Plan de clases

Sistemas de Ecuaciones Lineales

Introduccin:
Dos ecuaciones con dos incgnitas cada una, determinan un sistema de
ecuaciones.

Contenidos:

Conceptuales:
* Sistemas de ecuaciones lineales.
* Mtodos de igualacin, reduccin, sustitucin y el de determinantes.
* Problemas que se traducen a sistemas de ecuaciones lineales.

Procedimentales:
* Utilizacin de los mtodos de resolucin numricos igualacin, reduccin,
sustitucin y el de determinantes en los sistemas de ecuaciones lineales de dos
ecuaciones y dos incgnitas.
* Resolucin grfica de sistemas de ecuaciones lineales de dos ecuaciones y dos
incgnitas.
* Clasificacin de un sistema de acuerdo con su solucin.
* Planteamiento de problemas y resolucin mediante un sistema de ecuaciones
lineales de dos ecuaciones y dos incgnitas.

Actitudes:
* Incorporacin al clculo de los smbolos algebraicos para resumir e interpretar
situaciones concretas.

* Valoracin de la precisin, la simplicidad y la utilidad del lenguaje algebraico para

representar o resolver diferentes situaciones de la vida cotidiana.
* Actitud positiva de los alumnos hacia las matemticas.

Objetivos:
Se pretende profundizar la habilidad del alumno en el manejo y la comprensin
conceptual y procedimental de las herramientas propios de las Matemticas
bsica, teniendo presente sus posibles aplicaciones como medio para optimizar el
trabajo experimental.

Para ello se pretende que los alumnos puedan:

* Reconocer situaciones que puedan ser resueltas por sistemas de
* Reconocer situaciones que puedan ser resueltas por sistemas de ecuaciones
lineales.
* Resolver sistemas de ecuaciones lineales con 2 incgnitas, utilizando algunos de
los mtodos del sistema.
* Plantear y resolver problemas y desafos que involucren sistemas de ecuaciones
lineales.
* Traducir un problema a lenguaje algebraico usando sistemas de ecuaciones
lineales en el planteamiento.
* Seleccionar y organizar la informacin relevante.

Conocimientos previos:
El alumno debe saber:
* Concepto de igualdad numrica.
* Concepto de ecuacin.
* Que es una ecuacin de primer grado con una incgnita.
* Resolucin de una ecuacin de primer grado.

* Propiedad uniforme de la suma y de la multiplicacin.

* Saber graficar ecuaciones de primer grado.

Desarrollo:

Ecuacin de primer grado con dos incgnitas

La forma general:
* ax+by=c
ax+by=c
Donde X e Y son incgnitas.
* a, b, c son nmeros reales cualquieras, y coeficiente de las incgnitas.
* C termino independiente.

Para entrar en tema, empezaremos con uno simple ejemplo, DE LA ECUACION:

x+2y=47

Para este tipo de ecuacin

Se pueden encontrar, varios
Nmeros de solucin:
Como por ejemplo...

X=45 45+2.1=47
Y=1 47=47

X=37 37+2.5=47
Y=5 47=47

Esto se debe a que una ecuacin con 2 incgnitas tiene infinitas soluciones.
Toda ecuacin de primer grado con dos o ms incgnitas admites infinitas
soluciones.
Toda ecuacin de primer grado con dos o ms incgnitas admites infinitas
soluciones.

Sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES:

Presentacin del tema:

Muchos problemas reales tienen que ver con situaciones en las cuales dos o ms
valores cambian linealmente a la misma vez. A menudo, se desea hallar cundo
estos valores sern iguales. Por ejemplo, los valores pueden ser la ubicacin de
dos caminantes y se desea determinar cundo se encontrarn los caminantes.
Cada valor creciente se representa por una ecuacin lineal. As que varios valores
que cambian linealmente se representan por varias ecuaciones lineales, llamadas
un sistema de ecuaciones lineales.
Identificar dnde los valores sern iguales requiere resolver el sistema, esto es,
hallar los valores de las variables que hacen ciertas todas las ecuaciones lineales
en el sistema.

En las matemticas, un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o ms

ecuaciones con varias incgnitas. Una solucin para este sistema debe
proporcionar un valor para cada incgnita, de manera que ninguna de las
ecuaciones llegue a su contradiccin. Es decir, el valor que reemplacemos debe

hacer cumplir la igualdad del sistema.

La forma general es:

* ax+ba=c
dx+ey=f
ax+ba=c
dx+ey=f
En donde a, b, c, d, e, f son nmeros reales.
* x e y son incgnitas del sistemas.
* a, b, d, e son coeficientes de la incgnitas.
* c y f son trminos independientes.

Se indican que dos ecuaciones forman un sistema, abarcndolas con una llave.
As por ejemplo, para indicar que la ecuacin X+Y=8 y la ecuacin X-Y=2 forman
sistema, y se escribe:
X+Y=8
X-Y=2
Infinitos pares de valores que satisfacen a la primera ecuacin:
S1= (1;7) ; (8;0) ; (9;-1) ; (6;2) ; (5;3) ; (-4;12) ;

Y los infinitos pares de valores que satisfacen a la segunda ecuacin:

S2= (3;1) ; (7;5) ; (1;-1) ; (5;3) ; (-8;-10) ; (-2;-4) ;

Se ve inmediatamente que para X=5 e Y=3 se satisfacen las dos ecuaciones.

5+3=8 5-3=2
8=8 2=2

Por lo tanto, la solucin del sistema, es:

X=5
Y=3

En este sistema de ecuacin la solucin resulto inmediata, por lo que se pudo

hallar el resultado mentalmente, pero en la mayora de los casos no ocurre as, es
necesario encontrar mtodos generales que permitan resolver cada sistema.
Estos mtodos son: el de igualacin, sustitucin, el de reduccin por suma o resta,
y el de determinantes.

Un ejemplo :

X+2y=47 Como podemos observar esta ecuacin trabajada anteriormente

X+4y=81 tiene infinitas soluciones.

Entonces, se puede encontrar pares de nmeros en donde se cumplen la primera

ecuacin, y no la segunda; o bien se pueden encontrar valor que se cumplan en la
segunda ecuacin y no en la primera. POR LO QUE SOLO HAY UN NICO PAR
DE NUMEROS QUE VERIFIQUE A LAS DOS ECUACIONES.

Empezaremos por restar las ecuaciones:

x+4y=81
x+2y=47
2y=37 Y=17
Encontramos que Y=17, ahora nos queda buscar un valor que sola tenga x.
Entonces usamos una de las dos ecuaciones, en este caso x+2y=47 y lo
multiplicamos por 2, que es igual a 2x+4y=94, para luego restarlo con la otra

ecuacin:
2x+4y=94
X+4y=81
X=13 obtuvimos x directamente.
X=13
S
Y=17
X=13
S
Y=17

La solucin de este sistema de ecuaciones en particular es el par de

nmeros que verifica la dos ecuaciones al mismo tiempo, ya que un
sistema es equivalente a otro, si tiene exactamente el mismo conjunto
de solucin.

El mtodo utilizado para resolver este sistema de ecuaciones fue:

EL METODO DE REDUCCION POR SUMA O RESTA.
Las operaciones vlidas que utilizamos para encontrar la solucin de un sistema y
que permiten encontrar sistemas de ecuaciones son: multiplicar o dividir a una
ecuacin por un nmero distinto de cero y sumar y restar a una ecuacin un
mltiplo de otra.
Las operaciones vlidas que utilizamos para encontrar la solucin de un sistema y
que permiten encontrar sistemas de ecuaciones son: multiplicar o dividir a una
ecuacin por un nmero distinto de cero y sumar y restar a una ecuacin un
mltiplo de otra.

El mtodo de reduccin por suma o resta

Para afianzar ms este mtodo tambin llamado de eliminacin, se resume en los

siguientes pasos:
1 Se multiplican las ecuaciones por un nmero conveniente, para igualar el valor
absoluto de los coeficientes de una misma incgnita, en las dos ecuaciones.
2 Segn que dichos coeficientes resulten de igual o distinto signo, se restan o
suman las ecuaciones, con lo que se consigue eliminar dicha incgnita. De all el
nombre de eliminacin o reduccin.
3 Se resuelve la ecuacin de primer grado en la otra incgnita que as resulta.
4 Se reemplaza esta por su valor en una de las ecuaciones dada y se obtiene el
valor de la primera incgnita o bien se calcula esta incgnita por el mismo
mtodo.

