ESTADISTICA

2014-2

Docente:
Ciclo:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres: BARNETT
CONTRERAS JUANA
MERCEDES
Cdigo de matricula:

LIC. MAXIMO TEJERO

ALEGRE
IV

Nota:

Mdulo II
FORMA DE PUBLICACIN:

Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en

el men contextual de su curso

2013205424
Uded de matricula:

Fecha de publicacin en
campus virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 25
ENERO 2015
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar
la correcta
publicacin de su
Trabajo Acadmico
en el Campus
Virtual antes de
confirmar al
sistema el envo
definitivo al
Docente.
Revisar
la
previsualizacin de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en
el sistema de acuerdo al cronograma acadmicos 2014-1 por lo que no se aceptarn trabajos
extemporneos.

3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como
trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo
del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.
Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:
Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del
curso:
1

Presentacin adecuada
del trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin,

presentacin del trabajo en este formato.

ortografa,

Investigacin
bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la

Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o
caso prctico:

Considera el anlisis de casos o la solucin de situaciones

problematizadoras por parte del alumno.

Otros contenidos
considerando aplicacin
prctica, emisin de
juicios valorativos,
anlisis, contenido
actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted,

la ms sincera y cordial

bienvenida a la Escuela

de Ciencias

Contables y Financieras de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente tutor

a cargo del curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a
fin de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las
preguntas, a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO
ACADMICO EN EL CONTENT LERD:
1

INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADMICA EN LA OPCIN CURSO

DESCARGAR EL TRABAJO ACADMICO Y RESOLVERLO

INGRESAR A LA OPCIN TRABACAD

ENVO DE ACTIVIDAD LUEGO EXAMINAR PARA CARGAR EL

TRABAJO Y QUEDE PUBLICADO EN LA PLATAFORMA

VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA CORRECTO

Y ENVIAR
Esperamos que usted tenga los mejores xitos acadmicos.

DESARROLLO

P01

Clasificar las siguientes variables en cualitativas y

cuantitativas discretas o continuas.

a. La nacionalidad de una persona.

Rspta.
Cualitativa

b. Nmero de litros de agua contenidos en un depsito.

Rspta.
Cualitativa Continua

c. Nmero de libros en un estante de librera.

Rspta.
Cuantitativa Discreta

d. Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un

par de
Dados.

Rspta.
Cuantitativa

P02.

Los

obtenido

40

alumnos

de

una

clase

han

las siguientes puntuaciones, sobre 50, en

un examen de Estadstica para los Negocios.

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34,
36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35,
28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
a. Construir la tabla de frecuencias.
b. Dibujar el histograma y el polgono de frecuencias.
Rspta.
a. Tabla de frecuencias.

xi

fi

FI

ni

NI

2.5

0.025

0.025

7.5

0.025

0.050

12.5

0.075

0.125

17.5

0.075

0.200

22.5

11

0.075

0.275

27.5

17

0.150

0.425

32.5

24

0.175

0.600

37.5

10

34

0.250

0.850

47.5

38

0.100

0.950

47.5

40

0.050

1.000

40

b. Histograma y de polgono de frecuencias.

P03.

Las

ventas

mensuales

electrodomsticos

se

de

distribuyen

una

tienda

segn

una

de
ley

normal, con desviacin tpica 900 . En un estudio

estadstico de las ventas realizadas en los ltimos
nueve meses, se ha encontrado un intervalo de
confi anza para la media mensual de las ventas,
cuyos extremos son 4 663 y

5 839 .

a. Cul ha sido la media de las ventas en estos nueve

meses?

Rspta
n = 9

x = (4663 + 5839) / 2;

x =5 2 5 1

b. Cul es el nivel de confi anza para este intervalo?

Rspta.

E= ( 5839 - 4663) / 2 = 588

588 = z

/2

900 / 3

1- = 0.95

95%

/2

= 1.96

P04.

Se

desea

estimar

la

proporcin,

p,

de

individuos daltnicos de una poblacin a travs del

porcentaje observado en una muestra aleatoria de
individuos, de tamao n.
a. Si el porcentaje de individuos daltnicos en la muestra es
igual al 30%, calcula el valor de n para que, con un nivel de
confi anza de 0,95, el error cometido en la estimacin sea
inferior al 3,1%.

Rspta.
Para un nivel de confi anza del 95% tenemos que :
1-a = 0,95, a/2 = 0,025,
Luego
Z / = 1,96 pues p ( x < 1,96) = 0,975
Sustituyendo en la expresin del erro mximo admisible:

E = Z /
7[

1,96
0,03

p9
n

1,96

0,3.0,7
n

= 0,031

n = 0, 3, 0,

] = 839,48

Por tanto, habr que tomar por lo menos 840 individuos.

b. Si el tamao de la muestra es de 64 individuos, y el

porcentaje de individuos daltnicos en la muestra es del
35%, determina, usando un nivel de signifi cacin del 1%, el

correspondiente intervalo de confi anza para la proporcin

de daltnicos de la poblacin.

Rspta.
Para un nivel de signifi cacin del 1% tenemos un nivel de
confi anza del 99%. Es decir :
1-a = 0,99, a/2 = 0,005
Luego

Z / = 2,575 pues p ( x < 2,575) = 0,995

[0,35 2,575

0,35.065
64

; 0,35 + 2,575

0,35.065
64

( 0.196 ; 0,504 )

Por tanto, el intervalo de confianza sera ( 0.196 ; 0,504 ).

"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas

"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas