp. "Messi decide si va a correr, driblar, o una patada en
mucho tiempo y queremos ver cmo se hace la cabeza. Qu te hace optar por

una cosa y no otra? Es una cuestin de eficiencia? Todos los que toman
decisiones sin pensar, sobre todo en movimiento, y el campo Messi sabe dnde
est el otro a la vez y decidir no slo la manera de deshacerse de la marca ni a
dnde ir, pero que el pie de usar y qu hacer con la pelota ".
Estos anlisis sern capaces de dar a conocer al mundo los 'secretos' del
jugador ms fuerte del planeta?
Algunos cientficos ya estn hablando acerca del determinismo neurocientfico:
Estos estudios revelan, por fin, para algunos, que el ser humano bajo la ilusin
de ser libre en sus acciones, cuando en realidad, su cerebro tendra que decidir
antes de darse cuenta de la eleccin.
Una serie de experimentos se llevaron a cabo, desde los aos 70, de Benjamin
Libet, para demostrar que la libertad humana es una ilusin.
Este fascinante tema, la neurotica, se abordar de manera integral este
verano durante un magistrales internacionales, organizadas por la Facultad de
Biotica de la Regina Apostolorum, bajo el tema: "Neurobioetica: la persona
en el centro de la neurociencia, la tica, la ley y la sociedad " . El curso
tendr 2 a 13 julio 2012. El objetivo ser ofrecer a los profesionales y
estudiosos de diversos campos, un mtodo de enfoque multi e interdisciplinario
de las cuestiones ticas de la Neurociencia neurociencia y la tica. Fomentar la
discusin y el debate interno sobre las cuestiones de mayor importancia,
utilizando un anlisis exhaustivo y crtico de los datos neurocientficos.

Cmo funciona el cerebro de un futbolista?

Los futbolistas tienen capacidades intelectuales especiales.

Es lgico que los futbolistas tengan un estado fsico excelente pero lo que
nunca antes se haba demostrado es que un delantero centro profesional debe
destacar por unas aptitudes cognitivas excepcionales, segn un grupo de
investigacin del Instituto Karolinska de Estocolmo (Suecia). Los cientficos
compararon el rendimiento intelectual de los futbolistas de equipos de
primera divisin de la liga del pas nrdico con jugadoresde divisiones
inferiores y con individuos normales de la poblacin.
El estudio mostr una diferencia notable entre los diferentes grupos, sobre todo
en lo referente a las llamadas funciones ejecutivas del cerebro: en el caso
de un futbolista, cuanto mayor es el olfato goleador (teniendo en cuenta su
posicin en el campo), mejores resultados ofrece en unos tests psicolgicos
diseados para evaluar funciones ejecutivas. Este tipo de inteligencia engloba
varias aptitudes cognitivas, entre ellas, la coordinacin entre pensamiento y
accin, la flexibilidad mental para corregir al instante una decisin segn lo que
hagan otros jugadores y la resolucin creativa de problemas en situaciones
cambiantes.
Los futbolistas manejan mucha informacin y resuelven en un plazo de tiempo
corto una situacin compleja, por ejemplo, recibir un baln y chutar hacia donde
se haba pensado, o dejarlo pasar para que lo controle un compaero mejor
situado. Este tipo de inteligencia resolutiva no est ligada en exclusiva al
deporte y se puede transferir a la vida cotidiana.

Entonces, de dnde procede el tpico clich del futbolista rampln, incapaz de

expresarse con elegancia? Una posible explicacin sera que las funciones
ejecutivas no tienen relacin alguna con las aptitudes verbales; por eso, no es
extrao que incluso los grandes genios del deporte tartamudeen al estar
delante de las cmaras