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ESTILOS DE APRENDIZAJE DEL SENA

PRESENTADO A:
Martha Isabel Bustos

PRESENTADO POR:
Brayan Estiven Cisneros

FICHA (1092238)

ESTILOS DE APRENDIZAJE DEL SENA


Son los estilos con los cuales se identifica el aprendiz del SENA, para
desarrollar su proceso de formacin y obtener los resultados
deseados para cumplir con su competencia.
Existen 4 tipos de estilos de aprendizaje
DIVERGENTE

CONVERGENTE

ACOMODADOR

ASIMILADOR

DIVERGENTES

CONVEGENTES

ACTIVOS

REFLEXIVOS

ACOMODADOR

Se desempea mejor en la experiencia concreta y la experimentacin activa.


Su punto ms fuerte reside en haces cosas e involucrarse en experiencias
nuevas; suele arriesgarse ms que las personas de los otros estilos de
aprendizaje. Se lo llama acomodador por que se destaca en situaciones donde
hay que adaptarse a circunstancias inmediatas especficas.

ARACTERSTICAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
QUE PREFIERE

Intuitivo, anticipa soluciones. Trabajos grupales.


Observador, atento a los
Trabajo de expresin artstica.
detalles.
Lectura de trozos cortos.
DIVERGENTE
Capacidad de relacionar
Discusin socializada.
diversos contenidos.
Composicin sobre temas
Imaginativo, grafica
puntuales.
Se mentalmente.
desempea mejor en las cosas concretas
y la observacin
reflexiva.
Grficos
ilustrativos
sobre Su
punto
ms fuerte
es la capacidad
imaginativa.
Se destaca por que tiende a

Dramtico,
vivencia
los
contenidos.
contenidos.
muchas
Actividades
de periodismo,
considerar
situaciones concretas desde
perspectivas.
Se califica este

Emocional,
el
entorno
es
entrevista.
estilo como divergente porque es una persona que funciona bien en
determinante.
Elaborar
metforas
sobre
situaciones
que exigen produccin de ideas.
Es la persona
que
genera

Sociable,
emptico,
abierto,
contenidos.
fcilmente ideas, se desempea bien en situaciones que para su
espontneo.
Hacerle
utilizar
el ensayo
y el Es
compresin
requiere observarlas desde
diferentes
puntos
de vista.
Acepta retos, impulsivo,
error.
creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.
orientando a la accin.
Caractersticas:
Busca objetivos, flexible,
comprometido.
Dependiente de los dems.
Poca habilidad analtica.
Kinestesico.

Experimental.

Flexible.

Creativo.

Informal.

Capacidad de sntesis.

Generador de ideas.

Emptico, abierto, emocional.

Valora la comprensin.

Disfruta el descubrimiento.

Orienta a las personas.

Estrategias metodolgicas que prefiere:

Lluvia de ideas.

Ejercicios de simulacin.

Proponer nuevos enfoques aun problema.

Predecir resultados.

Emplear analgicas.

CONVERGENTE
Su punto ms fuerte reside en la aplicacin prctica de las ideas. Esta persona
se desempea mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o
solucin concreta para una pregunta o problema. Organiza sus
conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver
problemas usando razonamiento hipottico de ductivo. Estas personas
se orientan ms las cosas que a las personas.

Es la persona que se propone y tiene habilidad para encontrarle uso prctico a


las ideas y teoras para solucionas problemas y resolver preguntas concretas.

Caractersticas:

Pragmtico, racional,
analtico, organizado.

Transfiere lo aprendido.

Se involucra en experiencias
nuevas.

Entra fcilmente en materia.

Soluciona problemas.

Es eficiente en la aplicacin
de la teora.

Buen discriminador, orientado


a la tarea.

Disfruta aspectos tcnicos.

Gusta de la experimentacin.

Poco emptico, hermtico,


poco sensible.

Poco imaginativo.

Estrategias metodolgicas
que prefiere:

Actividades manuales.

Proyectos prcticos.

Hacer grficos y mapas.

Clasificar informacin.

Ejercicios de memorizacin.

Resolucin de problemas
prcticos.

Demostraciones prcticas.

ASIMILADOR
Predomina en esta persona la conceptualizacin abstracta y la observacin
reflexiva. Su punto ms fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos
tericos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar
observaciones dispares en una explicacin integral. Se interesa menos por las
personas que por los conceptos abstractos, y dentro de estos prefiere lo terico
a la aplicacin prctica. Suele ser un cientfico o un investigador.

Le gusta manejar una amplia variedad de informacin, datos y hechos y tiene


habilidad para organizarlos en forma lgica y concisa, aprende desde teoras,
leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicacin de stas. Se
desempea bien en la planeacin, informtica y ciencias puras, creando
modelos, definiendo problemas, desarrollando y experimentando teoras.
Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.

Caractersticas:

Reflexivo.

Analtico.

Organizado, metdico y
sistematizado.

Estudioso.

Lgico.

Racional.

Secuencial.

Le agrada trabajar de manera


individual.

Pensador abstracto,
planificador.

Investigador, capacidad de
sntesis.

Genera modelos, disfruta la


teora y el diseo.

Poco emptico, hermtico,


poco sensible.

Estrategias metodolgicas
que prefiere:

Utiliza informes escritos.

Realiza informaciones sobre


el tema.

Toma apuntes.

Participar en debates.

Asistir en conferencias.

Lee textos.

Ordena datos de
investigacin