A continuacin se aplica este mtodo en un ejemplo, para resolver el siguiente

sistema:
5x+6y=32
3x-2y=-20

PRIMER PASO: se observa en este ejemplo, que basta multiplicar la segunda

ecuacin por 3 para igualar el valor absoluto de los coeficientes de y, el sistema se
transforma en:
5x+6y=32
9x-6y=-60

SEGUNDO PASO: como los coeficientes de y tienen signos contrarios, se suman

miembro a miembro estas ecuaciones para eliminar la y. Resulta:
5x+6y=32
9x-6y=-60
14x=-28

O tambin es lo mismo plantearlo as:

5X+9X=32-60
14X=-28

TERCER PASO: se resuelve la ecuacin en x que se acaba de obtener:

14x=-28
X=-28:14
X=-2

CUARTO PASO: se puede reemplazar este valor x=-2 en una ecuacin del
sistema o bien eliminar la x, multiplicando la primera ecuacin por 3 y la segunda
por 5. As:
15x+18y=96
15x-10y=-100

Restando miembro a miembro:

15x+18y=96
15x-10y=-100
28y=196

O tambin se puede plantearlo as:

18y-(-10y)=96-(-100)
28y=196

Se resuelve la ecuacin en y que se acaba de obtener:

28y=196
Y=196:28
Y=7

X=-2
S
Y=7

X=-2
S
Y=7

Luego la solucin del sistema es:

Siguiendo con el ejemplo :

X+2y=47
X+4y=81
El mtodo utilizado se denomina mtodo de reduccin por sumo o resta y
consiste en encontrar una ecuacin que posea solo una de las variables del
sistema. Luego encontrar el valor de la otra variable repitiendo o no, el mismo
proceso.
El mtodo utilizado se denomina mtodo de reduccin por sumo o resta y
consiste en encontrar una ecuacin que posea solo una de las variables del
sistema. Luego encontrar el valor de la otra variable repitiendo o no, el mismo
proceso.
x+4y=81
x+2y=47
2y=34

Y=17

Pero este valor: y=17, se puede reemplazar en una de las dos ecuaciones, para
tener la solucin de la otra incgnita, es decir, si ya obtengo el valor de una de las
incgnitas en este caso y la reemplazo en cualquier ecuacin, para obtener la
otra incgnita, en este caso x.

As: O bien as:

x+(2.17)=47 x+(4.17)=81
x+34=47 x+68=81
x=47-34 x=81-68
x=13 x=13
(Para cualquier ecuacin se obtiene el mismo resultado)

Se obtiene el mismo resultado para cualquiera de las dos ecuaciones.

Y tambin se lleg al mismo resultado con el mtodo de reduccin por suma o
resta.
Si lo realizamos de esta forma estaremos utilizando una combinacin de mtodos,
primero para encontrar el valor de y utilizamos el mtodo de reduccin por suma
o resta, y luego para encontrar el valor de x utilizamos el mtodo de
SUSTITUCIN.
El mtodo de sustitucin depende de la forma que tenga el sistema de
ecuaciones.
Primero hay que observar que tipo de ecuacin tengo, para luego ver cul ser el
mtodo ms conveniente a elegir para encontrar la solucin del sistema.
Primero hay que observar que tipo de ecuacin tengo, para luego ver cul ser el
mtodo ms conveniente a elegir para encontrar la solucin del sistema.

Mtodo de sustitucin:
Para afianzar ms el mtodo, se resume en los siguientes pasos:
1 Se despeja una de las incgnitas, en una de las ecuaciones del sistema.
2 Se sustituye en la otra ecuacin dicha incgnita por la expresin obtenida. De
all el mtodo de sustitucin.
3Se resuelve la ecuacin con una incgnita, que as resulta.
4Esta incgnita se reemplaza por el valor obtenido, en la expresin que resulto al
despejar la primera y se calcula as el valor de esta.

A continuacin se aplica este mtodo, para resolver el siguiente sistema:

2x+y=3
3x-2y=5
2

PRIMER PASO: Al aplicar este mtodo es conveniente observar que incgnita y

en que ecuacin es ms fcil despejar, para que quede la incgnita despejada.
En este caso se ve que es la y en la ecuacin 2x+y=3, despejndola se obtiene:

2x+y=3
y=3-2y

SEGUNDO PASO: Se reemplaza la y por el resultado obtenido en la ecuacin

3x-2y=5.
2
Se obtiene:
3x-2(3-2x)=5

TERCER PASO: Se resuelve esta ecuacin de primer grado, cuya incgnita nica
es x.
Para ello primero se efecta la multiplicacin indicada en el primer miembro y se
obtiene:
3x-6-4x=5
2
Se suma 6 a ambos 3x-4x-=5+6
2
Se efectan las sumas y se obtiene: 11x=11
2
x=11.2
De donde 11
X=2

CUARTO PASO: Se sustituye x por este valor 2, en la ecuacin 2x+y=3 y se

obtiene:
2.2+y=3
4+y=3
y=3-4
y=-1

X=2
S
Y=-1
X=2
S

Y=-1
Luego la solucin del sistema es:

En un sistema de ecuaciones, se puedo usar deferentes mtodos para la

resolucin de un sistema, es decir 2 mtodos diferentes en un mismo sistema de
ecuaciones.
En un sistema de ecuaciones, se puedo usar deferentes mtodos para la
resolucin de un sistema, es decir 2 mtodos diferentes en un mismo sistema de
ecuaciones.

