ESCUELA DE EDUCACIN BSICA IVN SALGADO

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal d, i, Artculo 40

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ING. BLINTON
REA/ASIGNATURA: MATEMTICA
AO: OCTAVO
PARALELO: A , B
STALIN FERNANDEZ ROQUE
No BLOQUE: 2
TTULO DEL BLOQUE/ MDULO: Relaciones y funciones, OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
Numrico, Geomtrico
Operar con nmeros enteros, a travs de la aplicacin de las reglas y propiedades
de las operaciones en el conjunto Z, con los racionales fraccionarios y decimales
positivos para aplicarlos en la resolucin de problemas.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el EJE DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la
pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver representacin
problemas de la vida
ESTANDARES DE
APRENDIZAJE:
(Art. 27 Constitucin de la
repblica)

DOMINIO A: NMEROS Y FUNCIONES:

Determina la ecuacin de una funcin lineal con base en informacin dada13. Resuelve ejercicios y problemas utilizando las
propiedades y operaciones14 definidas en el conjunto de los nmeros reales.
Reconoce, interpreta, evala y analiza funciones lineales a partir de tablas de valores y grficos. Representa nmeros reales en la recta
numrica. Establece relaciones de orden. Expresa nmeros racionales en notacin fraccionaria o decimal y nmeros reales en notacin
cientfica. Diferencia las unidades del Sistema Internacional15 con las de otros sistemas16 y conoce sus equivalencias.
Resuelve y formula problemas mediante el empleo de funciones lineales, operaciones combinadas con nmeros reales y conversiones de
unidades. Expresa ideas con claridad y orden en el desarrollo de las soluciones a las situaciones propuestas, mediante un uso correcto del
lenguaje matemtico.
2. PLANIFICACIN

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Ordenar y comparar nmeros racionales fraccionarios.

Ordena y compara nmeros racionales fraccionarios.

EJE TRANSVERSAL: Desarrollar el pensamiento lgico y PERIODOS: 6

crtico para interpretar y resolver problemas de la vida

FECHA DE INICIO:
09 11 - 2015

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

FECHA DE FINALIZACIN:

13 11 - 2015

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

ANTICIPACIN:

Ejercicios, texto

Prerrequisitos
-Resumen de las caractersticas de los nmeros enteros
y fraccionarios y sus propiedades.
-Presentacin y anlisis de una expresin con nmeros,
racionales fraccionarios.
Ordenar y comparar esas con expresiones con nmeros
racionales fraccionarios

Internet, Pizarra Interactiva, Computadores

Construccin del conocimiento

-Identificacin de los bloques de ordenacin y
comparacin de nmeros racionales fraccionarios
considerando los signos de <,>.
-Deduccin de los procedimientos para ordenar y
comparar
nmeros
racionales
fraccionarios
Ejemplificacin sobre el uso para ordenar y comparar
nmeros racionales fraccionarios, en forma gradual.

cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/

y laptos

Indicador esencial
evaluacin.

de Tcnica: Prueba escrita.

Instrumento: Ejercicios y problemas

Ordena y compara nmeros

racionales fraccionarios.

http://www.accedetic.es/fracciones/

Indicadores de logro:

fracciones/index.html

-Realiza el proceso
comparacin
correctamente.

http://www.educa.madrid.org/web/

-Coloca
el
correctamente.

fracciones/fracciones/repaso.html?
utm_source=tiching&utm_medium=referral

de

signo

-Ordena de menor a mayor

y viceversa.

Consolidacin
-Realizacin de actividades asociadas a la ordenacin y
comparacin nmeros racionales fraccionarios.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: ING. STALIN FERNNDEZ ROQUE

DIRECTOR DEL REA :

VICERRECTOR: MSc. MARGARITA

SEGOVIA MACHUCA

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: