DEPARTAMENTO  LENGUA  Y  LITERATURA  ESPAÑOLAS  

IES  CONSELLERIA  
 

1º ESO
 
 

OBJETIVOS MÍNIMOS
 

 

l Fluidez  y  expresividad  en  la  lectura  en  voz  alta  de  textos  diversos.  
l Alcanzar   un   nivel   satisfactorio   de   comprensión   escrita   en   textos   sencillos   de   diferentes  
tipologías,  especialmente  de  tipo  narrativo,  descriptivo  y  dialogado.  
l Conocer  y  aplicar  las  normas  ortográficas  básicas,  al  menos  en  palabras  de  uso  común:  
ortografía   básica   de   letras,   separación   silábica   correcta,   acentuación,   utilización   del  
punto  y  seguido,  punto  y  aparte,  coma  y  raya  de  diálogo.  
l Conocer  e  identificar  en  la  práctica,  las  sílabas,  los  diptongos  y  el  hiato.  
l Alcanzar   un   nivel   de   expresión   escrita   mínimamente   coherente   y   con   el   grado   de  
cohesión  y  adecuación  propios  del  nivel  de  dificultad  de  esta  etapa.  
l Saber   producir   textos   narrativos,   descriptivos,   dialogados   y   de   otras   tipologías   con  
respeto  a  las  propiedades  textuales  
l Identificar  las  distintas  clases  de  palabras  según  categoría  morfológica.  
l Conocer  la  conjugación  regular  de  los  verbos.  
l Identificar   la   estructura   de   la   oración   simple   en   sus   componentes   básicos   (sujeto   y  
predicado)  determinando  la  concordancia  entre  ellos.  
l Conocimiento   elemental   de   los   procedimientos   de   formación   de   palabras   y   sus  
componentes:   lexema,   morfemas   gramaticales,   morfemas   derivativos,   palabras  
compuestas.  
l Conocer   y   manejar   en   la   práctica   los   conceptos   de   sinonimia   y   antonimia,   polisemia,  
homonimia…  
l Saber  subrayar  las  ideas  fundamentales  de  un  texto  y  hacer  un  resumen.  
l Incrementar  progresivamente  el  caudal  léxico  tanto  de  uso  como  de  reconocimiento.  
l Distinguir   la   prosa   del   verso.   Conocer   los   más   elementales   recursos   de   la   métrica   y  
figuras  literarias  básicas  
l Identificar  los  grandes  géneros  literarios:  narrativa,  lírica,  teatro.  

CONTENIDOS
 

Gramática  
 
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Clases   de   palabras:   sustantivo,   adjetivo,   verbo,   determinantes,   adverbios,   preposiciones,  
pronombres.  
Oración  simple:  estructura  y  concordancia  sujeto/predicado.  Complementos  básicos:  CD,  CI,  CC  
 

Léxico  
 
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Formación  de  palabras:  simples,  derivadas  y  compuestas.  Lexema  y  morfemas  (gramaticales  y  
derivativos)  
Sinónimos  y  antónimos;  polisemia,  homonimia  
Uso  del  diccionario  y  cuaderno  personal  de  vocabulario  nuevo  o  desconocido  
 

Fonética  y  ortografía  
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Sílaba,  diptongo,  hiato.  
Ortografía  básica  de  letras  
Normas  generales  de  la  acentuación  
Puntuación:  punto  y  seguido,  punto  y  aparte,  coma,  raya  de  diálogo.  
 

Tipología  textual  
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Descripción,   narración   y   diálogo.   Noción   básica   de   otras   tipologías:   textos   informativos,  
instructivos,  noticias  
 

 
Técnicas  y  procedimientos  
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Lectura  expresiva  en  voz  alta  
Comprensión  oral  y  escrita  
Subrayado  y  resumen.  
Uso  diccionario,  biblioteca,  Internet,  con  especial  atención  a  la  planificación  de  un  texto  escrito.  
 

Literatura  
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Diferencias  prosa  /  verso  
Nociones  elementales  de  métrica  y  figuras  retóricas  básicas  
Los  grandes  géneros  literarios  y  sus  características  generales:  narrativa,  lírica,  teatro.  
 
 
 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
 
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Contenidos  y  procedimientos:  80%,  repartidos  en:  
 
ü 50%,   controles,   redacciones,   ejercicios,   notas   de   clase   (hay   que  
obtener  un  4  sobre  10,  mínimo,  en  este  apartado,  para  poder  aprobar  
la  evaluación).  
ü 10%:  control  obligatorio  de  lectura,  pudiendo  bajar  además  hasta  -­‐1  
punto  la  nota  final  de  la  evaluación  si  no  se  lee  la  obra.  
ü 20%:  cuaderno  de  clase  
 
Actitud  :  20%  
La   evaluación   es   acumulativa   y   continua,   por   lo   que   no   procede   la   recuperación   entendida  
como  la  tradicional  “repesca”  o  repetición  de  exámenes,  al  haber  diferentes  pruebas  y  notas  a  
lo   largo   del   trimestre.   El   resultado   final   de   curso   será   el   promedio   de   las   tres   evaluaciones,  
ponderándose   al   alza   o   a   la   baja   la   progresividad   de   las   mismas,   y   siendo,   en   cualquier   caso,  
determinante  el  resultado  de  la  3ª  evaluación.    
   
 
LAS   CALIFICACIONES   PODRÁN   VERSE   AFECTADAS   POR   LA   APLICACIÓN   DE   REDUCCIONES   DEBIDAS   A   FALTAS   DE  
ORTOGRAFÍA,  TAL  COMO  FIGURA  EN  LOS  ACUERDOS  DEL  DEPARTAMENTO  (HOJA  ANEXA)  

 
 
 

LECTURAS
 

 

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1ª  evaluación:  Laura  Gallego.  La  hija  de  la  noche.  Edebé  
2ª  evaluación:  Stevenson.  La  isla  del  tesoro.    Ed.  Almadraba.  Col.  Kalafate  
3ª  evaluación:  Joan  Manuel  Gisbert.  El  secreto  del  hombre  muerto.  Alfaguara  Juvenil  

 

LIBRO DE TEXTO
 
 

Lengua  Castellana  y  Literatura.  Editorial  OXFORD,  Inicia  Dual  1  ESO;  3  volúmenes  trimestrales  

 
 
 
 

 

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