Ahora conoceremos otros mtodos de resolucin de ecuaciones:

Mtodo de igualacin
Se resume en los siguientes pasos:
1 Se despeja una de las incgnitas en las dos ecuaciones.
2 Se igualan las expresiones obtenidas. De all el nombre de mtodo de
igualacin.
3 Se resuelve la ecuacin de primer grado en la otra incgnita que as resulta.
4 Se reemplaza el valor obtenido de esta ltima incgnita en cualquiera de las
dos expresiones que resultaron al despejar la primera, y se obtiene as su valor.

A continuacin se aplica este mtodo para resolver el siguiente sistema:

3x-4y=-6
2x+4y=16

PRIMER PASO: Al aplicar este mtodo, tambin conviene observar cual es la

incgnita que se despeja ms fcilmente en las dos ecuaciones, en este caso es
x. Se tiene as:
3x-4y=-6 2x+4y=16
3x=-6+2y 2x=16-4y
x=-6+4y x=16-4y
32

SEGUNDO PASO: se igualan los resultados obtenidos en el paso anterior:

-6+4y=16-4y
32

TERCER PASO: se resuelve la ecuacin en y que se acaba de obtener:

2(-6+4y)=3(16-4y)
-12+8y=48-12y
8y+12y=48+12
20y=60
y=60:20
y=3

CUARTO PASO: se sustituye y por su valor 3, en cualquier ecuacion. Para tener

el valor de x:
3x-(4.3)=-6 2x+(4.3)=16
3x-12=-6 2x+12=16
3x=-6+12 2x=16-12
X=6:3 x=4:2
X=2 x=2
(se obtiene el mismo resultado para cualquier ecuacion)

Y=3
S
X=2
Y=3
S
X=2
Luego la solucion de este sistema es:

Mtodo de determinante o cramer:

Para estudiar este mtodo es necesario definir previamente que se entiende por:
Determinante de segundo orden. Dado 4 nmeros: a1, b1, a2, b2, la nocin
simblica:
a1 b1
a2 b2
Se llama determinante de segundo orden y significa la diferencia entre el producto
a1, b2, y el producto b1, a2, Es decir:
a1 b1 = a1 b2 b1 a2
a2 b2

Ejemplo: calcular con la definicin dada, el valor de las siguientes determinantes:

95
2 3 =9.3-5.2= 27-10= 17

Hay un mtodo que aplica estos determinantes de segundo orden, para la

resolucin de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitos.

Hay un mtodo que aplica estos determinantes de segundo orden, para la

resolucin de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitos.

Forma general:
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2

a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2

a1 y a2 son los coeficientes de la incgnita x.

b1 y b2 son los coeficientes de la incgnita y.
c1 y c2 son los trminos independientes.

Ejemplo: Se resuelve el siguiente sistema por mtodo de determinantes:

4x-3y=-7
6x+2y=9

Como el determinante de los coeficiente es: 4 -3 Aplicando la r

REGLA. 6 2

REGLA: el valor de cada incgnita, de un sistema de dos ecuaciones de primer

grado con dos incgnitas, es una fraccin que tiene por denominador el

determinante de los coeficientes de las incgnitas y por numerador el

determinante que se obtiene al reemplazar en el anterior la columna de los
coeficientes de la incgnita que se calcula por los trminos independiente.
REGLA: el valor de cada incgnita, de un sistema de dos ecuaciones de primer
grado con dos incgnitas, es una fraccin que tiene por denominador el
determinante de los coeficientes de las incgnitas y por numerador el
determinante que se obtiene al reemplazar en el anterior la columna de los
coeficientes de la incgnita que se calcula por los trminos independiente.

Entonces:
-7 -3
X= 9 2 =-7.2-(-3).9 = -14+27 = 13 = 1
4 -3 4.2-(-3).6 8+18 26 2
62

4 -7
Y= 6 9 = 4.9-(-7).6 = 36+42 = 78 = 3
4 -3 4.2-(-3).6 26 26
62
Luego el conjunto de solucin es: S= (1; 3)
2

Observacion:
Para que se pueda aplicar este mtodo es necesario que el determinante de los
coeficientes de las incgnitas sea distinto de cero, pues el figura en el
denominador y no se puede dividir por cero.

* Cuando el determinante es distinto de cero, permite asegurar que el sistema

tiene una sola solucin, que es obtenida por la regla de los determinantes.
* Cuando el determinante es cero, no se puede aplicar la regla, el sistema no tiene
una sola solucin; puede tener infinitas o no puede tener ninguna solucin. Estas
consideraciones son generales para todos los sistemas de ecuaciones lineales.

Los determinantes se utilizan en los sistemas de ecuaciones lineales para

establecer, antes de resolver el sistema, si tiene una sola solucin, si es
indeterminado o si es incompatible.

Los determinantes se utilizan en los sistemas de ecuaciones lineales para

establecer, antes de resolver el sistema, si tiene una sola solucin, si es
indeterminado o si es incompatible.

Clasificacion de los sistemas lineales.

* Compatibles: con solucin.
* Homogneos: trminos independientes nulos.
* No homogneos: no todos los trminos independientes son cero.
* Determinados: una solucin.
* Indeterminados: infinitas soluciones.

ACTIVIDADES:

Ejercicios:
1. Resuelve por sustitucin, igualacin, reduccin el sistema:

2. Resuelve el sistema:

3. Halla las soluciones del sistema:

4. Resuelve:

Ejercicio del sistema de ecuacin resulto:

Problemas:
1. Juan compr un ordenador y un televisor por $2000 y los vendi por $2260.
Cunto le cost cada objeto, sabiendo que en la venta del ordenador gan el
10% y en la venta del televisor gan el 15%?

2. Cul es el rea de un rectngulo sabiendo que su permetro mide 16 cm y que

su base es el triple de su altura?

3. Antonio le dice a Pedro: "el dinero que tengo es el doble del que tienes t".
Y Pedro contesta: "si t me das seis pesos tendremos los dos igual cantidad".
Cunto dinero tena cada uno?

4. Encuentra un nmero de dos cifras sabiendo que su cifra de la decena suma 5

con la cifra de su unidad y que si se invierte el orden de sus cifras se obtiene un
nmero que es igual al primero menos 27.

Problemas resueltos del sistema de ecuaciones:

1)
X precio del ordenador.
Y precio del televisor.

Precio de venta del ordenador.

Precio de venta del televisor.

$800 precio del ordenador.

$1200 precio del televisor.

2)
XBase del rectngulo.
YAltura del rectngulo.
2x + 2y Permetro.

6 cm Base del rectngulo.

2 cm Altura del rectngulo.

3) X Dinero de Antonio.
Y Dinero de Pedro.

24 Dinero de Antonio.
12 Dinero de Pedro

4) X cifra de las unidades

Y cifra de las decenas
10x + y Nmero

10y + x Nmero invertido

Nmero 41
Evaluacin de diagnstico al finalizar un tema:
Nombre: _______________________
Curso: _______________________
Fecha: _______________________

1. La solucin del sistema 3x 2y = 8 es:

x + 5y = 3
a) (-8,1)
b) (3, 1)
c) (2, -1)
d) (-2 ,1)

2. El enunciado La suma de las edades de 2 nios es 8 aos, el triple de uno ms

el doble del otro es 23 aos se traduce en el sistema:
a) x = 8 y
3x = 23 2y

b) x = 8 + y
3x = 23 2y

c) x = 8 y
3x = 23 + 2y

d) x = 8 + y
3x = 23 + 2y

3. La suma de 2 nmeros es 1.529, y su diferencia es 101, el menor de ello es:

a) 921
b) 815
c) 714
d) 613

4. 5 lpices y 3 gomas cuestan $ 1.700, 8 lpices y 9 gomas valen $ 3.350

Cunto valen 3 lpices?
a) $ 750
b) $ 450
c) $ 250
d) $ 150

|
Bibliografia:
* Aritmtica 3.
Matemtica moderna.
Repetto Linskens Fesquet.
Kapelusz.
* Aritmtica y algebra 3.
Repetto Linskens Fesquet.
Kapelusz.
* Problemas 3.
Patricia Fauring y Flora Gutierrez.
Coleccin Namakkal.